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CONTENIDOS MNIMOS OBLIGATORIOS PSU CIENCIAS - BIOLOGA Identificar, Aplicar
Analizar, Relacionar
CORRESPONDIENTES A II MEDIO.
Desarrolla en Word cada uno de los contenidos expuestos a continuacin:
1.
Material Gentico. Caractersticas de los Cromosomas. Concepto de Gen. En qu consiste y cmo se regula el Ciclo celular
(origen del cncer), Mitosis, Meiosis (gametognesis y variabilidad gentica), Concepto de Haploida y Diploida.
2.
Descripcin de la regulacin hormonal de la glicemia, explicando prcticas mdicas relacionadas con la alteracin de este
parmetro en el caso de la diabetes.
3.
Principios bsicos de gentica mendeliana en ejercicios de transmisin de caracteres por cruzamientos dirigidos. Conceptos
de alelos recesivos y dominantes Relacin genotipo-fenotipo.
4.
Descripcin de los atributos bsicos de las poblaciones y las comunidades, determinando los factores que condicionan su
distribucin, tamao y crecimiento, por ejemplo: depredacin, competencia, caractersticas geogrficas, dominancia,
diversidad. Variabilidad intra especie: formas heredables y no heredables.
5.
Curvas de crecimiento poblacional. Descripcin de los efectos especficos de la actividad humana en la biodiversidad y en el
equilibrio de los ecosistemas, por ejemplo, en la dinmica de poblaciones y comunidades de Chile.
6.
El hombre como un organismo fuertemente interactuante en el mundo biolgico: sobreexplotacin y contaminacin. Efectos
de la actividad humana en los ecosistemas. Cambio climtico.
Qu es el material gentico?
El material gentico es toda la totalidad de ADN que presenta un ser vivo.
Cromosomas:
Cromosoma es el nombre que recibe una diminuta estructura filiforme formada por cidos
nucleicos y protenas presente en todas las clulas vegetales y animales.
El cromosoma contiene el cido nucleico (ADN), que se divide en pequeas unidades llamadas genes. stos
determinan las caractersticas hereditarias de la clula u organismo. Las clulas de los individuos de una
especie determinada suelen tener un nmero fijo de cromosomas, que en las plantas y animales superiores
se presentan por pares.
El ser humano tiene 23 pares de cromosomas. En estos organismos, las clulas reproductoras tienen por lo
general slo la mitad de los cromosomas presentes en las corporales o somticas. Durante la fecundacin, el
espermatozoide y el vulo (clulas reproductoras o gametos) se unen y reconstruyen en el nuevo organismo
la disposicin por pares de los cromosomas; la mitad de estos cromosomas procede de un parental, y la otra
mitad del otro.
Los cromosomas se duplican al comienzo de la divisin celular y, una vez completada, recuperan el estado
original.
Debido a esta duplicacin, que aparece con la forma de una X, se llama cromosoma a esta cadena duplicada
de ADN, que aparece constituida por dos partes idnticas, denominadas cromtidas, que se unen a travs de
una zona de menor densidad, y un centro llamado centrmero. Los elementos separados por el centrmero
hacia arriba y hacia abajo de cada cromtida reciben el nombre de brazos (corresponden a la mitad de una
cromtida).
Es en la metafase cuando las cromtidas estn duplicadas (cromtidas hermanas) y unidas a nivel del
centrmero. Luego, durante la anafase slo presenta un juego de cromtidas.
El tamao de los cromosomas puede oscilar entre los 0,2 y 5 m (micrmetros) de longitud con un dimetro
entre 0,2 y 2 m. La longitud normal de los cromosomas de los mamferos vara entre los 4 a 6 m.
Un micrmetro equivale a la milsima parte de un milmetro. (Un milmetro dividido en mil partes)
Normalmente existen 46 cromosomas en cada clula humana.
Cada cromosoma contiene miles de trozos de informacin o instrucciones.
Estas instrucciones son llamadas "genes". Por lo tanto, los cromosomas son paquetes de genes los cuales
dirigen el desarrollo del cuerpo.
Por ejemplo, existen genes que dicen si una persona va a tener ojos azules o cafs, cabello caf o rubio.
Un gen tambin codifica o lleva la informacin de un producto especfico, como por ejemplo, una protena.
Dicha protena estar involucrada en algn proceso especfico que determinar un rasgo o caracterstica
particular.
Toda la informacin que el cuerpo necesita para trabajar proviene de los cromosomas. Los cromosomas
contienen los planos para el crecimiento y el desarrollo.
Dispersos entre los 23 pares de cromosomas existen cerca de 30.000 genes. Incluso una parte muy pequea
de un cromosoma puede contener diferentes genes.
Punto de control G2, en l se pone en marcha el proceso que inicia la fase M. En este punto, el
sistema de control verificar que la duplicacin del ADN se halla completado (que no este daado), si es
favorable el entorno y si la clula es lo suficientemente grande para dividirse.
Punto de control de la Metafase o del Huso, verifica si los cromosomas estn alineados
apropiadamente en el plano metafsico antes de entrar en anafase. Este punto protege contra prdidas o
ganancias de cromosomas, siendo controlado por la activacin del APC.
Fig. 12.7 - Puntos de Control e Ingreso de la informacin Reguladora al Sistema de Control del Ciclo Celular
La Regulacin Hormonal
LAS HORMONAS Las hormonas son sustancias fabricadas por las glndulas endocrinas, que al verterse en el
torrente sanguneo activan diversos mecanismos y ponen en funcionamientos diversos rganos del cuerpo.
Las hormonas van a todos lugares del cuerpo por medio del torrente sanguneo hasta llegar a su lugar
indicado, logrando cambios como aceleracin del metabolismo, aceleracin del ritmo cardaco, produccin de
leche, desarrollo de rganos sexuales y otros.
El sistema hormonal se relaciona principalmente con diversas acciones metablicas del cuerpo humano y
controla la intensidad de funciones qumicas en las clulas. Algunos efectos hormonales se producen en
segundos, otros requieren varios das para iniciarse y durante semanas, meses, incluso aos. Las encargadas
de producir las hormonas son las glndulas endocrinas.
GENTICA MENDELIANA:
Los genes no son todos iguales respecto a su comportamiento en la transmisin de una generacin a la
siguiente; existen distintos tipos de genes de los que los mejor conocidos son aquellos cuyo comportamiento
fue estudiado por Mendel, por lo que reciben el nombre de genes mendelianos y la parte de la gentica que se
encarga de estudiarlos es la gentica mendeliana.
Mendel realiz una serie de experimentos sencillos que consistieron en cruzar entre s diferentes variedades
de plantas y estudiar la descendencia que obtena; de sus experimentos, los ms conocidos son los
realizados con plantas de guisante, de los que existe una variedad de semilla verde y otra de semilla amarilla;
para empezar Mendel obtuvo lo que el llam "razas puras" amarillas y verdes, que eran aquellas que al
cruzarlas entre s slo daban plantas iguales que los padres.
El segundo paso consista en cruzar una raza pura de semillas verdes con otra de semillas amarillas,
obteniendo en la 1 generacin filial (F1) el 100% de plantas de semillas verdes.
verde
amarillo
AA
aa
GAMETOS
1 GENERACIN
FILIAL (F1)
ZIGOTOS
100%
verde
Aa
Los homocigotos dominantes tienen dos alelos, uno paterno y otro materno, aunque en este caso son iguales
por lo que por meiosis slo podrn formar un tipo de gametos, aquellos que tengan el alelo A; la planta
funciona como si slo tuviera dos cromosomas, ya que los dems no intervienen en el proceso. Con los
homocigotos recesivos sucede lo mismo y slo forman un nico tipo de gametos, los que tienen el alelo a, por
lo tanto slo se podr obtener un nico tipo de zigoto, que tendr la combinacin de alelos Aa.
2 LEY DE MENDEL
Cada alelo est en un cromosoma distinto del par, por lo que tras la meiosis irn en gametos separados, lo
cual explica la segunda ley de Mendel:
INDIVIDUO DE LA F1
ALELOS
verde
Aa
I
I
1 DIVISIN MEITICA
(separacin de cromosomas)
A
I
I
2 DIVISIN MEITICA
(separacin de cromtidas)
a (cromosomas)
I
I
a a (cromtidas)
Como el otro individuo que cruzamos es igual, produce los mismos tipos de gametos, lo cual quiere decir que
tras la fecundacin podemos obtener los siguientes tipos de zigotos:
INDIVIDUOS DE LA F1
verde
GAMETOS
x verde
Aa
Aa
FECUNDACIN
GAMETOS
AA
Aa
Aa
aa
cigotos
de la F2
En esta tabla vemos que al combinar los posibles gametos entre s se obtienen 4 tipos de zigotos diferentes,
aunque dos de ellos tienen la misma combinacin de alelos; las proporciones sern por tanto:
F2 1/4 AA (verdes)
2/4 Aa (verdes)
PROPORCIONES DE FENOTIPOS
1/4 aa (amarillos)
3/4 verdes 1/4 amarillos
3 LEY DE MENDEL
Cuando estudiamos dos caracteres en vez de uno la cosa se complica, ya que en vez de un par de
cromosomas, van a intervenir dos pares de cromosomas, un par con los alelos del color de la semilla, y otro
par con los alelos de la forma.
GENERACIN PARENTAL (P)
verde-liso
AABB
amarillo-rugoso
aabb
I
AB
GAMETOS
I
ab
I
100% verde-liso
AaBb
Los individuos de la F1 son heterocigotos para los dos caracteres, por lo que producirn los siguientes tipos
de gametos
INDIVIDUO DE LA F1
ALELOS
verde-liso
AaBb
I
I
I
1 DIVISIN MEITICA
(separacin de cromosomas)
1 POSIBILIDAD
2 POSIBILIDAD
AB
(Ab)
I
I
I
AB
(Ab)
AB
2 DIVISIN MEITICA
(separacin de cromtidas)
1 POSIBILIDAD
2 POSIBILIDAD
TIPOS DE GAMETOS DISTINTOS
ab (cromosomas)
(aB)
I
I
I
ab (cromtidas)
(aB)
aB
AB ab
(Ab) (aB)
ab Ab
El otro individuo de la F1 es igual, por lo que formar los mismos gametos. Todos estos gametos tienen la
misma probabilidad de formarse, por lo que para obtener los tipos de zigotos posibles deben cruzarse todos
entre s de la siguiente forma:
GAMETOS
AB
Ab
aB
ab
AB
AABB
AABb1
AaBB1
AaBb1
Ab
AABb2
AAbb
AaBb2
Aabb1
aB
AaBB2
AaBb3
aaBB
aaBb1
ab
AaBb4
Aabb2
aaBb2
aabb
Cigotos de la
F2
Existen 16 posibles zigotos diferentes, aunque slo dan lugar a 9 genotipos diferentes, y estos 9 genotipos
slo dan lugar a 4 fenotipos diferentes:
ZIGOTO (16)
GENOTIPO (9)
FENOTIPO (4)
PROPORCIN
TOTAL
AABB
AABB
verde-liso
1/16
9/16
AABb1
AABb2
AaBB1
AaBB2
AABb
verde-liso
2/16
AaBB
verde-liso
2/16
AaBb
verde-liso
4/16
AAbb
verde-rugoso
1/16
Aabb
verde-rugoso
2/16
aaBB
amarillo-liso
1/16
aaBb
amarillo-liso
2/16
aabb
amarillo-liso
1/16
AaBb1
AaBb2
AaBb3
AaBb4
AAbb
Aabb1
Aabb2
aaBB
aaBb1
aaBb2
aabb
3/16
3/16
1/16
Es decir, como los alelos van en cromosomas diferentes, se separan en la meiosis y se combinan de todas las
formas posibles, por lo cual aparecen fenotipos nuevos, que antes no existan.
Atributos bsicos de las poblaciones y las comunidades.
En una comunidad biolgica encontramos una gran cantidad de poblaciones distintas, como por ejemplo
poblacin de aves, insectos y arcnidos, entre otros. Las poblaciones son un conjunto de organismos de una
misma especie (por lo tanto, pueden reproducirse entre s), que ocupan un mismo espacio en un tiempo
determinado. Una de las caractersticas de las poblaciones es su densidad, la cual puede aumentar o
disminuir por parmetros o variables como natalidad, mortalidad, inmigracin o emigracin. Sin embargo, el
tamao de las poblaciones de seres vivos se mantiene en equilibrio, oscilando ampliamente en torno a un
valor medio.
El crecimiento de una poblacin bajo condiciones ideales del ambiente, es decir, sin factores limitantes (por
ejemplo, cuando una especie coloniza un nuevo espacio y no hay restricciones en los recursos, espacio, ni
competencia por ellos), corresponde a un crecimiento exponencial, el cual comienza inicialmente en forma
lenta, hacindose luego ms y ms rpido (fig. 12). Este tipo de crecimiento lo presentan organismos
reconocidos como estrategas, cuyas poblaciones mantienen un crecimiento exponencial hasta desaparecer
bruscamente cuando las condiciones cambian, se caracterizan por ser organismos pequeos, de corto ciclo
de vida, con gran cantidad de descendencia y poco cuidado de sus cras.
En la naturaleza el tipo de crecimiento exponencial no es el ms frecuente, pues las poblaciones no crecen
indefinidamente debido a que la resistencia ambiental se opone a la expresin del potencial biolgico de una
poblacin (capacidad de una poblacin para aumentar su densidad). El ritmo de crecimiento en estas
poblaciones decrece a medida que aumenta la densidad de poblacin y se aproxima a un valor mximo
denominado capacidad de carga, para el cual el crecimiento se hace 0.
En estas condiciones las poblaciones presentan un crecimiento logstico: primero la poblacin crece en
forma lenta, luego el crecimiento es acelerado y finalmente se desacelera. Este tipo de crecimiento suelen
presentarlo organismos reconocidos como estrategas, que se caracterizan por ser de tamao grande, ciclo de
vida largo, reproduccin tarda y cuidado de sus cras.
Actividades humanas dirigidas al desarrollo que pueden afectar la biodiversidad
Algunos ejemplos de actividades de desarrollo que pueden tener las ms significativas consecuencias
negativas para la diversidad biolgica son:
Proyectos agrcolas y ganaderos que impliquen el desmonte de tierras, la eliminacin de tierras hmedas, la
inundacin para reservorios para riego, el desplazamiento de la vida silvestre mediante cercos o ganado
domstico, el uso intensivo de pesticidas, la introduccin del monocultivo de productos comerciales en lugares
que antes dependieron de un gran surtido de cultivos locales para la agricultura de subsistencia.
Proyectos de piscicultura que comprendan la conversin, para la acuicultura o maricultura, de importantes
sitios naturales de reproduccin o crianza, la pesca excesiva, la introduccin de especies exticas en
ecosistemas acuticos naturales.
Proyectos forestales que incluyan la construccin de caminos de acceso, explotacin forestal intensiva,
establecimiento de industrias para productos forestales que generan ms desarrollo cerca del sitio del
proyecto.
Proyectos de transporte que abarquen la construccin de caminos principales, puentes, caminos rurales,
ferrocarriles o canales, los cuales podran facilitar el acceso a reas naturales y a la poblacin de las mismas.
Canalizacin de los ros.
Actividades de dragado y relleno en tierras hmedas costeras o del interior.
Proyectos hidroelctricos que impliquen grandes desviaciones del agua, inundaciones u otras importantes
transformaciones de reas naturales acuticas o terrestres, produciendo la reduccin o modificacin del
hbitat y el consecuente traslado necesario hacia nuevas reas y la probable violacin de la capacidad de
mantenimiento.
Riego y otros proyectos de agua potable que puedan vaciar el agua, drenar los hbitats en tierras hmedas o
eliminar fuentes vitales de agua.
Proyectos industriales que produzcan la contaminacin del aire, agua o suelo.
Prdida en gran escala del hbitat, debido a la minera y exploracin mineral.
Conversin de los recursos biolgicos para combustibles o alimentos a escala industrial.
gen recesivo es portadora de ese gen pero no manifiesta la enfermedad. En la ilustracin, el gen dominante
se representa en color verde y el recesivo en azul. En la pareja de la izquierda el padre tiene una copia del
gen dominante y otra del gen recesivo. La madre tiene dos copias del gen dominante. Cada padre slo puede
transmitir un gen a los hijos. Los cuatro hijos de esta pareja representan las probabilidades de las distintas
combinaciones que pueden surgir. Los hijos de la parte izquierda reciben el gen recesivo de su padre y el
dominante de la madre y son, por tanto, portadores. Por tanto hay un 50% de posibilidades de que los nios
que nazcan de esta pareja sean portadores. Como ninguno de los hijos puede recibir dos copias del gen
recesivo ninguno desarrollar la enfermedad. Cuando los dos padres son portadores, como se muestra en la
pareja de la derecha, hay un 25 % de posibilidades de que los nios nazcan con la enfermedad, un 50 % de
posibilidades de que los nios sean portadores y un 25 % de posibilidades de que los nios no sean ni
portadores ni desarrollen la enfermedad.
Los cromosomas contienen la informacin gentica del organismo. Cada tipo de organismo tiene un
nmero de cromosomas determinado; en la especie humana, por ejemplo, hay 23 pares de cromosomas
organizados en 8 grupos segn el tamao y la forma. La mitad de los cromosomas proceden del padre y la
otra mitad de la madre. Las diferencias entre individuos reflejan la recombinacin gentica de estos juegos de
cromosomas al pasar de una generacin a otra.
La deforestacin.
La desertificacin.
La prdida de biodiversidad.
La escasez de agua potable.
Fsica: se presenta cuando en un ecosistema hay presencia de una energa (generalmente calor y
ruido) ajena a l o en concentraciones superiores que puedan llegar a ocasionar cambios en el ecosistema o
daos a la salud humana
Todos los medios y ecosistemas naturales se enfrentan ahora a una dificultad sin precedentes: la humanidad.
El ser humano ha comprimido en unos pocos siglos cambios que en su ausencia hubiesen exigido miles o
millones de aos. Las consecuencias de estos cambios estn todava por ver. A continuacin se describen los
impactos ms importantes de la actividad de los seres humanos sobre los ecosistemas
CAMBIO CLIMATICO
Ahora se acepta de forma generalizada que las actividades de la humanidad estn contribuyendo al
calentamiento global del planeta, sobre todo por acumulacin en la atmsfera de gases de efecto invernadero.
Las repercusiones de este fenmeno probablemente se acentuarn en el futuro. Como ya se ha sealado, el
cambio climtico es una caracterstica natural de la Tierra. Pero antes sus efectos se podan asimilar, porque
los ecosistemas emigraban desplazndose en latitud o altitud a medida que cambiaba el clima.
Como ahora el ser humano se ha apropiado de gran parte del suelo, en muchos casos los ecosistemas
naturales o seminaturales no tienen ningn sitio al que emigrar.
CONTAMINACION
La contaminacin del medio ambiente por herbicidas, plaguicidas, fertilizantes, vertidos industriales y residuos
de la actividad humana es uno de los fenmenos ms perniciosos para el medio ambiente.
Los contaminantes son en muchos casos invisibles, y los efectos de la contaminacin atmosfrica y del agua
pueden no ser inmediatamente evidentes, aunque resultan devastadores a largo plazo. Las consecuencias de
la lluvia cida para los ecosistemas de agua dulce y forestal de gran parte de Europa septentrional y central es
un fenmeno que ilustra este apartado.
SOBREXPLOTACION
La captura de un nmero excesivo de animales o plantas de un ecosistema puede inducir cambios ecolgicos
sustanciales. El ejemplo ms importante en la actualidad es la sobrepesca en los mares de todo el mundo. El
agotamiento de la mayor parte de las poblaciones de peces es, sin duda, causa de cambios importantes,
aunque sus repercusiones a largo plazo son difciles de evala.