REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCIN GENERAL ACADMICA
COMISIN CURRICULAR
Unidad Curricular: Proyecto

U.C: 6

PROGRAMA
ANALITICO

Trayecto: I

PFG: Estudios Polticos y Gobierno

Tramo: I y II

Fecha: Marzo 2007

Presentacin:
La elaboracin del diagnstico de la investigacin contiene los siguientes aspectos: conceptualizacin, orientaciones metodolgicas (pasos), organizacin y
estrategias para el diagnstico participativo (fases), redaccin del informe sobre el diagnstico participativo; desviaciones sobre los resultados previstos, posibles
desfases en apartados tcnicos y presupuestarios; avance de ejecucin de gastos; programacin de siguientes perodos; alcance de ejecucin presupuestaria; riesgos
detectados que pueden afectar el resultado final.
Objetivo
General:

Elaborar el diagnstico de investigacin sociocomunitaria con pertinencia y participacin social, basada en la valoracin de los saberes populares para la
determinacin de los problemas socio-polticos de la comunidad de estudio.

Objetivos Especficos y/o

Competencias
1

Conocer
los
diferentes
mtodos,
tcnicas
e
instrumentos
para
la
recoleccin y anlisis de la
informacin requerida para
el diagnstico de problemas
socio-comunitarios de orden
poltico.
Seleccionar en debate con
los
miembros
de
la
comunidad, los mtodos,
tcnicas e instrumentos a
utilizar para llevar a cabo el
diagnstico socio-poltico.
Realizar con los miembros
de
la
comunidad,
el
diagnstico
sociocomunitario
de
los
problemas socio-polticos.
Jerarquizar los problemas
socio-polticos
diagnosticados de acuerdo a
la pertinencia social de la
comunidad.

Contenidos

Tema Introductorio:
Aprendizaje por
proyecto.
Tema 1: El
conocimiento y la
ciencia (enfoques).
Tema 2: El diagnstico
de la
Investigacin

Planteamiento
del Problema

Marco
metodolgico

Tipo de
investigacin

Poblacin y muestra

1.0 Definicin de investigacin.

1.1 Tipos y formas de
investigacin.
1.1.1 La investigacin
emprico-analtica.
1.1.2 La investigacin
histrico- hermenutica

Estrategias Metodolgicas Sugeridas

El facilitador debera crear un ambiente
que promueva la discusin, reflexin,
anlisis que permita la participacin de
todos los integrantes. El tema puede ser
abordado haciendo uso de las lecturas
recomendadas para el mismo y otras
que se consideren pertinentes.
Se
sugiere hacer ejercicios utilizando
distintos modelos apegndose a la
metodologa y tcnicas de investigacin
seleccionadas (revisin documental,
observacin participante, cuestionarios,
entrevistas, encuestas, diario de campo,
historias
de
vida,
videocintas,
grabaciones, entrevistas a profundidad,
entre otras).
Para el diagnstico
participativo es conveniente estudiar a
travs de la discusin colectiva la
importancia de los actores, las
organizaciones y las clases sociales
intervinientes
(partidos
polticos,
obreros,
consejos
locales
de
participacin,
grupos
religiosos,
ambientalistas, indgenas, empresarios,
sindicalistas, agricultores, entre otros).
Se debe estar atento a que en las
sesiones de trabajo el estudiante llegue a
comprender la importancia de la
aplicacin prctica de los conocimientos
adquiridos y la utilidad de estos para
iniciar la formulacin del proyecto

Estrategias de Evaluacin
Sugeridas
Elaboracin del mapa de
necesidades sociopolticas de la
comunidad de estudio (anlisis
situacional.
Reconocimiento de los
actores sociales en la
comunidad
Determinacin
del
problema
Sociopoltico
a investigar
conjuntamente con los actores
sociales.
Debates comunitarios.
Determinar
los
beneficiarios directos e
indirectos del proyecto.
Elaboracin de encuestas
segn el caso.
Determinar cmo se
manejan las relaciones sociales
con respecto a los distintos entes
de la gestin pblica.

Bibliografa
Colectivo,
L.
(2003).
Investigacin accin
participativa:
Propuesta para un
ejercicio activo de la
ciudadana. Madrid:
[Disponible
en:
http://www.investiga
ccio.org].
Babbie, E. (1993). Mtodos
de investigacin por
encuesta. La ciencia
y la ciencia social.
Mxico: Fondo de
Cultura Econmica.
Lewin,

K. (1946).
La
investigacinaccin
y
los
problemas de las
minoras,
en
Salazar, M. (1997).
La investigacinaccin
participativa.
Inicios
y
desarrollos.
Bogot:
Cooperativa
editorial

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIN GENERAL ACADMICA
COMISIN CURRICULAR
Unidad Curricular: Proyecto II

U.C: 6

PROGRAMA PFG: Estudios Polticos y Gobierno

ANALITICO

Trayecto: II

Tramo: I y II

Marzo 2007

Presentacin: Estudia las diferentes concepciones del mtodo en las ciencias y su utilidad para la investigacin de acuerdo a su tipo. En tal sentido, se plantea
buscar definiciones generales del mtodo y abordar sus caractersticas a fin de procurar la comprensin del mismo en las ciencias formales:
abstraccin-deduccin; el mtodo de las ciencias fsico naturales; el mtodo en las ciencias sociales: la concepcin positivista del mtodo, la
metodologa de la sociologa comprensiva y la concepcin marxista del mtodo. Se hace necesaria la revisin de los modelos epistmicos del
pensamiento poltico: Teora Sistmica y Ciberntica, Conductismo, Materialismo, Positivismo, Funcionalismo, Estructuralismo, Estructural
funcionalismo y Marxismo, Materialismo Histrico
Objetivo
General:

Disear el proceso de investigacin de acuerdo a la metodologa seleccionada y a partir de los objetivos socio-poltico jerarquizado a travs del
diagnstico.

Objetivos
Especficos y/o
Competencias

Conocer los
diferentes
mtodos,
tcnicas
e
instrumentos
para
la
recoleccin y
anlisis de la
informacin
requerida
para
el
abordaje del
proyecto con
base en el
diagnstico
de problemas
sociopolticos
de
la
comunidad
de estudio.
Aplicar los
diferentes
mtodos,
tcnicas
e
instrumentos
para
la
recoleccin y
anlisis de la

Contenidos

Estrategias Metodolgicas Sugeridas

Estrategias de Evaluacin Sugeridas

Bibliografa

Tema
Planificacin de la investigacin
Investigaci (basado en el diagnstico).
n, mtodos y
metodologa
s.

Conceptualiz
acin del
mtodo y la
metodologa.
Recoleccin
de Datos
Instrumentos
y
herramientas
.

Inst
rumentos
sugeridos:
Encuestas,
entrevistas,
historias de
vida,
cuestionarios
, etc.
Anlisis de
los datos

Tar

Diseo de la planificacin estratgica.

Definicin de objetivos y metas
Diseo de objetivos.
Establecer metas.
Estructuracin del calendario base
Diagrama de Gantt.
Diagrama de Pert PCM.
Definicin de las estrategias a seguir en la
comunidad.
Beveridge, W. (1996).
Foros.
arte
de
Cursos.
investigacin
Intercambio de saberes.
cientfica.
Recoleccin de datos
Caracas:
Ediciones de
Biblioteca.
Universidad
Central
Venezuela.

El
la

la
de

Migulez, M. (2002). La
nueva ciencia.
Su
desafo,
lgica
y
mtodo.
Superacin del
debate
metodolgico

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIN GENERAL ACADMICA
COMISIN CURRICULAR
Unidad Curricular: Proyecto

U.C: 6

PROGRAMA
ANALITICO

PFG: Estudios Polticos y Gobierno

Trayecto: I II

Tramo: I y II

Fecha: Marzo 2007

Presentacin:
Control y seguimiento de la investigacin sociocomunitaria.

Objetivo
General:

Controlar los logros, mecanismos y mtodos aplicados en el desarrollo del Proyecto, a fin de medir el impacto, los alcances y las limitaciones de lo planificado y su
proyeccin en la Comunidad, teniendo en cuenta las particularidades de cada comunidad.

Objetivos Especficos y/o

Competencias
1

Elaborar instrumentos
de
seguimiento,
evaluacin y control
para
mejorar
la
eficiencia y efectividad
en el manejo de
actividades.
Aplicar
los
fundamentos de las
metodologas
y
propuestas de control a
emplear en los proyecto
de investigacin sociocomunitarios.
Medir el alcance y las
consecuencias de los
objetivos,
las
actividades realizadas y
los
resultados
obtenidos.

Contenidos

Estrategias Metodolgicas Sugeridas

Tema : Control y seguimiento

Reduccin de datos
obtenidos en las
entrevistas
Criterios de separacin
por unidades
Identificacin y
clasificacin de
unidades
Sntesis y
agrupamiento de datos
Disposicin y
transformacin de
datos
Obtencin de
resultados y
conclusiones
Verificacin de
conclusiones
Reduccin de datos
obtenidos en las
entrevistas
Obtencin de
resultados y
conclusiones

El facilitador debera crear un ambiente

que promueva la discusin, reflexin,
anlisis y permita la participacin de
todos los integrantes. Se sugiere hacer
ejercicios utilizando distintos modelos
apegndose a la metodologa y tcnicas
de investigacin (revisin documental,
observacin participante, cuestionarios,
entrevistas, encuestas, diario de campo,
historias
de
vida,
videocintas,
grabaciones, entrevistas a profundidad,
entre otras). Se debe estar atento a que
en las sesiones de trabajo el estudiante
llegue a comprender la importancia de
la
aplicacin
prctica
de
los
conocimientos adquiridos y la utilidad
de stos para iniciar la formulacin del
proyecto comunitario.
El facilitador procurar activar
el dilogo de saberes, la construccin
colectiva del conocimiento, la lluvia de
ideas sobre problemas, la realizacin de
ejercicios identificando problemticas y
convirtindolas en problemas de
investigacin sobre la base de las
solicitudes de la comunidad. En esta
parte de la unidad se prestar especial
atencin a las formas de sintetizar las
estrategias grupales y a la organizacin
ptima del tiempo para llevar a cabo el
proyecto. Se procurar que los alumnos
ideen formas nuevas de difusin en las

Estrategias de Evaluacin
Sugeridas
Como proceso, la evaluacin
o monitoreo en los diversos
momentos o fases del proyecto
suponen ciertos beneficios, entre
los cuales destacan:
1

Identificar fallas en
el plan de diseo y
ejecucin

Establecer si el
proyecto se est
realizando conforme
al plan

Examinar de forma
continua
los
supuestos
del
proyecto a fin de
determinar
los
riesgos

Establecer
la
probabilidad de que
los componentes se
logren en la forma
planificada

Verificar si los
componentes
resultaran en el
logro del propsito

Bibliografa
Colectivo,
L.
(2003).
Investigacin accin
participativa:
Propuesta para un
ejercicio activo de la
ciudadana. Madrid:
[Disponible
en:
http://www.investiga
ccio.org].
Babbie, E. (1993). Mtodos
de investigacin por
encuesta. La ciencia
y la ciencia social.
Mxico: Fondo de
Cultura Econmica.
Lewin,

K. (1946).
La
investigacinaccin
y
los
problemas de las
minoras,
en
Salazar, M. (1997).
La investigacinaccin
participativa.
Inicios
y
desarrollos.
Bogot:
Cooperativa
editorial
Magisterio.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIN GENERAL ACADMICA
COMISIN CURRICULAR
Unidad Curricular: Proyecto

U.C: 6

PROGRAMA
ANALITICO

PFG: Estudios Polticos y Gobierno

Trayecto: I II

Tramo: I y II

Fecha: Marzo 2007

Presentacin:
Control y seguimiento de la investigacin sociocomunitaria.

Objetivo
General:

Controlar los logros, mecanismos y mtodos aplicados en el desarrollo del Proyecto, a fin de medir el impacto, los alcances y las limitaciones de lo planificado y su
proyeccin en la Comunidad, teniendo en cuenta las particularidades de cada comunidad.

Objetivos Especficos y/o

Competencias
4

Elaborar instrumentos
de
seguimiento,
evaluacin y control
para
mejorar
la
eficiencia y efectividad
en el manejo de
actividades.
Aplicar
los
fundamentos de las
metodologas
y
propuestas de control a
emplear en los proyecto
de investigacin sociocomunitarios.
Medir el alcance y las
consecuencias de los
objetivos,
las
actividades realizadas y
los
resultados
obtenidos.

Contenidos

Estrategias Metodolgicas Sugeridas

Tema : Control y seguimiento

Reduccin de datos
obtenidos en las
entrevistas
Criterios de separacin
por unidades
Identificacin y
clasificacin de
unidades
Sntesis y
agrupamiento de datos
Disposicin y
transformacin de
datos
Obtencin de
resultados y
conclusiones
Verificacin de
conclusiones
Reduccin de datos
obtenidos en las
entrevistas
Obtencin de
resultados y
conclusiones

El facilitador debera crear un ambiente

que promueva la discusin, reflexin,
anlisis y permita la participacin de
todos los integrantes. Se sugiere hacer
ejercicios utilizando distintos modelos
apegndose a la metodologa y tcnicas
de investigacin (revisin documental,
observacin participante, cuestionarios,
entrevistas, encuestas, diario de campo,
historias
de
vida,
videocintas,
grabaciones, entrevistas a profundidad,
entre otras). Se debe estar atento a que
en las sesiones de trabajo el estudiante
llegue a comprender la importancia de
la
aplicacin
prctica
de
los
conocimientos adquiridos y la utilidad
de stos para iniciar la formulacin del
proyecto comunitario.
El facilitador procurar activar
el dilogo de saberes, la construccin
colectiva del conocimiento, la lluvia de
ideas sobre problemas, la realizacin de
ejercicios identificando problemticas y
convirtindolas en problemas de
investigacin sobre la base de las
solicitudes de la comunidad. En esta
parte de la unidad se prestar especial
atencin a las formas de sintetizar las
estrategias grupales y a la organizacin
ptima del tiempo para llevar a cabo el
proyecto. Se procurar que los alumnos
ideen formas nuevas de difusin en las

Estrategias de Evaluacin
Sugeridas
Como proceso, la evaluacin
o monitoreo en los diversos
momentos o fases del proyecto
suponen ciertos beneficios, entre
los cuales destacan:
10 Identificar fallas en
el plan de diseo y
ejecucin
11 Establecer si el
proyecto se est
realizando conforme
al plan
12 Examinar de forma
continua
los
supuestos
del
proyecto a fin de
determinar
los
riesgos
13

Establecer
la
probabilidad de que
los componentes se
logren en la forma
planificada

14 Verificar si los
componentes
resultaran en el
logro del propsito

Bibliografa
Colectivo,
L.
(2003).
Investigacin accin
participativa:
Propuesta para un
ejercicio activo de la
ciudadana. Madrid:
[Disponible
en:
http://www.investiga
ccio.org].
Babbie, E. (1993). Mtodos
de investigacin por
encuesta. La ciencia
y la ciencia social.
Mxico: Fondo de
Cultura Econmica.
Lewin,

K. (1946).
La
investigacinaccin
y
los
problemas de las
minoras,
en
Salazar, M. (1997).
La investigacinaccin
participativa.
Inicios
y
desarrollos.
Bogot:
Cooperativa
editorial
Magisterio.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIN GENERAL ACADMICA
COMISIN CURRICULAR
Unidad Curricular: Negociacin y Resolucin de Conflictos

U.C: 3

PROGRAMA
ANALITICO

Trayecto: I V

PFG: Estudios Polticos y Gobierno

Tramo: II

Fecha: Marzo 2007

Presentacin:
Esta Unidad Curricular procura la formacin del estudiante para el desarrollo prctico de un liderazgo social en situaciones en las que constantemente se deben
tomar decisiones ante las contradicciones de intereses de los diversos grupos sociales, adems debe dotar al estudiante de elementos y estrategias de negociacin
que les permitan manejar efectivamente reuniones y orientar el debate y la discusin con la capacidad de conciliar intereses en contradiccin para alcanzar
decisiones acertadas que posibilite la resolucin de conflictos.

Objetivo
General:

Formar al estudiante para el ejercicio de un liderazgo social, con la capacidad de negociacin y la toma de decisiones colectivas para la resolucin de conflicto,
enmarcado en el proceso de interaccin con la comunidad y la interpretacin de la realidad en el desarrollo de proyecto.

Objetivos Especficos y/o

Competencias
1.-Iidentificar
las
diversas
tipologas de la negociacin y del
conflicto en la dinmica del
proceso social
2.-Comprender el ejercicio del
Liderazgo en el desarrollo de la
negociacin y la resolucin de
conflictos.
3.-Promover
el
perfil
de
competencias de los gerentes
sociales ms idneos para el
nuevo modelo democrtico de
participacin popular y desarrollo
endgeno.

Contenidos

Tema I
La
Naturaleza
Negociacin

Estrategias Metodolgicas Sugeridas

de

la

1.1.- La negociacin: definicin,

enfoques y tendencias
1.2.Importancia
de
la
negociacin y quienes la ejercen
1.3.- Tipos de negociacin y la
institucionalizacin
de
los
procesos
1.4.- Factores que afectan las
relaciones intergrupales y sus
mtodos para
Manejarlo
1.5.- Tcnicas de negociacin.
1.6.Negociacin
y
concertacin:
alcance
y
beneficiarios
Tema II
La Naturaleza del Conflicto
2.1.- El conflicto: definicin y
enfoques.
2.2.- Las transiciones en el
pensamiento acerca del conflicto
y el contexto
histrico.
2.3.-Tipos de conflictos y su

_ Dilogos de saberes.
_ Prueba escrita.
_ Anlisis de material escrito.
_ Talleres.
_ Exposiciones.
- Bsqueda de experiencias comunitarias

Estrategias de Evaluacin
Sugeridas

_ Informe.
_ Exposicin.
_ Taller de anlisis critico.
_ Debate.
_ Prueba escrita.
_ Informe final sobre caso
Practico.

Bibliografa
Bazerman, M. y Neale, M.
(1993). La Negociacin
Racional en un Mundo
Irracional. Barcelona:
Ediciones Paidos Empresa
20.
Brett,
J.
(2001).
Negotiating Globally. San
Francisco: Jossey-Bass
Fisher, R., Ury, W. &
Patton, B. (1996).
Obtenga el SI. El Arte de
Negociar
Sin Ceder. Barcelona:
Gestin 2000 (4 edicin).
Kennedy, G., Benson, J. y
McMillan, J (1990).
Como negociar con xito.
Bilbao: Deusto.
Munduate, L. y Martnez,
J. (2003, 2 edn).Conflicto
y Negociacin.
Madrid: Pirmide
Munduate, L. y Medina,
F.J. (2003). Conflicto,