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MEMORIA TCNICA
TEMA:
GUIA DIDACTICA DE RESOLUCIN DE EJERCICIOS CONTABLES DE LA
MATERIA COMERCIO DE 10MO AO DE EDUCACION BASICA EN EXCEL
AUTOR/ES:
JOS FERNANDO SOSA GALLO - DANIEL RICARDO MORAN LOOR
GUAYAQUIL ECUADOR
AO LECTIVO:
2014 2015
CAPITULO 1:
RESUMEN EJECUTIVO
CAPITULO 2:
INTRODUCCION
conocimiento
suficiente.
Hay estudiantes que al realizar los ejercicios siempre hay una parte
que
el
no
entienden
se
quedan
bloqueados.
CAPITULO 3:
PROPUESTA
Crear una Gua didctica de resolucin de ejercicios contables en Excel
servir de mucha ayuda a los estudiantes de 10mo ao Bsico y al docente
para resolver ejercicios contables con mayor rapidez y eficacia.
Obviamente nuestra gua didctica estar relaciona con la malla curricular de
los estudiantes de 10mo ao Bsico. Nuestra gua didctica consistir en
explicar la realizacin de los siguientes temas:
Balance inicial
Libro diario
Libro mayor
Balance de comprobacin
CAPITULO 4:
MEMORIA DESCRIPTIVA
Descripcin General.-
Descripcin tcnica.-
Se dicta el ejercicio a los estudiantes para que tengan una idea de que
se trata el ejercicio.
Explicar uno a uno los pasos que se deben hacer en el ejercicio.
17.AUXILIAR:
19.
21. Cheque de caja: Un cheque emitido por un banco y pagado con sus
fondos. Un cheque de caja generalmente no ser devuelto porque la
cantidad de su valor se paga al banco cuando se emite, y el banco entonces
asume la obligacin.
CAPITULO 5:
PROCESO DE PRESTACION
DE SERVICIOS
Para realizar este proceso debemos tener en cuenta los siguientes pasos:
Si tienen dificultad
63%
No tienen dificultad
PREGUNTA 1
Si tienen dificultad
63%
No tiene dificultad
37%
Si les gustara
No les gustara
79%
PREGUNTA 2
Si le gustara
79%
No le gustara
21%
Si lo domina
No lo domina
76%
PREGUNTA 3
Si lo domina
76%
No lo domina
24%
4.- le gustara aprender a realizar ejercicios contables de una manera mas gil y segura?
5%
Si le gustara
No le gustara
95%
PREGUNTA 4
Si lo domina
95%
No lo domina
5%
Si dispone
No dispone
100%
PREGUNTA 5
Si dispone
100%
No dispone
0%
6.- Le gustara tener material de ejercicios digitales de contabilidad para desarrollar e la comodidad de su casa?
19%
Si le gustara
No le gustara
81%
TABULACIN
Si gustara
81%
No gustara
19%
7.- Cree que servira de mucha ayuda utilizar una gua didactica de resolucin de ejercicios digitales de contabilidad?
5%
Si Servira
No Servira
95%
PREGUNTA 7
Si servira
94,6%
No servira
5,4%
8.- Crees que debera haber mas ejercicios practicos de contabilidad cuya sintaxis sea mas facil de entender?
5%
Si debera
No debera
95%
PREGUNTA 8
Si debera
95%
No debera
5%
Si
No
95%
PREGUNTA 9
Si
95%
No
5%
10.- Confiaras en una gua para el docente de ejercicios contables en Excel desarrollados por estudiantes de 3ero Bachil erato?
19%
Si confiara
No confiara
81%
PREGUNTA 10
Si confiara
81,1%
No confiara
18,9%
CAPITULO 6:
RECURSOS
Observaciones
CAPITULO 7:
CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES
Quimestre 1
Fecha
No
.
1
Jun 30 Jul 9
Julio 10
Jul14 Jul30
Ago4 Ago8
Ago11 Ago15
Ago18 Sep19
Quimestre 2
No
.
1
Fecha
Descripcin de la actividad
Oct11 Dic16
Dic18 Ene19
Ene19 Ene23
Ene23 Ene30
Feb2 Feb6
CAPITULO 8:
CONCLUSIONES
1) Esta experiencia ha mostrado cmo es posible ensear y aplicar un
aprendizaje basado en ejercicios contables aplicando el programa Microsoft
Excel. A partir de las orientaciones y recursos actualmente disponibles un
grupo de profesores bien formados, altamente motivados, trabajando de
forma coordinada y colaborativa han podido dominar esta gua para generar
los suficientes recursos para apoyarse y as explicar con mayor eficacia.
2) Tambin ha mostrado que la Gua didctica generada por los estudiantes
de 3ero Bachillerato ha sido til y valiosas para producir mejoras apreciables
y significativas, tanto en la docencia del profesor, como en el aprendizaje de
los estudiantes, contribuyendo a la mayor satisfaccin y bienestar de ambos
al implicarse en las actividades de docencia y aprendizaje.
3) Las aportaciones, dificultades y alternativas que han salido de esta
experiencia es habitual encontrarlas en prcticas realizadas en otros
contextos colegiales en periodo de aprendizaje.
4) Sin embargo, la experiencia pone tambin a prueba el grado de
conocimiento, dedicacin y compromiso que conlleva para el profesor
avanzar y profundizar en un enfoque centrado en el aprendizaje del
estudiante.
5) Se deber rendir cuentas de su productividad y rentabilidad para producir
en los estudiantes aprendizajes valiosos, en trminos de competencias
slidamente integradas como persona, los cuales servirn en un futuro ya
sea en la universidad como en su vida profesional.
CAPITULO 9:
ANEXOS, RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA
Anexos:
ENCUESTA
Esta encuesta tiene como objetivo servir como instrumento para la obtencin
de conclusiones acerca de nuestro proyecto de grado (Gua didctica de
resolucin de ejercicios contables en Excel) a travs de las opiniones de los
estudiantes.
Por favor responde las siguientes preguntas, agradecemos tu total
sinceridad:
1. Tiene alguna dificultad al momento de realizar ejercicios
contables?
SI___ NO___
2. Le gustara utilizar el laboratorio de computacin para realizar
ejercicios contables?
SI___ NO___
3. Tiene usted el dominio sobre el programa Microsoft Excel?
SI___ NO___
4. Le gustara aprender a realizar ejercicios contables de una manera
ms gil y segura? SI___ NO___
5. Dispone usted de computadora en su casa?
SI___ NO___
6. Le gustara tener material de ejercicios digitales de contabilidad
para desarrollar en la comodidad de su casa?
SI___ NO___
7. Cree que servira de mucha ayuda utilizar una gua didctica de
resolucin de ejercicios digitales de contabilidad?
SI___ NO___
8. Crees que debera haber ms ejercicios prcticos de contabilidad
en Excel cuya sintaxis sea ms fcil de entender?
SI___ NO___
9. Consideras importante el uso de la computadora para fines
educativos?
SI___ NO___
10. Confiaras en una gua para el docente de ejercicios contables en
Excel desarrollados por estudiantes de 3ero Bachillerato?
SI___ NO___
Recomendiaciones:
Queremos que los estudiantes califiquen esta gua para tener nuevas
ideas y que en un futuro podamos crear mejores trabajos pero con
diferentes temas