UNIDAD DIDCTICA

Ttulo:

EL SENTIDO DEL HUMOR Y LA RISA

Autora: Marlen Infante Ricardo
Nivel: B1
Destinatarios: grupo de adolescentes, jvenes estudiantes o adultos.
Duracin: 2 horas
(Puede realizarse despus de los temas carcter y personalidad, sentimientos y estados de nimo.)

Objetivos:
Argumentar el papel del humor en la sociedad utilizando los tiempos verbales: presente y pretritos
imperfecto e indefinido. Fomentar la inteligencia emocional, la empata a travs de la expresin de
puntos de vista de los dos personajes del monlogo de Eva Hache Un nio rebelde.

Destrezas:
Comprensin auditiva y lectora, expresin oral y escrita, e interaccin oral.

Contenidos:
Gramatical
- Repaso de algunas formas regulares e irregulares con distintos significados de tiempos (presente,
presente progresivo: estar + gerundio, pretrito indefinido, imperfecto, futuro) en distintos modos
verbales (indicativo, subjuntivo, imperativo) con pronombres personales enclticos.
- Repaso del condicional simple para hablar de probabilidades en el pasado.
- Presentacin simple de los relativos el que, la que, que sern retomados en B2 con ms
profundidad y de los sintagmas preposicionales con ncleos que expresan posesin inalienable: el
rubito de las zapatillas rojas, la nia del polo rosa.
Comunicativo
- Descripcin, caracterizacin de personas y cosas.
- Expresin de sentimientos y estados de nimos, opiniones y juicios de valor relacionados con la
temtica del humor y la actitud de los personajes del vdeo.
- Hablar de probabilidades en el pasado.
Funcional
- Potenciacin del valor positivo del humor como va para expresar el nimo de libertad, para
sobrellevar las tragedias, evitar los sntomas psicosomticos, reflexionar sobre la realidad,
desacralizarla, movilizar a la sociedad hacia la bsqueda de soluciones a las inquietudes de la poca y,
en fin, para rer y pasarlo bien.
Lxico
- Campo lxico relacionado con el humor, la descripcin de personajes, lugares y acciones en
desarrollo; as como con el carcter y la personalidad, los sentimientos y estados de nimo.

Dinmica:
Trabajo individual, en parejas o en equipos.

Previsualizacin
Actividad 1
Durante tu vida escolar y estudiantil seguro que has tenido algn compaero o compaera a quien
llamaban el chistoso o la chistosa. Por qu lo llamaban o la llamaban as? Recuerdas alguna
situacin divertida relacionada con esa persona? Comprtela con tus compaeros.

Actividad 2
El vdeo que vamos a ver se llama Un nio rebelde y es interpretado por la humorista espaola
Eva Hache.

A continuacin vers un listado de palabras y frases.

a) Selecciona el significado, sinnimo o expresin cercana que corresponde. Comenta tu eleccin con
tus compaeros.
1. Qu gusto!
2. Qu pena!
3. acercarse a alguien
4. arrear con la pala
5. cumplir dieciocho aos
6. dar un abrazo
7. dar un beso
8. el nio
9. el polo rosa
10. el sol (aumentativo)
11. hacer una llave de yudo a
alguien
12. ir a la crcel
13. irse a disparar
14. la nia
15. la coleta (las coletas)
16. las mams
17. las zapatillas rojas
18. llenar los ojos de alguien de
tierra
19. pedir perdn a alguien
20. quitar el cubo a alguien
21. quitar el seguro a la pistola
22. quitar la pistola a alguien
23. rubio (diminutivo)
24. ser mono
25. un adulto
26. un guardia

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)

ponerse cerca de alguien

nacer dieciocho aos atrs
el hijo
la camiseta de color rosa
cogerle, arrebatarle a alguien un arma de fuego
ser bonito, gracioso
cabello recogido en uno o varios mechones
zapatos deportivos de color rojo
pedir disculpas por un error
Qu placer!
besar

l)
m)
n)
o)

escaparse un disparo de un arma de fuego

las madres
una persona mayor de edad
arrebatarle una herramienta de manera violenta a
alguien
p) la hija
q) rubito
r) un solazo
s)
t)
u)
v)
w)
x)
y)
z)

abrazar
Qu lstima!
ser encarcelado, ser hecho prisionero
un vigilante, un agente
cogerle, arrebatarle a alguien un recipiente
tirar a alguien al suelo con un movimiento deportivo
permitir que un arma de fuego dispare
echar tierra en los ojos

b) Imagina quines son los personajes del vdeo basndote en ellas. Describe cmo son y qu hacen.

c) Imagina el lugar de la accin. Describe cmo es.

c) Imagina la historia. Comprtela con tus compaeros.

Comprensin
Comprensin
Actividad 3
Ahora vas a ver el vdeo Un nio rebelde de El Club de la Comedia con Eva Hache:
https://www.youtube.com/watch?v=APFrgPLoNGg, 1:01
a) Despus de verlo, elige la opcin correcta. Comenta las respuestas con tus compaeros.
1. Las mams estn conversando sentadas en un banco de un parque porque:
a. es verano y hace buen tiempo.
b. acompaan a sus hijos, que estn jugando con otros nios.
c. les gusta hablar de sus hijos.
2. Eva Hache es la madre de:
a. la nia vestida de rosa.
b. del nio rubio de las zapatillas rojas
3. El hijo de Eva Hache:
a. le echa tierra en los ojos de la nia del polo rosa.
b. le da un abrazo a la nia del polo rosa.
c. le regala una llave a la nia del polo rosa.
4. El hijo de Eva Hache:
a. le quita la pala y el cubo al guardia.
b. le quita la pistola a la nia.
c. le quita el seguro a la pistola

Actividad 4
a) Mira el vdeo otra vez. Restituye el dilogo con las palabras que convienen:
guardia
solazo
Dale
buen da
pedirle perdn
le est quitando
Cul es
pdele
hora
el seguro
llave de yudo
le est llenando
Qu pena
rubito
tuyo
qu mono
a la crcel
le est dando
se acerca
gusto
pena
polo rosa
un adulto
le est arreando
cumplir le est
quitando
zapatillas
se est acercando
Mam 1- Qu _____________, eh!
Mam 2- S, s. Un ___________. Ya era ______, eh!
Mam 1- S, s, s. Qu ____________, eh! __________ el tuyo?
Mam 2- La del _____________, con coletas.
Mam 1- Aay
Mam 2- Y el __________?
Mam 1- Aquel. El ____________ de las ______________ rojas. Mira, que _____________________
ahora a tu hija, que __________________ el cubo. Mira, que ___________________ con la pala Ay!
Pues, no ______________________ los ojos de tierra? Aay Mira ___________ es! El que
___________ ahora, que ___________ un abrazo para _______________, claro. Ah, no! Es una
_____________ . Ay, espera, mira, ves al ___________? Pues el que ______________ la pistola.
_________

que crezcan!, eh? Que tengan que ________ dieciocho aos y que puedan ir

_____________ como _________ normal! Qu _______! (A su hijo) Cario, cario, no le quites

___________, que se va (a disparar) - Ya te lo digo. (A su hijo) _______ un besito y ___________
perdn.

Expresin
Expresin Oral y Escrita e Interaccin
RECUERDA


el relativo el que (en femenino - la que), que sustituye en nuestro caso: el nio que.


los sintagmas preposicionales que expresan posesin: el rubito de las zapatillas rojas, la
nia del polo rosa


las perfrasis formadas por el verbo estar conjugado + gerundio del verbo principal, y usadas
para hablar de una accin en desarrollo: se est acercando, est arreando, est llenando, est dando,
est quitando.

Actividad 5
a) Vamos a reescribir el dilogo atribuyendo el rol principal a la segunda mam. Presta atencin a los
cambios necesarios (el que, la que, etc.)
Mam 2- Qu buen da, eh!
Mam 1- S, s. Un solazo. Ya era hora, eh!
Mam 2- S, s, s. Qu gusto, eh! Cul es el tuyo?
Mam 1- El rubito de las zapatillas rojas.
Mam 2- Aay
Mam 1- Y la tuya?
Mam 2- Aquella. La del polo rosa, con coletas
Contina a reescribir el dilogo a partir de aqu:
Mira, que se est acercando ahora a tu hija, que le est quitando el cubo. Mira, que le est arreando
con la pala Ay! Pues, no le est llenando los ojos de tierra? Aay Mira qu mono es! El que se
acerca ahora, que le est dando un abrazo para pedirle perdn, claro. Ah, no! Es una llave de judo. Ay,
espera, mira, ves al guardia? Pues, el que le est quitando la pistola. Qu pena que crezcan!, eh?
Que tengan que cumplir dieciocho aos y que puedan ir a la crcel como un adulto normal! Qu
pena! (A su hijo) Cario, cario, no le quites el seguro, que se va - Ya te lo digo. (A su hijo) Dale un
besito y pdele perdn.
b) Vamos a contar la historia a un amigo. Puedes terminarla? Tambin puedes usar algunas de las
siguientes palabras:
(in)tranquilo,
(im)paciente,
travieso,

habladora,
estar asustado,
divertirse,
enfadarse,

dar pena / lstima / miedo,

encontrarse bien / mal / fatal

Llega el buen tiempo y Eva Hache sale con su hijo al parque para que juegue con otros nios, mientras
ella se relaciona con otras madres...

RECUERDA:
RECUERDA:


el condicional simple para hablar de probabilidad que se forma al aadir las terminaciones del
pretrito imperfecto correspondientes a la 2 y 3 conjugacin a la raz del futuro de los verbos:
llamara llamaras - llamara, llamaramos llamarais llamaran | cogera cogeras cogera,
cogeramos cogerais cogeran | ira iras ira, iramos irais iran.

c) Imagnate en el rol de Eva Hache. Cmo actuaras t?

d) Imagina que ests en el lugar de la segunda mam. Cmo reaccionaras?

Actividad 6
Lee la siguiente entrevista sobre los hijos tiranos.
a) Crees que el nio del vdeo puede convertirse como mnimo en uno de ellos? Por qu?
Probablemente los problemas en la educacin de los hijos se deban, por un lado, al exceso de
permisividad y la renuncia a poner lmites y, por el otro, a la falta de cario y de cercana emocional. A
esto se unen a menudo otros dos elementos: la ausencia parental, el dejar la educacin de los hijos en
manos de extraos o incluso directamente a cargo de las pantallas (ordenadores, juegos, mviles); y la
falta de un criterio comn entre los padres o incluso el conflicto abierto entre ellos.
(Adaptado de: http://revistaplacet.es/hijos-tiranos )
Vocabulario:
el exceso de permisividad=
renuncia a poner lmites =
la falta de cario =
la ausencia parental =
dejar la educacin de los hijos en manos de extraos =
falta de un criterio comn entre los padres =

permitir demasiado
aceptarlo todo, decir s a todo
no dar cario
padres ausentes
que otros se ocupen de educar a los hijos
no tener criterio comn

b) Podramos calificar la forma de hacer humor del vdeo de surrealista. Crees que ayuda a tomar
conciencia del exceso de permisividad parental?

c) Existe el mismo problema en tu pas? Comntalo con tus compaeros.

Actividad 7
a) Coloca las preposiciones en el lugar que conviene en cada frase:
Citas y frases clebres sobre el humor - http://humorsapiens.com/citas-y-frases-celebres-humor
para, a (4), en (4), de (3), De, del (2), con
"El sentido ___ humor consiste ___ saber rerse ___ las propias desgracias". Alfredo Landa.
"Una sonrisa no cuesta nada, pero da mucho. Enriquece ___ quien la recibe, sin hacer ms pobre ___
quien la da... No puede ser comprada, perdida ni robada...". Annimo.
El sentido ___ humor hace descubrir muchas cosas ___ el mundo que sin l no se descubriran. La risa
no slo es una cuestin divertida sino un modo ___ conocer la realidad". Antonio Cayo Moya
"La risa es un ejercicio valioso ___ la salud". Aristteles.
"La risa es como una galleta. ___ nada te sirve si no la tienes dentro". Baldomero Lopitez.
"Si uno es capaz ___ encontrar humor ___ cualquier situacin, podr sobrevivir ___ ella". Bill Cosby.
"El humor y la stira, deben ser ___ la sociedad, como un ltigo ___ cascabeles ___ la punta". Jos
Mart.
b) Cul de las frases te parece ms acertada? Explica por qu.
c) Elabora una lista de razones para demostrar que el humor es importante en la vida. Escrbela y
comprtela con tus compaeros. Elaborad una lista comn.

El humor es importante en la vida:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
c) Nombra los humoristas de tu pas que conoces. Enumera los temas que abordan. Comparte la
informacin con tus compaeros.

Humoristas

Temas

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
8