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COLEGIO “MARÍA ANGÉLICA IDROBO” Educando con calidad y calidez

COLEGIO “MARÍA ANGÉLICA IDROBO”

Educando con calidad y calidez

   

PLAN DEL BLOQUE CURRICULAR Nº 3

2014 - 2015

  • 1. DATOS INFORMATIVOS:

Área: Educación Física

Año lectivo: 2014-2015 Título del bloque: Juegos Fecha de inicio: 03/12/2014

Docentes: Lcda.

Año de BGU: 2° Bachillerato Duración: 6 semanas

Fecha de terminación:

18/01/2015

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar capacidades físicas y destrezas motrices, cognitivas y socio afectivas para mejorar la calidad de Vida.

EJE DE APRENDIZAJE: Habilidades motrices específicas

El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes

Resolver situaciones técnico-tácticas deportivas, dando prioridad a la toma de decisiones y utilizando elementos técnicos aprendidos en las disciplinas deportivas.

  • 2. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:

COLEGIO “MARÍA ANGÉLICA IDROBO” Educando con calidad y calidez

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Educando con calidad y calidez

   

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2014 - 2015

DESTREZA CON

 

CONOCIMIENTOS

TIEMPO

PRECISIONES

PARA

LA

 

CRITERIO DE

ESPECÍFICOS

 

EN

ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

RECURSOS

EVALUACIÓN

DESEMPEÑO

 

PERIODOS

 

INDICADORES

TÉCNICAS E

 

ESENCIALES

INSTRUMENTO

S

Explicar

y

JUEGOS

   

JUEGOS

Espacios

Explica y

.-

El

objetivo

10 periodos

Los estudiantes pueden

del

aplica los

Observación

aplicar los fundamentos

técnicos

reglas

y

las

secuencial de la

práctica

juegos

de

los

consiste

organizar sus juegos si el docente pone en consideración de ellos la

Colegio:

Canchas

Conos.

Cronometro

fundamento s técnicos y las reglas

Registros

Listas de

Cotejos

básicas del

en

ir,

resolución de los siguientes

Material de

básicas del

baloncesto, en

paulatinamente,

aspectos:

oficina

baloncesto,

.-Pruebas

Trabajo

de

de

las

formas

a) Propósito principal del

Videos

, en trabajo

Escala de

grupos.

más sencillas de

juego.

Infocus

Pelotas

grupal.

Valoración.

 

movimientos

y

b) Cuáles implementos se

las reglas que delimitan el

Escritas

reglamentación

a

deportivos en su

utilizarán en el desarrollo

 

Practicas

los juegos

del juego. c) Cuántos jugadores serán

forma completa.

necesarios para cumplir el

propósito del juego. d) Conocimiento del juego:

desarrollo del juego y

determinan el principio y el final del juego. Los juegos grandes tienen

un

tratamiento

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Educando con calidad y calidez

   

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2014 - 2015

metodológico. Se sugiere tomar en cuenta las siguientes recomendaciones: - El grupo al que va dirigido
metodológico.
Se
sugiere
tomar en cuenta las
siguientes
recomendaciones:
-
El grupo al que va dirigido
(edad,
sexo,
nivel, ciclo,
etc.)
-
La instalación y el material
disponibles
-
El número de estudiantes
de
la
clase
y
las
posibilidades
de
organización
-
El
número
de horas
previsto para desarrollar las
destrezas con criterios de
desempeño.
-
Determinación del nivel de
rendimiento
de
los
estudiantes con base en su
nivel técnico
individual
y
colectivo,
además
de
su
edad
biológica
El objetivo secuencial de la
práctica
de
los
juegos
consiste
en
ir,
paulatinamente,
de
las
formas
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2014 - 2015

     

más

sencillas

 

de

     

movimientos

 

y

reglamentación a los juegos

deportivos

en

su

forma

completa

(es

decir,

a

las

normas

y

reglas

establecidas

en

los

diferentes deportes).

 
  • 3. BIBLIOGRAFÍA: Para el docente: Actualización y fortalecimiento curricular de EGB 2010 Reglamento de BALONCESTO

Ministerio de Educación Federación Internacional de Baloncesto

Metodología de la enseñanza del Baloncesto Secretaría Nacional del Deporte, Educación Física y Recreación (SENADER), Ministerio de Educación y Culturas (2003). Programa de estudio y guía didáctica. Área de Cultura Física. Nivel medio. 8vo, 9no, 10mo año de la E.B. 1ero, 2do y 3ero de Bachillerato. Quito: s/e.

Para el estudiante:

Secretaría Nacional del Deporte, Educación Física y Recreación (SENADER), Ministerio de Educación y Culturas (2003). Programa

de estudio y guía didáctica. Área de Cultura Física. Nivel medio. 8vo, 9no, 10mo año de la E.B. 1ero, 2do y 3ero de Bachillerato.

Quito: s/e.

Youtube.com

  • 4. OBSERVACIONES:

Documentales educativos

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______________________________ DIRECTORA DE ÁREA Lic.- Sonia Cazares

_______________________________

DOCENTE

Lic.-

______________________________ VICERRECTORA B.G.U Lic.- Blanca Zambrano

___________________________________

Lic.-

DOCENTE