Está en la página 1de 45

C

URS
OSO

MAT
E
MT
I
C
ASE
S
P
E
C
I
AL
E
S(
C
AD)

M
d
u
l
oI
I
:
Ge
o
me
t
r

aa
n
a
l

t
i
c
ad
e
l
p
l
a
n
o
M.
T
e
r
e
s
aUl
e
c
i
aGa
r
c

a
Ro
b
e
r
t
oC
a
n
o
g
a
r
Mc
Ke
n
z
i
e
De
p
a
r
t
a
me
n
t
od
eMa
t
e
m
t
i
c
a
sF
u
n
d
a
me
n
t
a
l
e
s
F
a
c
u
l
t
a
dd
eC
i
e
n
c
i
a
s

C
URS
OSO

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

1. Introduccin
Ren Descartes (1596-1650), filsofo y matemtico francs, es considerado el creador
de la geometra analtica. Fue l quien estableci los sistemas de coordenadas (llamados
cartesianos en su honor), relacionando de esta manera dos campos de las Matemticas, el
lgebra y la Geometra, que hasta entonces se consideraban independientes. De esta relacin
se encarga la Geometra Analtica. La idea genial de Descartes fue asociar a cada punto del
plano un par ordenado de nmeros, sus coordenadas. Con esta asociacin se podan plantear y
resolver problemas geomtricos de forma numrica. Por ejemplo a cada recta del plano (en el
cual se ha fijado un sistema de coordenadas cartesianas) le podemos asociar una ecuacin
lineal. Adems, el hecho de que dos rectas del plano se corten en un punto se puede expresar
por una condicin de compatibilidad de un sistema de dos ecuaciones lineales que determinan
a estas rectas.
Esta idea tan sencilla revolucion todas las Matemticas y el desarrollo cientfico
posterior, con numerosas aplicaciones a otras Ciencias, como la Fsica y la Mecnica.
En este tema presentaremos los fundamentos de la Geometra Analtica del Plano,
centrndonos en el estudio de los puntos y las rectas.

Objetivos

Reconocer y representar vectores en el plano.

Relacionar las componentes de un vector con las coordenadas de los puntos origen y
extremo.

Calcular grfica y analticamente sumas y restas de vectores, y el producto de un vector


por un nmero.

Determinar la ecuacin vectorial, general y explcita de una recta en el plano, y pasar de


unas a otras.

Distinguir si un punto pertenece o no a una recta.

Obtener puntos pertenecientes a una recta dada.

Determinar la posicin relativa de dos rectas.

Determinar el punto de corte de dos rectas secantes.

Hallar la ecuacin de una recta paralela (perpendicular) a otra que pase por un punto
dado.

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

2. Esquema
Vectores

Direccin,

Componentes

Representacin

Sentido y mdulo

Operaciones con vectores

Suma

Resta

Producto
Por un nmero

Ecuaciones de la recta

Vectorial

General

Explcita

Posiciones relativas de dos rectas

Un elemento clave de la geometra analtica son los sistemas de coordenadas


cartesianos, que recordaremos al inicio del tema.
Seguiremos analizando el concepto de vector y sus caractersticas: mdulo, direccin y
sentido. Veremos cmo calcular las coordenadas de un vector y a realizar operaciones con
vectores: suma, resta y producto por un nmero.
Ms tarde veremos las diferentes ecuaciones de una recta en el plano, las relaciones
entre ellas y el estudio de las posiciones de dos rectas en el plano.

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

3. Prueba de autoevaluacin inicial


1.- Los vectores u(3,-2) y v(-6,4):
a) Tiene la misma direccin.
b) Son opuestos.
c) Tienen el mismo sentido.
d) Tienen igual mdulo.

2.- El mdulo del vector u(3,-4) es:


a) -1.
b) 7.
c) -7.
d) 5.

3.- La ecuacin continua de la recta determinada por el punto A(1,3) y el vector v(1,-2)
es:
a)

x 1 y 2

1
3

b)

x 1 y 3

1
2

c)

x 1 y 3

1
2

d) (x, y) = (1,3) + l (1,-2)

4.- Cul de los puntos siguientes pertenece a la recta determinada por P(2,1) y u(1,1)?
a) A(4,1)
b) B(4,0)
c) C(1,1)
d) D(5,-2)

5.- La pendiente de la recta r: 3x +2 y = 2 es:


a) m = 2/3
b) m = -3/2
4

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

c) m = 2
d) m = -3

6.- Cul de los puntos siguientes NO pertenece a la recta de pendiente -2 y ordenada


en el origen 1?
a) A(-1,3)
b) B(1,-1)
c) C(2,-2)
d) D(3,-5)

7.- Una ecuacin de la recta que pasa por P (1,1) y es paralela a la recta x + 2y -1 = 0
es:
a)

x 1 y 1

1
2

b) 2x + y = 3
c)

x 1 y 1

2
1

d) y = 2x - 1

8.- La recta de ecuacin explcita x = 1:


a) Es paralela al eje de ordenadas
b) Es paralela al eje de abscisas
c) Tiene de ordenada en el origen -1
d) Tiene de pendiente 0

9.- Cunto ha de valer m para que las rectas r: 2x y = 1 y s: y = mx + 5 tengan la


misma direccin?
a) m = 1
b) m = 1/2
c) m = 2
d) m = -1/2

10.- Las rectas r: 2x 3y = 4

s: 2x + 3y = 4:

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

a) Son paralelas
b) Son secantes
c) Son equipolentes
d) Son coincidentes

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

Soluciones a la Prueba de Autoevaluacin inicial


1a
2d
3b
4d
5b
6c
7b
8a
9c
10 b

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

4. Contenidos conceptuales
Coordenadas Cartesianas
Para indicar la posicin que ocupa un punto es necesario escoger un conjunto de
elementos respecto de los cuales sealar la posicin.
El conjunto de elementos que permiten indicar la posicin en el plano se llama Sistema
de referencia del plano y est formado por:

Un punto 0 llamado origen de coordenadas.

Dos rectas perpendiculares que se cortan en el punto de origen de coordenadas,


llamadas ejes de coordenadas: eje de abscisas o eje 0X (el horizontal) y eje de
ordenadas o eje 0Y (el vertical).

Los dos ejes son rectas graduadas, de modo que el origen de coordenadas seala el 0
en ambos ejes. Los nmeros positivos estn a la derecha del 0 en el eje de abscisas y hacia
arriba de 0 en el eje de ordenadas. Los nmeros negativos estn a la izquierda de 0 en el eje de
abscisas y hacia abajo de 0 en el eje de ordenadas.

Un punto P se representa en el plano mediante un par de nmeros (x, y) llamados


coordenadas cartesianas del punto P.

x: primera coordenada o abscisas de P.

y: segunda coordenada u ordenada de P.

El punto P sealado en el plano en la grfica siguiente:

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

Se representa mediante las coordenadas (2,3). El primer nmero del par (2, en el
ejemplo) es la primera coordenada o abscisas del punto P y se obtiene trazando una recta
perpendicular al eje de abscisas : el punto de corte con este eje es 2. El segundo nmero del
par (3, en el ejemplo) se denomina segunda coordenada u ordenada del punto P y se obtiene
trazando una recta perpendicular al eje de ordenadas: el punto de corte con este eje es 3.

Vectores
Las magnitudes que quedan definidas mediante un nico nmero se llaman
magnitudes escalares: longitud, tiempo, temperatura, etc.
Hay otras magnitudes, las vectoriales, como la velocidad o la fuerza, en las que no
basta con dar un valor numrico para que queden perfectamente determinadas; se necesita
conocer su direccin y sentido. Estas magnitudes se expresan mediante vectores.
Dos puntos cualesquiera A y B del plano, dados en un cierto orden, determinan un
vector fijo. Se representa por el segmento orientado AB , donde A es el origen del vector y B
es el extremo.
El mdulo del vector AB es la longitud del segmento AB y se representa por AB .
Indica el valor numrico de la medida de la magnitud.
La direccin del vector AB es la recta que pasa por los puntos A y B, o cualquier
paralela a ella. Por tanto, la direccin del vector AB es la misma que la del vector BA, ya que
una recta tiene una sola direccin.
Sentido del vector AB es la orientacin que tiene el vector en la recta, es el que va
del origen al extremo y viene indicado por la punta de la flecha. As, el sentido del vector AB
es el opuesto del vector BA.

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

Vector AB

Mdulo: 5cm
Direccin: la de la recta AB
Sentido: de A a B
Un vector queda perfectamente determinado cuando se conocen su mdulo,
direccin y sentido. As, todos los vectores fijos que tengan el mismo mdulo, direccin y
sentido (llamados vectores equipolentes) se consideran el mismo vector (llamado vector
libre), independientemente de su origen. En este tema trabajaremos siempre con vectores
libres y los representaremos con una letra minscula en negrita: v.

Operaciones con vectores


1. Componentes de un vector
Se puede definir la posicin de un vector en el plano mediante sus componentes referidas a
unos ejes de coordenadas.
En la siguiente figura est representado el vector AB, de origen el punto A(2,1) y extremo el
punto B(6,4).

Para representarlo se unen ambos puntos con un segmento e indicamos el sentido del vector
con una punta de flecha que apunta a B, el extremo.
Para ir del punto A al punto B se hacen dos desplazamientos: uno horizontal a la derecha de 4
unidades y otro vertical hacia arriba de 3 unidades.
Se dice en este caso que las componentes del vector AB son 4 y 3, y se escribe AB (4,3).

10

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

Esas componentes se obtienen restando a las coordenadas del extremo las del origen: AB (4,3)
= AB (6-2, 4-1).
2. Mdulo de un vector
Conocidas las componentes de un vector, se puede calcular el valor de su mdulo. Para ello,
basta con hallar la hipotenusa del tringulo rectngulo cuyos catetos son las componentes del
vector. En el vector de la figura anterior:
AB 16 9 5 .
3. Suma de vectores
Para sumar grficamente dos vectores trasladamos uno de ellos paralelamente a s mismo
(obteniendo un vector equipolente que slo se diferencia en el origen) hasta hacer coincidir su
origen con el extremo del otro vector

u u v

El vector suma ser el que se obtiene tomando como origen el del vector no trasladado y como
extremo el del trasladado.
Tambin podemos obtener el vector suma haciendo coincidir los orgenes de los vectores en
un origen comn y construyendo con ellos, como lados, un paralelogramo. La diagonal del
paralelogramo representa el vector suma de ambos vectores.
Y
B

AB (3,3)
AB CD (5,1)

CD (2,2)
D
X
De forma numrica o analtica, las componentes del vector suma se hallan sumando las de los
vectores que se suman. En el ejemplo anterior:
11

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

AB + CD = (3,3) + (2,-2) = (3+2, 3-2) = (5,1).

4. Vector opuesto. Diferencia de vectores


Dos vectores son opuestos si tienen igual mdulo y direccin pero sentidos contrarios. La
suma de dos vectores opuestos es el vector nulo (0,0). Las componentes del vector opuesto de
un vector dado son los opuestos de las componentes de dicho vector.
Restar dos vectores es sumar el primero con el opuesto del segundo. En la siguiente figura se
puede ver la resta de los vectores AB y CD:
Y
B
CD (2,2)

AB (4,3)
AB CD (6,1)

CD (2,2)
C
X

Numricamente el resultado es:


AB CD = (4,3) (-2,2) = (4,3) + (2,-2) = (6,1).

5. Producto de un vector por un nmero


El producto de un vector por un nmero k es igual a la suma de k veces el mismo vector, por
lo que el resultado es un vector que cumple las siguientes condiciones:

Tiene la misma direccin que el vector

Si k > 0, tiene el mismo sentido que el vector

Si k < 0, tiene sentido opuesto al del vector

El mdulo es : k AB k AB

Las componentes del producto se obtienen multiplicando por el nmero las componentes del
vector. Para AB (1,2) se tiene 2AB = (2.1, 2.2) = (2,4) y (-3)AB = (-3,-6).

12

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

AB (1,2)

2 AB (2,4)

(3) AB (3,6)

Ecuacin vectorial de la recta


Sea A un punto fijo de una recta r y v un vector paralelo a r. En la figura siguiente se puede
observar que la recta r est determinada de forma nica por el punto A y el vector v. Este
vector se llama vector director de la recta.

v (v1 , v2 )

P(x,y)
A(a,b)

Si unimos un punto cualquiera P (x, y) de la recta r con A (a1, a2), el vector AP tiene la misma
direccin que v (v1, v2), por tanto, existir un nmero real que cumpla:
AP = v
La ecuacin anterior es la ecuacin vectorial de la recta r. Al variar se obtienen todos los
puntos P de la recta.
13

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

Como los puntos y los vectores tienen dos coordenadas, esta ecuacin vectorial puede
escribirse de la forma:
(x- a1 , y- a2) = (v1, v2)
De esta relacin tenemos que:
(x , y) (a1 , a2) = (v1, v2)

(x , y) = (a1 , a2) + (v1, v2).

Si A(4,3) y v(2,-2), la ecuacin vectorial es (x, y) = (4,3) + (2,-2). Dando valores a se van
obteniendo los puntos de la recta:
Para = 1 se tiene el punto de coordenadas (x, y) = (4,3) + (2,-2) = (6,1).
Para =

1
1
se tiene el punto de coordenadas (x, y) = (4,3) +
(2,-2) = (4,3) + (1,-1) = (5, 2).
2
2

Ecuaciones paramtricas de la recta


De la forma vectorial podemos deducir otra forma de expresar la ecuacin de la recta
denominada forma paramtrica.
Para ello, se igualan las respectivas coordenadas de la ecuacin vectorial:

x a1 v1
(x , y) = ( a1 , a2 ) + (v1, v2)
y a 2 v 2
x 1 2
Si tomamos A(-1,3) y v(2,5) resulta:
.
y 3 5

Ecuacin continua de la recta


En las ecuaciones paramtricas se despeja el parmetro , y resulta al igualar:
x a1
x a1 y a 2
v1

x a2
v
v2
1

v2

Esta expresin es la forma continua o ecuacin continua de la recta.


Para el ejemplo anterior la ecuacin continua es:

14

x 1 y 3

.
2
5

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

Recta determinada por dos puntos


Para hallar la ecuacin de la recta que pasa por dos puntos dados A(a1 , a2) y B (b1 , b2) basta
con tener en cuenta que el vector AB (b1- a1 , b2- a2) es un vector director de la recta buscada.

AB (b1 a1 , b2 a2 )

B(b1,b2)

A(a1,a2)

Sustituyendo entonces en la ecuacin continua, resulta:

x a1
y a2

b1 a1 b2 a 2
La denominada ecuacin de la recta que pasa por dos puntos.
Si queremos hallar la ecuacin de la recta que pasa por los puntos A(1,2) y B(3,4) sustituimos
las coordenadas de ambos puntos en la frmula anterior y se obtiene:
x 1 y 2

.
2
2

15

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

Ecuacin general o implcita de la recta


Si tomamos la ecuacin continua de la recta

x a1 y a 2

, quitamos los denominadores y


v1
v2

pasamos todo al primer miembro obtenemos:


(x-a1)v2 = (y-a2)v1 xv2 + (-y v1) + (a2 v1- a1 v2) = 0
Si llamamos A = v2, B = - v1 y C = a2 v1- a1 v2, queda una expresin de la forma:
Ax + By + C = 0
Que es la ecuacin general o implcita de la recta.
Si tomamos el punto P(1,2) y el vector v(-3,4) tenemos que A = 4, B = 3 y C = -10. La
ecuacin general de la recta determinada por el punto P y el vector v es 4x + 3y -10 = 0.

Ecuacin explcita de la recta


Partiendo de la forma implcita y despejando la variable y en funcin de x, se obtiene:
A C
Ax + By + C = 0 By= -Ax - C y x
B B

Llamando m

A
C
y n , la expresin queda de la forma:
B
B
y mx n

Que es la ecuacin implcita de la recta donde m es la pendiente y n la ordenada en el origen.

m se llama pendiente de la recta pues m

v
v
A
= 2 2.
B
v1 v1

En la figura siguiente se puede ver que este cociente es la tangente del ngulo que forma el
vector director con la horizontal, es decir, la tangente del ngulo que forma la recta con la
horizontal. Y n se llama ordenada en el origen porque es la ordenada del punto donde la recta
corta al eje OY.

16

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

y= mx + n

v2

v1
n
O

Y
m= tg

Para la ecuacin general 4x + 3y -10 = 0, si despejamos y obtenemos la ecuacin explcita y =

4
10
4
10
x . En ella la pendiente es y la ordenada en el origen
.
3
3
3
3

Ecuacin punto-pendiente de la recta


Partiendo de la ecuacin en forma continua, llegamos a

y a2

v2
x a1 y a 2 m( x a1 )
v1

Que es la ecuacin punto-pendiente de la recta.

Hemos visto que a partir de una cualquiera de las formas de la ecuacin de la recta se puede
deducir cualquiera de las otras. Normalmente se parte de la ecuacin en forma continua para
deducir las dems.

Incidencias en el plano
1. Puntos y rectas: Un punto P(x, y) del plano es incidente con la recta r (pertenece a la
recta o la recta pasa por l) cuando sus coordenadas (x, y) satisfacen cualquiera de las
ecuaciones de r. Por ejemplo, el punto P(1,-2) pertenece a la recta r: x + y +1 = 0, ya
que al sustituir x e y por las coordenadas (1,-2) de P en la ecuacin de r, resulta una
identidad:
17

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales


1 + (-2) + 1 = 0.

2. Rectas: Si dos rectas en el plano se cortan, es decir, son secantes, tienen un nico punto
en comn. Como este punto pertenece a ambas, sus coordenadas han de satisfacer las
ecuaciones de las dos rectas. El problema geomtrico de hallar la interseccin de dos
rectas es equivalente a resolver algebraicamente el sistema formado por las ecuaciones
de ambas rectas. Se tiene, entonces, que:

Sistema compatible determinado (solucin nica) Las rectas se cortan en un


punto, cuyas coordenadas son la solucin del sistema.

Sistema incompatible (no tiene solucin) Las rectas son paralelas.

Sistema compatible indeterminado (infinitas soluciones) las rectas coinciden.

Una forma para determinar la posicin de dos rectas, usando los coeficientes de la
ecuacin general, es la siguiente:
Dadas dos rectas de ecuaciones Ax + By + C = 0 y Ax + By + C= 0:

Si

A
B

las rectas son secantes.


A B

Si

A B
C

las rectas son paralelas.


A B C

Si

A B C

las rectas son coincidentes.


A B C

Las rectas r: 2x + 3y = 8 y s: x - 2y = -3, son secantes pues:

2
3

. Si resolvemos
1 2

el sistema formado por ambas ecuaciones obtenemos como solucin x = 1, y = 2.


Por tanto el punto P(1,2) es el punto de corte de estas dos rectas. En cambio, las
rectas t: x - 3y = -2 y u: x - 3y = -4 son paralelas pues:

18

1 3 2

.
1 3 4

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

5. Resumen terico
Sistema de referencia Est formado por:

Un punto 0 llamado origen de coordenadas.

Dos rectas perpendiculares que se cortan en el


punto de origen de coordenadas, llamadas ejes de
coordenadas: eje de abscisas

o eje 0X (el

horizontal) y eje de ordenadas o eje 0Y (el


vertical).

Coordenadas

Un punto P se representa en el plano mediante un par de

cartesianas

nmeros (x,y) llamados coordenadas cartesianas del punto


P.

Vector fijo

x: primera coordenada o abscisas de P.

y: segunda coordenada u ordenada de P.

Dos puntos cualesquiera A y B del plano, dados en un


cierto orden, determinan un vector fijo. Se representa por
el segmento orientado AB , donde A es el origen del
vector y B es el extremo. El mdulo del vector AB es la
longitud del segmento AB y su direccin la de la recta
que pasa por los puntos A y B, o cualquier paralela a ella.
El Sentido del vector AB es el que va del origen al
extremo.

Vector libre

Es un vector fijo y todos sus equipolentes (los que tienen


igual mdulo, direccin y sentido). Se representan con una
letra minscula en negrita o con una flecha encima: v o v

Operaciones con

La suma de vectores se obtiene grficamente


uniendo el origen del primer vector con el extremo

vectores libres

de un vector equipolente al segundo cuyo origen


sea el extremo del primer vector. Las componentes
del vector suma son la suma de las componentes de
los sumandos.

Restar dos vectores es sumar al primero el opuesto


19

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales


del segundo. El vector opuesto a uno dado es el
que tiene sentido opuesto a l y por componentes
los opuestos de las componentes.

El producto de un nmero k por un vector es


otro vector de la misma direccin y cuyo mdulo es
k veces el del vector. Si k > 0 tendrn el mismo
sentido y si k < 0 tendrn sentidos contrarios.

Ecuacin vectorial de
la recta

Dados un punto A(a1,a2) y un vector director v (v1,v2) la


ecuacin vectorial de la recta que determinan es:
(x, y) = (a1,a2) + (v1,v2)

Ecuaciones

Dados un punto A(a1,a2) y un vector director v (v1,v2)

paramtricas de la

las ecuaciones paramtricas de la recta que determinan

recta

Ecuacin continua de
la recta

son:

x a1 v1

y a 2 v 2
Dados un punto A(a1,a2) y un vector director v (v1,v2) la
ecuacin continua de la recta que determinan es:

x a1 y a 2

v1
v2

Ecuacin de la recta

Dados dos puntos A(a1,a2) y B (b1,b2) la ecuacin de la

determinada por dos

recta que determinan es:

puntos

x a1
y a2

b1 a1 b2 a 2

Ecuacin general o

Dados un punto A(a1,a2) y un vector director v (v1,v2) la

implcita de la recta

ecuacin general o implcita de la recta que determinan


es:
Ax + By + C = 0,
Siendo A = v2, B = - v1 y C = a2 v1- a1 v2

Ecuacin explcita de
la recta
Ecuacin puntopendiente de la recta

La ecuacin explcita de la recta es y = mx + n, donde


m es la pendiente y n la ordenada en el origen.
La ecuacin punto-pendiente de la recta es
donde

y a 2 m( x a1 ) ,

m es la pendiente y A (a1 ,a2) un punto de la recta.


20

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Incidencias en el
plano

Curso 0 de Matemticas Especiales

Punto-Recta: Un punto P(x ,y) pertenece va una recta si


sus coordenadas verifican la ecuacin de la recta.
Recta-Recta: Dos rectas en el plano se cortan, son
paralelas o coinciden. Para estudiar su posicin relativa se
resuelve el sistema formado por sus ecuaciones. Si ste es
incompatible, las rectas son paralelas; si es compatible
determinado, se cortan y si es compatible indeterminado,
son coincidentes.
Dadas dos rectas de ecuaciones Ax + By + C = 0 y Ax +
By + C= 0:

Si

A
B

las rectas son secantes.


A B

Si

A B
C

las rectas son paralelas.


A B C

Si

A B C

las rectas son coincidentes.


A B C

21

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

6. Actividades resueltas
1.1 Qu caracterstica comn tienen los siguientes puntos sealados sobre el eje de
abscisas? Y los puntos sealados sobre el eje de ordenadas?
Y

S(0,5)
R(0,3)
Q(0,1)

C(-3,0)

B(5,0)
D(-1,0)

A(3,0)

P(0,-4)
Solucin:
Las coordenadas de los puntos sobre el eje de abscisas son: A(3,0); B(5,0); C(-3,0);
D(-1,0).
Las coordenadas de los puntos sobre el eje de ordenadas son: P(0,-4); Q(0,1); R(0,3);
S(0,5).
Los puntos situados sobre el eje de abscisas tienen la segunda coordenada igual a 0.
Los puntos situados sobre el eje de ordenadas tienen la primera coordenada igual a 0.

1.2 Dibuja unos ejes de coordenadas y representa los puntos A(2,-1); B(-2,5);
C(-1,-1); D(0,0); E(4,0).
Solucin:

B(-2,5)

D(0,0)

E(4,0)
X

C(-1,-1)

22

A(2,-1)

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

1.3 Indica las coordenadas de cada uno de los puntos sealados en el plano siguiente:
Y
A
D
E
X

B
C
Solucin:
A(2,4); B(-3,-1); C(5,-1); D(-4,2); E(3,1).

1.4 Dibuja sobre los ejes de coordenadas cuatro puntos cuya abscisa o cuya ordenada
tengan valor absoluto igual a 4. Qu figura forman estos puntos?.
Solucin:

Y
D(3,4)
B(-4,2)
A(4,0)
X

C(-2,-4)

23

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

1.5 Dibuja en el plano un cuadriltero de vrtices P(2,3); Q(1,5); R(-2,6); S(-1,-3).


Solucin:

R(-2,6)

Q(1,5)
P(2,3)

S(-1,-3)

2.6 Indica cules de las siguientes magnitudes son escalares y cules vectoriales:
a) La altura de una habitacin.
b) La fuerza que hay que hacer para abrir una puerta.
c) La velocidad de un tren.
Solucin:
La altura de una habitacin es una magnitud escalar pues queda perfectamente
determinada por un nico nmero. En cambio, las otras dos son magnitudes vectoriales
ya que el efecto de una fuerza depende de la direccin en que la apliquemos y respecto
a la velocidad del tren, no es igual desplazarse a una cierta velocidad en una direccin
o en otra.

2.7 Un vector tiene por origen el punto A(1,-3) y por extremo el punto B(-5,2),
Cules son sus componentes?
Solucin:
Las componentes las obtenemos restando a las coordenadas del extremo, B, las del
origen, A:
24

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales


AB(-5-1, 2+3) = AB(-6,5).

2.8 Completa la siguiente tabla:


Origen

Extremo

(3,2)

(2,-1)

Componentes

(3,-1)

(2,3)

(0,3)

(1,4)

Representa en el plano los tres vectores.


Solucin:
Origen

Extremo

Componentes

(3,2)

(2,-1)

(-1,-3)

(1,-4)

(3,-1)

(2,3)

(0,3)

(1,7)

(1,4)

2.9 Representa en el plano los puntos A(2,4); B(6,7); C(-1,8) y D(-4,-4).


a) Halla las coordenadas de los vectores AB, AC y AD.
b) Idem para los vectores BA, CA y DA.
c) Cmo son entre s los vectores AB y BA?.
d) Calcula el mdulo de los vectores AC y AD.
25

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

Solucin:
Y
C(-1,8)
B(6,7)

A(2,4)

D(-4,-4)

a) AB(6-2,7-4) = AB(4,3); AC(-1-2,8-4) = AC(-3,4) y AD(-4-2,-4-4) = AD(-6,-8).


b) BA(2-6,4-7) = BA(-4-3); CA(2+1,4-8) = CA(3,-4) y DA(2+4,4+4) = AD(6,8).
c) Son vectores opuestos, tiene igual mdulo y direccin pero sentido opuesto.
d) AC 32 4 2 9 16 5 y AD 6 2 8 2 36 64 10 .
2.10 Dado un tringulo cuyos vrtices son los puntos A(1,2), B(3,6) y C(-2,4), halla
las longitudes de sus lados.
Solucin:
Las longitudes de los lados coinciden con los mdulos de los vectores AB, BC y CA.
AB 4 16 2 5 , BC 25 4 29 y CA 9 4 13 .

2.11 Representa en el plano el vector u (1,3) con el origen en el punto A(2,-1) y


calcula su mdulo.
Solucin:
El vector u es un vector libre de componentes (1,3). De los infinitos vectores fijos con
estas componentes, debemos representar aquel cuyo origen sea el punto A(2,-1). Es
decir, se trata de buscar el punto extremo B del vector AB(1,3) conociendo A.
26

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

1 b1 2
b 3
Sea B(b1,b2), se tiene que
1
. Grficamente:
3 b2 1 b2 2

B(3,2)

u(1,3)
X
A(2,-1)

El modulo de v: v 1 9 10 .

2.12 Dibuja un vector equipolente al anterior cuyo extremo sea el punto B(4,1).
Solucin:
De manera anloga a cmo hicimos en el ejercicio anterior, calculamos las

1 4 a1
a1 3
coordenadas del punto origen A(a1,a2):

. Grficamente:
3 1 a 2
a 2 2
Y

B(4,1)

u(1,3) X
A(3,-2)

2.13 Indica las componentes y calcula el mdulo de los vectores de la figura.

27

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales


Y

b
a

Solucin:

a) Las componentes del vector a son (-2,3) y su mdulo (2) 2 32 13 .


b) Las componentes del vector b son (-2,0) y su mdulo (2) 2 0 2 2 .
c) Las componentes del vector a son (2,4) y su mdulo 22 4 2 2 5 .
3.14 Dibuja los puntos A(0,0); B(2,-3) y C(4,2) y calcula grfica y numricamente las
sumas de los vectores AB + BC y BC + CA.
Solucin:
Y
C(4,2)
CA

A(0,0)

BC

AB
B(2,-3)

Numricamente:
AB(2-0,-3-0) = AB(2,-3); BC(4-2,2+3) =BC(2,5)
AB + BC (2+2,-3+5) = AB+BC(4,2) = AC
28

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

BC(4-2,2+3) = BC(2,5); CA(0-4,0-2) =CA(-4,-2)


BC + CA (2-4,5-2) = BC+CA(-2,3) = BA

3.15 Un vector tiene por origen el punto A(3,-1) y por extremo el punto B(-2,5).
a) Cules son sus componentes?
b) Qu componentes tiene el vector suma del vector AB y el vector CD(2,1)?
Solucin:

a) Las componentes del vector AB son: (-2-3,5+1) = (-5,6).


b) El vector suma AB+CD(-5+2,6+1) = AB+CD(-3,7).
3.16 Considera los vectores u(3,-2), v(4,-6) y w(2,3) y calcula analticamente:
a) u-v
b) 2u+3v
c) 3u- 4v
Solucin:

d) u-v:
(3-4,-2+6) u-v(-1,4)

e) 2u+3v:
2(3,-2) + 3(4,-6) = (6,-4) + (12,-18) = (18, -22) 2u+3v(18, -22).

f) 3u-4v:
3(3,-2) -4(4,-6) = (9,-6) + (-16,24) = (-7, 18) 3u-4v (-7, 18).

3.17 Dados los vectores u(-3,-1), v(4,-2) y w(5,0), calcula:


a) |u+v|
1
2

b) |w- v|
Solucin:

a) u+v = (-3,-1) + (4,-2) = (-3+4,-1-2) = (1,-3) |u+v| = 12 32 10 .


1
2

b) w- v = (5,0) -

1
1
1
1
(4,-2) = (5- 4,0- (-2)) = (3,1) |w- v| =
2
2
2
2

29

3 2 12 10 .

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

3.18 Representa con origen en (0,0) los vectores u(3,0), v(-2,0) y w(0,4) y calcula
grficamente u+w, u+v y u-v. Sus mdulos, son la suma de los mdulos de los
vectores sumandos?
Solucin:
Y
u+w

w(4,0)

v(-2,0)

u+v u(3,0)

a) La suma u+w = x(3,4) es un vector de mdulo |x| =


9 0 3 y |w| =

u-v X

9 16 5 . Como |u| =

0 16 4 |u+w| |u|+|w|.

b) La suma u+v (vectores de la misma direccin y sentido contrario) es el vector


y(1,0) y tiene la misma direccin, sentido el del mayor (u) y mdulo la diferencia
de los mdulos, en este caso, 1.

c) La diferencia u-v (vectores de la misma direccin y sentido contrario) es el vector


z(5,0) y tiene la misma direccin, sentido el del mayor (u) y mdulo la suma de los
mdulos, en este caso, 5.

3.19 Justifica si son ciertas o falsas las siguientes afirmaciones:


a) El producto de un vector por un nmero negativo es un vector con mdulo
negativo.

b) El producto de un vector por el nmero 0 nos da el vector nulo.


c) El producto de un vector por un nmero positivo nos da un vector con el mismo
mdulo pero diferente sentido.
30

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

Solucin:

a) Falsa: El mdulo de un vector es siempre un nmero positivo. Cuando se multiplica


un vector por un nmero negativo lo que se obtiene es un nuevo vector con sentido
contrario.

b) Verdadera: Siempre se obtendr el vector de componentes (0,0).


c) Falsa: Al multiplicar un vector por un nmero positivo k se obtiene otro de igual
sentido y cuyo mdulo es k veces el mdulo del vector.

4.20 Dada la recta de ecuacin (x , y) = (1 , -1) + (3, 2):


a) Obtn un vector director
b) Obtn un punto de la recta.
Solucin:

a) La recta est expresada en forma vectorial por tanto las coordenadas de un vector
director son el par (3,2) que multiplica al parmetro .

b) Anlogamente, las coordenadas del punto pedido las forman el otro par (1,-1).
4.21 Calcula la ecuacin vectorial de la recta que pasa por el punto P(2,4) y tiene por
vector director el vector AB, siendo A(3,2) y B(-1,0). El punto Q(1,1) pertenece a
dicha recta?.
Solucin:
El vector AB tiene de coordenadas (-1-3,0-2) = (-4,-2). Aplicamos la expresin de la
ecuacin vectorial de la recta:
(x , y) = (a1 , a2) + (v1, v2)
Para a1 = 2, a2 = 4, v1 = -4 y v2 = -2 y resulta:
(x , y) = (2 , 4) + (-4, -2).
Si el punto Q es uno de los de esta recta, sus coordenadas deben verificar su ecuacin:
1

4
1 2 4
(1 , 1) = (2 , 4) + (-4, -2)

.
3
1 4 2

2

El punto Q no pertenece a la recta pues no puede tomar dos valores distintos.

31

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

5.22 Dada la recta de ecuacin

x 1 y 4

:
1
2

a) Obtn un vector director


b) Obtn un punto de la recta.
c) Pertenece el punto P(3,5) a la recta?
Solucin:

a) Como la ecuacin de esta recta es la continua, un vector director est formado por
los denominadores, v (-1,2).

b) Un punto lo forman los sustraendos de los numeradores: P(1,4).


c) Sustituyendo las coordenadas (3,5) del punto en la ecuacin resulta:
3 1
54 1
2 y
=
1
2
2

Los resultados son distintos El punto no pertenece a la recta.

5.23 Halla la ecuacin continua de la recta que pasa por el punto P(2,1) y es paralela a
la recta

x 3 y 2

.
4
1

Solucin:
Ya que ambas rectas son paralelas, un vector director de la recta que buscamos puede
ser el mismo que el de la recta dada: v(-4,-1). Como pasa por el punto P(2,1), resulta la
recta de ecuacin:
x 2 y 1

.
4
1

6.24 Halla la ecuacin de la recta que pasa por los puntos P(3,2) y Q(-1,5).
Solucin:
Un vector director de esta recta es el PQ cuyas coordenadas son: (-1-3, 5-2) = (-4,3).
Sustituyendo estas coordenadas y la de uno de los puntos en la ecuacin continua
resulta:
x3 y 2

.
4
3

32

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

7.25 Halla la ecuacin general de la recta que pasa por el punto P(1,7) y tiene por
vector director v(2,1).
Solucin:
La ecuacin general es de la forma
Ax + By + C = 0,
Siendo A = v2, B = - v1 y C = a2 v1- a1 v2. Calculamos A, B y C:
A = 1, B = -2 y C = 7.2-1.1= 13.
Sustituyendo resulta:
x - 2y +13 =0.

7.26 Hala la ecuacin continua y general de la recta que pasa por los puntos P(2,-3) y
Q(

1
, -1).
2

Solucin:
Veamos primero un vector director.
Puede ser el vector PQ (

1
3
-2,-1+3) = PQ(- , 2).
2
2

Sustituyendo el punto P y este vector en la forma continua obtenemos:


x2 y3

.
3
2

Quitando denominadores y operando, resulta la forma general:


2x 4 y 3

4 x 8 3 y 9 4x + 3y +1 = 0.
3
2

8.27 Dada la recta de ecuacin 2x+ 3y - 6=0:


a) Calcula la ecuacin explcita.
b) Averigua si el punto P(-3,4) pertenece a esta recta.
Solucin:

a) Despejando la variable y :
2
y x2.
3

33

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

b) Al sustituir las coordenadas del punto P en esta ecuacin resulta una identidad:
4

2
3 2
3

por tanto, este punto es de esta recta.

8.28 Dados los puntos P(3,4) y Q(-6,2):


a) Halla la ecuacin general y explcita de la recta r que pasa por ambos.
b) Obtn otros dos puntos de dicha recta.
c) Averigua si el punto R(-1,-2) pertenece a dicha recta.
Solucin:

a) Si tomamos como punto de referencia P (3,4) y como vector director el vector PQ


(-6-3,2-4) = (-9,-2), la ecuacin continua es:
x3 y 4

9
2

Operando se pasa a la ecuacin general:


2 x 6 9 y 36 2 x 9 y 30 0

Y despejando y, a la ecuacin explcita:


y
2
9

b) Si x 1 : y .1
Para x = 0: y =

2
30
x
.
9
9

30 32
32

. El punto A(1,
) es de la recta r.
9
9
9

30
30
. El punto B(0,
) es tambin de la recta r.
9
9

c) Si x 1 : y . 1
2
9

30 28

. El punto R(-1,-2) no es de la recta r.


9
9

9.29 Dada la recta y = 3x-1:


a) Cul es el valor de la pendiente? Y el de la ordenada en el origen?.
b) Halla la ecuacin general de dicha recta.
c) Obtn dos puntos de la recta.
Solucin:

34

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

a) La pendiente es m = 3 (coeficiente de la x en la ecuacin explcita) y la ordenada en


el origen n es -1 (trmino independiente en la ecuacin explcita).

b) Para hallar la ecuacin general basta con pasar todos los trminos al miembro de la
derecha:
-3x + y +1 = 0.

c) Para x = 0: y =-1. El punto A(0,-1) es de esta recta.


Para x =1: y = 2. El punto B(1,2) es de la recta.

9.30 Dada la ecuacin x-y = 5:


a) Calcula la ecuacin explcita.
b) Halla la pendiente y la ordenada en el origen.
c) Halla un vector paralelo a dicha recta.
Solucin:

a) Despejando y se obtiene la ecuacin explcita: y = x -5.


b) La pendiente es m = 1 (coeficiente de la x en la ecuacin explcita) y la ordenada en
el origen n es -5 (trmino independiente en la ecuacin explcita).

c) Como en la ecuacin general: A = v2 y B = - v1 entonces,


x y -5 = 0 v1 = 1 y v2 = 1.
El vector v(1,1) es paralelo a la recta.

9.31 Halla en todas sus formas la ecuacin de la recta que pasa por el punto P(3,1) y
es paralela a la recta x + 2y -1=0.
Solucin:
Hallamos un vector director: x +2y -1 = 0

v1 = -2 y v2 = 1.

La ecuacin vectorial: (x,y) = (3,1) + (-2,1).


La ecuacin continua:

x 3 y 1

.
2
1

La ecuacin general: x 3 2 y 2 x 2 y 5 0 .
1
5
La ecuacin explcita: y x .
2
2

35

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

10.32 En los siguientes casos, calcular la recta paralela a r que pasa por el punto P.
a) r: -3x+5y-2=0 ; P(1,2)
b) r: -x+5y-1/2=0 ; P(1,1)
c) r:

; P(1,3)

Solucin:
a) Un vector director es el de la recta r, es decir v (-5,-3). Como pasa por P(1,2),
una ecuacin continua sera:
x 1 y 2

.
5
3
b) Anlogamente, un vector director es el de la recta r, es decir v (-5,-1). Como
pasa por P(1,1), una ecuacin continua sera:
x 1 y 1

.
5
1
c) Un vector director es el de la recta r, es decir v (-1,2). Como pasa por P(1,3),
una ecuacin continua sera:
x 1 y 3

.
1
2

10.33 Hallar los posibles puntos comunes de cada par de rectas


a)
b)
c)
d)
e)
f)
Solucin:
x y 3 0
x y 3 0
y 4


x 1
P(1,-4)
2x 2 0

x 1
2 x 4 y 6

Rectas paralelas, no tienen ningn punto


2x 4 y 5

a)
b)
comn.

36

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

3 x 2 y 3 0

Rectas coincidentes, tienen todos los


3 x 2 y 3 0

c)
puntos comunes.

10 x 2 y 2 0

d)
Rectas paralelas, no tienen
10 x 2 y 1 0
ningn punto comn.
5 x 2 y 3 0

e)
Rectas coincidentes, tienen todos los
5 x 2 y 3 0
puntos comunes.
15
x 3 y 3 0
x 2
x 3 y 3 0
3


3
y

2y 3 0

y
2
2

f)
15 3
P( , )
2 2 .

37

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

7. Actividades propuestas
1. Representa en el plano los puntos A(1,6); B(2,-1); C(-2,-2); D(3,0); E(0,4).
2. Indica las coordenadas de cada uno de los puntos sealados en el plano siguiente:

3. Dibuja en cada cuadrante de un plano cinco puntos cuya abscisas y cuya ordenada
tengan el mismo valor absoluto. Qu figura forman estos puntos?.

4. Dibuja en el plano un tringulo de vrtices O(0,0); A(3,4); B(-2,6).


5. Indica cules de las siguientes magnitudes son escalares y cules vectoriales:
a) El peso de una mesa.
b) La aceleracin de un vehculo.
c) El volumen de agua de una piscina.
6. Representa en el plano los puntos A(0,4); B(6,-1); C(-1,-1) y D(4,-4).
a) Halla las coordenadas de los vectores AB, AC y AD.
b) Calcula el mdulo de los vectores AC y AD.
7. Dado un cuadriltero cuyos vrtices son los puntos A(2,2), B(0,5), C(-2,4) y
D(1,2) halla su permetro.

8. Dados A(1,2), B(4,3) y C(0,1) Qu vector une A con B, y A con C?.


38

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

9. Representa en el plano el vector v (-3,0) con el origen en el punto A(1,2) y calcula


su mdulo.

10. Dibuja un vector equipolente al vector v(2,-3) cuyo origen sea el punto A(1,1).
11. Considera los vectores u(1,0), v(-1,3) y w(2,-3), calcula las coordenadas de los
vectores:

a) u + 3(v+w)
b) v (w+2u)
c)

2
1
u- w
3
2

12. Dados los vectores u(-1,a) y v(b,2). Calcula a y b para que:


a) Al restarlos se obtenga el vector (5,-3).
b) Al sumarlos se obtenga el vector nulo.
c) Tengan el mismo mdulo.
13. Halla la ecuacin continua, general y explcita de la recta que pasa por el punto
A(4,-2) y es paralela al vector v(2,1).

14. Halla la ecuacin explcita de la recta que pasa por el punto A(4,-7) y tiene de
pendiente m = 2.

15. Calcula para qu valores de a y b la recta r de ecuacin: 2x-y = 0 es paralela a la


recta s de ecuacin: ax-2by + 1=0

16.Determina la ecuacin de una recta que pasa por el punto A(1,0) y tiene la misma
pendiente que la recta que pasa por P(3,-2) y Q(-1,4).

17.Halla si los puntos A(-1,2), B(2,6) y C(8,14) estn alineados y obtn, si es posible,
la ecuacin de la recta que pasa por ellos.
39

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

18. Determina la posicin de cada par de rectas. Si son secantes obtn su punto de
corte.

a) r: 3x + 2y = 1; s: 6x + 4y = -1
b) r: x - y = 2; s: 2x + y = 0
19.a) Pertenece P(2,3) a la recta con ecuacin paramtrica

b) Pertenece P(1,-2) a la recta con ecuacin implcita x-2y=5 ?

20. Halla la ecuacin continua de la recta que pasa por el punto de corte de las rectas
r: x + y = 0 y s: 2x-3y = -1, y es paralela a la recta t:

40

x 3 y 2

.
4
1

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

8. Bibliografa
Matemticas.

lgebra-Clculo-Geometra-Probabilidad

Serie

Schaum.

ED.

McGrauw-Hill.
Matemticas. 3 ESO. Ed. Edelvives.
Matemticas. 4 ESO. Opcin B. Ed. MCGraw-Hill.
Matemticas. 4 ESO. Opcin A. Ed. SM.
Problemas de Matemticas Especiales(1989) Cuadernos de la UNED, n 80.
Problemas de Matemticas Especiales(1995). M E. Ballv y otros. Ed. Sanz y
Torres. Madrid
www.maristasleon.com/MATEMATICAS/4eso/mat4eso.htm

http://actividadesinfor.webcindario.com/autoevaluacion3.htm

41

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

9. Prueba de autoevaluacin final


1.- Los vectores u(1,-2) y v(1,2):
a) Tiene la misma direccin.
b) Son opuestos.
c) Tienen el mismo sentido.
d) Tienen igual mdulo.

2.- El mdulo del vector u(6,-8) es:


a) -2.
b) 10.
c) -10.
d) 2.

3.- La ecuacin continua de la recta determinada por el punto A(0,2) y el vector v(-1,3)
es:
a)

x2 y

1
3

b)

x
y2

1
3

c)

x 1 y 3

0
2

d) (x, y) = (0,2) + l (-1,3)

4.- Cul de los puntos siguientes pertenece a la a la recta determinada por P(0,3) y
u(1,2)?
a) A(7,2)
b) B(5,1)
c) C(1,5)
d) D(2,5)

5.- La pendiente de la recta r: 3x y = 2 es:


a) m = 2
b) m = -2
42

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

c) m = -3
d) m = 3

6.- Cul de los puntos siguientes no pertenece a la recta de pendiente 2 y ordenada en


el origen -3?
a) A(2,1)
b) B(3,3)
c) C(0,-3)
d) D(1, 1)

7.- Una ecuacin de la recta que pasa por P (1,-1) y es paralela a la recta 3x + 2y -5 = 0
es:
a)

x 1 y 3

3
2

b) 2x + 3y -2 = 0
c)

x 1 y 1

2
3

d) y = 3x - 4

8.- La recta de ecuacin explcita y = 1:


a) Es paralela al eje de ordenadas
b) Es paralela al eje de abscisas
c) Tiene de ordenada en el origen -1
d) Tiene de pendiente 1

9.- Cunto ha de valer m para que las rectas r: 2x 3y = 8 y s: y = mx + 5 tengan la


misma direccin?
a) m =
b) m =c) m =

3
2
3
2
2
3

43

Teresa Ulecia y Roberto Canogar


d) m = -

Curso 0 de Matemticas Especiales

2
3

10.- Las rectas r: x 3y = 4 y s: 2x 6y +3=0:


a) Son paralelas
b) Son secantes
c) Son equipolentes
d) Son coincidentes

44

Teresa Ulecia y Roberto Canogar

Curso 0 de Matemticas Especiales

Soluciones a la Prueba de Autoevaluacin final


1d
2b
3b
4d
5d
6c
7c
8b
9c
10 b

45