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Anlisis de la prctica

En la actividad de inicio les entregu a cada alumno una hoja con tres oraciones,
las cuales estarn divididas por otras tres, con la finalidad de subrayar cul
oracin es la ms parecida a la principal, eta actividad le servir a los alumnos
para entender que existen diferentes formas de escribir y todas pueden ser
correctas.
En esta actividad no me fue nada bien puesto que los alumnos no entendieron la
dinmica del ejercicio y no superan que hacer. Considero que los alumnos
debieron realizar sus propias oraciones primero Explicando al alumno que una
oracin en papel cuenta una historia como lo hacen las palabras que pronuncia la
gente. Cada oracin tiene un sujeto y un predicado que dicen quin hace qu. No
es importante que el estudiante recuerde los trminos "sujeto" y "predicado", sin
embargo, su utilizacin durante el proceso de enseanza le ayudar al nio en las
lecciones de grados posteriores.
Luego utilizando un juguete como modelo para una simple oracin verbal. Por
ejemplo, saca una pelota de una caja que contenga juguetes y hazla rodar por la
mesa. Di "La pelota est rodando." Luego escribe "La pelota est rodando."
En la actividad de desarrollo forme equipos de cuatro integrantes por afinidad y
entregare un sobre a cada equipo, dentro del sobre se encontraran 5 oraciones,
cortada en 5 partes, y ellos tendrn que acomodarlas, las pegaran en una cartulina
que yo les proporcionare.
Cuando forme los equipos por afinidad, no me resulto puesto que al realizar el
siguiente paso de la actividad no me funciono ya que les ped a cada equipo que
exponga sus oraciones y entre todo el grupo y corregiremos las oraciones que
estn mal, cada equipo tendr diferentes oraciones en cada uno de los sobres.
Ninguno de los alumnos quiso trabajar, pens que estaban muy aflojerados y
realice una actividad de ejercicios para luego seguir trabajando.

La actividad con ejercicios consista en ir cancha de bsquet e intenten jugar al


"P-E-R-R-O", un juego sencillo en que pueden participar dos o ms jugadores.
Reglas del juego: El primer jugador elige un sitio de la cancha hacia dnde dirigir
el tiro. Si el primer jugador no acierta su tiro, el segundo jugador puede intentarlo
desde cualquier ubicacin dentro de la cancha. Si el primer jugador tiene xito y
acierta el tiro, el segundo jugador deber realizar su tiro desde la misma posicin
que el primero. Si el segundo jugador tiene xito y acierta el tiro, el tercer jugador
deber realizar su tiro desde la misma posicin. Pero, si el segundo jugador no
acierta el tiro, obtiene una "P" y el tercer jugador podr intentar su tiro desde
cualquier posicin de la cancha. El objetivo del juego es no recibir todas las letras
de la palabra PERRO, porque de hacerlo deber abandonar el juego. La ltima
persona en abandonar la cancha gana.