Administracin Hotelera

TEMA:
Violencia Juvenil

CURSO:
Expresin oral y escrita
PROFESOR:
Gladis Ramos Soto Cceres
ALUMNO:
Marisela Monja Calvay

Chiclayo, DICIEMBRE de 2015

VIOLENCIA JUVENIL
Marisela Monja Calvay
Estudiante CENFOTUR. Administracin Hotelera

Todos somos testigos o hemos sido vctimas en algn momento, ya sea

de forma directa o indirecta de un hecho como: la agresin de pandillas, el robo
de pertenencias,

el sicariato; los cuales reflejan un claro fenmeno social

complejo llamado violencia juvenil, dndose en todos las sociedades, trayendo

consigo prdidas humanas, materiales y econmicas, el objetivo de este
ensayo es disminuir el ndice de la violencia en los jvenes. Conociendo Por
qu se da la violencia juvenil? Y es que a convivencia violenta, la falta de
autoridad, la falta de aprendizaje problemas psicolgicos o de adiccin, o la
emisin de programas violentos y otros factores, los cuales tienen un inicio en
diferentes mbitos ya sea familiar, social o educativo. Siendo la conjuncin de
dichos factores lo que conlleva al desarrollo de la violencia en los jvenes.

La violencia se ha convertido en parte de la vida cotidiana de todas las

personas, ya sea que la practique, la sufra o la observe, de cualquier forma
todos estamos expuestos, hombres, mujeres, nios incluso la naturaleza
misma. Nos afecta de muchas formas, y lo peor es que no somos conscientes
de ello, por lo tanto seguimos conviviendo con ella y padeciendo sus estragos.
Otro tema de relevancia es sin duda alguna es el de la vejez, y no por morbo,
sino porque la mayora de las personas le restamos importancia, porque se ve
como la etapa final de la vida del ser humano, sin embargo, es todo tan
relevante como el resto de la misma, y es fascinante conocerla y reconocerla
en todas y cada una de sus facetas.

La OMS define violencia como: El uso deliberado de la fuerza fsica, el

poder, ya sea con amenazas o efectivo, contra uno mismo. Otra persona o un
grupo de personas o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de
causar lesiones, muerte, daos psicolgicos, trastornos del desarrollo o
privaciones. Asimismo lo considera como epidemiolgico tanto por su
extensin como sus efectos sobre la salud.

Los problemas en el mbito familiar como la convivencia violenta, gritos e

insultos mutuos entre otros, ocasionan que los menores absorban estos hechos
y lo tengan reprimidos, los cuales en conjuncin con otros factores afloren en
hechos violentos; progenitores que no marcan limites necesarios desde la
infancia y menos han aplicado medidas correctivas a conductas inadecuadas,
dejndolas impunes dndole a entender que todo est permitido, esto denota
un estilo educativo sin autoridad.

Padres con problemas psicolgicos o con alguna adiccin ya sea drogas,

alcohol entre otros. Ocasionan la falta de afecto a los hijos, despreocupacin
en la formacin de valores; Asimismo, otra actitud que ocasiona estos
problemas es que los padres muestran emociones de rechazo o abandono
hacia sus hijos y los humillan o maltratan con frecuencia, a la vez que expresan
conductas violentas ante ellos, convirtindose en modelos a imitar.

Hay que penetrar en los sueos de los nios, por que que lo que influye
es la voz de sus padres, esa que reconocen desde muy pequeos
(Cisneros,L) Al hacerlo que sea para un futuro provechoso.

Un sistema educativo ambiguo e inconsciente en el que el profesorado no

asume responsabilidades o un rol protagnico hacia sus alumnos como por
ejemplo: Estudiantes con falta de aprendizaje, de integracin social, de fracaso
escolar o de acoso. Las agresiones verbales entre compaeros ya sea por su
bajo rendimiento acadmico o por su aspecto fsico generan la baja de la
autoestima.

Profesores que utilizan mtodos arcaicos para el desarrollo del

aprendizaje, como el maltrato fsico verbal o que trasmiten intolerancia,

pesadez por la misma razn de que se sienten estresados por su avanzada

edad, sin menospreciar sus capacidades acadmicas, suelen verse envueltos
en denuncias por maltrato infantil. Este tipo de actitudes genera que los nios
les tengan pavor en vez de confianza y seguridad.

En el mbito social, la violencia juvenil es un reflejo de la violencia social.

El fomento de determinados modelos agresivos, la excesiva valoracin del
poder, el xito sin esfuerzo, el consumismo, la competitividad extrema, el
individualismo y la bsqueda del placer inmediato pueden influir en que el joven
sobrevalore todas estas tendencias y las adopte como suyas. Para los jvenes,
las sociedades entraan ciertos peligros que pueden favorecer un afloramiento
de la violencia juvenil como, por ejemplo, el hecho de hablarse en exceso de
los derechos y poco de los deberes, con la idea de merecer tenerlo todo sin
tener que ganarlo o esperar para conseguirlo.

Hay un dicho bien dicho Dime con quin andas y te dir quin eres, los
jvenes que viven en lugares marginales en los cuales el ndice de violencia es
mayor entre las edades de 12-25 aos, como consecuencias de adolescentes

que no van al colegio, cometen actos delictivos por medio de pandillas creadas
por la misma. Vindose en ellos el consumo de drogas, alcohol u otros vicios.
Un joven expuesto a estos factores es ms probable que forme parte de estos
grupos antisociales.

Las sociedades con grandes diferencias de estatus socioeconmico y con

imposibilidad de progresin o mejora pueden favorecer la erupcin de violencia,
as como la emisin de programas de televisin con bastante contenido
violento en un horario accesible a la niez como ejemplo: Raw, Smad Dawn,
Esto es guerra o Combate; programas que desde el mismo nombre ya dan
ideas de violencia.

La prevencin de la violencia es responsabilidad de todos: padres,

familiares, educadores, psiclogos, pedagogos, socilogos, polticos, medios
de comunicacin, etc. De todas formas, es a la vez muy importante tener en
cuenta que el principal factor protector de la violencia es el familiar y el escolar,
y es imprescindible trabajarlo desde la infancia. Los padres deben ejercer una
autoridad desde el afecto y el amor, estableciendo lmites y normas constantes
y coherentes. Es fundamental, a la vez, transmitir y practicar valores como la
solidaridad, la tolerancia, la responsabilidad, la motivacin y valoracin del
esfuerzo, la cooperacin, el respeto por los dems, la igualdad sexual y la
pluralidad cultural. Dedicar tiempo a los hijos, reforzarles las actitudes
deseables, valorarlos, ensearles a manejar la frustracin, identificar problemas
puntuales que stos puedan tener y acompaarlos en la resolucin adecuada
son pautas recomendables que los progenitores deberan llevar a cabo para
prevenir el surgimiento de violencia dentro del ncleo familiar.
En conclusin la violencia juvenil se da por la conjuncin de factores
dainos en la poca de la niez y se refleja en la juventud. El ser humano

existe para ser feliz, para vivir y no solo para sobrevivir. No tiene por qu ir a
la par de la violencia en cualquiera de sus manifestaciones, ni merece que lo
llamen intil solo porque sus cabellos se han convertido en hilos de plata, o
porque los aos, sus experiencias, sus mieles o amarguras se han plasmado
en su rostro, sin importar incluso su gnero fsico o mental, el ser humano
merece y necesita vivir plenamente. Amemos a nuestros jvenes eduquemos a
nuestros nios en el amor y cuidemos de nuestros ancianos as como ellos nos
cuidaron cuando de nios, y si no lo hicieron entonces simplemente
dmosles amor porque ellos tampoco lo tuvieron y por lo tanto no aprendieron
a amar y trasmitirlo.

Bibliografa
RAMON DE LA FUENTE, psicologa mdica nueva versin, fondo de cultura
econmica, Mxico D.F. 1996.
GELDER, MAYOU, GEDDES, Oxford psiquiatra 2a. Edicin, Marban libros,
Espaa, 1999. Pgs.
Consumado en:
www.ub.edu/personal/violencestudios.htm
www.buzoncatolico.es/actualidad
vmonterolopez@gmail.com

Abanico de conductas
Influencia de la Televisin

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