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PROGRAMAS DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA DIRIGIDO A DOCENTES

DE EDUCACIN INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA 2014 -2015

GUA DE REFLEXIN Y REVISIN DE LA PPP1 Y PPP 2


DOCENTE
FORMADOR

I.E.
Mg. Rode Huillca Mosquera

ITEM SUB TEM

REGIN/UGEL
14

FECHA

- 2015
Elaborado por: Rode Huillca Mosquera

PPP1
N

ASPECTOS A EVALUAR

Se ha adaptado en la PPP la secuencia didctica propuesta en la


situacin para la reflexin pedaggica que presenta el Mdulo III?
El ttulo o nombre la propuesta es motivador y corresponde al
contenido de la PPP?
El propsito de la PPP, es relevante y considera el aprendizaje
significativo de los estudiantes?
Se ha considerado la competencia, las capacidades e indicadores
segn Rutas del aprendizaje 2015?
Se ha explicitado los aprendizajes que se espera lograr segn el
propsito planteado y teniendo en cuenta que se relacionan con las
capacidades e indicadores del rea?
La PPP, precisa las condiciones para el aprendizaje segn la
realidad y necesidad de los estudiantes?
Se ha considerado el conflicto cognitivo como reto acorde al
propsito, fomentando que los estudiantes se interesen por la
actividad o tema a desarrollar?
Las actividades propuestas son concretas, articuladas,
significativas y contextualizadas a la realidad del estudiante?
La secuencia de actividades guarda relacin con el propsito,
(competencias, capacidades)?
Se ha incluido procesos para aprender que permitan a los
estudiantes estar activos, reflexionen, analicen, argumenten,
compartan y tengan pensamiento crtico?
En la secuencia de actividades propone estrategias y tcnicas
pertinentes que tengan que ver con el trabajo cooperativo,
pensamiento crtico, argumentado?
Se muestra situaciones en la que se evidencia clima favorable de
trabajo en equipo, de cooperacin y confianza?
Se ha previsto la necesaria y permanente interaccin entre los
estudiantes y estudiante docente?
He incluido al menos dos acciones donde el docente orienta a los
estudiantes a resolver el reto cognitivo o fomentar la reflexin?
Se ha previsto realizar la evaluacin de la actividad realizada en la
PPP?
Es suficiente la cantidad de sesiones, para el cumplimiento de la
PPP?
He considerado instrumentos para evaluar que permiten la auto y
coevaluacin de los estudiantes con relacin a la competencia?
He precisado la situacin de evaluacin en que se registra el
avance de los estudiantes?
Las situaciones de registro de evidencias garantizan el sustento de
la ND?
He redactado la PPP con ideas claras, buena ortografa y
puntuacin?

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PPP2

LOGRADO

EN
PROCES
O

EN
INICIO

LOGRAD
O

EN
PROCES
O

EN
INICIO

PUNTAJE ACUMULADO
PUNTAJE TOTAL

SELLO Y FIRMA DE LA FORMADORA

FIRMA DEL EVALUADOR

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