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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE II

1.

Investiga

dos

conceptos

de

educacin

pedagoga,

establezca similitudes y diferencias entre ambos, segn


enfoque de autores.
Scrates: Mtodo inductivo que le permita llevar a sus alumnos a la
resolucin de los problemas que se planteaban, por medio de hbiles
preguntas cuya lgica iluminaba el entendimiento. El conocimiento y
el autodominio habran de permitir restaurar la relacin entre el ser
humano y la naturaleza.
Jean-Jacques

Rousseau:

La

pedagoga

es,

entre

las

mltiples

disciplinas cientficas que aportan o confluyen en el proceso


educativo del hombre, la que cumple esta misin por excelencia, por
ser este su exclusivo objetivo y ocupa de hecho, un lugar central
aglutinador, integrador para con el resto de las disciplinas.
La pedagoga, es considerada como la ciencia de la educacin que se
ocupa de su proceso de organizacin y direccin de manera
consciente, esencialmente en las condiciones de las instituciones
escolar, aunque tambin de modo extendido en el resto de las
instituciones factores sociales que juegan un papel educador.
Aristteles: La educacin es de carcter algo material y entiende que
solo mediante la relacin del individuo con otras personas se puede
hacer un hombre: si esta relacin es cualificada puede llegar a ser un
buen hombre.
Platn: La educacin es el proceso que permite al hombre tomar
conciencia de la existencia de otra realidad, y ms plena, a la que
est llamada, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto La
educacin es la desalineacin, la ciencia es liberacin y la filosofa es
alumbramiento.

Diferencia y semejanzas: Similitudes que hay entre educacin y


pedagoga es, que ambas se preocupan por el crecimiento moral y
tico del hombre y sobre todo por la superacin mental del mismo,
las diferencias es, que cuando la pedagoga es algo inmaterial es
decir algo terico, la educacin es la matara o lo material es decir la
educacin pone en prctica lo que la pedagoga estudia.

II. Elabore un mapa conceptual con los mtodos aplicados a la educacin por los
pueblos del Antiguo Oriente y aportes de Juan Amos Comenio a la pedagoga.

Comenio, centra su esfuerzo, en un modelo


pedaggico para reglamentar y prescribir que se
debe, como y cuando ensear dando fundamental
importancia a nio como objeto del acto educativo
al que se le debe estimular positivamente para que
ame el conocimiento, dando este de manera
metdica, sencilla y primordialmente que aprenda
haciendo, es decir activando todos sus sentidos.

Como crtica a los mtodos de


enseanza duros que solo despertaban
el terror de los muchachos para con el
conocimiento y adems destrozaba
ingenios,

Mtodos aplicados a la
educacin

Comenio plantea un mtodo prctico de aprender


haciendo en el que los conocimientos se infiltran e
infunden suavemente en las almas, llevando al
entendimiento la verdadera esencia de las cosas e
instruir acerca de los fundamentos, razones y fines
de las ms principales cosas que existen y se crean,
contrario a esto se implementaba como muy
importante, el uso de la memoria de la palabra y no
la de la experiencia, as Comenio insta a formar
primero el entendimiento de las cosas, despus de
la memoria y por ltimo la lengua y las manos.

Comenio tambin aporta de manera explcita la


necesidad de lo que hoy llamamos lineamientos
curriculares, al considerar como peligroso
imbuir en el hombre los sanos preceptos de la
vida desde la misma cuna, pues en cuanto los
sentidos empiecen necesariamente a
inquietarse al entrar en funcionamiento, se le
pueden dar uso indebido y no utilizarlo en cosas
tiles.

III. Analiza el caso ocurrido en La Escuela Milagrosa que aparece en las pginas 113
y 114 del texto bsico de la asignatura Sociologa de la Educacin, autora Raysa
Rodrguez Gonzlez.

Considero que la escuela La Milagrosa se basa en la metodologa


familia y escuela, ya que cuando la familia se integra en la escuela los
alumnos se sienten ms comprometidos con los hijos, dems cuando
la escuela observa la integracin de los padres, estos se sienten que
pueden lograr los objetivos planteados para la realizacin del ao
escolar.
En cuanto al caso de la de la escuela Cruz, estos estn todava
atrapados en el tradicionalismo ya que ellos no estn a la vanguardia,
sino ms bien a lo dictatorial, se queman los alumnos no se renen
con los padres para realizar un plan de accin sino mas bien una nota
lo resuelve todo y punto, considero que no debe de ser as sino
buscar solucin a los alumnos que estn con notas bajas.