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Ttulo:

VisinPolticayperfildelestudiante
CamilaSaldivarVargas
Ingenieria,IngenieriaenEjecucionIndustrial,4tonivel
csaldivargas@gmail.com

ObjetivosPrincipal

FundamentarelPerfildelEstudianteysuvisionpolitica

ObjetivosSecundarios

Establecerlosvaloresdelestudianteusach

Sintetizar

Introduccin
Para quienes estudiamos en la Universidad de Santiago no debiera pasar
desapercibido el rol histrico y social que ha cumplido nuestra alma mater en la
historia de Chile: el proyecto educativoal servicio de laindustrializacin chilena de
la EAO, y el de la UTE, en la bsqueda del desarrollo nacional diversificando la
produccin estratgica. Es por ello que, habiendo ya tenido una importante
participacinanivelpas, nopuedesernosindiferentequetipodesujetoesperamos
serlosestudiantesdeesteactualproyecto,laUsach.

Desde sus cimientos, en los tiempos de la Escuela de Artes yOficios, esta


universidadfue lapuertadeentradadelosobrerosdelpasalaformalizacin
de sus estudios ya avanzados por la prctica cotidiana. Desde entonces,
nuestra institucin se ha consolidado como una universidad al servicio del
pueblo ms marginado, siendo un actor relevante en todas las luchas que
este emprendipor la dignificacin de sus condicionesde vidayel accesoa
derechossocialesaseguradosporelEstado.

La identidadUTEnosoloresponda al proyectoquetenan eneseentonces


los estudiantes de esta, sino que a la coyuntura y aspiraciones a nivel
Latinoamericano sobre qu educacin queremos y para qu queremos

educar. Esto se ver reflejado en la incansable lucha por la reforma


universitaria, la cual contaba con principios fundamentales: Autonoma
universitaria, Cogobierno, Extensin universitaria, Acceso por concursos y
periodicidad de las ctedras, Libertad de ctedra,ctedra paralela y ctedra
libre, Vinculacin de docencia e investigacin, Insercin enla sociedad y rol
de la universidad, Solidaridad latinoamericana e internacional y la Unidad
obreroestudiantil. Estos principios movan al estudiante de los aos 60 y
eran estos los que generaban unaidentidadnica, que Salvador Allende en
sudiscursoenlaUniversidaddeGuadalajarasuporetratar:

La juventuduniversitaria, que nopuede pasar por launiversidadal margen


delos problemas desupueblo, entiendaquenopuede hacersedelbalbuceo
doctrinario la enseanza doctrinaria, de entenderque eldenso pensamiento
delostericosdelascorrientessociolgicasoeconmicasrequierenunserio
estudio que s es cierto que no hay accin revolucionaria sin teora
revolucionaria, no puede haber laaplicacinvoluntaria o lainterpretacinde
la teora adecundola a lo que la juventud o el joven quiere.Quetiene que
mirar lo que pasa dentro de su pasymsallde la frontera,ycomprender
quehayrealidadesquedebensermeditadasyanalizadas.

Hoy, los estudiantes de lo que fue la Universidad Tcnica, cuna de la Reforma


Universitariadelos aos60, debido a la destruccin delproyectoUTE,hanperdido
gran parte de la identidad asociada a dichavisinymisin universitaria.No existe
as un compromiso real con el quehacer propio de la USACH, de su aporte al
quehacer del pas y de su responsabilidad con la construccin y desarrollo de
nuestrasociedad.

Desde sus inicios en la Escuela de Artes y Oficios, su posterior expansin a la


Universidad Tcnica del Estado y todo lo que los estudiantes luego construyeron
durante losaos 80,esdecir enlosiniciosdelaUSACh nuestraAlmaMaterseha
destacado siempre como una fiel luchadora de las demandas sociales del pueblo
chileno.
Somos testigos hoy de que lavozde laUniversidad de Santiago de Chilese hace
escuchar, siendo actores relevantes y constantes en el debate nacional. Por lo
tanto, sus estudiantes, quienes convivimos y nos formamos cotidianamenteenella
nopodemosdesentendernos delrol questatiene,queprecedeanuestropasopor
ella. En esta lnea, entendemos que existeunaidentidad universitariahistrica que
debemosresguardarycultivar
El compromiso con las transformaciones sociales que la han constituido durante
largosaos han dadocomoresultado que existaunaidentidadligadaaelladurante
un extenso perodo. Sin embargo, por esto mismo, los giros que ha sufrido la
historiade Chilenolehansidoajenosensuposteriordesarrollo.Lamentablemente,
los fatdicos sucesos ocurridos durante los aos 70 trajeron a nuestra sociedad
profundos daos, provocando un vaco cultural innegable, como tambin un
profundo desinters por el quehacer social y el bienestar comn. Estos vacos se
han traspasado en nuestra casa de estudios, generando que la experiencia
universitaria no sea ms que un corredor entre la educacin secundariayel ttulo
universitario,sinmayorprofundidademocional,culturalnisocial.
Hoy vemos que ni siquiera la composicin socioeconmicadenuestra universidad
respondeasu identidad histrica, comolo eraenlos70y80einclusivedurantelos
aos90.

Sevuelveentonces, primordial que losylasestudiantesnospreguntemosCules


el perfil de estudianteque queremosformarcomo comunidad estudiantil? Cuales
nuestraaspiracinsobrelaposicinpolticaquedebiesetener?

El Plan Estratgico de nuestra universidad plantea que entre los valores

institucionales se encuentra
el rol histrico que la sociedad le ha entregado a la
Universidad, siendo una institucin que impulsa la movilidad social. De la misma
forma, nos hacemoscargodetodaslasaccionesquerealizamosysusefectos,para
buscar como un finltimoel bienestargeneral de lasociedad
.Apartirdeestoyen
concordancia con la historia queacompaa a laUSACHesnecesarioentenderque
al estudiante de esta Universidad no puede estar ajen@ a las problemticas de
nuestropueblo,niserindiferentealacontingencianacional.
Desde los cimientos que caracterizan a la usach existen ciertas premisas que se
mantienenen el tiempo, quienes la componemos ensugranmayora siguensiendo
los hijos e hijas de los trabajadores, una gran parte de ellos/as incluso son la
primerageneracinenllegaralaeducacinsuperior.
Esto noesningunasorpresa,yaque,desdelostiemposdelaUTEha mantenidoun
rolprotagnicoimpulsandoloscambiossocialesnecesariosparalamovilidadsocial
El estudiante de la Universidad de Santiago debe poseer caractersticas que le
permitan un desempeo ejemplar tanto dentro de la universidad como afuera, ya
sea ejerciendo su profesin o como parte de la sociedad. Este comportamiento
ejemplar debe poseer valores tales como lasolidaridad,valorarel trabajo humano,
sentir lanecesidadde ejercer lajusticiasocial, rechazar ante todo elegosmoydar
unautilizacinprcticaalpensamiento.

Conclusiones

Entonces queda preguntarnos Que seremos los estudiantes de la usach?


Tenemosqueresponderyestaralserviciodelasdemandasdenuestropueblo,esto
entendiendonos no solo como profesionales,sino comprendiendo que somos parte
deeste. Debemos, porobligacinformarnoscomointelectuales,serconscientesdel
pasado que nos acompaa y del presente que vamos a construir, para esto
debemostener una autonomacrtica y creativa pero por sobre todotenervaloresy
serfirmesanteellos.
Debemos ser estudiantes comprometidos con el cambio social, dejar de ser
simplementeprofesionalesal serviciodelmercado.Estarpresenteyhacernosparte
delos cambiosestructurales econmicos, entender lasluchas denuestrosiguales,

denuestr@s trabajadores y trabajadoras y hacernos partedeellas.Serestudiantes


queno puedanhacervistagordaala injusticia social yquesientanlanecesidadde
luchar contra esta. Debemos ser estudiantes que el dia de maana pongan su
profesin al servicio del pueblo, de nuestro pueblo y su progreso social, con la
humildadpresenteparaaprenderdelotroyconstruirjuntos.

Nuestras propuestas para poder potenciar estos valores y propsitos mediante la


realizacin de foros que busquen rescatar la identidad de nuestra universidad,
tambinmedianteuncarnaval USACH queserealiceafinalesdelprimersemestre,
de manera de generar espacios en que las diversas carreras puedan integrarse
unas con otras. Tambin apoyando iniciativas de vinculacin con pobladores y
trabajadores.

Por ltimo, como estudiantes, mediante la FEUSACH, promover la informacin y


conocimiento de nuestra historia, con exposicionesal airelibre y conla entregade
unrelatohistrico a todas lasnuevas generacionesde maneraque estasdesdesu
primerdiaconozcanysehaganpartedelaIdentidaddelaUSACH.

ReferenciasBibliogrficas

ElmovimientoestudiantilchilenoylareformarmauniversitariaLuisCifuentes
Universidadpblica,compromisosocialydesarrolloMiguelRojasMix
DiscursoenlaUniversidaddeGuadalajaraSalvadorAllende

xiii)Anexos*