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PLAN DE ACCION

1. Ttulo: Seminario taller de Conocimiento tcnico de la danza


moderna y contempornea
2. Objetivos del plan:
a) Organizar las distintas actividades que orientarn el desarrollo del
Seminario Taller, que constara de tres partes:
- Actividades tericas.
- Actividades terico-practicas.
- Muestra artstica.
b) Brindar el conocimiento requerido a la agrupacin ESTIRPE MOCHICA
para el fortalecimiento de su trabajo artstico.
c) Brindar las pautas necesarias para la posterior enseanza de la danza
contempornea (desde la calistenia o calentamiento muscular, hasta
la ejecucin de los pasos propios y armado de coreografas)
3. Tareas y Estrategias
ACTIVIDAD 1:
DESARROLLO TEORICO
Conocimiento
histrico
contempornea.

de

la

danza

moderna

La danza contempornea surgi como una reaccin en contra de


las posiciones y movimientos estilizados del ballet clsico,
alejndose de su estricto criterio tradicional y romntico, de
cualquier cdigo y regla acadmica. Fue conocida despus de la I
Guerra Mundial y ha sido la portadora de una importante funcin:
la
comunicacin.
Segn muchos, esta danza se define ms a travs de lo que no es
que de lo que es. En la danza contempornea la dinmica del
cuerpo proviene de la energa de la persona haciendo que el
movimiento alcance cada parte del cuerpo. El espacio es utilizado
como una va natural de expresin a travs de cada gesto y del
dinamismo del movimiento.
Influenciada por diferentes estilos que fueron desarrollados durante
el ltimo siglo en Amrica y Europa, slo uno de ellos es
permanente en la danza contempornea de hoy: la libertad.
Su ejecucin no slo se desarrolla en posicin vertical, es tan rica
que se pueden usar diferentes posiciones y niveles. La forma en la
que ocurre es siempre caracterizada por la simplicidad y elegancia
de su tcnica.
Su historia se puede definir en tres perodos:
1900: Perodo marcado por los movimientos libres de las
bailarinas Isadora Duncan, Ruth Saint Denis y Mary Wigman,
quienes buscaron darle a la danza un sentido ms

comunicacional, apoyndose en fuentes de inspiracin ms


antiguas a las de occidente.

1930: La segunda ola de bailarines modernos surgi en


Nueva York, entre los que se cuentan Martha Graham, Doris
Humphrey y Charles Weidman. Para estos bailarines la
fuente del movimiento era ms interna que externa,
recurriendo a acciones naturales como el respirar o el
caminar.

1945: Este perodo comenz al finalizar la II Guerra Mundial


y an posee vigencia. Bailarines como Alwin Nikolais, Merce
Cunningham, entre otros, fusionaron tcnicas provenientes
de la danza social, el ballet y la danza moderna.

PIONERAS DE LA DANZA MODERNA


Isadora Duncan: Dio origen al movimiento a travs de la
escultura griega. Prefiri bailar descalza, dejando de lado a las
convencionales y clsicas zapatillas de ballet. Usaba una sencilla
tnica como atuendo. Localiz el origen del movimiento en el
chakra del plexo solar y cre danzas en las que se alternaba la
resistencia y el abandono a la ley de gravedad.
Ruth Saint Denis: Sus composiciones estuvieron basadas en el
estilo de las danzas de la India, Egipto y Asia. Comenz su carrera
como bailarina solista, formando posteriormente la compaa
Denishawn con su marido Ted Shawn.
Mary Wigman: Su coreografa estuvo inspirada en el mundo
asitico y oriental. En sus trabajos, ya fuesen en grupo o como
solista, utiliz muchas veces mscaras.
Martha Graham: Su tcnica estuvo basada en la relajacin y
contraccin de la respiracin (inhalar y exhalar). Sus primeros
trabajos eran bastante abstractos ya que se centraban en
movimientos del cuerpo, como por ejemplo el iniciado en el torso.
Creaciones e interpretaciones posteriores narraron temas msticos
y psquicos.
Doris Humphrey: Su tcnica se bas en la cada y recuperacin
de la dinmica natural de la pisada humana y de la influencia de la
fuerza de la gravedad. Las danzas humorsticas, de contenido
social y de musicales se hicieron presentes en sus repertorios,
tomando los gestos y las palabras como fuentes coreogrficas en
lugar de sus experiencias obtenidas en la investigacin del
movimiento.
Merce Cunningham: Localiz el movimiento en la columna
vertebral y caus una revolucin al mezclar la tcnica de Graham
con
el
ballet
tradicional.

No es fcil definir en pocas palabras qu es la danza


contempornea, cuando los entendidos terminan de ponerse de
acuerdo en que consiste, si es que pueden, ya dej de ser
contempornea. Adems, estamos hablando de un arte con un
siglo de vida, que se fue desarrollando en pases muy diferentes,
por grupos o individuos con objetivos totalmente variados y, hasta
en algunos casos, diametralmente opuestos. Se le ha dado
diversos nombres, como danza moderna, danza expresionista,
danza contempornea, danza post-modern, teatro-danza y muchos
otros, segn las pocas y los contextos.
Histricamente se puede hablar de un primer momento de ruptura
del clasicismo del ballet a comienzos del siglo, llevado a cabo
principalmente por una corriente romntica (que luego se
denomin danza moderna) por Isadora Duncan en Estados Unidos y
Mary Wigman en Alemania, movimiento que fundamentalmente
despliega la relacin movimiento-emocin, la importancia del
individuo, el acercamiento a la naturaleza. Como rama de esta
vertiente romntica estn incluidos aquellos como Ruth Saint Denis
que buscaron en otras culturas, lo extico, lo lejano, aquello que
conserva
an
el
misterio.
En esta poca tambin surge Loie Fuller, una pionera en lo que
ahora llamaramos el multimedia o lo interdisciplinario: una artista
con un enfoque tecnolgico, que analiz las distintas posibilidades
tcnicas y artsticas de la luz en el espectculo de danza y el
manejo de elementos como telas y varillas funcionando como
extensiones expresivas del cuerpo. Dentro de esta corriente ms
tecnolgica se inscribieron en los aos 30, los coregrafos de la
Bauhaus en Alemania (Oskar Schlemmer); y a partir del 50, el
coregrafo Alwyn Nikolais en Estados Unidos con sus complejas
proyecciones sobre bailarines y fondos panormicos, muchas veces
potenciado por vestuarios que transformaban en esculturas las
lneas y volmenes de la figura humana.
Martha Graham fue una coregrafa muy prolfica que trabaj
bsicamente dentro del esquema clsico de la composicin,
racionalista, estructurado y matemtico, con una preponderancia
temtica de lo narrativo basado en los clsicos griegos, con un
lenguaje propio de movimiento que codific para crear un
vocabulario moderno estable, en cierto sentido equivalente a la
estructuracin
de
la
danza
clsica.
Quizs el vuelco ms fuerte en el movimiento de la danza moderna
se realiza en los aos 50 cuando, por influencia de distintos

artistas plsticos de la Bauhaus emigrados en el 40 a Estados


Unidos, se retoma la pregunta acerca del lenguaje y conviven
distintas propuestas. Con Merce Cunningham y todo el movimiento
coreogrfico de la Judson Church en Nueva York hay una
integracin artstica del movimiento cotidiano fuera de su fin
prctico. Es as como surgen obras donde se valorizan simples
caminatas, corridas y acciones fsicas cotidianas. Cunningham
tambin trabaj con planteos de azar, separ la narrativa lineal y el
dramatismo expresivo, trabaj en estrecha relacin intelectual con
artistas plsticos, videoastas y compositores.
En el ao 65 se realiz la primer obra interactiva en donde
sensores electromagnticos en el escenario modificaban el sonido
y la puesta visual con el paso de los propios bailarines. En este
perodo tambin muchos coregrafos trabajaron con la
improvisacin, con el devenir, no mostrar lo hecho sino lo que
deviene, as como otros se volcaron al minimalismo.
Pina Bausch, en Alemania, toma el movimiento cotidiano y lo carga
de emisin expresiva. Su extenso trabajo, de fuerte carga
emocional, se desarrolla en una esttica encuadrada en lo que hoy
llamamos
teatro
danza.
En los 80 se restablece la pregunta qu es la danza? Y
desaparece la barrera entre la danza y la no danza. Se vuelve a la
potica del movimiento. En los ltimos 15 aos, el campo de la
danza contempornea est muy abierto, las preguntas no son tan
exclusivas, no se critica el lenguaje a utilizar en una propuesta
artstica, conviven como por ejemplo en el coregrafo Bill T. Jones,
lo clsico, lo moderno, el jazz y la palabra. Se ha investigado
mucho en lo corporal, se han asimilado principios de movimiento
de otras artes corporales como el aikido, las artes marciales, las
tcnicas teatrales orientales, las tcnicas de danza popular
callejera y las danzas folklricas de diversas culturas. Es as como
podemos constatar que en Buenos Aires, los bailarines de danza
contempornea entrenan en tcnicas contemporneas como el
contact, flying low, butoh, hip-hop, danzas africanas, tango,
flamenco, malambo, as como en los estilos contemporneos ms
clsicos como las tcnicas por ejemplo de Cunningham, Graham,
Limon, Jennifer Muller y Trisha Brown. El panorama artstico de la
danza contempornea en los escenarios de Buenos Aires es en
consecuencia tambin muy variado.
La creacin en la danza contempornea es una continua bsqueda
que hace que cada obra nueva sea un rompecabezas a resolver.
Estilsticamente el lenguaje de movimiento puede ser muy
diferente.
Desarrollo de las tcnicas bsicas de la danza moderna y
contempornea:
-

TECNICA GRAHAM

Contraccin
Release

High release
La espiral

TECNICA LIMON

La alineacin
Sucesin
Oposicin
Energa potencial y cintica
La cada
El peso
Recuperacin y rebote
Suspensin
Aislamientos

TECNICAS DUNCAN

TCNICA HAWKINS

TCNICAS POST MODERNAS

TCNICA RELASE

Posicin fetal
Posicin de estrella
Piernas flexionadas a la altura de la cadera
Rodada flexionada hacia atrs
Pndulos con impulsos de piernas y pelvis
Abrir y cerrar desde el centro del cuerpo
Caminata

Salto articulando brazos y cadera


Deslizar con el impulso de las manos y brazos usando el
poder del centro del cuerpo

TCNICA DE IMPROVISACIN DE CONTACTO

Contrapesos
Puntos de apoyo para suspender la cargada y sus
variantes
Puntos de apoyo de impulso para salto

ACTIVIDAD 2:
DESARROLLO TEORICO-PRACTICO

Desarrollo de la teora mencionada en los tems anteriores


(tcnicas) con una sesin de enseanza de las mismas para
mostrar las correctas posturas, el manejo de nuestras partes del
cuerpo y los msculos.

Desarrollo de la teora para descubrir nuestro punto de equilibrio


corporal (alineamiento correcto de nuestra estructura sea) para la
eficiente realizacin de los pasos y tcnicas de la danza.

Desarrollo del sistema locomotor.

ACTIVIDAD 3
MUESTRA ARTISTICA
-

Demostracin de una muestra artstica con las tcnicas utilizadas


durante el seminario taller.

4. Cronograma

Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3

SEMANA 1
(fecha)
x

5. Responsables
Ponente: Geraldyne Alexandra Tapia Neira
Colaborador 1 (filmacin y fotografa)
Colaborador 2 (sonido y msica)
Colaborador 3 (entrega de material)

6. Recursos econmicos y materiales


Materiales y equipos:
-

Equipo de sonido
Trpticos
Barras
Piso ortopdico

SEMANA 2
(fecha)

SEMANA 3
(fecha)

x
x

Recursos econmicos