UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO

VILLARREAL
xdy

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

ESPECIALIDAD: INGENIERIA DE SISTEMAS
CICLO: VIII
SECCION:B
CURSO: PLANEAMIENTO ESTRATGICO DE NEGOCIOS
DOCENTE: ACEVEDO BORREGO
TRABAJO FINAL
GRUPO N13
INTEGRANTES:
- MALPARTIDA ROJAS, PEDRO ALEXANDER
- ROSALES ANGUIS, WILDER JEAN
- TACUCHE MELENDEZ, CARLOS ALFREDO

2015

INTRODUCCIN

La acreditacin se ha convertido en un compromiso para los

docentes, estudiantes y toda la comunidad perteneciente a la facultad, con
el objetivo de alcanzar un nivel de calidad que garantice el correcto
desarrollo profesional de los estudiantes proporcionando los medios
necesarios. Para ello es importante cumplir con los estndares requeridos
para alcanzar la acreditacin y estar comprometidos con la visin, misin y
los valores que orienten el comportamiento para contribuir al desarrollo de
la comunidad. El Plan que presenta la FIIS plantea una gestin activa y
permite corregir, ordenar y ampliar a travs de esta gestin, superando los
diferentes problemas que impiden lograr este reconocimiento.

1. ANTECEDENTES

ANLISI
S DE
PORTER

NUEVOS COMPETIDORES

Creacin de nuevas universidades

por el gobierno. O la constante de
nuevas universidades privadas,
aumentando el nivel de competencia
entre egresados en las carreas de
ing. Industrial, ing. De sistemas, ing.
De transporte e ing. Agroindustrial.

PROVEEDORES
-

La FIIS requiere
constantemente un
presupuesto dado por la UNFV.
Colegios, academias y centros
preuniversitarios que prepara
a los jvenes para la
universidad.
Estudiantes de trasladados de
otras universidades o

COMPETENCIA
-

Competencia con otras

universidades con facultades
equivalentes a la FIIS
Como: UNMSM, UNI, UNAC, y
dems universidades existentes en
Lima y provincias las cuales
egresan profesionales que
compiten con nuestros egresados.

SUSTITUTOS
-

Institutos de educacin superior

en carreras que puedan abarcar el
mercado de nuestros egresados.
Otras carreras afines a la de
nuestros alumnos.
Creacin de universidades
virtuales.

CLIENTES
-Estudiantes de la universidad
- Estudiantes egresados de la FIIS.
- Empresas pblicas o privadas a nivel
nacional.

DIAMAN
TE DE
PORTER

ESTRATEGIA, ESTRUCTURA Y RIVALIDAD

Siendo este el caso, sobre las

competencias se tiene en cuenta a las
diversas universidades tales como:
UNMSM, UNI, UNAC, etc. La acreditacin
de nuestra facultad nos dara un
reconocimiento mayor a nivel en el
campo laboral.

CONDICIN DE LOS FACTORES

CONDICIONES DE DEMANDA
En el campo laboral la demanda de
profesionales altamente competentes es
uno de los factores sobresalientes, en
ese sentido gracias a nuestra futura
acreditacin esta denotara la presencia
de egresados altamente competentes
para las distintas empresas.

Un trabajo calificado (calidad en

enseanza)
Una buena infraestructura
(laboratorios completamente
equipados y con la tecnologa
adecuada)
Capital (presupuesto que entrega
la universidad a la FIIS)

INDUSTRIAS RELACIONADAS Y DE APOYO

Si bien es cierto debemos seguir los
modelos de las universidades con
facultades acreditadas, ya que esto nos
servir como apoyo para tener un mejor
modelo de organizacin para el fin que
se estima.

2. EL PROBLEMA:
Pasa por el tema de cumplir con los estndares reglamentados para lograr la
acreditacin.
Estndares bsicos del proceso de enseanza y aprendizaje
Estndares bsicos del proceso de investigacin
Estndares bsicos del proceso de extensin y proyeccin social
3. OBJETIVO:
En este caso sera el conseguir la acreditacin de nuestra facultad (FIIS)
4. VARIABLES E INDICADORES
CE: Gestin de Calidad Educativa.
R: Reorganizacin
E: Estndares de Enseanza - aprendizaje
I: Investigacin
IE: Infraestructura y equipamiento
INDICADORES DE LA VARIABLE CE
Indispensable para el desarrollo de competencias y capacidades de los
estudiantes, adems de desarrollar y lograr el perfil acorde a los objetivos de la
facultad. La Gestin de calidad educativa permite manejar la enseanza y los
medios que se emplean en ello, y verificar si cumplen con los requisitos para la
acreditacin.
INDICADORES DE LA VARIABLE R
Definir un nuevo modelo de organizacin que haga partcipes a la comunidad
involucrada para la acreditacin.
INDICADORES DE LA VARIABLE E
Indispensable para brindar un buen nivel de formacin profesional y observar
los resultados de rendimiento de los estudiantes. Se ofrece medios para su
mejor desempeo intelectual, acadmico y profesional.
INDICADORES DE LA VARIABLE I
Promueve la generacin de proyectos y alcanzar el reconocimiento. Desarrolla
capacidades y genera aportes de nuevos temas.

INDICADORES DE LA VARIABLE IE
Bienestar y buenas condiciones de ambientes laborales, necesarios para el
proceso de enseanza y desarrollo de la carrera profesional.
CADENA DE VALOR
ACTIVIDADES DE APOYO
INFRAESTRUCTURA

Horario de turno maana, tarde y noche.

Presencia de un nuevo pabelln.
Plan de estudios diseado para un perfil profesional capacitado.
Sistema de estudios por matricula anual o semestral.
Perfiles segn la espacialidad.
DOTAP como direccin acadmica para la formacin de los estudiantes.

RRHH
Docentes profesionales.
Horarios de trabajo determinado.
Control de asistencia de docentes.
TECNOLOGIA
Equipos de cmputo.
Uso de medios audiovisuales (proyectores).
Disponibilidad de pgina web.
ABASTECIMIENTO
Recepcin de nuevos equipos de cmputo, sillas, carpetas y cabinas de
estudio.
Recepcin de libros para la implementacin en la biblioteca.
Carpetas de matrcula.
ACTIVIDADES PRIMARIAS
LOGISTICA
Adquisicin, almacenamiento y control de equipos de cmputo.
Almacenamiento de libros.
Adquisicin y almacenamiento de sillas, carpetas y cabinas de estudio.
OPERACIONES
Enseanza de acuerdo al plan de estudio.
Matrculas
Elaboracin de horarios acadmicos.

 Actualizacin de Malla Curricular de Plan de Estudios cada cierto periodo.

SERVICIO

Presencia de cafetn y precios cmodos de desayuno, almuerzo y cena.

Convenios.
Sala de lectura.
Conferencias y charlas.

MARKETING
Publicidad de cursos de actualizacin profesional.
Cursos extracurriculares.
Eventos.
6. RESULTADOS

7. DISCUCIONES
Para llegar al objetivo de la acreditacin la calidad de la educacin de la FIIS
debe mejorar tanto en alumnos como en docentes y administrativos. Los
estndares requeridos para la acreditacin estn establecidos y la FIIS debe
cumplirlos en todo aspecto mejorar tanto infraestructura como educacin y
pensamiento de autoridades y alumnos. La FIIS de la UNFV a lo largo de su
fundacin ha perdido prestigio en el mercado laboral debido al descuido de las
autoridades y alumnos que debieron haber buscado una educacin de nivel no
solo por la acreditacin sino para egresar verdaderos profesionales
competitivos. Ahora como motivo de acreditacin se presenta la oportunidad
talvez antes descuidada de buscar la excelencia educativa que es el fin de toda
institucin educativa, el conseguir la acreditacin nos dar el resultado de
verdaderos profesionales que dejen en alto a la FIIS y a la UNFV.
8. CONCLUSIONES
La acreditacin es de gran importancia para toda la comunidad universitaria, a
travs de ello se mejora el nivel de calidad en la educacin para el desarrollo
profesional, como tambin la FIIS obtiene un mejor reconocimiento que nos
brinda una serie de oportunidades en el campo laboral.
BIBLIOGRAFIA
http://www.unmsm.edu.pe/occaa/documentos/Guia-para-la%20Acreditacion-deCarreras-Universitarias.pdf
http://www.unfv.edu.pe/facultades/fiis/