Paredes

que hablan

PAREDES QUE HABLAN Y PINTAN EMOCIONES POSITIVAS

Para empezar Dinmica de la actividad
Se reparten mitades de frases entre los estudiantes. Tienen que pasearse por la clase y
encontrar al compaero que tenga la otra mitad. Lectura expresiva de las frases.
%%

Libera tu mente

de los no puedo

Sal de tu zona de confort
slo puedes crecer si estas
dispuesto a sentirte incomodo
cuando intentas algo nuevo.

No te rindas
el comienzo siempre es lo mas
difcil

Dale a cada da la posibilidad de ser el mejor de tu vida

Que tus sueos
sean ms grandes que tus
miedos

Imagina
y vers

Sigue corriendo
no dejes que tus excusas te
alcancen
Pongamos de moda
la alegra de vivir

Prohibido rendirse
respira hondo y sigue

S la razn
para que alguien sonra hoy


En parejas, con la frase completa, vais a imaginar una situacin de comunicacin y un
contexto en los que se pueda decir la frase y representarla ante la clase.
Pilar CARILLA

Paredes que hablan

Clasifcalas por orden segn tu preferencia (1- 5):

Pilar CARILLA

Paredes que hablan

Relaciona las dos columnas:

1. Inhala alegra
2. Ama mas
3. Haz de la felicidad
4. S diferente

A) piensa diferente
B) el resultado
C) con tus sueos
D) y te perseguir siempre la alegra de
vivir
E) todos los das de tu vida!
F) exhala tristeza
G) es la nica forma de encontrar otros
caminos
H) al mximo
I) todo lo que vales
J) abrrete menos
K) no copies
L) un hbito
M) no apague tus fantasas
N) para que alguien sonra hoy

5. Esfurzate
6. Innova y crea
7. Visualiza

8. Sintoniza
9. Haz lo que mas te gusta
10. Demuestra
11. Ojal vivas
12. S la razn
13. Atrvete a perderte
14. Que la realidad

Clasifica y reflexiona sobre el uso de los verbos de las frases y de las imgenes anteriores:

Imperativo
Imperativo
Imperativo

afirmativo regular
afirmativo
Negativo=
Presente de Subjuntivo
irregular
..


Se utiliza para .

Pilar CARILLA

Se
utiliza
.

para

Paredes que hablan

Entrenamiento gramatical Conjuga los verbos en el tiempo que convenga:

1. No (DESISTIR, t), generalmente es la ultima llave del llavero la que abre
la puerta.





Tiempo verbal: _______________

2. No (DEJAR, t) para maana las sonrisas que puedas dar hoy.







Tiempo verbal: _______________

3. (CONTAR, t) . tus arcoris, no tus tormentas.







Tiempo verbal: _______________

4. (SALIR, t) de tu zona de confort







Tiempo verbal: _______________

5. No (RENDIRSE, t) : el comienzo siempre es lo ms difcil.







Tiempo verbal: _______________

6. (QUEJARSE, t) .. menos, (HACER, t) ms







Tiempo verbal: _______________

7. Que la curiosidad (SER, ella) . ms grande que el miedo







Tiempo verbal: _______________

8. (SEGUIR, t) . corriendo, no (DEJAR, t) que tus excusas te
alcancen.
Tiempo verbal: _______________


Tiempo verbal: _______________

9. No (PERMITIR, t) .que nadie te arruine el da.







Tiempo verbal: _______________

10. No (OLVIDAR, t) .ser agradecido.







Tiempo verbal: _______________

11. (SER, t) . amable con la gente.







Tiempo verbal: _______________

12. El mundo necesita gente que (AMAR, ella) .lo que hace.







Tiempo verbal: _______________

13. (MANTENER, t) .en tu vida gente que realmente te (HACER)
mejorar.





Tiempo verbal: _______________


14. No (MIRAR, t) . hacia atrs cuando lo que quieres es ir hacia delante.







Tiempo verbal: _______________

15. No (PENSAR, t) . tanto, (DEJAR, t) . que la vida te sorprenda.
Tiempo verbal: _______________


Tiempo verbal: _______________
Pilar CARILLA

Paredes que hablan

TAREA FINAL :

Individual
Vas a escribir 5 frases positivas que te inspiran y te motivan para aprender: frases que
te animen, te den ganas de superarte, de seguir adelante con entusiasmo y alegra.
Frases que quieras compartir con los dems.
Las frases servirn para decorar las paredes de los institutos del proyecto Erasmus +:
Aprendiendo con emociones.

Cmo lo hacemos?

1. Puedes inspirarte en frases existentes (citaciones, Pinterest) pero tienes que
adaptarlas para hacerlas tuyas.
2. Piensa bien antes en el mensaje positivo de superacin y motivacin que quieres
transmitir.
3. Gramtica: Utiliza los tiempos estudiados.
3. Correccin gramatical de las frases en clase.
4. Las vas a ilustrar con dibujos , imgenes que refuercen el mensaje que quieres
transmitir.
5. Ponles msica: elige una banda sonora para tus frases.
6. Presentacin en clase: lectura expresiva y gestual en voz alta con fondo music

En grupo

Vais a preparar un escenario, una puesta en escena para las frases de vuestro grupo.
Puede tener la forma de un spot publicitario, una narracin (inventar una historia), un
texto potico, una performance, una instalacin
Lo grabaremos en video.

Pilar CARILLA