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DESTRUCCIN DE SELVAS TROPICALES

Ao
1950
1960
1970
1980
1990
2000

Hectreas
desmontadas
por explotacin

Hectreas
quemadas para
labranza

505.85
918.63
2,792.33
4,188.49
9,348.23
12,059.63

647.49
687.11
1,821.08
2,893.50
5,867.94
7,830.66

OPICALES

Total Hectreas
destrudas
1,153.34
1,605.74
4,613.41
7,081.99
15,216.17
19,890.29

Hectreas
desmontadas
por explotacin

Ao
1950
1960
1970
1980
1990
2000

505.85
918.63
2,792.33
4,188.49
9,348.23
12,059.63

DESTRUCCIN
14000
12000
10000
8000
6000
4000
2000
0

1950

1960

DESTRUCCIN DE SELVAS TROPICALES

950

1960

1970

1980

1990

2000

Ao
1950
1960
1970
1980
1990
2000

Hectreas
quemadas para
labranza
647.49
687.11
1,821.08
2,893.50
5,867.94
7,830.66

DESTRUCCIN DE SEL
9000
8000
7000
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0

1950

1960

1970

RUCCIN DE SELVAS TROPICALES

1960

1970

1980

1990

2000

Ao
1950
1960
1970
1980
1990
2000

Total Hectreas
destruidas
1,153.34
1,605.74
4,613.41
7,081.99
15,216.17
19,890.29

DESTRUCCIN DE
25,000.00
20,000.00
15,000.00
10,000.00
5,000.00
0.00

1950

1960

19

DESTRUCCIN DE SELVAS TROPICALES

1950

1960

1970

1980

1990

2000

NMERO DEL TEM


Mtodo 1
Enfoque Constructivista
(2,4,18)
Estrategias de Enseanza
(3,11,12,13,14,15,17,20)
Tcnicas de Enseanza
(5,6,7)
Aprendizaje Significativo
(8,9,10,19)

PRE-TEST
SI
%
23
88%

NO

%
3

12%

16

61%

10

39%

17

65%

35%

22

85%

15%

23

88%

12%

TOTAL
100%
100%
100%
100%
100%

SI

NO
88%

12%

MTODO 1
12%

88%

SI

NO

SI
61%

NO
39%

ENFOQ

39%

ENFOQUE CONSTRUCTVISTA

39%
61%

SI

NO

SI
65%

NO
35%

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

35%
65%

SI

NO

S DE ENSEANZA

65%

SI

NO

SI
85%

NO
15%

TCNICAS DE ENSEANZA
15%

85%

SI

NO

ENSEANZA

85%

NO

SI
88%

NO
12%

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
12%

88%

SI

NO

GNIFICATIVO

88%

NMERO DEL TEM


Mtodo 1

POST-TEST
SI
%
26
100%

NO
-

%
-

Enfoque Constructivista
(2,4,18)

25

96%

4%

Estrategias de Enseanza
(3,11,12,13,14,15,17,20)

24

92%

8%

Tcnicas de Enseanza
(5,6,7)

24

92%

8%

Aprendizaje Significativo
(8,9,10,19)

25

96%

4%

TOTAL
100%
100%
100%
100%
100%

Mtodo 1

SI
100%

NO
-

Mtodo 1

SI

NO

Mtodo 1

SI

NO

Enfoque Constructivista

SI

NO

96%

4%

Enfoque Constructivista
4%

96%

SI

NO

onstructivista

96%

NO

Estrategias de Enseanza

SI

NO

92%

8%

Estrategias de Enseanza
8%

92%

SI

NO

ias de Enseanza
8%

92%

SI

NO

Tcnicas de Enseanza

SI

NO

92%

8%

Tcnicas de Enseanz
8%

92%

SI

NO

Tcnicas de Enseanza
8%

92%

SI

NO

Aprendizaje Significativo

SI

NO

96%

4%

Aprendizaje Significa
4%

96%

SI

NO

Aprendizaje Significativo
4%

96%

SI

NO

Pregunta N 1
Cantidad de
Encuesta
Relacin %

CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN


Considera usted que la utilizacin de la computadora influye en
el proceso de enseanza aprendizaje?
Alternativasw:
SI
NO
26
96%

1
4%

E INTERPRETACIN
de la computadora influye en
nza aprendizaje?
asw:
TOTAL
27
100%

SI
96%

CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN


NO
4%

Cuadro Es

Cuadro Estadstico de Interpretacin


4%

96%

SI

NO

CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN

Pregunta N 2

Cantidad de
Encuesta
Relacin %

Qu tipo de instrumento de apoyo perifrico utiliza en el desarrollo


de las clases. Puede mencionar ms de uno; jerrquicamente
segn la frecuencia de uso: 1 para el ms utsado y as sucesivament
Alternativas:
Proyector Digital y
computadora
TV Coder
18

50%

17%

E INTERPRETACIN

erifrico utiliza en el desarrollo


ms de uno; jerrquicamente
ms utsado y as sucesivamente:
as:
Otros
12
33%

Proyector Digital y
computadora
50%

TV Coder
17%

Otros
33%

CUADRO EST

Proy
com

CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN

33%
50%
17%

Proyector Digital y
computadora

TV Coder

Otros

Pregunta N 3
Cantidad de
Encuesta
Relacin %

CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN


Los equipos informticos que utiliza son propiedad de
Alternativas:
Propios
De la Institucin
12
44%

9
33%

NTERPRETACIN
za son propiedad de:
Alquilados

Prestados
2
8%

4
15%

Propios
44%

De la Institucin
33%

Alquilados
8%

Prestados
15%

CUADRO E

Propios

CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN


15%
8%

44%

33%

Propios

De la Institucin

Alquilados

Prestados

Pregunta N 4
Cantidad de
Encuesta
Relacin %

ESTADSTICO
DE INTERPRETACIN
ExisteCUADRO
facilidades
de equipos informticos
en INADEH pa
realizar su labor como docente
Alternativas:
SI
NO
8
44%

19
70%

NTERPRETACIN
mticos
en INADEH para
o docente
:
TOTAL
27
100%

SI

NO
44%

70%

CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN

39%
61%

SI

NO

ICO DE INTERPRETACIN

39%

SI

NO

Texto

Pregunta N 5
Cantidad de
Encuesta
Relacin %

Para
reforzar el
aprendizaje
23
32%

CUADRO
DE INTERPRET
En qu forma
utiliza ESTADSTICO
recursos e instrumentos
de apo
realizar su labor como docente:
Alternativas:
Como medio
Para
de
presentar
informacin
conclusiones

18
25%

5
7%

ESTADSTICO
DE INTERPRETACIN
ecursos e instrumentos
de apoyo perifrico para
alizar su labor como docente:
Para que los
estudiantes
presenten sus
trabajos

Como
ayuda
tutorial

10
14%

Para
Promover
debates

10
14%

Otros

4
5%

2
3%

Como medio
de
informacin

Para
reforzar el
aprendizaje
32%

25%

Para
presentar
conclusiones

Para que los


estudiantes
presenten sus
trabajos

7%

14%

CUA

Para
reforzar el
aprendizaje

Com
de
infor

Como
ayuda
tutorial

Para
Promover
debates

14%

Otros

5%

3%

CUADRO ESTADSTCO DE INTERPRETACIN

14%

5% 3%

32%

14%
7%

Para
reforzar el
aprendizaje

Como medio
de
informacin

Para
presentar
conclusiones

25%

Para que los


estudiantes
presenten sus
trabajos

Como
ayuda
tutorial

Para
Promover
debates

Otros

over
tes

Otros