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SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((
SISTEMA(INTEGRADO(DE(GESTIN(
Procedimiento(Ejecucin(de(la(Formacin(Profesional(Integral(
GUA(DE(APRENDIZAJE(
!
!
!
Cdigo:!GFPI4F4019!
GUA(DE(APRENDIZAJE(N(6((
PROYECTO(DE(VIDA(
Versin:!02!
1. IDENTIFICACIN(DE(LA(GUIA(DE(APRENDIZAJE(
Programa de Formacin:
Cdigo: 123112
TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS
Versin: 100
Nombre del Proyecto:
SISTEMAS DE INFORMACION CONTABLES DE PROYECCIN
Cdigo: 252470
Y
PRESUPUESTACIN
FINANCIERA
PARA
ENTES
ECONOMICOS.
Fase del proyecto: Disear un modelo del sistema de informacin contable para un
normatividad vigente .((AJ6)
Actividad
(es)
de
Actividad (es) del Proyecto:
Preparar! y! presentar! los! Aprendizaje:
1. Asumir la
estados!
contables!
condicin de
manuales! y! automatizados!
Ambiente
de
persona humana
de!
acuerdo!
a!
la!
formacin
mediante la
normatividad! vigente! y! los!
ESCENARIO
prctica de los
procedimientos!
principios y
organizacionales.!
valores ticos y
!
universales.
Resultado
de
Aprendizaje
Especfico:
24020150001
Redimensionar
permanentemente su proyecto de vida
de acuerdo con las circunstancias del
contexto y con visin prospectiva.
Competencia:
Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con
los dems y con la
naturaleza en los contextos
laboral
y
social.(240201500)
Modalidad de formacin:
Presencial
Desescolarizada
Aula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo
extra
aula.
Un
(1)
Computador
porttil
y
televisor con
Conexin
HDMI
Por
ser
tecnologa
blanda no se
usan
materiales
consumibles y
la informacin
se transmite
por
la
plataforma
blackboard
2. INTRODUCCIN(
Pgina!1!de!11!
SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((
Versin:!02!
GUA(DE(APRENDIZAJE(
SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIN!
Proceso!Gestin!de!la!Formacin!Profesional!Integral!
Procedimiento!Ejecucin!de!la!Formacin!Profesional!Integral(
Cdigo:!GFPI4F4019!
3. ESTRUCTURACION(DIDACTICA(DE(LAS(ACTIVIDADES(DE(APRENDIZAJE((
Pgina!2!de!11!
SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((
Versin:!02!
GUA(DE(APRENDIZAJE(
SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIN!
Proceso!Gestin!de!la!Formacin!Profesional!Integral!
Procedimiento!Ejecucin!de!la!Formacin!Profesional!Integral(
Cdigo:!GFPI4F4019!
!
3.1 Actividades(de(Reflexin(inicial.((
3.1.1!Escriba!en!una!hoja!de!papel!un!twitter!para!ubicarlo!en!un!lugar!adecuado!en!el!ambiente!de!
formacin;!respondiendo!a!la!pregunta!de!qu!comprendo!por!proyecto!de!vida?!Tenga!presente!la!regla!
de!los!140!caracteres!que!resalta!la!escritura!de!un!twitter.!!
3.1.2!Despus!que!todos!en!el!grupo!(incluido!el!instructor)!plasmen!sus!twitter!en!el!lugar!dispuesto.!
Anexe!un!comentario!a!uno!de!ellos!de!forma!espontnea!(re4twittear).!!
3.1.3!El!instructor!lee!pblicamente!los!twitter!e!invita!a!los!aprendices!para!que!por!GAES!(Grupos!
Autnomos!de!Estudio)!elaboren!una!definicin!tentativa!sobre!Qu!es!un!proyecto!de!vida?(
3.2 Actividades(de(contextualizacin(e(identificacin(de(conocimientos(necesarios(para(el(aprendizaje.)(
3.2.1!Como!primera!accin!a!desarrollar,!se!invita!a!que!cada!aprendiz!lea!atentamente!el!material!
llamado!Yo,!un!proyecto!de!vida,!con!el!fin!de!adquirir!una!claridad!conceptual!que!le!permita!descubrir!
Qu!es!un!proyecto!de!vida?!!
!
YO(UN(PROYECTO(DE(VIDA(
Una!mirada!al!proyecto!de!vida!!
Negro! o! blanco,! esclavo! o! libre,! andariego! o! esttico,! rico! o! pobre,! emotivo! o! racional;! el! hombre! se!
aparece! como! un! ser! en! proyecto.! Esta! breve! referencia! es! la! base! de! por! qu! el! ser! humano! necesita!
proyectarse?!Y!justamente,!la!sentencia!recae!en!que!el!ser!humano!en!s!mismo!es!un!ser!en!constante!
crecimiento,!en!movimiento!y!en!bsqueda.!!
Esto! lo! ha! probado! la! filosofa! cuando! describe! al! hombre! como! un! animal! racional! (Aristteles)! o!
como!una!realidad!dual!como!lo!indica!Platn!o!en!la!unidad!de!ser!en!el!tiempo!y!el!espacio!como!lo!
seala!Heidegger.!El!centro!de!la!discusin!por!el!hombre!est!actualmente!y!gracias!al!despertar!de!las!
ciencias!humanas!en!pasar!a!verle!como!un!objeto!de!estudio!a!un!sujeto!de!estudio!es!decir,!el!pasar!
de! la! cuestin! de! Qu! es! el! hombre?! aQuin! es! el! hombre?! lgicamente,! la! segunda! cuestin! nos!
identifica!ms!a!nosotros!como!seres!plagados!de!sentimientos!y!emociones,!que!descubrimos!en!la!vida!
no! solo! metas! por! cumplir! o! ideales! sino! tambin! sueos! y! por! supuesto,! frustraciones.! Esto! es! clave! al!
momento! de! hablar! de! un! proyecto! de! vida! pues! no! se! trata! solamente! de! planear! una! ruta! en! un!
tiempo!incierto!y!un!espacio!indeterminados!para!sembrar!en!un!futuro!en!el!vaco,!desconociendo!en!
muchos!casos!aspectos!de!la!vida!que!necesitan!ser!potencializados!o!redimidos.!!
El!proyecto!de!vida!entonces,!aunque!es!visto!como!una!herramienta!de!ayuda!para!direccionar!la!vida,!
!
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SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((
Versin:!02!
GUA(DE(APRENDIZAJE(
SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIN!
Proceso!Gestin!de!la!Formacin!Profesional!Integral!
Procedimiento!Ejecucin!de!la!Formacin!Profesional!Integral(
Cdigo:!GFPI4F4019!
!
es! mucho! ms! que! eso,! es! un! camino! que! se! traza! desde! el! reconocimiento! de! la! historia! personal,! una!
valoracin!de!la!realidad!presente!y!la!bsqueda!de!los!sueos!que!se!quieren.!Ahora!bien,!para!realizar!un!
proyecto!es!pertinente!reconocer!Quin!se!es?!Es!decir,!el!punto!de!partida!que!permite!indicar!con!qu!
elementos!se!cuenta?!Y!con!cuales!no!para!seguir!adelante.!Al!respecto,!se!ha!de!tener!en!cuenta!que!el!
ser!humano!es!ante!todo!un!ser!integral,!que!se!descubre!en!la!integralidad!y!que!slo!se!entiende!en!ella.!
Ms! es! necesario,! especificar! alguna! divisin! con! el! nimo! de! crear! un! acercamiento! que! permita! en!
medio!de!tal!unidad,!descubrir!elementos!diferenciados!que!permitan!una!labora!cada!vez!ms!especfica.!!
Por!lo!anterior,!al!hablar!de!proyecto!de!vida!se!asumen!cinco!dimensiones!del!ser!humano!en!las!cuales!y!
desde!las!cuales!se!puede!crear!un!proyecto!de!vida.!La!primera!es!la!dimensin!humana!que!incluye!el!
aspecto! corporal,! sexual! y! afectivo,! adems! de! la! construccin! del! carcter! y! del! manejo! emocional;! la!
dimensin! trascendente! que! se! apoya! en! la! bsqueda! interior! de! s! mismo,! arraigado! en! favorecer! los!
espacios!personales!de!reflexin!y!silencio!que!ayudan!en!todo!momento!a!conectarse!con!el!interior!y!
descubrir! las! cualidades! y! valores! presentes! all,! lgicamente! esto! incluye! tambin! la! relacin! con! la!
divinidad,!manifiesta!desde!la!forma!cultural!que!se!conciba.!!
La! dimensin! social! se! asocia! con! el! altruismo! es! decir,! con! aquella! capacidad! natural! de! ayudar! a! los!
dems,!!
3.2.2!A!partir!de!la!lectura,!elabore!un!listado!de!diez!(10)!caractersticas!que!importantes!al!momento!de!
hablar!de!un!proyecto!de!vida.!!
3.2.3!Elabore!una!sntesis!personal!de!un!prrafo!sobre!el!contenido!del!documento.!!
3.2.4!Con!base!en!el!trabajo!anterior,!realicen!!un!mapa!mental!(red!mental)!que!refleje!las!dimensiones!
presentes!en!un!proyecto!de!vida.!!
3.3((Actividades(de(transferencia(del(conocimiento.((
(
Teniendo!presente!que!un!proyecto!de!vida!se!apoya!en!el!reconocimiento!de!la!historia!personal!de!cada!!!!
uno,!!!!es!!!!necesario!!!!hacer!!!!un!!!!ejercicio!autobiogrfico.!Las!siguientes!preguntas!pueden!ser!un!apoyo!
para!esta!labor.!(Es!recomendable!que!en!esta!actividad,!el!instructor!direccione!las!preguntas!de!tal!forma!!
que! ! el! ! ejercicio! ! adquiera! ! una! ! dinmica! ! de! interiorizacin;! ! adems,! ! al! ! tratarse! ! de! ! un! ! ejercicio!
personal,!es!necesario!que!el!escrito!no!sea!ledo!por!el!instructor;!excepto!el!aprendiz!as!lo!considere.!Al!
final!del!ejercicio,!se!recomienda!romper!el!material!escrito!debido!a!lo!delicado!del!escrito.)!
PREGUNTAS(DE(AYUDA(
Cmo!recuerda!su!primer!da!de!colegio?!
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SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((
Versin:!02!
GUA(DE(APRENDIZAJE(
SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIN!
Proceso!Gestin!de!la!Formacin!Profesional!Integral!
Procedimiento!Ejecucin!de!la!Formacin!Profesional!Integral(
Cdigo:!GFPI4F4019!
!
Cules!eran!las!personas!ms!cercanas!en!su!infancia?!
Cmo!recuerda!sus!juegos!en!el!colegio?!
Cmo!era!la!relacin!con!sus!compaeros!de!colegio?!
Cul!era!la!materia!que!ms!le!gustaba!en!su!primaria?!
Qu!experiencias!agradables!recuerda!con!sus!compaeros!en!el!colegio?!
Cmo!recuerda!las!enseanzas!religiosas!en!su!familia?!(expresiones!de!relacin!con!Dios,!tal!como!se!le!
ha!presentado!en!su!familia).!
Cul!ha!sido!el!cumpleaos!ms!alegre!que!ha!vivido?!
Cmo!ha!sido!la!relacin!con!sus!vecinos!en!el!sitio!de!su!residencia?!
Qu!momento!de!su!vida!le!gustara!jams!haber!vivido?!
Qu!problemas!de!salud!que!recuerde!ha!tenido!en!su!vida!hasta!hoy?!
Qu!aspecto!de!su!vida!le!ha!trado!problemas!en!las!relaciones!con!los!dems?!
Cul!!ha!!sido!!la!!mayor!!vergenza!!que!!ha!tenido!que!afrontar!en!su!vida?!
Cmo!recuerda!la!relacin!con!su!familia!en!la!poca!de!colegio?!
Cul!ha!sido!la!mayor!alegra!que!ha!tenido!en!su!vida!hasta!hoy?!
Cmo!ha!sido!la!relacin!con!sus!hermanos?!(si!los!tiene).!
Qu!momento!de!su!vida!le!gustara!volver!a!repetir?!
Cmo!era!el!apodo!que!tena!en!el!colegio?!Qu!navidad!recuerda!con!mayor!alegra?!
Cmo!han!sido!sus!experiencias!de!noviazgo?!!
Cul!profesor!o!profesora!recuerda!y!por!qu?!
A!que!grupos!ha!pertenecido!a!lo!largo!de!su!vida?!
Cmo!maneja!usted!los!momentos!de!soledad!y!depresin?!
Cul!ha!sido!el!mayor!logro!en!su!vida!hasta!hoy?!!
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SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((
Versin:!02!
GUA(DE(APRENDIZAJE(
SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIN!
Proceso!Gestin!de!la!Formacin!Profesional!Integral!
Procedimiento!Ejecucin!de!la!Formacin!Profesional!Integral(
Cdigo:!GFPI4F4019!
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3.3.2!Luego!de!haber!desarrollado!la!actividad!anterior,!trate!de!escribir!en!un!prrafo!cmo!fue!la!
experiencia!de!recordar!su!historia!teniendo!en!cuenta!los!aspectos!positivos!y!negativos!que!se!puedan!
resaltar!en!general!del!ejercicio.!
3.3.3!Tener!presente!la!historia!de!vida!es!clave!para!configurar!un!proyecto!de!vida;!esto!se!constituye!en!
un!aporte!que!permite!identificar!sentimientos,!emociones,!momentos!de!vida!hasta!hoy!que!han!
marcado!el!carcter!y!personas!significativas!en!la!misma.!Empero,!para!visualizar!el!presente!de!vida!para!
proyectarse!es!recomendable!un!ejercicio!de!anlisis!situacional.!Esta!actividad!busca!cumplir!este!
cometido.!Se!utilizar!la!matriz!DOFA!que!permitir!identificar!las!Debilidades,!Oportunidades,!Fortalezas!y!
Amenazas!que!se!presentan!en!su!vida!hoy,!de!acuerdo!a!las!dimensiones!antes!mencionadas.!!
(
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Debilidades!
!!Oportunidades!
!!!!!Fortalezas! !!Amenazas!
Dimensin!Humana!!
Dimensin!Social!!
Dimensin!Comunitaria!!
Dimensin!Trascendente!!
Dimensin!Intelectual!!
3.3.4!Para!el!desarrollo!de!esta!actividad,!es!pertinente!indicar!que!las!Debilidades!y!las!Fortalezas!que!
incluyen!aspectos!personales!que!pueden!ser!trabajados!por!usted!(mejorados!o!transformados)!y!que!
las!Oportunidades!y!Amenazas!al!ser!de!orden!externo!(los!dems,!los!contextos!y!las!situaciones,!etc.)!
no!estn!dentro!de!nuestro!rango!de!accin!y!no!son!modificables!por!nosotros.!Con!esto,!es!necesario!
que!cree!de!forma!detallada!un!plan!de!apoyo!para!potencializar!las!fortalezas!que!tiene!en!cada!una!de!
las!dimensiones!y!cmo!puede!mejorar,!transformar!las!debilidades.!Recuerde!que!un!plan!incluye!
objetivos!a!mediano,!corto!y!largo!plazo;!incluye!herramientas!y!medios!con!los!cuales!cumplir!dicho!
objetivo!y!amerita!tiempos!concretos!para!su!desarrollo,!adems!de!elementos!de!evaluacin!para!
continuar!con!el!plan!o!modificarlo!en!el!tiempo.!
!
3.4 Actividades(de(apropiacin(del(conocimiento((
(
Planificar!es!una!tarea!que!necesita!tiempo!y!dedicacin.!Por!eso!llegados!a!este!momento!de!la!actividad!
!
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SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((
Versin:!02!
GUA(DE(APRENDIZAJE(
SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIN!
Proceso!Gestin!de!la!Formacin!Profesional!Integral!
Procedimiento!Ejecucin!de!la!Formacin!Profesional!Integral(
Cdigo:!GFPI4F4019!
!
es!necesario!condensar!todo!lo!que!se!ha!desarrollado!en!el!siguiente!esquema!para!orientar!un!
Proyecto!de!Vida!(Buitrago,!2012).!Con!el!fin!de!dilucidar!algunos!elementos!que!permitan!constituir!un!
proyecto!de!vida.!!
3.4.1!!!Cree!un!objetivo!general!para!su!vida!por!el!lapso!de!un!ao.!!
3.4.2!Cree!un!objetivo!especfico!en!cada!una!de!las!dimensiones!de!la!vida!(humana,!comunitaria,!social,!
trascendente!e!intelectual)!para!el!lapso!de!un!ao.!!
3.4.3!Metas!concretas!para!lograr!en!ese!ao,!tres!por!cada!dimensin.!!
3.4.4!Acciones!o!medios!para!lograr!cada!meta!propuesta.!Dos!por!cada!una.!!
!
Modelo!de!desarrollo:!El!siguiente!cuadro!puede!ser!utilizado!como!formato!para!cada!una!de!las!
dimensiones,!el!instructor!concertar!con!los!aprendices!su!pertinencia!en!el!trabajo!a!desarrollar.!!
!
Nombre!de!la!dimensin!!
Objetivo!!
Meta!1!!
Accin!1!!
Accin!2!!
Meta!2!!
Accin!1!!
Accin!2!!
Meta!3!!
Accin!1!!
Accin!2!!
(
3.3
Actividades(de(evaluacin.((
Evidencias(de(Aprendizaje(
Criterios(de(Evaluacin(
Tcnicas(e(Instrumentos(de(
!
Pgina!7!de!11!
SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((
Versin:!02!
GUA(DE(APRENDIZAJE(
SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIN!
Proceso!Gestin!de!la!Formacin!Profesional!Integral!
Procedimiento!Ejecucin!de!la!Formacin!Profesional!Integral(
Cdigo:!GFPI4F4019!
!
Evaluacin(
Evidencias(de(Conocimiento(:(
Evaluacin!!!diagnstica!!!sobre!!!
el!trabajo!!
desarrollado,
!
teniendo!presentes!los!
conceptos!expuestos!a!lo!largo!
de!la!gua.!
Evidencias(de(Desempeo:(
Formula!su!proyecto!de!vida!
Enlace!dispuesto!en!el!LMS!para!
teniendo!presente!las!
envi!y!emisin!de!las!actividades!
dimensiones!del!ser!humano!
propuestas.!
juicios!evaluativos,!intelectual,!
social,!comunitaria,!
trascendente,!humana!
reconociendo!su!importancia!en!
la!vida!personal!social.!
Debate!con!base!en!la!pregunta!
de!Por!qu!es!importante!tener!
claro!el!proyecto!de!vida!y!sus!
implicaciones!en!su!realizacin!
personal?!
Evidencias((de(Producto:(
Esquema!de!su!propio!proyecto!
de!!
vida,!! teniendo!!
presente!
!
las!directrices!
estipuladas.!
(
(
(
Pgina!8!de!11!
SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((
SISTEMA(INTEGRADO(DE(GESTIN(
Procedimiento(Ejecucin(de(la(Formacin(Profesional(Integral(
GUA(DE(APRENDIZAJE(
!
!
!
(
(
(
(
(
(
Un (1) Computador
porttil y televisor con
Conexin HDMI
Caja de gancho
prendedor
6
Cantidad
Descripcin
No aplica por
tratarse de
tecnologa blanda
no se utiliza
materiales
consumibles y la
informacin se
trasmite por la
plataforma
blackboard
Cantidad
NA
Especialidad
PSICOLOGO
TRABAJADOR SOCIAL
FILOSOFO
TEOLOGIA
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y
medio ambiente
Aula,
Internet,
Trabajo extra aula.
Ambientes abiertos para la realizacin de
dinmicas
DURACIN
(Horas)
Descripcin
Disear un modelo
del sistema de
informacin contable
para un ente
econmico de
acuerdo a la
normatividad vigente
Cdigo:!GFPI4F4019!
4. RECURSOS(PARA(EL(APRENDIZAJE(
Versin:!02!
Pgina!9!de!11!
SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((
SISTEMA(INTEGRADO(DE(GESTIN(
Procedimiento(Ejecucin(de(la(Formacin(Profesional(Integral(
GUA(DE(APRENDIZAJE(
!
!
Versin:!02!
Cdigo:!GFPI4F4019!
!
(
(
5. GLOSARIO(DE(TERMINOS(
(
(
(
Proyecto de vida: Es un esquema que facilita el logro de tus metas, ya que en l se describe lo que
queremos llegar a ser, los puntos principales y los resultados que deseamos obtener. Algunas personas lo
tienen en la mente, otras preferimos escribirlo. La consulta frecuente a ese plan nos permite dedicarnos a
lo que nos llevar a lograr nuestras metas.
Misin Personal: a Misin Personal es esa fuerza motivadora capaz de guiar nuestras acciones
superando nuestros propios lmites. Refleja nuestras aspiraciones y deseos ms profundos.Se centra en
lo que uno quiere ser (carcter) y hacer (aportaciones y logros), y en los valores o principios que dan
fundamento al ser y al hacer.
(
(
6. REFERENTES(BIBLIOGRFICOS(
((
6.1(BIBLIOGRAFIA(
Buitrago,( John;( Esquema( para( orientar( el( proyecto( personal( de( vida,( Misioneros( de( los( Santos(
Apstoles,(material(de(formacin,(2012.((
U(Remolina,(G.((1997).(Reflexiones(sobre(la(Formacin(Integral.(Orientaciones(Universitarias,(69U81.((
U(Orozco,(L.((1999).(La(Formacin(Integral:(mito(o(realidad.(Bogot:(Tercer(Mundo(Editores.((
UConsulte( ( en( el( men( el( botn( denominado( materiales( del( programa,( para( la( realizacin( de( estas(
actividades:(debe(consultar(los(materiales(dispuestos.((
Pgina!10!de!11!
SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((
Versin:!02!
GUA(DE(APRENDIZAJE(
SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIN!
Proceso!Gestin!de!la!Formacin!Profesional!Integral!
Procedimiento!Ejecucin!de!la!Formacin!Profesional!Integral(
Cdigo:!GFPI4F4019!
!
U( En( el( men( documentos( de( apoyo( encontrar( materiales( de( consulta( para( el( desarrollo( de( las(
mismas(
6.2(CIBERGRAFIA.(
((http://www.sena.edu.co/acercaUdelUsena/quienesUsomos/Paginas/HistoriaUVisionUMisionU
ValoresUyUSimbolos.aspx(
(http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecto((
http://es.wikipedia.org/wiki/Vida(
(
(
7. CONTROL(DEL(DOCUMENTO((ELABORADA(POR)(
(
(
JENNY(ESPERANZA(SUAREZ(((
WILLIAM(IBAGUEN(
JUAN(CARLOS(TORRES(
ORLANDO(SUAREZ(
(
Pgina!11!de!11!