APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

GENERALIDADES
El ser humano est en continuo aprendizaje desde su concepcin hasta su ltimo da de
vida, si bien es cierto, esto ha existido siempre y simplemente hablamos de una evolucin
del sistema educativo debido a que nuestra sociedad exige a medida que pasa el tiempo
cambios sustanciales para adaptarnos a las diversas formas de convivencia social, esto se
enfoca al trabajo en equipo, la utilizacin de herramientas tecnolgicas, a la organizacin
para la obtencin del propio conocimiento, entre otras.
El aprendizaje en su evolucin ha dado giros sorprendentes desde el mismo hecho de
conocer como la educacin ha cambiado desde el proceso en que el estudiante solo oa lo
que el profesor deca hasta llegar al momento de que el estudiante sea partcipe de
soluciones a los problemas que se planteen para conocer su capacidad de reaccin.
COMPETENCIAS
Entonces al hablar de una persona que sabe actuar, y lo hace bien, porque adems del
dominio conceptual, conoce el funcionamiento de su pensamiento y cmo se
interrelacionan los conceptos en ese proceso de aprendizaje, sabemos que ha desarrollado la
competencia.
Con esto, se quiere llegar a establecer que las competencias deben llevar al ser humano a
ser capaz de resolver problemas en diferentes mbitos de la vida, ya que no hablamos de
que el sistema educativo ensee a hacer sino ms bien que prepare al individuo para
poder ejecutar correctamente su desempeo.
LAS COMPETENCIAS CLAVE EN EL APRENDIZAJE PERMANENTE
La Comisin Europea ha establecido que el aprendizaje permanente es toda actividad de
aprendizaje til, realizado de manera continua, con objeto de mejorar las cualificaciones,
los conocimientos y las capacidades1. Visto desde este contexto y al conocer que las
competencias clave aluden a los desempeos que son determinantes para que el individuo
1 http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educacionpermanente/aprendizaje-permanente

adquiera conocimientos ms complejos, queda claro que las competencias clave son
indispensables para el aprendizaje continuo del ser humano, debiendo as adaptar todo el
sistema educativo existente a este nuevo paradigma que puede crear personas capaces de
resolver problemas de forma terica y prctica.
CONCLUSIN
Para concluir esta redaccin debo decir que el aprendizaje basado en competencias supone
una adaptacin y mejoramiento del paradigma educativo ya existente, debido a que intenta
suplir deficiencias que antes existan ya que las competencias quieren involucrar al
estudiante de una manera activa en busca de su conocimiento para poder cumplir con las
exigencias de esta sociedad cada vez ms moderna y evolucionada.
El conocimiento de las competencias clave debe inducir a todos los docentes a sembrar en
los estudiantes el aprender a aprender porque esto es lo que hace a los seres humanos
competentes y no mecanizados, es decir que el docente da las herramientas para que los
estudiantes busquen la solucin por sus propios medios para de esta manera saber que el
estudiante no solo sabe sino que sabe hacerlo y lo hace.
Como ha sido mencionado en el material complementario de este tema, se debe tener sumo
cuidado al intentar adaptar al sistema educativo las competencias para el aprendizaje ya que
podran existir inconsistencias entre lo que se pretende a lo que se logra con las leyes que se
establezcan respecto a esto. Pero como toda evolucin se debe aprender de las
equivocaciones para poder lograr la excelencia.