FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA DE FSICA

FISICA GENERAL II
FS-200

MANUAL DE LABORATORIO

Nombre del Estudiante: __________________________________________ N de Cuenta:__________________

Seccin de Laboratorio: ___________ Instructor: __________________________________
Seccin de Teora: _____________ Catedrtico: __________________________________

Correo Electrnico:_______________________________ Nmero celular:____________________

Pgina | 1

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

INTRODUCCION

Este manual para experiencias de laboratorio tiene como principal objetivo apoyar el proceso de enseanzaaprendizaje de la asignatura Fsica General II FS-200 para ciencias e ingeniera, a travs de la realizacin de
experimentos en el laboratorio. Tiene incluidas 6 prcticas relacionadas con las siguientes ramas de la Fsica:
Movimiento Ondulatorio, Termodinmica, Electrosttica y Electricidad, que forman parte del programa, por lo tanto,
sus objetivos son los mismos que los del programa de la asignatura. Se espera que el alumno pueda experimentar
con fenmenos que suceden en la naturaleza y que los relacione con los conceptos y las leyes fundamentales en la
fsica. As mismo se desea que el estudiante adquiera las competencias para aplicar los conceptos adquiridos en
diferentes situaciones de su carrera profesional (Ciencias o Ingeniera). El tipo de prcticas a desarrollar son:
laboratorios reales, laboratorios virtuales y un cuestionario, el manual de laboratorio contempla cuatro experiencias de
laboratorio real, dos experiencias de laboratorio virtual y un cuestionario, adems de un anexo que incluye informacin
bsica sobre anlisis de datos experimentales y obtencin de errores.
En cada prctica se han incluido objetivos generales seguidos de su respectivo marco terico para que cada una de
las guas se puedan realizar exitosamente, la idea principal es que los alumnos deben revisar esa teora auxiliados
con la bibliografa y presentarse en la sesin de laboratorio con conocimientos previos del tema, tambin se ha
incluido un desarrollo experimental en cada prctica en la cual se dan las instrucciones necesarias para la realizacin
de la misma, y finalmente es responsabilidad del estudiante junto con la asesora de su instructor de laboratorio y en
base a los resultados experimentales, la elaboracin del anlisis de datos con su respectivo anlisis de errores junto
con las conclusiones finales.
El tiempo es la limitante principal, por tal razn es conveniente que tambin el desarrollo experimental se lea
previamente. La parte de anlisis y resultados es la ms importante de la prctica, esto le ayudar al estudiante en
elaboracin de las conclusiones. Este trabajo debe realizarse principalmente en casa, pero siempre es recomendable
hacer un esquema del mismo cuando se est realizando la prctica esto con el fin de obtener mejores mediciones o
repetir aquellos en las que existe alguna equivocacin al tomarlas.

Pgina | 2

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

INDICE

Laboratorio Real #1
Medicin de la aceleracin de la gravedad en la UNAH utilizando el pndulo simple....4
Laboratorio Real #2
Ondas estacionarias en una cuerda.12
Laboratorio Real #3
Dilatacin lineal...........................................................19
Cuestionario
Condensacin Bose-Einstein....................................................23
Laboratorio Virtual #1
Gases ideales.........................................................25
Laboratorio Virtual #2
Electrosttica y El Potencial Elctrico.29
Laboratorio Real #4
Leyes de Kirchoff..38
Anexo
Obtencin de Errores y Anlisis de Datos Experimentales...49

Pgina | 3

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA DE FISICA

Determinacin de la aceleracin de la gravedad en la UNAH utilizando

el pndulo simple
I. OBJETIVOS
Obtener el valor de la aceleracin de la gravedad en la UNAH
Analizar la relacin perodo-longitud en un pndulo simple
II. MATERIALES Y EQUIPO
Bola de plomo
Cinta mtrica
Cuerda o Hilo

Soporte de mesa con brazo

Cronmetro digital
Lpiz grafito

III. MARCO TEORICO

A. Un pndulo tpico como el de la Figura 1 (cantidad de masa de forma esfrica
colgada de una cuerda) se aproxima tanto ms a un pndulo simple cuando la
densidad de la masa es constante, perfectamente esfrica, la cuerda muy ligera y
lo menos extensible posible (mantener la bola colgada unos dos das asegura
bastante bien la no extensibilidad de la cuerda, pues se le da un tiempo
prudencial para que se estire por accin del peso de la bola manteniendo
constante la temperatura en el lugar).
B. La oscilacin de un pndulo se adapta a un movimiento cuasi-armnico, bajo
ciertas condiciones: ngulo mximo de oscilacin con la vertical, cercano a 10; y
el tiempo total para la recoleccin de datos entre cuatro y cinco minutos.
- La primera condicin permite aproximar:
- La segunda ubica la experiencia en una situacin de cuasi-no amortiguamiento
debido ya que para que se d apreciablemente (por efecto de la resistencia del
aire) se necesita cierto tiempo de mantenerse oscilando. Adems vale
considerar que mientras mayor sea la masa y la longitud de la cuerda este
efecto de amortiguamiento se puede considerar despreciable.
C. La ecuacin de movimiento para el pndulo simple en estas condiciones adopta
la forma siguiente:
Figura 1. Pndulo simple y vectores de
fuerza durante un instante de su
oscilacin

Pgina | 4

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

La cual corresponde a la ecuacin diferencial de movimiento para un oscilador armnico cuya frecuencia angular es
definida por
, donde es el valor de la aceleracin de la gravedad y corresponde a la longitud del pndulo.
El perodo de oscilacin no es ms que:

D. Es prcticamente imposible evitar los errores humanos en el tiempo de reaccin y la seleccin del momento exacto en el
que el pndulo alcanza su ngulo de amplitud mxima, sin embargo existen intentos para mejorar la precisin en la
medicin del perodo, para ello son necesarias varias consideraciones para lograr una aceptable correccin y mejorar la
precisin del valor de , en este caso analizaremos la correccin ms significativa.
Mejoramiento de la aproximacin de seno
Aada al valor inicial del perodo, el pequeo incremento dado con la frmula que sigue, la cual utiliza dos trminos de la
serie, aproximadamente:

Donde es el periodo medido sin el error total y

movimiento

es el ngulo mximo que el pndulo puede acotar durante su

E. Con las correcciones el perodo se calcula:

para la aceleracin de la gravedad .

, este nuevo valor le proporcionar un resultado corregido

F. Para encontrar el valor terico esperado para , se ha de valer de la siguiente ecuacin y ha de consultar los datos de la
altura sobre el nivel del mar para la UNAH campus CU y de la altura del Laboratorio de Fsica,
(

Donde
corresponde a la aceleracin de la gravedad a una altura sobre el nivel del mar;
corresponde al radio
promedio de la tierra, y
corresponde a la aceleracin gravitacional estndar (CGPM, 1901. NIST)

IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

A. Obtencin precisa de la gravedad utilizando valores promedio de

- Junto a usted tendr un pndulo colgado del techo, como se muestra en la Figura 2. Utilizando la cinta mtrica mida la
longitud del pndulo desde el nudo que forma la cuerda en el gancho del techo hasta el centro de masa de la bola de
plomo (trate de ser lo ms preciso posible en esta medicin) determine el error instrumental total para y anote este
valor en la Tabla 1.
- Recuerde que la palabra 'mida' incluye el clculo de los errores instrumental y el error estadstico, adems es
conveniente calcular el porcentaje de dispersin (vea el Anexo); para este caso el porcentaje de dispersin se considera
aceptable cuando es menor del 5.0%. Para efectuar adecuadamente varias mediciones de longitud, mida el periodo de
oscilacin despus de realizar la medicin de la longitud del pndulo.

Pgina | 5

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

- Para realizar la medicin del ngulo mximo de oscilacin, ser necesario

utilizar la trigonometra del triangulo rectngulo formado entre la longitud
del pndulo y la distancia horizontal entre el punto de equilibrio y la
posicin que acota el ngulo mximo

( )

- Donde y son los valores promedio de las mejores mediciones para

la longitud del pndulo y la distancia horizontal que acota el ngulo
mximo de oscilacin.
Nota: para realizar la medicin de
es necesario escoger este valor de
forma tal que
se encuentre entre 20.0 y 30.0 cm, utilice el lpiz grafito
para hacer las marcas en el suelo de la distancia escogida.
- Los datos de la Tabla 1 permiten obtener el valor de la longitud
ngulo mximo de oscilacin

y el

Donde y
corresponden al error instrumental y error estadstico de la
,
medida de , respectivamente; y
Anote este
valor en la Tabla 1.

Figura 2. Esfera de plomo de masa M

colgando de una cuerda de longitud L

- Como se mencion anteriormente realice cada una de las 5 mediciones del periodo en la Tabla 2 despus de cada una
de las 5 mediciones de
y
en la Tabla 1. Para medir el periodo de oscilacin, mida el tiempo que tardan 40
oscilaciones partiendo de la posicin horizontal
medida anteriormente en la tabla 1, luego determine el tiempo de
cada oscilacin
- Tambin, para el caso de la medicin del periodo es necesario agregar dos errores (error instrumental
estadstico ) adems de la correccin en la aproximacin del seno
utilizando
de la Tabla 1

Donde

y
,

No

corresponden al error instrumental y error estadstico de la medida de , respectivamente; y

Anote este valor en la Tabla 2.

1
2
3
4
5

Tabla 1. Mediciones de longitud en metros para el pndulo simple

Pgina | 6

y error

Dispersin
(%)

FS-200

FSICA GENERAL II

No

Tiempo de 40
oscilaciones

UNAH

Dispersin
(%)

1
2
3
4
5

Tabla 2. Mediciones del periodo en segundos y correccin del ngulo para el pndulo simple

- Para el clculo de los errores

Y el error estadstico
(Vea Anexo)

en la Tabla 2, hay que saber que el error instrumental

se calcula como

se calcula utilizando la desviacin estndar de los datos de la columna de

B. Obtencin precisa de la gravedad utilizando regresin lineal para

en la Tabla 2.

contra

- Se sabe que el cuadrado del periodo para el pndulo simple se

representa como

Ecuacin que corresponde a una recta de

en funcin de con
pendiente
, para realizar la medicin de mediante esta
recta, es necesario seleccionar diferentes valores de y medir
para cada .
- Monte otro pndulo similar al que acaba de usar, pero en lugar de
amarrar el extremo superior de la cuerda al gancho en el techo,
dele vuelta sobre ste hasta llegar a amarrar ese extremo a un
soporte colocado en la mesa de trabajo, tal y como se muestra en
la Figura 3.
- Tras haber medido una cierta longitud para la cuerda y seleccionar
una distancia horizontal
comn para todas las 6 longitudes y
esta vez cumpliendo la condicin:
, ponga
a oscilar el pndulo, con las precauciones ya sealadas antes y
proceda a medir el correspondiente perodo utilizando el
procedimiento anterior, anote el valor de
y
en la Tabla 3.

Pgina | 7

Figura 3. Configuracin del pndulo para la

variacin de su longitud

FS-200

FSICA GENERAL II

No

UNAH

Error para

Tiempo de 40
oscilaciones

1
2
3
4
5
6

Tabla 3. Medicin del periodo a diferentes longitudes para el pndulo simple

- Desamarre la cuerda del soporte en la mesa y jlela hasta reducir la longitud unos 5.0cm menos para el nuevo pndulo.
Vuelva a medir el nuevo perodo, repita hasta tener un total de 6 mediciones del periodo para 6 diferentes longitudes del
pndulo.
- Determine el error instrumental y recuerde agregar al valor de periodo para cada longitud la correccin del periodo
, coloque sus valores en la Tabla 3

V. TRATAMIENTO DE LOS DATOS EXPERIMENTALES

utilizando el valor de
y
en las Tablas 1 y 2, este
corresponder al valor obtenido de la aceleracin de la gravedad con el mtodo No.1,

- Determine el valor de

- Calcule los valores de

en la Tabla 4.

) )

para la regresin lineal (ver Anexo) utilizando los datos de la Tabla 3, anote estos valores

- Determine el valor de la correlacin del ajuste

Tabla 4.

Pendiente de la
recta

Ordenada en el
origen

(ver Anexo) utilizando los datos de la Tabla 3, anote este valor en la

Ecuacin del ajuste

agregar errores

Tabla 4. Parmetros del ajuste para la regresin lineal de

Pgina | 8

Correlacin
lineal

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

- Dibuje en un marco de referencia (

,
) en papel milimetrado los 6 puntos medidos en la Tabla 3. Grafique para
cada punto las barras de error utilizando los valores de , de forma horizontal.
- Dibuje la recta producto de la regresin lineal

utilizando la ecuacin del ajuste calculada en la Tabla 4

Espacio para la grafica en papel milimetrado

- Determine el valor de

utilizando la pendiente de la recta producto de la regresin lineal

Pgina | 9

) )

FS-200

FSICA GENERAL II
-

Finalmente escriba el valor terico de la aceleracin de la gravedad en funcin de la altura sobre el nivel del
mar

(
-

UNAH

Determine el margen de error entre los valores obtenidos experimentalmente utilizando los dos mtodos
anteriores, y el valor terico
|

VI. CUESTIONARIO
1. Qu se puede decir acerca de los resultados anteriores?

2. Investigue cual es el valor exacto del periodo para cualquier ngulo de oscilacin

3. Qu consideraciones se deben tomar en cuenta para la configuracin del pndulo simple utilizado en el laboratorio,
de tal forma que el amortiguamiento se considere despreciable en los clculos para obtener ?

4. Quiz le han comentado que antes de que se comenzase a usar el pndulo en esta experiencia, estuvo colgado dos
das. Puede explicar qu motivos hubo para esta precaucin?

Pgina | 10

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

5. Investigue sobre la deduccin de la ecuacin para la aceleracin de la gravedad dependiendo de la altura sobre el
nivel del mar en la tierra, escriba el desarrollo de la deduccin de esta ecuacin utilizada para determinar el valor
terico de en el laboratorio de fsica de la UNAH

6. Qu es el pndulo de Foucault y que permite mostrar acerca del movimiento de la tierra?

VII. CONCLUSIONES

Pgina | 11

FS-200

FSICA GENERAL II
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA DE FISICA

Ondas estacionarias en una cuerda

I. OBJETIVOS
Producir los modos normales de vibracin de una cuerda fija en los extremos
Calcular la frecuencia de un motor que produce las ondas estacionarias en la cuerda fija en los extremos

II. MATERIALES

Pgina | 12

Montaje especial con cuerda (hilo de nylon), vibrador, prensas y polea

Balanza
Juego de masas (tuercas)
Porta masas (vaso)
Regla o cinta mtrica

UNAH

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

III. RESUMEN TERICO

A. OBTENCIN DE ONDAS TRANSVERSALES ESTACIONARIAS EN UNA CUERDA
Se llaman ondas estacionarias, por contraposicin a ondas viajeras, a aquellas mediante las cuales no se puede transmitir
energa. Es sencillo producirlas en una cuerda fija en ambos extremos o en un tubo cerrado igualmente por ambos extremos:
Aqullas son ondas transversales, stas longitudinales.
La manera habitual de crear este tipo de ondas consiste en permitir la interferencia de ondas incidentes y reflejadas. Si una
onda incidente, inicialmente viajera, es de la forma
representarse como
a.
b.

yinc A sin(kx t )

, una reflejada necesariamente habr de

y ref A sin(kx t ) pues lgicamente:

tiene direccin opuesta a la incidente, de ah el cambio de signo en el argumento del coseno y,

debido a que el extremo en que la onda incidente choca est fijo, la onda reflejada cambia de fase en . Entonces, cuando
interfiere una incidente con una reflejada la onda resultante presenta la forma:

y( x, t ) yinc y ref 2A sin kx cos t

(1)

De este tipo de onda resultante vale la pena hacer notar las siguientes cosas:
1) Ya no es una viajera, pues no tiene el argumento caracterstico: kx t
2) Para cada punto fijo de la cuerda, x = x0, y(x0,t) representa la oscilacin transversal de ese punto. Podemos decir:

y( x 0 , t ) a ( x 0 ) cos t , donde la amplitud de oscilacin de ese punto es evidentemente, a ( x 0 ) 2A sin kx 0 .

3) Este valor de la amplitud muestra que cada punto x0 de la cuerda oscila con amplitud distinta, y, en particular, que hay
algunos (antinodos) que oscilan con amplitud 2A (cuando sin kx0 = 1) y que hay otros (nodos) que no oscilan nunca (pues
para ellos sin kx0 = 0)
4) Si tomamos un cierto valor fijo para el tiempo, t = t0, y(x, t0) representa la forma senoidal que adopta la cuerda en ese
momento:

y( x, t 0 ) ( t 0 ) sin kx , donde ahora ( t 0 ) 2A cos t 0

5) En este caso el valor para la amplitud nos permite entender que habr momentos en que la cuerda est completamente
horizontal, cuando cost 0 , y otros momentos en que la sinusoide tendr amplitud mxima, 2A, cuando

cos t 1.

B. MODOS NORMALES DE VIBRACIN DE UNA CUERDA

Debido a que la cuerda est sujeta fijamente a dos extremos, en ellos no puede haber oscilacin; entonces, si llamamos L a la
longitud de la cuerda, obligatoriamente ha de cumplirse que: en el primer extremo (el de x = 0): y(0, t ) 0 ; y, en el
segundo, el de x = L: y(L, t) = 0. La primera condicin impuesta en (1) se cumple inmediatamente; el imponer la segunda lleva
a que: sin kL = 0. De ah que los distintos valores que puede presentar k para que sea posible la anulacin en el extremo x = L
nos dan las distintas longitudes de onda que puede presentar la cuerda de modo que sean acordes con el hecho obligado de
no oscilacin en los extremos fijos. Estos valores corresponden a kL , 2, 3, ..., n,..... o lo que es equivalente:

n 2L, 2L / 2, 2L / 3, ... 2L / n,...

(2)

Este resultado nos dice que la cuerda fija en esos extremos solo puede vibrar con esas longitudes de onda, y por lo tanto bajo
unas frecuencias igualmente bien definidas. A cada uno de esos modos de vibrar se les llama MODOS NORMALES DE
VIBRACIN, o tambin ARMNICOS, y cada uno de ellos aparece visualmente con la forma caracterstica de un cierto
nmero de medios ochos: Cada medio ocho mide una semi-longitud de onda. Si la cuerda presenta un medio ocho, ello
indica que la cuerda est en el primer armnico; si, dos en el segundo; tres, en el tercero y as sucesivamente. La relacin
frecuencia-longitud de onda-velocidad nos permite decir tambin:

Pgina | 13

FS-200

FSICA GENERAL II

fn

v
1
n
2L
2L

UNAH

(3)

donde:
f, frecuencia
v, velocidad de la onda
, longitud de onda
L, longitud de la cuerda
T, tensin a que la cuerda est sometida
, densidad lineal de masa de la cuerda (en kg/m)
n, nmero natural que indica en qu armnico est vibrando la cuerda
C. PRODUCCIN DE MODOS NORMALES MEDIANTE RESONANCIA
Para observar en el laboratorio los antes llamados medios ochos, la tcnica habitual es hacer que uno de los extremos de la
cuerda quede unido a un vibrador de frecuencia constante y que el otro permita regular la tensin a que se somete la cuerda.

Cuando la frecuencia a que oscile la cuerda coincida con la del vibrador se observan los medios ochos o loops, esto es los
modos normales de oscilacin de la cuerda. Podemos obtenerlos regulando lo que en esta experiencia est en nuestra mano:
1) la velocidad de propagacin de la onda y, eventualmente,
2) cambiando el montaje para acortar o alargar la cuerda.
Para entender mejor cmo trabajar en esta experiencia, y teniendo en cuenta que T = Mg, rescribimos la frmula (3) de modo
que podamos examinarla desde el punto de vista de nuestro laboratorio:
2
2
2
(4)

4f L
g M

donde ahora la tensin de la cuerda es T = Mg, esto es, el peso que colguemos en el extremo izquierdo, despus de la polea
que muestra el dibujo anterior.

Pgina | 14

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

Esta frmula nos dice que para obtener armnicos de alto n se necesita poco peso, que cuanto ms bajo sea el armnico que
se desea obtener ms grande ha de ser el peso a colgar de la polea. Para obtener el armnico de
n = 1, se necesita una cantidad de peso tal que no es posible habitualmente actuando en esta variable; entonces una menor
longitud de la cuerda reduce el numerador en la frmula (4) y permite acceder a la combinacin de valores en ella para obtener
el modo de n =1.
Obs.: Note que en esta experiencia el extremo en que est el vibrador no est fijo. Pero ello no altera esencialmente los
resultados.
IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Antes de conectar el vibrador: Asegrese de que el montaje (polea y cuchillo, especialmente) est bien firme sobre la
mesa; pese despus el vasito porta pesas y cada una de las pesas de que dispone.
Coloque cierta cantidad de pesas en el vaso hasta que la cuerda est tensa. Mida la longitud de su parte horizontal.
Conecte ahora el cuchillo vibrador. Posiblemente no vea en ese momento ningn modo normal.
Vaya aadiendo pesas en el vaso hasta que llegue a observar uno de los modos normales. Lleve control del nmero de
tuercas y peso de cada una antes de echarlas en el vaso.
Obtenido el modo normal, mida las longitudes de cada uno de los loops, cuente el nmero de nodos y el nmero de
antinodos. Del mejor modo que le sea posible, mida tambin la distancia nodo-antinodo inmediatamente posterior.
Despus de haber obtenido ese armnico, vaya variando el peso en el vaso para que aparezcan otros armnicos. Cada
vez que obtenga uno repita el paso n.5 anterior.
Como este proceso para cada armnico introduce error estadstico evidente en las cantidades medidas, deber repetir
cada uno de los eventos correspondientes a cada uno de los armnicos el nmero de veces adecuado, afin de conocer
con la aceptabilidad debida cul es el error introducido (si por razones de tiempo el nmero de repeticiones de cada
evento hubiera de ser excesivo, al menos haga 4 de cada uno)
Probablemente tenga dificultades para obtener los armnicos ms bajos. Entonces, adems de regular la tensin de la
cuerda, va peso, reduzca la longitud de la cuerda alterando el montaje para ello. Lgicamente habr de medir la nueva
longitud horizontal y despus realizar el resto de mediciones sealadas en el paso n.5.
Finalmente, pese un trozo de cuerda del mismo tipo que el del montaje y mdalo para obtener la densidad lineal.

V.

REGISTRO DE DATOS

Registre los datos correspondientes a:

a. Longitud de la parte horizontal de la cuerda.
b. Masa y longitud de cuerda usada para obtener densidad lineal.
Registre igualmente los datos obtenidos para cada armnico:
a. En cada armnico, longitud de cada uno de los loops (no slo de uno de ellos).
b. Masa colgante.
c. Ubique en cada caso la posicin de los nodos y de los antinodos (hubo de medir lo mejor posible la longitud entre un
nodo y el antinodo inmediatamente posterior).

VI. TRATAMIENTO DE DATOS EXPERIMENTALES

Tensin de la cuerda en cada armnico.

Velocidad de la cuerda en cada armnico.
Valor que se obtiene para la frecuencia en cada armnico

Pgina | 15

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

VII. RESULTADOS

Tabla ilustrativa de la aparicin de cada armnico (ver modelo en el anexo final)

Grfica de cuadrado de n vs. inverso de masa colgante (utilcese regresin lineal)
Frecuencia de vibracin del vibrador:
como resultado de la pendiente en la grfica anterior;
calculada en los armnicos de n = 1 y quiz n = 2, cuando hubo de variarse la longitud horizontal de la cuerda en el
montaje

Anexo: Modelo de tabla solicitada en VII.1

Mediciones

Tabla correspondiente
al _________ armnico

Tabla correspondiente
al _________ armnico

Tabla correspondiente
al _________ armnico

N de loops
contados
N de nodos contados
N de antinodos
contados
N de orden del modo
normal
correspondiente
Longitud de nodo a
antinodo (medido)
Cuarto de longitud de
onda (Obtenida a
partir de L)
Longitud de nodo a
nodo (medido)
Semilongitud de onda
(Obtenida a partir de L)
Longitud horizontal de
la cuerda (L)
Masa de agua que se
pone con el recipiente
(M)
Tensin
Velocidad de
propagacin
Frecuencia
correspondiente

Observaciones: Tener cuidado con las unidades y con las incertidumbres.

Pgina | 16

Tabla correspondiente
al _________ armnico

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

VIII. CUESTIONARIO
1.

Explique por qu se dice que las ondas de esta cuerda son transversales.

2.

Por qu los nodos no vibran? Ilustre qu podra hacerse en esta experiencia para mostrar claramente que efectivamente
los nodos no vibran. Explique entonces por qu este tipo de ondas no permiten transmitir energa.

3.

Explique si la diferencia entre los resultados de la longitud de nodo-nodo medida y la semilongitud de onda obtenida a
partir de L en la tabla del anexo es o no debida slo a errores experimentales. En relacin con esto explique por qu el
extremo en que est el vibrador nunca puede llegar a ser ni un nodo ni un antinodo.

4.

Actuando con su mano en el extremo vertical de la cuerda, cmo podra cambiar el modo normal; es decir aumentar o
disminuir el nmero de loops? Fsicamente, cul es la causa de que sea vlida esa manera de ver los loops?

5.

Razone por qu para obtener el modo fundamental se necesita una longitud horizontal menor que la usada inicialmente y
por qu debe ser casi imposible obtener ese modo fundamental aumentando solamente el nmero de tuercas en el vaso
(para esta explicacin se sugiere por un lado hacer un anlisis fsico cualitativo y por otro estudiar, en relacin con la
pregunta, la frmula (4) ).

Pgina | 17

FS-200
6.

FSICA GENERAL II

UNAH

Despus de obtener un modo con una cierta cantidad de pesas, Ud. fue echando ms pesas para obtener un modo de
orden menor. Explique a qu se debe la forma rara de vibrar que adopta la cuerda cuando -porque aun no se ha echado
suficiente cantidad de tuercas en el vaso- la tensin no ha alcanzado el valor correspondiente a un modo normal.
Seguramente habr observado esa forma rara, por ejemplo, en el momento de conectar el cuchillo, como se anuncia en
IV.3 (Explicar bien esta cuestin es seal de que se ha entendido bien el fenmeno de resonancia)

IX.

ANALISIS DE RESULTADOS

X.

CONCLUSIONES

Pgina | 18

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS

ESCUELA DE FSICA

Prctica: Dilatacin
A. DILATACIN LINEAL DE METALES
I.
OBJETIVOS
Comprobar la dilatacin de metales al aumentar la temperatura
Calcular el coeficiente de dilatacin del cobre y del aluminio

II.

III.

MATERIALES
Tubo de dilatacin
Soportes en aspa para el tubo
Caldera para calentamiento de lquidos
Hornilla
Termmetro
Reloj ultrasensible para muy pequeas variaciones de longitud
Barritas de aluminio y cobre
Mangueras (dos) para entrada y salida en el tubo
Agua, alcohol etlico, glicerina, benzol
TEORA RESUMIDA
La dilatacin de slidos en rangos de temperatura entre 0 y 100 es aproximadamente lineal. Cuando el slido tiene
forma de barra su dilatacin volumtrica es apreciada sobre todo por la variacin de la longitud de dicha barra, pues en
las otras dimensiones la dilatacin ser considerablemente menor.
La ley que regula esa dilatacin lineal se puede escribir como:

L L0 T o bien,

Pgina | 19

L L0 1 (T - T0 )

FS-200
IV.

V.

FSICA GENERAL II

UNAH

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Y TOMA DE DATOS

Caliente agua en la caldera.
Mida la barra metlica antes de introducirla en el tubo.
Introdzcala ahora a lo largo de l, de modo que los dos extremos de sta queden comprimidos en los agujeros de los
respectivos tapones de caucho que cierran el tubo a izquierda y derecha.
Estudie las escalas del reloj y realice sobre l pequeas pruebas para conocer la precisin que ofrece y tras oprimir muy
suavemente la punta de caucho, saber cunto est marcando
Tras asegurarse que est bien calibrado, conctelo horizontalmente sobre el aspa sustentadora del tubo, diseada para
ello. Cudese de que la punta sensible de caucho del reloj toque la barra que debe ya estar montada en el interior del
tubo, como se indic en el anterior numeral 3.
Tras anotar la temperatura ambiente, coloque el termmetro en la parte central del tubo, de modo que su bulbo quede
sumergido en el vapor caliente que, proveniente de la caldera, empezar ms tarde a circular en el interior del tubo.
Conecte las mangueras al tubo. Una de ellas a su vez la conectar por el extremo que qued libre al tubito de la caldera;
la otra la dejar expuesta al aire a fin de permitir la posterior salida de vapor.
Cuando la temperatura en el interior del tubo alcance un valor constante, que estar alrededor de los 90, lea en el reloj la
variacin de longitud experimentada por la barra.

Para verificar error estadstico habr de repetir la experiencia cuatro veces, asegurndose previamente de que la barra
regres a su longitud original y que la temperatura de reinicio del proceso sea la misma que antes. Lgicamente no es
necesario calentar de nuevo ms agua. En principio el error estadstico ser pequeo, luego probablemente bastara una
sola realizacin del proceso.
Finalmente realizar el proceso para la barra del otro metal.
REGISTRO DE DATOS
De temperaturas: Inicial (ambiente) y final (del vapor adentro del tubo)
De la longitud inicial de la barra
De la variacin de longitud de la barra, tras la dilatacin
Todo esto:
a. Cambiando a la barra del otro metal
De todos los errores instrumentales y estadsticos involucrados

Pgina | 20

FS-200

VI.

VII.

FSICA GENERAL II

UNAH

CLCULOS NECESARIOS
Los distintos coeficientes de dilatacin lineal
Los errores propagados
RESULTADOS
Obtencin del coeficiente lineal de la primera barra (con su respectivo error)
Valor del coeficiente de dilatacin de la segunda barra (con su respectivo error)
Validacin de resultados va comparacin con una tabla
Contribucin de la incertidumbre porcentual asociada a la medida del coeficiente de dilatacin lineal para las siguientes
cantidades: Longitud inicial de la varilla, cambio de temperatura y cambio de longitud.

VIII.

ANALISIS DE LOS RESULTADOS Y CONCLUSIONES

i.

Tiene informacin del coeficiente de dilatacin lineal de los materiales escogidos por usted en esta prctica de
laboratorio? Compare sus resultados con los datos publicados en libros de texto o en manuales de informacin tcnica

ii.

Qu tan buena es la precisin de este experimento? Apoye su opinin en el valor de la incertidumbre porcentual del
coeficiente de dilatacin lineal para cada una de las muestras de metal que usted utilizo en el laboratorio.

iii.

Cul de las cantidades involucradas en el clculo del coeficiente de dilatacin lineal introdujo ms incertidumbre
porcentual durante la prctica antes mencionada?

iv.

Considera que el problema planteado fue resuelto satisfactoriamente? Explique.

IX.

CUESTIONARIO
a)

Se puede hablar de un coeficiente de dilatacin lineal en los lquidos? Explique.

b)

Podra medirse el coeficiente de dilatacin lineal de los metales utilizados en el laboratorio si en vez de calentar la varilla
de metal con vapor de agua, la enfriamos con un gas X a una temperatura de -50 C? De ser asi indique que
precauciones se deben tomar o que modificaciones se deben efectuar al procedimiento experimental.

Pgina | 21

FS-200

c)

FSICA GENERAL II

UNAH

Qu problemas podran esperarse si al construir elementos estructurales se utilizaran materiales de distinto coeficiente
de dilatacin lineal? Considere los casos especficos siguientes: Estructuras de concreto armado y rellenos dentales.

X.

ANALISIS DE RESULTADOS

XI.

CONCLUSIONES

Pgina | 22

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS

ESCUELA DE FSICA

Originalmente predicha por Bose y Einstein , este experimento realizado en 1995 por investigadores de Boulder,
Colorado, obtuvo un nuevo estado de la materia un estado diferente de todo lo visto hasta ahora, a la ms baja
temperatura en el universo. Por este experimento fue concedido el premio nobel de fsica del 2001.
Ingresar a la pgina de fsica 2000, http://www.maloka.org/fisica2000/. Ingrese al link Condensacin de Bose-Einstein,
siga las instrucciones para resolver la siguiente gua.

Gua sobre la condensacin Bose-Einstein

1. Qu es la temperatura?

2. A que le llamamos cero absoluto?

3. Cul es la temperatura en las profundidades del universo?

4. En qu consiste la condensacin Bose-Einstein?

5. Cul es la temperatura necesaria para lograr el efecto de condensacin Bose-Einstein

6. Qu son niveles cunticos de energa?

7. Qu es el sper tomo?

8. Quines fueron los que desarrollaron el concepto de la condensacin Bose-Einstein?

9. Qu tcnicas utilizaron para lograr enfriar los tomos?

10. Qu temperaturas pueden lograrse con el enfriamiento laser?

Pgina | 23

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

11. Por qu al enfocar una luz sobre los tomos estos no se calentaban, ms bien se enfriaban ms?

12. Por qu se necesitaban laser de un color preciso y exacto de luz para este experimento?

13. Qu papel desempea el efecto Doppler en el experimento de condensacin Bose-Einstein?

14. Qu tipo de tomos enfriaron en el experimento (El elemento de la tabla peridica que usaron)?

15. Qu es una trampa laser?

16. Cul es la funcin de la bomba de vaco en el experimento?

17. Qu es el enfriamiento evaporativo?

18. Qu es una trampa magntica?

19. Cul es la velocidad promedio de los tomos en el aire a temperatura ambiente?

20. Qu fue lo que vieron Weiman y Cornell cuando apagaron la trampa magntica?

21. Por qu motivos no es viable en la actualidad la condensacin Bose-Einstein? Qu tipo de

problemas presenta?

Pgina | 24

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS

ESCUELA DE FSICA

Prctica: Gases Ideales

A.

I.

PROCESOS CALCULO DE LA CONSTANTE UNIVERSAL DE LOS GASES IDEALES

Ingrese a la pgina: http://galia.fc.uaslp.mx/~medellin/Applets/trabajoGas/procesosGas.htm donde observar diferentes
formas de un proceso de gas ideal.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Proceso Isotrmico
Comience estableciendo una temperatura de 70.0 K o lo ms aproximado a este valor (con 2 decimas de diferencia
mximo) anote el valor anterior y proceda a seleccionar el proceso isotrmico, una vez hecho lo anterior proceder a
hacer anotacin de cinco (5) puntos cualesquiera dentro de esta isoterma con separaciones notables entre los puntos, los
valores a anotar son los pares de volumen y presin.
N
1
2
3
4
5

Pgina | 25

Volumen (L)

Presin (Pa)

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

Proceso Isobrico
Aqu establecer una presin de 1.75e+05 Pa o lo ms aproximado a este valor (con 1 decima de diferencia mximo)
anote el valor anterior y proceda a seleccionar el proceso isobrico, una vez hecho lo anterior proceder a hacer
anotacin de cinco (5) puntos cualesquiera dentro de este proceso con separaciones notables entre los puntos, los
valores a anotar son los pares de volumen y temperatura.
N
1
2
3
4
5

Volumen (L)

Temperatura (K)

Proceso Isovolumtrico
Aqu establecer un volumen de 4.50 L o lo ms aproximado a este valor (con 1 decima de diferencia mximo) anote el
valor anterior y proceda a seleccionar el proceso Isovolumtrico, una vez hecho lo anterior proceder a hacer anotacin
de cinco (5) puntos cualesquiera dentro de este proceso con separaciones notables entre los puntos, los valores a anotar
son los pares de presin y temperatura.
N
1
2
3
4
5

II.

Presin (Pa)

Temperatura (K)

CALCULOS Y RESULTADOS

Con las series de datos recolectadas anteriormente, y basndose en la expresin utilizada en los procesos de
gases ideales
linealicela de acuerdo al proceso y en cada uno de ellos determine por medio de una
regresin lineal el valor de la constante universal . La informacin a presentar en los clculos sern los
siguientes para cada proceso:
o Como linealizo la Expresin para dicho proceso, Quin en X? y Quin es Y? as como Qu defini como la
pendiente?
o Una tabla con la serie de datos obtenidos y otra tabla con los datos linealizados.
o Clculos correspondientes a la regresin lineal, con los respectivos resultados: el valor central, la incertidumbre
absoluta y la incertidumbre relativa porcentual.
Presentar la grafica resultante para cada regresin lineal, con titulo y sus ejes con las unidades correspondientes.
A. CICLO DE CARNOT
I.

EXPLICACIN GENERAL
Utilizando el mismo simulador trabajaremos el Ciclo de Carnot de la siguiente forma; Estableciendo primero que las
isotermas a trabajar para el mismo sern de 50.0 K y de 70.0 K dichos datos recordemos quedan sujetos a la
aproximacin de los mismos tal y como se trabajo en la parte anterior.

Pgina | 26

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

1.

Comenzaremos nuestro proceso en la isoterma de 70.0 K ubicando el punto con un volumen de 3.00 L y anotaremos la presin
que se maneja en susodicho punto el cual llamaremos A. Una vez encontrado el punto A se dar click en el botn borrar para
limpiar el trazo del o los procesos utilizados para llegar a este punto, ahora con suma precisin llegaremos al punto de la
isoterma con un volumen de 5.00 L sin excedernos de este valor (con 1 decima de diferencia mximo) ya que de hacerlo la
lnea roja que se traza para el proceso no sera correcta y el valor obtenido para el calor y el trabajo en este proceso no sera el
correcto (en este punto debe anotar la presin, el calor y el trabajo realizado) a este nuevo punto lo denominaremos B.

2.

Seguido daremos click en borrar y procederemos a pasar a la isoterma de 50.0 K (con 2 decimas de diferencia mximo) por
medio de un proceso adiabtico, una vez que lleguemos a este valor sin sobrepasarnos, anotaremos el volumen, la presin, el
calor y el trabajo (teniendo en cuenta las consideraciones antes mencionadas), denominando este punto C.

3.

Ahora borraremos el trazado del procedimiento anterior y con un proceso isotrmico llevaremos nuestra ubicacin hasta un
volumen aproximado de 5.00 L (con 1 decima de diferencia mximo) una vez hecho esto anotaremos la presin en este punto
as como el calor y el trabajo realizado en el trazado de este proceso, a este punto lo llamaremos D.

4.

Borrando el proceso realizado nuevamente y para finalizar se llegara a la

isoterma de 70.0 K (o la aproximacin que trabajo usted al principio de esta
parte de la practica) o el punto A, valindose de un proceso adiabtico,
cuando logre ubicar la isoterma anotara los valores de presin y volumen en
este punto adems del calor y el trabajo realizado en este proceso (NOTA:
se ver que la presin y el volumen difieren un poco de los primeros que
usted trabajo, pero siempre anote los valores que le dieron cuando regreso
al punto A).

A continuacin se le muestra como se deberan ver todos los procesos juntos

(recuerde no lo puede realizar as debido a como se da la lectura del calor y el
trabajo en el simulador).

II.

CALCULOS Y RESULTADOS

III.

Con los puntos registrados, realice los clculos del calor y el trabajo en cada proceso (Considere que es un Gas
monoatmico
) debe considerar que valores anoto para cada par de puntos que forman cada proceso,
tome en cuenta que para el proceso DA debe trabajar los ltimos valores encontrados de A.
Realice una tabla comparativa entre los valores del calor y trabajo del simulador y los mismos valores pero
obtenidos de sus clculos.
Calcule la eficiencia del ciclo formado valindose de los clculos que realizo.

CUESTIONARIO
1) Compare los valores del calor y el trabajo del simulador con los que usted calculo, explique a que se debe esta
diferencia.

2)

Pgina | 27

Mediante la primera ley, muestre porqu se absorbe calor en el proceso AB y porqu se desprende en el CD

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

3)

Influye la eleccin de gas mono o diatmico? Si fuera as, diga por qu.

4)

El ciclo, tal como se realiza, es de una mquina trmica o de un refrigerador? Respecto a trabajo neto, en qu
difiere uno del otro?

IV.

ANALISIS DE RESULTADOS

V.

CONCLUSIONES

Pgina | 28

FS-200

FSICA GENERAL II

UNAH

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS

ESCUELA DE FSICA

Prctica: Electrosttica
A. TRABAJO CON CARGAS PUNTUALES
1.

TRAYECTORIA DE UN ELECTRON

I.
1)
2)
3)

II.

2.

4)

PROCEDIMIENTO
Ingrese a: http://lectureonline.cl.msu.edu/~mmp/applist/coulomb/orbit.htm
A continuacin observara la siguiente configuracin mostrada en la imagen.
Su trabajo consiste en lograr que el electrn (color azul) este en rbita alrededor del protn (color rojo) para lograrlo
arrastre con el mouse el electrn de manera que defina la velocidad inicial del movimiento, con el mouse tambin se
puede orientar la direccin en la que el electrn se mover inicialmente.

INVESTIGACION
Averige y explique por qu la trayectoria del electrn que usted coloca sobre la figura realiza una trayectoria elptica
(debe leer en el volumen I de su libro de Fsica sobre trayectorias en el Sistema Solar: las ideas son similares). De
qu depende de que el electrn caiga sobre el protn o quede girando?

COMPROBACIN DE LA LEY DE COULOMB

I.
1)
2)

Pgina | 29

EXPLICACION
Entre a la pgina:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/campo_electrico/fuerza/fuerza.htm el applet le muestra la
figura de un problema tpico para aplicar Ley de Coulomb, Una pareja de pndulos con bolas cargadas inicialmente
verticales y pegados. Para ver el fenmeno se oprime el botn Nuevo, en link inferior derecho del applet

FS-200

FSICA GENERAL II

3)
4)
5)
6)

II.

Cmo ve el applet le muestra tambin las fuerzas que actan sobre cada carga y un transportador para medir el
ngulo de deflexin.
La deflexin vara si se cambia la masa de las bolitas cargadas: la barra mvil inferior permite hacer el cambio. Para
ver el efecto tras el cambio de la masa se oprime de nuevo el botn Nuevo.
Adems cada vez que se oprime Nuevo el programa genera un nuevo valor aleatorio para la carga.
El botn Grfica le muestra la relacin Angulo de deflexin vs. Carga, grfica que se ir generando oprimiendo
Nuevo repetidas veces manteniendo un valor constante para la masa.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1)
2)

Pgina | 30

UNAH

Consiga 6 configuraciones de equilibrio con masas de 80g y deflexiones de 27, 30, 33, 36, 39 y 42
Calcule las cargas que corresponden a esas configuraciones de equilibrio.

FS-200

FSICA GENERAL II
3)
4)
5)
6)
7)

3.

En base a ellas, grafique la curva Angulo vs. Carga.

Compruebe la validez de su trabajo contrastando su grfica con la que da el applet
Incluya su grfica y la del applet en su reporte.
En base a los ngulos de deflexin y apoyndose en un diagrama de cuerpo libre, calcule la fuerza electrosttica
versus el inverso de la distancia que separaba las cargas para cada ngulo usado.
Incluya tambin esta ltima grfica en su reporte.

MOVIMIENTO DE UNA ESFERA CONDUCTORA DESCARGADA ANTE UN CAMPO UNIFORME QUE VA

AUMENTANDO.

III.

EXPLICACION
1)
2)

IV.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
V.

UNAH

Entre a la pgina:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/campo_electrico/pendulo/pendulo.htmVer el applet
cuya figura se muestra: la semiesfera inferior representa un generador de Van der Graaf, mediante el cual se
proporcionar carga a una segunda esfera. A la derecha, abajo aparece un electroscopio. En el centro una bolita
con carga negativa colgando de un hilo, entre las placas de un capacitor plano.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL.
Con la bola cargada procedente del generador se transmite carga a una de las placas del capacitor plano.
En ese momento el electroscopio de la izquierda sealar presencia de carga y la bolita conductora cargada con
carga negativa se separar algo de la posicin de equilibrio.
Con la tecla Nuevo comienza el proceso. El mouse colocado sobre la esfera que carg el Van der Graaf permite
cargar una de las placas del capacitor.
Para dar ms carga a la placa se oprime el botn Otra ms.
Mediante el recurso a Otra ms, se trata de cargar lo suficiente el capacitor como para que la carga pendular
comience a oscilar.
Se debe observar el fenmeno hasta que el pndulo regrese al reposo.

RESULTADOS PARA LOS TRES PROCEDIMIENTOS.

Su reporte ha de incluir:
1) Lo sealado en 1.4
2) En relacin con el procedimiento experimental de n2:
a. Las cargas aludidas en 2)
b. Las grficas dichas en 4)
c. La grfica de 7)

Pgina | 31

FS-200

FSICA GENERAL II
3)

VI.

UNAH

Respecto al n3 ha de presentar cuatro pantallas:

a. La primera la pantalla inicial
b. Despus la que corresponda a una situacin de desplazamiento del pndulo pero permaneciendo ste en
reposo.
c. Un momento de la oscilacin del pndulo cuando el campo es suficientemente grande.
d. El reposo final del pndulo.
PREGUNTAS SOBRE LOS TRES PROCEDIMIENTOS.

Procedimiento N1
1)

Cul es la clave qu utilizo para conocer el signo de cada una de las cargas negras?

Procedimiento N2
2) En los casos de 30 y 42 que prev el nmero 1) del procedimiento, cunto vale la tensin que soportan las
cuerdas?

3)

Explique mediante la curva que se pide en el nmero 6), por qu la forma de la misma demuestra la Ley de
Coulomb?.

4)

Para un valor de 80 gramos en la masa de las bolas y un ngulo pequeo escriba la frmula que relaciona ngulo vs.
carga y haga la grfica.

Procedimiento N3
5) Tras cargar por primera vez el capacitor, por qu el pndulo queda inclinado?

6)

Qu cambia sobre la bolita del pndulo para que ste se equilibre en posiciones cada vez ms inclinadas?

7)

Cundo la bolita toca una de las placas, qu proceso ocurre para que la bolita que se est moviendo en una
direccin cambie de direccin y salga repelida de la placa?

8)

Qu proceso se da en el electroscopio para que vaya cambiando la separacin de sus laminillas?

Pgina | 32

FS-200

FSICA GENERAL II
9)

4.

UNAH

Llegado el movimiento pendular, qu provoca que, llegado cierto momento, la bolita primero ya no toque las placas
y despus termine por detenerse completamente?

POTENCIAL ELECTRICO Y CALCULO DE LA PERMITIVIDAD DEL VACIO

I.
1)
2)
3)
4)

5)
6)
7)

PROCEDIMIENTO
Ejecute el simulador charges-and-fields_en.jar
A continuacin seleccione las opciones: grid, show numbers y tape measure.
Arrastre una carga positiva y colquela de forma que este alineada con la cuadricula
Arrastre los sensores de campo y coloque el primero a 1.5m de la carga, luego coloque los dems separados 0.5m
entre s, tal como se muestra en la imagen.

A continuacin tome los datos de potencial elctrico que aparecen debajo de los sensores.
Mida la distancia de cada sensor hasta la carga utilizando la cinta mtrica
Anote sus datos en la siguiente tabla.
POTENCIAL ELECTRICO
(V/m)

Pgina | 33

DISTANCIA
(m)

FS-200

FSICA GENERAL II

II.

UNAH

CALCULOS Y RESULTADOS
8)

Utilice la siguiente definicin del potencial elctrico para realizar sus clculos

9)

Mediante regresin lineal determine la permitividad del vaco con su respectivo margen de error utilizando la
siguiente eleccin

10) En su reporte debe presentar lo siguiente:

o Una tabla con la serie de datos linealizados.
o Clculos correspondientes a la regresin lineal, con los respectivos resultados: el valor central, la incertidumbre
absoluta y la incertidumbre relativa porcentual.
o Presentar la grafica resultante de la regresin lineal, con titulo y sus ejes con las unidades correspondientes.
B. CONFIGURACIONES DE LINEAS DE CAMPO Y SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES
1. Estudio de varias configuraciones debidas a distintos conjuntos de cargas
1)
2)

3)

I.
EXPLICACION
Entre a http://www.falstad.com/vector2de/. Ver una gran opcin de pantallas que dependen de la seleccin de funciones
que puede manejar desde el ngulo superior derecho. Le mostramos enseguida una de esas pantallas.
Entre tambin a: http://www.falstad.com/vector3de/. Le ayudar a Manejar bien las opciones del applet para que lo
entienda bien.

Veamos ahora cada una de las opciones-funciones que presenta el applet

I.

Pgina | 34

TIPOS DE DISTRIBUCIONES
DE CARGA

II.

OPCIONES DE COLOR

FS-200

FSICA GENERAL II

III.

OPCIONES DE VISUALIZACION PARA CADA CONFIGURACION

A) SELECCIN DE LINEAS DE
EQUIPOTENCIALES

IV.

II.

UNAH

B) SELECCIN DE PARTICULAS MOVIENDOSE EN EL CAMPO

OPCIONES DE VISUALIZACION USANDO EL'MOUSE'

ANALISIS DE CUATRO DISTINTAS CONFIGURACIONES

1) Manejar las siguientes configuraciones (l):

a. Doble carga puntual
b. Cuadripolo
c. Placa conductora
d. Conductor cilndrico
2) En todas ellas, utilice siempre la opcin para color del potencial (II).
3) Respecto a III, usaremos las opciones para ver equipotenciales primero ylneas de campo despus en cada una de las
configuraciones.
4) La opcin en IV que usaremos siempre ser la de partculas con fuerza
5) Finalmente y segn las posibilidades usar el 'mouse' ya sea para cambiar el ngulo visual, ya sea para aumentar o
disminuir la imagen.
6) Entonces se trata de que:
a. Tome una configuracin con el color de II
b. Vea la configuracin de lneas (aydese de la opcin 'Flat') y despus la de equipotenciales
c. Utilice siempre la opcin de partculas visibles (puede ah manejar la barra de 'Particlesnumber')
d. Conforme haya de contestar las preguntas ample la imagen o cambie el ngulo de visin.

Pgina | 35

FS-200

FSICA GENERAL II

III.

UNAH

CUESTIONARIO

Dipolo
1) Qu representa la superficie que muestra la imagen?

2) A qu se debe el movimiento de las partculas, que como ve parecen caer a un pozo?

Cuadripolo
3) Qu se puede decir de las cargas en base a los picos que muestra la imagen?

4) Cunto vale el campo en la especie de cruz que forman en el centro de la imagen las lneas de campo?

Placa conductora
5) Por qu son planas las superficies equipotenciales (valas como lneas rectas con la opcin 'Flat'?

6) Explique la relacin entre la forma de las superficies equipotenciales y la direccin de movimiento de las partculas.

7) Por qu aqu no aparecen picos?

Pgina | 36

FS-200

FSICA GENERAL II

Cilindro conductor
8) Exactamente qu ngulo forman las lneas de campo al tocar la superficie del cilindro?

9) Cunto vale el campo adentro del cilindro?

l0) A qu se debe que la superficie equipotencial no termine en pico sino en una superficie circular?.

IV.
ANALISIS DE RESULTADOS
(El anlisis es sobre el clculo de la permitividad del vaco)

V.

Pgina | 37

CONCLUSIONES

UNAH

FS-200

FISICA GENERAL II

UNAH

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS

ESCUELA DE FISICA

Prctica: Leyes de Kirchoff

I.

OBJETIVOS

Establecer la relacin matemtica que existe entre diferencia de Potencial, Resistencia y la intensidad.

Comprobar las leyes de Voltaje y corrientes de Kirchoff.

Familiarizarse con el uso del Multmetro.

II.

III.

MATERIALES Y EQUIPO

Un Mdulo de Prueba.

Una fuente de Voltaje regulable.

Dos multmetros.

Doce alambres de doble conexin.

MARCO TEORICO

Cuando trabajamos con electricidad es necesario que conozcamos algunos elementos:

Y las leyes bsicas:

1._La Ley de Ohm :
Donde R es la resistencia (), I la corriente o intensidad (A) ,V la diferencia de Potencial (V).
2._Las Leyes de Kirchoff :
Ley de Voltajes ,la sumatoria de todos los voltajes a lo largo de una trayectoria circuital cerrada (Malla) es igual a cero.

( LVK ) :
Siendo i el nmero de voltajes en la malla, considerando la
polaridad de cada voltaje.
Ley de Corrientes, la sumatoria de las corrientes que entran a un nodo es igual a la sumatoria de las corrientes que
salen de dicho nodo. De forma equivalente, la suma de todas las corrientes que pasan por el nodo es igual a cero.

Pgina | 38

FS-200

FISICA GENERAL II

(LCK):
y las que salen son negativas.

UNAH

Tomando en cuenta que las corrientes que entran son positivas

Sin olvidar las conexiones entre las resistencias:

IV.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
PARTE A Medicin de Ohmiaje
Para conocer el valor de las resistencias de carbn utilizadas en la electrnica, se utiliza un cdigo de colores de la
siguiente manera :

Colores

Negro

D (Tolerancia)

Marrn

1%

Rojo

2%

Naranja

Amarillo

Verde

Azul

Violeta

Gris

Blanco

0.5%

Oro

-1

5%

Plata

-2

10%

Celeste

Pgina | 39

20%

FS-200

FISICA GENERAL II

UNAH

Valor = (AB x 10c D)

A.1_ Con tres Resistencias de diferentes colores, averiguar su Ohmiaje utilizando el cdigo de colores.
Antelo en la Tabla de valores de resistencias. (Trabajar con las tres resistencias que se encuentran en la Parte
inferior derecha del mdulo)
A.2_ Para que el Multmetro ( pequeo color amarillo ) se encuentre en funcin de Ohmmetro mover la perilla
hacia el lado inferior izquierdo y colocarlo en la escala que convenga segn el valor que hayan determinado por el
cdigo de colores. Las puntas se coloca en paralelo con la resistencia.
Anotar la medicin en la segunda columna de la tabla.
Valores de Resistencias
#

Tabla de Colores( )

Medidos( )

1
2
3
PARTE B
Ley de Ohm ( Fuente Constante )
B.1._ Colocaremos cada uno de los instrumentos en la escala adecuada a utilizar.
Empezaremos definiendo que el voltmetro ser el multmetro pequeo. Rotaremos la perilla hacia la izquierda
hasta la escala de 20 V ( DC)

Pgina | 40

FS-200

FISICA GENERAL II

UNAH

B.2._Encenderemos la fuente de voltaje e introduciremos las puntas de las mechas del voltmetro en los bornes de la
fuente. Luego moveremos ( hacia la derecha ) despacio la perilla de la fuente de voltaje hasta que el voltmetro indique
en la pantalla 5 V.

B.3_El Ampermetro ser el multmetro Digital grande por tener una mejor presicin.
La fotografa de abajo indica los botones que tenemos que apretar para su funcionamiento y muestra los bornes
donde colocaremos dos mechas largas de conexin.( No mediremos otro parmetro para evitar quemarlo si no
hacemos la conexin correcta )

Pgina | 41

FS-200

FISICA GENERAL II

UNAH

El dato que nos brindar la pantalla ser en miliamperios ( mA), puede ocurrir que le aparezca un valor negativo, eso
significa que tiene mal conectada la polaridad de las mechas.
B.4_Realizaremos el siguiente montaje en la base de Prueba variando el valor de la resistencia de acuerdo a los
valores indicados en la tabla.( Puede hacer uso de la asociacin de resistencias para obtener el valor deseado ).
Mediremos el valor de corriente conectando el ampermetro como se muestra en la figura y lo anotaremos en la
tabla 1. Enel circuito R1= R2= R6 = 1k y R3 = R4 = R5 = 2 k

Tabla 1
Voltaje (v)

Resistencia ( )

1000

2000

3000

4000

5000

Corriente (mA)

PARTE C LEY DE OHM (RESISTENCIA CONSTANTE)

C.1_Ahora escojamos una resistencia de 2 k y vare el valor del voltaje (Con el mismo circuito anterior). Anote sus
resultados en la tabla N 2 .
Tabla 2
Resistencia ( )

Pgina | 42

Voltaje ( v )

2000

2000

2000

2000

2000

10

Corriente (mA)

FS-200

FISICA GENERAL II

UNAH

PARTE D
LEYES DE KIRCHOFF
D.1_Realice el siguiente montaje en la mdulo de prueba.

D.2_Para completar la tabla de abajo empezaremos midiendo el voltaje de cada resistencia, iniciaremos con la
resistencia R1 colocando una de las mechas del Voltmetro pequeo en el punto D y la otra en el punto E ( es una
conexin en paralelo ), para los dems voltajes trasladar las puntas del voltmetro a los puntos entre los cuales se
encuentra la resistencia.
D.3_Para medir la corriente conectaremos el Ampermetro en serie con la resistencia. Para medir la corriente de R1
ya tenemos colocado el ampermetro entre el punto C y D, y para medir el valor deR2 primero quitaremos el cable
que une al punto E con el L y luego colocamos el ampermetro entre esos puntos. Para los valores restantes seguir
el mismo procedimiento que se hizo para R2.

Tabla 3
Voltaje ( v )

Pgina | 43

Corriente (mA)

V ( R1 )

I ( R1 )

V ( R2 )

I ( R2 )

V ( R3 )

I ( R3 )

V ( R4 )

I ( R4 )

V ( R5 )

I ( R5 )

V ( R6 )

I ( R6 )

FS-200

i.

FISICA GENERAL II

UNAH

PARTE E
Conexin de Foquitos (Parte inferior izquierda del mdulo de bornes color rojo)
E.1_ Efectuar una conexin en serie de los tres foquitos con el valor indicado de voltaje, y apretar el interruptor.

E.2_Para entender el comportamiento de la conexin en serie hagamos las siguientes pruebas:

Casos

Colocamos nuevamente

Quitamos

Qu sucede con?

F1

F2 y F3

Estn (Marcar)
___ Apagados

___Encendidos
___ Apagados
2

F1

F2

F1 y F3
___Encendidos
___ Apagados

F2

F3

F1 y F2
___Encendidos

E.3 Ahora realizar una conexin en paralelo, ver el comportamiento del circuito:
Casos

Colocamos nuevamente

Quitamos

Qu sucede con?

F1

F2 y F3

Estn (Marcar)
___ Apagados

___Encendidos
___ Apagados
2

F1

F2

F1 y F3
___Encendidos
___ Apagados

F2

F3

F1 y F2
___Encendidos

Pgina | 44

FS-200
V.

FISICA GENERAL II

UNAH

ANLISIS Y CUESTIONARIO
1.

Con los datos de la tabla N 1 construya una grfica de la corriente en funcin de la resistencia.

2.

Con los datos de la tabla N 2 construya una grfica de diferencia de Potencial ( V )contra corriente.

3.

A medida que aument el valor de R, que pas con la corriente.

4.

Si el valor de R tiende a infinito, que valor aventurara para la corriente. Explique.

5.

Calcule la pendiente de la grfica N 1.

6.

El valor de la pendiente calculado en el inciso anterior es similar a algn parmetro usado en el primer circuito.

7.

Qu ocurri con la corriente cuando aument el valor de la diferencia de potencial ?.

8.

Calcule la pendiente de la grfica N 2.

9.

Al comparar el valor de la pendiente calculada en el inciso anterior con el valor de uno de los parmetros del
circuito correspondiente a la tabla N 2. Es similar a alguno de ellos. Explique.

10. Obtenga las ecuaciones de las grficas de la tabla N 1 y N 2 . Usando Regresin Lineal o cuadrtica de
acuerdo al comportamiento del grfica.

Pgina | 45

FS-200

FISICA GENERAL II

UNAH

11. Llenar la siguiente tabla comparativa de acuerdo a los datos medidos y calculados

Pendiente

Val. Similar:

Regresin:

%E

Val. Similar:

Regresin

%E

Tabla N1
Tabla N2

%E

DT D P
DT

100

DT Val. Similar
DP Val. Regresin

12. Por qu al quitar un foquito en la conexin en serie se apagaron los restantes?

13. En paralelo Por qu no importaba cul quitramos los dems seguan funcionando?

14. Por qu al quitar un foquito en la conexin en paralelo, la intensidad ( cantidad de luz ) aumentaba en los dos
restantes ?

Pgina | 46

FS-200

FISICA GENERAL II

UNAH

LEYES DE KIRCHOFF

15. Verifique la ley de Voltajes en la malla I.

16. Verifique la Ley de Voltajes en la malla II.

17. Verifique la Ley de Corrientes en el nodo A.

18. Verifique la Ley de Corrientes en el nodo B.

19. Resuelva el circuito y haga una tabla comparativa de los valores Tericos con los obtenidos en el experimento
(segn la tabla 3), es decir, calcular los valores de cada voltaje y corriente de cada uno de los resistores.

Pgina | 47

FS-200

FISICA GENERAL II

UNAH

20. Calcule con los datos medidos la potencia de cada resistor y verifique que la suma de todas las potencias es
igual a la potencia obtenida del circuito equivalente, es decir,
. Siendo el voltaje de la fuente y la
corriente total.

21. Obtenga la resistencia equivalente del circuito mixto a partir de los datos medidos.

VI.

CONCLUSIONES

Pgina | 48

FS-200

FISICA GENERAL II

UNAH

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS

ESCUELA DE FISICA

ANEXO
OBTENCIN DE ERRORES Y ANLISIS DE DATOS EXPERIMENTALES
INTRODUCCIN
Todas las medidas experimentales vienen afectadas de una cierta imprecisin inevitable debida a las imperfecciones del
aparato de medida, o a las limitaciones impuestas por nuestros sentidos que deben registrar la informacin. El principal
objetivo de la denominada teora de errores consiste en acotar el valor de dichas imprecisiones, denominadas errores
experimentales. Dado que el valor de las magnitudes fsicas se obtiene experimentalmente por medida (bien directa de la
magnitud o bien indirecta, por medio de los valores medidos de otras magnitudes ligadas con la magnitud problema
mediante una frmula fsica) debe admitirse como postulado fsico el hecho de que resulta imposible llegar a conocer el
valor exacto de ninguna magnitud, ya que los medios experimentales de comparacin con el patrn correspondiente en
las medidas directas, viene siempre afectado de imprecisiones inevitables. De este modo, aunque es imposible encontrar
en la prctica el valor "cierto" o "exacto" de una magnitud determinada, no hay duda de que existe, y nuestro problema
es establecer los lmites dentro de los cuales se encuentra dicho valor.
CLASIFICACIN DE LOS ERRORES
El error se define como la diferencia entre el valor verdadero y el obtenido experimentalmente. Los errores no siguen una
ley determinada y su origen est en mltiples causas. Atendiendo a las causas que los producen, los errores se pueden
clasificar en dos grandes grupos, errores sistemticos y errores accidentales.
Se denomina error sistemtico a aquel que es constante a lo largo de todo el proceso de medida y, por tanto, afecta a
todas las mediciones de un modo definido y es el mismo para todas ellas. Estos errores tienen un signo determinado y
las causas probables pueden ser las siguientes:
-

Errores instrumentales (de aparatos). Por ejemplo el error de calibrado es de este tipo.

Error personal. Este es, en general, difcil de determinar y es debido a limitaciones de carcter personal. Un
ejemplo de ste sera una persona con un problema de tipo visual.

Error de la eleccin del mtodo. Corresponde a una eleccin inadecuada del mtodo de medida de la magnitud.
Este tipo de error puede ponerse de manifiesto cambiando el aparato de medida, el observador, o el mtodo de
medida.

Se denominan errores accidentales a aquellos que se producen en las pequeas variaciones que aparecen entre
observaciones sucesivas realizadas por un mismo operador. Las variaciones no son reproducibles de una medicin a
otra, y no presentan ms que por azar la misma magnitud en dos mediciones cualesquiera del grupo. Las causas de
estos errores son incontrolables para un observador.

Pgina | 49

FS-200

FISICA GENERAL II

UNAH

Los errores accidentales son en su mayora de magnitud muy pequea y para un gran nmero de mediciones se
obtienen tantas desviaciones positivas como negativas. Aunque con los errores accidentales no se pueden hacer
correcciones para obtener valores ms concordantes con el real, si se emplean mtodos estadsticos se puede llegar a
algunas conclusiones relativas al valor ms probable en un conjunto de mediciones.
CONCEPTOS DE EXACTITUD, PRECISIN Y SENSIBILIDAD
En lo que respecta a los aparatos de medida, hay tres conceptos muy importantes que vamos a definir exactitud,
precisin, y sensibilidad.
La exactitud se define como el grado de concordancia entre el valor verdadero y el experimental. De modo que, un
aparato es exacto si las medidas realizadas con l son todas muy prximas al valor "verdadero" de la magnitud medida.
La precisin hace referencia a la concordancia entre una medida y otras de la misma magnitud, realizadas en
condiciones sensiblemente iguales. De modo que, un aparato ser preciso cuando la diferencia entre diferentes medidas
de una misma magnitud sea muy pequea.
La exactitud implica normalmente precisin, pero la afirmacin inversa no es cierta, ya que pueden existir aparatos muy
precisos que posean poca exactitud debido a los errores sistemticos tales como error de cero, etc. En general, se
puede decir que es ms fcil conocer la precisin de un aparato que su exactitud. La sensibilidad de un aparato est
relacionada con el valor mnimo de la magnitud que es capaz de medir. Por ejemplo, decir que la sensibilidad de una
balanza es de 5 mg significa que para masas inferiores a la citada, la balanza no presenta ninguna desviacin.
Normalmente, se admite que la sensibilidad de un aparato viene indicada por el valor de la divisin ms pequea de la
escala de medida. En muchas ocasiones, de un modo errneo, se toman como idnticos los conceptos de precisin y
sensibilidad, aunque hemos visto ya que se trata de conceptos diferentes.

ERROR ABSOLUTO Y ERROR RELATIVO

Si medimos una cierta magnitud fsica cuyo valor "verdadero" es
error absoluto en dicha medida, a la diferencia:

, obteniendo un valor de la medida , llamaremos

| | El error absoluto nos da una medida de la desviacin, en trminos

Donde en general se supone que | |
absolutos respecto al valor "verdadero". No obstante, en ocasiones nos interesa resaltar la importancia relativa de esa
desviacin. Para tal fin, se usa el error relativo. El error relativo se define como el cociente entre el error absoluto y el
valor "verdadero":

En forma porcentual se expresar multiplicado por cien. Cuando indiquemos el valor de una medida de una magnitud,
tendremos que indicar siempre el grado de incertidumbre de la misma, para lo que acompaaremos el resultado de la
medida del error absoluto de la misma, expresando el resultado en la forma:

Cifras Significativas
Las cifras significativas son aquellas que estn medidas con precisin, segn el instrumento utilizado; o tambin, si se
realizan clculos a partir de los valores medidos, son las cifras del resultado en las que podemos tener confianza de que
son precisas. Para saber cuntas cifras significativas hay en un resultado se pueden utilizar ciertas reglas que veremos a
continuacin.

Pgina | 50

FS-200

FISICA GENERAL II

UNAH

Los ceros a la izquierda no son significativos. Por lo tanto, el nmero 103 tiene tres cifras significativas, y el 0.000000103
tambin. Esto se debe a que los ceros a la izquierda no le aaden precisin a la medicin, sino que solamente sirven
para establecer la posicin del punto decimal. Generalmente es mejor hacer esto utilizando la notacin exponencial; as,
los nmeros mencionados se convertiran en 1.03x102 y 1.03x10-7. Entonces, para contar las cifras significativas se parte
del primer dgito distinto de cero y se cuentan todos los dgitos a partir de ste.
Los ceros a la derecha s son significativos. Esto es muy importante: los ceros a la derecha deben escribirse si y
solamente si son una parte verdadera de la medicin. Por lo tanto, no es lo mismo decir que algo pesa 1 kg que decir
que pesa 1.00kg. La primera magnitud implica que la medicin se realiz con una balanza graduada en kilogramos. La
segunda medicin fue realizada en una balanza graduada en centsimas de kilogramo. La segunda medicin es cien
veces ms precisa que la primera; la primera tiene una cifra significativa y la segunda tiene tres cifras significativas. Por
ello es extremadamente importante no olvidar escribir los ceros a la derecha cuando se sabe que son significativos. Por
ejemplo, en una balanza analtica que tiene precisin de diezmilsimas de gramo, si la balanza marca 0.5700g es
necesario registrar el nmero con los dos ceros a la derecha, y no como 0.57g.
DETERMINACIN DE LOS ERRORES COMETIDOS EN LAS MEDIDAS DIRECTAS
Cuando realicemos la medida de cualquier magnitud deberemos indicar siempre una estimacin del error asociado a la
misma. Dado que no conocemos el valor "verdadero" de la magnitud que deseamos medir, se siguen ciertos
procedimientos para hacer una estimacin tanto del valor "verdadero" de la magnitud, como de una cota de error, que
nos indique la incertidumbre en la determinacin realizada. Distinguiremos dos casos bien diferenciados:
A. Caso en el que se realiza una nica medida de una magnitud.
En este caso consideramos que el error absoluto coincide con el valor de la sensibilidad del aparato utilizado para
realizar la medida. De este modo el resultado de una medida lo indicaremos en la forma:
(

: Sensibilidad)

B. Caso en el que se realizan varias medidas de una misma magnitud.

Con el fin de alcanzar cierta validez estadstica en los resultados de las medidas, es muy conveniente repetir varias
veces la determinacin del valor de la magnitud problema. Los resultados de las medidas individuales pueden
presentarse poco o muy dispersas, en funcin de esta dispersin ser conveniente aumentar o no, el nmero de
determinaciones del valor de la magnitud. Para decidir el nmero determinaciones del valor de una magnitud fsica
que deseamos medir seguiremos el siguiente procedimiento.
Se realizan siempre tres medidas de la magnitud, se calcula el valor medio de estas tres medidas, dado por:

y se halla la dispersin total D de las mismas, es decir, la diferencia entre los valores extremos de las medidas (valor
mximo de las medidas obtenidas menos el valor mnimo) y finalmente se obtiene el tanto por ciento de dispersin,
, que viene dado por:

Si el valor de la dispersin total no es mayor que el valor de la sensibilidad del aparato de medida, , en este
caso se toma como estimacin del valor "verdadero" de la magnitud el valor medio de las tres medidas y como
error absoluto la sensibilidad. Ahora bien, si el valor de la dispersin total es mayor que el de la sensibilidad del
aparato, > , procedemos a aumentar el nmero de medidas de la magnitud. El criterio a seguir en este aumento
viene condicionado por el valor del porcentaje de dispersin del modo indicado en la siguiente tabla:

Pgina | 51

FS-200

FISICA GENERAL II
en las tres primeras medidas
2%

Cantidad de medidas necesarias

Bastan las 3 medidas realizadas

2% <

8%

Hay que hacer 3 medidas ms, hasta un total de 6

8% <

15%

Hay que hacer un total de 15 medidas

15% <

UNAH

Hay que hacer 50 medidas como mnimo

Una vez realizadas las medidas necesarias se toma como valor verdadero de la magnitud, el valor medio de la
misma calculado sobre el nmero total de medidas realizadas.
C. Error estadstico
El error estadstico de un conjunto de medidas de una misma cantidad corresponde a la desviacin estndar
de la media, para el caso de un conjunto de medidas realizadas las dispersin la medimos con la desviacin
estndar

Sin embargo el valor medido tambin variar de un conjunto de medidas a otro por lo que podemos definir la
desviacin estndar de la media el cual corresponde al error estadstico de un conjunto de medidas

DETERMINACIN DEL ERROR DE UNA MAGNITUD MEDIDA INDIRECTAMENTE

La medida indirecta de una magnitud se alcanza por aplicacin de una frmula a un conjunto de medidas directas,
(variables independientes o datos), que las relacionan con la magnitud problema. Mediante dicha frmula se obtiene
tambin el error de la medida segn pasamos a explicar. Antes de continuar, debemos indicar que si en dicha frmula
aparecen nmeros irracionales tales como pi, e, etc., debemos elegir el nmero de cifras significativas con que deben
tomarse a la hora de realizar los clculos correspondientes, de modo que los errores cometidos al aproximar estos
nmeros irracionales no afecten a la magnitud del error absoluto de la magnitud que queremos determinar.
Supongamos que la magnitud
es funcin de otras magnitudes fsicas, estando relacionada con ellas por
Supongamos adems, que se han realizado medidas de las citadas variables,
y se han
determinado su valor y su error. Para realizar el clculo del error absoluto de , en funcin de los errores absolutos
cometidos en las determinaciones directas de
... se proceder de la siguiente forma:
En primer lugar se obtiene la diferencial total de

Pgina | 52

en funcin de las diferenciales de las variables

mediante:

FS-200

FISICA GENERAL II

UNAH

A continuacin asimilamos las diferentes diferenciales a los errores absolutos, y adems consideramos que en el clculo
del error de debemos ponernos en el caso ms desfavorable, es decir, error mayor, para lo cual tomaremos los valores
absolutos de las derivadas parciales, con el fin de tener una suma de trminos positivos, obteniendo para el valor del
error absoluto de el resultado:
|

La ecuacin anterior representa una sobre estimacin del error de la variable dependiente , en donde cada termina de
la sumatoria representa una incertidumbre independiente, por lo que la incertidumbre adecuada o no sobreestimada de
la medida indirecta corresponde a la suma cuadrtica de las incertidumbre independientes

| |(

Donde

es la medida indirecta de los mejores valores medidos de las variables independientes o medidas directas

Ejemplo numrico del clculo de errores

Suponiendo que se pretende medir la aceleracin de la gravedad
la expresin que relaciona las tres variables es

midiendo el periodo

Previamente se determinarn y a travs de medidas directas. Sean

y
mediciones. Ahora se calcula la diferencial total de tomando a y a como variables

de un pndulo de longitud ,

los resultados de las

Finalmente se sustituyen las variables por sus valores medidos, los diferenciales por los errores y se da signo positivo a
todos los sumandos. Con todas las consideraciones anteriores calculamos el error adecuado para

Pgina | 53

FS-200

FISICA GENERAL II

UNAH

CONSTRUCCIN DE GRFICAS
La representacin grfica de los fenmenos fsicos que estudiemos debe ajustarse a las siguientes normas:
A. Grficas en papel milimetrado con los ejes bien trazados, y en cuyo centro indicaremos la magnitud representada,
en las unidades en que ha sido medida (con letra grande y clara). El ttulo de la grfica ser claro y vendr indicado
en la parte superior.
B. La variable independiente del fenmeno debe ir representada en abscisas y la dependiente en ordenadas.
C. Las escalas, sobre ambos ejes, han de permitir una lectura rpida y sencilla. Para ello se elegirn las escalas con
intervalos de 1, 2, 5, 10, 20,... etc. unidades (poniendo pocos nmeros).
D. Las escalas deben abarcar todo el intervalo de medidas realizadas y slo el citado intervalo.
E. Sobre los ejes slo se indican los valores correspondientes a las divisiones enteras de la escala (que han de
quedar as uniformemente espaciadas). Nunca se sealan los valores correspondientes a las medidas realizadas.
F. Los valores medidos se representan sobre el papel milimetrado por el punto correspondiente a sus dos
coordenadas (punto experimental) y rodeado por el denominado rectngulo de error, cuya base abarca desde
hasta
y cuya altura se extiende desde
hasta
, siendo
las coordenadas del
punto experimental. En el caso de que o sean despreciables en comparacin con la escala utilizada, el
rectngulo de error queda reducido a un simple segmento vertical u horizontal, segn sea el caso.
G. Las grficas han de ser lneas finas "continuas " nunca quebradas, que han de pasar por todos los rectngulos de
error, aunque para ello, dejen muchas veces de pasar por los puntos experimentales que pueden quedar a derecha
o izquierda de la grfica. Si al hacer esta operacin, alguno de los rectngulos de error, queda excesivamente
alejado de la forma continua de la grfica, es prueba de que esa medida es falsa por alguna causa accidental, y
debe repetirse.
AJUSTE DE LA RECTA DE REGRESIN POR EL MTODO DE MNIMOS CUADRADOS
Con frecuencia, se plantea el problema de encontrar una expresin matemtica del tipo
, de la ley fsica que
rige el comportamiento de un determinado fenmeno, a partir de una serie de N medidas
, de las magnitudes e
que lo caracterizan. Cuando la representacin grfica del fenmeno estudiado proporciona una distribucin de los
puntos experimentales en forma prcticamente lineal, es conveniente determinar la ecuacin de la recta que ser
expresin de la ley fsica que rige el fenmeno estudiado, utilizando para ello el mtodo de mnimos cuadrados. Dicha
recta debe cumplir la condicin de que los puntos experimentales, queden distribuidos simtricamente a ambas partes de
la misma, y adems, lo ms prximos posible. Esta condicin se cumple si se obliga a que la recta de ecuacin:

Cumpla con la expresin:

Donde corresponde a un parmetro de desviacin entre la recta y los valores discretos. Las condiciones para que
tenga un valor mnimo se calculan derivando respecto a y , y anulando ambas derivadas, tras una serie de
operaciones se obtiene

Pgina | 54

FS-200

FISICA GENERAL II

UNAH

Donde

Para efectuar la estimacin de la incertidumbre de los parmetros, es decir cul es el error de

de los datos, obteniendo

y , se utiliza la varianza

Donde

Adems de los valores de la pendiente y la ordenada en el origen, es interesante obtener el denominado coeficiente de
correlacin lineal , que nos da una medida del grado de correlacin entre los valores de las variables e , es decir,
hasta qu punto e estn relacionadas mediante una funcin lineal. La expresin de es

El cual vara entre 0 (no existe correlacin) y

Pgina | 55

(correlacin completa).