Pruebas, tareas y aspectos que evalan

2. Semejanzas (S). Mide la capacidad para expresar las relaciones entre dos
conceptos, el pensamiento asociativo y la capacidad de abstraccin verbal. La tarea
consiste en encontrar las semejanzas que hay entre dos palabras, que se refieren a
objetos comunes, o entre dos conceptos.

Comprensi
n verbal
(CV)

5. Vocabulario (V). Requiere que se nombre un objeto que se presenta visualmente

(denominacin) y que definan vocablos de dificultad creciente que se presentan
oralmente y por escrito. Refleja el nivel de educacin, la capacidad de aprendizaje, la
formacin de conceptos verbales y la riqueza verbal y semntica del ambiente en el
que se desenvuelve la persona evaluada.
9. Informacin (I). Se ha de responder a preguntas sobre informacin que se puede
adquirir a travs de la educacin formal o informal, en el ambiente en el que se
desenvuelve la persona evaluada. Evala la capacidad para adquirir, almacenar y
recuperar informacin aprendida y memoria a largo plazo.

13. Comprensin (CO). La tarea consiste en explicar qu se debe de hacer en

determinadas circunstancias o porqu se siguen determinadas prcticas. Evala la
comprensin y expresin verbal, el juicio prctico, el sentido comn y la adquisicin e
interiorizacin de elementos culturales.

Categoria

Principales

Razonamient
o perceptivo
(RP)

1. Cubos (C). La tarea consiste en construir con cubos coloreados en rojo y blanco
unos dibujos, de complejidad creciente. Evala la capacidad de anlisis y sntesis
visual y la reproduccin de dibujos geomtricos abstractos.

Categoria

4. Matrices (M). Se trata de elegir el dibujo que completa una serie que est
incompleta. Mide razonamiento abstracto y la capacidad para procesar informacin
visual.

Princiaples

8. Puzles visuales (PV). La tarea consiste en elegir las tres piezas que completan un
puzle que se presenta completo. Mide capacidad para analizar y sintetizar estmulos
visuales abstractos, establecer relaciones entre partes y razonamiento no verbal.
12. Balanzas (B) *. Se presentan balanzas con dos platillos: en uno de ellos hay una o
varias pesas; la tarea es seleccionar la pesa, o pesas, que equilibran los platillos de la
balanza. Mide la capacidad para comparar, establecer analogas y el razonamiento
cuantitativo.
15. Figuras incompletas (FI). La tarea consiste en indicar qu elemento clave falta en
un dibujo. Requiere la identificacin de objetos y utensilios familiares, y distinguir y
diferenciar entre los aspectos esenciales y no esenciales.

Memoria de
trabajo (MT)

3. Dgitos (D). Est formada por tres tareas: Dgitos directos (consiste en repetir una
serie de dgitos, que se presentan oralmente, en el mismo orden que se presentan)
Dgitos inversos (repetir una serie de dgitos en orden inverso al presentado) y Dgitos
en orden creciente (repetir de menor a mayor los nmeros ledos por el examinador).
Evala la atencin y la resistencia a la distraccin, la memoria auditiva inmediata y la
memoria de trabajo.

Opcionale
s

Categoria

Principales

6. Aritmtica (A). La tarea consiste en resolver mentalmente problemas aritmticos y

dar la respuesta dentro de un tiempo determinado. Evala la habilidad para utilizar
conceptos numricos abstractos, operaciones numricas, la capacidad de atencin y
concentracin y la memoria de trabajo.
11. Letras y nmeros (LN) *. En esta tarea se presentan oralmente una serie de
nmeros y de letras mezclados. Despus se deben repetir los nmeros en orden
ascendente y las letras en orden alfabtico. Evala atencin, concentracin y memoria
de trabajo.

Opcionale
s

Velocidad de
procesamient
o (VP)

7. Bsqueda de smbolos (BS). En este test se presentan dos smbolos y la

persona evaluada debe decidir si alguno de ellos est presente dentro de un
conjunto. Evala rapidez y precisin perceptiva y velocidad para procesar
informacin visual simple

Categoria

10. Clave de nmeros (CN). La tarea consiste en completar, con los smbolos
adecuados, unos cuadrados que tienen un dgito en su parte superior. Evala, la
rapidez y destreza visomotora, el manejo de lpiz y papel y la capacidad de
aprendizaje asociativo

Pricnipales

14. Cancelacin (CA) *. La tarea consiste en tachar, dentro de un tiempo lmite,

figuras geomtricas de la misma forma y color que las proporcionadas como
ejemplos. Mide la vigilancia, atencin selectiva, velocidad de procesamiento
visual y rapidez y coordinacin visomotora

Opcional

Bibliografia: Referido de http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/33834/1/Escala%20de%20inteligencia

%20de%20Wechsler%20para%20adultos-WAIS-IV.pdf