Desde sus inicios la Universidad de los Andes recibi el apoyo de importantes personalidades

de la comunidad cientfica internacional. Entre ellos el cientfico alemn Albert Einstein, quien
tena una amistad de correspondencia con el joven Mario Laserna y manifiesto su apoyo con
este proyecto acadmico, cuyo objetivo principal era aislarse de las tensiones partidistas que
tenan sometido al pas en un sinfn de guerras y enfrentamientos violentos, fomentando por
otras vas la educacin superior en Colombia. Entre ellos tambin se encontraban
personalidades como John von Neumann y Thornton Wilder.

Laserna haba llegado a la Universidad de Princeton en 1949. En la primera cita que logr
con Einstein le cont su idea de crear una universidad privada independiente del Estado y
de la Iglesia. Aos ms tarde Laserna le cont a su amigo Pizano que Einstein pensaba
que era el Estado el que tena la responsabilidad de promover la educacin superior. Pero
el argumento de Laserna de crear un poder acadmico independiente de los vaivenes de
la poltica y los gobernantes de turno termin por convencerlo de la bondad del proyecto.
Con tan slo 29 aos, el joven matemtico colombiano haba logrado lo que a muchos en
aquel tiempo les pareca una quijotada: convencer a algunas de las mentes ms brillantes
para que lo respaldaran en la fundacin de una universidad en la falda de los Cerros
Orientales de Bogot. Adems de Einstein, all estn haciendo parte de la junta
consultiva internacional John von Neumann (el padre de la computacin moderna), el
matemtico Solomon Lefschetz, el escritor Thornton Wilder, el mdico Salvatore Lucia y el
filsofo Ernest Nagel.

El dilogo sobre la educacin entre Einstein y Laserna

Este es el dilogo que Mario Laserna le cont a Diego Pizano sobre el primer
encuentro que tuvo con Albert Einstein en 1949.
Luego de explicar su intencin de crear una universidad privada sin nimo de lucro
que fuera independiente del Estado y de la Iglesia, el profesor Einstein respondi:
Pienso que el Estado tiene la responsabilidad de promover la educacin
superior y adems puede ser mejor trabajar con las universidades existentes.
Laserna replic:
La universidad privada agrega competencia, lo cual sirve para mejorar las del
Estado y las de la Iglesia.
Y luego aadi un argumento contundente:
Profesor, me parece que si en Alemania, cuando subieron los nazis, las
universidades no hubieran sido oficiales, no se hubiera podido perseguir tanto a
los judos, ya que hubiera habido mayor resistencia. Pero en una universidad en
que todos son parte de la nmina oficial, el Gobierno tiene naturalmente muchas
mayores posibilidades de hacer cumplir sus rdenes.
Einstein acept como vlido este argumento, pero luego pregunt:
Cmo puede usted evitar que la poltica se tome la universidad?

Se trata de crear una tercera fuerza, por fuera de los partidos tradicionales, para
examinar de manera objetiva lo que los partidos propongan; se busca dar
opiniones inteligentes y no comprometidas, contest el joven Laserna.
El eminente profesor hizo esta observacin:
La mosca que no quiere que le den con el matamoscas, se coloca en el mango
del mismo.
. Era una idea que no serva para hacer dinero, pero pretenda, mediante la aplicacin del
modelo norteamericano, reorientar y modernizar la actividad universitaria en el pas1

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
Fue fundad en 1803 como colegio de franciscanos, durante dos siglos la
Universidad ha sido el alma mater de Antioquia, su historia tambin es la historia
de Colombia.
Lo que se dictaba en aquella poca: gramtica, filosofa y teologa; haba una
relacin entre estudios superiores y formacin sacerdotal. Los ttulos que se
otorgaban: Doctor, Licenciado y Maestro; por un tiempo se cerraron sus aulas
con motivo de los acontecimientos Grito de Independencia y en 1812
reanudaron catedra de gramtica y filosofa y trato de instaurar los primeros
estudios de derecho.
En el propio texto de la Constitucin de le Providencia se determinaba: Habr
igual mente un Colegio y Universidad en el que se ensee a los jvenes de toda la
Provincia la Gramtica, la Filosofa en todos sus ramos, la Religin, la Moral, el
Derecho Patrio con el Pblico y Poltico de las Naciones.
Se integraron cursos en filosofa como: lgica, crtica moral, metafsica,
aritmtica, geometra, fsica, qumica, geografa, trigonometra e ingeniera
militar.
Se llam: Colegio de Antioquia, Luego Colegio de Medelln en 1827 donde el
Libertador Simn Bolvar autoriza estudios de jurisprudencia lo cual indica que
la regin se interesaba por formar un centro de alto estudio. Luego tuvo varios
nombres; Colegio Acadmico. En 1865 gracias al carcter de Estado Soberano
Antioquia reforma su educacin, y se llam Universidad de Antioquia a la
estructura educativa y Colegio Central a los estudios superiores. Se abri

definitivamente medicina y nacieron nuevas ideas de crear Escuela de Arte y

Oficios. De esta nacieron aos ms tarde otras instituciones: la Universidad
Pontificia Bolivariana, Instituto Agrcola.
De 1960 a 1980 se abren ms de 50 programas de pregrados, ha mediado de los
noventa el proyecto universitario se enfoca en la sociedad como valor
fundamental de la actividad universitaria.
Hoy la Universidad de Antioquia marcha a la vanguardia de la investigacin en el
pas. La Universidad de Antioquia patrimonio cultural, cientfico e histrico de la
comunidad antioquea y nacional. Es una institucin estatal con criterios de
excelencia acadmica, tica y responsabilidad social.