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Equipo

de Orientacin
Educativa y
Psicopedaggica

ACNEAE

Decreto 228/2014
Instruccin 2/2015

La normativa que regula la respuesta


educativa a la diversidad del
alumnado en Extremadura emplea el
trmino de Necesidad Especifica de
Apoyo Educativo y se refiere al
alumnado con:

Necesidades Educativas Especiales
(Discapacidad)
Dificultades
especificas
de
aprendizaje (Dislexia, TANV,
Inteligencia Lmite o dificultades
especificas lenguaje oral, lectura,
escritura, matemticas)
Trastorno por TDAH
Altas capacidades intelectuales
Compensacin Educativa:
Incorporacin tarda en el sistema
educativo espaol y condiciones
personales o historia escolar.

Procedimiento para la identificacin


de Alumnado Con Necesidades
Especificas de Apoyo Educativo
(ACNEAE)
A nuestro Equipo de
Orientacin Educativa y
Psicopedaggica le
corresponde, entre otras
funciones, la realizacin de la
evaluacin psicopedaggica, de
la cual derivan las orientaciones
necesarias que permitan el
ajuste de la respuesta educativa
del centro a las necesidades
educativas del alumnado objeto
de estudio.

E.O.E.P Alburquerque
(Badajoz)
Curso 2015_2016
E.O.E.P. Alburquerque
Plaza de Nuevo Mjico, s/n
06510 Alburquerque
Tlf: 924 015 550

Consejera de Educacin y Empleo


Delegacin Provincial Badajoz

Procedimiento para la identificacin de necesidades especificas de apoyo educativo


1. Si un alumno presenta dificultades que podran
indicar necesidades especificas de apoyo: por
presentar necesidades educativas especiales, por
dificultades especficas de aprendizaje, por
trastorno por dficit de atencin e hiperactividad (TDAH), por
sus altas capacidades intelectuales, por haberse incorporado
tardamente al sistema educativo, o por condiciones
personales o de historia escolar, el/la tutor/a solicitar la
Evaluacin Psicopedaggica o sociofamiliar al EOEP. En
ocasiones es la propia familia la que le pide al tutor la
colaboracin del EOEP.

Las Evaluaciones
2. Posteriormente el /la
Psicopedaggicas deben
tutor/a cumplimentar
reservarse nicamente a
la Hoja de Demanda.
aquellos casos en los que
la aplicacin sucesiva de
Adems de la demanda
las distintas medidas
para la Evaluacin
ordinarias no han dado
Psicopedaggica
por
resultado.
parte del Orientador/a,
existe la Hoja de
Demanda para la intervencin de PTSC ante aquel alumnado
en situacin de desventaja sociofamiliar o de necesidades de
compensacin educativa. Tambin se solicitar de forma
previa y por escrito la Autorizacin Familiar.

3. Se tendrn en cuenta los siguientes criterios para la
priorizacin de las posibles demandas:
- Priorizar en funcin gravedad del caso
- Priorizar las demandas antiguas
sobre las demandas nuevas.
- Priorizar demandas nuevas sobre la
realizacin de revisiones de informes
anteriores.

4. De manera general el proceso de evaluacin psicopedaggica puede llevarse


a cabo en diferentes momentos:

I. NUEVAS DEMANDAS

Cuando se detecte un alumno con


dificultades

II. REVISIN

Revisin de alumnado con Informe


Psicopedaggico cuando vaya a producirse
un cambio de etapa(Elaboracin de Informes
Finales de Etapa), centro o modalidad de
escolarizacin.

III. SEGUIMIENTO cada curso escolar Seguimiento de las adaptaciones o ajustes


de los nios ACNEE, COMPENSATORIA curriculares significativos de los ACNEE y
Alumnado Compensatoria cada curso
y ALTAS CAPACIDADES.
escolar.
Coordinacin
Tutores/as,
Especialistas PT, AL, Compensatoria y EOEP.
Adems del seguimiento del Alumnado de
Altas Capacidades Intelectuales.

IV. ATENCIN PUNTUAL

Ante la aparicin de problemas concretos o


asesoramiento e intervencin global:
orientaciones sobre hbitos de estudio,
normas y disciplina, salud e higiene,
conductas disruptivas, etc.


Se actualizar cada curso
5. Con carcter general, el
escolar en la PLATAFORMA
EOEP y una vez terminada la
RAYUELA, el censo del
Evaluacin Psicopedagogica adoptar la
Alumnado con Necesidades
decisin o no de elaborar el Dictamen de
Especificas de Apoyo
Escolarizacin en los casos y supuestos
Educativo valorado por el
que recoge la normativa.
EOEP Alburquerque.

6. Adems se informar al tutor y familia sobre los resultados de la Evaluacin
Psicopedaggica realizada, ajustando la respuesta adecuada y las medidas
extraordinarias o especificas a adoptar.

Revisin
Psicope
cambio