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Formacin Continua y

Superacin Profesional
para Maestros de Educacin
Bsica en Servicio

2011

2012
Catlogo Nacional

El Catlogo Nacional de Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin


Bsica en Servicio 2011-2012, fue elaborado en la Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio, de la Subsecretara de Educacin Bsica de la Secretara de Educacin Pblica.

DIREC TO R I O
MTRO. ALONSO LUJAMBIO IRAZBAL
Secretario de Educacin Pblica
MTRO. JOS FERNANDO GONZLEZ SNCHEZ
Subsecretario de Educacin Bsica
MTRA. LETICIA GUTIRREZ CORONA
Directora General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
LIC. NORMA MARA LUISA GMEZ PREZ
Directora de Evaluacin y Desarrollo Institucional
DRA. JESSICA BAOS POO
Directora de Desarrollo Acadmico
LIC. VCTOR HUGO CALVILLO MENDOZA
Director de Planeacin y Logstica
DR. JESS PLITO OLVERA
Coordinador de Asesores
Coordinacin General:
Lic. Norma Mara Luisa Gmez Prez
Con la colaboracin de:
Dr. Jess Plito Olvera

M. en C. Rosa Mara Flores Martnez

Lic. Ignacio E. Arvizu Hernndez

Erika Roco Espinosa Balbuena

Lic. Jos Francisco Balderas Correa

Lic. Sergio Gabriel Brcenas Martnez

Mtra. Mara del Consuelo Luna Ramrez

Yessica F. Martnez Jimnez

Lic. Marga Olivia Ortiz Cruz

Nstor Hctor Silva Ruz

Lic. Ofelia Mulliert Carln

David Gonzlez Alvarado

Diseo de portada y formacin de interiores:


D.G. Ricardo Mucio Mendoza
Agradecemos la colaboracin a las y los integrantes de los Comits de Evaluacin.
Este programa es de carcter pblico, no es patrocinado ni promovido por partido poltico alguno y sus recursos provienen
de los impuestos que pagan los contribuyentes. Est prohibido el uso de este programa con fines polticos, electorales,
de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga uso indebido de los recursos de este programa deber ser
sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad competente.
D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2011
Argentina 28, colonia Centro
06020, Mxico, D.F.
ISBN: En trmite

ndice
Pgina

Presentacin 5
Espaol 7
Matemticas 67
Ciencias 155
Formacin Cvica y tica

277

Historia 339
Uso Educativo de las Tecnologas

365

Educacin Fsica 529


Educacin Artstica 543
Formacin Econmica y Financiera

561

Idiomas 575
Preescolar 653
Telesecundaria 681
Educacin Especial 689
Educacin Indgena 731
Asesora 763
Gestin 945
Equidad de Gnero 1031
Propuestas acadmicas de posgrado

1069

Instituciones participantes 1143


Autoridades Educativas Estatales 1157

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Continua y
Superacin Profesional
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Bsica en Servicio

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2012
Catlogo Nacional

l conocimiento es la divisa de las sociedades del siglo XXI. Su generacin supone el


fortalecimiento tanto del sistema de formacin profesional, como de investigacin e innovacin.
Propiciar un mejor futuro para el pas y mayores niveles de bienestar para su poblacin pasa
ineludiblemente por las maestras y maestros que forjan a las nias, nios y jvenes de nuestra
sociedad.

Presentacin

Presentacin

El Catlogo Nacional de Formacin Continua y Superacin Profesional de Maestros de Educacin


Bsica en Servicio 2011-2012, que aqu se presenta, tiene como propsito dotar a las maestras
y los maestros de la informacin y orientacin que requieren para facilitarles el acceso a la
formacin continua y a la superacin profesional y, con ello, transitar de manera inquebrantable
en una vida profesional, productiva y con calidad acadmica.
En atencin a las estrategias establecidas en el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 y en el
Programa Sectorial de Educacin 2007-2012, las polticas de atencin a la calidad educativa se
sintetizan en el currculo 2011, que articula los objetivos de la educacin bsica y se recupera
para la profesionalizacin de las y los maestros del pas. Por ello, la Subsecretara de Educacin
Bsica promueve la consolidacin del Sistema Nacional de Formacin Continua y Superacin
Profesional de Maestros de Educacin Bsica en Servicio, como expresin de una poltica pblica
que responde de manera integral y coordinada a las necesidades de profesionalizacin, tal y
como lo establece la Alianza por la Calidad de la Educacin.
La oferta formativa para que las y los maestros de educacin bsica en servicio mejoren su nivel
acadmico, est contenida en el presente, que en su 4 edicin pone en sus manos el compendio
de programas acadmicos con pertinencia y calidad que requiere la profesionalizacin de
docentes en Mxico, elemento indispensable para la implementacin del currculo 2011 de la
educacin bsica.
Para hacer posible la realizacin de este Catlogo, fue necesario reunir voluntades y esfuerzos. El
proceso de integracin del Catlogo inici en diciembre de 2010 mediante convocatoria pblica
promovida por la Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio. Mencin
especial merece la importante participacin de la Universidad Pedaggica Nacional (UPN), de las
Escuelas Normales, de los Centros de Actualizacin del Magisterio, los Centros de Investigacin
Educativa, de las Instituciones de Educacin Superior y de las Autoridades Educativas Estatales.

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Presentacin

Presentacin /

El compromiso entre la educacin bsica y la educacin superior, se refleja en la amplia


presentacin de propuestas, elaboradas todas y cada una de ellas con rigor acadmico y
cientfico, propio de los profesionales de la educacin superior y de las Instituciones a las que
representan.
Con el propsito de desarrollar un proceso incluyente que derivara en un producto de alta
calidad, se convoc a especialistas, investigadores del Sistema Nacional de Investigadores (SNI),
acadmicos reconocidos e integrantes del Sindicato Nacional Trabajadores de la Educacin
(SNTE), con el apoyo de maestras y maestros en servicio de los diferentes niveles y modalidades
de la educacin bsica, para que de manera colegiada y con criterios consensuados y, al amparo
de regulaciones internacionales en materia educativa, se valorara y calificara la relevancia y
pertinencia de las propuestas recibidas, en armona con la normatividad emitida en la Convocatoria
Nacional y el Marco para el Diseo y Desarrollo de Programas de Formacin Continua y Superacin
Profesional. Este proceso se caracteriz por su profesionalismo, transparencia y objetividad.
El Catlogo Nacional 2011-2012, es el resultado de este importante proceso de evaluacin.
Contiene 1,115 propuestas acadmicas diseadas por 320 instituciones educativas. Se organiza
por reas de conocimiento en las cuales se ofertan cursos, diplomados, especialidades, maestras
y doctorados. Tambin incluye 108 programas de posgrado de competencias internacionales,
reconocidos en el Padrn Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnologa (CONACyT). En la descripcin de cada programa acadmico se informa
sobre el propsito, la estructura, modalidad y el contenido del mismo.
El Catlogo Nacional es un referente federal que coadyuva en la regulacin y articulacin de
la formacin continua y superacin profesional de las y los maestros de Educacin Bsica en
Servicio. La SEP reconoce que son las autoridades educativas estatales las que, en el mbito de
sus atribuciones y en el pleno de sus Consejos Estatales de Formacin Continua, seleccionarn
e incorporarn los programas acadmicos que resulten relevantes y pertinentes para atender las
necesidades de profesionalizacin de sus maestras y maestros, directivos escolares y asesores
tcnico-pedaggicos, en apego a la normatividad especfica para su implementacin y operacin.
El empuje emprendedor caracteriza toda aventura social exitosa. El progreso y la prosperidad
de una nacin dependen que este empuje sea parte de la idiosincrasia colectiva. De ah la
relevancia de presentar este Catlogo Nacional que permite a las maestras y los maestros
de Educacin Bsica en Servicio contar con un mosaico de oportunidades para acceder al
conocimiento y a la superacin profesional sin importar su ubicacin geogrfica, el nivel o la
modalidad que atiendan.

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Espaol

Espaol /

Espaol

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Espaol /

FORMACIN CONTINUA

CURSO

Modalidad

PRESENCIAL

Espaol

Desarrollo de habilidades del pensamiento para el desarrollo de la escritura


argumentada y el pensamiento crtico.

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar a las y los estudiantes las herramientas fundamentales para el desarrollo de las estrategias
y habilidades del pensamiento complejo, necesarias para el procesamiento de la informacin obtenida de
diversas fuentes.
zz ESTRUCTURA

Est organizado en 4 unidades.


zz CONTENIDO

Mdulo I. El pensamiento.
Mdulo II. Pensamiento y lenguaje.
Mdulo III. Taxonoma del razonamiento verbal.
Mdulo IV. El modelo de Toulmin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tijuana, Baja California.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Gonzalo Cabrera Nez.

academico@uttijuana.edu.mx

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FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
Didctica del Espaol como lengua extranjera.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
75 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar las bases metodolgicas de la enseanza del Espaol como lengua extranjera, como
herramientas para desarrollar propuestas didcticas que se conviertan en un repertorio de actividades
prcticas susceptibles de ser adecuadas y enriquecidas de acuerdo con las necesidades del estudiante.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 8 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Importancia del Espaol como lengua extranjera.


Mdulo II. Qu contenidos ensear en el aula de ELE?
Mdulo III. Planeacin de clase.
Mdulo IV. Actividades prcticas en el aula I.
Mdulo V. Enseanza de las habilidades lingsticas.
Mdulo VI. Actividades prcticas en el aula II.
Mdulo VII. Lengua y cultura en ELE.
Mdulo VIII. Materiales de autoacceso y evaluacin.

DESTINATARIOS
Maestras y Maestros frente a grupo.

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NIVEL Y MODALIDAD
Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Indgena,
Primaria Multigrado, Secundaria General, Secundaria
Tcnica, Telesecundaria y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Veracruzana, Veracruz.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Lourdes O. Gmez Barranco.

logomez58@hotmail.com

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FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
La optimizacin de los servicios de consulta en una biblioteca.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar la informacin necesaria para la identificacin de las caractersticas de los materiales


que componen la coleccin de consulta y concientizar a las personas encargadas de la biblioteca de lo
fundamental que es el servicio de consulta como apoyo al desarrollo tecnolgico y cientfico del usuario.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 6 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesiones I y II. Conceptos bsicos.


Sesin III. Las obras de consulta.
Sesin IV. El acervo de consulta.
Sesin V. Organizacin del rea de consulta.
Sesin VI. El bibliotecario de consulta.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Artstica, Educacin Especial y Educacin
Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Irma Crdenas Garca.

irmacg@utec-tgo.edu.mx

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FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
Actualizacin en redaccin y modernizacin ortogrfica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Ser capaz de emplear con acierto las letras y los acentos para aplicar las novedades ortogrficas en la
comunicacin escrita, as como redactar textos con claridad, concisin y alto impacto significativo.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 11 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Qu es la ortografa?
Tema II. La lengua y el habla.
Tema III. Teora sobre el error ortogrfico.
Tema IV. La materia prima: lxico y ortografa.
Tema V. Letras y formas conflictivas.
Tema VI. Comunicar e informar.
Tema VII. Generacin y acopio de ideas.
Tema VIII. Tcnicas y apoyos para la redaccin.
Tema IX. Elaboracin y presentacin de textos.
Tema X. Uso de signos de puntuacin y otros signos ortogrficos.
Tema XI. Importancia de la documentacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD
Inicial, Secundaria General, Secundaria Tcnica y
Telesecundaria.

Maestras y Maestros frente a grupo.

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INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma del Estado de Mxico.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Judith Eunice Fabin Salazar.

jefabians@uaemex.mx

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FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
Metodologa de la enseanza del Espaol.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Incidir en la formacin de maestras y maestros profesionales de la educacin para que sean capaces de
conocer las principales bases tericas sobre la enseanza del Espaol bajo el enfoque por competencias
y argumentar sobre los impactos de la misma en la formacin de los estudiantes, en los roles de las y los
profesores y en el empleo de estrategias que apoyen el proceso de enseanza-aprendizaje.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 6 sesiones de 6 y 7 horas.


zz CONTENIDO

Sesin I. El Espaol y sus estudios: lingstica general.


Sesin II. Anlisis de cdigos.
Sesin III. TIC y el Espaol.
Sesin IV. Material didctico.
Sesin V. Seleccin de textos.
Sesin VI. Instrumentos de evaluacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Universitario Puebla.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ana Mara Rosas Mucio.

arosasmx@hotmail.com

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FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
Metodologa para la elaboracin de investigacin basada en competencias, en la
enseanza del Espaol.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar a los profesionistas de la enseanza del Espaol, una serie de herramientas terico-prcticas
para la solucin de problemas mediante el mtodo cientfico.
zz ESTRUCTURA

El curso est distribuido en 5 sesiones de 8 horas cada una.


zz CONTENIDO

La docencia estratgica.
Identificacin y determinacin del tema.
Exploracin, bsqueda y seleccin de fuentes de informacin.
Funcin y estructura de las fichas.
Claridad y orden en la redaccin.
Usos y abusos del Espaol: introduccin a la gramtica bsica y vicios del lenguaje.
Recoleccin y manejo de los datos obtenidos a lo largo del proceso de investigacin.

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DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tabasco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ral Germn Bautista.

margulisrg@hotmail.com

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Espaol

CURSO
Animacin a la lectura desde las bibliotecas.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Ampliar los conocimientos respecto a la lectura y su promocin, elaborar proyectos y seleccionar materiales
para su difusin entre los estudiantes, valorar la lectura como un medio para promover la cultura general, el
aprendizaje y el desarrollo de los alumnos, y reconocer que leer es un derecho de todos.
zz ESTRUCTURA

Los contenidos estn organizados en 3 mdulos con una duracin de 10 horas el primero y 11 horas el
segundo y el tercero, contiene 2 sesiones presenciales de 4 horas cada una.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Promocin, animacin y difusin de la lectura.


Mdulo II. Libros para todos, una premisa fundamental.
Mdulo III. Proyectos de promocin y recursos para incentivar la lectura.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,


Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin
Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico,


Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Hilda Paredes Dvila.

hildapd@servidor.unam.mx

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CURSO
Nuevas aproximaciones a la enseanza de la gramtica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Preparar adecuadamente a los docentes para que sean capaces de adquirir mtodos claros de anlisis
morfosintcticos, valorar la importancia de la enseanza de la gramtica a travs de una formacin
terica adecuada y analizar los componentes bsicos de las reglas de ortografa como herramienta para el
desempeo profesional.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 6 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Ortografa.
Sesin II. Formacin de palabras y neologa.
Sesin III. Las categoras morfofuncionales.
Sesin IV. Oraciones simples, compuestas y complejas, coordinadas y subordinadas.
Sesin V. Morfologa del verbo. Las formas no personales del verbo.
Sesin VI. Fenmenos gramaticales relevantes en el aprendizaje del Espaol.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.

Inicial, Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria


Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica,
Telesecundaria y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Iberoamericana Ciudad de Mxico, Distrito


Federal.

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Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Leticia Cavazos Garza.

leticia.cavazos@uia.mx

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Espaol

CURSO
Las competencias comunicativas en Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Reflexionar sobre la complejidad del sistema comunicativo en una sociedad que evoluciona constantemente,
analizar las competencias comunicativas que se pretende fortalecer en los alumnos de Secundaria y
analizar y reflexionar sobre los proyectos didcticos como una herramienta para potenciar las competencias
comunicativas.
zz ESTRUCTURA

Este curso se encuentra estructurado en 3 bloques donde el primero tiene una duracin de 10 horas y el
segundo y tercero de 15 horas.
zz CONTENIDO

Bloque I. La comunicacin como un proceso complejo.


Bloque II. Las competencias comunicativas en la escuelas secundarias.
Bloque III. Las competencias comunicativas y su didctica en la escuela Secundaria.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 011,


Aguascalientes.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Luz Elba Zepeda Jimnez.

herrera_r_i@hotmail.com
luzelba@upn011.edu.mx

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Espaol

CURSO
La escritura en la escuela Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Reflexionar sobre la situacin actual que guarda la lectura y escritura como herramienta comunicativa.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 3 bloques.


zz CONTENIDO

Bloque I. La lectura y escritura: actividades bsicas del ser humano.


Bloque II. La escritura en la escuela Primaria.
Bloque III. La enseanza de la lectura y escritura en la escuela Primaria.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 011,


Aguascalientes.

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Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Luz Elba Zepeda Jimnez.

herrera_r_i@hotmail.com
luzelba@upn011.edu.mx

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FORMACIN CONTINUA

Los proyectos didcticos en el desarrollo de competencias lingsticas en los alumnos


de primer grado de Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Espaol

CURSO

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Reflexionar sobre los beneficios de los proyectos en el desarrollo de competencias comunicativas en los
alumnos del primer grado de Educacin Primaria.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 2 bloques de 20 horas cada uno.


zz CONTENIDO

Bloque I.
Conceptos y caractersticas de los proyectos didcticos.
Anlisis de proyectos en libros de los alumnos.
Bloque II.
El diseo de proyectos didcticos.
La intervencin docente en los proyectos didcticos.
La evaluacin de los proyectos didcticos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 011,


Aguascalientes.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Luz Elba Zepeda Jimnez.

herrera_r_i@hotmail.com
luzelba@upn011.edu.mx

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FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
Ortografa y redaccin.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Dominar los elementos sintcticos y semnticos que le permitirn conocer el uso correcto del idioma
Espaol para favorecer el desarrollo de las competencias lingsticas y comunicativas de los estudiantes.
zz ESTRUCTURA

El curso est dividido en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Habilidades de aprendizaje.


Mdulo II. Reglas gramaticales.
Mdulo III. Creacin de textos.

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DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica


y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad La Salle Pachuca, Hidalgo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Griselda Ramos Baos.

gramos@lasallep.edu.mx

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FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
La comunicacin no verbal una herramienta para el aula.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar la competencia y la habilidad de la comunicacin correcta para expresarse efectivamente e


interpretar la comunicacin verbal y no verbal.
zz ESTRUCTURA

El curso est dividido en 7 temas.


zz CONTENIDO

La comunicacin. Procesos de la comunicacin.


La cultura. Proceso de la comunicacin y la cultura.
Comunicacin oral. Proceso del habla y del pensamiento. Significante-significado.
Comunicacin no verbal. Perspectivas bsicas.
Proxmia-Proxmika. El arte de las distancias.
Efectos del movimiento del cuerpo y la postura. Emblemas, ilustradores, reguladores y
adaptares.
Los efectos de las expresiones faciales. El rostro y los juicios de personalidad.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria General


y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sandra Patricia Mndez Viera.

smendez@uttt.edu.mx

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FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
Teatrolectura: estrategias didcticas para fomentar en los nios la lectura.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Facilitar al participante herramientas didcticas utilizadas en la metodologa del quehacer teatral; con el
objetivo de fortalecer en los estudiantes la imaginacin, utilizando sta como medio para acercar, apreciar,
desarrollar y promover la lectura en los alumnos de nivel Inicial, Preescolar y 1, 2 y 3 de Primaria.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 9 temas.


zz CONTENIDO

Identificacin de la problemtica Por qu no leen los nios?


Anlisis de la literatura infantil.
La imaginacin.
Gestualidad y movimiento.
La voz y sus cualidades.
La caracterizacin.
El escenario.
El trabajo con los alumnos.
Muestra de trabajos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular y Primaria Indgena.

Maestras y Maestros frente a grupo.

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INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sandra Patricia Mndez Viera.

smendez@uttt.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Proyectos de lengua: una alternativa para la enseanza del Espaol en la Educacin


Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Espaol

CURSO

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar procesos de formacin entre los profesores de Educacin Bsica a partir del anlisis y desarrollo
de proyectos didcticos de lengua en el aula, que permitan vincular diversos contenidos y actividades
relacionadas con lo que se habla, se escucha, se lee, se escribe y con los procesos de evaluacin en
un contexto de usos reales y en una relacin significativa con los enfoques comunicativo, funcional y
sociocultural.
zz ESTRUCTURA

El curso est dividido en 6 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Los nuevos enfoques de la didctica de la lengua: comunicativo, funcional y


sociocultural.
Sesin II. La pedagoga por proyectos en lengua.
Sesin III. Los procesos de lectura, escritura y oralidad en la enseanza de la lengua.
Sesin IV. El trabajo colaborativo en el aula.
Sesin V. El mundo literario en el saln de clases.
Sesin VI. La documentacin narrativa de experiencias pedaggicas: el diario y el relato
docente.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,


Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros, Distrito


Federal.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jos Juan Garca valos.

jjgarcia@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

23

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
Desarrollo de competencias bsicas para el ejercicio de la docencia, lenguaje y
comunicacin.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar las competencias bsicas como docente y crear ambientes de aprendizaje que permitan en los
estudiantes la adquisicin de conocimientos, habilidades, actitudes y valores pertinentes y relativos a las
asignaturas bsicas de su nivel acadmico especfico.
zz ESTRUCTURA

Este curso est dividido en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Habilidades de aprendizaje.


Mdulo II. Consideraciones para la enseanza con enfoque basado en competencias.
Mdulo III. Desarrollo de competencias bsicas para el ejercicio de la docencia.
Lenguaje y comunicacin.

24

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Aguascalientes.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Patricia Vzquez Hernndez.

pvazquez@utags.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
Lectura crtica y redaccin creativa.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar aptitudes de lectura crtico-reflexiva, as como la redaccin literaria, convirtindose sta en un


medio que permita al individuo explorar su imaginacin y liberar su pensamiento a travs del estmulo de
sus propias capacidades que lo inciten a realizar crtica de su entorno social y la bsqueda de soluciones o
alternativas de mejor convivencia.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 4 temas.


zz CONTENIDO

Lectura literal.
Lectura inferencial.
Lectura analgico-crtica.
Redaccin creativa.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica


y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Altamira, Tamaulipas.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Javier Rossette Garca.

viertegar@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

25

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
Comunicacin verbal.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar habilidades de comunicacin verbal para el fortalecimiento del proceso enseanza-aprendizaje


en la construccin estructurada de conocimientos.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 7 temas.


zz CONTENIDO

Presentacin del curso.


Los docentes de verdad leen?
Comunicacin escrita.
Comunicacin oral.
Comunicacin estratgica.
Los mensajes.
La comunicacin en grupo.

26

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Marivel Sols Barrera.

d_empresarial@uaeh.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
Comunicacin.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar habilidades de comunicacin para el fortalecimiento del proceso enseanza-aprendizaje en la


construccin de experiencias y conocimiento de las nias y los nios.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 10 sesiones de 4 horas cada una.


zz CONTENIDO

Presentacin del curso.


Qu es la comunicacin?
Lenguaje verbal y no verbal.
Mejorando la comunicacin.
Cmo lograr la comunicacin asertiva en el aula?
Trabajo en equipo docente-alumno (fortaleciendo los nuevos modelos pedaggicos).

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Marivel Sols Barrera.

d_empresarial@uaeh.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

27

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
Lingstica del texto.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Discernir cules son las necesidades, propsitos y efectos comunicativos: por qu comunicar y para qu.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 5 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Necesidades, propsitos y efectos comunicativos: por qu comunicar y para


qu.
Tema II. El uso de la lengua desde el punto de vista de la pragmtica y la
sociolingstica.
Tema III. Los elementos que configuran el texto como la mayor unidad de significado.
Tema IV. Las partes de la oracin, las estructuras oracionales, los nexos en los textos y
la ortografa del Espaol.
Tema V. Las relaciones semnticas entre oraciones.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria


Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica,
Telesecundaria y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Iberoamericana Ciudad de Mxico,


Distrito Federal.

28

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Leticia Cavazos Garza.

leticia.cavazos@uia.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Los procesos intelectuales de los nios de 3 a 6 aos en las competencias del


lenguaje escrito.

Modalidad

PRESENCIAL

Espaol

CURSO

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Lograr que los docentes desarrollen formas eficaces de intervencin en el aula para el desarrollo de
competencias de lenguaje escrito en los nios de 3 a 6 aos de edad, mediante el anlisis de contenidos
tericos, la experimentacin pedaggica y la reflexin de la prctica docente, a fin de comprender el proceso
intelectual y cognitivo del nio en la adquisicin y desarrollo del aprendizaje.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 5 temas.


zz CONTENIDO

Los planteamientos del Programa de Educacin Preescolar 2004 y su concrecin en el


trabajo educativo.
Los rasgos que caracterizan las prcticas de enseanza en relacin con la lectura y la
escritura.
La lectura y la escritura como prctica social en el aula para el planteamiento de
situaciones didcticas y la organizacin del trabajo docente.
Las situaciones de aprendizaje en el campo formativo lenguaje y comunicacin.
La alfabetizacin y el lenguaje escrito.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Direccin de Educacin Preescolar de la Secretara de


Educacin de Nuevo Len.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristela Edith Reyes Tllez.

cristela_ediht@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

29

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
Redaccin, preparacin y publicacin de artculos de difusin y divulgacin
institucional.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Contar con la habilidad de publicar informacin en revistas de divulgacin. Dicha informacin podr ser
institucional, de conocimientos generales, cultural o incluso tcnica pero con redaccin y vocabulario
entendible para una comunidad diversa en conocimientos y culta.
zz ESTRUCTURA

El curso se divide en 5 unidades de 8 horas cada una.


zz CONTENIDO

Unidad I. La bsqueda de la informacin.


Unidad II. Depuracin de la informacin y redaccin preliminar.
Unidad III. Revisin del material redactado.
Unidad IV. Preparacin del texto, figuras e imgenes.
Unidad V. Edicin y publicacin del artculo.

30

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Eva Jeanine Lezama Estrada.

ec_utt@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Laboratorio de metodologa de la Educacin Bsica: lenguaje y comunicacin.

Modalidad

PRESENCIAL

Espaol

CURSO

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Construir una visin integradora, completa y crtica de la enseanza, en los procesos de aprendizaje del
campo del lenguaje y la comunicacin en la Educacin Bsica.
zz ESTRUCTURA

El curso se organiza en 5 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. El lenguaje en la interaccin social.


Sesin II. Lectura y escritura como prcticas sociales del lenguaje.
Sesin III. La reflexin sobre la lengua.
Sesin IV. La expresin oral como prctica social del lenguaje.
Sesin V. Intervencin educativa.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Educacin
Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Veracruzana, Veracruz.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Aurea Elena Hoyos Hernndez.

meb_upv@yahoo.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

31

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
Fortalezcamos algunos contenidos de Espaol I.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Lograr un dominio amplio sobre aquellos contenidos complejos de los Programas de Estudio 2006, para
poder abordarlos con sus diversas prcticas sociales de lenguaje.
zz ESTRUCTURA

El curso se estructura en 8 temas.


zz CONTENIDO

El concepto de lenguaje.
Las prcticas sociales del lenguaje: generales y especficas.
Los propsitos y la organizacin del programa de estudios.
Los aprendizajes esperados.
Los proyectos didcticos.
Las actividades permanentes.
El papel del alumno y el papel del docente.
Temas de reflexin de los mbitos de estudio, literatura y participacin social.

32

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Fortalezcamos algunos contenidos del Espaol II. Metodologa del trabajo por
proyectos.

Modalidad

PRESENCIAL

Espaol

CURSO

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Ampliar y profundizar los conocimientos en torno a la propuesta metodolgica del trabajo por proyectos,
disear actividades y estrategias didcticas aplicables en el aula y compartir experiencias en la bsqueda
de mejoras colectivas en su forma de lograr que sus alumnos aprendan.
zz ESTRUCTURA

El curso se organiza en 4 unidades de 10 horas cada una.


zz CONTENIDO

Unidad I. Introduccin a la metodologa de trabajo por proyectos.


Unidad II. Diseo de proyectos didcticos.
Unidad III. Aplicacin de proyectos didcticos.
Unidad IV. Evaluacin de proyectos didcticos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

33

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
Fortalezcamos algunos contenidos del Espaol III. La evaluacin de las prcticas
sociales del lenguaje.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Profundizar los conocimientos conceptuales y procedimentales de los participantes para disear instrumentos
de evaluacin de los niveles de dominio de los aprendizajes esperados.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 5 unidades de 8 horas cada una.


zz CONTENIDO

Competencias docentes para la evaluacin de los aprendizajes.


Organizacin curricular de las competencias lingsticas.
Procesos de aprendizaje de las competencias lingsticas y niveles de logro de los
aprendizajes esperados.
Valoracin del proceso de aprendizaje de las competencias lingsticas.
Evaluacin escolar de la asignatura de Espaol.

34

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

La enseanza del Espaol en el marco de la Reforma de la escuela Primaria II.

Modalidad

PRESENCIAL

Espaol

CURSO

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Generar un espacio de reflexin sobre el nuevo enfoque de enseanza del Espaol, sus principios tericos
y su aplicacin en el aula por medio de secuencias didcticas, con la finalidad de que los participantes
cuenten con los elementos suficientes para coordinar los Talleres de Actualizacin Estatales sobre la
enseanza de la lengua.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 3 temas.


zz CONTENIDO

Propuestas actuales en la enseanza del Espaol.


Enfoque comunicativo y social.
Proyectos didcticos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y


Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

35

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
La enseanza del Espaol en el marco de la Reforma de la escuela Primaria III.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Promover el anlisis y la reflexin sobre las experiencias de trabajo con los actuales programas de la
asignatura de Espaol, as como el anlisis de las modalidades de trabajo didctico propuestas en los
mismos: proyectos, actividades permanentes y actividades para reflexionar sobre el sistema de escritura.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 8 sesiones con duracin de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Estructura de los Programas de Estudio de Espaol 20I0.


Sesin II. Las tres modalidades de trabajo didctico.
Sesin III. Cmo integrar los elementos de un proyecto didctico en la planificacin.
Sesin IV. La evaluacin tambin se planifica.
Sesin V. Experiencias en el trabajo con proyectos didcticos.
Sesin VI. Planificacin del trabajo didctico: una labor colectiva.
Sesin VII. Desarrollo de un proyecto didctico: que se aprende al interactuar con el
lenguaje.
Sesin VIII. Las competencias docentes para el desarrollo de los proyectos didcticos.

36

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y


Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
Perspectivas actuales sobre didctica de la lengua.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer los recientes avances y las tendencias actuales en el mbito de la enseanza del lenguaje.
Analizar las lgicas de produccin e intervencin que se derivan de los enfoques revisados, as como sus
implicaciones para la propia prctica profesional.
zz ESTRUCTURA

El curso comprende 6 temas.


zz CONTENIDO

Los objetivos de la didctica de la lengua.


El enfoque comunicativo y funcional para la enseanza de la lengua.
La dimensin cultural de la alfabetizacin.
La organizacin curricular y la planificacin didctica: proyectos, secuencias didcticas y
unidades didcticas.
Las formas de trabajo en el aula y la organizacin social del grupo: mediacin,
participacin guiada y aprendizaje colaborativo.
Indagacin y documentacin de experiencias pedaggicas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

37

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
La competencia lectora en la escuela primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Contribuir a los procesos de enseanza-aprendizaje de la asignatura de Espaol en el nivel de Educacin


Bsica, a travs de la deconstruccin de conceptos, enfoques, propsitos de aprendizaje, metodologa y
materiales, para el mejoramiento de la intervencin en el desarrollo de la competencia lectora.
zz ESTRUCTURA

El curso esta estructurado en 5 sesiones presenciales de 8 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Construyendo la nueva concepcin de competencia lectora.


Sesin II. Factores socioculturales, psicolingsticos y pedaggicos.
Sesin III. Estrategias metodolgicas del plan y programas para desarrollar la
competencia lectora.
Sesin IV. Materiales para desarrollar la competencia lectora.
Sesin V. La evaluacin de la competencia lectora.

38

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestas y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y


Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro Pedaggico de Durango A.C., Durango.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Manuela Mojica Rodrguez.

mariposa_lib06@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Seminario de actualizacin docente de lecto-escritura (lectura, redaccin y ortografa).

Modalidad

PRESENCIAL

Espaol

CURSO

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Contribuir al programa de mejoramiento de los profesores de la Secretara de Educacin Pblica (SEP),


basado en las ltimas reformas a los Programas de Estudio 2006, que considera que el lenguaje es un eje
central en el proceso educativo.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 6 mdulo, cada uno tiene una duracin de 5 horas.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Hacia una lectura interactiva.


Mdulo II. El texto literario, su anlisis e interpretacin.
Mdulo III. Escribir con claridad y pulcritud.
Mdulo IV. Los errores ms comunes en la expresin oral y escrita.
Mdulo V. La edicin, corregir y anotar.
Mdulo VI. Lecto-escritura, prcticas didcticas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestas y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y


Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y
Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Direccin de Innovacin Educativa, Sinaloa.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jos Ricardo Hernndez Echvarri.

ricardher@yahoo.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

39

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
Literacidad: estrategias para el desarrollo eficaz de la compresin lectora y la
produccin de textos.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer las prcticas pedaggicas en literacidad con base en la comprensin lectora y la produccin
escrita a partir del desarrollo vivencial, el anlisis y la reflexin compartida, para que contribuyan a que las y
los alumnos desarrollen competencias para interpretar, organizar, producir y utilizar informacin en diversos
tipos de textos.
zz ESTRUCTURA

Este curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Vnculo entre el proceso formativo y el desempeo docente.


Sesin II. Mxico en las evaluaciones internacionales.
Sesin III. La comprensin lectora y la escritura en el marco de la literacidad.
Sesin IV. El diagnstico en la comprensin lectora y la produccin de textos.
Sesin V. Qu significa comprender y producir textos en el aula?
Sesin VI. La evaluacin no es tarea exclusiva del profesor.
Sesin VII. Conocer, compartir y construir estrategias para la comprensin lectora y la
produccin de textos.
Sesin VIII. Los proyectos de lectura y escritura en el contexto del alumno(a).

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Sistema Estatal de Formacin Continua y Superacin


Profesional para Maestros en Servicio en Sinaloa.

40

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Dursin Salazar Snchez.

dsalazar@formacioncontinuasinaloa.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Estrategias didcticas para desarrollar competencias lectoras en enseanza bsica y


media.

Modalidad

PRESENCIAL

Espaol

CURSO

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Discutir teoras y prcticas sobre estrategias didcticas encaminadas al desarrollo de competencias lectoras
en enseanza Bsica y Media.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 3 temas.


zz CONTENIDO

Fundamentacin psicopedaggica de las competencias lectoras.


Estrategias para el desarrollo de competencias bsicas.
Estrategias para el desarrollo de competencias avanzadas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica


y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Zacatecas "Francisco Garca


Salinas", Zacatecas.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Francisco Javier Aparicio Palacios.

davinci55_12@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

41

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

FORMACIN CONTINUA

Espaol

CURSO
Expresin oral y escrita II.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar a los maestros de Educacin Preescolar, Primaria y Secundaria herramientas didcticas que
permitan desarrollar su comunicacin escrita para fortalecer su quehacer docente.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 8 sesiones.


zz CONTENIDO

Expresin oral y escrita.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

42

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria
Educacin Fsica, Educacin Artstica Educacin Especial y
Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tecamachalco, Puebla.

Local.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jos Israel Tello Mercado

tic@utt.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

La enseanza de las asignaturas de Espaol e Historia en la Educacin Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Espaol

DIPLOMADO

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Constituir una opcin de actualizacin docente y un espacio de reflexin compartida en el marco del enfoque
por competencias de la Educacin Bsica.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. El trabajo por temas en la enseanza de la Historia.


Mdulo II. Tres modalidades de trabajo en la enseanza del Espaol.
Mdulo III. Un mismo enfoque pedaggico: una propuesta de intervencin didctica en
la enseanza de las asignaturas de Espaol e Historia en la Educacin Primaria.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y


Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad Ajusco, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Vernica Arista, Mara Luisa Daz y Laura Lima.

laurali09@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

43

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Espaol

DIPLOMADO
Habilidades bsicas del Espaol.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
150 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer la actualizacin de los docentes en conocimientos bsicos del Espaol en la Educacin Primaria
con fines de enseanza.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 5 mdulos de 30 horas cada uno.


zz CONTENIDO

Mdulo I. La competencia comunicativa.


Mdulo II. Leer y escribir la literatura.
Mdulo III. Leer y escribir los hechos cientficos.
Mdulo IV. Leer y escribir lo que acontece diariamente.
Mdulo V. Para ensear el Espaol.

44

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Actualizacin del Magisterio de Chiapas.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Faustino Preciado Mndez.

faustino.preciado.crea@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Espaol

DIPLOMADO
La enseanza del Espaol en la escuela Primaria.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
136 horas

zz PROPSITO GENERAL

Constituir una opcin de actualizacin docente, como un espacio de reflexin compartida sobre la enseanza
de la lengua en el marco del enfoque por competencias de la Educacin Bsica, especficamente de la
asignatura de Espaol que considera la lengua como prctica social.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 1 curso propedutico y 3 mdulos de 5 semanas cada uno, sumando un
total de 17 semanas de trabajo.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Formacin terica bsica en el enfoque por competencias para apropiarse de


los postulados de la RIEB.
Mdulo II. Anlisis del enfoque de lengua como prctica social y sus implicaciones en
las prcticas de aprendizaje de la lengua en el aula.
Mdulo III. Generar espacios de dilogo, reflexin y asesora que apoyen la propuesta de
proyectos didcticos encaminados al desarrollo de competencias comunicativas en los
alumnos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad Ajusco,


Distrito Federal.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Leticia Morales Herrera.

letmo28@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

45

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Espaol

DIPLOMADO
La escritura como medio para analizar e intervenir la prctica docente.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
456 horas

zz PROPSITO GENERAL

Utilizar los registros de clase para decidir acciones de intervencin docente dentro del aula e identificar los
procesos centrales que intervienen en el trabajo que los futuros maestros realizan y los apoyos que stos
requieren para llevarlos a cabo de manera eficaz.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 6 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Marco introductorio del diplomado para maestros tutores.


Mdulo II. Los registros de clase y la intervencin docente.
Mdulo III. A escribir se aprende escribiendo.
Mdulo IV. Hacia la formacin de comunidades de escritores.
Mdulo V. La utilidad de la escritura como estrategia de aprendizaje aplicada en la
elaboracin de un ensayo.
Mdulo VI. Puesta en comn de un ensayo basado en argumentos como producto final.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Normal Urbana Profesor Carlos A. Carrillo,


Durango.

46

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ral Arredondo Amaya.

raul.650406@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Espaol

DIPLOMADO
Competencias en Espaol.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Promover el mejoramiento de las competencias de las y los docentes de Educacin Bsica.


zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 5 mdulos. El primer y segundo mdulo son de 26 horas, el tercero
y cuarto de 22 horas y el quinto de 24 horas.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Educacin basada en competencias.


Mdulo II. Competencias de lecto-escritura.
Mdulo III. Aprendizaje por proyectos.
Mdulo IV. Cognicin y su importancia en la evaluacin.
Mdulo V. Diseo de reactivos de PISA, ENLACE y evaluaciones basadas en el modelo
por competencias.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria


General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin
Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica del Usumacinta, Tabasco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Candelaria Luna Jimnez

turismo@utusumasinta.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

47

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Espaol

DIPLOMADO
La competencia discursiva.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
132 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar los conocimientos acerca de la competencia discursiva, disear e implementar


estrategias para promover las habilidades lingsticas de hablar, escuchar, leer y escribir en el aula,
analizar la relacin entre el saber escuchar y los mecanismos de la comunicacin eficaz valorar a la
competencia discursiva como un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que promueven
el aprendizaje y el desarrollo de sus alumnos.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est estructurado en 4 mdulos, con una duracin de 30 horas cada uno, contempla 3
sesiones presenciales con el asesor, cada una con duracin de 4 horas. La primera se llevar a cabo al inicio
del mdulo I, la segunda al inicio el mdulo III y la tercera al final del mdulo IV.
zz CONTENIDO

Mdulo I. El acto de escuchar.


Mdulo II. El acto de hablar.
Mdulo III. El acto de leer.
Mdulo IV. El acto de escribir.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y
Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

48

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Hilda Paredes Dvila.

hildapd@servidor.unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Estrategias para el fortalecimiento del proceso de comprensin lectora con enfoque


PISA y ENLACE.

Modalidad

PRESENCIAL

Espaol

DIPLOMADO

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer las capacidades docentes para que las maestras y los maestros estn preparados para
desarrollar las habilidades lectoras en sus alumnas y alumnos.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est dividido en 6 mdulos de 20 horas cada uno.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Introduccin a las estrategias para la enseanza del Espaol.


Mdulo II. Literacidad, textos y contextos.
Mdulo III. Proceso de lectura. Elementos cohesivos de los textos.
Mdulo IV. Estrategias basadas en las peculiaridades de los textos continuos y
discontinuos.
Mdulo V. Estrategias basadas en la metacognicin del proceso de lectura.
Mdulo VI. Estrategias basadas en las distintas fases del proceso lector.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de


Monterrey, Campus Toluca, Estado de Mxico.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Hilda Beatriz de la Fuente Rocha.

beatriz.delafuente@itesm.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

49

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Espaol

DIPLOMADO
Enseanza del Espaol en la Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Concebir a la lengua escrita como una prctica social que se construye sobre conocimientos y saberes
elaborados desde una participacin activa de eventos comunicativos.
zz ESTRUCTURA

Los contenidos estn divididos en 5 mdulos de 36 horas de trabajo.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Didctica de la lengua.


Mdulo II. Enfoques del Espaol en la Educacin Bsica.
Mdulo III. Aprendizaje de la lengua oral y escrita.
Mdulo IV. Los usos sociales y escolares de la lengua.
Mdulo V. La evaluacin desde el enfoque de competencias.

50

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Universitario Puebla.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ana Mara Rosas Mucio.

arosasmx@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Espaol

DIPLOMADO
Proceso innovador de la enseanza del Espaol en la Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar al participante herramientas innovadoras que le facilite el proceso enseanza-aprendizaje del


Espaol desde una perspectiva orientada a favorecer las competencias en los educandos de Educacin
Bsica.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est dividido en 4 unidades de 30 horas cada una.


zz CONTENIDO

Unidad I. Situaciones y perspectivas de la enseanza del Espaol en Educacin Bsica.


Unidad II. Estilos y herramientas de enseanza del Espaol en Educacin Bsica.
Unidad III. Acciones de mejora para enfrentar los retos en el marco de las pruebas
y estndares nacionales e internacionales, dentro del campo formativo mediante la
enseanza del Espaol.
Unidad IV. Retos, aplicacin e innovacin de la enseanza del Espaol en el contexto
global.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria


General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Olmeca, A.C., Tabasco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara Del Carmen Derediz Hill.

mmerediz@olmeca.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

51

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Espaol

DIPLOMADO
Superacin magisterial para maestros de Espaol como lengua materna.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Adquirir una slida formacin pedaggica y acadmica al fundamentar sus prcticas de enseanza en
conocimientos didcticos, pedaggicos y metodolgicos apropiados.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 6 mdulos de 30 horas cada uno.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Morfosintaxis y lxico del Espaol.


Mdulo II. Metodologas de la enseanza.
Mdulo III. Unidad didctica.
Mdulo IV. Integracin de destrezas en la enseanza-aprendizaje.
Mdulo V. Tecnologas de la informacin en la enseanza de idiomas.
Mdulo VI. Fisiologa del sonido y su aplicacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria


Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica,
Telesecundaria y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Iberoamericana Ciudad de Mxico,


Distrito Federal.

52

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Leticia Cavazos Garza.

leticia.cavazos@uia.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Estrategias didcticas para la comprensin lectora de textos, grficos y dibujos en


Educacin Bsica.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Espaol

DIPLOMADO

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer las competencias lingsticas y comunicativas en los estudiantes; fortalecer los procesos de
aprendizaje y crear ambientes de aprendizaje dentro del aula.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 96 horas presenciales y 84 horas en lnea. Se realizarn 24 sesiones


presenciales de 4 horas cada una.
zz CONTENIDO

Introduccin a la comprensin lectora.

Tipos de ideas.

Fases que componen la comprensin lectora.

Herramientas para lograr la comprensin


lectora y perceptora.

Procesos cognitivos de la lectura.

Actividades de comprensin lectora y


perceptora.

Tcnicas de comprensin lectora.


Estrategias didcticas.

Nuevas tecnologas para la comprensin


lectora.

Niveles de comprensin lectora.


Tipos de preguntas.

Pensamiento creativo para la enseanza en


el aula.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,


Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Interamericana Global Network, S.C., Puebla.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Agustn Meja Proa.

a.mejia@lainter.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

53

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Espaol

DIPLOMADO
Estrategias para mejorar la lectura y redaccin utilizando las TIC.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Escuchar, interpretar y emitir mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiadas.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 4 mdulos, cada uno compuesto por 6 sesiones de 5 horas cada uno.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Introduccin a la comunicacin y al uso de las TIC.


Mdulo II. La lengua oral.
Mdulo III. La lectura y la escritura.
Mdulo IV. Textos cientficos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, CAPEP, Primaria Regular, Secundaria


General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico Superior de la Regin Sierra,


Tabasco.

54

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ivett Luna Carballo.

ivetita39@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Elaboracin de herramientas didcticas para la lectoescritura con apoyo de las


tecnologas de la informacin.

Modalidad

PRESENCIAL

Espaol

DIPLOMADO

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar competencias y habilidades en el uso de herramientas de tecnologas de la informacin y


aplicarlas de manera eficiente en el desarrollo y utilizacin de material didctico, en beneficio del proceso
educativo, especialmente en la lectoescritura.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est dividido en 7 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Habilidades de aprendizaje.


Mdulo II. Introduccin a la computacin.
Mdulo III. Sistema operativo visual.
Mdulo IV. Procesador de textos y uso de hoja electrnica.
Mdulo V. Herramienta para elaboracin de presentaciones.
Mdulo VI. Uso de la Web.
Mdulo VII. Aplicacin de las herramientas en elaboracin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tijuana, Baja California.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Gonzalo Cabrera Nez.

academico@uttijuana.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

55

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Espaol

DIPLOMADO
La enseanza del Espaol en la Reforma Integral de la Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
170 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer los atributos que contribuyen a la integracin de competencias que el alumno requiere para
desempearse con xito en los distintos campos de su vida: el mbito del desarrollo personal, la participacin
ciudadana, el mbito acadmico y el aprendizaje para la vida por medio del diseo, aplicacin y evaluacin
de estrategias didcticas por comprensin, por problemas y bsicamente por proyectos.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est integrado en 127 horas de trabajo presencial distribuidas en 33 sesiones y 43 horas de
trabajo extra clase.
zz CONTENIDO

Mdulo Introductorio. Entrenamiento para la potenciacin de la estructura neuronal y


mental para fortalecer habilidades de aprendizaje.
Mdulo I. La enseanza del Espaol en la RIEB.
Mdulo II. Estrategias, sugerencias y recursos didcticos para la enseanza del Espaol.
Mdulo III. La intervencin docente, el trabajo por proyectos.

56

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,


Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Sinaloa.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Fernando Garca Campos.

ferngarciac@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO

Modalidad

Espaol

Espaol con TIC.

SEMIPRESENCIAL

Duracin
132 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer las pautas necesarias para emplear de forma adecuada las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin (TIC), as como las principales herramientas tecnolgicas para utilizarlas en los procesos de
enseanza-aprendizaje de las asignaturas de lengua o literatura.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est estructurado en 2 apartados.


zz CONTENIDO
Apartado I.

Ejercicios de relacionar conceptos con la


aplicacin JMatch de Hot Potatoes.

Mdulo I. Navegando en el internet.

Mdulo II. Cuando digo lo que s y s lo que digo.

Tipos de actividades interactivas en Hot Potatoes.

Mdulo III. En la cueva de Montesinos.

Aplicacin The Masher para configurar


actividades en forma de secuencia.

Herramientas de OpenOffice Writer.

Diseo de pginas con OpenOffice Writer.

El texto argumentativo.

Elaboracin de fichas sobre textos


argumentativos.

Estructura del texto argumentativo.

Apartado II.

El asistente de Impress.

Herramientas de diseo y edicin en Impress de


OpenOffice.

Objetos grficos en Impress: organigramas.

Movimiento e hipervinculacin en Impress.

Entorno de trabajo de Hot Potatoes.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica


y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Hilda Paredes Dvila.

hildapd@servidor.unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

57

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Espaol

DIPLOMADO
La enseanza del Espaol en el marco de la RIEB 2009.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer la prctica metodolgica para la enseanza del Espaol con el fin de mejorar en los alumnos el
uso correcto de la lengua, a travs de la revisin de elementos tericos, el anlisis de la Reforma Integral
para la Educacin Primaria y considerar el proyecto didctico como estrategia metodolgica pertinente,
generando el intercambio acadmico de los participantes.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est estructurado en 3 ejes de formacin, por cada eje 2 cursos, un total de 6 mdulos con
una duracin de 30 horas cada uno.
zz CONTENIDO

La reforma de contenidos de Espaol plan 2009.


Didctica sobre la enseanza del Espaol.
La lectura y expresin oral desde el enfoque comunicativo.
La produccin de textos escritos.
Los proyectos didcticos de lenguaje para la organizacin del trabajo escolar.
Las prcticas sociales del lenguaje.
Las competencias lingsticas (hablar, escuchar, leer y escribir).

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Benemrita y Centenaria Escuela Normal del Estado de


Durango.

58

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Martha Guillermina Gonzlez.

educacioncontinua@bycened.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

La valorizacin pedaggica del texto comunicativo para el estudio del lenguaje en la


escuela.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Espaol

DIPLOMADO

Duracin
136 horas

zz PROPSITO GENERAL

Satisfacer la demanda de servicios de profesionalizacin docente.


zz ESTRUCTURA

El diplomado se desarrolla en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. El aprendizaje del lenguaje de la comunicacin humana. Contexto formal e


informal.
Mdulo II. Epistemologa del lenguaje oral y escrito y de la pedagoga del texto
comunicativo.
Mdulo III. Contenidos y objetivos de los programas de Espaol de cada uno de los
grados de Educacin Primaria.
Mdulo IV. La investigacin documental, de campo y tcnicas de aplicacin para el
rescate, anlisis y procesamiento de informacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 252, Mazatln,


Sinaloa.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Guadalupe Gonzlez lvarez.

gleza25@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

59

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Espaol

DIPLOMADO
Fortalecimiento de la lectura con el uso de las TIC.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Reflexionar desde la propia prctica sobre el desarrollo de capacidades intelectuales y de pensamiento


complejo y crtico de los alumnos, al ensear la lectura en la Educacin Primaria, teniendo la concepcin de
que forma un todo dentro de la Educacin Bsica.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 4 mdulos, con un total de 30 horas cada uno.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Planteamientos tericos sobre el aprendizaje de la lectura y su relacin con


las TIC.
Mdulo II. El anlisis y la reflexin de las competencias en la lectura con TIC en la
Educacin Primaria.
Mdulo III. Fortalecimiento a la lectura, con el apoyo de las TIC.
Mdulo IV. Diseo de materiales para fortalecer la lectura con apoyo de las TIC.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

60

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tangamanga, San Luis Potos.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Gabriela Cansino vila.

gcansinoupn@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Estrategias didcticas para el desarrollo de competencias en el rea de Espaol en


Educacin Bsica.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Espaol

DIPLOMADO

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Analizar diversas tendencias y orientaciones terico-metodolgicas de la didctica del Espaol, y reconocer


la importancia y responsabilidad que reviste en trminos profesionales el manejo de los referentes
necesarios para la contextualizacin y reorientacin de su prctica pedaggica en el marco del enfoque de
la enseanza del Espaol y las exigencias de la RIEB.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se divide en 4 mdulos, cada uno integrado por 5 sesiones presenciales de 6 horas y 15 horas
de trabajo virtual y actividad independiente por parte del docente participante.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Escenario actual de las enseanza del Espaol.


Mdulo II. Fundamentos epistemolgicos y psicopedaggicos de la enseanza de
Espaol en Educacin Bsica.
Mdulo III. Estrategias de enseanza, recursos didcticos y uso de las TIC para el
desarrollo de competencias en el rea de Espaol.
Mdulo IV. Planeacin de estrategias pedaggicas para el desarrollo y evaluacin de
competencias en el rea de Espaol.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General


y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Estudios Universitarios de Baja California.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Agustn Snchez Aceves.

agustin-sanchez67@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

61

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Espaol

DIPLOMADO
El Espaol en la Educacin Bsica: uso social del lenguaje.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
138 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer las competencias docentes en la enseanza del Espaol de las y los profesores de Educacin
Bsica para que favorezcan en sus estudiantes, los usos sociales del lenguaje como parte fundamental en
la competencia comunicativa.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 4 mdulos, divididos en 18 sesiones sabatinas de 6 horas cada una y 30
horas en lnea.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Lenguaje y comunicacin.


Mdulo II. La competencia comunicativa.
Mdulo III. Las estrategias didcticas que favorecen el desarrollo de los usos sociales
del lenguaje.
Mdulo IV. Diseo de proyectos didcticos.

62

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General


y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Benemrita y Centenaria Escuela Normal del Estado, San


Luis Potos.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ma. del Socorro Ramrez Vallejo

mramirez@beceneslp.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ambientes de aprendizaje y evaluacin de competencias en el campo formativo


lenguaje y comunicacin.

Modalidad

Espaol

DIPLOMADO

EN LNEA


zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar las competencias docentes necesarias para la creacin de aprendizaje, en un clima afectivo y
saludable con la participacin de la comunidad y la familia, donde los estudiantes desarrollen, fortalezcan
y adquieran competencias comunicativas y lingsticas, considerando como ejes las prcticas sociales del
lenguaje en tres mbitos: el estudio, la literatura y la participacin en la vida comunitaria y familiar.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se organiza en 3 mdulos de 60 horas cada uno.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Necesidades del diseo de ambientes de aprendizaje para el desarrollo de las


competencias comunicativas y lingsticas.
Mdulo II. Diseo-evaluacin de ambientes de aprendizaje de la lengua oral y escrita.
Mdulo III. Evaluacin de los aprendizajes esperados en los proyectos didcticos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Especial y Educacin
Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad Ajusco, Distrito


Federal.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Gladys Aorve Aorve.

gadys@hotmail.com

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Catlogo Nacional

63

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Espaol

DIPLOMADO
El Espaol y su didctica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Incrementar las competencias didcticas de los estudiantes del diplomado en la enseanza del Espaol al
analizar los fenmenos que se generan en la comunicacin de un saber en el saln de clases a travs del
diseo, desarrollo y anlisis de situaciones didcticas.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se desarrollar en 3 mdulos de 40 horas, 24 son presenciales y 16 de estudio o campo.


zz CONTENIDO

Mdulo I. De la pedagoga a la didctica.


Mdulo II. La lengua, la literatura y las prcticas sociales de los lenguajes. Los objetos
del saber en la enseanza del Espaol.
Mdulo III. Los proyectos didcticos: una posibilidad para leer y escribir en la escuela.

64

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo Directivos Escolares.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Actualizacin del Magisterio en Zacatecas.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jos de Jess Paredes.

direccionacademica@camzac.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


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2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Espaol

ESPECIALIDAD
Especialidad: la literatura y su didctica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
2 semestres

zz PROPSITO GENERAL

Preparar al docente para mejorar sus competencias didcticas para la enseanza de la literatura de modo
que le permitan desarrollar en sus alumnos las capacidades para localizar y procesar informacin, a fin de
resolver problemas reales y aplicar los conocimientos aportados por las ciencias para entender el mundo y
tomar decisiones.
zz ESTRUCTURA

La especialidad est organizada en 8 temas.


zz CONTENIDO

Corrientes y pocas literarias I y su didctica.


Anlisis de textos argumentativos y su didctica.
Textos narrativos y su didctica.
Seminario de elaboracin de proyectos I.
Corrientes y pocas literarias II y su didctica.
Anlisis de textos dramticos y su didctica.
Anlisis de textos lricos y su didctica.
Seminario de elaboracin de proyectos II.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica


y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Normal Superior Federal para Cursos Intensivos


de Campeche.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

William Humberto Lpez Gngora.

rikoca14@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Espaol /

SUPERACIN PROFESIONAL

Espaol

ESPECIALIDAD
Especialidad en enseanza de la lengua y la literatura.

Modalidad

Duracin
2 semestres

PRESENCIAL

zz PROPSITO GENERAL

Actualizar al docente en las disciplinas del lenguaje por medio de la reflexin sistemtica sobre la lengua, la
literatura y los aspectos psicopedaggicos que intervienen en la prctica educativa.
zz ESTRUCTURA

La especialidad se desarrolla en 2 semestres.


zz CONTENIDO

Primer semestre:
La docencia en el marco curricular.
El texto y la produccin de sentido.
Narrativa hispanoamericana contempornea
(teora y crtica).
El maestro y el alumno en la realidad
educativa mexicana.
Principales aportaciones de la lingstica en
el siglo XX.
Teora y crtica de la literatura del siglo XX.

Segundo semestre:
Enseanza de la lengua y la literatura.
La construccin del texto.
Poesa hispanoamericana contempornea
(teora y crtica).
La enseanza de la lengua y el currculum
escolar.
Alternativas para la enseanza de la lengua.
Alternativas para la enseanza de la
literatura.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 112, Celaya,


Guanajuato.

66

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Eugenio Mancera Rodrguez.

emancerarodriguez@yahoo.com

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2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

Matemticas

Formacin Continua y Superacin Profesional


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67

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Continua y
Superacin Profesional
para Maestros de Educacin
Bsica en Servicio

2011

2012
Catlogo Nacional

Matemticas /
CURSO

Formacin en la enseanza de las Matemticas para el manejo de contenidos del


Plan y Programas de Estudios 2009 en el aula.

Modalidad

PRESENCIAL

Matemticas

FORMACIN CONTINUA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar formas de pensamiento que les permitan interpretar y comunicar matemticamente situaciones
que se presentan en diversos entornos socioculturales; utilizar estrategias para reconocer, plantear y
resolver problemas y desarrollar y/o potencializar competencias docentes.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Evaluacin centrada en el desarrollo de competencias. El inicio de todo proceso


de mejora continua I.
Sesin II. Didctica del error I.
Sesin III. Didctica del error II.
Sesin IV. Pensamiento crtico.
Sesin V. Evaluacin centrada en el desarrollo de competencias. El inicio de todo
proceso de mejora continua II.
Sesin VI. Aprender haciendo: construcciones geomtricas.
Sesin VII. Pensamiento matemtico: competencias matemticas.
Sesin VIII. Aprender haciendo: mejora continua.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristina Rueda Alvarado.

cristina@unam.mx

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69

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Competencias docentes asociadas a los procesos de aprendizaje de las Matemticas.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
80 horas

zz PROPSITO GENERAL

Apropiarse y consolidar las competencias necesarias para la enseanza y aprendizaje de los procesos de
conocimiento y aplicacin matemtica en la escuela Primaria, a travs del enfoque de la resolucin de
problemas.
zz ESTRUCTURA

El curso se divide en 2 mdulos con 2 unidades cada uno, la duracin de cada mdulo es de 40 horas.
zz CONTENIDO

Mdulo I.
Unidad I. Las Matemticas y sus competencias en la Escuela Primaria.
Unidad II. Proceso representacional y didctico de la resolucin de problemas
matemticos.

Mdulo II.
Unidad III. Didctica de los ejes para el aprendizaje matemtico.
Unidad IV. Evaluacin de las Matemticas por competencias.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

70

Primaria Regular, Primaria Multigrado y Educacin


Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Normal de Torren, Coahuila.

Local.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sergio Ral Garca Martnez.

sergar_99@yahoo.com

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Matemticas /
CURSO

Las Matemticas y su enseanza ldica en las escuelas de Educacin Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Matemticas

FORMACIN CONTINUA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Incidir en el mejoramiento de la enseanza de las Matemticas en los niveles de Educacin Bsica de


nuestro sistema educativo, por medio de la realizacin de cursos, donde participen profesoras y profesores
de Matemticas de estos niveles de estudio.
zz ESTRUCTURA

El curso tiene 3 mdulos divididos en 10 sesiones de 4 horas cada una.


zz CONTENIDO

La importancia de la orientacin del proceso


de enseanza-aprendizaje.

Lectura y comprensin de textos cientficos


como estrategia didctica para generar
aprendizajes significativos en Matemticas.

Intervencin docente en la actividad


estratgica.

Aprendizaje por descubrimiento como


estrategia didctica para generar
aprendizajes significativos en Matemticas.

Elementos que intervienen en la elaboracin


de estrategias de enseanza-aprendizaje.

Resolucin de problemas como estrategia


didctica para generar aprendizajes
significativos en Matemticas.

Actividades experimentales y de intervencin


como estrategia didctica para generar
aprendizajes significativos en Matemticas.

Aprendizaje por medio de juegos didcticos


como estrategias para generar aprendizaje
significativo en Matemticas.

Mapas conceptuales como estrategia


didctica para generar aprendizajes
significativos en Matemticas.
DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico de Tlhuac II, Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Dagmar Jimnez Santiago.

academico@ittlahuac2.edu.mx

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71

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Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Lenguaje, estrategias y tecnologas en las Matemticas bsicas.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Dotar a las y los participantes de conocimientos referentes al uso y dominio del lenguaje oral y escrito
matemtico (a travs de su desarrollo histrico), as como de las herramientas metodolgicas para la
enseanza de la ciencia; apoyados en las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin que la actualidad
demanda.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 30 horas presenciales y 10 horas de trabajo en lnea.


zz CONTENIDO

Lenguaje matemtico.
Estrategias en la enseanza matemtica.
TIC en las Matemticas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria General


y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico Superior de Santa Mara de el Oro,


Durango.

72

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Luis Fernando Hernndez Jcquez.

lfhj1@hotmail.com

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /
CURSO

Aplicaciones de la funcin lineal con enfoque de competencias para docentes de


Educacin Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Matemticas

FORMACIN CONTINUA

Duracin
48 horas

zz PROPSITO GENERAL

Reconocer la funcin lineal y sus aplicaciones en Geometra, Fsica, Economa, industria y optimizacin
como medio para interesar a las y los alumnos en el estudio de las ciencias bsicas en Secundaria.
zz ESTRUCTURA

El curso est integrado por 8 mdulos de 6 horas cada uno.


zz CONTENIDO

Mdulo I. La funcin lineal, fundamentos y ejemplos.


Mdulo II. Resolucin de ecuaciones.
Mdulo III. Resolucin matemtica de tringulos.
Mdulo IV. Fsica aplicada.
Mdulo V. Industria y produccin: punto de equilibrio.
Mdulo VI. Aplicaciones en Economa I.
Mdulo VII. Aplicaciones en Economa II.
Mdulo VIII. Problemas de optimizacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Daniel Rodrguez Mndez.

danielrdzm@yahoo.com.mx

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73

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
La construccin de las nociones lgico-matemticas del nio.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Analizar los referentes terico-metodolgicos que fundamentan las nociones, conceptos y habilidades
bsicas en la construccin de las nociones lgico-matemticas en la y el nio de primera y segunda
infancia, con el fin de promover la construccin, aplicacin y evaluacin de estrategias didcticas acordes
al inters y desarrollo de las y los nios en este nivel educativo.
zz ESTRUCTURA

El curso est dividido en 4 sesiones de 10 horas cada una.


zz CONTENIDO

Nmero.
Forma y espacio.
Medida.
Didctica de las Matemticas.
Trabajo en equipo.
Comunicacin.
Juego.
Situaciones didcticas.
La evaluacin de los aspectos matemticos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular y Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 301, Xalapa,


Veracruz.

74

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara Amalia Vallina Malagn.

diprees_upv@hotmail.com
upvposgrado@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


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Matemticas /
CURSO

Ambiente virtual para la enseanza de las Matemticas (preclculo) en la plataforma


Moodle.

Modalidad

PRESENCIAL

Matemticas

FORMACIN CONTINUA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Adaptar contenidos matemticos con nuevo enfoque, en un ambiente atractivo que facilite el proceso de
aprendizaje, con atrevimiento para incorporar acciones diferentes a las tradicionales, tales como la creacin
de comunidades discursivas.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 8 actividades, 6 de ellas con una duracin de 6 horas y 2 con una duracin de
2 horas.
zz CONTENIDO

El ambiente virtual de aprendizaje de las Matemticas en la plataforma Moodle.


Introduccin de la plataforma Moodle.
Configuracin de un curso.
Recursos y mdulos interactivos.
Recursos y mdulos colaborativos.
Recursos y mdulos de comunicacin.
Administracin del curso.
Matemticas de preclculo.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico de Ciudad Guzmn, Jalisco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Guillermo de Anda Rodrguez.

guillermo.deanda@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


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75

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Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Matemticas III.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Establecer estrategias pedaggicas y didcticas para que la y el alumno aprenda jugando sobre las
Matemticas.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 5 temas, cada tema est programado para ser visto en 8 horas.
zz CONTENIDO

Matemticas y su relacin con Aritmtica.


Introduccin del lgebra.
Operaciones algebricas.
Sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incgnitas.
Fundamentos de Trigonometra.

76

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Chihuahua.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Santiago Gutirrez Torres.

sgutierrez@utch.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


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Catlogo Nacional

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /
CURSO

La matemtica ms all del aula. Enseanza de las Matemticas en la Educacin


Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Matemticas

FORMACIN CONTINUA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Revisar y actualizar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales propios de la disciplina, usar


recursos didcticos y metodolgicos que permitan mejorar la prctica docente y el aprendizaje significativo
de las y los alumnos y contribuir al desarrollo de competencias docentes en un ambiente de trabajo
armonioso y propicio para la innovacin, de acuerdo con el nuevo modelo educativo.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Modelizacin matemtica.
Exploracin de propiedades aritmticas.
Representacin numrica y clculo.
Caractersticas y propiedades de figuras geomtricas.
Utilizacin de marcos de referencia y su relacin con el clculo numrico de
propiedades geomtricas.
Presentar, organizar, analizar e interpretar la informacin.
Comprender los principios bsicos de los fenmenos aleatorios.
Vinculacin de los estudios matemticos con otras asignaturas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristina Rueda Alvarado.

cristina@unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

77

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Software MATHPro. Herramienta para la enseanza-aprendizaje de lgebra lineal.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Aplicar los conocimientos de lgebra para desarrollar ejercicios matemticos a travs del software MATHPro.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Explicacin bsica y utilizacin del software MATHPro.


Introduccin al lgebra.
Expresiones algebricas.
Operaciones algebricas.
Ecuaciones algebricas.

78

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Hermosillo, Sonora.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Antonio Quintal Berny.

sacademica@uthermosillo.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

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Matemticas /
CURSO

Diseo e implementacin de ambientes de aprendizaje por competencias, en el rea


de las fracciones a nivel bsico.

Modalidad

PRESENCIAL

Matemticas

FORMACIN CONTINUA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Propiciar el desarrollo de herramientas prcticas que orienten la tarea docente al diseo e implementacin
de ambientes de enseanza-aprendizaje mediante las estrategias, instrumentos y tcnicas que mejor se
adecen para la comprensin, asimilacin y el logro de competencias en los alumnos, respecto al tema de
las fracciones a nivel bsico.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Diseo de ambientes de enseanza-aprendizaje.


Mdulo II. Conocimiento integral de fracciones.
Mdulo III. Errores y obstculos en el aprendizaje en el estudio de las fracciones.
Mdulo IV. Diseo e implementacin de situaciones didcticas bajo ambientes de
aprendizaje bajo competencias.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico Superior de Motul, Yucatn.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Gener Basto Pech.

bastogener@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

79

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
La informtica aplicada a la enseanza de las Matemticas.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar actividades para la enseanza de las Matemticas al usar y admitir recursos audiovisuales e
interactivos como software dinmico (Cabri Geometry I y II y Mows Cabri II), foros e Internet; instrumentos
que promueven la argumentacin, la demostracin, el pensamiento lgico, la resolucin de problemas, la
generacin de definiciones, la simbolizacin y representacin de ideas y procesos matemticos, as como el
intercambio y anlisis de experiencias concretas fuera del contexto fsico de las aulas.
zz ESTRUCTURA

El curso est estructurado en 3 mdulos, con una duracin de 32 horas en lnea y 8 horas presenciales.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Software dinmico. Procesos de prueba.


Mdulo II. Los foros como espacio de aprendizaje y el proceso de definir.
Mdulo III. Internet, recursos para la enseanza de las Matemticas y procesos de
representacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD
CAPEP, Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria
Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica,
Telesecundaria y Educacin Especial.

Maestras y Maestros frente a grupo.


INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

80

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Hilda Paredes Dvila.

hildapd@servidor.unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

Matemticas

CURSO
La enseanza de las Matemticas con TIC.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Aplicar recursos tecnolgicos para la enseanza-aprendizaje de las Matemticas al resolver y desarrollar


ejercicios interactivos online y off-line sobre clculo mental y aplicaciones de los teoremas de Tales y
Pitgoras con Hot Potatoes, la comprensin de axiomas, propiedades y teoremas geomtricos con
GeoGebra, el anlisis de azar y probabilidad y conceptos sobre la interpretacin de datos y grficos con
JClic, as como el tratamiento de datos y obtencin de grficos con la hoja de clculo Calc; al mismo tiempo,
el conocimiento bsico para su uso y la prctica de estrategias didcticas como los grupos interactivos,
la resolucin de problemas, la exposicin y el taller. Adems de actitudes tanto crticas como valorativas
del potencial de las TIC como apoyo eficaz para el aprendizaje de los alumnos y el desarrollo profesional y
personal.
zz ESTRUCTURA

El curso est estructurado en 4 mdulos, con una duracin de 32 horas en lnea y 8 horas presenciales.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Clculo mental y teoremas geomtricos con Hot Potatoes.


Mdulo II. Figuras geomtricas y trigonomtricas con GeoGebra.
Mdulo III. Probabilidad e interpretacin de grficas usando JClic.
Mdulo IV. Estadstica con el uso de la hoja de clculo con Calc.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Hilda Paredes Dvila.

hildapd@servidor.unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


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81

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Resolucin de problemas matemticos en la Educacin Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Generar un espacio de reflexin y construccin colectiva, a travs de la discusin sobre los procesos
matemticos en la resolucin de problemas.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Didctico. El proceso y aplicacin de resolver problemas. La evaluacin en la resolucin


de problemas.
Competencias. Desde el proceso de la resolucin de problemas desarrollar habilidades
del pensamiento matemtico y valores.
Lgica matemtica. El proceso en la construccin de la razn y proporciones
geomtricas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 201,


Xoxocotln, Oaxaca.

82

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Concepcin Guzmn Cruz.

cguzmancruz@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


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Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

Matemticas

CURSO
Estrategias para el aprendizaje de las Matemticas en Educacin Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Dominar los contenidos de enseanza del currculo y los componentes pedaggicos y didcticos para el
desarrollo de las capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en las y los estudiantes de acuerdo
con el Plan y Programas de Estudios vigentes para la Educacin Bsica, as como identificar sus propios
procesos de aprendizaje y utilizarlos para fomentar el aprendizaje permanente de las y los estudiantes
(aprender a aprender).
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 10 sesiones de 4 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Presentacin del curso-taller.


Tcnica de integracin. La puesta en
prctica.
Sesin II. La competencia matemtica
como una propuesta para una educacin
inclusiva. El desarrollo de las competencias
matemticas en la primera infancia.
Sesin III. Matemticas, educacin y
sociedad. La enseanza de las Matemticas.
Sesin IV. Didctica. Enseanza efectiva de
las Matemticas.

Sesin V. Juego de lotera en el aula.


Sesin VI. El interrogante de los nios: una
oportunidad de enseanza.
Sesin VII. Resolucin de problemas
matemticos.
Sesiones VIII y IX. Los nmeros racionales
como conocimiento a ensear.
Sesin X. Los nmeros racionales como
objeto de enseanza.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Actualizacin del Magisterio, Plantel


Guanajuato.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara Gonzlez Ruz.

maritta7777@hotmail.com
cam59031@prodigy.net.mx

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Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
La enseanza de las fracciones en la escuela Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar a las y los participantes elementos terico-metodolgicos que les permitan comprender y
manejar las fracciones en sus diferentes contextos para la resolucin de problemas en este mbito.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 5 sesiones de 6 horas cada una y 10 horas extra clase.
zz CONTENIDO

Sesin I. Las fracciones en el reparto.


Sesin II. Las fracciones en la medicin.
Sesin III. Las fracciones decimales.
Sesin IV. La fraccin como razn.
Sesin V. Cuando las fracciones resultan de una divisin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Estatal de Desarrollo Docente e Investigacin


Educativa, Coahuila.

84

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rosa Carmen Gloria Durn.

iddie_rgloria@hotmail.com

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Matemticas /
CURSO

Utilizacin de las Matemticas en nivel Secundaria con enfoque en competencias.

Modalidad

PRESENCIAL

Matemticas

FORMACIN CONTINUA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Transmitir a las y los estudiantes la habilidad de ver y creer que las Matemticas tienen sentido y que son
tiles para ellas y ellos, reconocer que ser competente en Matemticas es parte normal de la habilidad
mental de todas las personas, no solamente de una materia ms en su desempeo acadmico.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 3 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Enfoque para el estudio, la enseanza y el aprendizaje de las Matemticas en la


Educacin Secundaria.
Tema II. lgebra.
Tema III. Geometra.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Hermosillo, Sonora.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Antonio Quintal Berny.

sacademica@uthermosillo.edu.mx

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Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Educacin matemtica.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Aplicar diversas estrategias de un modelo funcional basado en la resolucin de problemas matemticos que
permita elevar el nivel de comprensin lgico-matemtica de las y los estudiantes.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 6 unidades, tiene una duracin de 8 semanas con 5 horas de estudio cada una.
zz CONTENIDO

Unidad I. El estudio de las Matemticas.


Unidad II. Operaciones bsicas del pensamiento lgico-matemtico.
Unidad III. El proceso de construccin de conceptos matemticos.
Unidad IV. Enseanza y aprendizaje a travs de la resolucin de problemas matemticos.
Unidad V. Evaluacin constructivista en Matemticas.
Unidad VI. Propuestas y estrategias de innovacin matemtica.

86

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Consorcio Clavijero, Veracruz.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ricardo J. Mercado del Collado.

rmercado@clavijero.edu.mx

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Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

Matemticas

CURSO
Desarrollo de competencias para la enseanza de las Matemticas.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar las competencias necesarias para alcanzar los propsitos educativos sealados en el Plan y
Programas de Estudios para la Educacin Primaria, partiendo de la reflexin ante su prctica docente.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 4 mdulos, con 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Desarrollo histrico de la enseanza de las Matemticas y su relacin con


otras reas de conocimiento.
Mdulo II. El modelo educativo basado en competencias y la enseanza de las
Matemticas.
Mdulo III. Diseo de las actividades para la intervencin educativa en el modelo
educativo basado en competencias.
Mdulo IV. Diseo y aplicacin de instrumentos de evaluacin continua.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica del Norte de Guanajuato.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Fernando Sal Infante Franco.

bcruz@utng.edu.mx

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87

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Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Hacer Matemticas para construir competencias.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Analizar la propuesta educativa planteada en el Programa de Estudios 2009, para reflexionar sobre sus
fortalezas y debilidades en torno a los referentes matemticos reconociendo el propio desempeo como
fuente de aprendizaje.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 30 horas de trabajo presencial y 10 horas a distancia.


zz CONTENIDO

Perfil de egreso de la Educacin Bsica y Programa de Estudio.


Desempeo y alcance de las competencias matemticas en la escuela Primaria.
Aprender y construir competencias matemticas.
Accin planeacin.
Y la vinculacin?
Vinculando y planeando.
Progresin, conocimiento y habilidades matemticas.
Evaluando y confirmando.
Criterios de construccin para la evaluacin.
Reflexiones finales.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad de la Salle, Instituto Regiomontano A.C.,


Nuevo Len.

88

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Patricia Huerta Prez.

patricia.huerta@ceslas.mx

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Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

Matemticas

CURSO
Teora de la actividad y el desarrollo de competencias en Matemticas.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar desde la teora de la actividad una visin global sobre las competencias matemticas bsicas,
que permita a las y los profesores en servicio disear estrategias de aprendizaje que fomenten el desarrollo
del pensamento matemtico en las y los estudiantes.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 10 sesiones de 4 horas cada una.


zz CONTENIDO

Reflexin sobre la prctica actual del profesor.


Teora de la actividad.
Habilidades matemticas.
De las capacidades a las competencias.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria


Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad La Salle Cuernavaca, Morelos.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ramn Castillo Ocampo.

rcastill@ulsac.edu.mx

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Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Desarrollo de competencias bsicas para el ejercicio de la docencia. Pensamiento
matemtico.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar las competencias bsicas como docente y crear ambientes de aprendizaje tales que permitan en
las y los estudiantes la adquisicin de conocimientos, habilidades, actitudes y valores pertinentes y relativos
a las asignaturas bsicas del nivel acadmico especfico, a travs del anlisis de los contenidos de los
mapas curriculares de Educacin Bsica y de las pruebas estandarizadas, de la reflexin sobre la prctica
docente y de la aplicacin de los elementos terico-metodolgicos y procedimentales propios del enfoque
basado en competencias.
zz ESTRUCTURA

El curso est distribuido en 3 mdulos, los 2 primeros de 5 horas cada uno y el ltimo de 30 horas.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Habilidades de aprendizaje.


Mdulo II. Consideraciones para la enseanza con enfoque basado en competencias.
Mdulo III. Desarrollo de competencias bsicas para el ejercicio de la docencia.
Pensamiento matemtico.

90

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Aguascalientes.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Patricia Vzquez Hernndez.

pvazquez@utags.edu.mx

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Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

Matemticas

CURSO
El aula-taller ldico de lgebra basado en competencias.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Valorar y replantear el proceso enseanza-aprendizaje de las Matemticas, haciendo hincapi en la


solidaridad, creatividad y el compaerismo, mediante actividades ldicas en las clases de lgebra.
zz ESTRUCTURA

El curso-taller est organizado en 3 temas con 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Tema I. Introduccin al desarrollo de temas de pre-lgebra ldica.


Tema II. Introduccin al desarrollo de procesos ldico-algebricos.
Tema III. Criterios generales y especficos para el diseo de propuestas de creatividad
algebrica.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD
CAPEP, Secundaria General, Secundaria Tcnica y
Telesecundaria.

Maestras y Maestros frente a grupo.


INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Politcnico Nacional, Unidad Adolfo Lpez


Mateos, Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sandra Flor Redmond Ortiz.

sredmond@ipn.mx

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91

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Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Enseanza de las Matemticas con enfoque basado en competencias.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar temas bsicos de Matemticas con enfoque basado en competencias de acuerdo a los
contenidos actuales de los programas educativos.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 4 sesiones de 5 horas cada una y 20 horas de trabajo en casa (tareas y
proyectos).
zz CONTENIDO

Sesin I. Las competencias matemticas.


Sesin II. Diseo de secuencias didcticas.
Sesin III. Aplicacin de secuencias didcticas.
Sesin IV. Evaluacin basada en competencias.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD
Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

Maestras y Maestros frente a grupo.

92

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Salamanca, Guanajuato.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Virginia Aguilera Santoyo.

vicky_utsoe@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


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Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

Matemticas

CURSO
Razonamiento matemtico.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar a las y los maestros de Educacin Bsica informacin necesaria para desarrollar habilidades
del pensamiento matemtico y el razonamiento formal.
zz ESTRUCTURA

El curso est estructurado en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Capacidad para la comprensin de los enunciados que se leen.


Sesin II. Capacidad para establecer inferencias lgicas.
Sesin III. Capacidad de abstraccin reflexiva.
Sesin IV. Capacidad para establecer relaciones.
Sesin V. Capacidad para comparar relaciones.
Sesin VI. Capacidad para hacer generalizaciones.
Sesin VII. Capacidad para hacer simbolizacin.
Sesin VIII. Capacidad de imaginacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Coahuila.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Hctor Ramn Lugo Reyes.

hlugo@utc.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


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93

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Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
La ciencia en tu escuela. Mdulo de Matemticas I.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Mejorar la actitud de las y los maestros de Educacin Primaria hacia las Ciencias y las Matemticas, as
como actualizar los conocimientos que tienen en estas disciplinas.
zz ESTRUCTURA

El mdulo est dividido en 7 bloques.


zz CONTENIDO

Mdulo I.
Bloque I. Midiendo con fracciones.
Bloque II. Medicin de lneas en crculos y tringulos.
Bloque III. El tamao de las superficies.
Bloque IV. Volumen, capacidad y peso.
Bloque V. Tamao de los giros y polgonos regulares.
Bloque VI. Probabilidad y proporciones.

94

Bloque VII. Proporcionalidad, aplicaciones y no proporcionalidad.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rosa del Carmen Villavicencio Caballero.

carmen_villavicencio@amc.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


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Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

Matemticas

CURSO
La ciencia en tu escuela. Mdulo de Matemticas II.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Mejorar la actitud de las y los maestros de Educacin Primaria hacia las ciencias y las Matemticas, as
como actualizar los conocimientos que tienen en estas disciplinas.
zz ESTRUCTURA

El mdulo est dividido en 7 bloques.


zz CONTENIDO

Mdulo II.
Bloque I. Hacia el razonamiento matemtico.
Bloque II. Porcentajes y proporciones.
Bloque III. Tringulos.
Bloque IV. Cmo elaborar una secuencia didctica.
Bloque V. Polgonos.
Bloque VI. Poliedros regulares.
Bloque VII. Bsqueda y organizacin de la informacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rosa del Carmen Villavicencio Caballero.

carmen_villavicencio@amc.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

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95

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Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
El fortalecimiento de conocimientos y habilidades del eje temtico de sentido
numrico y pensamiento algebrico para docentes de Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer las habilidades y competencias de las y los docentes en el Plan y Programas de Estudios del
nivel de Educacin Primaria, en relacin al manejo y dominio de los contenidos curriculares del eje temtico
de sentido numrico y pensamiento algebrico a travs de la profundizacin de los temas, por medio de
discusiones terico-prcticas y resolucin de problemas.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 7 sesiones de fines de semana.


zz CONTENIDO

Nmeros naturales y enteros.


Nmeros racionales (fraccionarios y decimales).
Nmeros irracionales y nmeros reales.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

96

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Sinaloa.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara Guadalupe Russell Noriega.

mgrussell@uas.uasnet.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

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Matemticas /
CURSO

El fortalecimiento de conocimientos y habilidades del eje temtico forma, espacio y


medida para docentes de Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Matemticas

FORMACIN CONTINUA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer los conocimientos y las habilidades sobre la G eometra de las y los docentes del nivel de Educacin
Primaria, en relacin al manejo los principios bsicos de la ubicacin espacial y el clculo geomtrico, para
identificar y conocer las caractersticas y propiedades de las figuras y cuerpos geomtricos.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 6 temas.


zz CONTENIDO

Mdulo II.
Figuras planas, identificacin y trazo de polgonos regulares, lneas y ngulos.
La circunferencia.
Cuerpos geomtricos.
Clculo de longitudes, reas y volmenes.
Representacin grfica y sistema de medidas.
Presentacin de proyectos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Sinaloa.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara Guadalupe Russell Noriega.

mgrussell@uas.uasnet.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

97

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Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
El fortalecimiento de conocimientos y habilidades del eje temtico, tratamiento y
manejo de la informacin, prediccin y azar para docentes de Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer las habilidades y competencias de las y los docentes del nivel de Educacin Primaria, en relacin
al manejo y dominio de los contenidos curriculares del eje tratamiento y manejo de la informacin, prediccin
y azar.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 5 temas.


zz CONTENIDO

Introduccin a fenmenos aleatorios, discusin intuitiva de estadstica y probabilidad.


Anlisis descriptivo de la informacin por medio de cantidades numricas y
representaciones grficas.
Elementos de conteo, introduccin a la probabilidad, diagramas de rbol.
Modelacin y simulacin de fenmenos aleatorios sencillos.
Presentacin de proyectos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

98

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Sinaloa.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara Guadalupe Russell Noriega.

mgrussell@uas.uasnet.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

Matemticas

CURSO
Matemticas bsicas.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar a las y los profesores participantes una reflexin de los conceptos fundamentales de las
ramas de la matemtica: Aritmtica, lgebra, Geometra, Trigonometra y Geometra Analtica. A travs del
planteamiento y resolucin de problemas como eje de desarrollo para su imparticin, as como la aplicacin
de software de GeoGebra, uso del tutorial de lgebra, y del tutorial de Trigonometra.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 4 temas.


zz CONTENIDO

lgebra.
Geometra y Trigonometra.
Geometra Analtica.
Herramientas didcticas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Germn Resndiz Lpez.

gresendiz@utec-tgo.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

99

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Matemticas financieras.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Dar a las y los participantes los conocimientos necesarios para el control de sus finanzas personales y
familiares mediante el uso de sistemas de cmputo.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 3 temas.


zz CONTENIDO

Inters simple.
Inters compuesto.
Anualidad.

100

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica del Sur del Estado de Mxico.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jorge Lpez Galicia.

utsurfinanzas@live.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

Matemticas

CURSO
Las Matemticas en la electrnica desde un enfoque bsico.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
48 horas

zz PROPSITO GENERAL

Difundir la importancia de las Matemticas en el desarrollo tecnolgico de los semiconductores y


aplicar las operaciones bsicas de las Matemticas: suma, resta, multiplicacin y divisin en la teora de
semiconductores.
zz ESTRUCTURA

El curso est divido en 6 mdulos, el mdulo 1 es terico y los mdulos del 2 al 6 son terico-prcticos.
zz CONTENIDO

Matemticas bsicas en La teora atmica.


Modelo matemtico: comportamiento del diodo de una sola unin (Unin PN).
Modelo matemtico: comportamiento del transistor bipolar (BJT).
Modelo matemtico: comportamiento del transistor metal-xido-semiconductor
(MOSFET).
Modelo matemtico: comportamiento grfico de los componentes pasivos, resistor (R),
capacitor (C) e inductor (L).
Configuraciones bsicas de los transistores.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Juan Marcelo Miranda Gmez.

juanmarcelomiranda@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

101

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Matemticas en las reas rurales.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Brindar a docentes de Educacin Primaria de reas rurales, herramientas que les permitan dar sentido
a las operaciones y uso de las fracciones en la vida cotidiana, y a su vez les permitan acercarse en este
conocimiento a sus educandos, hacindoles ver la gran aplicacin que tienen en sus actividades diarias.
zz ESTRUCTURA

El curso est diseado en 5 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Nmeros naturales e induccin a las fracciones.


Sesin II. Introduccin a las fracciones.
Sesin III. Suma y resta de fracciones.
Sesin IV. Multiplicacin y divisin de las fracciones.
Sesin V. Resolver problemas que involucren las cuatro operaciones elementales de
fracciones.

102

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Indgena.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de la Regin Norte de Guerrero.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sindya Yadira Castillo Ortiz.

sindyacastillo@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

Matemticas

CURSO
Geometra, tecnologa y competencias.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Ofrecer a las y los profesores de Educacin Bsica elementos que favorezcan el fortalecimiento de
los conceptos de Geometra presentes en el eje forma, espacio y medida; utilizando tanto materiales
convencionales como herramientas tecnolgicas.
zz ESTRUCTURA

El curso esta distribuido en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Primeros pasos con Cabri.


Construcciones con regla y comps.
Construccin de tringulos.
Construccin de los cuadrilteros segn sus diagonales.
Rectas y segmentos en una circunferencia.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Jurez del Estado de Durango.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Angelina Alvarado Monroy.

angelina.alvarado@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

103

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
La Geometra dinmica en Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Ofrecer un espacio de capacitacin para las y los profesores de Matemticas donde se privilegie el desarrollo
de competencias en procedimientos matemticos, desarrollo conceptual, uso de tecnologa, creatividad,
apreciacin y comprensin crtica de la Geometra y su enseanza.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 5 temas.


zz CONTENIDO

Transicin de la Geometra de Primaria.


Construcciones geomtricas.
Mecanismos.
Actividades generativas en GeoGebra.
Geometra en varias dimensiones.

104

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares,


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Jurez del Estado de Durango.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Angelina Alvarado Monroy.

angelina.alvarado@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

Matemticas

CURSO
Matemticas situadas.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar actividades donde se utilizan tpicos de Matemticas del programa de Secundaria, presentados
mediante relatos explcitos del sector productivo y las actividades desempeadas por diferentes profesionistas,
permitiendo la vinculacin del pensamiento matemtico con aplicaciones actuales y cumpliendo con el
enfoque propuesto en el Plan de Estudios de Educacin Secundaria 2006.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Razones y proporcionalidad.
Patrones y frmulas.
Funciones.
Evaluacin y cierre.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares,


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Jurez del Estado de Durango.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Angelina Alvarado Monroy.

angelina.alvarado@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

105

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
El desarrollo de habilidades para facilitar el aprendizaje de las Matemticas.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Reconocer mediante la resolucin de problemas matemticos de diversos tipos, cmo se fortalece el


desarrollo de habilidades que permitirn potenciar las competencias del alumno, para lograr facilitarle los
aprendizajes esperados que se plantean en los Programas de Estudios de manera significativa.
zz ESTRUCTURA

El curso est distribuido en 8 sesiones presenciales de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Anlisis del Plan de Estudios y del Programa de Matemticas 2009.


Sesin II. Enunciados que se leen.
Sesin III. Establecer inferencias lgicas.
Sesin IV. Abstraccin reflexiva.
Sesin V. Relaciones y la habilidad para comparar relaciones.
Sesin VI. Analizar y generalizar la habilidad de simbolizacin.
Sesin VII. Imaginacin.
Sesin VIII. Diseo de una planeacin didctica.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Actualizacin del Magisterio de Cd. Guzmn,


Jalisco.

106

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Pablo Magaa Espinoza.

magana_pablo@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

Matemticas

CURSO
Aprendizaje basado en problemas (ABP).

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
45 horas

zz PROPSITO GENERAL

Utilizar la metodologa del aprendizaje basado en problemas para desarrollar la autonoma en el aprendizaje
de las y los estudiantes en el aula.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 5 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Qu es?
Tema II. Caractersticas del ABP.
Tema III. Proceso de planeacin del ABP.
Tema IV. Desarrollo del proceso del ABP (profesor-alumno).
Tema V. Evaluacin del ABP.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Servicios Educativos Anhuac, Mxico.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Vctor Israel Ancona Ramos.

iancona@grupointeger.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

107

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Matriz de evaluacin.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
45 horas

zz PROPSITO GENERAL

Disear matrices de evaluacin para valorar los desempeos en el saln de clase de una forma idonea.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 3 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. El mtodo matricial complejo su elaboracin.


Tema II. La matriz de valoracin una herramienta.
Tema III. El mtodo matricial complejo su elaboracin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

108

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y
Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Servicios Educativos Anhuac, Mxico.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Vctor Israel Ancona Ramos.

iancona@grupointeger.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /
CURSO

El desarrollo del pensamiento matemtico en los alumnos de primer grado de


Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Matemticas

FORMACIN CONTINUA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer, analizar y reflexionar sobre algunos conocimientos tericos y metodolgicos, mismos que
permitirn ampliar el panorama sobre las Matemticas y guiarn para transitar siempre de lo concreto a lo
abstracto, de lo fcil a lo difcil, trabajando bajo un esquema de compromiso colegiado donde cada maestro
participante tendr oportunidad de compartir y escuchar experiencias pedaggicas, didcticas y humanas
de lo que ha significado su desempeo como docente a travs de varios aos de experiencia frente a grupo.
zz ESTRUCTURA

El curso est estructurado en 10 sesiones de 4 horas cada una.


zz CONTENIDO






Sesin I. Clasificacin y construccin e


identificacin de patrones.
Sesin II. Sistema de numeracin.
Sesin III. Sistema decimal de numeracin.
Historia del sistema decimal de numeracin.
Sesin IV. Construccin de los nmeros: la
cantidad y el smbolo. La suma y la resta con
material concreto.
Sesin V. La multiplicacin y la divisin con
material concreto.
Sesin VI. Ubicacin espacial: sistemas de
referencia con material concreto.
Sesin VII. Los cuerpos y las figuras geomtricas:
identificacin y clasificacin.

Sesin VIII. Medir, qu es medir, identificacin


de magnitudes (longitud, superficie, volumen,
capacidad, peso, temperatura, tiempo).
Estrategias para medir.
Sesin IX. Manejo de informacin, anlisis de
diferentes tcnicas (tablas, listas, diagramas,
imgenes) para obtener, organizar, presentar e
interpretar informacin.
Sesin X. Aprendizaje de la Matemtica a travs
de la resolucin de problemas que requieren
habilidad y destreza mental, as como el uso de
estrategias heursticas para su solucin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y


Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

109

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
El desarrollo del pensamiento matemtico en los alumnos de sexto grado de Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar o incrementar las siguientes competencias matemticas: resolver problemas matemticos en


forma autnoma; comunicar informacin matemtica; validar procedimientos y resultados y tambin que
adquieran un mayor dominio de los contenidos bsicos de la asignatura.
zz ESTRUCTURA

El curso est dividido en 6 unidades temticas, con 10 sesiones de 4 horas.


zz CONTENIDO

Unidad I. Nmeros no enteros. Las propiedades de los nmeros no enteros y las


diferentes situaciones en que se pueden encontrar determinan la interpretacin que se
les d.
Unidad II. Proporcionalidad. La relacin entre nmeros proporciona informacin
importante para la comprensin de una situacin dada.
Unidad III. Trazos geomtricos. Reconocimiento y ubicacin de las propiedades de
espacios en diferentes dimensiones.
Unidad IV. Cuadrilteros y paralelogramos. Identificar las propiedades de estas figuras
geomtricas.
Unidad V. Volumen y capacidad. Identificar las caractersticas de cada una de estas
magnitudes.
Unidad VI. Nociones de probabilidad. Identificar los diferentes contextos en los que la
probabilidad est presente y el manejo de la informacin.

110

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y


Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /
CURSO

Fortalecimiento del pensamiento matemtico en los alumnos de primer grado de


Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Matemticas

FORMACIN CONTINUA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Profundizar en el razonamiento matemtico para ver con mayor claridad la analoga entre el lgebra y la
Geometra, haciendo generalizaciones y aplicaciones a problemas de los conceptos que se van estudiando
a lo largo del curso.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 5 unidades.


zz CONTENIDO

Unidad I. Razonamiento.
Unidad II. reas y permetros.
Unidad III. Aritmtica e introduccin al lgebra.
Unidad IV. Proporcionalidad.
Unidad V. Conteo y probabilidad.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

111

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Fortalecimiento del pensamiento matemtico en los alumnos de segundo grado de
Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Ampliar el conocimiento del rea de las Matemticas en sus aplicaciones a problemas reales y cotidianos,
profundizar en el entendimiento de reas como lgebra, Geometra y Probabilidad y ver la relacin entre
ellas, de manera que se tengan herramientas para usar razonamientos simples y compuestos.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 3 unidades.


zz CONTENIDO

Unidad I. Sentido numrico y pensamiento algebrico.


Unidad II. Forma, espacio y medida.
Unidad III. Manejo de informacin.

112

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /
CURSO

Fortalecimiento del pensamiento matemtico en los alumnos de tercer grado de


Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Matemticas

FORMACIN CONTINUA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Ampliar el conocimiento del rea de las Matemticas en sus aplicaciones a problemas reales y cotidianos,
profundizar en el entendimiento de problemas que se pueden resolver ahondando en el razonamiento
matemtico a fin de ver con mayor claridad la analoga entre el lgebra y la Geometra.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 3 unidades.


zz CONTENIDO

Unidad I. Sentido numrico y pensamiento algebrico.


Unidad II. Forma, espacio y medida.
Unidad III. Manejo de informacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

113

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
La problemtica de la enseanza y el aprendizaje de las Matemticas en la escuela
Primaria I.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Reflexionar y analizar la problemtica de la enseanza y el aprendizaje de las matemticas en la


Escuela Primaria, as como el papel de los problemas, los juegos y las nuevas tecnologas (calculadora y
computadora) en ambos procesos, propsito derivado de la expectativa de que, con una mayor preparacin
en el conocimiento de las matemticas y una mejor comprensin de los planteamientos que sobre su
aprendizaje y enseanza aparecen en el Plan y Programas de Estudios de Educacin Bsica vigentes, las y
los profesores mejorarn su prctica docente y, consecuentemente, habr una elevacin significativa en la
calidad de la educacin que reciben los nios en la escuela.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 4 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. El papel de los problemas, los juegos, la calculadora y la computadora en la


enseanza de las Matemticas.
Sesin II. Aritmtica.
Sesin III. Geometra.
Sesin IV. Datos y azar.

114

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /
CURSO

La problemtica de la enseanza y el aprendizaje de las Matemticas en la escuela


Primaria II.

Modalidad

PRESENCIAL

Matemticas

FORMACIN CONTINUA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Apoyar al personal docente en el desarrollo de las competencias profesionales que lo hagan ms eficaz para
conducir el proceso de aprendizaje de las Matemticas de los alumnos.
zz ESTRUCTURA

El curso se organiza en 5 sesiones de trabajo.


zz CONTENIDO

Sesin I. Fracciones.
Sesin II. Porcentajes.
Sesin III. Resolviendo problemas de proporcionalidad.
Sesin IV. Construcciones y clasificacin de figuras geomtricas.
Sesin V. Medicin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y


Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

115

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
La problemtica de la enseanza y el aprendizaje de las Matemticas en la Escuela
Primaria III.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Mejorar la comprensin de los planteamientos sobre la enseanza y el aprendizaje de las Matemticas que
aparecen en el Plan y Programas de Estudios de Educacin Bsica vigentes, y que esto, a su vez, posibilite
el mejoramiento de la prctica docente y permita incidir en una elevacin significativa de la calidad de la
educacin que reciben los nios en la escuela.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 3 secciones de trabajo.


zz CONTENIDO

Seccin I. Actividades e integracin de conocimientos.


Seccin II. Reflexiones didcticas.
Seccin III. Diseo de actividades didcticas.

116

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y


Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional

RESPONSABLE

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /
CURSO

Las Matemticas y su enseanza en la escuela Secundaria I. Sentido numrico y


pensamiento algebrico.

Modalidad

PRESENCIAL

Matemticas

FORMACIN CONTINUA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Introducir, al profesorado del nivel de Educacin Secundaria, herramientas de las que podr disponer para
promover en sus estudiantes un tipo especial de pensamiento: el algebraico.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 4 sesiones de 10 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. De la Aritmtica al lgebra.


Sesin II. Reconocimiento de patrones.
Sesin III. Estrategias de resolucin de ecuaciones.
Sesin IV. Un acercamiento al estudio de la variacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

117

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Las Matemticas y su enseanza en la escuela Secundaria II. Forma, espacio y
medida.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar las competencias profesionales para propiciar y conducir el proceso de aprendizaje de las y los
alumnos durante el estudio de los contenidos matemticos del eje forma, espacio y medida.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 4 sesiones de 10 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Construcciones geomtricas.


Sesin II. Isometras y simetras.
Sesin III. Semejanza y trigonometra.
Sesin IV. Medicin.

118

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

Matemticas

CURSO
Las Matemticas y su enseanza en la escuela Secundaria III.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

El presente curso contempla tres dimensiones para la formacin del docente: la disciplinar, la didctica
y la tecnolgica, teniendo en cuenta el desarrollo de sus competencias comunicativas, intelectuales y
didcticas. Asimismo, se ha procurado hacer nfasis en la vinculacin con los otros ejes propuestos en los
Programas de Estudios, as como hacer uso de estrategias metodolgicas acordes al enfoque didcticopedaggico que sostiene la Reforma de la Educacin Secundaria.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 4 sesiones de 10 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Anlisis de situaciones no deterministas.


Sesin II. Asignacin de probabilidades.
Sesin III. Interpretacin y uso de la informacin.
Sesin IV. Anlisis de resmenes de datos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestros frente a grupo, Directivos escolares y Apoyo


tcnico-pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional

RESPONSABLE

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

119

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Introduccin a la matemtica educativa.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Reconocer en la Matemtica Educativa una disciplina cientfica encargada de estudiar y explicar los
fenmenos de enseanza y aprendizaje ligados a la clase de Matemticas.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 2 meses.


zz CONTENIDO

Introduccin a la Matemtica Educativa.

120

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria


General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin
Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tecamachalco, Puebla.

Local.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jos Israel Tello Mercado

tic@utt.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /
DIPLOMADO

Estrategias para la enseanza efectiva de las Matemticas.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
120 horas

Matemticas

SUPERACIN PROFESIONAL

zz PROPSITO GENERAL

Disear estrategias didcticas para la enseanza de las Matemticas que sean aplicables al contexto y que
faciliten el proceso y la evaluacin del aprendizaje.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 8 mdulos los cuales deben cursarse en un periodo de 15 semanas.
zz CONTENIDO

Mdulo Introductorio.
Mdulo I. Diseo de un plan de accin.
Mdulo II. Asentar las bases para un aprendizaje slido y significativo.
Mdulo III. El papel de la motivacin en el aprendizaje.
Mdulo IV. La construccin del aprendizaje.
Mdulo V. Resolucin efectiva de problemas.
Mdulo VI. Evaluacin del aprendizaje.
Mdulo VII. Lineamientos para el futuro.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de


Monterrey (ITESM), Nuevo Len.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Laura Ruiz Prez.

laruiz@itesm.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

121

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Herramientas computacionales para Matemticas.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
140 horas

zz PROPSITO GENERAL

Aplicar los conocimientos del docente en la comprensin y aplicacin de herramientas computacionales


en las Matemticas, fomentando las capacidades sistemticas como el adaptarse a nuevas situaciones,
la abstraccin, anlisis y sntesis de la informacin, en la organizacin y planificacin del tiempo, la
comunicacin oral y escrita y por ltimo identificar, plantear y resolver problemas con la ayuda de software.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. TIC y lgebra.


Mdulo II. Geometra.
Mdulo III. Trigonometra.

122

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico de Parral, Chihuahua.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Francisco Carbajal Reyes.

francisco_carbajal@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /
DIPLOMADO

Competencias disciplinares y didcticas en la enseanza de las Matemticas en


Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Matemticas

SUPERACIN PROFESIONAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Ampliar y profundizar los conocimientos matemticos y didcticos, de manera que desarrollen habilidades y
actitudes que les permitan disear tareas y promover ambientes de instruccin que apoyen a los estudiantes
en la construccin de un aprendizaje con entendimiento (Hiebert, et al., 1997).
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 4 mdulos de 30 horas cada uno, divididos en 5 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Nociones elementales del funcionamiento cerebral. Visin general y


comparativa de diversos modelos educativos.
Sesin II. Didctica: metodologa para la resolucin de problemas. Entrenamiento en el
uso de tcnicas para la resolucin de problemas.
Sesin III. Entrenamiento en el uso de tcnicas que desarrollen el pensamiento lgicomatemtico.
Sesin IV. Lectura de comprensin. El mapa conceptual.
Sesin V. Pensamiento complejo, creativo y artstico.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

CAPEP, Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria


Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica,
Telesecundaria y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Fernando vila Pozos.

fbarrera10147@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

123

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Enseanza de las Matemticas.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Contribuir a elevar la calidad de la educacin, a partir de una prctica docente cotidiana que se vea reflejada
en los resultados de aprovechamiento escolar.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 6 mdulos, cada mdulo esta programado en 2 semanas con 12 horas de
lecturas en lnea, 14 horas de solucin de ejercicios y 6 horas de trabajo en lnea ante chat.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Los nmeros.


Mdulo II. Nmeros y la medida.
Mdulo III. Generalizacin de los nmeros y sus cdigos.
Mdulo IV. Artificios de representacin analtica y grfica.
Mdulo V. Los nmeros y el espacio.
Mdulo VI. Nmeros aleatorios.

124

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Universitario Puebla.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ana Mara Rosas Mucio.

arosasmx@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /
DIPLOMADO

Enseanza de las Matemticas en el modelo de educacin basado en competencias.

Modalidad

PRESENCIAL

Matemticas

SUPERACIN PROFESIONAL

Duracin
145 horas

zz PROPSITO GENERAL

Utilizar nuevas habilidades, capacidades y competencias relacionadas con el proceso de enseanza y


el aprendizaje de las Matemticas, a travs del conocimiento y el desarrollo prctico de las tcnicas y
estrategias didcticas que responden a un modelo educativo basado en competencias.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est dividido en 8 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Fundamentos y tendencias innovadoras en la enseanza de las Matemticas.


Mdulo II. Diseo, desarrollo y evaluacin del currculo de Matemticas.
Mdulo III. Adecuaciones curriculares.
Mdulo IV. Taller de tcnicas y estrategias de enseanza de las Matemticas en el
modelo basado en competencias.
Mdulo V. Didctica de las Matemticas.
Mdulo VI. Taller de instrumentos de evaluacin.
Mdulo VII. Taller de portafolio de evidencias.
Mdulo VIII. Proyecto de mejora del proceso de enseanza-aprendizaje de las
Matemticas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Politcnica del Golfo de Mxico, Tabasco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Elva Isabel Gutirrez Cabrera.

egutierrez@updelgolfo.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

125

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Estrategias didcticas para la enseanza de la matemtica en Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Organizar los contenidos temticos de Matemticas I, II y III, para transmitirlos correctamente a travs de
diversas estrategias de enseanza y aprendizaje, de tal manera que las y los estudiantes desarrollen las
capacidades matemticas que forman parte del perfil de egreso de Secundaria.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 36 sesiones de 5 horas cada una, realizando 2 sesiones por semana.
zz CONTENIDO

Modelo de educacin basado en competencias.


Historia y filosofa de las Matemticas.
lgebra, Geometra, Probabilidad y Estadstica.

TIC.

Matemtica recreativa.

126

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Politcnica de Quretaro.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Adela Becerra Chvez.

adela.becerra@upq.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

Matemticas

DIPLOMADO
Competencias matemticas bsicas.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
150 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar en las y los docentes de Educacin Bsica, los conocimientos, habilidades, valores y
competencias que les permitan hacer frente a los problemas de la enseanza de las Matemticas, lo cual
conllevar al desarrollo de competencias en sus alumnos, elevando los estndares educativos y los niveles
o calificaciones obtenidas en las evaluaciones nacionales e internacionales.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se divide en 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Matemticas bsicas.


Mdulo II. Razonamiento verbal y matemtico.
Mdulo III. Tcnicas de solucin de problemas.
Mdulo IV. Matemticas recreativas.
Mdulo V. Diseo y evaluacin de competencias en Matemticas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica del Norte de Aguascalientes.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jorge Tito Yez Martnez.

jjesus.saucedo@utna.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

127

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
La evaluacin de la matemtica, un espacio para construir aprendizajes sustantivos.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Adquirir competencias que permitan apropiarse de conocimientos tericos y prcticos en el tema de la


evaluacin en la asignatura de Matemticas y se apliquen en el aula con las y los estudiantes.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 4 mdulos de 30 horas cada uno.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Planteamientos bsicos de la evaluacin por parte del docente frente a grupo.
Mdulo II. La evaluacin y el aprendizaje basado en competencias.
Mdulo III. La evaluacin en el campo de las Matemticas en Educacin Secundaria.
Mdulo IV. Uso de instrumentos de evaluacin para desarrollar capacidades
intelectuales y de pensamiento complejo en la clase de Matemticas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

128

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tangamanga, San Luis Potos.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ftima Gabriela Montes Padilla.

mpfg10@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

Matemticas

DIPLOMADO
Matemticas.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Resolver problemas del mundo real, exponer pensamientos, identificar y analizar tendencias a partir de
datos, y utilizar la tecnologa moderna.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Educacin matemtica basada en competencias.


Mdulo II. Estrategias de solucin de problemas.
Mdulo III. El proyecto matemtico.
Mdulo IV. Cognicin y su importancia en la evaluacin.
Mdulo V. Evaluacin matemtica.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Multigrado, Secundaria General y Tcnica,


Telesecundaria y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica del Usumacinta, Tabasco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Alejandro Arana Paredes.

ale_arana17@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

129

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Estrategias de resolucin de problemas matemticos.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
132 horas

zz PROPSITO GENERAL

Aplicar estrategias para la resolucin de problemas matemticos, as como estrategias didcticas propias
de la disciplina y de evaluacin basadas en la perspectiva del profesor, del alumno y de la educacin
matemtica.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 120 horas en lnea y 3 sesiones presenciales de 4 horas cada una.
zz CONTENIDO

Mdulo I. La resolucin de problemas desde la perspectiva de la educacin matemtica.


Mdulo II. Estrategias para resolver y estrategias para ensear.
Mdulo III. Evaluacin y resolucin de problemas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD
CAPEP, Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria
Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica,
Telesecundaria y Educacin Especial.

Maestras y Maestros frente a grupo.


INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

130

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Hilda Paredes Dvila.

hildapd@servidor.unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /
DIPLOMADO

Uso de software educativo para la enseanza de las Matemticas en el nivel bsico.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Matemticas

SUPERACIN PROFESIONAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Mejorar la calidad de la educacin matemtica en el nivel de Secundaria y, por ende, contribuir a alcanzar
las metas o indicadores estatales y nacionales mediante una estrategia de capacitacin a travs del
enriquecimiento de la prctica docente, con el uso del software educativo y coadyuvar a reunir los esfuerzos
que en materia de TIC se han dado en los ltimos aos, y en consecuencia, contribuir al logro de las metas
planteadas por el programa de Habilidades Digitales para Todos.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se desarrolla en 4 mdulos, cada uno tiene una duracin de 45 horas, distribuidas 32 horas
en sesiones presenciales y 13 horas en plataforma virtual.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Encuadres pedaggico-matemticos y experiencias con software educativo.


Mdulo II. Sentido numrico y pensamiento algebrico.
Mdulo III. Forma, espacio y medida con aplicaciones de Geometra dinmica.
Mdulo IV. Probabilidad y tratamiento de la informacin con software matemtico.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Ciencias de Sinaloa.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jess Enrique Ruz Cortz.

jeruizc@ccs.net.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

131

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Matemticas para profesores de Primaria.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar competencias en el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin para la enseanza


de las Matemticas, apropindose de los fundamentos psicopedaggicos para contextualizar la enseanza
de las Matemticas en el marco de la Reforma Integral de la Educacin Bsica 2009, desarrollando sus
habilidades digitales en el diseo de secuencias didcticas permitindoles innovar y enriquecer sus medios,
sus materiales y utilizando el razonamiento y la resolucin de problemas como mtodo de enseanza
basados en sus ejes temticos y con ello contribuir al cumplimiento de las metas nacionales del Programa
de Habilidades Digitales para Todos (HDT).
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 4 mdulos, cada uno tiene una duracin de 45 horas, distribuidas 32 horas
en sesiones presenciales y 13 horas en plataforma virtual.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Tecnologas aplicadas a la enseanza de las Matemticas.


Mdulo II. Fundamentos psicopedaggicos para la prctica docente.
Mdulo III. Alternativas didcticas para la enseanza de las Matemticas.
Mdulo IV. Razonamiento matemtico y resolucin de problemas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

132

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Ciencias de Sinaloa.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jess Enrique Ruz Cortz.

jeruizc@ccs.net.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /
DIPLOMADO

Enseanza de las Matemticas para la Educacin Secundaria en un modelo por


competencias.

Modalidad

Matemticas

SUPERACIN PROFESIONAL

SEMIPRESENCIAL

zz PROPSITO GENERAL

Fomentar que la y el docente faciliten las Matemticas haciendo que la y el estudiante construyan su propio
aprendizaje.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se desarrolla en 7 temas.


zz CONTENIDO

Curso de induccin.
Los nmeros, sus relaciones y operaciones.
Medida, estimacin, representacin y organizacin del espacio.
Generalizacin de las operaciones elementales usando letras y signos.
Relaciones entre lados y ngulos de tringulos.
Recopilacin, anlisis, interpretacin y representacin de datos.
Relaciones funcionales.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Politcnica de Puebla.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Miguel ngel Clis Flores.

macelis@uppuebla.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

133

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Teora y tecnologas en la enseanza de las Matemticas en Secundaria.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer la formacin de las y los maestros de Matemticas de Educacin Secundaria, en la aplicacin


de los conceptos tericos fundamentales de la disciplina y en el uso de recursos tecnolgicos para su
enseanza, mediante actividades de aprendizaje colaborativo, utilizando diversas tecnologas, entre ellas,
las calculadoras graficadoras disponibles en las escuelas de la regin.
zz ESTRUCTURA

El diplomado comprende 5 mdulos, 108 horas de actividades presenciales, 46 horas de actividades a


distancia utilizando el internet y 26 horas en actividades complementarias de naturaleza investigativa.
zz CONTENIDO

Mdulo 0. Introduccin a las teoras del aprendizaje de las Matemticas.


Mdulo I. Las tecnologas y los recursos didcticos en el Internet.
Mdulo II. Sentido numrico y pensamiento abstracto.
Mdulo III. Forma, espacio y medida.
Mdulo IV. Manejo de la informacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

134

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico de Ciudad Madero, Tamaulipas.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ma. Esther de Luna Rodrguez.

medeluna@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /
DIPLOMADO

Fortalecimiento de competencias para la enseanza de las Matemticas.

Modalidad

Matemticas

SUPERACIN PROFESIONAL

PRESENCIAL

zz PROPSITO GENERAL

Impulsar la superacin acadmica de las y los docentes de Educacin Bsica en el rea de Matemticas,
fortaleciendo su formacin terica, instrumental y relacional para favorecer el desempeo acadmico de
sus alumnas y alumnos.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se conforma de 3 ejes de estudio, con 24 sesiones.


zz CONTENIDO

Eje I. Terico-disciplinar.
Eje II. Relacional.
Eje III. Didctico-instrumental.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Superior de Investigacin y Docencia para el


Magisterio (ISIDM), Jalisco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara Luisa Gmez Garca.

marylou818@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

135

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Matemticas bsicas para docentes.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Dominar los conceptos bsicos de Aritmtica, Prelgebra y Estadstica; mediante la resolucin de problemas
relacionados con el contexto escolar o cotidiano, usando las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin,
para mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje de estas disciplinas.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se desarrolla en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Aritmtica.
Mdulo II. Prelgebra.
Mdulo III. Estadstica bsica.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

136

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Actualizacin del Magisterio de Tabasco.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Etel Garrido Cruz.

egarrido1962@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /
DIPLOMADO

Desarrollo de competencias docentes para la enseanza de las Matemticas en


Educacin Bsica.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Matemticas

SUPERACIN PROFESIONAL

Duracin
138 horas

zz PROPSITO GENERAL

Contribuir al desarrollo y actualizacin continua de las competencias docentes del personal de Educacin
Bsica, que permitan afrontar los retos que presenta la mejora de la calidad en la enseanza de las
Matemticas de los diferentes niveles de educacin.
zz ESTRUCTURA

El diplomado es semestral con 5 mdulos, distribuidos en 108 horas presenciales y 30 horas en lnea.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Enfoque por competencias de las Matemticas en la Educacin Bsica.


Mdulo II. La resolucin de problemas en el proceso enseanza-aprendizaje.
Mdulo III. Didctica de las Matemticas y el enfoque por competencias.
Mdulo IV. Planeacin por competencias.
Mdulo V. Evaluacin por competencias.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General


y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Benemrita y Centenaria Escuela Normal del Estado, San


Luis Potos.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ma. del Socorro Ramrez Vallejo

mramirez@beceneslp.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

137

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Aprendo a pensar, aprendo a resolver.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Optimizar la competencia docente en la enseanza de las Matemticas en la Educacin Primaria, tomando


como referencia el aprendizaje centrado en procesos cognitivos, metacognitivos de los participantes y el
contexto social correspondiente, propiciando a su vez el desarrollo del pensamiento matemtico para la
resolucin de problemas escolares y de la vida.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est conformado por 4 mdulos, 120 horas corresponden a sesiones tericas y 60 horas son
de carcter terico-prctico.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Metacognicin y competencias matemticas.


Mdulo II. Organizacin cognitiva y desarrollo del pensamiento lgico-matemtico.
Mdulo III. Planeacin didctica para el desarrollo de competencias matemticas en el
marco de la Reforma Integral de Educacin Bsica (RIEB).
Mdulo IV. Formacin de competencias para la resolucin de problemas matemticos
escolares y de la vida en Educacin Primaria.

138

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 252, Mazatln,


Sinaloa.

Local.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Martha Elena Valds Lizrraga.

marthika65@aol.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

Matemticas

DIPLOMADO
Desarrollo del pensamiento matemtico.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer la formacin acadmica de las y los estudiantes de la Licenciatura en Educacin Primaria y el


perfeccionamiento de las competencias laborales requeridas para la realizacin de las tareas docentes de
las y los profesores de la Educacin Bsica.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est distribuido en 90 horas presenciales y 30 horas en lnea.


zz CONTENIDO

La construccin del pensamiento matemtico.


Los nmeros, sus relaciones y sus operaciones.
Geometra.
Tratamiento de la informacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Gutirrez Zamora, Veracruz.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Roxana B. Rodrguez Domnguez.

academica@utgutierrezzamora.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

139

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
La ciencia en tu escuela. Diplomado con nfasis en Matemticas.

Modalidad

EN LNEA

zz PROPSITO GENERAL

Mejorar la actitud de las y los maestros de Educacin Primaria hacia las ciencias y las Matemticas, as
como actualizar los conocimientos que tienen en estas disciplinas.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se desarrolla en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Introductorio.
Mdulo II. Matemticas I.
Mdulo III. Matemticas II.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

140

Primaria Regular y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rosa del Carmen Villavicencio Caballero.

carmen_villavicencio@amc.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

Matemticas

DIPLOMADO
La ciencia en tu escuela. Mdulo de Matemticas I.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
160 horas

zz PROPSITO GENERAL

Mejorar la actitud de las y los maestros de Educacin Primaria hacia las ciencias y las Matemticas, as
como actualizar los conocimientos que tienen en estas disciplinas.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est conformado por 4 mdulos de 40 horas cada uno.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Ciencia I.
Mdulo II. Ciencia II.
Mdulo III. Desarrollo de habilidades comunicativas.
Mdulo IV. Matemticas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal.

Local.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rosa del Carmen Villavicencio Caballero.

carmen_villavicencio@amc.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

141

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Matemtica escolar.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Reforzar los conocimientos matemticos con los que cuentan las y los profesores en servicio de Educacin
Bsica, con el objetivo de que signifiquen los procesos mostrados en los libros de texto con el conocimiento
matemtico-cientfico.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Psicologa en la matemtica educativa.


Mdulo II. Teora de situaciones didcticas.
Mdulo III. Ingeniera didctica.
Mdulo IV. Anlisis del Sistema Educativo Mexicano.
Mdulo V. Prctica docente.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

142

Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria


General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Guerrero.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Crislogo Dolores Flores.

cdolores2@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

Matemticas

DIPLOMADO
Matemticas.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

zz PROPSITO GENERAL

Reforzar los conocimientos matemticos con los que cuentan las y los profesores en servicio de Educacin
Bsica.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 5 mdulos, para impartirse en 5 meses, con un total de 36 horas por mes.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Geometra Euclidiana.


Mdulo II. lgebra.
Mdulo III. Trigonometra.
Mdulo IV. Geometra Analtica.
Mdulo V. Graficacin de funciones.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Guerrero.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Crislogo Dolores Flores.

cdolores2@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

143

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
El tratamiento de las competencias matemticas y diseo de material didctico.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Formar profesionales de la educacin sensibles a la importancia de desarrollar competencias en el alumnado


de Educacin Bsica, capaces de disear e implementar estrategias didcticas dirigidas a favorecer los
procesos de mejora continua.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 4 mdulos en 30 sesiones.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Enfoque para el desarrollo de competencias.


Mdulo II. Modelos de intervencin pedaggica.
Mdulo III. Vinculacin de contenidos (relacin teora-prctica).
Mdulo IV. Estrategias didcticas exitosas para el manejo de la matemtica en el aula y
sus procesos de evaluacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Particular Normal Superior "Lic. Benito Jurez"


A.C., Morelos.

144

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Georgina Madrigal Bueno.

kitymadrigal@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

Matemticas

DIPLOMADO
La ciencia en tu escuela. Mdulo de habilidades comunicativas.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
160 horas

zz PROPSITO GENERAL

Mejorar la actitud de los maestros de Educacin Primaria hacia las ciencias y las Matemticas, as como
actualizar los conocimientos que tienen en estas disciplinas. Se pretende influir de manera decisiva en la
prctica cotidiana del docente al interior del aula, de forma tal que sea un quehacer sustentado tanto en la
comprensin profunda de los conceptos matemticos y cientficos, como en una concepcin didctica que
respete al alumno como constructor de su propio conocimiento.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 4 mdulos de 40 horas cada uno.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Ciencias I.
Mdulo II. Ciencias II.
Mdulo III. Desarrollo de habilidades comunicativas.
Mdulo IV. Matemticas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rosa del Carmen Villavicencio Caballero.

carmen_villavicencio@amc.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

145

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Investigacin educativa.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
150 horas

zz PROPSITO GENERAL

Adquirir herramientas tericas, tcnicas, prcticas y metodolgicas as como las habilidades y destrezas
necesarias para disear, instrumentar y reportar un proyecto de investigacin.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est integrado por 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Investigacin cualitativa y cuantitativa en educacin.


Mdulo II. Bases estadsticas.
Mdulo III. Anlisis paramtricos y no paramtricos en educacin.
Mdulo IV. Elaboracin del proyecto de investigacin.
Mdulo V. Tcnicas de redaccin.

146

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,


Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Ddaxis de Estudios Superiores, Coahuila.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Carlos Alejandro Zarzar Charur.

didaxis@megared.net.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

Matemticas

DIPLOMADO
Estrategias metodolgicas para la enseanza de las Matemticas.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Contribuir al desarrollo de competencias docentes en educadores matemticos, tales como: organizar y


animar situaciones de aprendizaje, elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciacin, trabajar en
equipo, implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo, utilizar las nuevas tecnologas, organizar la
propia formacin continua y gestionar la progresin de los aprendizajes.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se desarrolla en 8 bloques.


zz CONTENIDO

Bloque I. Herramientas para un entorno de aprendizaje a distancia.


Bloque II. Instrumento tecnolgico til en la enseanza de las Matemticas.
Bloque III. Educacin basada en competencias.
Bloque IV. Estrategias para la enseanza de la Aritmtica.
Bloque V. Estrategias para la enseanza del lgebra.
Bloque VI. Estrategias para la enseanza de la Geometra.
Bloque VII. Tratamiento de las representaciones Matemticas.
Bloque VIII. Un acercamiento a la matemtica pre-universitaria. (Opcional).

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro Universitario Columbia,

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Eduardo Mancera Martnez.

diego@virtualeduca.org

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

147

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

ESPECIALIDAD
Especialidad en la ciencia en tu escuela. Mdulo de desarrollo de habilidades
comunicativas.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
240 horas

zz PROPSITO GENERAL

Mejorar la actitud de los maestros de Educacin Primaria hacia las ciencias y las Matemticas, as como
actualizar los conocimientos que tienen en estas disciplinas. Se pretende influir de manera decisiva en la
prctica cotidiana del docente al interior del aula, de forma tal que sea un quehacer sustentado tanto en la
comprensin profunda de los conceptos matemticos y cientficos, como en una concepcin didctica que
respete al alumno como constructor de su propio conocimiento.
zz ESTRUCTURA

La especialidad est organizada en 6 mdulos de 40 horas cada uno.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Introductorio.
Mdulo II. Ciencias I.
Mdulo III. Ciencias II.
Mdulo IV. Desarrollo de habilidades comunicativas.
Mdulo V. Matemticas I.
Mdulo VI. Matemticas II.

148

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal.

Estatal.

Responsable Acadmico

Correo Electrnico

Rosa del Carmen Villavicencio Caballero.

carmen_villavicencio@amc.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

Matemticas

ESPECIALIDAD
Especialidad en estrategias didcticas para la construccin del pensamiento
matemtico en el nio de Preescolar.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
240 horas

zz PROPSITO GENERAL

Disear estrategias didcticas para la construccin del nmero y de las nociones topolgicas en el nio de
Preescolar con base en los fundamentos psicopedaggicos del Programa de Educacin Preescolar 2004.
zz ESTRUCTURA

La especialidad se desarrolla en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Fundamentos psicolgicos sobre el aprendizaje de las Matemticas en el nivel


Preescolar.
Mdulo II. Fundamentos pedaggicos para la enseanza de las Matemticas en el nivel
Preescolar.
Mdulo III. Diseo de situaciones didcticas sobre aspectos de nmero, forma, espacio
y medida.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Preescolar Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad Ajusco, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Crislogo Dolores Flores.

cdolores2@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

149

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

ESPECIALIDAD
Especialidad en formacin en competencias docentes.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
2 aos

zz PROPSITO GENERAL

Formar en competencias docentes a maestras y maestros de Educacin Bsica que desempeen prcticas
docentes autnticas e innovadoras. Analizar y replantear la prctica docente que predomina en los docentes
de Educacin Bsica.
zz ESTRUCTURA

La especialidad est estructurada en 8 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Escenario educativo.


Mdulo II. Escenario profesional y laboral.
Mdulo III. Escenario sociocultural, comunitario.
Mdulo IV. Escenario personal.
Mdulo V. Lenguaje y comunicacin.
Mdulo VI. Pensamiento matemtico.
Mdulo VII. Conocimiento del medio natural y social.
Mdulo VIII. Desarrollo personal y para la convivencia.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

150

Preescolar Regular, Primaria Regular y Primaria


Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Actualizacin del Magisterio de Oaxaca.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Max Zoe Cruz Ruz.

crmaxzoe@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

Matemticas

MAESTRA
Maestra en matemtica educativa.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
2 aos

zz PROPSITO GENERAL

Formar al personal especializado en el campo de la matemtica educativa, para ejercer la docencia e


incursionar en la investigacin aplicada en esta disciplina.
zz ESTRUCTURA

La maestra se desarrolla en 3 temas.


zz CONTENIDO

Investigacin sobre las condiciones del aprendizaje en Matemticas.


Formacin de profesores.
Rediseo del discurso matemtico escolar.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Veracruzana, Veracruz.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ernesto Pedro Menndez Acua.

emenendez@uv.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

151

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

MAESTRA
Maestra en docencia de la matemtica.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
2 a 3 aos

zz PROPSITO GENERAL

Formar posgraduados del ms alto nivel en el campo de la docencia de la matemtica que sean capaces
de dirigir eficazmente este proceso y producir propuestas alternativas que contribuyan a resolver la
problemtica derivada de la enseanza y el aprendizaje de la matemtica que enfrentan las instituciones
educativas del Estado de Guerrero y del pas.
zz ESTRUCTURA

La maestra est organizada en 3 reas temticas, la permanencia ser mnimo 2 aos y mximo 3 para la
obtencin del grado.
zz CONTENIDO

rea matemtica. Matemticas I, II, III y optativas.


rea didctica. Metodologa de la enseanza de la matemtica I y II, tecnologa en
educacin matemtica y optativas.
rea docente. Prctica docente y seminario de titulacin I y II.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

152

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Guerrero.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Crislogo Dolores Flores.

cdolores2@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas /
MAESTRA
Maestra en Ciencias en Matemticas y su didctica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
2 aos

Matemticas

SUPERACIN PROFESIONAL

zz PROPSITO GENERAL

Formar y actualizar profesionales de la enseanza de las Matemticas con un entendimiento profundo y


articulado de los contenidos matemticos que ensean.
zz ESTRUCTURA

La maestria se cursa en 4 semestres en modalidad de tiempo completo, y hasta 6 semestres en tiempo


parcial.
zz CONTENIDO

Matemticas I y II.
Optativa de Matemticas I y II.
Cognicin de la matemtica.
Epistemologa de la matemtica.
Didctica de la matemtica.
Didctica y cognicin de la matemtica.
Uso de las tecnoogas en el aprendizaje de la matemtica.
Metodologa de la investigacin.
Seminarios de investigacin I y II.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,


Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Roberto vila Pozos.

ravila@uaeh.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

153

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Matemticas

Matemticas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DOCTORADO
Doctorado en Ciencias con especialidad en matemtica educativa.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
4 a 5 aos

zz PROPSITO GENERAL

Preparar al estudiante, para que sea capaz de realizar investigacin original, de frontera y competitiva a nivel
internacional en el campo de la enseanza y aprendizaje de la matemtica, adems de proporcionarle una
slida formacin disciplinaria para el ejercicio acadmico y profesional del ms alto nivel.
zz ESTRUCTURA

El doctorado se estructura en 4 fases y 4 ejes integradores, est diseado para ser desarrollado como
mximo en 5 aos si se ingresa desde la Licenciatura y en 4 aos si se ingresa desde la Maestra.
zz CONTENIDO

Fase I. Formacin bsica para la investigacin.


Fase II. Elaboracin del proyecto de investigacin.
Fase III. Elaboracin de la tesis de grado.
Fase IV. Examen doctoral.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

154

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Guerrero.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Crislogo Dolores Flores.

cdolores2@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias

Ciencias /

Ciencias

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

155

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Continua y
Superacin Profesional
para Maestros de Educacin
Bsica en Servicio

2011

2012
Catlogo Nacional

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Desarrollo de competencias cientficas a travs del mtodo de proyectos.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Identificar el mtodo de los Once Pasos, a efecto de coordinar el desarrollo de proyectos de aprendizaje
en Ciencias por parte de los nios en edad escolar.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 7 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Introduccin: Ciencia, cultura y sociedad.


Tema II. La educacin en Ciencia: situacin actual, perspectivas, aprendizaje activo y
enfoque por competencias.
Tema III. Currculum y educacin en Ciencia: Educacin Primaria.
Tema IV. La Ciencia y el pensamiento estratgico infantil.
Tema V. Mtodo de los Once Pasos.
Tema VI. Habilidades cientficas: observacin, elaboracin de preguntas, formulacin
de definiciones, planteamiento de hiptesis, experimentacin, anlisis de resultados,
comunicacin y evaluacin.
Tema VII. Actitudes cientficas: voluntad, imaginacin, curiosidad, creatividad, solucin
de problemas e intuicin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 221, Quertaro.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Juan Carlos Miranda Arroyo.

jcmqro3@yahoo.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

157

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Educacin ambiental basada en competencias para profesores de Educacin
Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Comprender y diferenciar los principales enfoques y modalidades de la educacin ambiental, sus origenes,
discursos, metodologas y sus implicaciones en la escuela Primaria.
zz ESTRUCTURA

El curso est distribuido en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Introduccin a la educacin ambiental.


Mdulo II. Temas medioambientales y conceptos bsicos de ecologa.
Mdulo III. Aspectos ecolgicos y problemas ambientales de Mxico y Yucatn.
Mdulo IV. La educacin ambiental como proyecto en la escuela Primaria.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 31-A, Mrida,


Yucatn.

158

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Alberto Ramn Cruz Poor.

cruznatura@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Ciencia, tecnologa y sociedad.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Dar a conocer al docente una aproximacin conceptual de la relacin entre la ciencia, tecnologa y la
sociedad desde un punto de vista actual y enfocado a despertar el inters de los alumnos de Educacin
Bsica Secundaria en los tpicos referentes a la investigacin cientfica y su importancia para el desarrollo
de la sociedad.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 4 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Qu es ciencia.
Tema II. Qu es la tecnologa.
Tema III. Qu es la sociedad.
Tema IV. Las ciencias, el pblico y las sociedades del conocimiento.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Jalisco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Julieta de Alba Gonzlez.

jalba@utj.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

159

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Enseanza de la electricidad bsica basada en competencias.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer y ser capaz de aplicar el modelo de educacin basada en competencias en la enseanza de la


electricidad.
zz ESTRUCTURA

El curso se imparte en 4 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Reduccin de circuitos resistivos, inductivos y capacitivos.


Tema II. Circuitos de corriente directa.
Tema III. Circuitos monofsicos de corriente alterna.
Tema IV. Instalaciones elctricas bsicas.

160

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de San Juan del Ro, Quertaro.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Marcelo Antonio Velzquez y Cano.

avelazquez@utsjt.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Educacin basada en competencias profesionales.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer y ser capaz de aplicar el modelo de educacin basada en competencias en el ejercicio profesional.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 4 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Competencias y sus tipos.


Tema II. Marco terico: qu es aprender.
Tema III. Estrategias de aprendizaje con enfoque en competencias.
Tema IV. Evaluacin del estudiante basada en competencias.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de San Juan del Ro, Quertaro.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Marcelo Antonio Velzquez y Cano.

avelazquez@utsjt.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

161

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Estrategias de enseanza-aprendizaje para Ciencias II con nfasis en Fsica bajo el
enfoque en competencias.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Demostrar el uso de las estrategias de enseanza-aprendizaje en el modelo educativo basado en


competencias, proporcionando elementos conceptuales para tratar los contenidos de Ciencias II con nfasis
en Fsica a partir de actividades tericas experimentales y el uso de prototipos.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 4 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. La percepcin del movimiento.


Tema II. Las fuerzas. Las explicaciones de los cambios.
Tema III. Las interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que no
percibimos.
Tema IV. Manifestaciones de la estructura interna de la materia.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

162

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica del Suroeste de Guanajuato.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Virginia Aguilera Santoyo.

vicky_utsoe@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Alimentacin saludable para nios mayores de 6 aos.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Considerar las caractersticas de una dieta correcta: completa, suficiente, equilibrada y variada, para el
apropiado desarrollo de las capacidades en nios en edad escolar.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 7 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Crecimiento y desarrollo del nio.


Tema II. Los nutrimentos energticos.
Tema III. Vitaminas y nutrimentos inorgnicos para el crecimiento y desarrollo
adecuados.
Tema IV. Grupos de alimentos y la dieta correcta.
Tema V. Alimentacin para nios mayores de 6 aos.

Tema VI. Alimentacin en la adolescencia.

Tema VII. Presentacin de los alimentos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD
Preescolar Indgena, Primaria Regular, Primaria Indgena,
Primaria Multigrado, Secundaria General, Secundaria
Tcnica, Telesecundaria, Educacin Fsica y Educacin
Artstica.

Maestras y Maestros frente a grupo.


INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Hermosillo, Sonora.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Antonio Quintal Berny.

sacademica@uthermosillo.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

163

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Economa, ambiente y sociedad, ejes de la sustentabilidad: un enfoque para la
enseanza bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Comunicar conocimientos, reflexiones y opiniones para contribuir en el desempeo de las funciones


laborales y personales.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 3 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Bases de economa.


Tema II. Ambiente.
Tema III. Sociedad.

164

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sandra Patricia Mndez Viera.

smendez@uttt.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Qumica general para la enseanza bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Presentar los conceptos fundamentales para el aprendizaje de la Qumica.


zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 4 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Conceptos bsicos.


Tema II. Nomenclatura.
Tema III. Reacciones.
Tema IV. Temas selectos de Qumica.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sandra Patricia Mndez Viera.

smendez@uttt.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

165

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Biologa celular para Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Supervisar de manera constante el desempeo de los alumnos en al rea de Ciencias con enfoque a
Biologa, con el fin de integrar los conocimientos adquiridos en otras disciplinas y en la vida cotidiana.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 4 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Dominios.
Tema II. Teoras del origen de la vida.
Tema III. Composicin qumica de los seres vivos y diferenciacin celular.
Tema IV. Biologa, tecnologa y sociedad.

166

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sandra Patricia Mndez Viera.

smendez@uttt.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Construccin de calentadores solares de tubos de cobre.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Tener la habilidad para disear calentadores solares de tubos de cobre para uso domstico, comercial e
industrial y conocer la aplicacin de calentadores de baja temperatura, media temperatura y alta temperatura
as como su mantenimiento.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 8 temas con prcticas de laboratorio.


zz CONTENIDO

Tema I. Fundamentos de solarimetra.


Tema II. Colectores solares.
Tema III. Componentes de un sistema fototrmico solar.
Tema IV. Soldaduras especiales.
Tema V. Construccin de panel solar del sistema fototrmico solar.
Tema VI. Construccin de termotanque.
Tema VII. Conexin de componentes de un sistema fototrmico.
Tema VIII. Variantes en la instalacinn de los sistemas fototrmicos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica Tula-Tepeji, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Fortino Vzquez Monroy.

fvazquez@uttt.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

167

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Qumica general.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Contribuir a mejorar la calidad de la educacin cientfica en el campo de la Qumica dentro del nivel de
Educacin Bsica.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 4 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Estructura atmica y tabla peridica.


Tema II. Estequiometra.
Tema III. Compuestos del carbono.
Tema IV. Macromolculas.

168

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico de Chetumal, Quintana Roo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristal Magali Rivero Sabido.

cristalmagali@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Fsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Contribuir a mejorar la calidad de la educacin cientfica en el campo de la Fsica dentro de los niveles de
Educacin Bsica.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 5 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Caractersticas de la observacin cientfica.


Tema II. Propiedades de la materia.
Tema III. Movimiento y fuerza.
Tema IV. Calor y temperatura.
Tema V. Electricidad y magnetismo.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico de Chetumal, Quintana Roo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristal Magali Rivero Sabido.

cristalmagali@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

169

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Nivelacin acadmica en Biologa.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar una prctica eficaz en los docentes que imparten la materia de Biologa, a travs de estrategias
y mtodos de enseanza.
zz ESTRUCTURA

El curso se integra con 4 ejes temticos.


zz CONTENIDO

Eje temtico I. Introduccin a la Biologa.


Eje temtico II. Niveles de organizacin de la materia.
Eje temtico III. Caractersticas de los seres vivos.
Eje temtico IV. Composicin qumica de los seres vivos.

170

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Tamaulipas.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rosa Delia Castro Tovar.

rdct_@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Desarrollo de habilidades del pensamiento lgico.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Aplicar problemas lgico-matemticos empleando sistemas numricos y tcnicas de resolucin de


problemas para desarrollar sus habilidades de pensamiento lgico.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 7 temas.


zz CONTENIDO

Temas I. Conceptos bsicos en el desarrollo de habilidades del pensamiento lgico.


Tema II. Hemisferios cerebrales.
Tema III. Tipos de pensamientos.
Tema IV. Inteligencias mltiples.
Tema V. Habilidades del pensamiento lgico.
Tema VI. Modelo de Comprensin Orientado al Lenguaje (COL).
Tema VII. Transferencia de las habilidades del pensamiento lgico.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rigoberto Garca Garca.

rigoberto.garcia@utec-tgo.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

171

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
El trabajo experimental en la enseanza de las Ciencias con nfasis en Fsica en la
Educacin Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer metodologas activas que promueven el desarrollo de la competencia cientfica, en particular la


realizacin de experimentos escolares en el aula.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 4 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Electricidad y magnetismo.


Tema II. Las fuerzas. La explicacin de los cambios; caractersticas de la materia y
termodinmica.
Tema III. Las interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que no
percibimos.
Tema IV. Electromagnetismo y ptica.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

172

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristina Rueda Alvarado.

cristina@unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

El trabajo experimental en la enseanza de las Ciencias con nfasis en Biologa en la


Educacin Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Ciencias

CURSO

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer metodologas activas que promueven el desarrollo de la competencia cientfica, en particular la


realizacin de experimentos escolares en el aula.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 4 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. La clula, un excelente modelo para enfocar.


Tema II. Ms de lo mismo?: mitosis.
Tema III. Evolucin I.
Tema IV. Evolucin II.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristina Rueda Alvarado.

cristina@unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

173

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
El trabajo experimental en la enseanza de las Ciencias con nfasis en Qumica en la
Educacin Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer metodologas activas que promueven el desarrollo de la competencia cientfica, en particular la


realizacin de experimentos escolares en el aula.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 8 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Los materiales y su diversidad.


Sesin II. Propiedades del agua y sus caractersticas con respecto a un enlace
covalente.
Sesin III. Las propiedades de las sustancias. El modelo de enlace.
Sesin IV. Unin entre los tomos utilizando el modelo de Lewis de electrones de
valencia.
Sesin V. Ecuaciones y reacciones qumicas.
Sesin VI. La descomposicin de los alimentos y los catalizadores.
Sesin VII. Propiedades macroscpicas de cidos y bases.
Sesin VIII. La oxidacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

174

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristina Rueda Alvarado.

cristina@unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Educacin ambiental basada en competencias para profesores de Educacin


Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Ciencias

CURSO

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Comprender y diferenciar los principales enfoques y modalidades de la educacin ambiental, sus orgenes,
discursos, metodologas y sus implicaciones en la escuela Primaria.
zz ESTRUCTURA

El curso se divide en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Modulo I. Introduccin a la educacin ambiental.


Mdulo II. Temas medioambientales y conceptos bsicos de ecologa.
Modulo III. Aspectos ecolgicos y problemas ambientales de Mxico y Yucatn.
Modulo IV. La educacin ambiental como proyecto en la escuela Primaria.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 31-A, Mrida,


Yucatn.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Alberto Ramn Cruz Poor.

cruznatura@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

175

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
El trabajo experimental en la enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin
Preescolar.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Adquirir estrategias para fomentar el contacto con el mundo natural y las oportunidades para su exploracin.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 8 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Observacin de seres vivos.


Sesin II. Observacin de elementos de la naturaleza y fenmenos naturales.
Sesin III. Formular preguntas para saber ms acerca de los seres vivos y el medio
natural.
Sesin IV. Experimentacin con elementos, objetos y materiales del mundo natural y con
seres vivos.
Sesin V. Formular explicaciones acerca de los fenmenos naturales y de los elementos
del medio.
Sesin VI. Formular explicaciones acerca de los seres vivos.
Sesin VII. Elaborar inferencias y predicciones acerca de los seres vivos y del medio
natural.
Sesin VIII. Reflexionar sobre la conservacin del medio natural.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.


INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

176

Preescolar Regular y Preescolar Indgena.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristina Rueda Alvarado.

cristina@unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

El trabajo experimental en la enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin


Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Ciencias

CURSO

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Reconocer las ideas sobre las actividades experimentales y reflexionar sobre el papel que juegan las mismas
en el proceso de aprendizaje de Ciencias.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Las actividades de laboratorio en la enseanza de las Ciencias.


Sesin II. Alternativas para el trabajo de laboratorio en la enseanza de Ciencias.
Sesin III. Manejo de materiales y minimizacin de riesgos en la enseanza de Ciencias.
Sesin IV. Actividades de laboratorio para inicio de temas.
Sesin V. Las actividades de indagacin y el desarrollo las competencias.
Sesin VI. Actividades de laboratorio y naturaleza de la Ciencia.
Sesin VII. La evaluacin de las actividades experimentales.
Sesin VIII. Recursos informticos para situaciones difciles.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristina Rueda Alvarado.

cristina@unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

177

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Aplicacin de la metrologa e instrumentacin en apoyo de las Ciencias.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar en el participante la competencia y habilidad de instrumentar sistemas de medicin, utilizando


tecnologa adecuada, de acuerdo al Sistema Internacional de Unidades, especificando tcnicas y normas de
seguridad, para mejorar y mantener los procesos productivos, conservando el medio ambiente, propiciando
mejorar el nivel de competencia de proyectos y prototipos que los alumnos de Secundaria elaboran.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Conceptos bsicos de metrologa.


Mdulo II. Metrologa dimensional.
Mdulo III. Metrologa de presin.
Mdulo IV. Metrologa de flujo.
Mdulo V. Metrologa de temperatura.

178

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sandra Patricia Mndez Viera.

smendez@uttt.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Enseanza de las Ciencias Sociales y TIC.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Ampliar los conocimientos acerca del manejo de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC),
especficamente Internet y correo electrnico, Google Earth, Google Docs, Flickr y Ofimtica. Sealar las
utilidades que pueden tener las TIC en el abordaje de contenidos relativos a las Ciencias Sociales.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Ciencias Sociales: el neoltico y las primeras sociedades con el uso de Internet
y del correo electrnico.
Mdulo II. Ciencias Sociales: el relieve continental y las dorsales ocenicas con el uso
de Google Earth.
Mdulo III. Ciencias Sociales: los climas y los ecosistemas a travs de Google Docs y
Flickr.
Mdulo IV. Ciencias Sociales: la demografa, sus clculos y grficos mediante ofimtica.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Hilda Paredes Dvila.

hildapd@servidor.unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

179

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Aprendiendo Qumica a travs del uso de herramientas intelectuales.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer las propiedades estructurales, fsicas, qumicas y elctricas de los elementos de la tabla peridica,
para adquirir las competencias necesarias en la realizacin de prcticas de laboratorio utilizando materiales
cotidianos.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 6 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Conceptos bsicos.


Sesin II. Teora cuntica y configuracin electrnica.
Sesin III. Uso adecuado de la tabla peridica.
Sesin IV. Enlace, estructura y propiedades en compuestos qumicos.
Sesin V. Compuestos qumicos: tipos, nomenclatura, reacciones e impacto econmico y
ambiental. Compuestos inorgnicos.
Sesin VI. Estequiometra.

180

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico Superior de Misantla, Veracruz.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Leoncio Laiz Trujillo.

leolaiz79@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Un modelo integral para desarrollar competencias cientficas en la Educacin


Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Ciencias

CURSO

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar competencias cientficas y comunicativas de manera vivencial por medio de actividades


secuenciadas para mejorar los procesos de enseanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 10 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. El desarrollo de las ciencias en el


mundo y en Mxico.

Sesin VI. Sesin complementaria para el


uso de TIC: bsqueda de informacin en
Internet y profundizacin en el uso del correo
electrnico.

Sesin II. Las actividades para la enseanza


de las Ciencias basadas en un modelo
pedaggico.

Sesin VII. Anlisis del papel de los actores


en el desarrollo de competencias cientficas
y comunicativas en el aula.

Sesin III. Sesin complementaria para


el uso de TIC: introduccin al correo
electrnico.

Sesin VIII. El trabajo colaborativo en el


desarrollo de competencias.

Sesin IV. El papel de las ideas previas en el


aprendizaje de las Ciencias Naturales.

Sesin IX. Explorando secuencias didcticas.

Sesin V. Fundamentos de constructivismo


en el aprendizaje de las Ciencias Naturales.

Sesin X. Alfabetizacin cientfica y el


desarrollo de competencias.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristina Rueda Alvarado.

cristina@unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

181

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
La informtica aplicada a la enseanza de las Ciencias Sociales.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer y utilizar aplicaciones didcticas de Internet para la enseanza de las Ciencias Sociales.
zz ESTRUCTURA

El curso est estructurado en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Comprensin de conceptos de Ciencias Sociales y aportaciones de las TIC.


Mdulo II. Habilidades. Desarrollo del pensamiento crtico.
Mdulo III. Evaluacin de las tecnologas aplicadas a Ciencias Sociales.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

182

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Hilda Paredes Dvila.

hildapd@servidor.unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Nivelacin acadmica en metodologa y enseanza de la Qumica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Contribuir a mejorar la calidad del desempeo de los maestros de Educacin Secundaria en la asignatura
de Qumica.
zz ESTRUCTURA

El curso se estructura en 4 unidades.


zz CONTENIDO

Unidad I. El tomo, parte fundamental de la materia: estructura.


Unidad II. Los elementos: sustancias puras.
Unidad III. La teora cuntica define las caractersticas de los elementos.
Unidad IV. La organizacin de los elementos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Tamaulipas.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ramona Dalia Alonso Cruz.

ramonadalia36@hotmail.com
ralonso@uat.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

183

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Prcticas educativas para el desarrollo sustentable.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar a los participantes los conocimientos tericos y prcticos bsicos sobre las dimensiones del
modelo de desarrollo sustentable actuales: sociedad, economa, medio ambiente, tecnologa, relaciones
institucionales y cumplimiento legal para contribuir a la formacin de los maestros y potenciar sus
habilidades y capacidades para la preparacin de los estudiantes.
zz ESTRUCTURA

El curso est integrado por 7 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Antecedentes del desarrollo


sustentable.

en materia de desarrollo sustentable en


Mxico.

Mdulo II. Un nuevo modelo de desarrollo.

Mdulo VI. Elaboracin de un proyecto de


escuela sustentable bsico.

Mdulo III. El desarrollo sustentable en


Mxico.

Mdulo VII. Entrenamiento para la


potenciacin de la estructura neuronal
y mental para fortalecer habilidades de
aprendizaje.

Mdulo IV. Instrumentos de gestin para el


desarrollo sustentable.
Mdulo V. Los retos de la Educacin Bsica
DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica Emiliano Zapata del Estado de


Morelos.

184

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Gilberto Carrasco Hernndez.

gilbertocarrasco@utez. edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Educacin para la salud.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar competencias para estar en condiciones de resolver aspectos relacionados con la salud que
influyen en el desarrollo fsico, fisiolgico y psicolgico del educando para proporcionar informacin real y
verdica bien intencionada a los alumnos y cubrir sus necesidades formativas e informativas.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 10 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. El cuerpo humano.


Sesin II. Crecimiento y desarrollo.
Sesin III. Anatoma y fisiologa de los aparatos reproductores: femenino y masculino.
Reproduccin humana.
Sesin IV. Educacin sexual.
Sesin V. Valor nutritivo e higiene de los alimentos.
Sesin VI. Anatoma y fisiologa de la piel y los rganos de los sentidos. Los dientes.
Sesin VII. Anatoma y fisiologa de los aparatos: circulatorio, respiratorio y digestivo.
Sesin VIII. Anatoma y fisiologa del sistema msculo-esqueltico y sistema excretor.
Sesin IX. Anatoma y fisiologa del sistema endocrino y sistema nervioso.
Sesin X. Promocin de la salud.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Actualizacin del Magisterio, Nayarit.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Bertha Armida Snchez Sandoval.

bass_betty@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

185

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
La nutricin escolar: agenda obligada en la Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

El propsito esencial del curso tiende a promover el reconocimiento y la adopcin de un estilo de vida
saludable dentro y fuera del espacio escolar.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 5 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Elementos de historia de la alimentacin en Mxico.


Tema II. Perspectiva orgnica de la nutricin.
Tema III. Estimacin del estado nutricional.
Tema IV. Ejercicio salud y nutricin.
Tema V. Nutricin, tecnologa y educacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestras frente a grupo y Directivos Escolares.

186

Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria


General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Secretara de Educacin de Guanajuato.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ernesto Prez.

pere5e@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Principios del equilibrio qumico.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Preparar a los docentes frente al grupo en los temas relacionados a soluciones, cidos, bases y
electroqumica; tanto de forma terica como prctica.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 3 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Soluciones y equilibrio por precipitacin.


Tema II. cidos y bases.
Tema III. Equilibrio electroqumico.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Tamaulipas.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ramona Dalia Alonso Cruz.

ramonadalia36@hotmail.com
ralonso@uat.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

187

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
La experimentacin como estrategia para el proceso de enseanza-aprendizaje del
campo formativo exploracin y comprensin del mundo natural y social.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer la formacin cientfica bsica que est comprendida en el campo formativo exploracin y
comprensin del mundo natural y social.
zz ESTRUCTURA

El curso est distribuido en 7 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. El conocimiento cientfico.


Tema II. Modelos de enseanza de las Ciencias Naturales.
Tema III. La vida.
Tema IV. El cambio y las interacciones.
Tema V. El ambiente y la salud.
Tema VI. Los materiales.
Tema VII. Planificacin de investigaciones.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

188

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Actualizacin del Magisterio, Guanajuato.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara Gonzlez Ruz.

maritta7777@hotmail.com
cam59031@prodigy.net.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Enseanza de Ciencias.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Disear un plan de clase orientado a la realizacin de un proyecto cientfico dentro del saln de clases
donde labora.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 4 unidades.


zz CONTENIDO

Unidad I. La ciencia y el proceso de la investigacin cientfica.


Unidad II. El aprendizaje activo de la Ciencia.
Unidad III. Las actividades experimentales.
Unidad IV. El proyecto de investigacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Especial y Educacin
Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Consorcio Clavijero, Veracruz.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ricardo J. Mercado del Collado.

rmercado@clavijero.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

189

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Construccin de huertos familiares con uso de composta.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Formar profesionistas que fomenten y mejoren la salud del ecosistema mediante el uso responsable de los
residuos slidos transformndolos en compostas.
zz ESTRUCTURA

El curso est distribuido en 5 unidades.


zz CONTENIDO

Unidad I. Perspectiva de la agricultura orgnica.


Unidad II. Construccin del sustrato (fertilizante).
Unidad III. Elaboracin de repelentes naturales.
Unidad IV. Implementacin del sistema de riego.
Unidad V. Asociacin de cultivos en el huerto.

190

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Secundaria General,


Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Politcnica de Francisco I. Madero, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Nellybeth Rodrguez Martnez.

nrodriguez@upfim.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Desarrollo de competencias bsicas para el ejercicio de la docencia en el rea de


Ciencias.

Modalidad

PRESENCIAL

Ciencias

CURSO

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar las competencias bsicas como docente para crear ambientes de aprendizaje tales que permitan
en sus estudiantes la adquisicin de conocimientos, habilidades, actitudes y valores pertinentes y relativos a
la asignatura bsica de su nivel acadmico especfico.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Habilidades de aprendizaje.


Mdulo II. Consideraciones para la enseanza con enfoque basado en competencias.
Mdulo III. Desarrollo de competencias bsicas para el ejercicio de la docencia en el
rea de Ciencias.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Aguascalientes.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Patricia Vzquez Hernndez.

pvazquez@utags.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

191

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Manejo de software en la electricidad bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar las competencias profesionales que favorezcan el uso de software en el campo de la electricidad,
dentro y fuera del aula, contribuyendo a elevar el logro educativo de los estudiantes.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 3 unidades.


zz CONTENIDO

Unidad I. Conceptos fundamentales.


Unidad II. Circuitos elctricos en C.C.
Unidad III. Circuitos elctricos en C.A.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica Gral. Mariano Escobedo, Nuevo


Len.

192

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Eliut Lpez Toledo.

elopez@ute.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Soldadura elctrica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Adquirir la habilidad y los conocimientos apropiados para comprender y aplicar los conceptos bsicos
utilizados en soldadura, adems de identificar los diferentes procesos utilizados en la industria y conocer
los materiales utilizados en tales aplicaciones.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 4 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Seguridad en los procesos de soldadura.


Tema II. Preparacin de material para realizar uniones.
Tema III. Procesos de soldadura y especificaciones de los materiales.
Tema IV. Discontinuidades en uniones soldadas y normas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Altamira, Tamaulipas.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Juan Hermilo Almazn Covarrubias.

jalmazan@utaltamira.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

193

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Qumica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Tener una concepcin clara de la Qumica, como ciencia, para comprobar sus efectos sociales, econmicos
y productivos.
zz ESTRUCTURA

El curso se organiza en 4 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Conceptos fundamentales.


Tema II. Tabla peridica.
Tema III. Formulacin y nomenclatura de compuestos qumicos.
Tema IV. Reacciones qumicas.

194

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Altamira, Tamaulipas.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Margarita Gmez Cisneros.

mgomez@utaltamira.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Soldadura.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Establecer las estrategias pedaggicas y didcticas para que el alumno aprenda practicando sobre
soldadura, con el propsito de facilitar el aprendizaje en el alumno.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 7 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Introduccin a la soldadura.


Tema II. Manejo de equipo de seguridad.
Tema III. Tipos y simbologa de la soldadura.
Tema IV. Soldadura con arco elctrico.
Tema V. Gases y equipos utilizados en soldadura y corte oxiacetilnicos.
Tema VI. Soldadura blanda, soldadura fuerte y recubrimientos.
Tema VII. Propiedades de los metales de importancia para el soldador.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Chihuahua.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Alonso Gonzlez.

rectoria@utch.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

195

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Electrnica para maestros.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Establecer estrategias pedaggicas y didcticas para que el alumno aprenda, mediante prcticas, la
electrnica, con el propsito de facilitar el aprendizaje en el alumno.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 7 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Fundamentos.
Tema II. Elementos fundamentales de los dispositivos electrnicos.
Tema III. Amplificadores, fuentes y reguladores.
Tema IV. Semiconductores.
Tema V. Seleccin, localizacin y polarizacin.
Tema VI. Compuertas AND, NON, NAND, NOR, XOR, circuitos secuenciales.
Tema VII. Dispositivos electrnicos de mayor uso.

196

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Chihuahua.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Fidel Alonso Gonzlez.

fgonzalez@utch.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Electricidad de taller.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Establecer las estrategias pedaggicas y didcticas para que el alumno aprenda electricidad de manera
prctica, con el propsito de facilitar el aprendizaje en el alumno.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 5 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Introduccin a la electricidad.


Sesin II. Fundamentos tecnolgicos de electricidad.
Sesin III. Conductores comerciales.
Sesin IV. Canalizaciones e instalaciones reales.
Sesin V. Simbologa.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Chihuahua.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Fidel Alonso Gonzlez.

fgonzalez@utch.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

197

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
El estudio de la Geografa en la Educacin Bsica.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Reconocer el objeto de estudio, el enfoque, los contenidos y su organizacin, as como la evaluacin, que
caracterizan el estudio de la Geografa.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 8 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Induccin al estudio en lnea.


Tema II. El estudio de la Geografa a travs del tiempo.
Tema III. La enseanza de la Geografa en la Educacin Bsica en Mxico.
Tema IV. La asignatura de Geografa en el Programa 2009.
Tema V. Aspectos neuropsicolgicos en la enseanza de la Geografa.
Tema VI. Estrategias metodolgicas y recursos didcticos.
Tema VII. Planeacin didctica.
Tema VIII. Contenidos bsicos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

198

Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Indgena,


Primaria Multigrado, Secundaria General, Secundaria
Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Unidad de Servicios para la Educacin Bsica en el Estado


de Quertaro.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Margarito Medina Noyola.

jmiranda@usebeq.edu.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Fsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Comprender y aplicar los principios bsicos de la Fsica desde una perspectiva cientfica, que estimule la
capacidad de observacin de fenmenos fsicos y su integracin a la tecnologa, mediante la solucin de
problemas relacionados con casos prcticos, desarrollando habilidades para su solucin y comprensin.
zz ESTRUCTURA

El curso se organiza en 9 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. La Fsica clsica y moderna.


Tema II. Estudio del movimiento.
Tema III. Las leyes de Newton.
Tema IV. Mquinas simples.
Tema V. Estados de la materia.
Tema VI. Conceptos de temperatura y calor.
Tema VII. El estudio de la electricidad y el magnetismo.
Tema VIII. El estudio de la ptica.
Tema IX. El estudio del sonido.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Nuevo Laredo, Tamaulipas

Local.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Martn Cruz Arellano.

rectoria@utnuevolaredo.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

199

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Fsica interactiva.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Ensear a los profesores el manejo del software Interactive Physics como un apoyo educativo innovador de
aprendizaje, dando sugerencias didcticas para el tratamiento de los contenidos curriculares, potenciando
sus capacidades y logrando una mejor comprensin de la Fsica.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 8 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesiones I y II. Una visita guiada. (Introduccin al manejo del software Interactive
Physics).
Sesin III. El laboratorio: Interactive Physics.
Sesin IV. Mi primer experimento.
Sesiones V y VI. Frmulas y sentencias: parte I.
Sesin VII. Frente a clase.
Sesin VIII. Sensores fsicos en el aula.

200

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Jurez del Estado de Durango.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Angelina Alvarado Monroy.

angelina.alvarado@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Educacin ambiental para docentes de Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Contar con las herramientas para elaborar el programa de educacin ambiental y formar en los estudiantes
un amplio sentido crtico, tico, de valores y creatividad para el cuidado del medio ambiente, a travs de
tcnicas grupales sobre educacin ambiental.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 5 temas.


zz CONTENIDO

Reforestacin y forestacin.
Separacin de la basura.
Ahorro de energa elctrica.
Ahorro en consumo de agua.
Biodiversidad.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.

Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria


Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico Superior de Puerto Peasco, Sonora.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Claudio Ruiz Moroyoqui.

ruiz-claudio@itspp-edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

201

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Exploracin y conocimiento del mundo natural en primer grado de Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer, aplicar y moldear la propuesta metodolgica: La educacin en Ciencias basada en el


cuestionamiento y la investigacin, reflexionar sobre la importancia de los materiales en la vida cotidiana,
promuever el desarrollo de competencias de pensamiento cientfico; la importancia de clasificar, actualizarse
y profundizar acerca de algunos conocimientos fundamentales en Ciencias, reflexionar acerca de su prctica
docente y disear secuencias didcticas utilizando los conocimientos adquiridos dentro este curso.
zz ESTRUCTURA

El curso est confomado por 10 sesiones.


zz CONTENIDO
Sesin I. Propuesta metodolgica enseanza
de las Ciencias Naturales basada en el
cuestionamiento y la investigacin.
Sesin II. Los materiales y nuestra escuela Los
materiales de que est hecha mi escuela?
Sesin III. El mundo de los sabores.
Sesin IV. Cmo somos los seres vivos?
Sesin V. Relaciones de los seres vivos I. Ecologa.
Sesin VI. Energa estimacin de la temperatura a
travs de nuestros sentidos.

202

Sesin VII. Relaciones de los seres vivos II.


Ecosistemas.
Sesin VIII. Relaciones de los seres vivos III.
Biodiversidad.
Sesin IX. Produccin y propagacin del sonido.
Telfono de hilo.
Sesin X. Taller y evaluacin. Taller y evaluacin
finales.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y


Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Exploracin y conocimiento del mundo natural en Preescolar.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Adquirir conocimientos, desarrollar habilidades y actitudes que permitan fomentar en los estudiantes el
pensamiento cientfico.
zz ESTRUCTURA

El curso se organiza en 10 sesiones de 4 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Propuesta metodolgica ECNBCI.


Sesin II. Mezclas y sustancias.
Sesin III. Los seres vivos.
Sesin IV. De qu materiales estamos hechos?
Sesin V. Introduccin a la evolucin.
Sesin VI. Principio de Arqumedes.
Sesin VII. Biodiversidad.
Sesin VIII. Bases de ecologa.
Sesin IX. Ecosistemas.
Sesin X. Taller y evaluacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular y Preescolar Indgena.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

203

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Exploracin y conocimiento del mundo natural en sexto grado de Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer, aplicar y valorar la propuesta metodolgica: Enseanza de las Ciencias Naturales basadas en el
cuestionamiento y la investigacin, reflexionar acerca de la prctica docente y contribuir en la formacin
en valores de las y los alumnos.
zz ESTRUCTURA

El curso se divide en 10 sesiones de 4 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Propuesta metodolgica enseanza


de las Ciencias Naturales basada en el
cuestionamiento y la investigacin.

Sesin VI. Formacin de imgenes.


Sesin VII. Relaciones de los seres vivos III.
Sesin VIII. Materiales y reciclaje.

Sesin II. Cmo Somos los Seres Vivos?

Sesin IX. Mediciones indirectas.

Sesin III. Materiales y Contaminacin.

Sesin X. Taller y evaluacin.

Sesin IV. Relaciones de los seres vivos I.


Sesin V. Relaciones de los seres vivos II.

204

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y


Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
La enseanza de las Ciencias en la Educacin Secundaria I.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Brindar a los docentes en ejercicio una serie de herramientas conceptuales y metodolgicas para la
enseanza de las Ciencias en la Educacin Bsica.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 8 sesiones con duracin de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. La enseanza de las Ciencias en la Educacin Secundaria.


Sesin II. La naturaleza del conocimiento cientfico.
Sesin III. El papel de las ideas previas y el error en la enseanza de las Ciencias.
Sesin IV. Las actividades prcticas y experimentales y el trabajo por proyectos.
Sesin V. Los contenidos de Ciencias en la Educacin Bsica Secundaria.
Sesin VI. El conocimiento cientfico y la tecnologa.
Sesin VII. Vida, ambiente y salud.
Sesin VIII. El cambio, las interacciones y los materiales.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

205

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
La enseanza de las Ciencias en la Educacin Secundaria II.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar competencias docentes adecuadas a las concepciones actuales de Ciencia, as como para su
enseanza y evaluacin, en la Educacin Secundaria.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 8 sesiones con duracin de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Naturaleza de la ciencia. Qu es la ciencia?


Sesin II. Fundamentos de la visin constructivista en la educacin cientfica: visiones y
diversas propuestas.
Sesin III. Las ideas previas: origen y caractersticas (Primera parte).
Sesin IV. Las ideas previas: origen y caractersticas (Segunda parte).
Sesin V. Cambio conceptual (Primera parte).
Sesin VI. Cambio conceptual (Segunda parte).
Sesin VII. Evaluacin (Primera parte).
Sesin VIII. Evaluacin (Segunda parte).

206

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria I.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Brindar a los docentes en ejercicio una serie de herramientas conceptuales y metodolgicas para la
enseanza de las Ciencias en la Educacin Bsica.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 8 sesiones con duracin de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria.


Sesin II. La naturaleza del conocimiento cientfico.
Sesin III. El papel de las ideas previas y el error en la enseanza de las Ciencias
Naturales.
Sesin IV. Las actividades experimentales, las lecciones integradoras y el bloque V en
los cursos de Ciencias Naturales.
Sesin V. Los contenidos de Ciencias Naturales en la Educacin Bsica Primaria.
Sesin VI. Los seres vivos, el cuerpo humano y la salud.
Sesin VII. Materia, energa y cambio.
Sesin VIII. El ambiente y su proteccin y CTS.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

207

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria II.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar competencias docentes adecuadas a las concepciones actuales de la Ciencia, as como para su
enseanza y evaluacin, en la Educacin Primaria.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 8 sesiones con duracin de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Naturaleza de la Ciencia.
Ideas previas.
Cambio conceptual.
Evaluacin formativa y formadora.

208

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y


Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria III. Exploracin de la


naturaleza y la sociedad.

Modalidad

PRESENCIAL

Ciencias

CURSO

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar competencias docentes adecuadas a las concepciones actuales de Ciencia, as como para su
enseanza y evaluacin, en la Educacin Primaria.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 8 sesiones con duracin de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Naturaleza de la Ciencia.
Ideas previas.
Cambio conceptual.
Evaluacin formativa y formadora.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y


Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

209

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Cambio climtico: ciencia, evidencia y accin.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Promover la reflexin sobre las posibilidades de actuacin individual y colectiva desde la prctica docente
con relacin al cambio climtico y diseen propuestas de intervencin educativa para contribuir a la
mitigacin y a la adaptacin.
zz ESTRUCTURA

Este curso est estructurado en 3 unidades a desarrollarse en 8 sesiones.


zz CONTENIDO

Unidad I. Acercamiento al cambio climtico.


Unidad II. Evidencias y consecuencias del cambio climtico.
Unidad III. Acciones desde la escuela ante el cambio climtico.

210

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial, Educacin Artstica, Educacin Fsica
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
Qu cambia con el cambio climtico.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Adquirir conciencia acerca de los riesgos asociados al problema del cambio climtico del planeta para
promover en los alumnos una cultura que tienda a aminorar sus causas y mitigar sus efectos.
zz ESTRUCTURA

Este curso comprende 6 temas a desarrollar en 8 sesiones.


zz CONTENIDO

Tema I. Nuestros conocimientos acerca del clima.


Tema II. El efecto invernadero y su relacin con el cambio climtico.
Tema III. Efectos, riesgos y vulnerabilidad ante el cambio climtico.
Tema IV. Impactos en la salud, recursos naturales, economa y ecosistemas.
Tema V. Respuesta mundial ante el cambio climtico.
Tema VI. Acciones escolares de prevencin y mitigacin ante los riesgos del cambio
climtico.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial, Educacin Artstica, Educacin Fsica
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

211

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
La enseanza de las Ciencias con nfasis en Biologa.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Actualizar y profundizar los conocimientos acerca de cada uno de los temas abordados en las temticas
de este curso, que las y los maestros modelen el conocimiento obtenido en este curso, en la propuesta de
educacin en Ciencias Naturales basada en el cuestionamiento, la investigacin y la reflexionen acerca de
su prctica docente, construyan una secuencia didctica en la que desarrollen uno de los tpicos presentes
en sus programas de estudios, reflexionen sobre la construccin de puentes cognitivos que ayuden a la
mejor comprensin de los conocimientos cientficos y fortalezcan el conocimiento de las Ciencias a nivel
bsico y el de la didctica de la disciplina, al reconocer problemas comunes en la enseanza de algunas
ideas bsicas.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 10 sesiones de 4 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Propuesta metodolgica ECNBCI.


Sesin II. Mezclas y sustancias.
Sesin. III. Los seres vivos.
Sesin IV. De qu materiales estamos
hechos?
Sesin V. Introduccin a la evolucin.

212

Sesin VI. Principio de Arqumedes.


Sesin VII. Biodiversidad.
Sesin VIII. Bases de ecologa.
Sesin IX. Ecosistemas.
Sesin X. Taller y evaluacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

La enseanza de las Ciencias en la Educacin Secundaria III. nfasis en Biologa.

Modalidad

PRESENCIAL

Ciencias

CURSO

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar competencias docentes para la enseanza de algunos contenidos fundamentales de Ciencias I,


considerando las concepciones actuales sobre el aprendizaje (constructivismo), la naturaleza de la Ciencia
y el enfoque CTS para su enseanza.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Seres vivos o no seres? ese es el dilema.


Sesin II. Los seres vivos y sus similitudes.
Sesin III. Los seres vivos y su ambiente.
Sesin IV. Los seres vivos y los seres vivos y las personas?
Sesin V. Los seres vivos y sus diferencias: evolucin I.
Sesin VI. Los seres vivos y sus diferencias: evolucin II.
Sesin VII. El conocimiento y conservacin de la biodiversidad.
Sesin VIII. Los seres humanos como parte esencial del rompecabezas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

213

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

Ciencias

CURSO
La enseanza de las Ciencias en la Educacin Secundaria III. nfasis en Fsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Mejorar el conocimiento sobre algunos temas centrales de la Fsica como es el caso del movimiento, las
interacciones (fuerza y energa) y la estructura de la materia, al tiempo que trabajan con herramientas
didcticas orientadas al desarrollo de las clases, as como trabajo por proyectos y experimental.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 10 sesiones de 4 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Introduccin a la Fsica y al aprendizaje basado en proyectos.


Sesin II. Mecnica I. El movimiento.
Sesin III. Mecnica II. Las fuerzas.
Sesin IV. Energa I. Trabajo y energa mecnica.
Sesin V. Energa II. Calor y temperatura.
Sesin VI. Energa III. Electricidad y magnetismo.
Sesin VII. Estructura de la materia.
Sesin VIII. Presentacin de proyectos y evaluacin del curso.

214

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

FORMACIN CONTINUA

La enseanza de las Ciencias en la Educacin Secundaria III. nfasis en Qumica.

Modalidad

PRESENCIAL

Ciencias

CURSO

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Los participantes mejorarn su conocimiento, su forma de ensear y de evaluar sobre los temas centrales
de la Qumica: mezclas, sustancias, enlace qumico y reaccin qumica; mediante el uso de estrategias y
metodologas didcticas adecuadas a las concepciones actuales de Ciencia, para desarrollar competencias
docentes con la Reforma en la Educacin Secundaria.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. De qu estn hechos los


materiales?
Sesin II. Cmo se puede reconocer de qu
estn hechas las sustancias?
Sesin III. Las propiedades de los materiales.
El uso de los modelos en la enseanza de las
Ciencias.
Sesin IV. Una explicacin para la diversidad
de los materiales: los modelos de enlace
qumico.
Sesin V. Todo cambia. Qu cambia en una
reaccin qumica?

Sesin VI. La reaccin qumica representada


con una ecuacin qumica. El contexto
particular de la Educacin Secundaria en
Mxico.
Sesin VII. Trabajar mediante el uso de
proyectos? Probando con el tema cido base
en Educacin Secundaria.
Sesin VIII. Trabajar mediante el uso de
proyectos? Proponer, indagar y comunicar.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y


Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

215

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Competencias fundamentales para la enseanza de las Ciencias Naturales para la
Educacin Bsica. Primaria.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
160 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer las competencias profesionales como docente para impulsar mejores procesos de enseanzaaprendizaje, que incidan en la formacin de una cultura cientfica bsica en los alumnos.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 9 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Introduccin al uso de la plataforma.


Mdulo II. Aportaciones de la historia y naturaleza de la Ciencia en la enseanza.
Mdulo III. Constructivismo, ideas previas y cambio conceptual.
Mdulo IV. Evaluacin de los aprendizajes en Ciencias.
Mdulo V. Taller de productos didcticos (primera parte).
Mdulos VI, VII y VIII. Las Ciencias Naturales y su didctica I, II y III.
Mdulo IX. Taller de productos didcticos (segunda parte).

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

216

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristina Rueda Alvarado.

Cristina Rueda Alvarado.

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Competencias fundamentales para la enseanza de las Ciencias Naturales para la


Educacin Bsica. Secundaria.

Modalidad

EN LNEA

Ciencias

DIPLOMADO

Duracin
160 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer algunas de las principales lneas de investigacin de la didctica de las Ciencias e integrarlas a
su prctica educativa. Dominar los contenidos del currculo que se incluyen y apropiarse de estrategias
didctico-pedaggicas propias de las Ciencias Naturales que les proporcionan los elementos para desarrollar
en los estudiantes la competencia cientfica y el pensamiento complejo.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 9 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Introduccin al uso de la plataforma.


Mdulo II. Aportaciones de la historia y naturaleza de la Ciencia en la enseanza.
Mdulo III. Constructivismo, ideas previas y cambio conceptual.
Mdulo IV. Evaluacin de los aprendizajes en Ciencias.
Mdulo V. Taller de productos didcticos (primera parte).
Mdulos VI, VII y VIII. Las Ciencias Naturales y su didctica I, II y III.
Mdulo IX. Taller de productos didcticos (segunda parte).

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristina Rueda Alvarado.

cristina@unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

217

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Competencias fundamentales en la enseanza de las Ciencias para la Educacin
Bsica. Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer las competencias profesionales como docentes, por medio del anlisis de los contenidos y el
desarrollo de las actividades propuestas en los mdulos del diplomado, para impulsar mejores procesos de
enseanza-aprendizaje, que incidan en la formacin de una cultura cientfica bsica en los alumnos.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 9 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Aportaciones de la historia y naturaleza de la Ciencia para su enseanza.


Mdulo II. Constructivismo. Ideas previas: eje rector de la enseanza de las Ciencias
Naturales.
Mdulo III. Estrategias y modelos de evaluacin en Ciencias con enfoque constructivista.
Mdulos IV, V y VI. Ciencias Naturales y su didctica I, II y III.
Mdulo VII. La enseanza de las Ciencias con el enfoque por competencias.
Mdulo VIII. Concretar el cambio didctico: proyectos de aula.
Mdulo IX. Asesora, seminario de presentacin de proyectos y clausura del diplomado.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

218

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristina Rueda Alvarado.

cristina@unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Competencias fundamentales en la enseanza de las Ciencias para la Educacin


Bsica. Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Ciencias

DIPLOMADO

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Identificar los principios centrales de los enfoques para la enseanza de las Ciencias en cada nivel educativo
y fortalecer su aplicacin a travs de diversas estrategias didcticas, para mejorar la construccin de
aprendizajes socialmente significativos para los alumnos.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 9 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Aportaciones de la historia y naturaleza de la Ciencia para su enseanza.


Mdulo II. Constructivismo. Ideas previas: eje rector de la enseanza de las Ciencias
Naturales.
Mdulo III. Estrategias y modelos de evaluacin en Ciencias con enfoque constructivista.
Mdulos IV, V y VI. Ciencias Naturales y su didctica I, II y III.
Mdulo VII. La enseanza de las Ciencias con el enfoque por competencias.
Mdulo VIII. Concretar el cambio didctico: proyectos de aula.
Mdulo IX. Asesora, seminario de presentacin de proyectos y clausura del diplomado.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristina Rueda Alvarado.

cristina@unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

219

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Introduccin a la educacin ambiental.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
200 horas

zz PROPSITO GENERAL

Aprender los elementos terico-metodolgico-prcticos fundamentales sobre educacin ambiental en nivel


bsico, a fin de que sean apoyados con la posibilidad de actuar como investigadores en el aula y capaces
de dirigir de manera eficaz la educacin en Ciencias. Revalorar el lugar de la educacin ambiental en el
currculum escolar como parte esencial en la formacin integral del alumno de Educacin Bsica.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. El hombre y el medio ambiente.


Mdulo II. El hombre y su ambiente social.
Mdulo III. Aprendizaje y habilidades en educacin ambiental.
Mdulo IV. Promotora prctica y evaluacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 031, Baja


California Sur.

220

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Guillermo Vzquez Silva.

gvsilva06@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
El arte de ensear a comprender la Ciencia.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
160 horas

zz PROPSITO GENERAL

Generar la habilidad para permitir que la curiosidad natural del alumno lo acerque a la Ciencia.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Fortaleciendo las habilidades de aprendizaje.


Mdulo II. Ciencia en el currculum de secundaria.
Mdulo III. Psicologa cognitiva del aprendizaje.
Mdulo IV. Didctica de las Ciencias.
Mdulo V. Integracin terica y prctica docente.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Jurez del Estado de Durango.

Local.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jaime Fernndez Escrcega.

jaimefer@terra.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

221

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Robtica educativa.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar el aprendizaje significativo en el estudiante mediante la construccin, programacin y pruebas


de robots.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se cursar en 9 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. El cerebro de nuestro robot.


Tema II. Programacin.
Tema III. Sensor de tacto.
Tema IV. Ciclos.
Tema V. Sensor de luz.
Tema VI. Sensor de sonido.
Tema VII. Sensor de ultrasonido.
Tema VII. Visualizacin y sonido.
Tema IX. Administracin de memoria.

222

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica


y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Politcnica de Zacatecas.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jos Manuel Robles Sols.

jmroblessolis@yahoo.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Reflexionar acerca de la importancia de aprender y ensear Ciencias Naturales en la Educacin Bsica


Primaria.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se divide en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria I.


Mdulo II. La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria II.
Mdulo III. La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria III.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristina Rueda Alvarado.

cristina@unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

223

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Ciencias II. Enseanza de la Fsica en Secundaria.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
200 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer, profundizar, fortalecer y/o ampliar conocimientos en el rea de la Fsica.


zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Estudio del movimiento.


Mdulo II. Anlisis de las fuerzas y los cambios.
Mdulo III. Modelo de partculas.
Mdulo IV. Constitucin atmica.
Mdulo V. Universo, interaccin de la Fsica, la tecnologa y la sociedad.

224

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Normal Superior del Estado de Coahuila.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Alma Delia Vargas Castellanos.

enseposgrado@hotmail.com
almadeliavargas@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Enseanza y aprendizaje de las Ciencias con nfasis en Biologa, Fsica y Qumica.

Modalidad

EN LNEA

Ciencias

DIPLOMADO

Duracin
153 horas

zz PROPSITO GENERAL

Analizar en forma reflexiva y crtica diferentes concepciones como, ciencia, mtodo cientfico y conocimiento
cientfico, para determinar la influencia que tienen stas en la prctica docente cotidiana y a partir de las
reflexiones, elaborar estrategias didcticas que presenten coherencia terico-metodolgica con referencia
a los programas oficiales.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se organiza en 1 curso propedutico y 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Curso propedutico: manejo de plataforma.


Mdulo I. Enseanza y aprendizaje de la Biologa.
Mdulo II. Enseanza y aprendizaje de la Fsica.
Mdulo III. Enseanza y aprendizaje de la Qumica.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad Ajusco, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Alberto Monnier Trevio.

monnieroo2000@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

225

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
La Geografa y su enseanza en la Educacin Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
210 horas

zz PROPSITO GENERAL

Reconocer la importancia del estudio de la Geografa como ciencia componente sustancial de la nueva
currcula de Educacin Secundaria, su campo de estudio y naturaleza cientfica.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se organiza en 6 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Introduccin a la enseanza y aprendizaje de la Geografa.


Mdulo II. El espacio geogrfico, la representacin cartogrfica y su enseanza prctica.
Mdulo III. Naturaleza, accin humana y preservacin del ambiente.
Mdulo IV. Dinmica de la poblacin: riesgos, vulnerabilidad y retos.
Mdulo V. La multidimensionalidad de la globalizacin: espacios econmicos y
desigualdad socioeconmica.
Mdulo VI. Espacios culturales y polticos.

226

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Normal Superior del Estado de Coahuila.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sara Grisel Briones Castaeda.

sarbriones@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Reflexionar acerca de la importancia de aprender y ensear Ciencias en la Educacin Bsica Secundaria.


zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. La enseanza de las Ciencias en la Educacin Bsica Secundaria I.


Mdulo II. La enseanza de las Ciencias en la Educacin Bsica Secundaria II.
Mdulo III. La enseanza de las Ciencias en la Educacin Bsica Secundaria III, con
nfasis en Biologa, Fsica o Qumica.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristina Rueda Alvarado.

cristina@unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

227

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Los procesos de enseanza y aprendizaje de la Geografa en la Educacin Bsica.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
160 horas

zz PROPSITO GENERAL

Analizar con los docentes los retos que enfrentan en la enseanza de la Geografa, adems de proporcionar
elementos tericos, disciplinares y pedaggicos que fortalezcan su prctica.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Finalidades de la enseanza de la Geografa.


Mdulo II. Los recursos didcticos en la enseanza de la Geografa.
Mdulo III. Planeacin y evaluacin en Geografa.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

228

Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria


Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad Ajusco, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Laura H. Lima Muiz


y Ernesto Snchez Surez.

laurali09@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Ciencias bajo la modalidad de competencias.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Dotar a los participantes de tcnicas y un kit de prcticas, que ayudarn a establecer mecanismos para
realizar y crear experimentos de acuerdo a los contenidos temticos del programa de Ciencias con nfasis
en Biologa, Fsica y Qumica.
zz ESTRUCTURA

Este diplomado consta de 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Conceptos, teoremas y leyes que se abarcan en el contenido temtico del


programa de Ciencias.
Mdulo II. Desarrollo de experimentos que muestren la relacin entre los contenidos
temticos y los acontecimientos cotidianos del estudiante.
Mdulo III. Construccin de un portafolio de evidencias.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tabasco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ral Germn Bautista.

margulisrg@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

229

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Naturaleza: enseanza sobre el capital natural de Tamaulipas.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
126 horas

zz PROPSITO GENERAL

Formar sistmicamente docentes de Educacin Secundaria con alta calidad y amplios conocimientos sobre
las Ciencias Naturales, que contribuyan al mejoramiento profesional, a la docencia y a la investigacin
cientfica y tecnolgica mediante el desarrollo de sus habilidades y destrezas individuales y grupales, el
fomento y la adquisicin de informacin actualizada.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Seres vivos y su medio ambiente.


Mdulo II. Ecologa y desarrollo sustentable.
Mdulo III. Identificacin e investigacin de problemticas ecolgicas.

230

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Tamaulipas.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Arturo Mora Olivo.

amorao@uat.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Enseanza de las Ciencias bsicas a nivel Secundaria: una aproximacin moderna al


uso de tcnicas didcticas, desarrollo de proyectos y manejo de software.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Ciencias

DIPLOMADO

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Obtener una forma diferente de ensear y evaluar a los estudiantes, de manera tal que puedan obtener
retroalimentacin inmediata de lo comprendido y de esta forma motivar el proceso de autoaprendizaje.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Aplicacin de las tcnicas de enseanza-aprendizaje y evaluacin en el saln


de clase.
Mdulo II. Aprendizaje orientado a proyectos a nivel Secundaria.
Mdulo III. Manejo de software para apoyar la enseanza de Ciencias Bsicas en
Secundaria.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Politcnica de Guanajuato.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Francisco Javier Santander Bastida.

fsantander@upgto.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

231

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Enseanza de las Ciencias con nfasis en Qumica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer la formacin continua de los profesores de Educacin Secundaria, de acuerdo con los propsitos
y contenidos de los programas de estudios de Ciencias 2006 que marca la Secretara de Educacin Pblica
y de manera especial, con los propsitos y contenidos de la enseanza de la Qumica (Ciencias III).
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado con 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Fundamentos para la enseanza de la Qumica. Caractersticas de los


materiales.
Mdulo II. Naturaleza de la materia. Clasificacin qumica de los materiales.
Mdulo III. Transformacin de los materiales. La reaccin qumica.
Mdulo IV. Fundamentos de Qumica cuantitativa. Mediciones.
Mdulo V. Fundamentos de Qumica orgnica y biomolculas.

232

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Normal Superior del Estado de Coahuila.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Alma Delia Vargas Castellano.

almadeliavargas@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Educacin ambiental para la sustentabilidad.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
6 Meses

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar en los participantes la capacidad de analizar la importancia vital que ha cobrado la educacin
ambiental para el desarrollo sustentable y adquieran los conocimientos, metodologas, principios ticos y
actitudes necesarias para tratar la problemtica del medio ambiente en la enseanza.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se llevar a cabo en 6 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Ecologa y medio ambiente.


Mdulo II. Educacin ambiental: bases ticas, metodolgicas, conceptuales y tipos de


educacin ambiental.

Mdulo III. Educacin ambiental sustentable a nivel: rural, reas naturales protegidas y
comunidades indgenas.
Mdulo IV. Manejo sustentable de residuos slidos. Aplicaciones prcticas.
Mdulo V. Diseo de proyectos y propuestas ambientales.
Mdulo VI. Proyecto de fin de curso. Elaboracin de un proyecto de educacin ambiental
para la sustentabilidad.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico Superior de la Montaa, Guerrero.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Graciela G. Jimnez Guinto.

shelis_@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

233

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Aplicacin de software en la enseanza de las Ciencias bsicas.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
170 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar las habilidades necesarias a travs de herramientas computacionales para resolver problemas
de Matemticas, Fsica y Qumica relacionados con los cursos del sistema, as como, incluir elementos
tecnolgicos para su aprovechamiento en los mismos.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Matemticas.
Mdulo II. Fsica.
Mdulo III. Qumica.

234

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico Superior de la Huerta, Jalisco.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Julio Csar Barragn Gonzlez.

divacad@itslahuerta.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Prcticas educativas para el desarrollo sustentable.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
140 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar conocimientos tericos y prcticos bsicos sobre el cuidado del medio ambiente y los recursos
naturales mediante el anlisis y estudio de cada una de las dimensiones del modelo de desarrollo sustentable
actuales: sociedad, economa, medio ambiente, tecnologa, relaciones institucionales y cumplimiento legal
para contribuir a su formacin como lderes en desarrollo sustentable desde la Educacin Bsica.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est integrado por 7 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Antecedentes del desarrollo


sustentable.

en materia de desarrollo sustentable en


Mxico.

Mdulo II. Un nuevo modelo de desarrollo.

Mdulo VI. Elaboracin de un proyecto de


escuela sustentable bsico.

Mdulo III. El desarrollo sustentable en


Mxico.

Mdulo VII. Entrenamiento para la


potenciacin de la estructura neuronal
y mental para fortalecer habilidades de
aprendizaje.

Mdulo IV. Instrumentos de gestin para el


desarrollo sustentable.

Mdulo V. Los retos de la Educacin Bsica


DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica Emiliano Zapata del Estado de


Morelos.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Gilberto Carrasco Hernndez.

gilbertocarrasco@utez. edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

235

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Desarrollo de la competencia cientfica en el aula.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer las capacidades docentes para desarrollar las habilidades cientficas en sus alumnos, y as
asegurarles un mejor futuro a los jvenes de Mxico del siglo XXI.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est dividido en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. De qu hablamos cuando nos referimos al desarrollo de la competencia


cientfica?
Mdulo II. La enseanza de las Ciencias en la escuela Primaria/Secundaria.
Mdulo III. Diseo de secuencia didctica para el tratamiento de un contenido escolar.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de


Monterrey, Campus Toluca, Mxico.

236

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rosa Mara Barrera Snchez.

rbarrera@itesm.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Actualizacin acadmica en la enseanza significativa de las Ciencias exactas.

Modalidad

PRESENCIAL

Ciencias

DIPLOMADO

Duracin
140 horas

zz PROPSITO GENERAL

Propiciar un manejo profundo y amplio de los contenidos cientficos en las Ciencias exactas (Matemticas,
Fsica y Qumica) as como las estrategias didcticas que permitan facilitar el aprendizaje significativo de las
Ciencias exactas con los medios a disposicin y adecuado a las caractersticas de su entorno.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est integrado por 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Rol del docente en la enseanza de las ciencias.


Mdulo II. Introduccin a la enseanza de las ciencias.
Mdulo III. Las ciencias y nuestro entorno.
Mdulo IV. Enfoque de evaluacin en procesos de enseanza significativa de las
Ciencias.
Mdulo V. Entrenamiento para la potenciacin de la estructura neuronal y mental para
fortalecer habilidades de aprendizaje.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD
Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria
Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria General,
Secundaria Tcnica, Telesecundaria, Educacin Fsica,
Educacin Artstica, Educacin Especial y Educacin
Extraescolar.

Maestras y Maestros frente a grupo.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica Emiliano Zapata del Estado de


Morelos.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Oscar Domnguez Prez.

oscardominguez@utez.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

237

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Biologa con enfoque histolgico.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

El conocimiento a nivel de identificacin y fisiologa de los tejidos, rganos, aparatos y sistemas, lo mismo
en el ser humano que en otros seres vivos.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Estudio de los tejidos bsicos.


Mdulo II. rganos, aparatos y sistemas.
Mdulo III. Laboratorio de docencia y Biologa.

238

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ada Hernndez Vargas.

aidahdezv@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Enseanza de las Ciencias para la Educacin Secundaria en un modelo por
competencias.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Formar participantes que potencialicen su formacin como docentes competentes; con capacidad para
interactuar en diferentes contextos educativos, a fin de hacer ms eficiente y eficaz su prctica como
facilitador del proceso de aprendizaje de los conceptos fundamentales de las Ciencias, con nfasis en
Fsica, Qumica y Biologa.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Ciencias, nfasis en Fsica.


Mdulo II. Ciencias, nfasis en Qumica.
Mdulo III. Ciencias, nfasis en Biologa.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Politcnica de Puebla.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Miguel ngel Clis Flores.

macelis@uppuebla.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

239

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Estrategias didcticas para el desarrollo de competencias en el rea de Ciencias
Naturales en Educacin Bsica.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Analizar las diversas tendencias y orientaciones terico-metodolgicas de la didctica de las Ciencias


Naturales.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria I.


Mdulo II. La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria II.
Mdulo III. La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria III.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

240

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General


y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Estudios Universitarios de Baja California.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Agustn Snchez Aceves.

agustin-sanchez67@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Educacin ambiental para el desarrollo sustentable.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
160 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar informacin suficiente y adecuada sobre la problemtica ambiental y propiciar acciones y


cambios de actitud que ayuden en las tareas de conservacin de los recursos naturales y del equilibrio del
medio ambiente.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Historia de la conciencia ecolgica.


Mdulo II. Principales problemas ambientales.
Mdulo III. Estrategias de solucin.
Mdulo IV. Qu puedo hacer yo.
Mdulo V. Integracin de una propuesta para incluirse en los planes de estudio, desde
el Jardn de Nios hasta las Instituciones de Educacin Superior, Institutos Tecnolgicos,
Escuelas Normales, Universidades Pedaggicas y Universidades en general.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,


Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria, Educacin
Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial y
Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad de Quintana Roo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Hugo Esquinca Farrera.

hesquinca@uqroo.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

241

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Fsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer las competencias acadmicas, investigativas, ticas, comunicativas y culturales, para propiciar el
aprendizaje significativo en los estudiantes, especialmente en las reas de mecnica y electricidad.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est compuesto de 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Paradigmas de la Fsica.


Mdulo II. La Fsica aplicada a la mecnica.
Mdulo III. La Fsica aplicada a la electrnica.
Mdulo IV. La Fsica aplicada a la tecnologa.

242

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Politcnica de Victoria, Tamaulipas.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Enrique Rocha Rangel.

erochar@upv.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Formacin docente en investigacin educativa aplicada a las Ciencias Naturales.

Modalidad

EN LNEA

Ciencias

DIPLOMADO

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar competencias docentes para la creacin de prcticas y actividades de aprendizaje en lenguaje


y contenidos atractivos.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Ciencia, mtodo cientfico y conocimiento cientfico.


Mdulo II. Aspectos prcticos de la Fsica, Qumica y Biologa.
Mdulo III. Creacin de prcticas y material didctico apoyados en la tecnologa
educativa.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Puebla.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Luis Antonio Villafn Amezcua.

lavillafan@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

243

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Competencias docentes en la enseanza de las Ciencias para la Educacin Bsica.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
185 horas

zz PROPSITO GENERAL

Ofertar a los docentes de Educacin Bsica de la regin un espacio de capacitacin, anlisis,


profesionalizacin, interaccin y divulgacin cientfica de la enseanza de las Ciencias, desde un enfoque
basado en competencias y aunado al uso instrumental de herramientas tecnolgicas lo que repercute en la
innovacin e implementacin en la prctica educativa de escenarios de aprendizaje.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se desarrolla en 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Competencias docentes.


Mdulo II. Enseanza de las Ciencias: un enfoque basado en competencias.
Mdulo III. Seminario permanente de innovacin educativa para la enseanza de las
ciencias.
Mdulo IV. Proyecto de innovacin educativa.
Mdulo V. Evaluacin integral de desempeos.

244

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico Superior de Huichapan, Hidalgo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Justo Juan Manuel Martnez Licona.

justoiteshu@live.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
La Ciencia en tu escuela. Mdulo de Ciencias I.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
160 horas

zz PROPSITO GENERAL

Mejorar la actitud de los maestros de Educacin Primaria hacia las Ciencias y las Matemticas, as como
actualizar los conocimientos que tienen en estas disciplinas.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 4 bloques.


zz CONTENIDO

Bloque I. Ecosistemas.
Bloque II. Biologa celular.
Bloque III. Cuerpo humano I.
Bloque IV. Energa.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.

Primaria Regular y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal.

Local.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Silvia Romero Hidalgo.

silviaromero@amc.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

245

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
La Ciencia en tu escuela. Mdulo de Ciencias II.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
160 horas

zz PROPSITO GENERAL

Mejorar la actitud de los maestros de Educacin Primaria hacia las Ciencias y las Matemticas, as como
actualizar los conocimientos que tienen en estas disciplinas.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 4 bloques.


zz CONTENIDO

Bloque I. Evolucin.
Bloque II. Evolucin humana.
Bloque III. Cuerpo humano II.
Bloque IV. Ciencia y tecnologa.

246

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal.

Local.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Silvia Romero Hidalgo.

silviaromero@amc.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
La Ciencia en tu escuela, para la Educacin Primaria.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Mejorar la comprensin y la actitud de los docentes sobre los contenidos curriculares de Ciencias Naturales.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. La educacin a distancia.


Mdulo II. Ciencias I.
Mdulo III. Ciencias II.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rosa del Carmen Villavicencio Caballero.

carmen_villavicencio@amc.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

247

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Enseanza de la Geografa por qu y para qu comprender el geosistema en una
sociedad dinmica?

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Analizar e incorporar en la prctica docente los enfoques vigentes de la enseanza de la Geografa, para dar
respuesta a las necesidades educativas, de acuerdo al contexto de trabajo.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se organiza en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Didctica de la Geografa y transposicin didctica en la enseanzaaprendizaje.


Mdulo II. Mapas como archivos de informacin e interpretacin.
Mdulo III. Geosistemas, sociedad y tiempo.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

248

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,


Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad Ajusco, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Beatriz Rodrguez Daz.

ollin9@yahoo.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Evaluacin de las competencias con base en la socioformacin (Espaol, Matemticas


y Ciencias).

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Ciencias

DIPLOMADO

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Aplicar acciones de gestin educativa para la evaluacin de las competencias en los estudiantes con base
en el trabajo colaborativo, el seguimiento continuo y los planes y programas de estudio.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 6 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Formacin y evaluacin por escenarios mltiples.


Mdulo II. Gestin de la evaluacin por competencias.
Mdulo III. Evaluacin por medio del portafolio.
Mdulo IV. Evaluacin con mapas de aprendizaje.
Mdulo V. Evaluacin con pruebas por competencias.
Mdulo VI. Evaluacin por medio de registros de observacin y listas de cotejo.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Da Vinci / Instituto CIFE, Mxico.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sergio Tobn Tobn.

stobon@cife.ws

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

249

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Nutricin humana y su aplicacin formativa en mbitos escolares.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Formar profesionales de la educacin sensibles a la importancia de vigilar y orientar el buen desarrollo


nutricional de los alumnos de Educacin Bsica, capaces de disear e implementar programas escolares
dirigidos a favorecer este importante aspecto del desarrollo humano.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Fundamentos de la nutricin.


Mdulo II. Aspectos contextuales de la nutricin.
Mdulo III. La nutricin en el campo escolar; implicaciones del quehacer docente.
Mdulo IV. Organizacin y administracin de espacios escolares para favorecer el
desarrollo nutricional de los alumnos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Particular Normal Superior "Lic. Benito Jurez"


A.C., Morelos.

250

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Georgina Madrigal Bueno.

kitymadrigal@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Educacin ambiental para docentes de Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
160 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar en el docente habilidades, destrezas y metacognicin en el manejo de la educacin ambiental.


zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Introduccin a la educacin ambiental.


Mdulo II. Los valores y la cultura ambiental.
Mdulo III. Conoce tu medio ambiente.
Mdulo IV. La vida y el ambiente.
Mdulo V. Seminario de investigacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Especial y Educacin
Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 291, Tlaxcala.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Gabriela Elena Sandoval Gutirrez.

gabysangu@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

251

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Qumica: estrategias didcticas para la enseanza y el aprendizaje.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Actualizar los conocimientos integrales de los docentes que imparten la materia de Qumica en el nivel
bsico.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Conceptos fundamentales de Qumica.


Mdulo II. Desarrollo de competencias didcticas con enfoque en Qumica.
Mdulo III. Uso de software y desarrollo de experimentos de laboratorio para la
resolucin de problemas en Qumica.
Mdulo IV. Diseo de secuencia didctica para el aprendizaje de la Qumica: planeacin
de la enseanza y evaluacin de resultados.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, CAPEP, Primaria Regular, Secundaria


General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico Superior de la Regin Sierra,


Tabasco.

252

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ivett Luna Carballo.

ivetita39@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Enseanza de la Fsica en ambientes constructivistas.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Actualizar los conocimientos integrales de los docentes que imparten la materia de Fsica en el nivel bsico.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se organiza en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Conceptos fundamentales de la Fsica.


Mdulo II. Competencias didcticas.
Mdulo III. Uso de simuladores en la enseanza de la Fsica.
Mdulo IV. Diseo de secuencias didcticas para el aprendizaje de la Fsica.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, CAPEP, Primaria Regular y


Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico Superior de la Regin Sierra,


Tabasco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ivett Luna Carballo.

ivetita39@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

253

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Educacin ambiental en la escuela.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
184 horas

zz PROPSITO GENERAL

Examinar las bases tericas, prcticas y metodolgicas del campo de la educacin ambiental, para
enriquecer la contribucin del magisterio nacional en la construccin de una cultura ambiental, de forma
que los educandos adquieran las competencias para participar en el mejoramiento de la calidad de vida de
sus poblaciones.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 7 mdulos con distinta carga horaria y de trabajo, que culminan con una propuesta
de intervencin pedaggica.
zz CONTENIDO

Mdulo introductorio. Apropiacin del entorno


virtual.

Mdulo IV. Problemas ambientales de la


regin.

Mdulo I. La educacin ambiental, sus bases


pedaggicas.

Mdulo V. Diseo de propuestas pedaggicas


para la educacin ambiental en la escuela.

Mdulo II. Fundamentos y mtodos de la


educacin ambiental.

Mdulo VI. Elaboracin de propuestas de


educacin ambiental.

Mdulo III. El ambiente como sistema


humano.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

254

Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Indgena,


Primaria Multigrado, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Intercultural Indgena de Michoacn.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rosa Mara Romero Cuevas

rmromero54@yahoo.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Investigacin educativa.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
240 horas

zz PROPSITO GENERAL

Construir un marco terico-referencial que les permita reflexionar, analizar y problematizar la prctica
docente, desde una mirada cuali-cuantitativa.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se organiza en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Investigacin cuantitativa y elaboracin de un anteproyecto.


Mdulo II. Investigacin cualitativa y elaboracin de un proyecto.
Mdulo III. Conciliacin paradigmtica y desarrollo de una investigacin.
Mdulo IV. Recoleccin y anlisis de datos y presentacin del informe de investigacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro Pedaggico de Durango, A.C.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Manuela Mojica Rodrguez.

mariposa_lib06@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

255

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Enseanza de las Ciencias bsicas bajo el enfoque de competencias.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
150 horas

zz PROPSITO GENERAL

Actualizar los conocimientos y habilidades docentes mediante un anlisis de los contenidos y el diseo de
las actividades de enseanza-aprendizaje en cada rea (Matemticas, Fsica, Qumica y Biologa), con el fin
de desarrollar o potenciar las competencias necesarias en los estudiantes y as inducir cambios favorables
en el proceso enseanza-aprendizaje en el nivel Secundaria.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Construccin de procesos para el desarrollo del pensamiento crtico.


Mdulo II. Representacin de modelos en las ciencias bsicas.
Mdulo III. Perspectivas de las ciencias bsicas en niveles superiores.

256

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico de Celaya, Guanajuato.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara Teresa Villaln Gzman.

teresa.villalon@itcelaya.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Desarrollo y valoracin de los aprendizajes.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar a las y los participantes las habilidades para el diseo, la enseanza y la valoracin de los
aprendizajes por el modelo de competencias.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se ha organizado en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. El pensamiento complejo y las competencias.


Mdulo II. Enseanza para el desarrollo de competencias.
Mdulo III. Valoracin de los aprendizajes por competencias.
Mdulo IV. Diseo de currculo, por competencias.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Anhuac Mayab, Yucatn.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Julia Mara Gonzlez Cervera.

julia.gonzalez@anahuac.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

257

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Las inteligencias mltiples en el aula.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
200 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proponer una concepcin distinta de las capacidades humanas que estimule el trabajo docente y enriquezca
la prctica educativa en general, a partir de la construccin de formas alternativas de intervencin
pedaggica con base en cada estructura disciplinar del Plan y Programas de Estudios de Educacin Bsica.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Bases conceptuales tradicionales y modernas de la inteligencia y el potencial


humano.
Mdulo II. Capacidades verbales, auditivas y personales.
Mdulo III. El mundo de los objetos, la estructura del espacio, el uso inteligente del
cuerpo y su relacin con la naturaleza.
Mdulo IV. Metodolgico prctico.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y
Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 031, La Paz,


Baja California Sur.

258

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Guillermo Vzquez Silva.

gvsilva06@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Investigacin educativa.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
1 ao

zz PROPSITO GENERAL

Adquirir herramientas tericas, tcnicas, prcticas y metodolgicas, as como las habilidades y destrezas
necesarias para disear, instrumentar y reportar un proyecto de investigacin educativa.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est integrado por 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Investigacin cualitativa y cuantitativa en educacin.


Mdulo II. Bases estadsticas.
Mdulo III. Anlisis paramtricos y no paramtricos en educacin.
Mdulo IV. Elaboracin del proyecto de investigacin.
Mdulo V. Tcnicas de redaccin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,


Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Ddaxis de Estudios Superiores, Coahuila.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Carlos Alejandro Zarzar Charur.

didaxis@megared.net.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

259

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DIPLOMADO
Desarrollo de competencias para la docencia en la escuela Primaria.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
360 horas

zz PROPSITO GENERAL

Ofrecer a las y los directivos, apoyos tcnicos pedaggicos, a profesoras y profesores y a educadores del
nivel de Preescolar que se desempean en escuelas primarias espacios de formacin en y para la docencia,
en el cual se apropien de nuevos conocimientos y desarrollen las competencias que les exigen, por una
parte, el manejo del Plan y Programas de Estudio con sus respectivos enfoques y contenidos y por otra, las
relacionadas con las caractersticas, necesidades e intereses de aprendizaje de sus estudiantes.
zz ESTRUCTURA

El diplomado es estructurado en 8 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. El nio y su proceso de construccin del conocimiento.


Mdulo II. Desarrollo de habilidades del pensamiento y estrategias para el aprendizaje.
Mdulo III. El nio y las competencias para leer y escribir.
Mdulo IV. La construccin de conceptos matemticos en la Escuela Primaria.
Mdulo V. El nio ante la ciencia y la naturaleza.
Mdulo VI. El nio y la construccin de nociones sociales.
Mdulo VII. El aprendizaje de la Geografa en la Escuela Primaria.
Mdulo VIII. El nio y su proceso de Formacin Cvica y tica.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 301,


Xalapa, Veracruz.

260

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Esperanza Aurora Hakim Vista.

upvdipprim@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Especialidad en formacin de formadores de docentes en Ciencias Naturales.

Modalidad

PRESENCIAL

Ciencias

ESPECIALIDAD

Duracin
200 horas

zz PROPSITO GENERAL

Contribuir a la actualizacin y formacin de profesores para que diseen y desarrollen en sus centros de
trabajo programas de formacin de profesores que cubran las necesidades y posibilidades de los docentes
en sus contextos de trabajo haciendo uso ptimo de los medios y herramientas a su alcance.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Conocimientos fundamentales de Ciencias y su didctica, nfasis en Biologa,


en Fsica y en Qumica.
Mdulo II. Competencias en la enseanza de las Ciencias. Su aplicacin en el aula.
Mdulo III. Aprendizaje colaborativo y resolucin de problemas (organizacin de, y
trabajo en grupos cooperativos; relaciones interpersonales).
Mdulo IV. Concretar el cambio didctico: planeacin de propuestas de formacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristina Rueda Alvarado.

cristina@unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

261

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

ESPECIALIDAD
Especialidad en educacin ambiental en el enfoque por competencias.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
406 horas

zz PROPSITO GENERAL

Profesionalizar a docentes en el mbito de la educacin ambiental a travs de la problematizacin y


sistematizacin de metodologas que permitan el desarrollo de competencias para la solucin e intervencin
en el cuidado, conservacin y mejoramiento de sus centros educativos.
zz ESTRUCTURA

La especialidad se desarrollar en 7 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Problemas medio-ambientales:


local, regional y mundial .

contenidos de Educacin Bsica abordado


desde el enfoque por competencias.

Mdulo II. Medio ambiente y desarrollo


sustentable.

Mdulo V. Los valores aplicados en la


educacin ambiental.

Mdulo III. La educacin ambiental desde el


enfoque por competencias en la Educacin
Bsica.

Modulo VI. Uso de las TIC en educacin


ambiental.
Mdulo VII. Etnoecologa y saberes
tradicionales.

Mdulo IV. La transversalidad en los


DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Actulizacin del Magisterio Nmero 29,


Xalapa, Veracruz.

262

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Efrn Contreras Gutirrez


y Yolanda Morales Valerio.

efren1813@hotmail.com
movayo@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

ESPECIALIDAD
Especialidad en educacin ambiental en la prctica docente.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
216 horas

zz PROPSITO GENERAL

Contar con conocimientos, valores, actitudes, compromisos y habilidades en el marco de la educacin


ambiental para proteger y mejorar el ambiente.
zz ESTRUCTURA

La especialidad consta de 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Problemtica ambiental local.


Mdulo II. La educacin ambiental y su papel en la solucin de problemas ambientales.
Mdulo III. Formacin del educador ambiental.
Mdulo IV. Estrategias de educacin ambiental para la intervencin en la comunidad.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General


y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 252, Mazatln,


Sinaloa.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Guadalupe Gonzlez lvarez.

gleza25@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

263

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

ESPECIALIDAD
Especialidad en certificacin en Fsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
360 horas

zz PROPSITO GENERAL

Alcanzar un grado de madurez y claridad con respecto a la concepcin cientfica del mundo.
zz ESTRUCTURA

La especialidad consta de 3 diplomados conformados por 3 mdulos cada uno.


zz CONTENIDO

Diplomado I.

Mdulo II. Mecnica clsica V: oscilaciones y


ondas.

Mdulo I. Mecnica clsica I: cinemtica de


una partcula.
Mdulo II. Mecnica clsica II: cinmica de
una partcula.
Mdulo III. Mecnica clsica III: trabajo y
energa.

Mdulo III. Electricidad y magnetismo:


conceptos fundamentales de electricidad y
magnetismo.
Diplomado III.
Mdulo I. Fsica molecular y calor.

Diplomado II.

Mdulo II. ptica: elementos de ptica


geomtrica.

Mdulo I. Mecnica clsica IV: mecnica de


fluidos.

Mdulo III. Seminario sobre la conservacin


de algunas leyes de la Fsica.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

264

Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria


Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Nuevo Len.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jos Luis Comparn Elizondo.

jose.comparan@uanl.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

ESPECIALIDAD
La Ciencia en tu escuela para el logro de una especialidad.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
240 horas

zz PROPSITO GENERAL

Mejorar la actitud hacia las Ciencias y las Matemticas, as como actualizar los conocimientos que tienen
en estas disciplinas.
zz ESTRUCTURA

La especialidad consta de 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Ciencias I.
Mdulo II. Ciencias II.
Mdulo III. Desarrollo de habilidades comunicativas.
Mdulo IV. Matemticas I.
Mdulo V. Matemticas II.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rosa del Carmen Villavicencio Caballero.

carmen_villavicencio@amc.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

265

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

ESPECIALIDAD
Especialidad en la Ciencia en tu escuela. Mdulo de Ciencias II.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
240 horas

zz PROPSITO GENERAL

Mejorar la actitud de los maestros de Educacin Primaria hacia las Ciencias y las Matemticas, as como
actualizar los conocimientos que tienen en estas disciplinas.
zz ESTRUCTURA

La especialidad est organizada en 4 bloques.


zz CONTENIDO

Bloque I. Evolucin.
Bloque II. Evolucin humana.
Bloque III. Cuerpo humano II.
Bloque IV. Ciencia y tecnologa.

266

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rosa del Carmen Villavicencio Caballero.

carmen_villavicencio@amc.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

ESPECIALIDAD
Especialidad en Ciencias Naturales.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
1 ao

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar la competencia cientfica entendida esta como la capacidad de un individuo que posee
conocimiento cientfico y lo usa para adquirir nuevos conocimientos, identificar temas cientficos, explicar
fenmenos y obtener conclusiones basadas en evidencias con el fin de comprender y tomar decisiones
relacionadas con el mundo natural y con los cambios producidos por la actividad humana, as como
los conceptos, procedimientos, actitudes y estrategias didcticas para transmitir esta competencia a sus
estudiantes.
zz ESTRUCTURA

La especialidad se distribuye en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. La era del conocimiento.


Mdulo II. Conocimiento cientfico.
Mdulo III. La Ciencia y el escenario didctico.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad del Valle de Mxico, Campus Aguascalientes.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Amrico Coln Villn.

acolon@uvmnet.edu

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

267

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

ESPECIALIDAD
Especialidad en planeacin educativa.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
6 cuatrimestres


zz PROPSITO GENERAL

Valorar la importancia de la planeacin educativa, como base fundamental para el desarrollo de los
contenidos de enseanza de acuerdo al Plan y Programas de Estudios vigentes para educacin Primaria y
Secundaria.
zz ESTRUCTURA

La especialidad est estructurada en 12 asignaturas.


zz CONTENIDO

Asignatura I. Pedagoga general.


Asignatura II. Psicologa general.
Asignatura III. La estructura de la ciencia.
Asignatura IV. Semitica y filologa aplicadas
Asignatura V. Ciencia pedaggica I y II.
Asignatura VI. Psicologa de la educacin I y
II.
Asignatura VII. Metodologa de la
investigacin educativa I, II, III y IV.

Asignatura VIII. Metodologa de la planeacin


educativa.
Asignatura IX. Planeacin educativa I, II y III.
Asignatura X. Teora de la enseanza.
Asignatura XI. Informtica electrnica I y II.
Asignatura XII. Evaluacin de la metodologa
de la planeacin educativa.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria


General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin
Fsica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Mexicano de Estudios Pedaggicos, A.C.,


Tamaulipas.

268

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ma. Elena Torres Doria.

metodo74@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

ESPECIALIDAD
Especialidad en prctica docente.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
1 ao, 8 meses


zz PROPSITO GENERAL

Entender las acciones individuales y colectivas de los seres humanos, en su relacin con el ambiente bitico
y abitico; que sea consciente de que es un ciudadano del mundo; que se forme una conciencia individual
ms all de la individualidad; que el alumno sea capaz de autoevaluar y autocriticar su prctica profesional.
zz ESTRUCTURA

La especializacin est organizada en 2 ejes temticos.


zz CONTENIDO

Eje I. Transformaciones y desafos en la era planetaria: las necesidades.


Eje II. Transformaciones y desafo en los campos del saber: los componentes
pedaggicos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria


Tcnica, Telesecundaria y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Normal Superior "Profr. Moiss Senz Garza",


Nuevo Len.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara del Roco Rodrguez Romn.

rocio_rodriguez_ens@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

269

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

MAESTRA
Maestra en Educacin con especialidad en Ciencias y Matemticas.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
2 aos

zz PROPSITO GENERAL

Llevar a la prctica procesos de enseanza y aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora y


construir ambientes para el aprendizaje autnomo y colaborativo en las reas de Ciencias y Matemticas.
zz ESTRUCTURA

El plan de estudios se estructura en 4 lneas curriculares.


zz CONTENIDO

Lnea de aprender a conocer.


Lnea de aprender a hacer.
Lnea de innovacin.
Lnea de investigacin.

270

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Normal Superior de Jalisco.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Antonio Ramrez Ramrez.

ing_aramirez@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

MAESTRA
Maestra en educacin ambiental.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
2 aos

zz PROPSITO GENERAL

Formar un personal acadmico calificado que visualice las problemticas educativas y ambientales con la
finalidad de que se convierta en un agente transformador de su entorno mediante una slida preparacin
humanstica y cientfica para que enfrenten los nuevos retos educativos y sociales.
zz ESTRUCTURA

La maestra est integrada en 13 lneas de investigacin.


zz CONTENIDO

Lnea de investigacin I. Historia de la


interaccin del desarrollo-naturaleza.

Lnea de investigacin VII. La sustentabilidad


en el desarrollo.

Lnea de investigacin II. Educacin, sociedad


y cultura.

Lnea de investigacin VIII. Creatividad y


desarrollo del talento.

Lnea de investigacin III. La educacin


ambiental.

Lnea de investigacin IX. La comunicacin.


Lnea de investigacin X. Cultura ecolgica.

Lnea de investigacin IV. Tecnologa


educativa.

Lnea de investigacin XI. Paradigmas de la


investigacin.

Lnea de investigacin V. Poblacin, ambiente


y desarrollo.

Lnea de investigacin XII. Interdisciplinariedad.


Lnea de investigacin XIII. Gestin ambiental.

Lnea de investigacin VI. Desarrollo humano.


DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria


Tcnica, Telesecundaria y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Normal Superior "Profr. Moiss Senz Garza",


Nuevo Len.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara del Roco Rodrguez Romn.

rocio_rodriguez_ens@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

271

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

MAESTRA
Maestra en Ciencias de la Educacin.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
2 aos

zz PROPSITO GENERAL

Formar profesionales expertos en el rea de la educacin e investigadores que profundicen en los


conocimientos y habilidades, y en el desarrollo de proyectos que conduzcan a las escuelas y sistemas
educativos a ofrecer una educacin competitiva con la de los pases desarrollados, y por otro lado, proyectos
que contribuyan a una mejor calidad de educacin y por tanto de vida para los habitantes de Mxico.
zz ESTRUCTURA

La maestra est organizada en 4 semestres.


zz CONTENIDO

Comunidad y su influencia en la enseanza efectiva.


Diseos de calidad para la enseanza efectiva.
Evaluacin de la calidad de la enseanza y su administracin.
Desarrollo y evaluacin de lderes educativos.

272

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,


Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Anhuac Mayab, Yucatn.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Julia Mara Gonzlez Cervera.

julia.gonzalez@anahuac.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Maestra en formacin de formadores de docentes en Ciencias Naturales y enseanza


de las Ciencias.

Modalidad

PRESENCIAL

Ciencias

MAESTRA

Duracin
6 semestres


zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar un ejercicio docente de alto nivel de calidad, adecuado a las necesidades de la Educacin
Bsica.
zz ESTRUCTURA

La maestra est organizada en 8 mdulos y 1 seminario de proyectos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Aportaciones de la historia y naturaleza de la Ciencia para su enseanza.


Mdulo II. Constructivismo. Ideas previas y cambio conceptual. Eje rector en la
enseanza de las Ciencias.
Mdulo III. Estrategias y modelos de evaluacin en Ciencias con enfoque constructivista.
Mdulo IV. La enseanza de las Ciencias en el enfoque por competencias.
Mdulo V. Concretar el cambio didctico: proyectos de aula Biologa o Fsica o Qumica.
Mdulo VI. Ciencias Naturales y su didctica I (Biologa).
Mdulo VII. Ciencias Naturales y su didctica II (Fsica).
Mdulo VIII. Ciencias Naturales y su didctica III (Qumica).

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,


Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin
Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Cristina Rueda Alvarado.

cristina@unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

273

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

MAESTRA
Maestra en Educacin: campo prctica educativa.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
2 aos


zz PROPSITO GENERAL

Formar profesionales de la educacin de alto nivel, capaces de reflexionar analtica y propositivamente en


el campo de la prctica educativa en Educacin Bsica y en la formacin y actualizacin de docentes; as
como habilidades para conjugar la investigacin cientfica con la prctica docente.
zz ESTRUCTURA

La maestra consta de 3 lneas de trabajo.


zz CONTENIDO

Lnea prctica educativa.


Lnea histrico social.
Lnea investigacin educativa.

274

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,


Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin
Fsica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 131, Hidalgo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Marisol Vite Vargas.

posgradoupnh@msn.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Ciencias /

SUPERACIN PROFESIONAL

Ciencias

DOCTORADO
Doctorado en Ecoeducacin.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
3 aos

zz PROPSITO GENERAL

Formar investigadores capaces de comprender y explicar problemas educativos especficos empleando la


perspectiva ecoeducativa.
zz ESTRUCTURA

El doctorado est organizado en 16 seminarios de investigacin.


zz CONTENIDO

Seminario de investigacin en educacin


holstica.

Seminario de investigacin sobre educacin y


trabajo.

Seminario de investigacin en educacin


sistmica.

Seminario de investigacin sobre educacin y


familia.

Seminario de investigacin sobre evolucin del


conocimiento humano.

Seminario de investigacin sobre educacin,


naturaleza y medio ambiente.

Seminario de investigacin sobre hombreuniverso.

Seminario de elaboracin de trabajo de tesis.

Seminario de investigacin sobre ecoeducacin.

Seminario de elaboracin de proyecto de tesis.

Seminario de investigacin sobre educacin


permanente.

Seminario de investigacin sobre proyectos


ecoeducativos.

Seminario de investigacin sobre tica


ecoeducativa.

Seminario de investigacin prospectiva de la


ecoeducacin en Mxico.

Seminario de presentacin de trabajo de tesis.

Seminario de metodologa de investigacin.


DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Telesecundaria y Educacin Fsica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Universitario Puebla.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ana Mara Rosas Mucio.

arosasmx@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

275

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Continua y
Superacin Profesional
para Maestros de Educacin
Bsica en Servicio

2011

2012
Catlogo Nacional

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

Formacin Cvica y tica

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

277

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Continua y
Superacin Profesional
para Maestros de Educacin
Bsica en Servicio

2011

2012
Catlogo Nacional

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Valores y tica docente.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar un pensamiento y actuar apegado a la tica y a la relevancia que reviste la funcin magisterial.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 5 unidades temticas.


zz CONTENIDO

Unidad I. La tica y la moral.


Unidad II. Valores ticos fundamentales.
Unidad III. La vocacin.
Unidad IV. La tica profesional.
Unidad V. Valores en la sociedad actual.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico Superior del Sur de Guanajuato.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Omar Briseo Gmez.

educacion_continua@itsur.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

279

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Desarrollo moral.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Disear estrategias educativas que beneficien el desarrollo moral de las y los estudiantes, orientadas a
promover una construccin interior y activa de actitudes, valores y conductas de manera conjunta con la
escuela, familia y sociedad.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 8 semanas con sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Unidad I. El concepto de moral.


Unidad II. La autonoma como meta de la educacin.
Unidad III. El enfoque cognitivo evolutivo de Kohlberg.
Unidad IV. Las etapas del desarrollo moral segn Gilligan.
Unidad V. La enseanza de valores.
Unidad VI. Estrategias para favorecer el desarrollo moral en el aula.

280

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Consorcio Clavijero, Veracruz.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ricardo J. Mercado del Collado.

rmercado@clavijero.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Democracia, convivencia cotidiana y valores.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Actualizar a las y los profesores de enseanza bsica con base al desarrollo de las ocho competencias
sealadas en el Programa Integral de Formacin Cvica y tica (Mxico, SEP, 2008): conocimiento y cuidado
de s mismo, autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad, respeto y aprecio de la diversidad, sentido
de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad, manejo y resolucin de conflictos, participacin
social y poltica, apego a la legalidad y sentido de justicia y comprensin y aprecio por la democracia.

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz ESTRUCTURA

El curso se divide en 10 sesiones de 4 horas cada una.


zz CONTENIDO
Sesin I. Comprensin y aprecio por la
democracia. Visin global del curso.

Sesin II. Perspectiva histrica del conocimiento y


cuidado de s mismo.

discriminacin: dos opciones en el centro de la


convivencia.

Sesin III. Problemas contemporneos del


conocimiento y cuidado de s mismo. Gnero y
valores en la sociedad actual.

Sesin VII. Negociacin, dilogo y deliberacin


como instrumentos para la solucin de conflictos,
la toma de decisiones y el respeto al Estado de
Derecho.

Sesin IV. Ejercicio responsable e irresponsable


de la libertad.

Sesin VIII. Elecciones como medio de


participacin social y poltica.

Sesin V. Cambios en los sentimientos de


pertenencia.

Sesin IX. Transparencia: de elemento marginal a


aspecto central de la agenda democrtica.

Sesin X. Recapitulacin.

Sesin VI. Tolerancia e intolerancia, respeto y


DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,


Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin
Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma del Estado de Mxico.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Francisco Lizcano Fernndez.

fralife@prodigy.net.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

281

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Qu hacer frente a la violencia escolar? Estrategias de intervencin.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Valorar y seleccionar las estrategias ms adecuadas para intervenir en un contexto particular de violencia
escolar, a partir del anlisis de distintos factores que confluyen para elevar o reducir los niveles de violencia.
zz ESTRUCTURA

El curso se organiza en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Cmo ingresar a la plataforma y participar con calidad en el foro virtual?


Sesin II. Introduccin al tema de la violencia y la convivencia en la escuela.
Sesin III. Prcticas de inclusin que contrarrestan la violencia escolar.
Sesin IV. Los efectos de nuestros afectos en el aprendizaje de los alumnos. Tienen
algo que ver con la violencia escolar?
Sesin V. Formas de ejercer la disciplina en el aula.
Sesin VI. De la consistencia en la aplicacin de normas en la escuela a la cultura de la
legalidad.
Sesin VII. Fortaleciendo nuestras prcticas pedaggicas.
Sesin VIII. Acompaar y compartir la vida.

282

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Iberoamericana Len, Guanajuato.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Regina Martnez Parente Zubira.

remapazu@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Desarrollando habilidades sociales desde la niez.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Ser capaz de mostrar y reforzar las habilidades sociales de las y los nios desde el aula. Contar con
la preparacin para identificar su deficiencia y/o en caso necesario, intervenir para su entrenamiento y
modificacin.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado para desarrollarse en jornadas de 8 horas diarias durante 5 das.
zz CONTENIDO

Las habilidades sociales.


Entrenamiento en habilidades sociales.
Habilidades sociales e interaccin social.
Modelos de aprendizaje en habilidades sociales.
Componentes de la habilidad social.
Clases de respuestas a entrenar.
Es posible desarrollar habilidades sociales desde la niez porque...
Series de habilidades sociales aceptadas por grupos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Indgena,


Primaria Multigrado, Secundaria General, Secundaria
Tcnica, Telesecundaria, Educacin Especial y Educacin
Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Hermosillo, Sonora.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Antonio Quintal Berny.

sacademica@uthermosillo.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

283

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Estrategias de promocin digital de los Derechos Humanos para nios.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar las competencias necesarias para crear estrategias de promocin de los Derechos Humanos
entre la poblacin infantil utilizando Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC).
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 3 unidades temticas.


zz CONTENIDO

Unidad I. Derechos Humanos e infancia.


Unidad II. Herramientas Web 2.0 y la creacin de la estrategia.
Unidad III. Implementacin y resultados.

DESTINATARIOS
Maestras y Maestros frente a grupo.

284

NIVEL Y MODALIDAD
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad de Guadalajara, Jalisco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Manuel Moreno Castaeda.

mmoreno@redudg.udg.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Programa escuela y salud. Versin 2011.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Coadyuvar al mejoramiento de las competencias docentes para la formacin en temas de salud, para que
con ello se eleven los ndices de desempeo acadmico de los alumnos de Educacin Bsica.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 9 sesiones con una duracin de 4 horas con 45 minutos cada una.
zz CONTENIDO

Fortalecimiento de habilidades de aprendizaje.


Determinantes de la salud y su relacin con el aprovechamiento escolar.
Seguimiento del estado de salud en los escolares de Educacin Bsica.
La escuela como comunidad saludable.
Estrategias didcticas para promover la salud en la Educacin Bsica.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,


Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin Fsica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Direccin General de Desarrollo de la Gestin e Innovacin


Educativa, Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Gilda de Len Guzmn.

gdeleon@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

285

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
La seguridad y gestin del riesgo.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Preparar a los integrantes de una instalacin educativa en la identificacin, prevencin y control de los
riegos a los que estn expuestos por fenmenos naturales y/o provocados por el hombre, logrando que el
cuerpo docente contribuya en los espacios de educacin pblica, al fomento y promocin de una cultura de
la seguridad y de la proteccin civil en el pas.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 5 sesiones de 8 horas cada una.


zz CONTENIDO

Captulo I. Marco legal nacional.


Captulo II. La gestin del riesgo.
Captulo III. Vulnerabilidad.
Captulo IV. Programas especficos de proteccin civil.
Captulo V. Seguridad dentro y fuera del hogar.

286

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Marivel Sols Barrera.

d_empresarial@uaeh.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Programa educativo y cvico para Educacin Primaria Deport-es para compartir: tu
vida, tu mundo haz algo!

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Formar ciudadanos conscientes y participativos que integren valores y aporten soluciones, aplicando
herramientas innovadoras ldico-pedaggicas que armonizan la relacin alumno-maestro y articulan la
motivacin mutua.
zz ESTRUCTURA

El curso se compone de 2 tipos de mdulos: tericos (28 horas) y prcticos (12 horas).
zz CONTENIDO

Mdulo I. Terico.
Mdulo II. Prctico.
Mdulo III. Terico.
Mdulo IV. Prctico.
Mdulo V. Terico.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Laura Rodrguez del Castillo.

laurarodriguez1@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

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287

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Prevencin de adicciones para docentes de Educacin Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Identificar las caractersticas generales del proceso adictivo y disear estrategias para prevenir el consumo
de tabaco, alcohol y otras drogas en sus alumnos a partir del fortalecimiento de la resiliencia, la toma de
decisiones asertiva, la conformacin de ambientes protectores y el diseo de un plan de vida que contemple
el desarrollo pleno de sus potencialidades.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. El papel del docente de primaria en la prevencin de adicciones.


Sesin II. Nociones bsicas del tema de las adicciones.
Sesin III. Elementos para comprender el proceso adictivo.
Sesin IV. Modelos y niveles de prevencin en el consumo de sustancias adictivas.
Sesin V. Factores de riesgo y proteccin.
Sesin VI. Los ejes para la prevencin de adicciones en la escuela Primaria.
Sesin VII. El currculo de Educacin Bsica y la prevencin de adicciones.
Sesin VIII. La prevencin de adicciones en el marco de la gestin escolar.

288

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Direccin General de Desarrollo de la Gestin e Innovacin


Educativa, Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jos Aguirre Vzquez.

java@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

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2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Relaciones humanas.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar a los participantes los elementos que intervienen en su comportamiento, crecimiento y desarrollo
como ser humano vital y productivo con el fin de mejorar su capacidad de relacionarse adecuadamente.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 20 sesiones de 2 horas cada una a travs de una plataforma virtual.
zz CONTENIDO

Unidad I. Relaciones humanas.


Unidad II. Comunicacin.
Unidad III. Conducta humana y personalidad.
Unidad IV. Teora general de las necesidades.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Politcnico Nacional, Unidad Adolfo Lpez


Mateos, Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sandra Flor Redmond Ortiz.

sredmond@ipn.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

289

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Sexualidad en la etapa de la niez y adolescencia.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer los conocimientos de los participantes con respecto a la temtica de la sexualidad en nios y
adolescentes, para su adecuado manejo y exposicin en al mbito escolar.
zz ESTRUCTURA

El curso est desarrollado en 13 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Qu es sexualidad?

Tema VIII. Embarazo adolescente.

Tema II. Comportamiento sexual durante la


infancia temprana y niez.

Tema IX. Enfermedades de transmisin


sexual.

Tema III. Cambios fsicos durante la


adolescencia.

Tema X. Anticoncepcin.
Tema XI. Abuso infantil.

Tema IV. Diferencias de gnero.

Tema XII. Inteligencia emocional y


habilidades de decisin en los nios y
jvenes.

Tema V. Variaciones culturales en la


sexualidad infantil y adolescente.
Tema VI. Orientacin sexual.

Tema XIII. Cmo responder a las preguntas


de los nios y adolescentes sobre el sexo?

Tema VII. Noviazgo.

290

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad de Quintana Roo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Hugo Esquinca Farrera.

hesquinca@uqroo.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Desarrollo humano en la labor docente basado en el trabajo en equipo.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Entender y aplicar los principios y herramientas de trabajo en equipo con enfoque en el desarrollo humano.
zz ESTRUCTURA

El curso est dividido en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Habilidades para el trabajo en equipo y procesos del grupo.


El consenso.
Habilidad de comunicacin.
Comprensin de las diferencias individuales.
Los roles y responsabilidad del equipo.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sandra Patricia Mndez Viera.

smendez@uttt.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

291

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Desarrollo de competencias para educar y permitir ser en una cultura de paz.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Generar de manera consciente en las maestras y los maestros un proceso de autoconocimiento en el que
se enriquezcan y renueven constantemente las estructuras mentales del nio, padre y adulto que durante
tanto tiempo han marcado el desarrollo individual, sin ser un rea abordada de manera consciente.
zz ESTRUCTURA

El curso ser desarrollado en 10 sesiones de 4 horas cada una, divididas en 10 unidades temticas.
zz CONTENIDO

Unidad I. Anlisis estructural y funcional.

Unidad VII. Estructuracin del tiempo.

Unidad II. Anlisis de las transacciones.

Unidad VIII. El argumento de vida.

Unidad III. Caricias.

Unidad IX. El miniargumento.

Unidad IV. Posicin existencial o psicolgica.

Unidad X. Estructura y dinmica de las


organizaciones y grupos.

Unidad V. Emociones autnticas.


Unidad VI. Los juegos psicolgicos y el
tringulo dramtico.

292

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,


Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Albert Einstein, Estado de Mxico.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sandra Marcela Contreras Rojas.

sandramc76@yahoo.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Lenguaje ciudadano.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar a quienes se desempean profesionalmente en la Educacin Bsica, el conocimiento del


lenguaje ciudadano para generar una comunicacin humana, clara y directa entre compaeros de trabajo,
esto con la finalidad de facilitar los procesos de aprendizaje y administrativos propios del nivel educativo
bsico.
zz ESTRUCTURA

Es un curso de 10 sesiones de 4 horas cada una.


zz CONTENIDO

Lenguaje ciudadano.
Escritura en lenguaje ciudadano.
Sugerencias de estilo.
Ciudadana y democracia.
Desarrollo social, pobreza y dilogo.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria General ,
Secundaria Tcnica, Telesecundaria, Educacin Especial y
Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Veracruzana, Veracruz.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sergio Ren Cancino Barffuson.

barffus@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

293

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
La prctica de los valores, su fortalecimiento e influencia en la Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Adquirir a partir de la reflexin sobre la prctica docente y de los planteamientos tericos y metodolgicos,
las herramientas que les permitan asumir una postura crtica ante el propio quehacer, para estar en
condiciones de crear un ambiente donde prevalezcan y se fortalezcan los valores; ser capaces de disear y
aplicar diferentes estrategias de apoyo para favorecer este aprendizaje con la finalidad de realizar una labor
docente congruente con la realidad y contexto de los alumnos.
zz ESTRUCTURA

Se estructura en 5 sesiones, las cuales requieren 8 horas de trabajo cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Conceptualizacin de los valores fundamentales en la Educacin Bsica.


Sesin II. La escuela formadora de valores.
Sesin III. El papel del docente en el fortalecimiento de los valores.
Sesin IV. Estrategias para la educacin en valores en el nivel bsico.
Sesin V. Estrategias y tcnicas de educacin moral.

294

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Actualizacin del Magisterio de Ciudad Guzmn,


Jalisco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Pablo Magaa Espinoza.

magana_pablo@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Hacia un cambio de conciencia ambiental.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
40 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Proveer elementos bsicos a los profesores para promover el cambio de consciencia en sus alumnos con
respecto a la relacin que existe entre su actuar y los efectos que este provoca en el medio ambiente.
zz ESTRUCTURA

El curso est estructurado en 3 sesiones presenciales, de 8 horas cada una, ms el desarrollo de un


proyecto por participante que deber enviar para su evaluacin final y al cual destinar 16 horas.
zz CONTENIDO

Introduccin.
Terreno comn.
La relacin con uno mismo.
La relacin posesiva y la relacin por participacin.
Las normas de conducta.
La construccin de nuestro futuro.
Separacin de residuos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Jalisco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Toms Avalos Snchez.

ana.gonzalez@utj.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

295

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Trabajo en equipo.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Estructurar equipos de trabajo, a partir del anlisis de su mecnica y dinmica para el logro de los objetivos
planteados. Esto se lograr fomentando una sinergia colaborativa entre sus estudiantes, utilizando diversas
dinmicas que contribuyan a la comunicacin e integracin de los roles de cada alumno.
zz ESTRUCTURA

El curso est estructurado en 4 unidades temticas.


zz CONTENIDO

Unidad temtica I. Conceptos bsicos.


Unidad temtica II. Las 5 Cs para el trabajo en equipo.
Unidad temtica III. Puesta en marcha de un equipo de trabajo.
Unidad temtica IV. Dinmicas grupales para fomentar el trabajo en equipo.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

296

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Hermosillo, Sonora.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Antonio Quintal Berny.

sacademica@uthermosillo.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Nivelacin acadmica en Formacin Cvica y tica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Coadyuvar a mejorar la calidad del desempeo de los docentes, en el rea de Cvica y tica, promover de
forma explcita los valores cvicos y democrticos en la Educacin Bsica, as como el dominio de contenidos
curriculares, competencias, aptitudes, habilidades intelectuales, normatividad, gestin y tica docente.
zz ESTRUCTURA

El curso se distribuye en 4 ejes temticos.


zz CONTENIDO

Tema I. La Educacin Cvica y tica. Generalidades.


Tema II. Formacin y educacin en Derechos Humanos.
Tema III. Temas transversales en educacin y Derechos Humanos.
Tema IV. Democracia y educacin cvica en Mxico.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD
Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.

Maestras y Maestros frente a grupo.


INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Tamaulipas.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara Taide Garza Guerra.

mtgarza@uat.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

297

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Educacin para la democracia y los Derechos Humanos.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fomentar la educacin tica y ciudadana y el respeto a los Derechos Humanos.


zz ESTRUCTURA

El curso est estructurado en 8 ejes temticos.


zz CONTENIDO

Eje temtico I. Concepto de Derechos Humanos.


Eje temtico II. Fundamento de los Derechos Humanos.
Eje temtico III. Caracteres de los Derechos Humanos.
Eje temtico IV. Contenido de los Derechos Humanos.
Eje temtico V. Lmites de los Derechos Humanos.
Eje temtico VI. Clasificacin de los Derechos Humanos.
Eje temtico VII. Temas bsicos del ejercicio profesional.
Eje temtico VIII. Educacin y democracia.

298

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria General,
Secundaria Tcnica, Educacin Fsica, Educacin Artstica,
Educacin Especial y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad de Quintana Roo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Hugo Esquinca Farrera.

hesquinca@uqroo.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Elevando la autoestima desde el aula.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Colaborar para que el nio y la nia posea una visin positiva de s mismo/a y de sus capacidades con
realismo, que no necesite la aprobacin de los dems ni se crea peor o mejor que nadie. As tambin, que
muestre sus sentimientos y emociones con libertad, que afronte nuevos retos con optimismo, intentando
superar el miedo y asumiendo responsabilidades. Del mismo modo, ensearle a comunicarse con facilidad
para sentirse satisfecho/a en las relaciones sociales, a valorar la amistad y a tener iniciativa para dirigirse
a la gente. De esta forma, que aprenda a aceptar frustraciones sin desvalorizarse a s mismo/a, tomando lo
bueno de los fracasos, ser creativo e innovador/a, le guste desarrollar proyectos y persevere en sus metas.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado para desarrollarse en jornadas de 8 horas durante 5 das.


zz CONTENIDO

Qu es la autoestima?
Autoestima y sociedad.
La autoestima de los nios y las nias.
La autoestima en la etapa de la pubertad y la adolescencia, durante la que se requiere.
Los cuatro aspectos de la autoestima.
Ventajas de una autoestima positiva.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Hermosillo, Sonora.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Antonio Quintal Berny.

sacademica@uthermosillo.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

299

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Educacin integral de la sexualidad en Educacin Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Contribuir al desarrollo fsico, social y emocional de los estudiantes, reconociendo la importancia de las
distintas dimensiones del desarrollo humano, enfatizando el aspecto de la sexualidad como uno de los
principios fundamentales en su desarrollo personal integral.
zz ESTRUCTURA

El curso se est organizado en 6 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. La sexualidad y la educacin.


Sesin II. Enfoques de la sexualidad.
Sesin III. Desarrollo de la sexualidad dnde inicia?
Sesin IV. Situaciones de riesgo y prevencin.
Sesin V. tica, Derechos Humanos y derechos sexuales.
Sesin VI. Habilidades prosociales.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Normal de Atlacomulco "Profesora Evangelina


Alcntara Daz", Estado de Mxico.

300

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Arturo Gonzlez Polo, Anglica Hinojoso Escamilla, Teresa


Ordoez Surez.

agpolo_ena@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
La formacin de valores en las escuelas de Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Reconocer la posibilidad de trabajar la formacin valoral en las escuelas de Educacin Bsica, desde la
transversalidad curricular, y a travs de la reflexin de la prctica docente y de los materiales de apoyo,
disear estrategias que permitan mejorar la convivencia y el aprendizaje en los espacios escolares.
zz ESTRUCTURA

El curso se organiza en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesiones I y II. Marco conceptual de los valores.


Sesin III. Fundamentacin terica.
Sesin IV. Valores y sociedad.
Sesiones V y VI. Los valores en la escuela.
Sesin VII. Los valores como eje transversal.
Sesin VIII. Las estrategias didcticas para la formacin en valores.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, CAPEP, Primaria Regular,


Primaria Indgena, Secundaria General, Secundaria
Tcnica, Educacin Especial y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Sistema Estatal de Formacin Continua y Superacin


Profesional de Maestros en Servicio, Sinaloa.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Alicia Lorena Vega Ramos.

lorenavr@formacioncontinuasinaloa.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

301

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Desarrollo integral humano.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer y comprender los conceptos fundamentales de autoestima, valores, relaciones humanas, trabajo
en equipo y calidad en atencin al cliente y liderazgo. Contar con las capacidades y las actitudes que
permitan influir de manera positiva en los educandos, mejorando la calidad en su comunicacin, liderazgo
y calidez en el trato humano.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Modulo I. Actitud positiva.


Mdulo II. Relaciones humanas.
Mdulo III. Trabajo en equipo.
Mdulo IV. Calidad en atencin al cliente.
Mdulo V. Liderazgo.

302

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jos Miguel Gmez Delgadillo.

jose.miguel@utec-tgo.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Desarrollo de competencias para la atencin a la diversidad en y desde la escuela I.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Contribuir al desarrollo de competencia para la atencin a la diversidad, mediante la concientizacin


respecto a las implicaciones del enfoque intercultural bilinge y la necesidad de su consideracin en la
profundizacin del tratamiento de la diversidad, por medio de implementacin de estrategias favorecedoras
para distintas reas que necesitan fortalecer su atencin, como son las escuelas con aulas multigrado, la
educacin especial y la educacin integradora. Lo anterior supone iniciar con un momento de sensibilizacin
y revisin de los referentes, tanto conceptuales, como jurdico-normativos de la EIB.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Unidad I. La presencia de la diversidad en el mbito social, en la escuela y el aula.


Unidad II. Desarrollo de competencias docentes para el tratamiento pedaggico de la
diversidad con enfoque intercultural.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial, Educacin Artstica, Educacin Fsica
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

303

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Desarrollo de competencias para la atencin a la diversidad en y desde la escuela II.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Contar con herramientas que apoyen a conjuntar los elementos tericos y prcticos que permitan conocer,
reconocer y valorar las diversidades presentes en las distintas visiones del mundo y formas de pensar de
quienes integramos este pas, contribuyendo a desarrollar entre los participantes los elementos que le
permitan transitar del reconocimiento del problema al establecimiento de una serie de medidas prcticas
para la atencin escolar por medio de la planeacin educativa en el marco de la Reforma Integral de la
Educacin Bsica.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Unidad I. La Reforma Integral en Educacin Bsica.


Unidad II. La planeacin educativa.
Unidad III. Elementos para una praxis educativa.

304

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial, Educacin Artstica, Educacin Fsica
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Desarrollo de competencias para la atencin a la diversidad en y desde la escuela III.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Reconocer la relevancia de tomar en cuenta las formas de construccin del conocimiento en la planeacin
didctica, para la articulacin de saberes comunitarios y contenidos curriculares que conozcan algunas
estrategias para la evaluacin en el desarrollo de competencias que les permitan incorporar en su prctica
profesional nuevos elementos que lleven a un adecuado tratamiento de la diversidad y reconozcan el
proceso de reflexin sobre la prctica y la autoevaluacin de los diferentes actores de la comunidad escolar
como una accin sistematizada que ayuda a identificar redisear e intervenir en la realidad escolar a fin de
dar atencin a la diversidad cultural, lingstica y dems presentes en la escuela y el aula.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Unidad I. La educacin intercultural en la Reforma Integral en Educacin Bsica.


Unidad II. Elementos para la evaluacin en el desarrollo de competencias.
Unidad III. Elementos para fortalecer y reorientar la prctica educativa.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial, Educacin Artstica, Educacin Fsica
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

305

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Formacin Cvica y tica en la Educacin Bsica I.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer los fundamentos jurdicos y filosficos, as como el enfoque basado en competencias en


los que se sustenta la Formacin Cvica y tica en la Educacin Bsica. Reconocer y comprender los
contenidos y posturas tericas que orientan la asignatura de Formacin Cvica y tica en Educacin
Bsica: el desarrollo, la ciudadana y la democracia, as como sus valores principios y procedimientos, los
Derechos Humanos y la cultura de la legalidad. Reconocer las competencias docentes necesarias para
desarrollar competencias Cvicas y ticas en las y los alumnos de Educacin Bsica y reflexionar sobre
su importancia. Identificar y analizar las estrategias y recursos metodolgicos, as como el enfoque de
evaluacin en la asignatura de Formacin Cvica y tica en la Educacin Bsica.
zz ESTRUCTURA

El curso est distribuido en 8 sesiones, donde se revisan 12 subtemas.


zz CONTENIDO

Bloque I. Fundamentos y Enfoque de la Formacin Cvica y tica en Mxico.


Bloque II. Contenidos tericos para la enseanza de la Formacin Cvica y tica.
Bloque III. El docente en la Formacin Cvica y tica.
Bloque IV. Estrategias y recursos didcticos para la enseanza de la Formacin Cvica y
tica.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

306

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Secundaria General,
Secundaria Tcnica, Telesecundaria, Educacin Especial,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Formacin Cvica y tica en Educacin Bsica II. El enfoque por competencias.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Comprender la nocin de competencias Cvicas y ticas que subyacen en los Programas de Estudio de
Educacin Bsica, a partir del anlisis de los referentes contextuales y conceptuales de los que se desprende
un currculo orientado al desarrollo de competencias.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 40 horas distribuidas en 8 sesiones con 27 subtemas.


zz CONTENIDO

Tema I. El enfoque por competencias en la Formacin Cvica y tica.


Tema II. Resignificando la planeacin desde la Formacin Cvica y tica.
Tema III. La evaluacin en la Formacin Cvica y tica.
Tema IV. Competencias docentes para la Formacin Cvica y tica.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial, Educacin Artstica, Educacin Fsica
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

307

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Formacin Cvica y tica en Educacin Bsica III. Educar para la convivencia
democrtica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer los conocimientos y habilidades a favor de la construccin de ambientes escolares democrticos,


respetuosos de la dignidad humana, formativos y protectores, mediante la atencin a distintas expresiones
de la violencia en el entorno escolar-comunitario.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 8 sesiones y 17 subtemas.


zz CONTENIDO

Bloque I. La convivencia escolar.


Bloque II. La violencia en el entorno escolar-comunitario.
Bloque III. Estrategias para prevenir la violencia: aprender las buenas prcticas.
Bloque IV. Elaboracin de un plan de convivencia y prevencin de la violencia.

308

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General y Tcnica, Telesecundaria, Educacin
Especial, Educacin Artstica, Educacin Fsica y
Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
La educacin ambiental en la prctica docente I.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Ofrecer un panorama general a los docentes de Educacin Bsica respecto al campo de la Educacin
Ambiental, con el fin de generar nuevos conocimientos, informacin, reflexiones, actitudes y comportamientos
en relacin con el ambiente, mismo que les permita desarrollar actividades pedaggicas dentro de sus
instituciones educativas.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Problemtica ambiental: relacin


sociedad-naturaleza.

Sesin V. Interculturalidad y diversidad.


Sesin VI. Educacin Bsica vinculacin
con la Educacin Ambiental: enfoques y
contenidos.

Sesin II. Recorrido histrico de la Educacin


Ambiental: objetivos, metas, alcances.
Sesin III. Rasgos centrales de la Educacin
ambiental: complejidad, interdisciplinariedad
y transversalidad.

Sesin VII. La prctica docente dentro del


campo de la Educacin Ambiental.
Sesin VIII. Elaboracin de proyectos de
educacin ambiental.

Sesin IV. tica ambiental.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Secundaria General,
Secundaria Tcnica, Telesecundaria, Educacin Especial,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

309

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
La educacin ambiental en la prctica docente II.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Examinar y construir algunos conocimientos tericos y metodolgicos que permitan articular, desde la
complejidad, diferentes dimensiones: social, poltica, esttica, afectiva, utpica de la educacin ambiental
en las distintas acciones pedaggicas que desarrolla desde su lugar de trabajo.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. La complejidad en la educacin ambiental.


Sesin II. Educacin ambiental e interdisciplina.
Sesin III. La transversalidad en la educacin ambiental.
Sesin IV. La dimensin tica de la educacin ambiental.
Sesin V. La dimensin esttica de la educacin ambiental.
Sesin VI. La dimensin afectiva de la educacin ambiental.
Sesin VII. Las competencias en la educacin ambiental.
Sesin VIII. La utopa como dimensin de la educacin ambiental.

310

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial, Educacin Artstica, Educacin Fsica
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
La educacin ambiental en la prctica docente III.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Establecer un panorama general de la educacin ambiental, sus principales conceptos y procesos


destacando las experiencias exitosas con nfasis en las limitaciones, obstculos y retos, incorporando las
temtica de la didctica como parte del proceso de consolidacin formativa.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. La educacin ambiental: una estrategia de transformacin social.


Sesin II. Tendencias y particularidades en Mxico.
Sesin III. La experiencia educativa en el mbito formal en Mxico.
Sesin IV. Procesos didcticos en la educacin ambiental.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Secundaria General,
Secundaria Tcnica, Telesecundaria, Educacin Especial,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

311

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Convivencia y violencia escolar.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
170 horas

zz PROPSITO GENERAL

Disear y aplicar una propuesta de mejoramiento de la convivencia escolar, priorizando la dimensin


socioafectiva a intervenir, segn las oportunidades de mejora detectadas, y a las necesidades y posibilidades
de la comunidad educativa para fortalecer la calidad en la educacin.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se distribuye en 32 sesiones sabatinas de 5 horas cada una. Adems de un taller integrador
distribuido en 2 sesiones de trabajo.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Aprendiendo a convivir.


Mdulo II. La prctica docente y la convivencia.
Mdulo III. Comunicacin y convivencia escolar.
Mdulo IV. Educacin y conflicto.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 145, Zapopan,


Jalisco.

312

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ma. Lorena Lpez Angulo.

lorena.lopez@jalisco.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Enseando y aprendiendo para un futuro sustentable.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
145 horas

zz PROPSITO GENERAL

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

Concientizar a los docentes sobre la importancia del cuidado del entorno y la necesidad de replicar principios
ambientales a travs de los estudiantes consiguiendo enlazar la accin hacia la comunidad.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se desarrolla en 17 semanas; 14 mdulos virtuales (105 horas) y 3 mdulos presenciales (40
horas).
zz CONTENIDO
Mdulos virtuales.
Mdulo I. Exploremos las realidades globales.
Mdulo II. Poblacin y desarrollo.
Mdulo III. El hambre mundial.
Mdulo IV. El consumismo.
Mdulo V. Entendamos el desarrollo sustentable.
Mdulo VI. Una nueva educacin para un futuro
sustentable.
Mdulo VII. Educacin ciudadana.
Mdulo VIII. Educacin para la salud planetaria.
Mdulo IX. Las mujeres en el desarrollo
sustentable.

Mdulo X. Educacin en valores ambientales.


Mdulo XI. Solucin de problemas ambientales.
Mdulo XII. Comunidades y turismo sustentables.
Mdulo XIII. Agricultura sustentable.
Mdulo XIV. Proyectos escolares y comunitarios
I y II.
Mdulos presenciales.
Mdulo XV. Experiencias en desarrollo de
programas de educacin ambiental.
Mdulo XVI. Experiencias en saneamiento
comunitario.
Mdulo XVII. Desarrollo sustentable comunitario.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Indgena, CAPEP, Primaria Regular,


Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria, Educacin
Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial y
Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Grupo Ecolgico Sierra Gorda I. A. P. del Estado de Puebla.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Marina Esmeralda Rendn Zorrilla.

diplomadossierragorda@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

313

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Formacin ciudadana y formacin moral: el desarrollo de competencias para la
ciudadana responsable, la atencin a la diferencia y la convivencia en la Educacin
Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
140 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer la perspectiva de la formacin para la ciudadana crtica y aplicar las tcnicas para el desarrollo del
juicio moral; lograr desarrollar la empata y el respeto por la diversidad y adquirir estrategias para aplicarlas;
conocer y aplicar estrategias para la prevencin de la violencia, la resolucin pacfica de conflictos y la
promocin de la convivencia; y desarrollar, aplicar y evaluar diseos instruccionales para la Formacin
Cvica y tica.
zz ESTRUCTURA

El diplomado contempla 120 horas presenciales y 20 horas en lnea.


zz CONTENIDO

Mdulo I. El marco histrico y conceptual de la educacin cvica: del civismo


constitucionalista a la formacin ciudadana.
Mdulo II. Formacin socio-moral: identidad, alteridad, respeto y tolerancia ante la
diferencia.
Mdulo III. Elaboracin, implementacin y evaluacin de diseos instruccionales para la
Formacin Cvica y tica en la Educacin Bsica.
Mdulo IV. La prevencin de la violencia desde la educacin para la paz: competencia
cvica bsica.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 171,


Cuernavaca, Morelos.

314

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Dr. Miguel ngel Izquierdo Snchez


y Dr. Marcos J. Estrada Ruz.

izquier1953@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Desarrollo personal para la convivencia en la educacin.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Aplicar las competencias en diversos mbitos de la vida (saber-saber), incluido el desempeo laboral (saberhacer), la participacin social y poltica, as como el valor de la realizacin personal (saber-ser).
zz ESTRUCTURA

El diplomado se desarrolla en 3 mdulos de 8 sesiones cada uno, con una duracin de 5 horas por sesin.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Diversas ideas del ser y su potencial humano en el entorno educativo.


Mdulo II. Comunicacin asertiva, relaciones interpersonales efectivas y metacognicin.
Mdulo III. Liderazgo, dinmica de grupo y manejo de conflictos en el aula.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Multigrado,


Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Politcnica de Guanajuato.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Nidia Isela Ramrez Manjarrez.

nramirez@upgto.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

315

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Civismo y tica basados en competencias.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
160 horas

zz PROPSITO GENERAL

Aplicar con destreza el manejo de las herramientas terico-conceptuales y metodolgicas con el fin de
promover entre sus estudiantes las competencias de convivencia cvica y democrtica en el marco del
respeto de los Derechos Humanos, por medio de programas articulados a sus contextos y necesidades, que
les consienta desarrollar habilidades y tcnicas, para generar en sus centros escolares procesos de anlisis
y reflexin tanto individuales como colectivos que impacten en toda la sociedad.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se distribuye en 16 sesiones semanales de 10 horas cada una.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Sistema jurdico nacional.


Mdulo II. Democracia y rganos de autoridad.
Mdulo III. Medios de participacin social.
Mdulo IV. Resolucin pacfica de conflictos.

316

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Campeche.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Fanny Guillermo Maldonado.

fguille@uacam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Violencia escolar, su prevencin y atencin.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
140 horas

zz PROPSITO GENERAL

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

Lograr un crecimiento personal en las y los docentes a partir de un mayor conocimiento, anlisis y reflexin
de los temas de violencia en sus diversas manifestaciones y contextos, as como aprender formas de
prevencin y atencin, tomando en cuenta que como docentes participan en el desarrollo integral de sus
estudiantes y su labor impacta significativamente en su persona.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se desarrolla en 67 horas presenciales, 45 horas de trabajo en lnea y 28 horas de actividad


independiente.
zz CONTENIDO

Mdulo de introduccin. Entrenamiento para la potenciacin de la estructura neuronal y


mental para fortalecer habilidades de aprendizaje.
Mdulo I. La violencia, orgenes y sus causas.
Mdulo II. La violencia en la familia.
Mdulo III. Violencia escolar y bullying.
Mdulo IV. La violencia en los medios.
Mdulo V. Entendimiento y manejo de la violencia.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Profesionales en Calidad Pedaggica, PROCA, A.C.,


Jalisco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Anglica Muoz Lpez.

gelypronap@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

317

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Formacin tica y TIC.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
132 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer las bases de la tica, la moralidad y el cdigo tico docente, as como los apoyos de las Tecnologas
de la Informacin y la Comunicacin que pueden utilizar para promover la reflexin tica en sus alumnos,
desarrollar e implementar estrategias para abordar con sus estudiantes contenidos relacionados con la
tica, y reflexionar acerca del estado que vive la cuestin tica en la actualidad, as como la implantacin
prctica del bien moral en las aulas.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se distribuye en 120 horas en lnea y 3 sesiones presenciales de 4 horas cada una.
zz CONTENIDO

Apartado I

Apartado II

Mdulo I. La cuestin tica.

Funcionalidades bsicas de un blog.

Mdulo II. Bases de la moralidad.

Bsqueda de videos y fotografas en Internet.

Mdulo III. Bases para la construccin de un


cdigo tico-docente.

Licencias del material disponible en Internet.


Insercin de material multimedia en un blog.
Herramientas de Google Reader.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

318

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Hilda Paredes Dvila.

hildapd@servidor.unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Formacin en estrategias para la comprensin de las situaciones de violencia dentro
de los escenarios escolares.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
180 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Construir en conjunto docentes y mediadores competencias bsicas para la comprensin del fenmeno
de violencia, as como estrategias de intervencin para la resolucin y seguimiento de las situaciones
violentas dentro de los escenarios escolares.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se distribuye en 3 mdulos de 60 horas cada uno.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Violencia, antecedentes y factores que intervienen en la misma dentro de los


escenarios escolares.
Mdulo II. Modelos de intervencin desde los escenarios escolares.
Mdulo III. Estrategias de resolucin de eventos violentos en los escenarios escolares.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 097 Sur, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Juan Manuel Snchez.

manuellow@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

319

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Competencias para el manejo inteligente de las emociones en el mbito escolar.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
480 horas

zz PROPSITO GENERAL

Asumir el compromiso del manejo de las emociones en el mbito escolar, a travs del conocimiento inter e
intrapersonal y la puesta en marcha de estrategias efectivas, para con ello acompaar de mejor manera al
alumno en el desarrollo de sus propias habilidades en el manejo emocional.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se desarrolla en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Fundamentos tericos en el manejo inteligente de las emociones y desarrollo


biopsicosocial del nio y del adolescente.
Mdulo II. Inteligencia emocional y desarrollo biopsicosocial del adulto joven y del adulto
maduro.
Mdulo III. El manejo de las emociones y la prevencin de riesgos de drogadiccin en la
escuela.

320

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,


Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico El Llano, Aguascalientes.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Martha Esparza Ramrez


y Teresa Padilla Daz.

mihalis_mer@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Derechos Humanos de los nios y las nias y educacin para la paz.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
180 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Contribuir con el fortalecimiento de los Consejos Estatales y Municipales de Derechos a travs del
incremento de las capacidades y destrezas de sus integrantes, con la finalidad de obtener un eficaz y
eficiente desempeo en las funciones que se les ha asignado para la proteccin de los nios y adolescentes.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est integrado por 5 mdulos de 36 horas cada uno.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Los Derechos Humanos y su historia.


Mdulo II. El nio, sujeto de derechos.
Mdulo III. La trasmisin de valores en la escuela y la familia.
Mdulo IV. La metodologa del juego.
Mdulo V. Resolucin no violenta de conflictos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,


Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria, Educacin
Fsica y Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 112, Celaya,


Guanajuato.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Luis Eduardo Duarte Medina.

edyduarte@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

321

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Educacin en valores.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Constituir un espacio de anlisis, reflexin y socializacin de experiencias educativas, que permitan el


desarrollo de estrategias de trabajo en el aula favoreciendo la formacin de valores.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se estructura en 4 mdulos, para su desarrollo en 30 sesiones de 6 horas cada una.


zz CONTENIDO

Mdulo I. La escuela y los valores.


Mdulo II. La educacin en valores en Primaria.
Mdulo III. La educacin en valores en Secundaria.
Mdulo IV. El profesor y las estrategias para la educacin moral.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Particular Normal Superior "Lic. Benito Jurez"


A.C., Morelos.

322

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Georgina Madrigal Bueno.

kitymadrigal@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Formacin de valores cvicos y ticos en la escuela.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
200 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Adquirir los elementos terico-metodolgicos fundamentales sobre educacin para la democracia en nivel
bsico, que les permitan desarrollar o fortalecer competencias cvicas y ticas con la finalidad de que las
desplieguen en la vida cotidiana y contribuyan a la formacin de una ciudadana activa dentro de su prctica
docente, as como revalorar el lugar de la educacin para la democracia en el currculum escolar como
parte esencial en la formacin integral del alumno de Educacin Bsica y disear una estrategia didctica
tendiente a contrarrestar los obstculos a los que se enfrente en la prctica cotidiana, a partir del anlisis
de las concepciones obtenidas del curso sobre competencias cvicas y ticas.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est integrado por 4 mdulos de 35 horas tericas y 15 horas prcticas cada uno.
zz CONTENIDO

Mdulo I. La democracia y la formacin de la ciudadana.


Mdulo II. El desarrollo de competencias cvicas y ticas.
Mdulo III. El papel de la escuela y la sociedad en la conformacin de una ciudadana
activa.
Mdulo IV. Propuesta para la elaboracin de un proyecto democrtico educativo.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 031, La Paz,


Baja California Sur.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Guillermo Vzquez Silva.

gvsilva06@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

323

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Educacin en Derechos Humanos para maestras y maestros de Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
160 horas

zz PROPSITO GENERAL

Participar activamente en clases con actitud positiva, a fin de desarrollar la capacidad y competencia para
educar en Derechos Humanos a nias, nios y adolescentes mediante un enfoque educativo-integral.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 5 mdulos de 4 sesiones cada uno.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Antecedentes y doctrina de los Derechos Humanos.


Mdulo II. Los Derechos Humanos en el derecho positivo vigente.
Mdulo III. Legislacin de los derechos de las nias, nios y adolescentes.
Mdulo IV. Educacin sobre la paz y democracia.
Mdulo V. Educando sobre la igualdad, libertad, justicia, solidaridad y valores
fundamentales.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

324

Primaria Multigrado, Secundaria General y Secundaria


Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Tamaulipas.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara Taide Garza Guerra.

mtgarza@uat.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Educacin, tica y valores.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
140 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Incrementar en los participantes sus conocimientos y sensibilidad para abordar los temas de la asignatura
de Formacin Cvica y tica, creando habilidades didcticas que les permita desarrollar estrategias que
fortalezcan su labor frente a grupo.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est dividido en 6 mdulos organizados en 36 sesiones.


zz CONTENIDO

Mdulo I. La tica.
Mdulo II. El desarrollo tico en el ser humano.
Mdulo III. Agentes educativos que influyen en el desarrollo tico y valoral.
Mdulo IV. La educacin en tica y el papel del educador.
Mdulo V. Educacin Cvica.
Mdulo VI. tica institucional y calidad educativa.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,


Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Normal Superior de Quertaro.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Miguel ngel Garnica Salas.

mgarnica@norsupqro.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

325

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Competencias emocionales.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
130 horas

zz PROPSITO GENERAL

Entrenar las competencias emocionales de los miembros de las comunidades educativas de las escuelas,
de tal forma que posean una buena salud emocional que les permita actuar en forma integrada y propicien
un clima de armona, respeto, colaboracin y responsabilidad con todos los miembros de la comunidad
educativa.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 3 niveles de 30, 40 y 60 horas respectivamente.


zz CONTENIDO

Nivel I. Bsico.
Nivel II. Avanzado.
Nivel III. Liderazgo transformacional.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

326

Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria


General, Secundaria Tcnica y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Marivel Sols Barrera.

d_empresarial@uaeh.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Diplomado en adolescencia.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
125 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Adquirir conocimientos, habilidades y actitudes que permitan ensear, asesorar, instruir, orientar y acompaar
a los adolescentes inscritos en un programa acadmico para que respondan al perfil de egreso del mismo.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est compuesto por 5 mdulos con duracin de 25 horas cada uno.
zz CONTENIDO

Mdulo I. El desarrollo del adolescente.


Mdulo II. La integracin de la personalidad.
Mdulo III. Inteligencia emocional en el adolescente.
Mdulo IV. Asertividad y comunicacin efectiva.
Mdulo V. Los conflictos del adolescente.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

CAPEP, Secundaria General, Secundaria Tcnica,


Telesecundaria y Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Marivel Sols Barrera.

d_empresarial@uaeh.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

327

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Desarrollo de las competencias en el saber hacer y saber ser para favorecer el
encuentro educativo.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Describir el acto educativo desde la perspectiva tcnica integral en el modelo por competencias, explicando
tanto los fundamentos tericos como argumentativos para favorecer el encuentro en el aula como elemento
indispensable para el trabajo acadmico.
zz ESTRUCTURA

Este programa se impartir en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Una visin integral de la educacin.


Mdulo II. Humanizacin de la enseanza.
Mdulo III. El compromiso educativo.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.

328

Preescolar Regular, CAPEP, Primaria Regular, Secundaria


General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico el Llano, Aguascalientes.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Teresa Padilla Daz


y Martha Esparza Ramrez.

mihalis_mer@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Educacin en salud y sexualidad para docentes de Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar las competencias para educar en la sexualidad a nios/adolescentes con un enfoque holstico
e integral, a travs de conocimientos multidisciplinarios actualizados, participacin en talleres vivenciales y
actitud proactiva.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se desarrollar en 15 sesiones de 8 horas cada una.


zz CONTENIDO

Taller de aprendizaje basado en problemas.

Mdulo V. Erotismo.

Mdulo I. Educar en la sexualidad.

Mdulo VI. Vinculacin afectiva.

Mdulo II. Desarrollo de la conducta sexual


de nias, nios y adolescentes.

Mdulo VII. Reproductividad.


Mdulo VIII. Sexualidad y sociedad.

Mdulo III. Metodologa de la educacin


sexual.

Mdulo IX. Desarrollo de polticas escolares


para responder de forma integral ante la
deteccin de casos de maltrato y abuso.

Mdulo IV. Gnero.


DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria


Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Tamaulipas.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ma. Elena Prez Vega.

meperez@uat.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

329

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Desarrollo humano en el proceso de enseanza-aprendizaje para el nivel de
Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer una filosofa con la que las y los profesores procedentes de diferentes formas de vivir encuentren en
la psicologa humanista, una buena labor para el desenvolvimiento en su vida personal, eficaz y satisfactoria,
que pueda darle pleno sentido a su vida y a la de otros.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 2 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. El mundo que nos rodea, fuerzas que me preparan para ser mejor.
Mdulo II. Yo construyo mi vida y sta tiene un propsito.

330

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,


Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin
Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Actualizacin del Magisterio, Nayarit.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Olivia Guadalupe Rodrguez Ibarra.

olyrodriguez1202@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Riesgos psicosociales en el adolescente y su manejo pedaggico.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
180 horas

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Reconocer, aplicar y desarrollar tcnicas de prevencin de los riesgos psicosociales a los que se enfrentan
las y los adolescentes, y las instituciones educativas fomentando una cultura de respeto, servicio, trabajo
en equipo y trnsito a un desarrollo humano pleno.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Gnero y adolescencia.


Mdulo II. Estilos de aprendizaje.
Mdulo III. Violencia escolar.
Mdulo IV. Prevencin de adiccin y conductas de riesgo en sexualidad.
Mdulo V. Prevencin y atencin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Campeche.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rosalinda Echavarra Snchez.

rechavar@uacam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

331

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

SUPERACIN PROFESIONAL

ESPECIALIDAD
Especialidad en la enseanza de los valores en Educacin Bsica a partir de las
Ciencias Sociales.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Ofrecer lineamientos operativos, donde se interioricen los valores y el comportamiento social, as como
tcnicas pedaggicas o estrategias valorales que apoyen el desarrollo cotidiano de las capacidades
cognitivas y habilidades en cuanto al soporte de actitudes, sentimientos y pensamientos de los alumnos.
zz ESTRUCTURA

La especialidad se desarrolla en 9 mdulos trimestrales.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Diversidad pragmtica de las Ciencias


Sociales, los valores de las Ciencias Sociales y
metodologa de la investigacin I.

Mdulo V. Las competencias profesionales docentes,


las competencias en la educacin y en las Ciencias
Sociales e intervencin didctica II.

Mdulo II. El hombre objeto de estudio de las Ciencias


Sociales, desarrollo moral a travs del estudio de lo
histrico y metodologa de la investigacin II.

Mdulo VI. La didctica de las Ciencias Sociales en


la formacin, desarrollo de unidades didcticas e
intervencin didctica III.

Mdulo III. Construccin internacional de los Derechos


Humanos, la Constitucin Poltica Mexicana:
instrumento de derechos, responsabilidades y valores,
y metodologa de la investigacin III.

Mdulo VII. Los programas curriculares de Educacin


Bsica, las Ciencias Sociales en la Educacin Cvica de
las escuelas democrticas e intervencin didctica IV.

Mdulo IV. Teoras psicolgicas del desarrollo moral,


en bsqueda de una pedagoga contra la adversidad e
intervencin didctica I.

Mdulo VIII. Trascendencia de los contenidos


transversales e intervencin didctica V.

Mdulo IX. Anlisis e interpretacin, impacto


investigacin y redaccin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,


Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin
Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 145,


Zapopan, Jalisco.

332

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Caridad Julia Castro Medina.

caridad.castro@jalisco.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

ESPECIALIDAD
Especialidad en educar para la convivencia.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
1 ao

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Atender el desarrollo de las competencias sociales y para la convivencia, que implican relacionarse
armnicamente con otros y con la naturaleza; comunicarse con eficacia; trabajar en equipo; tomar
acuerdos y negociar con otros; crecer con los dems; manejar armnicamente las relaciones personales y
emocionales; desarrollar la identidad personal y social; reconocer y valorar los elementos de la diversidad
tnica, cultural y lingstica que caracterizan a nuestro pas, sensibilizndose y sintindose parte de ella, a
partir de reconocer las tradiciones de su comunidad, sus cambios personales y del mundo.
zz ESTRUCTURA

La especialidad est organizada en 3 mdulos distribuidos en 3 trimestres.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Sociedad mullticulturalidad, polticas educativas para atencin a la diversidad.


Mdulo II. Inclusin y ciudadana.
Mdulo III. Formacin Cvica y tica.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria


General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 094, Centro,


Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Teresa de Jess Prez Gutirrez.

tere_prez@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

333

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

SUPERACIN PROFESIONAL

MAESTRA
Maestra en Ciencias de la Educacin.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
2 aos

zz PROPSITO GENERAL

Formar docentes e investigadores competentes para el anlisis, explicacin e interpretacin de problemas


y fenmenos educativos, desde el contexto social en el que se presentan, as como sentar las bases para
que sus egresados diseen con calidad modelos de intervencin e innovacin educativa.
zz ESTRUCTURA

La maestra cuenta con un curso propedutico de carcter selectivo, el cual tiene una duracin de 3 meses.
El plan de estudios se cursa en un periodo de 2 aos, distribuidos en 4 semestres, en los que se incluyen
asignaturas y seminarios, adems de tutoras y asesoras de investigacin.
zz CONTENIDO

Teora social y educacin.


Historia contempornea de la educacin en
Mxico.
Filosofa y teora pedaggica.
Psicologa educativa.
Epistemologa.
Globalizacin y educacin.

334

Sistema Educativo Mexicano.


Instituciones y procesos educativos.
Sujetos y prcticas sociales.
Seminarios de investigacin (I y II).
4 Seminarios optativos de especializacin.
1 Seminario optativo de temas selectos.
Seminarios de tesis (I y II).

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara de los ngeles Gmez Lpez.

gomezl@uaeh.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

MAESTRA
Maestra en consejera y educacin de la sexualidad.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
6 semestres

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

zz PROPSITO GENERAL

Formar profesionistas capaces de intervenir de forma objetiva, cientfica y respetuosa en problemticas


vinculadas a la sexualidad humana, a travs del diseo, evaluacin y ejecucin de programas en educacin
de la sexualidad; facilitar procesos de sensibilizacin grupal y proporcionar consejo psicolgico desde un
marco de referencia humanista.
zz ESTRUCTURA

La maestra se realizar en sesiones presenciales de 25 horas, durante un fin de semana al mes.


zz CONTENIDO

Sexualidad humana I.
Investigacin cuantitativa.
Sexualidad humana II.
Investigacin cualitativa.
Pedagoga de la sexualidad.
Sensibilizacin Gestalt I.
Diseo de instrumentos de evaluacin en
sexualidad.

DESTINATARIOS

Seminario de tesis I.
Sensibilizacin Gestalt II.
Consejera en sexualidad.
Seminario de tesis II.
Consejera en sexualidad II.
Sensibilizacin Gestalt III.
Diseo y evaluacin de programas de
intervencin en sexualidad.
NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, CAPEP, Primaria Regular,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Educacin
Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Estudios Superiores en Sexualidad, Yucatn.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rossana de Guadalupe Achach Cervera.

rossanaachach@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

335

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

SUPERACIN PROFESIONAL

MAESTRA
Maestra en Educacin Bsica. Campo formativo de desarrollo personal y para
convivencia.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
2 aos

zz PROPSITO GENERAL

Atender el desarrollo de las competencias sociales y para la convivencia que implica relacionarse
armnicamente con otros y con la naturaleza: comunicarse con eficacia, trabajar en equipo, tomar
acuerdos y negociar con otros, crecer con los dems, manejar armnicamente las relaciones personales y
emocionales, desarrollar la identidad personal y social, reconocer y valorar los elementos de la diversidad
tnica, cultural y lingstica que caracterizan a nuestro pas, sensibilizndose y sintindose parte de ella, a
partir de reconocer las tradiciones de su comunidad, sus cambios personales y del mundo.
zz ESTRUCTURA

La maestra se compone por 2 especialidades, en total 6 mdulos trimestrales.


zz CONTENIDO

Especializacin I. Educar para la convivencia.


Mdulo I. Sociedad multiculturalidad, polticas educativas para atencin a la diversidad.
Mdulo II. Inclusin y ciudadana.
Mdulo III. Formacin Cvica y tica.
Especializacin II. Inclusin e integracin educativa.
Mdulo I. Interculturalidad y cultura escolar.
Mdulo II. Atencin para y en la diversidad.
Mdulo III. Identidad y liderazgo educativo.
DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria


General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 094 Centro,


Distrito Federal.

336

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Teresa de Jess Prez Gutirrez.

tere_prez@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

MAESTRA
Maestra en desarrollo humano con nfasis en orientacin familiar y educativa.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
2 aos

zz PROPSITO GENERAL

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

Formar a docentes promotores del desarrollo humano, con conocimientos, habilidades, valores y actitudes
suficientes para dar respuesta a las necesidades de orientacin individual, grupal, escolar, familiar y social,
especializada en la investigacin, planeacin, administracin, gestin, orientacin, intervencin y evaluacin,
formados desde una perspectiva interdisciplinaria, tica y humana.
zz ESTRUCTURA

La maestra est estructurada en 16 cursos.


zz CONTENIDO









Curso I. Filosofa existencial humanista.


Curso II. Enfoques del desarrollo humano.
Curso III. Desarrollo histrico de la familia.
Curso IV. Pedagoga humanista.
Curso V. Polticas pblicas y legislacin social.
Curso VI. Desarrollo evolutivo.
Curso VII. Psicologa de la familia.
Curso VIII. Reingeniera educativa para el
desarrollo humano.
Curso IX. Desarrollo comunitario.
Curso X. Tcnicas de orientacin familiar.

DESTINATARIOS

Curso XI. Modelos de aprendizaje personal y


social.
Curso XII. Planeacin y gestin educativa para el
desarrollo humano.
Curso XIII. Seminario de problemas del desarrollo
humano.
Curso XIV. Taller de investigacin en desarrollo
humano I.
Curso XV. Taller de investigacin en desarrollo
humano II.
Curso XVI. Seminario de investigacin en
desarrollo humano.

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Indgena,


Primaria Multigrado, Secundaria General, Secundaria
Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Tamaulipas.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ma. de Jess Mireles Villanueva.

mmireles@uat.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

337

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Cvica y tica

Formacin Cvica y tica /

SUPERACIN PROFESIONAL

MAESTRA
Maestra en Ciencias de la Educacin.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
752 horas

zz PROPSITO GENERAL

Preparar para el ejercicio de la docencia desde la perspectiva de la filosofa humanista y bajo la perspectiva
epistemolgica constructivista.
zz ESTRUCTURA

La maestra se organiza en 10 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Fundamentos filosficos y


sociopedaggicos de la Educacin.

Mdulo VI. Elaboracin de proyectos


educativos.

Mdulo II. Taller de reflexin y anlisis de la


prctica docente.

Mdulo VII. Taller de evaluacin educativa.


Mdulo VIII. Seminario de actualizacin.

Mdulo III. Procesos de enseanzaaprendizaje por competencias.

Mdulo IX. Taller de valores humanos y


educacin.

Mdulo IV. Computacin aplicada a la


Educacin.

Mdulo X. Docencia y desarrollo sustentable.

Mdulo V. Currculo y didctica.

338

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico de Cajeme, Sonora.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Albina Arvalo Flix.

aarevalo@itesca.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia

Historia /

Historia

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

339

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Continua y
Superacin Profesional
para Maestros de Educacin
Bsica en Servicio

2011

2012
Catlogo Nacional

Historia /

FORMACIN CONTINUA

CURSO

Modalidad

PRESENCIAL

Historia

El enfoque por competencias en la enseanza de la Historia II. El historiador


enseante.

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conformar un espacio de anlisis y reflexin para que conozcan y revisen los principios elementales de la
reforma curricular de la Educacin Bsica: rasgos del perfil de egreso, mapa curricular, campos de formacin,
enfoque basado en competencias, y revisen los fundamentos de la asignatura de Historia que forman parte
del nuevo plan de estudios.
zz ESTRUCTURA

El curso est distribuido en 8 sesiones de trabajo.


zz CONTENIDO

Reforma Integral de la Educacin Bsica 2009.


Las competencias de los maestros frente a grupo.
Teoras de la Historia. Paradigmas de la historiografa contempornea.
Anlisis del libro de texto de Historia sexto grado.
Procesos cognitivos que se ponen en juego para el aprendizaje del conocimiento
histrico.
Pautas para la conformacin del archivo histrico escolar.
Trabajo con fuentes primarias para el aprendizaje de la Historia.
El arte de historiar. Las exposiciones temporales.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Normal "Profr. Serafn Pea", Nuevo Len.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Martha Samira Rodrguez Rodrguez.

martha_samira@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

341

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

FORMACIN CONTINUA

Historia

CURSO
El enfoque por competencias en la enseanza de la Historia III. El maestro como
historiador.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conformar un espacio de anlisis y reflexin para que conozcan y revisen los principios elementales de la
reforma curricular de la Educacin Bsica: rasgos del perfil de egreso, mapa curricular, campos de formacin,
enfoque basado en competencias, y revisen los fundamentos de la asignatura de Historia que forman parte
del nuevo Plan de Estudios.
zz ESTRUCTURA

El curso est diseado en 8 sesiones de trabajo.


zz CONTENIDO

I. Estndares para la Educacin Bsica: desempeo docente.


II. La construccin de la conciencia histrica.
III. Comprensin del tiempo y del espacio histrico.
IV. Estilos de aprendizaje.
V. Historias de vida. Testimonios orales.
VI. Uso de las TIC como herramienta para la educacin histrica.
VII. Lectura de imgenes para la enseanza de la Historia.
VIII. Elaboracin de proyectos escolares para el rescate, aprecio y conservacin del
patrimonio histrico.

342

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Normal "Profr. Serafn Pea", Nuevo Len.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Martha Samira Rodrguez Rodrguez.

martha_samira@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

FORMACIN CONTINUA

CURSO

Modalidad

PRESENCIAL

Historia

Las fuentes primarias como herramientas para el desarrollo de competencias


histricas en el aula.

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Implementar estrategias innovadoras para la enseanza de la Historia y el uso diversificado de recursos


didcticos que incluyan el trabajo con fuentes histricas primarias para cumplir satisfactoriamente los
estndares de desempeo docente.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 4 temas.


zz CONTENIDO

Exploracin de los fondos documentales del Archivo General de la Nacin (AGN).


Valoracin del patrimonio documental.
Trabajo con fuentes documentales para la enseanza de la Historia.
La educacin histrica en el aula.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica


y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Direccin General de Educacin Superior para


Profesionales de la Educacin, SEP, Distrito Federal.

Local.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Belinda Arteaga Castillo.

belindaarteagacas@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

343

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

FORMACIN CONTINUA

Historia

CURSO
Metodologa para la Historia II.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar las competencias propias del pensamiento histrico hacia la profesionalizacin de su prctica
docente.
zz ESTRUCTURA

El curso se distribuye en 5 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Qu enseamos cuando enseamos Historia.


Sesin II. Lo que cambia y lo que queda.
Sesin III. La metodologa situacin/problema en la enseanza de la Historia.
Sesin IV. La Historia formadora de valores.
Sesin V. El enfoque interdisciplinario para aprender Historia.

344

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad de Guadalajara, Jalisco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Manuel Moreno Castaeda.

mmoreno@redudg.udg.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

FORMACIN CONTINUA

CURSO

Modalidad

PRESENCIAL

Historia

La enseanza y el aprendizaje de la asignatura estatal en el tercer grado de


Educacin Primaria.

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar competencias docentes relacionadas con el dominio conceptual y metodolgico que subyace a
la propuesta 2010 para la enseanza de la asignatura estatal Estudio de la entidad donde vivo y del libro de
texto para que mediante su uso ptimo, coadyudar al desarrollo de las competencias que propone el Plan y
los Programas de Estudios de la asignatura.
zz ESTRUCTURA

El curso se organiza en 7 sesiones.


zz CONTENIDO

Cmo aprend y cmo enseo Historia?


La propuesta 2010 en la enseanza-aprendizaje de la asignatura estatal.
Las secuencias didcticas para la enseanza de la asignatura estatal.
El proyecto en la enseanza de la asignatura estatal.
Las estrategias didcticas para aprender la Historia.
Las estrategias didcticas para aprender la Historia II.
La evaluacin en la asignatura de Historia.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Sistema Estatal de Formacin Continua y Superacin


Profesional para Maestros en Servicio, Sinaloa.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ma. de la Paz Ibarra Yuriar


y Dursin Salazar Snchez.

maripaz@formacioncontinuasinaloa
dsalazar@formacioncontinuasinaloa

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

345

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

FORMACIN CONTINUA

Historia

CURSO
La enseanza de las asignaturas de Espaol e Historia en la Educacin Primaria.
Mdulo I.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Abrir un espacio de reflexin sobre los conceptos bsicos del enfoque actual de la asignatura de Historia y
de su proceso de enseanza-aprendizaje en la Educacin Primaria.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. El enfoque de la enseanza de la Historia en la Educacin Primaria.


Sesin II. Las competencias docentes para ensear Historia.
Sesin III. Nociones del tiempo y el espacio histricos.
Sesin IV. Los recursos didcticos para la enseanza de la Historia (I).
Sesin V. Los recursos didcticos para la enseanza de la Historia (II).
Sesin VI. La planeacin.
Sesin VII. La evaluacin.
Sesin VIII. La planeacin y la evaluacin: desarrollo de una propuesta.

346

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

FORMACIN CONTINUA

Historia

CURSO
Metodologas para el aprendizaje de la Historia I.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar las competencias necesarias para disear y promover ambientes que propicien, en los
estudiantes, el desarrollo de competencias histricas, sociales y ciudadanas a travs del aprendizaje
significativo, ldico, contextualizado y crtico de la Historia, con base en la revisin, reflexin y rescate de
algunas prcticas previas y la incorporacin de otras.
zz ESTRUCTURA

El curso est distribuido en 5 sesiones de 8 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. La situacin problema, una metodologa de aprendizaje de la Historia.


Sesin II. Hablando con el otro: la Historia oral como mtodo para aprender Historia.
Sesin III. Abriendo puertas hacia la informacin: la documentacin fsica y digital.
Sesin IV. La interpretacin narrativa como estrategia para la reconstruccin histrica.
Sesin V. Desarrollo de la situacin-problema.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

347

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

FORMACIN CONTINUA

Historia

CURSO
Metodologas para el aprendizaje de la Historia II.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar en el maestro competencias propias del pensamiento histrico que incidan en la profesionalizacin
de su prctica docente y as, a travs del reconocimiento, interpretacin y anlisis de acontecimientos
histricos, ubicados en tiempo y espacio, fortalezcan sus recursos y prcticas didcticas de su enseanza en
el aula, y promueva la formacin de la conciencia histrica para la comprensin del mundo y la convivencia
social en sus alumnos.
zz ESTRUCTURA

El curso est distribuido en 5 sesiones de 8 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Qu enseamos cuando enseamos Historia.


Sesin II. Lo que cambia y lo que queda.
Sesin III. La metodologa. Situacin/problema en la enseanza de la Historia.
Sesin IV. La Historia formadora en valores.
Sesin V. El enfoque interdisciplinario para aprender Historia.

348

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

FORMACIN CONTINUA

Historia

CURSO
Metodologas para el aprendizaje de la Historia III.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar competencias y mejorar la prctica docente de la Historia por medio del anlisis y reflexin de
los diversos puntos de vista y la forma en que los historiadores han abordado su objeto de estudio, es decir,
el estudio de la historiografa y sus principales corrientes; tambin se pretende que el docente adquiera
herramientas metodolgicas y pedaggicas para estimular en sus alumnos el inters por la disciplina y la
conciencia de su importancia y funcin social, as como propiciar el desarrollo de valores cvicos y ticos a
travs del aprendizaje y enseanza de la Historia.
zz ESTRUCTURA

El curso est distribuido en 5 sesiones de 8 horas cada una.


zz CONTENIDO

Cmo se ha escrito, abordado e interpretado la Historia a lo largo del tiempo.


La metodologa situacin/problema como base de la investigacin histrica.
La relacin presente-pasado y la funcin de la Historia.
Los derechos humanos a travs de la Historia.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Autoridades Educativas Estatales.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Direccin General de Formacin Continua de Maestros en


Servicio.

academico@sep.gob.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

349

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

SUPERACIN PROFESIONAL

Historia

DIPLOMADO
Enseanza de la Historia, enfoque basado en competencias.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Contar con las herramientas tericas conceptuales y metodolgicas del quehacer histrico, con el fin de
coadyuvar en su prctica de ensear y transmitir la Historia con un enfoque basado en competencias.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se estructura en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. La Historia y el sentido de la enseanza de la Historia.


Mdulo II. Didctica para la enseanza de la Historia.
Mdulo III. Investigacin, escritura y difusin de la Historia.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General y Telesecundaria.

Maestras y Maestros frente a grupo.

350

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma de Campeche.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Araceli May Canul.

aracemay@uacam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

SUPERACIN PROFESIONAL

Historia

DIPLOMADO
Educacin histrica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
160 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar habilidades de planificacin y gestin en la enseanza de la asignatura de Historia para cumplir


satisfactoriamente con los estndares de desempeo docente.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Historia mundial.


Mdulo II. Historia de Mxico.
Mdulo III. Educacin histrica.
Mdulo IV. Planeacin y Gestin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica


y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Normal Superior de Mxico, Distrito Federal.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Gerardo Mora Hernndez.

gdmhmx@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

351

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

SUPERACIN PROFESIONAL

Historia

DIPLOMADO
La enseanza y aprendizaje de la Historia en Educacin Bsica.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
160 horas

zz PROPSITO GENERAL

Analizar el enfoque de la asignatura de Historia propuesto en las reformas curriculares de 2006


(Secundaria) y 2009 (Primaria), reflexionar sobre la prctica docente y conocer los mltiples recursos
didcticos que pueden llevarse al aula para ofrecer una diversidad de experiencias de aprendizaje que
contribuyan a elevar el logro educativo. Elaborar propuestas de planeacin y evaluacin de los contenidos
de Historia, para apoyar el trabajo cotidiano en el aula y valorar la importancia del conocimiento histrico.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se organiza en un curso propedutico y 3 mdulos, distribuidos en 17 sesiones semanales.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Enfoque de la enseanza de la Historia.


Mdulo II. Los recursos didcticos en la enseanza de la Historia.
Mdulo III. Importancia de la evaluacin y planeacin en la enseanza de la Historia.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

352

Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria


Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad Ajusco, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Laura H. Lima Muiz


y Ma. del Carmen Acevedo Arcos.

acearco@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

SUPERACIN PROFESIONAL

Historia

DIPLOMADO
Comprensin del tiempo y el espacio histricos.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
175 horas

zz PROPSITO GENERAL

Analizar los problemas a los que se enfrentan los alumnos, para la comprensin y manejo del tiempo y
espacio histricos.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de un curso propedutico y 3 mdulos haciendo un total de 17 sesiones.


zz CONTENIDO

Mdulo I. La enseanza y aprendizaje del tiempo y el espacio histricos en la Educacin


Bsica.
Mdulo II. Nociones y habilidades para el manejo del tiempo y el espacio.
Mdulo III. Diseo de estrategias y elaboracin de una secuencia de actividades.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD
Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.

Maestras y Maestros frente a grupo.


INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad Ajusco, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Laura H. Lima Muiz

laurali09@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

353

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

SUPERACIN PROFESIONAL

Historia

DIPLOMADO
Actualizacin en Historia de Mxico.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer los avances ms recientes del conocimiento sobre la Historia de Mxico, para fortalecer algunas
habilidades, actitudes y conocimientos bsicos en materia de enseanza de la Historia.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se organiza en 5 mdulos y un introductorio.


zz CONTENIDO

Mdulo introductorio. Habilidades de aprendizaje en Historia.


Mdulo I. De las sociedades prehispnicas al surgimiento de la Nueva Espaa.
Mdulo II. La Nueva Espaa en el contexto imperial, siglos XVII y XVIII.
Mdulo III. El siglo XIX: la construccin de una nacin.
Mdulo IV. La era de la Revolucin.
Mdulo V. El Mxico de la Posrevolucin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo,


Michoacn.

354

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Marco Antonio Landavazo Arias.

marcolandavazo@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

SUPERACIN PROFESIONAL

Historia

DIPLOMADO
Aprender Historia en la escuela Primaria.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
150 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar las competencias necesarias para disear y promover ambientes que propicien, en los
estudiantes, el desarrollo de competencias histricas, sociales y ciudadanas a travs del aprendizaje
significativo, ldico, contextualizado y crtico de la Historia, con base en la revisin, reflexin y rescate de
algunas de sus prcticas previas y la incorporacin de otras.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 3 mdulos. El primero con 40 horas de duracin y los mdulos segundo y tercero
con 45 horas de duracin cada uno. Se consideran, adems, 20 horas de capacitacin en el manejo de la
plataforma para los participantes que lo requieran.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Anlisis de la enseanza-aprendizaje de la Historia.


Mdulo II. Aplicacin de metodologas para el aprendizaje de la Historia.
Mdulo III. Aplicacin de tecnologa y recursos para el aprendizaje de la Historia.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad de Guadalajara, Jalisco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Manuel Moreno Castaeda.

mmoreno@redudg.udg.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

355

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

SUPERACIN PROFESIONAL

Historia

DIPLOMADO
Problemas tericos y prcticos de la didctica de la Historia.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
130 horas

zz PROPSITO GENERAL

Generar una reflexin crtica sobre los fundamentos tericos, metodolgicos y prcticos de la didctica de
la Historia, as como orientar sobre recursos y mtodos para la prctica educativa.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se organiza en 6 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Habilidades de aprendizaje en Historia.


Mdulo II. Teoras del aprendizaje y didctica de la Historia.
Mdulo III. Teora de la historia, historiografa y enseanza de la Historia.
Mdulo IV. Educacin y enseanza en la Historia de Mxico.
Mdulo V. Problemas tericos y metodolgicos de la didctica de la Historia.
Mdulo VI. Educacin ciudadana, diversidad cultural y enseanza de la Historia.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo,


Michoacn.

356

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Francisco Javier Dosil Mancilla.

fjdosil@yahoo.es

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

SUPERACIN PROFESIONAL

Historia

DIPLOMADO
Mxico: ayer y hoy.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Abordar de manera integral, los procesos sociales, econmicos, polticos y culturales que han sido decisivos
en la configuracin de Mxico, las caractersticas y transformaciones de su espacio geogrfico, as como las
repercusiones que en todo ello han tenido los fenmenos de carcter mundial.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 6 temas.


zz CONTENIDO

Estrategias de aprendizaje a distancia.


Mxico: espacio, regiones y fronteras.
Mxico: estado, ciudadana y democracia. Siglos XIX y XX.
Mxico: poblacin y multiculturalidad e identidad nacional.
Mxico: capitalismo, industrializacin, desarrollo cientfico y dependencia tecnolgica.
Estrategias especficas para la enseanza de la Historia.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD
Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

Maestras y Maestros frente a grupo.


INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mnica Zuazua.

mzuazua@bunam.unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

357

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

SUPERACIN PROFESIONAL

Historia

DIPLOMADO
Educacin histrica: estrategias para el aprendizaje de la Historia.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Descubrir los niveles de potencialidades para facilitar el aprendizaje de la historia e identificar las
competencias a desarrollar para a su vez promoverlas en los alumnos.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se compone de 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Estilos de enseanza de la Historia en Educacin Bsica.


Mdulo II. La conciencia histrica en profesores de Educacin Bsica como condicin
para la promocin de la conciencia histrica en los alumnos: problemas y perspectivas.
Mdulo III. Los retos de la enseanza de la Historia.
Mdulo IV. Placeres del aprender histrico.
Mdulo V. Dinmicas generadoras de competencias del saber histrico.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico- Pedaggicos.

358

Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria


Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Normal de Sinaloa.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jos Manuel Arredondo Chvez.

josearre69@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

SUPERACIN PROFESIONAL

Historia

ESPECIALIDAD
Especialidad en metodologa interpretativa en la investigacin educativa.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
408 horas

zz PROPSITO GENERAL

Formar investigadores especialistas en la articulacin de mtodos interpretativos enfocados en la educacin


con una preparacin de alto nivel terico-metodolgico y prctico.
zz ESTRUCTURA

La especializacin est organizada en 4 cursos.


zz CONTENIDO

Curso I. Mtodo etnogrfico.


Curso II. Mtodo de historia oral.
Curso III. Mtodos para el anlisis institucional.
Curso IV. Elaboracin del trabajo de investigacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Investigaciones Pedaggicas y Sociales, Jalisco.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mayela Eugenia Villalpando Aguilar.

eugenia27va@yahoo.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

359

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

SUPERACIN PROFESIONAL

Historia

MAESTRA
Maestra en enseanza de la historia de Jalisco.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
4 semestres

zz PROPSITO GENERAL

Preparar personal docente de alto nivel acadmico, capaz de investigar e innovar su prctica educativa en
la enseanza de la historia de Jalisco de acuerdo con el Plan y Programas de Estudios vigentes.
zz ESTRUCTURA

La maestra se organiza en 4 semestres.


zz CONTENIDO

Primer semestre.

Tercer semestre.

Enseanza de la Historia I.

Enseanza de la Historia III.

Historia de Mxico I.

Teora de la Historia.

Historia de Jalisco I.

Historia de Jalisco III.

Segundo semestre.

Cuatro semestre.

Enseanza de la Historia II.

Tcnicas y medios para la enseanza de la


Historia.

Historia de Mxico II.

Historia de la Educacin en Jalisco.

Historia de Jalisco II.

360

Historiografa Jalisciense.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General


y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

El Colegio de Jalisco, A.C., Jalisco.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Enrique Mata Vargas.

enrique.mata@coljal.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

SUPERACIN PROFESIONAL

Historia

MAESTRA
Maestra en Educacin histrica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
4 semestres

zz PROPSITO GENERAL

Formar maestros con las competencias necesarias para ejercer una docencia innovadora con dominio de la
Educacin histrica, que satisfaga los estndares del desempeo docente.
zz ESTRUCTURA

La maestra se organiza en 4 temas acadmicos.


zz CONTENIDO

Campos:
Historia, historia de la educacin y Educacin histrica.
Ciencias de la educacin y Educacin histrica.
Innovacin.
Estancia en campo.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica


y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Actualizacin del Magisterio, Zacatecas.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Martn Escobedo Delgado.

mescobedo07@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

361

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

SUPERACIN PROFESIONAL

Historia

MAESTRA
Maestra en didctica de las Ciencias Sociales.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
4 semestres

zz PROPSITO GENERAL

Valorar el quehacer docente en el marco de los nuevos enfoques de la pedagoga y de las Ciencias Sociales y
humanas y manejar analticamente los sustentos tericos que orienten el quehacer docente de las Ciencias
Sociales.
zz ESTRUCTURA

La maestra se organiza en 4 semestres.


zz CONTENIDO

Semestre I.
Psicologa cognitiva.
Educacin y contexto histrico.
Ciencias Sociales.
Mtodos de investigacin.
Tutora de investigacin I.
Semestre II.
Estrategias de enseanza y aprendizaje.
Diseo de estrategias de intervencin.
Evaluacin del proceso enseanza-aprendizaje.
Tcnicas e instrumentos de investigacin.
Actividades complementarias I.
Tutoras de investigacin II.

362

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Historia /

SUPERACIN PROFESIONAL

Historia

Semestre III.
Geografa.
Sociologa.
Historia de Mxico.
Optativa.
Actividades complementarias II.
Tutora de investigacin III.
Semestre IV.
Didctica de la Historia.
Didctica de la Geografa.
Didctica de la Sociologa.
Optativa.
Seminario de actualizacin.
Actividades complementarias III.
Tutora de investigacin IV.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,


Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin
Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Veracruzana, Veracruz.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Genaro Aguirre Aguilar.

geaguirreuv.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

363

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Continua y
Superacin Profesional
para Maestros de Educacin
Bsica en Servicio

2011

2012
Catlogo Nacional

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

Uso Educativo de las Tecnologas

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

365

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Formacin Continua y
Superacin Profesional
para Maestros de Educacin
Bsica en Servicio

2011

2012
Catlogo Nacional

FORMACIN CONTINUA

CURSO
El uso de las TIC en la Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

El participante aprender el manejo de una computadora, el uso adecuado de sus componentes y desarrollar
las habilidades y actitudes en el uso de las herramientas computacionales bsicas y su aplicacin en la
labor docente.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est dividido en 4 sesiones.


zz CONTENIDO

Windows.
Word.
Excel.
PowerPoint.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores


Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de la Huasteca Hidalguense.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Daniel Gonzlez Spndola.

idgsuthh@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

367

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Informtica y discapacidad visual (lector de pantalla).

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Capacitar a las maestras y maestros mediante el uso de la tecnologa aplicada a la educacin, para abatir
la marginacin de los ciegos y dbiles visuales en el Estado de Coahuila, y facilitar su integracin en la
educacin regular y en la sociedad.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrollar en 5 unidades.


zz CONTENIDO

Introduccin a la informtica.
Conocimiento del teclado y datos.
Teclado de accesibilidad a Word, Internet, correos electrnicos, comprensin de
archivos, OmniPage Pro 12.0 y OCR, Windows y Acrobat Reader.
Comandos de informacin sobre Excel.
Combinacin de comandos de Jaws.
Office 2007 con Jaws.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

368

Primaria Regular, Primaria Multigrado y Educacin


Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Pedaggico de Formacin Profesional, Coahuila.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rubn Snchez Solrzano.

ruben_sanchez1@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Introduccin al modelo de educacin en lnea basado en Moodle.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Administrar el proceso de introduccin al Sistema de Educacin en Lnea para centros educativos de


nivel Secundaria en sus modalidades General, Tcnico y Telesecundaria, para mejorar el alcance de sus
programas educativos.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est dividido en 3 unidades temticas.


zz CONTENIDO

Sensibilizacin.
Informacin general para estructurar un curso en lnea.
Herramientas de trabajo para un curso en lnea.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Jalisco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ral Arteaga Iturrarn.

rarteaga@utj.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

369

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Word bsico.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

El docente tendr un conocimiento de la herramienta Microsoft Word, aplicndolo en su quehacer docente


y en el aula de clase.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 11 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Entorno de Word 2010.


Tema II. Documentos.

Tema VII. Formato de prrafo avanzado.

Tema III. Desplazarse por el documento de


Word 2010.

Tema VIII. Revisiones.


Tema IX. Escritura.

Tema IV. Formas de presentacin del


documento en Word 2010.

Tema X. Imgenes y objetos.


Tema XI. Imprimir documentos.

Tema V. Formato al texto.


Tema VI. Formato de prrafo.

370

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tecamachalco, Puebla.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jos Israel Tello Mercado.

tic@utt.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Computacin bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Identificar situaciones en las cuales se puedan utilizar e implementar procesadores de textos, hojas de
clculo, presentaciones multimedia y el uso efectivo de Internet.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Introduccin a la computacin.


Mdulo II. Microsoft Word.
Mdulo III. Microsoft Excel.
Mdulo IV. Microsoft PowerPoint.
Mdulo V. Internet.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica


y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Dante Pea Rojas.

dantuno_82@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

371

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Manejo de base de datos con Access 2007.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Implementar y administrar sistemas manejadores de bases de datos acorde a los requerimientos de


informacin de la organizacin.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en mdulos de forma seriada.


zz CONTENIDO

Elementos bsicos de Access 2007.


Crear, abrir, cerrar una base de datos.
Crear y modificar tablas de datos.
Propiedades de los campos.
Las relaciones, las consultas, las consultas resmenes, consultas referencias cruzadas,
consultas de accin, los formularios y los informes.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

372

Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria


General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Dante Pea Rojas.

dantuno_82@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Diseo de material didctico con medios electrnicos.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
50 horas

zz PROPSITO GENERAL

El participante podr diagnosticar necesidades didcticas, mejorar su planeacin e innovar a travs del
desarrollo de materiales y medios didcticos basados en la tecnologa educativa de acuerdo a su propia
realidad escolar.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Nivel bsico.


Mdulo II. Nivel intermedio.
Mdulo III. Nivel avanzado.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria General


y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Miguel ngel Snchez Balderas.

ec_utt@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

373

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
TIC, TEC, Ofimtica I, para docentes.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Adquirir las competencias necesarias para la correcta implementacin en el aula correspondiente, para
poder leer con sentido los diversos lenguajes, aprender por su cuenta y lograr una comprensin del tema
expuesto, tal como lo pide el alcance del programa de la Secretaria de Educacin Publica.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 4 unidades temticas.


zz CONTENIDO

Conociendo la PC.
Sistema Operativo.
Microsoft Office, Word, Excel y PowerPoint.
Internet.

374

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico Superior del Sur de Guanajuato.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Omar Briseo Gmez.

educacion_continua@itsur.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Diseo y configuracin de redes de rea local.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Identificar situaciones en las cuales se puedan utilizar e implementar casos reales en el diseo y configuracin
de redes de rea local dentro de las instituciones, haciendo ms efectivo el uso de Internet.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 6 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Introduccin al enrutamiento.


Mdulo II. Enrutamiento esttico y dinmico.
Mdulo III. Protocolo RIP versin 1.
Mdulo IV. VLSM y CIDR.
Mdulo V. Protocolos de enrutamiento avanzado.
Mdulo VI. Protocolos de estado de enlace.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo.

Local.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Alfredo Ocadiz Mendoza.

tellezjar@yahoo.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

375

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Plataforma Moodle como herramienta para el proceso de enseanza-aprendizaje en
Educacin Bsica.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Integrar cursos en lnea sobre la plataforma Moodle cumpliendo con los estndares a nivel mundial,
estableciendo redes sociales entre la comunidad escolar.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 4 unidades temticas.


zz CONTENIDO

Introduccin al entorno virtual de Moodle.


Actividades del curso en la plataforma Moodle.
Actividades interactivas con la plataforma Moodle.
Aplicacin de herramientas de evaluacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

376

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y
Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Hermosillo, Sonora.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Antonio Quintal Berny.

sacademica@uthermosillo.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Edicin y creacin de imgenes, mediante el software Photoshop.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

El usuario se familiarizar con la creacin y edicin de imgenes, aplicando las diferentes herramientas y
caractersticas disponibles en Photoshop CS4, adems le ayudar a potencializar su creatividad en el diseo
de material didctico.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 11 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Introduccin al Photoshop.


Tema II. Entorno del Photoshop.
Tema III. Herramientas de pintura y edicin.
Tema IV. Herramientas de borrado.
Tema V. Las capas.
Tema VI. Las selecciones.
Tema VII. Trabajando con capas.
Tema VIII. Formas y texto.
Tema IX. Edicin avanzada de capas.
Tema X. Fotografa digital.
Tema XI. Los trazados.
DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y


Educacin Artstica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Hermosillo, Sonora.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Antonio Quintal Berny.

sacademica@uthermosillo.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

377

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Induccin al uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en la
Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Favorecer el desarrollo profesional de directivos y maestros mediante la construccin y fortalecimiento de


competencias esenciales para su prctica en materia de tecnologas de informacin y comunicacin.
zz ESTRUCTURA

El curso est dividido en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Conceptos bsicos.


Mdulo II. Aprender con apoyo de EVA (Espacio Virtual de Aprendizaje).
Mdulo III. Aplicaciones de productividad.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria


General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto de Investigacin, Innovacin y Estudios de


Posgrado para la Educacin (IIIEPE), Nuevo Len.

378

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sergio Antonio Molina Granados.

hernan.medrano@iiiepe.edu.mx
sergio.molina@iiiepe.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Herramientas administrativas para la actualizacin magisterial.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Obtener habilidades en el manejo de diversas funciones y herramientas de Office 2007 que sern de
utilidad para realizar de una manera ms eficaz diversas actividades administrativas.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso se organiza en 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Word.
Mdulo II. Publisher 2007.
Modulo III. PowerPoint.
Mdulo IV. Excel.
Mdulo V. Internet.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Politcnica del Estado de Morelos.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Refugio Efran lvarez Vzquez.

ralvarez@upemor.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


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379

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Realizacin de prcticas para la asignatura de tecnologa I. Hoja de clculo
electrnica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Realizar prcticas aplicadas a la informtica, para consolidar el aprendizaje de los docentes de Educacin
Bsica en tecnologa I, a travs de la utilizacin de hojas de clculo electrnicas que impliquen el manejo,
organizacin y representacin de datos en la solucin de problemas de cmputo.
zz ESTRUCTURA

El curso se distribuye en 5 sesiones de 8 horas cada una.


zz CONTENIDO

Sesin I. Manejo de operaciones con celdas y archivos.


Sesin II. Formato de hojas de clculo.
Sesin III. Configuracin, operaciones e impresin de hojas de clculo.
Sesin IV. Operaciones con frmulas y funciones.
Sesin V. Uso de grficos y objetos.

380

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tabasco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ral Germn Bautista.

margulisrg@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Ofimtica: herramienta para optimizar los procesos en la educacin.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Implementar aplicaciones de software en las tareas del llenado de formatos, planeacin educativa, creacin
de material didctico, apoyndose en Internet como herramienta, as como la manipulacin ofimtica de
imgenes, audio, texto y video.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est diseado en 5 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Sistema operativo Windows 7.


Sesin II. Manejo de Internet para apoyo acadmico.
Sesin III. Word 2010.
Sesin IV. Excel 2010.
Sesin V. PowerPoint 2010.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,


Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de La Costa, Nayarit.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Vladimir Ivn Gutirrez Morales.

vladiguti@utdelacosta.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


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381

2011-2012

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Desarrollo de juegos didcticos para computadora.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proveer a los docentes de las herramientas informticas que permitan el desarrollo de videojuegos que
fomenten el desarrollo intelectual de los alumnos de una manera sencilla y divertida.
zz ESTRUCTURA

El curso esta dividido en 6 temas.


zz CONTENIDO

Tratamiento de imgenes.
Imgenes animadas.
Swish Max.
Programacin del Script.
Lgica del juego.
Tratamiento de audio.

382

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular y Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico Superior de Poza Rica, Veracruz.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Bernab Burgos Azuara.

benny007_mx@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Microsoft Excel como herramienta informtica de apoyo al docente de Educacin
Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Mostrar a los docentes de nivel secundaria, como registrar y manipular datos ordenados, clculos aritmticos
y lgicos, as como la creacin de completos estilos de grficas y diagramas para la representacin de los
datos, empleando las herramientas de la hoja electrnica.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso se divide en 6 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Introduccin a Excel 2007.


Tema II. Frmulas y funciones.
Tema III. Tablas y filtros.
Tema IV. Tablas y grficos dinmicos.
Tema V. Macros.
Tema VI. Plantillas y seguridad.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tlaxcala.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Valente Torija Prez.

navalumbreras@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


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Catlogo Nacional

383

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Investigacin en la red con Webquest.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Crear sus propias actividades Web: Webquest, Cazas del Tesoro y Miniquest, adaptadas a las caractersticas
de su alumnado, as como usar las Webquest como un elemento de dinamizacin colaborativo.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 7 temas.


zz CONTENIDO

Las Webquest.
PHP Webquest.
Casos prcticos: Primaria y Secundaria.
Miniquest.
Cazas de Tesoro.
Para saber ms.
Apndices.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Primaria Multigrado, Educacin Especial,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pontificia Comillas / Programas Educativos


S.A. de C.V., Mad Eduformaoline, Distrito Federal.

384

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

ngel Crespo Ortega.

eduformaonline@mad.es

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Herramientas de hoja de clculo mediante competencias.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer las principales herramientas de una hoja de clculo para desarrollar aplicaciones para el control y
manejo de informacin escolar, y para impartir clases de informtica con el enfoque de competencias para
profesionalizar sus actividades docentes-administrativas.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est divido en 7 temas.


zz CONTENIDO

La hoja de clculo.
Formato.
Series de datos.
Frmulas y funciones.
Imprimir.
Bases de Datos.
Grficos, formas y diagramas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sandra Patricia Mndez Viera.

smendez@uttt.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

385

2011-2012

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Competencias docentes para el manejo de las TIC en Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar competencias docentes para el manejo adecuado de las tecnologas de informacin y


comunicacin para incorporarlas a su prctica docente, mediante el diseo de recursos didcticos que le
permitan mejorar el proceso de aprendizaje en sus estudiantes.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 3 bloques.


zz CONTENIDO

Bloque I. Competencias en TIC para docentes.


Bloque II. Conocimiento y manejo de software para la construccin de material
educativo.
Bloque III. Elaboracin de recursos utilizando las TIC con un enfoque constructivista para
el aprendizaje en el aula.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,


Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Direccin General de Educacin Normal y Actualizacin


del Magisterio, Distrito Federal.

386

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ma. Elia Busio Gonzlez.

ebeve@prodigy.net.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


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2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Realizacin de prcticas para la asignatura de Tecnologa I. Presentaciones
electrnicas.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Realizar prcticas aplicadas a la informtica, para consolidar el aprendizaje de los docentes de Educacin
Bsica en Tecnologa I, a travs de la utilizacin de las presentaciones electrnicas como un recurso de
apoyo para expresarse ante un pblico o producir y publicar diversos materiales multimedia de estudio de
manera creativa.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est formado por 5 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Trabajo con diapositivas.


Sesin II. Manejo de objetos.
Sesin III. Grficas y diagramas SmartArt.
Sesin IV. Objetos de audio y video.
Sesin V. Animaciones, transicin e intervalos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tabasco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ral Germn Bautista.

margulisrg@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

387

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Realizacin de prcticas para la asignatura de Tecnologa I. Procesador de textos.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Realizar prcticas aplicadas a la informtica, para consolidar el aprendizaje de los docentes de Educacin
Bsica en Tecnologa I, a travs de la utilizacin del procesador de texto que impliquen el manejo, organizacin
y representacin de datos en la solucin de problemas de cmputo.
zz ESTRUCTURA

El curso est formado por 5 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Manejo de formato a texto.


Sesin II. Trabajo con prrafos.
Sesin III. Trabajo con documentos.
Sesin IV. Administracin de archivos.
Sesin V. Tablas, combinacin de correspondencia y manipulacin de grficos e
imgenes.

388

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tabasco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ral Germn Bautista.

margulisrg@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Desarrollo de habilidades digitales y tecnolgicas para los docentes de nivel bsico.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
54 horas

zz PROPSITO GENERAL

Adquirir los conocimientos bsicos para usar la computadora, la paquetera bsica y el uso de Internet por
medio de actividades prcticas que les permitan explorar, interactuar y socializar experiencias con estas
herramientas y las incorporen a su prctica educativa de manera creativa en la planeacin, organizacin y
evaluacin de la clase, para enriquecer los procesos de aprendizaje de los nios y adolescentes.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 6 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Habilidades del pensamiento.


Mdulo II. Conozco las partes de la computadora y utilizo el procesador de textos.
Mdulo III. Diseo y creo presentaciones digitales.
Mdulo IV. Uso la hoja de clculo.
Mdulo V. Navego sin naufragar, comunicarse mediante correos electrnicos.
Mdulo VI. El uso pedaggico del pizarrn electrnico.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,


Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela Normal Superior Federal Profesor Jos Santos


Valds, Aguascalientes.

Local.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Francisco Joel Ruz.

fco_ruiz@hotmail.com
fcojoel_ruiz@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

389

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Ofimtica 2007.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Dotar a los participantes de los conocimientos bsicos sobre el uso y dominio de las principales herramientas
que ofrece el paquete Microsoft Office 2007 (Word, Excel, PowerPoint y Publisher).
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

I. Microsoft Word 2007.


II. Microsoft Excel 2007.
III. Microsoft PowerPoint 2007.
V. Microsoft Publisher 2007.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico Superior de Santa Mara de El Oro,


Durango.

390

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Luis Fernando Hernndez Jcquez.

lfhj1@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Habilidades Digitales para Todos. Nivel Secundaria.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

El curso tiene como propsito que los participantes identifiquen los elementos tericos, tcnicos y prcticos
de la plataforma de Habilidades Digitales para Todos (HDT), por medio de la descripcin y exploracin general
de sus herramientas para que conozcan, manejen y utilicen sus medios y recursos en el mejoramiento de
su prctica docente.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 5 sesiones.


zz CONTENIDO

I. El uso de la tecnologa en Educacin Secundaria (bases y sustentos de HDT).


II. Identificacin y uso pedaggico de las herramientas colaborativas.
II. Creacin de secuencias didcticas con uso del programa HDT.
IV. Uso de tecnologa dentro del saln de clases (pizarrn electrnico y NetSupport).
V. Encuentro de experiencias pedaggicas en el uso del programa HDT.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Politcnico Nacional, Unidad Adolfo Lpez


Mateos, Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sandra Flor Redmond Ortiz.

sredmond@ipn.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

391

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Presentaciones efectivas.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Dotar a los docentes de las competencias necesarias para presentar ideas y proyectos de manera que
los interlocutores comprendan adecuadamente lo que se desea comunicar, de acuerdo a las diferentes
audiencias y objetivos.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrollar en 9 temas que se impartirn en sesiones.


zz CONTENIDO

I y II. Entorno e iniciar PowerPoint.


III y IV. Manejo de objetos y plantillas.
V y VI. Transicin y animacin de diapositivas, configuracin e impresin de diapositivas.
VII y VIII. Presentaciones porttiles y planificar una presentacin.
IX. Diapositivas que funcionan.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

392

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sandra Patricia Mndez Viera.

smendez@uttt.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Los medios de Educacin Educativa.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Los docentes comprendern y tomarn conciencia obteniendo aprendizajes significativos en los cuales
estar preparado para toda la influencia que relacione a los medios de comunicacin y la educacin.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso consta de 5 temas.


zz CONTENIDO

I. Que es la educacin para los medios?


II. Educacin y comunicacin.
III. Modelos educativos y modelos educacionales.
IV. Teoras sobre los medios de comunicacin.
V. Comunicacin y Educacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad del Desarrollo Profesional, Sonora.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ramn Enrique Lpez Fuentes.

ramon.lopez@agp.unidep.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

393

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Cmo utilizar una computadora?

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Iniciar a los maestros en el mundo de la computacin, el manejo y control de la informacin, elaboracin de


textos a nivel bsico, elaboracin de listas en hoja de clculo, y el uso bsico de Internet.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrollar en 4 sesiones.


zz CONTENIDO

I. Windows.
II. Word.
III. Excel.
IV. Internet.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

394

Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria


Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica y
Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Len, Guanajuato.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jorge Alberto Meja Lozano.

jamejia@utleon.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Office, una herramienta para la educacin. Nivel bsico.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar competencias en las y los maestros en el uso de paquetera de ofimtica para su aplicacin en
su labor docente.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 4 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Elementos comunes de Office.


Tema II. Word.
Tema III. Excel.
Tema IV. PowerPoint.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria


Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica y
Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Len, Guanajuato.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jorge Alberto Meja Lozano.

jamejia@utleon.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

395

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Office, una herramienta para la educacin. Nivel intermedio.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar competencias en las y los maestros en el uso de paquetera de ofimtica para su aplicacin en
su labor docente.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 3 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Word.
Tema II. Excel.
Tema III. PowerPoint intermedio y avanzado.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

396

Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria


Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica y
Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Len, Guanajuato.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jorge Alberto Meja Lozano.

jamejia@utleon.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Office, una herramienta para la educacin. Nivel avanzado.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar competencias en las y los maestros en el uso de paquetera de ofimtica para su aplicacin en
su labor docente.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est distribuido en 14 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Word.

Tema IX. Funciones de base de datos.

Tema II. Combinacin de documentos.

Tema X. Filtros avanzados.

Tema III. Opciones del editor.

Tema XI. Macros, criterios y extraccin de


datos.

Tema IV. Proteger documentos.

Tema XII. Condicionantes anidados con Y,


y O.

Tema V. ndices automticos y autocorreccin


y estilos.

Tema XIII. Anlisis de datos.

Tema VI. Marcadores e hipervnculos.

Tema XIV. Ejercicios de aplicacin.

Tema VII. Tabuladores.


Tema VIII. Excel.
DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria


Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica y
Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Len, Guanajuato.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jorge Alberto Meja Lozano.

jamejia@utleon.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

397

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
TIC aplicadas al rea de Ingls.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

El participante manejar con destreza diversas aplicaciones para la enseanza del Ingls, elaborar
materiales y ser capaz de modificar los ya existentes, conocer diversos recursos online, directamente
utilizables en la clase de Ingls.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 3 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Herramientas Web 2.0 en la clase de Ingls.


Tema II. Elaboracin de activiades escritas.
Tema III. Subtitulados de videos con Dotsub.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Primaria Multigrado, Educacin Especial,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pontificia Comillas / Programas Educativos


S.A. de C.V., Mad Eduformaoline, Distrito Federal.

398

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

ngel Crespo Ortega.

eduformaonline@mad.es

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Presentaciones digitales con PowerPoint.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

El participante usar con destreza los programas PowerPoint e Impress, creando presentaciones de
diapositivas, para ser empleadas como recurso didctico, utilizar y compartir presentaciones en la Web.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso consta de 10 temas.


zz CONTENIDO

I. El paquete Office y PowerPoint.

V. Tablas.

II. Trabajando con diapositivas y


presentaciones.

VI. Transiciones.

VII. Animaciones.

III. Enriqueciendo las presentaciones (fondos,


temas, imgenes).

VIII. Configuracin de presentaciones.


IX. Para saber ms.

IV. Enriqueciendo las presentaciones


(SmartArt, WordArt, hipervnculos).

X. Apndices.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Primaria Multigrado, Educacin Especial,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pontificia Comillas / Programas Educativos


S.A. de C.V., Mad Eduformaoline, Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

ngel Crespo Ortega.

eduformaonline@mad.es

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

399

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Desarrollo de competencias en el uso pedaggico de las TIC.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Dar a conocer y reflexionar sobre el uso de las TIC en el contexto educativo.


zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 3 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Competencias docentes en Telesecundarias.


Tema II. El blog como recurso pedaggico.
Tema III. El Wiki como recurso pedaggico.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y SecundariaTcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de


Monterrey, Campus Cuernavaca, Morelos.

400

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Luis Navarro Roncero.

luis.navarro@itesm.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
TIC aplicadas al rea de las Ciencias Naturales.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

El participante manejar con destreza diversos programas para la enseanza de las Ciencias Naturales,
elaborar materiales con ellos y modificar los ya existentes y conocer diversos recursos online,
directamente utilizables en la clase de Ciencias Naturales.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 8 temas.


zz CONTENIDO

I. Zona Jclic.
II. Freshney.org
III. Dipity. Lneas del tiempo.
IV. CmapTools. Mapas conceptuales y esquemas.
V. Science Fair Projects (Solar System 3D Simulator).

VI. Portales educativos.

VII. Para saber ms.


VIII. Apndices.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Primaria Multigrado, Educacin Especial,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pontificia Comillas / Programas Educativos


S.A. de C.V., Mad Eduformaoline, Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

ngel Crespo Ortega.

eduformaonline@mad.es

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

401

2011-2012

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Uso pedaggico del video.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar herramientas terico-metodolgicas y orientaciones pedaggicas para el mejor aprovechamiento


de los videos en el aula.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 4 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Elementos generales sobre el uso del video.


Sesin II. Uso del video como apoyo en el aula.
Sesin III. Modelamiento de una clase con el uso del video.
Sesin IV. Cuidado y conservacin de los materiales audiovisuales.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Latinoamericano de la Comunicacin Educativa,


Distrito Federal.

402

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Gabriela Garca Acosta.

gabriela@ilce.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Herramientas libres en Internet como apoyo en la actividad docente.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Inducir al docente en la utilizacin de herramientas de libre acceso y sin costo ubicadas en Internet para
la mejora de los procesos de enseanza-aprendizaje, y mediante las cuales podrn agilizar sus tareas de
evaluacin, seguimiento y control de todos los procesos llevados a cabo dentro y fuera de las aulas.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso esta organizado en 6 temas.


zz CONTENIDO

I. Introduccin a la informtica.
II. Introduccin al Software Libre.
III. Herramientas libres en Internet como apoyo en la actividad docente.
IV. Google, Google Maps, Gmail, GoogleSites, Picasa Google, Blogger y Google Docs.
V. Facebook.
VI. Twitter.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica del Sur de Sonora.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jos Manuel Acosta Rendn.

jmacosta@uts.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

403

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Modelo y simulacin de dispositivos pasivos y activos.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
48 horas

zz PROPSITO GENERAL

Que los maestros de Educacin Secundaria General y Secundaria Tcnica comprendan el comportamiento
de los dispositivos pasivos y activos empleando el programa de simulacin OrCAD para el diseo de circuitos
electrnicos y desarrollo de proyectos.
zz ESTRUCTURA

El curso est dividido en 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Introduccin a los dispositivos pasivos y activos.


Modelo matemtico de los dispositivos pasivos y activos.
Ambiente de programacin OrCAD.
Simulacin de los dispositivos pasivos y activos.
Proyectos con dispositivos activos y pasivos.

404

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Juan Marcelo Miranda Gmez.

juanmarcelomiranda@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Plataforma virtual para docentes.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar en los docentes las habilidades para el manejo de las principales caractersticas y funciones
de la plataforma virtual Moodle para que sea utilizada como una herramienta de apoyo en el desarrollo de
actividades docentes.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 4 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Instalacin de Moodle.


Sesin II. Administracin del sitio.
Sesin III. Recursos y actividades de aprendizaje.
Sesin IV. Diseo de contenidos en lnea.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sandra Patricia Mndez Viera.

smendez@uttt.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

405

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Formacin bsica en TIC para docentes de Educacin Primaria.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Adquirir competencias para aprovechar las TIC en el aula, conocer los fundamentos y recursos de la Web
2.0 y aplicar a su prctica docente los recursos educativos para Educacin Primaria.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 9 temas.


zz CONTENIDO

I. Hardware y software.
II. El Sistema operativo.

VII. Introduccin a la Web 2.0 educativa.

III. El navegador de Internet.

VIII. Para saber ms.

IV. Bsquedas efectivas en la Red.

IX. Apndices.

V. Programas con aplicacin educativa.


VI. Recursos educativos para Primaria.
DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD
Primaria Regular, Primaria Multigrado y Educacin
Especial.

Maestras y Maestros frente a grupo.


INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pontificia Comillas / Programas Educativos


S.A. de C.V., Mad Eduformaoline, Distrito Federal.

406

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

ngel Crespo Ortega.

eduformaonline@mad.es

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Haciendo Matemticas con TIC.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar las competencias necesarias en el uso de las TIC y en el manejo de programas informticos
(Excel y GeoGebra), que le permitan a los participantes el uso cotidiano de las mismas en la planeacin
de actividades novedosas y de exploracin dentro del aula, facilitando la comprensin y aplicacin de las
Matemticas en los estudiantes, contribuyendo a la disminucin en el ndice de reprobacin.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 8 sesiones.


zz CONTENIDO

Familiarizacin con el software.


Introduccin de parmetros en el software.
Parmetros asociados a la funcin lineal.
Sistemas de ecuaciones lineales.
Funcin cuadrtica.
Lugares geomtricos y aplicaciones a construcciones.
Funciones angulares.
Transformaciones en el plano.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico Superior de Misantla, Veracruz.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Simn Pedro Arguijo Hernndez.

spah@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

407

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Access bsico para manejo de datos en educacin.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Que el participante adquiera competencias informticas para el manejo eficiente de datos mediante Access,
para que pueda identificar y aplicar las herramientas necesarias para manipular informacin mediante
tablas, formularios e informes de manera eficiente.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 5 sesiones.


zz CONTENIDO

I. Conceptos fundamentales de bases de datos y propiedades de los campos.


II y III. Estructura de las tablas y diseo de formularios.
IV y V. Creacin de consultas y diseo de informes.

408

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Nogales, Sonora.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sara Torres lvarez.

storres@utnogales.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Microsoft Excel.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Utilizar de forma adecuada los componentes de la hoja de clculo para la elaboracin de informes
cuantitativos, grficos y documentos de control.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est diseado en 10 sesiones.


zz CONTENIDO

I y II. Descripcin del rea de trabajo, edicin y guardado de un documento.


III. Diseo de pgina.
IV y V. Frmulas y grficas.
VI. Base de datos.
VII. Insercin de nuevos objetos.
VIII. Modos de visualizacin del documento.
IX y X. Revisin y proteccin de documentos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria


Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Nogales, Sonora.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rodolfo Eduardo Gonzlez Salas.

rgonzalez@utnogales.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

409

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Uso responsable de Internet.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

El participante ser consciente de las oportunidades y riesgos que Internet representa, dispondr
de elementos para detectar eventuales peligros en l y estar capacitado para usar Internet de modo
responsable.
zz ESTRUCTURA

El curso se organiza en 7 temas.


zz CONTENIDO

I y II. TIC e Internet, oportunidades y riesgos .


III. Nios y adolescentes en Internet .
IV. Consejos para padres y educadores.
V. Elaboracin de presentaciones.
VI y VII. Para saber ms y apndices.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Regular, Primaria Multigrado, Educacin Especial,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pontificia Comillas / Programas Educativos


S.A. de C.V., Mad Eduformaoline, Distrito Federal.

410

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

ngel Crespo Ortega.

eduformaonline@mad.es

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Secuencias y mtodos didcticos para facilitar el aprendizaje en el aula.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Transferir mtodos y estrategias de enseanza que le faciliten al docente la comprensin, planeacin y


mediacin para promover y analizar los procesos de aprendizaje del estudiante, y as ayudar a su adaptacin
a nuevos contextos educativos y sociales.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Tecnologa educativa, su evolucin histrica y conceptualizacin.


Mdulo II. Mapas mentales y nuevas tecnologas.
Mdulo III. Secuencias didcticas para aprender.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Preescolar Regular, Secundaria General, Secundaria


Tcnica y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad de Monterrey, Nuevo Len.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Lidia Martha Cant Martnez.

lcantudem.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

411

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Informtica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
95 horas

zz PROPSITO GENERAL

El profesor aprender a manejar el sistema operativo Microsoft Windows XP, as como el manejo de
procesador de texto, hoja de clculo y presentaciones, Suite Microsoft Office (Word, Excel y PowerPoint).
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 4 unidades temticas.


zz CONTENIDO

Unidad I. Introduccin a Windows XP.


Unidad II. Introduccin a Word.
Unidad III. Introduccin a Excel.
Unidad IV. Introduccin a PowerPoint.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD
Primaria Indgena, Secundaria General, Secundaria
Tcnica y Telesecundaria.

Maestras y Maestros frente a grupo.

412

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Hermosillo, Sonora.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Antonio Quintal Berny.

sacademica@uthermosillo.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Herramientas bsicas de computacin para docentes de Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Brindar capacitacin en la utilizacin de las diferentes herramientas que permitan a los docentes estar al
da en el uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin para afrontar las exigencias del mundo
educativo.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 4 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Introduccin a la computadora.


Tema II. Ofimtica.
Tema III. Comunicacin.
Tema IV. Multimedios.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.

Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria


Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico Superior de Lerdo, Durango.

Local.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Silvia Adriana Jquez Cervantes.

jaquezcsa@yahoo.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Uso pedaggico de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en el saln de
clase.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar en los participantes las habilidades y el dominio de los mtodos necesarios para emplear recursos
tecnolgicos disponibles en Internet y aplicar sus investigaciones utilizando software especfico para ello,
tales como edicin de textos, hojas electrnicas de clculo y presentacin de temas en diapositivas.
zz ESTRUCTURA

El curso se llevar acabo en 20 sesiones.


zz CONTENIDO

I. Bsquedas en Internet.
II. Procesador de textos.
III. Hoja electrnica de clculo.
IV. Manejo de software de presentacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

414

Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria


Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica y
Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad de Monterrey, Nuevo Len.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Osir Rodrguez Martn.

osir.rodriguez@udem.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Desarrollo de competencias en el manejo de informacin localizable en la Internet y
otras fuentes de informacin.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar competencias transversales en la o el profesor de Educacin Bsica, relacionadas con la consulta


de fuentes informativas (predominando las disponibles en Internet) y el manejo de informacin.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Introduccin.
Mdulo II. Datos e informacin.
Mdulo III. La estructura de la informacin.
Mdulo IV. Fuentes de informacin.
Mdulo V. Argumentacin y debate.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y
Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Cancn, Quintana Roo.

Local.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sandra Salimar Canul Pech.

scanul@utcancun.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Competencias informticas para el aprendizaje colaborativo en la Educacin Bsica.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Que el participante maneje herramientas de Web 2.0 como apoyo a estrategias didcticas que propicien la
construccin colaborativa de conocimiento en la Educacin Bsica.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 5 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Introduccin al aprendizaje apoyado en tecnologas de Web 2.0 .


Sesin II. Elaboracin de documentos compartidos como estrategia para el aprendizaje
colaborativo.
Sesin III. Aplicaciones de los Sites en estrategias didcticas y de evaluacin
sobre Web 2.0.
Sesin IV. El video educativo: su produccin y organizacin en canales.
Sesin V. Diseo de estrategias didcticas o proyectos apoyados en herramientas de
colaboracin.

416

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica


y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma Metropolitana, Distrito Federal.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Pablo Csar Hernndez Cerrito.

gava@xanum.uam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Creatividad e innovacin de la prctica docente apoyada en tecnologa.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

El participante disear estrategias didcticas innovadoras con apoyo de programas educativos que
trabajan sobre Web 2.0 y permiten la creacin de mapas conceptuales, actividades multimedia, historietas,
simulaciones, trazos y diseo en 3D.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El cuso se desarrolla en 4 sesiones presenciales semanales de 5 horas y 5 horas de trabajo independiente


a distancia.
zz CONTENIDO

I. Introduccin al aprendizaje apoyado en tecnologas de Web 2.0


II. Aprendizaje significativo con mapas conceptuales.
III. Diseo de juegos educativos en JClic.
IV. Diseo en 3D con aplicaciones de SketchUp.
V. Conocimiento del mundo en Google Earth.
VI. Programacin de simulaciones e interactivos con Scratch.
VII. Diseo de estrategias didcticas apoyadas en herramientas interactivas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,


Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Autnoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa,


Distrito Federal.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Pablo Csar Hernndez Cerrito.

gava@xanum.uam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Herramientas informticas para la prctica docente.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Formar y capacitar a las y los maestros frente a grupo, directivos escolares y personal de apoyo tcnicopedaggico en el manejo bsico de la computadora, Internet y herramientas ofimticas (procesador de
textos, hojas de clculo y presentaciones multimedia).
zz ESTRUCTURA

El curso esta dividido en 8 sesiones.


zz CONTENIDO

I. Mdulo introductorio.
II y III. Procesador de textos Microsoft Word y aplicar formato a texto.
IV. Uso de imgenes, formas y grficos.
V, VI y VII. Hoja de clculo de Microsoft Excel, administrar hojas de clculo y uso de
frmulas y funciones bsicas y crear grficos utilizando datos.
VIII. Elaboracin de presentaciones en Microsoft PowerPoint.

418

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Cancn, Quintana Roo.

Local.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sandra Salimar Canul Pech.

scanul@utcancun.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Elaboracin de documentos mediante herramientas de cmputo I.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar habilidades y destrezas que permitan a los participantes conocer de manera ms prctica
Windows y el nivel bsico de Word, Excel y PowerPoint.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est diseado en cuatro unidades temticas.


zz CONTENIDO

Unidad I. Windows.
Unidad II. Word.
Unidad III. Excel.
Unidad IV. PowerPoint.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de la Sierra Hidalguense.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Arturo Redondo Galvn.

arturo.rega@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Elaboracin de documentos mediante herramientas de cmputo II.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar habilidades y destrezas que permitan a los participantes conocer de manera ms prctica
Windows especializado y el nivel avanzado de Word, Excel y PowerPoint.
zz ESTRUCTURA

El curso est estructurado en 4 unidades temticas.


zz CONTENIDO

I. Windows.
II. Word.
II. Excel.
IV. PowerPoint.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

420

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria
Educacin Especial y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de la Sierra Hidalguense.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Arturo Redondo Galvn.

arturo.rega@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Desarrollo de habilidades tecnolgicas con Excel.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar habilidades en el manejo del programa de Excel, disear actividades y estrategias para mejorar
la enseanza aprendizaje.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 7 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Programas de hojas de clculo.


Tema II. Microsoft Excel.
Tema III. Edicin del libro de clculo.
Tema IV. Formato del libro de clculo.
Tema V. Manejo de datos con Excel.
Tema VI. Impresin de hojas de clculo.
Tema VII. Evaluacin sumativa y retroalimentacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular y


Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Actualizacin del Magisterio, Guanajuato.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara Gonzlez Ruz.

maritta7777@hotmail.com
cam59031@prodigy.net.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Herramientas tecnolgicas para la educacin asistida por computadora.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Los docentes desarrollarn la competencia de conocer, configurar y utilizar las herramientas tecnolgicas
para la educacin asistida por computadora, obteniendo como beneficio las mejoras en su proceso de
enseanza-aprendizaje y la optimizacin de recursos.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 5 unidades.


zz CONTENIDO

Unidad I. Plataformas de telecomunicacin para educar a distancia.


Unidad II. Sistemas de videoconferencia.
Unidad III. Introduccin a los sistemas de gestin de recursos para educacin a distancia
(e-learning).
Unidad IV. Nuevas tecnologas de videoconferencia.
Unidad V. Desarrollo de animaciones bsicas en Flash.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

422

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,


Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Politcnica de Durango.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ral Villanueva Vallejo.

raul.villanueva@unipolidgo.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Ofimtica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar las competencias para hacer uso adecuado de los diferentes paquetes ofimticos.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso se organiza en 4 temas.


zz CONTENIDO

Conocer y hacer uso de procesadores de texto.


Conocer y hacer uso de hojas de clculo.
Conocer y hacer uso de software para elaboracin de presentaciones.
Conocer y hacer uso de gestores de base de datos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,


Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Educacin
Especial, Secundaria General, Secundaria Tcnica y
Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Politcnica de Durango.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Christian Ros Chavarra.

chriosch@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

423

2011-2012

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Integracin de las TIC en la prctica docente.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
64 horas

zz PROPSITO GENERAL

Aprender las competencias informticas bsicas mediante el diseo de estrategias didcticas para innovar
la prctica docente; as como integrar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin a la prctica
docente con software gratuito. Se pretende que los participantes al finalizar el curso-taller, fortalezcan sus
competencias y habilidades para la docencia y/o desempeo profesional al disear estrategias pedaggicas
innovadoras apoyadas en Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC).
zz ESTRUCTURA

El curso-taller se desarrollar en 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Introduccin a la sociedad de la informacin y el conocimiento.


Mdulo II. Herramientas para realizar el trabajo en lnea.
Mdulo III. Herramientas de colaboracin de la Web 2.0.
Mdulo IV. Experiencias didcticas con Edublogs y Small Bussiness.
Mdulo V. Desarrollo e intercambio de proyectos didcticos o educativos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Actualizacin del Magisterio Plantel Celaya,


Guanajuato.

424

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jos Gustavo Crdenas Rivera.

gus_ipep@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Elaboracin de documentos mediante la utilizacin de herramientas bsicas de
cmputo, basado en estndares de competencia.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Servir como referente para la evaluacin y certificacin de las personas que obtienen y sistematizan
informacin, elaboran material y facilitan las actividades mediante la utilizacin de las tecnologas de la
informacin.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est diseado para ser impartido presencialmente a travs de 5 temas.


zz CONTENIDO

I. Preparar equipo de cmputo.


II. Elaboracin de documentacin mediante un procesador de texto.
III. Elaboracin de libros mediante el uso de procesadores de hojas de clculo.
IV. Elaboracin de presentaciones grficas mediante herramientas de cmputo.
V. Impresin de documentos electrnicos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Hermosillo, Sonora.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Antonio Quintal Berny.

sacademica@uthermosillo.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

425

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Presentaciones electrnicas interactivas y eficientes.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Identificar la relevancia, potencial y procedimientos didcticos y tcnicos que implica el desarrollo de


presentaciones electrnicas interactivas y eficaces en el contexto actual, donde la actividad docente
requiere de herramientas de apoyo y del desarrollo de habilidades creativas para compartir los resultados
con la comunidad educativa.
zz ESTRUCTURA

El curso se integra por 8 sesiones.


zz CONTENIDO

I. Uso actual de las presentaciones electrnicas: potencial, recursos y situaciones.


II y III. Presentaciones de calidad: principios didcticos y tcnicos.
IV y V. Posibilidades tcnicas y elementos de una presentacin.
VI y VII. Estructurar un proyecto y construir el proyecto.
VIII. Compartir el resultado.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

426

Inicial, CAPEP, Preescolar Regular, Preescolar Indgena,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Educacin Especial, Secundaria General, Secundaria
Tcnica, Telesecundaria, Educacin Artstica, Educacin
Fsica y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Interamericana para el Desarrollo, Mxico.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ricardo Zamora Encarnacin.

rzamora@unid.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
La tecnologa educativa como alternativa didctica en el despliegue de competencias.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar a los docentes, recursos de la tecnologa educativa como herramientas educativas que les
permitan diversificar su actividad docente.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 10 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Enseanza y aprendizaje.


Sesin II. Conceptualizacin de evaluacin e interactividad en tecnologa educativa.
Sesin III. Qu es la Web 2.0?
Sesin IV y V. Qu son los blogs, las wikis, los podcast y las redes sociales?
Sesin VI y VII. Qu son las plataformas de teleformacin y las webquest?
Sesin VIII a X. Diseo de un proyecto de clase.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria


Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Interamericana para el Desarrollo, Mxico.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ricardo Zamora Encarnacin.

rzamora@unid.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

427

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin. Mdulo I: Windows bsico.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Demostrar el manejo y aplicacin de las operaciones bsicas y configuracin de los servicios del sistema
operativo Windows XP para la administracin de los recursos informticos del equipo de cmputo.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 9 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Novedades en Windows XP.


Mdulo II. Conceptos bsicos.
Mdulo III. El escritorio.
Mdulo IV. El explorador de Windows XP.
Mdulo V. La bsqueda.
Mdulo VI. La papelera.
Mdulo VII. Configurar la pantalla.
Mdulo VIII. Agregar o quitar programas.
Mdulo IX. Configurar la impresora.

428

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica del Suroeste de Guanajuato.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Virginia Aguilera Santoyo.

vicky_utsoe@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin. Mdulo III: Word.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Aprender a utilizar un procesador de textos para escribir y revisar diversos documentos personales y
comerciales, desde cartas y memorandos sencillos hasta documentos que contengan grficos y tablas.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 10 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Introduccin a Word.


Sesin II. Modificacin de documentos.
Sesin III. Uso de plantillas.
Sesin IV. Dar formato a texto.
Sesin V. Cambio del diseo de un documento.
Sesin VI. Uso de las herramientas de edicin y correccin.
Sesin VII. Trabajo con grficos.
Sesin VIII. Trabajo con columnas.
Sesin IX. Trabajo con tablas.
Sesin X. Word y la web.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica del Suroeste de Guanajuato.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Virginia Aguilera Santoyo.

vicky_utsoe@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

429

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Diseo de material didctico para cursos en lnea.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Aplicar el diseo instruccional y multimedia educativo en la planificacin, anlisis y diseo de sesiones


virtuales de materias que se puedan impartir en la institucin a travs de la revisin de fundamentos,
ejercicios prcticos y discusiones para promover el aprendizaje de los alumnos con alternativas virtuales.
zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 8 sesiones.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Fundamentos bsicos de la educacin a distancia.


Mdulo II. Fundamentos pedaggicos.
Mdulo III. Herramientas tecnolgicas.
Mdulo IV. Integracin de proyecto.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

430

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,


Primaria Multigrado, Secundaria General, Secundaria
Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica del Norte de Guanajuato.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Juana lida Snchez Camacho.

bcruz@utng.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Fortalecimiento de habilidades en herramientas ofimticas para docentes de
Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Este curso est diseado para que los participantes fortalezcan sus actividades docentes mediante el
manejo de programas ofimticos como: entorno de Windows, documentos generados en un procesador de
textos, diseo de presentaciones electrnicas y hojas de clculo.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Fortalecimiento de Word.


Mdulo II. Fortalecimiento de Excel.
Mdulo III. Fortalecimiento de PowerPoint.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria


Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica del Suroeste de Guanajuato.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Juana lida Snchez Camacho.

bcruz@utng.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

431

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en los procesos de ensear y
aprender en la escuela Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Integrar las competencias necesarias para promover en el aula estrategias didcticas que aprovechen los
recurso de las TIC a su alcance.
zz ESTRUCTURA

El curso se encuentra estructurado en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

I. Los principios del aprendizaje relacionados con la incorporacin de las TIC a los
procesos de ensear y aprender en la escuela Secundaria.
II. La Web y sus aplicaciones a los procesos de ensear y aprender en la escuela
Secundaria.
III. Posibilidades didcticas de la Web social, las comunidades de prctica y plataformas
educativas de cdigo abierto.
IV. Diseo de proyectos didcticos basado en las TIC.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad la Salle / Instituto Regiomontano, A.C.,


Nuevo Len.

432

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Patricia Huerta Prez.

patricia.huerta@ceslas.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

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2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Microsoft Excel para docentes.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Utilizar de forma adecuada los componentes de la hoja de clculo para la elaboracin de informes
cuantitativos, grficos y documentos de control.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso se presenta en un mdulo dividido en 10 temas.


zz CONTENIDO

I. Descripcin del rea de trabajo.


II y III. Edicin y guardado de un documento, diseo de pagina.
IV y V. Frmulas y grficas.
VI. Base de datos.
VII. Insercin de nuevos objetos.
VIII. Modos de visualizacin del documento.
IX y X. Revisin y proteccin de documentos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica


y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de la Riviera Maya, Quintana Roo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Gustavo Silva Mendoza.

gustavo.silva@utrivieramaya.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

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433

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Microsoft PowerPoint para docentes.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Utilizar de forma adecuada los componentes de PowerPoint para la elaboracin de presentaciones grficas
para el uso en el aula o elaboracin de informes de resultados y nuevas propuestas.
zz ESTRUCTURA

El curso se presenta en un mdulo dividido en 9 temas.


zz CONTENIDO

I. PowerPoint.
II. Edicin y guardado de un documento.
III y IV. Diseo de diapositiva e insercin de nuevos objetos.
V, VI y VII. Modo de visualizacin, revisin y proteccin del documento.
VIII. Animaciones.
IX. Impresin.

434

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica


y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de la Riviera Maya, Quintana Roo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Gustavo Silva Mendoza.

gustavo.silva@utrivieramaya.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Tecnologas de la informacin y la comunicacin como una herramienta de apoyo
didctico para la innovacin de los ambientes de aprendizaje presenciales.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
100 horas

zz PROPSITO GENERAL

Favorecer la apreciacin de los maestros acerca de los beneficios que implica el uso de las TIC en su prctica
cotidiana, as como el cambio de rol que requieren hacer como maestros para innovar los ambientes de
aprendizaje presencial en los que se desenvuelven.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

La propuesta est compuesta por una secuencia de 3 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Uso bsico de TIC: herramientas de Microsoft Office e Internet en ambientes


educativos presenciales.
Tema II. Uso de software educativos e internet para la creacin de actividades
interactivas de aprendizaje y comunicacin.
Tema III. Innovacin de los ambientes de aprendizaje presenciales con el uso de las TIC.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de la Riviera Maya, Quintana Roo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Gustavo Silva Mendoza.

gustavo.silva@utrivieramaya.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Integracin de la tecnologa en nuestro entorno escolar 2007.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Contribuir al desarrollo de competencias en el manejo del sistema operativo Windows y en general en lo


que respecta al manejo de las TIC. Coadyuvando as al propsito de los CEA en capacitar y normalizar
profesionales en la prctica de la informtica educativa en la Educacin Bsica.
zz ESTRUCTURA

El curso se organiza en 3 temas.


zz CONTENIDO

La tecnologa como parte integral del currculo.


Administracin, planeacin y organizacin de usuarios en redes escolares.
Administracin de recursos compartidos para redes escolares. Prcticas y proyectos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

436

Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria


Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica,
Educacin y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

COMPUTRADE, Jalisco.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara Guadalupe Lizrraga Flores.

mlizarraga@unives.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Integracin de aplicaciones a travs de una hoja de clculo 2007.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Los docentes de grupo, directivos y personal de apoyo tcnico aprendern a travs de la prctica constante
frente a la computadora de las actividades de aprendizaje presentadas y guiadas por el facilitador.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso se organiza en 4 temas.


zz CONTENIDO

Manejo de bases de datos escolares a travs de una hoja de clculo.


Uso de herramientas avanzadas para el manejo de los datos.
Creacin de macros para automatizar la obtencin de resultados.
Proyectos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria


Multigrado, Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

COMPUTRADE, Jalisco.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara Guadalupe Lizrraga Flores.

mlizarraga@unives.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Incorporacin de aplicaciones en el diseo de materiales didcticos 2007.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Lograr las habilidades y destrezas en el uso del Sistema Operativo Windows, con las cuales las y los
participantes podrn manipular la computadora, conocer qu tipo de computadora tienen, administrar
archivos y carpetas, instalar aplicaciones, entre otros aspectos indispensables para toda persona que quiera
iniciar en la utilizacin adecuada de un equipo de cmputo y para el beneficio de sus funciones en el rea
escolar.
zz ESTRUCTURA

El curso se organiza en 4 temas.


zz CONTENIDO

Planeacin, diseo y elaboracin de materiales didcticos.


Elaboracin de libros y documentos didcticos complejos.
Creacin de documentos didcticos para mostrar por Internet.
Prcticas y proyectos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

438

Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria


Multigrado, Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

COMPUTRADE, Jalisco.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara Guadalupe Lizrraga Flores.

mlizarraga@unives.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Uso de herramientas e-learning con Moodle para el seguimiento del proceso
enseanza-aprendizaje.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
64 horas

zz PROPSITO GENERAL

Formar tutores, diseadores, facilitadores y gestores de e-learning con Moodle.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 2 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Instalacin y administracin de Moodle.


Mdulo II. Tutora en Moodle: creacin de aulas y gestin de cursos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de la Selva, Chiapas.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Plinio Gregorio Romero Lpez.

plinio@laselva.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

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439

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Curso bsico de AutoCAD.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar las habilidades bsicas del dibujo por computadora a travs de un software de CAD, (diseo
asistido por computadora), para proveer a los instructores de dibujo tcnico de herramientas acordes a las
nuevas tecnologas de la informacin.
zz ESTRUCTURA

El curso est dividido en 9 captulos.


zz CONTENIDO

Captulo I. Introduccin al software de CAD.


Captulos II y III. Entorno grfico y coordenadas de AutoCAD.
Captulos IV y V. Creacin y modificacin de entidades.
Captulo VI. Edicin de texto.
Captulo VII. Acotacin.
Captulo VIII. Capas (LAYERS).
Captulo IX. Impresin.

440

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Salamanca, Guanajuato.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Virginia Aguilera Santoyo.

vicky_utsoe@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Diseo de mapas mentales y rbricas por computadora.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer y utilizar las herramientas informticas FreeMind y Rubistar para la elaboracin de mapas mentales
y rbricas respectivamente, con el fin de aplicarlas como recursos didcticos innovadores en el proceso de
enseanza-aprendizaje.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 8 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Introduccin.
Sesin II. Entorno de FreeMind.
Sesin III. Edicin de mapas mentales.
Sesin IV. Insercin de elementos.
Sesin V. Modificacin de formatos.
Sesin VI. Diseo de mapas mentales.
Sesiones VII y VIII. Entorno de Rubistar y diseo de rbricas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Politcnica de Francisco I. Madero, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Omar Reyna ngeles.

oreyna@upfim.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

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441

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Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Ofimtica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar las habilidades bsicas para realizar presentaciones, hojas de clculo y redactar documentos.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Word.
Mdulo II. Excel.
Mdulo III. PowerPoint.
Mdulo IV. Google.
Mdulo V. Correo electrnico.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD
Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria
Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica,
Telesecundaria y Educacin Extraescolar.

Maestras y Maestros frente a grupo.

442

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Salamanca, Guanajuato.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Virginia Aguilera Santoyo.

vicky_utsoe@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Elaboracin de material didctico utilizando herramientas multimedia.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar al docente los elementos bsicos necesarios para el desarrollo de habilidades que le permitan
disear materiales didcticos multimedia que apoyen su prctica, a travs de las tecnologas de cmputo,
con el propsito de contribuir a la integracin de la tecnologa al aula.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 6 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Introduccin a las herramientas multimedia.


Tema II. PowerPoint.
Tema III. Macromedia Flash.
Tema IV. Camtasia Studio.
Tema V. Herramientas adicionales para la edicin de video y sonido.
Tema VI. Solucin de problemas comunes en la edicin de video y sonido.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Politcnica de Francisco I. Madero, Hidalgo.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Adrin Benjamn Carmona Manilla.

acarmona@upfim.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

443

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Innovacin de habilidades digitales para el desarrollo de planes y proyectos
educativos.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Dotar al alumno de las destrezas necesarias que le permitan elaborar un plan y un proyecto de trabajo
dentro de sus reas, as mismo permitir al personal (maestros, directivos y administrativos), controlar sus
tareas pedaggicas y administrativas en cualquier mbito profesional.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 10 sesiones.


zz CONTENIDO

La administracin de proyectos y subproyectos.


El ambiente de trabajo de Microsoft Project.
Establecer dependencias y delimitaciones de tareas.
Especificar la informacin de recursos y establecer los perodos laborables.
Estimar costos y procedimientos para comparar los costos reales con el presupuesto.
La programacin, sus detalles, administracin y seguimiento.
Personalizar Microsoft Project.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro de Actualizacin del Magisterio, Plantel


Guanajuato.

444

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara de los ngeles Herrera Camacho.

camoct2008@yahoo.com.mx, camoct2008@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Curso bsico para la administracin de proyectos.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer los conceptos bsicos de proyectos y las herramientas que puede implementar para su
administracin: sean proyectos tecnolgicos o trabajos de clase, o bien, el seguimiento a proyectos,
acreditaciones o certificaciones de carcter administrativo.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est dividido en 5 captulos.


zz CONTENIDO

Captulo I. Gestin de proyectos.


Captulo II. Introduccin a Microsoft Project.
Captulo III. Creacin de un proyecto.
Captulo IV. Gestin de tareas.
Captulo V. Gestin de recursos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Coahuila.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Hctor Ramn Lugo Reyes.

hlugo@utc.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

445

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Uso didctico de las TIC en los procesos de enseanza-aprendizaje.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Facilitar el desarrollo de habilidades bsicas de computacin que permitan operar una computadora,
acceder a informacin de fuentes electrnicas, elaborar documentos y desarrollar un plan de clase.
zz ESTRUCTURA

El curso est dividido en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Obtener informacin para el desarrollo del curso por medio de las Tecnologas
de Informacin y Comunicacin.
Mdulo II. Elaborar material para el desarrollo del curso por medio de las Tecnologas de
Informacin y Comunicacin.
Mdulo III. Facilitar las actividades del curso con apoyo de las Tecnologas de
Informacin y Comunicacin.

446

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Consorcio Clavijero, Veracruz.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ricardo J. Mercado del Collado.

rmercado@clavijero.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Excel.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Adquirir las competencias en una hoja electrnica como herramienta indispensable para trabajar en
ambiente Windows, realizar las labores de manejo de informacin ordenada, manejo adecuado de la hoja
de clculo utilizando las ventajas, la versatilidad y la facilidad que esta herramienta ofrece.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est estructurado en 8 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Introduccin a Excel.


Mdulo II. Tipos de datos y su formato.
Mdulo III. Diseo de la hoja.
Mdulo IV. Edicin.
Mdulo V. Frmulas y funciones.
Mdulo VI. Bases de datos.
Mdulo VII. Impresin.
Mdulo VIII. Grficos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,


Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria, Educacin
Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial y
Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico de Cancn, Quintana Roo.

Local.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Roco Lilia Mena Cantorn.

sistema@itcancun.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

447

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
El docente de Telesecundaria y el uso de recursos informticos.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar y perfeccionar la competencia docente al incorporar las Tecnologas de la Informacin y


Comunicacin en sus procesos de formacin profesional y en las prcticas pedaggicas del aula, que les
permita enfrentar los retos de las sociedades del conocimiento.
zz ESTRUCTURA

El curso est dividido en 5 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. El docente de Telesecundaria en la sociedad del conocimiento.


Sesin II. Los recursos informticos en Telesecundaria y su uso didctico I.
Sesin III. Los recursos informticos en Telesecundaria y su uso didctico II.
Sesin IV. Los recursos informticos de Telesecundaria en la planeacin y evaluacin por
competencias.
Sesin V. Estrategias para asegurar la efectiva utilizacin de las herramientas digitales
en Telesecundaria.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto de Investigacin y Desarrollo Educativo de


Quintana Roo, S.C.

448

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sergio Tobn Tobn.

stobon@cife.ws

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Publicaciones Web en lengua maya.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Formar a maestras y maestros frente a grupo en el manejo de las herramientas bsicas de Internet para
la creacin de material didctico audiovisual y dinmico, en lengua maya, diversificando los estilos de
enseanza y fortaleciendo sus competencias pedaggicas interculturales.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 6 unidades de trabajo.


zz CONTENIDO

Unidad I. Internet.
Unidad II. Correo electrnico.
Unidad III. Youtube.
Unidad IV. Wikipedia.
Unidad V. Ardora.
Unidad VI. Blogs.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad de Oriente, Yucatn.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Graciela Corts Camarillo.

graciela.cortes@uno.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

449

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Robtica mvil.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Realizar el programa de control para un robot mvil de tipo didctico, as como la simulacin de movimientos
y trayectorias mediante software, para su integracin en un proceso determinado con robots.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 4 temas.


zz CONTENIDO

I. Caractersticas generales de los robots mviles.


II. Espacio de trabajo y estructura mecnica de robots mviles.
III. Simulacin de robots mviles.
IV. Programacin de robots mviles.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

450

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica del Sur del Estado de Mxico.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mario Alberto Clemente Lechuga.

macl2003@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
La ciencia en tu escuela. Mdulo introductorio.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Mejorar la actitud de las y los maestros de Educacin Primaria hacia las Ciencias y las Matemticas, as
como actualizar los conocimientos que tienen en estas disciplinas. Se pretende influir de manera decisiva
en la prctica cotidiana del docente al interior del aula, de forma tal que sea un quehacer sustentado tanto
en la comprensin profunda de los conceptos matemticos y cientficos, como en una concepcin didctica
que respete a las y los alumnos como constructores de su propio conocimiento.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est diseado en 2 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Habilidades digitales.


Tema II. Curso propedutico.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rosa del Carmen Villavicencio Caballero.

carmen_villavicencio@amc.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

451

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Competencias bsicas en sistema operativo Windows y Office 2007.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Brindar a las y los participantes conocimientos elementales para el manejo de las aplicaciones informticas:
Windows, Word, Excel, PowerPoint e Internet.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 5 temas.


zz CONTENIDO

Entorno Windows.
Internet.
Word 2007.
Excel 2007.
PowerPoint 2007.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria


Multigrado, Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Escuela de Ciencias de la Educacin, Secretara de


Educacin de Nuevo Len.

452

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Rolando Salvador Garca Arriaga.

rolando_salvador82@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Informtica bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Establecer las estrategias pedaggicas y didcticas para que el alumno aprenda practicando sobre
soldadura, con el propsito de facilitar el aprendizaje.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est organizado en 5 reas del conocimiento.


zz CONTENIDO

Tema I. Introduccin a la computadora.


Tema II. Creacin y gestin de documentos en Word.
Tema III. Diseo y modificacin de documentos.
Tema IV. Elaboracin de hojas de clculo.
Tema V. Diaporamas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Chihuahua.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Fidel Alonso Gonzlez.

fgonzalez@utch.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

453

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin aplicadas a la Educacin.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar la capacidad de conocer, aplicar y evaluar las tecnologas actuales de la comunicacin e


informacin en el desarrollo de programas formativos, tomando en consideracin la especificidad de sus
intereses personales.
zz ESTRUCTURA

El curso se encuentra estructurado en 5 temas.


zz CONTENIDO

I. La educacin en la sociedad de la informacin.


II. Las TIC en el diseo curricular.
III. El uso didctico de la Red Internet.
IV. Diseo y creacin de materiales multimedia.
V. Tcnicas multimedia aplicadas a la educacin.

454

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria


General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin
Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Politcnica Mesoamericana, Tabasco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Abelardo Hernndez Jimnez.

academico@upm.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Edicin de Moodle.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar habilidades en el manejo de espacios de administracin propios del rol de profesor con permiso
de edicin en Moodle.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 3 temas.


zz CONTENIDO

I. Roles de Moodle y sus caractersticas.


II. Bloques y espacios.
III. Desarrollo de proyecto.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Politcnico Nacional, Unidad Adolfo Lpez


Mateos, Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sandra Flor Redmond Ortiz.

sredmond@ipn.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

455

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Diseo de instrumentos objetivos de evaluacin.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Construir instrumentos de evaluacin del aprendizaje en el contexto de su prctica docente a travs del
diseo, la aplicacin y la interpretacin de un instrumento de evaluacin.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 4 unidades temticas.


zz CONTENIDO

I. Evaluacin del aprendizaje.


II. Construccin de instrumentos.
III. Aplicacin del instrumento de evaluacin.
IV. Interpretacin de los resultados.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Politcnico Nacional, Unidad Adolfo Lpez


Mateos, Distrito Federal.

456

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sandra Flor Redmond Ortiz.

sredmond@ipn.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Desarrollo de habilidades en computacin.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
60 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar habilidades suficientes para cumplir con los estndares mnimos requeridos tanto en el
ambiente laboral como en el estudiantil.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est dividido en 3 temas.


zz CONTENIDO

Tema I. Computing fundamentals (fundamentos de computacin).


Tema II. Key applications (aplicaciones clave).
Tema III. Living on line (viviendo en lnea).

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico Superior de Teziutln, Puebla.

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jos Sesea Osorio.

jesus.rivero@itsteziutlan.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

457

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Diseo de objetos de aprendizaje.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar habilidades en el manejo de las nuevas tecnologas para el diseo de objetos de aprendizaje
adecuados a cada situacin que enfrenta el docente y participar activamente en el proceso de innovacin
de la enseanza-aprendizaje.
zz ESTRUCTURA

El curso est estructurado en 7 sesiones.


zz CONTENIDO

Antecedentes de los objetos de aprendizaje.


Moodle-introduccin.
Moodle-recursos.
Moodle-actividades.
Moodle-bloques.
Evaluaciones en lnea.
Exelearning, Xerte, Softchalk.

458

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Interamericana para el Desarrollo, Mxico.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ricardo Zamora Encarnacin.

rzamora@unid.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en la mejora de los
procesos de aprendizaje.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Que la y el docente profundice en el desarrollo de sus competencias en el uso y manejo de las tecnologas
de la informacin y comunicacin (TIC), incursionando en ambientes de aprendizaje digitales para su
aplicacin en el ejercicio profesional.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso se distribuye en 6 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Introduccin a los recursos de informacin y comunicacin en la educacin.


Sesiones II y III. Las TIC en la Educacin Bsica y herramientas de la Web 2.0.
Sesin IV. Establecimiento de ambientes de aprendizaje enriquecidos.
Sesin V. La funcionalidad de las herramientas de la Web 2.0.
Sesin VI. Fomento de la cultura tecnolgica.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Secretara de Educacin Pblica, Instancia Estatal de


Formacin Continua, Puebla.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mirella Tejeda Rodrguez.

cefc_puebla@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

459

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Formacin bsica en TIC para docentes de Educacin Secundaria.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Al final de este curso, la y el participante adquirir competencias para aprovechar las TIC en el aula, conocer
los fundamentos y recursos de la Web 2.0. y aplicar a su prctica docente los recursos educativos para
Educacin Secundaria estudiados.
zz ESTRUCTURA

El curso tiene una duracin de 45 das.


zz CONTENIDO

I. Hardware y Software.
II. El Sistema Operativo.
III. El navegador de Internet.
IV. Bsquedas efectivas en la Red.
V. Programas con aplicacin educativa.
VI. Recursos educativos.
VII. Introduccin a la Web 2.0 educativa.
VIII. Para saber ms.
IX. Apndices.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pontificia Comillas / Programas Educativos


S.A. de C.V., Mad Eduformaoline, Distrito Federal.

460

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

ngel Crespo Ortega.

eduformaonline@mad.es

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
El desarrollo de competencias en la Telesecundaria I.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Ofrecer a las y los docentes de Telesecundaria los elementos necesarios y suficientes para que desarrollen
las competencias que les permitan planear sus actividades, tanto docentes como de gestin, basadas en
el enfoque orientado al desarrollo de competencias, establecido en el Plan y Programas de Estudio para
Educacin Secundaria.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso consta de 4 unidades.


zz CONTENIDO

Unidad I. Las competencias para la vida y el perfil de egreso para la Educacin Bsica
en el Plan y Programas de Estudio para Educacin Secundaria.
Unidad II. El enfoque orientado al desarrollo de competencias.
Unidad III. El desarrollo de competencias en el contexto educativo de Telesecundaria.
Unidad IV. Las competencias docentes en Telesecundaria.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad de Guadalajara, Jalisco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Manuel Moreno Castaeda.

mmoreno@redudg.udg.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

461

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
El desarrollo de competencias en la Telesecundaria II.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Crear ambientes de aprendizaje que posibiliten en el alumno de Telesecundaria el desarrollo de sus


competencias dentro del contexto de Telesecundaria.
zz ESTRUCTURA

El curso consta de 3 unidades.


zz CONTENIDO

Unidad I. La sociedad del conocimiento.


Unidad II. La perspectiva del alumno: nueva relacin formativa.
Unidad III. Exigencias para el profesor: contribuir a formar un estudiante autnomo
dentro de un contexto de aprendizaje social.

462

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad de Guadalajara, Jalisco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Manuel Moreno Castaeda.

mmoreno@redudg.udg.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Tipo de Habilidades Digitales para Todos (HDT) unificado. Primaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Disear un proyecto de aprendizaje escolar, a partir de las polticas educativas relacionadas con el uso de
las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC), orientado a favorecer el aprendizaje de las y los
estudiantes de Primaria con el apoyo de los recursos y herramientas de la estrategia Habilidades Digitales
para Todos (HDT).

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 4 unidades temticas.


zz CONTENIDO

Unidad I. Polticas que dan sustento a la estrategia Habilidades Digitales para Todos
(HDT).
Unidad II. Estrategia HDT.
Unidad III. Software Explora Primaria.
Unidad IV. Proyectos de aprendizajes en HDT.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Direccin General de Materiales Educativos, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Edna Margarita Arrutia Hernndez.

margaritaa69@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

463

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Tipo de Habilidades Digitales para Todos (HDT) unificado. Secundaria.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Guiar y facilitar el desarrollo de los conocimientos y habilidades necesarias para aplicar la estrategia
Habilidades Digitales para Todos (HDT) en la escuela, a travs de identificar las polticas educativas
nacionales e internacionales que orientan el uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC)
en los procesos de aprendizaje y utilizar las herramientas y materiales educativos digitales de la plataforma
HDT, para planear e implementar actividades encaminadas a favorecer el aprendizaje de las y los alumnos.
zz ESTRUCTURA

El curso se desarrolla en 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) en la Educacin y la


estrategia Habilidades Digitales para Todos (HDT).
Mdulo II. Acompaamiento y Gestin escolar.
Mdulo III. Herramientas de HDT.
Mdulo IV. Uso seguro y responsable de las TIC.
Mdulo V. Materiales educativos digitales e integracin de un plan de clase.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Direccin General de Materiales Educativos, Distrito


Federal.

464

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Edna Margarita Arrutia Hernndez.

margaritaa69@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

FORMACIN CONTINUA

CURSO
Competencias bsicas en el manejo de nuevas tecnologas aplicadas en la escuela.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
40 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar competencias bsicas para el uso de la computadora y diversos programas de cmputo, para
ser aplicados a las diferentes actividades y esencialmente, en los procesos de enseanza-aprendizaje.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El curso est distribuido en 3 sesiones.


zz CONTENIDO

Sesin I. Word.
Sesin II. Excel.
Sesin III. PowerPoint.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Primaria Indgena y Primaria Multigrado.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Direccin General de Educacin Indgena, Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Edgar Yesid Sierra Soler.

yesid.sierra.soler@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

465

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
La docencia en el siglo XXI.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
150 horas

zz PROPSITO GENERAL

Innovar la prctica y el desarrollo profesional de la y el maestro mediante el conocimiento terico y prctico


de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin aplicadas al campo de la educacin.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se organiza en 5 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. De la sociedad de la informacin a la sociedad del conocimiento.


Mdulo II. El liderazgo docente y la gestin educativa.
Mdulo III. Las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.
Mdulo IV. Herramientas tecnolgicas para la docencia.
Mdulo V. Modelo pedaggico y didcticas especficas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Secretara de Educacin del Gobierno del Estado de


Yucatn.

466

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mauricio Robert Daz.

robertmauricio12@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Productividad informtica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
160 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar en la y los participantes las competencias necesarias en el uso pleno de las herramientas
informticas de mayor distribucin en el mundo y cuyo uso se requiere en prcticamente todos los mbitos
profesionales.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 6 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Sistema Operativo.


Mdulo II. Microsoft Excel.
Mdulo III. Microsoft Word.
Mdulo IV. Microsoft PowerPoint.
Mdulo V. Microsoft Outlook.
Mdulo VI. Internet y sus recursos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica Metropolitana, Yucatn.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Carlos Alberto Canto Bonilla.

carlos.canto@utmetropolitana.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

467

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Competencias digitales bsicas.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
154 horas

zz PROPSITO GENERAL

Conocer e integrar las tecnologas de la informacin y la comunicacin al mbito docente para responder
a las necesidades educativas de modernizacin tecnolgica a travs del diseo, produccin y aplicacin
didctica de materiales, recursos y herramientas educativas.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 10 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Introduccin a la informtica.


Mdulos II, III y IV. Word, Excel y PowerPoint.
Mdulos V y VI. Introduccin a Internet y diseo de pginas Web.
Mdulos VII y VIII. Contenidos multimedia didcticos y ambientes virtuales.
Mdulo IX. Diseo grfico y 3D.
Mdulo X. Integracin de la tecnologa en la educacin.

468

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Universitario Puebla.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ana Mara Rosas Mucio.

arosasmx@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Tecnologa Web para la enseanza en la Educacin Bsica.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar las competencias del docente en la incorporacin del desarrollo e implementacin de las TIC
en el proceso de enseanza-aprendizaje, para fomentar el desarrollo de la creatividad, la investigacin
educativa, trabajo colaborativo y la participacin activa para generar competencias en los alumnos en el
uso y manejo de las TIC.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Manejo de informacin en la Web.


Mdulo II. Creacin de Blog.
Mdulo III. Creacin de pginas Web.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y
Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica del Valle de Toluca, Mxico.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sergio Quiroz Alemn.

informatica@utvtol.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

469

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
La cibercultura en la escuela Primaria: la optimizacin de las TIC en el aula.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Especializar a profesoras y profesores que cuenten con una cultura informtica y telemtica en el sustento
tcnico y conceptual para acompaarlos en la utilizacin de las TIC para el tratamiento de los contenidos
escolares y generar estrategias para seleccin y utilizacin de materiales digitales en apoyo al aprendizaje
de contenidos escolares.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se estructura en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Para participar y ser parte de la red de inteligencia colectiva.


Mdulo II. Aplicacin de recursos didcticos digitales, y diseo de estrategias para el
trabajo educativo en Internet.
Mdulo III. Software educativo en la situacin escolar.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

470

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad Ajusco, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Laura Snchez Rosete.

lausar2001@yahoo.com.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Entornos digitales en Educacin Bsica.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fomentar hbitos tecnolgicos con principios didcticos, que involucren a los docentes de nivel Secundaria
en nuevas formas de desarrollar su trabajo en experiencias de divulgacin para su quehacer educativo y que
les permita incorporarse al mundo interconectado, con la intencin de propiciar una cultura digital inclusiva
y autogestiva.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El diplomado se desarrolla en 6 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Uso de la plataforma Moodle en mbitos educativos.


Mdulo II. Formulacin y desarrollo de proyectos educativos.
Mdulo III. Espacios digitales para la divulgacin de la ciencia y la tecnologa en la
educacin Secundaria.
Mdulo IV. Uso de CMap Tools como herramienta para la divulgacin de la ciencia y la
tecnologa.
Mdulo V. Construccin de contenidos digitales para la divulgacin de la ciencia y la
tecnologa.
Mdulo VI. Desarrollo de proyecto terminal.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD
Secundaria General, Secundaria Tcnica y
Telesecundaria.

Maestras y Maestros frente a grupo.


INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Politcnico Nacional, Unidad Adolfo Lpez


Mateos, Distrito Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Crmen Trejo Czares.

ctrejo@ipn.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

471

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Diseo de materiales didcticos digitales.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar principios pedaggicos y elementos comunicacionales para el diseo de materiales didcticos


digitales para su uso en situacin de aula.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se organiza en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Aprendizaje significativo, constructivismo, las TIC en la educacin, mediacin


docente.
Mdulo II. Materiales didcticos digitales, propsito de la creacin de un material
educativo, uso de las herramientas TIC, metodologas para el diseo y uso de
materiales.
Mdulo III. Primeros pasos, materiales educativos, ejemplo, manos a la obra.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica,Telesecundaria,
Educacin Fsica y Educacin Extraescolar.

Maestras y Maestros frente a grupo.


INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Latinoamericano de la Comunicacin Educativa,


Distrito Federal.

472

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Gabriela Garca Acosta.

gabriela@ilce.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Innovacin pedaggica: las tecnologas de la informacin aplicadas en la Educacin.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Elaborar estrategias de aprendizaje, basadas en las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin


que permitan elevar el nivel de competencia profesional en la organizacin y realizacin del proceso de
enseanza-aprendizaje en el contexto de la Reforma Educativa.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Tecnologas de la Informacin y Comunicacin aplicadas a la educacin.


Mdulo II. Medios y recursos tecnolgicos didcticos.
Mdulo III. Diseo instruccional de nuevas tecnologas.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General


y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Centro Universitario de Tijuana, Baja California.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Odiln Lrraga Argelles.

academico@udetijuana.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

473

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Estrategias de enseanza situada con el uso de la Tecnologa de la Informacin y la
Comunicacin.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar en el maestro la capacidad de identificar, seleccionar, organizar y emplear reflexivamente


tcnicas y actividades de enseanza situada mediante la incorporacin de las Tecnologas de Informacin y
Comunicacin (TIC) a la prctica pedaggica en el aula.
zz ESTRUCTURA

El programa del diplomado se integra por 3 mdulos. Cada mdulo contempla un nmero equilibrado de 8
sesiones de trabajo.
zz CONTENIDO

Mdulo I. Bases y estrategias de la enseanza situada y de las TIC.


Mdulo II. Las TIC como estrategia didctica.
Mdulo III. Planeacin y evaluacin de estrategias de enseanza utilizando las TIC.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

474

Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria


General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 153, Ecatepec,


Estado de Mxico.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Flor de Mara Jimnez del Castillo.

florjim@inbox.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Herramientas de las TIC para apoyar el aprendizaje basado en competencias.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
160 horas

zz PROPSITO GENERAL

Favorecer el empleo de las tecnologas de la informacin dentro de las aulas de Educacin Primaria
incorporando herramientas que apoyen efectivamente al docente en la elaboracin de material didctico
para entornos de aprendizaje basado en competencias.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 4 mdulos.


zz CONTENIDO

I. Manejo del procesador de texto Word.


II. Manejo del presentador de diapositivas PowerPoint.
III. Manejo de herramientas para mapas mentales y conceptuales.
IV. Manejo de herramientas de edicin de audio y video bsicos.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de la Selva, Chiapas.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Xchitl Clemente Parra.

xparra99@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

475

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Programacin con Robotprog para desarrollar habilidades de razonamiento lgico.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar una alternativa para el apoyo en el desarrollo del razonamiento lgico utilizando una herramienta
de programacin y creacin de diagramas de flujo denominada Robotprog.
zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Introduccin a la programacin y al uso de RobotProg.


Mdulo II. Manejo de valores, ciclos y subrutinas con RobotProg.
Mdulo III. Rutinas avanzadas con RobotProg .

476

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Primaria Regular.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de la Selva, Chiapas.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Xchitl Clemente Parra.

xparra99@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Formacin docente centrada en el aprendizaje (DOCA).

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Transmitir al profesor algunos comentarios y reflexiones, destacando que su labor es un trabajo intelectual
que contribuye a generar cambios significativos en los educandos, valorando y rescatando su quehacer a
partir de resignificar su prctica docente utilizando las TIC.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 4 mdulos de 30 horas cada uno.


zz CONTENIDO

Mdulo I. La prctica docente.


Mdulo II. Estrategias de aprendizaje para el desarrollo de competencias docentes.
Mdulo III. Planeacin basada en competencias docentes.
Mdulo IV. Evaluacin del aprendizaje basado en competencias.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Tecnolgico de Ciudad Valles, San Luis Potos.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Xchitl Clemente Parra.

xparra99@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

477

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Tecnologas de Informacin y la Comunicacin aplicadas al proceso de
enseanza-aprendizaje en la Educacin Bsica.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Que las y los docentes descubran mediante la utilizacin de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin,
el potencial, las ventajas y el amplio espectro de aplicacin para innovar y perfeccionar en el quehacer
docente, en la creacin de un contexto educativo enfocado principalmente en el alumno que fomenta el
auto-aprendizaje, el desarrollo del pensamiento crtico y creativo, el trabajo en equipo y mediado por el
empleo de tecnologa de punta.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 7 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Conceptos bsicos sobre las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC).


Mdulo II. Uso de la computadora y gestin de archivos.
Mdulo III. Procesador de textos.
Mdulo IV. Hojas de clculo.
Mdulo V. Bases de datos.
Mdulo VI. Presentaciones.
Mdulo VII. Informacin y comunicacin.

478

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Politcnica de Puebla.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Miguel ngel Clis Flores.

macelis@uppuebla.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Uso de Tecnologas de Informacin y Comunicacin en la prctica docente.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
170 horas

zz PROPSITO GENERAL

Adquirir las nuevas habilidades y destrezas para que las nuevas tecnologas sean usadas para ofrecer a
las y los alumnos programas basados en la prctica de las mismas aplicando entornos reales para ellos.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El diplomado consta de 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Desarrollo de habilidades del aprendizaje.


Mdulo II. Aplicacin de Word y Excel para el desarrollo de competencias en el contexto
docente.
Mdulo III. Aplicacin de PowerPoint y Access para el desarrollo de competencias en el
contexto docente.
Mdulo IV. Aplicacin de las herramientas tecnolgicas de Internet para el mejoramiento
de las prcticas docentes.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, CAPEP, Primaria Regular,


Primaria Multigrado, Secundaria General, Secundaria
Tcnica, Telesecundaria, Educacin Fsica, Educacin
Artstica y Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tamaulipas Norte.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Nlida Edith Hernndez Maldonado.

nelidahernandez@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

479

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) para el fortalecimiento de la
enseanza de la Geografa y Educacin ambiental.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

La y el docente adquirir los conocimientos en navegacin segura por Internet, acceso a bases y redes de
conocimiento, uso de herramientas de investigacin y consulta de bibliotecas virtuales.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Conceptos bsicos de tecnologas de informacin y comunicacin.


Mdulo II. Geografa.
Mdulo III. Educacin ambiental.

DESTINATARIOS
Maestras y Maestros frente a grupo.

480

NIVEL Y MODALIDAD
Primaria Multigrado, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad de Quintana Roo.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Hugo Esquinca Farrera.

hesquinca@uqroo.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Desarrollo de competencias profesionales en TIC aplicadas a la Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Fortalecer las competencias en el campo de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin de las y


los maestros frente a grupo, de directivos escolares y personal de apoyo de Educacin Bsica, de tal forma
que les permitan explorar, adaptar y aplicarlas con el propsito de lograr el cambio necesario, la enseanza
y el aprendizaje y que puedan, al mismo tiempo, desde el centro escolar atender las necesidades de una
sociedad crecientemente global y digital.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El diplomado est estructurado en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Estrategias y estilos de aprendizaje.


Mdulo II. Gestin de la informacin.
Mdulo III. Las TIC y el diseo pedaggico.
Mdulo IV. Comunicacin pedaggica en medios digitales.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Multigrado,


Educacin Especial, Secundaria General, Secundaria
Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad del Golfo de California, Baja California Sur.

Local.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Felipe de Jess Snchez Hernndez.

maestrias@ugc.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

481

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Habilidades digitales bsicas.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

Propiciar el desarrollo de habilidades digitales bsicas a travs de objetos virtuales de conocimiento en las
materias de operacin de las herramientas de cmputo.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se desarrolla en 6 mdulos.


zz CONTENIDO

Word 2007.
PowerPoint 2007.
Excel 2007.
Access 2007.
MS Publisher 2007.
Frontpage 2007.

482

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto Universitario Puebla.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ana Mara Rosas Mucio.

arosasmx@hotmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
La Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin como gestoras de la sociedad
del conocimiento en Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Potenciar en la y el participante la capacidad para identificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar
la informacin con vistas a crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo de competencias
en las y los educandos que les permitan interactuar en la sociedad del conocimiento.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El diplomado est dividido en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. La comunicacin y su contexto en la Educacin Bsica.


Mdulo II. Los medios y sus gneros como vnculo del aprendizaje en la escuela.
Mdulo III. La educacin y las TIC en Mxico.
Mdulo IV. La tecnologa como herramienta de trabajo escolar.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria


General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Olmeca, A.C., Tabasco.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Mara del Carmen Derediz Hill.

mmerediz@olmeca.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

483

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC).

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
140 horas

zz PROPSITO GENERAL

Proporcionar las actitudes, conocimientos, habilidades y destrezas sobre las computadoras, Internet,
paquetes de ofimtica y herramientas para la creacin y administracin de contenidos en lnea que
contribuyan a eficientar la formacin del estudiante de Secundaria.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Fundamentos bsicos de TIC.


Mdulo II. Internet.
Mdulo III. Microsoft office 2010.
Mdulo IV. LMS Moodle.

484

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Politcnica de Victoria, Tamaulipas.

Local.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Enrique Rocha Rangel.

erochar@upv.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Desarrollo de habilidades en tecnologas de la informacin para el apoyo docente.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar en la y el docente las habilidades necesarias en las tecnologas de la informacin para que
sirvan como apoyo de su prctica laboral diaria, as como la comprensin del software que se encuentra
en el idioma Ingls.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Idioma extranjero.


Mdulo II. Uso de herramientas informticas bsicas para el apoyo de la prctica
docente.
Mdulo III. Redes acadmicas.
Mdulo IV. Multimedia en la educacin.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo.

Secundaria General y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de Tecamac, Mxico.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ben Hur Espinosa Ramrez.

bespinosar@uttecamac.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

485

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Computacin para la Educacin Bsica.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
160 horas

zz PROPSITO GENERAL

Estimular la formacin y desarrollo profesional, promoviendo aquellas formas de ensear y de comunicar


acorde al nivel de desarrollo cientfico e innovacin tecnolgica que ha alcanzado la sociedad contempornea,
as como profundizar en el estudio de las herramientas computacionales bsicas que favorezcan la labor
educativa.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se organiza en 4 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Procesador de textos.


Mdulo II. Hoja de clculo.
Mdulo III. Presentaciones.
Mdulo IV. Internet.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TcnicoPedaggicos.

486

Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,


Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Jurez Autnoma de Tabasco.

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Enrique Pecero Covarrubias.

enrique.pecero@dacb.ujat.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) como estrategias de desarrollo
docente.

Modalidad

EN LNEA

Duracin
140 horas

zz PROPSITO GENERAL

Abrir y compartir espacios virtuales cognitivos y actitudinales para que la y los profesores incorporen las TIC
a su prctica docente de forma que les permitan actualizar su campo laboral, potenciar el aprendizaje en
sus estudiantes y generar innovaciones que mantengan actualizado su desempeo profesional.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 3 bloques.


zz CONTENIDO

Bloque instrumental: aplicar las TIC en los procesos de aprendizaje de algunas formas
para la gestin del conocimiento, la Web.2 y la comunicacin multimodal.
Bloque especfico: desarrollar estrategias o proponer soluciones relativas a la gestin de
las instituciones educativas en las que el uso de las TIC resulte pertinente.
Bloque generador: disear un proyecto de intervencin innovador, que incluya el uso y
aprovechamiento de las TIC.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y
Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ana Ma. Bauelos Mrquez.

anam_banuelos@cuaed.unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

487

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Intervencin educativa con apoyo de Tecnologas de Informacin y Comunicacin
(TIC).

Modalidad

EN LNEA

Duracin
140 horas

zz PROPSITO GENERAL

Que las y los participantes intervengan, mediante TIC, el proceso educativo (didctico o de gestin),
consoliden las competencias tcnico-informticas-metodolgicas, para desarrollar funciones educativas
mediadas por TIC y consoliden prcticas tendientes a sustentar innovaciones.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 3 bloques.


zz CONTENIDO

Bloque I. Planeacin de la intervencin.


Bloque II. Proceso de intervencin.
Bloque III. Difusin de resultados.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,


Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito


Federal.

488

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Ana Ma. Bauelos Mrquez.

anam_banuelos@cuaed.unam.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin para educacin en lnea.

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
160 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar habilidades en el diseo de situaciones didcticas para la enseanza en lnea y en contextos


semipresenciales, mediante aplicaciones de la Web 2.0, software libre y software de escritorio, con el fin de
generar nuevas situaciones y ambientes que potencien el aprendizaje de nios y jvenes.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 3 mdulos, los cuales se integran en 3 lneas de desarrollo: fundamentos,
tcnica y evaluacin.
Cada mdulo se desarrollar en 4 semanas.
zz CONTENIDO

Mdulo I: Uso de la plataforma Moodle.


Mdulo II: Diseo de software libre.
Mdulo III: Ensamble didctico con aplicaciones de la Web 2.0.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,


Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria, Educacin
Fsica, Educacin Artstica y Educacin Especial.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Instituto de Formacin Docente del Estado de Sonora.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Jess Mnica Santiago.

jmonyk@gmail.com

Formacin Continua y Superacin Profesional


para Maestros de Educacin Bsica en Servicio

Catlogo Nacional

489

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Herramientas tecnolgicas para la actividad docente.

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
175 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar e implementar apoyos docentes utilizando tcnicas para la bsqueda de informacin, uso
de herramientas informticas y de educacin basadas en TIC (e-learning) para mejorar la actividad
docente de los profesores y tcnicos pedaggicos.
zz ESTRUCTURA

El diplomado se impartir en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Gestin de la informacin.


Mdulo II. Informtica para la docencia.
Mdulo III. Herramientas para educacin a distancia Moodle.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica de la Zona Metropolitana de


Guadalajara, Jalisco.

490

Regional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Omar Said Buassi Monroy.

obuassi@utzmg.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Profesionalizacin del docente en el uso de las habilidades digitales para la
administracin de plataformas (Moodle).

Modalidad

SEMIPRESENCIAL

Duracin
180 horas

zz PROPSITO GENERAL

El docente fortalecer las competencias digitales de las y los estudiantes, integrando las tecnologas de
informacin a las prcticas pedaggicas, creando ambientes de aprendizaje y fomentando la colaboracin
y el trabajo en equipo.

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 8 temas.


zz CONTENIDO

I. Conceptos bsicos.
II. Habilidad para usar el Hardware (equipo fsico).
III y IV. Habilidades para buscar, seleccionar, manipular y almacenar informacin.
V y VI. Habilidades para generar informacin en diferentes formatos y actividades
digitales.
VII. Habilidades para utilizar un gestor de cursos digitales.
VIII. Pensamiento creativo para la enseanza en el aula.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,


Secundaria Tcnica y Telesecundaria.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Interamericana Global Network, S.C., Puebla.

Nacional.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Miguel ngel Chavarn Hernndez.

ma.chavarin@lainter.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


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Catlogo Nacional

491

2011-2012

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Uso Educativo de las Tecnologas

Uso Educativo de las Tecnologas /

SUPERACIN PROFESIONAL

DIPLOMADO
Uso pedaggico de las TIC (competencias digitales).

Modalidad

PRESENCIAL

Duracin
120 horas

zz PROPSITO GENERAL

Desarrollar las competencias profesionales en las y los participantes, que favorezcan el uso de las
tecnologas de la informacin y comunicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje, dentro y fuera del
aula, contribuyendo a elevar el logro educativo de las y los estudiantes.
zz ESTRUCTURA

El diplomado est organizado en 3 mdulos.


zz CONTENIDO

Mdulo I. Ofimtica para la elaboracin de proyectos educativos.


Mdulo II. Uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin en la educacin.
Mdulo III. Herramientas para el trabajo colaborativo.

DESTINATARIOS

NIVEL Y MODALIDAD

Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares


y Asesores Tcnico-Pedaggicos.

Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General


y Secundaria Tcnica.

INSTITUCIN QUE LO IMPARTE

COBERTURA

Universidad Tecnolgica General Mariano Escobedo,


Nuevo Len.

492

Estatal.

RESPONSABLE ACADMICO

CORREO ELECTRNICO

Sonia Nohem Espinosa Garca.

sespinosa@ute.edu.mx

Formacin Continua y Superacin Profesional


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Direccin General de Formacin Continua