DEDICATORIA

A Dios, por brindarme la dicha de la salud y

bienestar fsico y espiritual
A mis padres, como agradecimiento a su
esfuerzo, amor y apoyo incondicional,
durante el tiempo de mi formacin tanto
personal como profesional.
A mi docente, por brindarme su gua y
sabidura en todo este tiempo de estudio.

INTRODUCCION
En la actualidad existe gran cantidad de dilemas personales y sociales
respecto de la importancia de valorar los principios ticos en las
investigaciones actuales.

Cuando hablamos de tica y de ciencia debemos relacionar estas

palabras con los valores para demostrar que algo es justo, bueno y adecuado o
que, por el contrario, es indeseable. La ciencia se basa en una serie de
postulados que luego la llevan a una supuesta verdad, por tal motivo, el
hombre est llamado a la bsqueda del saber por medio de la ciencia pero de
la mano de los valores ticos que lleven a la humanidad a un crecimiento
cientfico.

La investigacin cientfica es una actividad reconocida. En estos

momentos, en que se habla de que estamos en una sociedad del conocimiento,
merece especial atencin ya que se revela que la produccin de conocimiento
cientfico es un factor decisivo que hay que considerar como resultado de esa
actividad del hombre para avanzar e indagar en el conocimiento de la
naturaleza. Ha sido tradicional la inmersin de las humanidades y de las
ciencias sociales en el proceso de desarrollo cientfico y tcnico: educacin,
sociologa, economa, estadstica, ciencia poltica, han tratado de comprender
los procesos inherentes a la actividad investigadora, a la produccin de
conocimiento y a su gestin.

La tica de la investigacin ya no se limita a defender la integridad y el

bienestar de los sujetos, a fin de protegerles frente a eventuales malas
prcticas, sino que pretende definir un marco completo de actuacin. Sin
olvidar que la difusin y aplicacin de estndares o de buenas prcticas
cientficas no slo beneficiarn a los sujetos de la investigacin, los sujetos
humanos y de otros grupos.

ETICA E INVESTIGACION CIENTIFICA

TICA
La tica es la rama de la filosofa que reflexiona sobre la moral.
Etimolgicamente tica significa comportamiento o costumbre. Por tanto se
podra decir que la tica se encarga de los principios o pautas de la conducta
humana. La tica tiene como finalidad descubrir y comprender las relaciones
entre el comportamiento humano y las reglas o normas que se desarrollan en la
vida social.

BIOTICA
La biotica es a su vez una rama de la tica que se ocupa de promulgar
los principios que deber observar la conducta de un individuo en el campo
mdico. Aunque la biotica, no solamente se limita a este campo, sino que
adems suele considerar los problemas morales que se presentan en el
transcurrir de la vida cotidiana, centrando entonces su objeto de estudio y
atencin hacia cuestiones como son el trato correcto a los animales y al medio
ambiente. La biotica se encuentra sustentada por cuatro principios que son la
autonoma, la beneficiencia, la no maleficiencia y la justica.

INVESTIGACIN CIENTFICA

La investigacin cientfica es considerada una actividad humana

orientada hacia la obtencin de nuevos conocimientos y su aplicacin para la
solucin de problemas o interrogantes de carcter cientfico, es una bsqueda,
reflexiva, sistemtica y metdica que se desarrolla mediante un proceso. Se
basa para su desempeo en el mtodo cientfico y es ste quien le indica el
camino que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas precisas de la
manera de recorrerlo

CMO REALIZAR UNA INVESTIGACIN CIENTFICA CON TICA?

Para realizar una investigacin cientfica siguiendo las normas ticas, el
investigador

debe

formularse

contestarse

las

siguientes

preguntas

reflexionando sus respuestas.

Qu se investiga? Significa el objeto de investigacin. Puede ser una

persona, animal, vegetal, fenmeno natural, entre otros.

Quines se benefician con los resultados de la investigacin? El
investigador debe fijar los objetivos que desea alcanzar con la

investigacin y los beneficios que se obtendrn con el trabajo.

Se estn utilizando medios lcitos, honestos, que no afecten la
integridad de las personas? El investigador debe utilizar los medios
adecuados para la investigacin, sin poner en riesgo a las personas o el

medio ambiente, de acuerdo a las normas y leyes sociales establecidas.

Qu
derechos
se
podran
irrespetar
al
realizar
la
investigacin? Significa revisar y tener presentes los derechos

humanos y las leyes que protegen el medio ambiente y la biodiversidad,

entre otros.

CMO SE EVALAN LOS VALORES?

La axiologa es el sistema formal para identificar y medir los valores.
Puesto que todas las personas son diferentes, la axiologa es la ciencia que
estudia cmo las personas determinan el valor de las cosas. En otras palabras,
la axiologa analiza los principios que permiten considerar si algo es o no
correcto. Hay que considerar que cada sociedad cuenta con determinados
juicios morales, por tanto, las personas que pertenecen a esa sociedad
debern seguir las pautas que la misma les exige.

RECOMENDACIONES
Las y los cientficos no estn exentos de cometer errores en el proceso
de investigacin, sin embargo deben trabajar cuidando de que sus acciones
conlleven la intencin de beneficiar a la sociedad, que no impliquen faltas a la
moral establecida y se mantenga siempre dentro de la legalidad. En este
sentido se consideran faltas ticas las siguientes:
1. Atentar contra los derechos de autor: toda investigacin debe ser
original. El investigador no debe apropiarse de informacin que no le
corresponde. En todo caso si requiere tomar como base investigaciones
anteriores, debe sealarse a quin le corresponde.
2. Manipular los datos de la investigacin con fines negativos o positivos.
Por ejemplo, alterar resultados de encuestas o experimentales a favor de
lo que el investigador quiere obtener.
3. Faltar a la veracidad en los resultados obtenidos.
4. Aplicar a recursos inmorales o fuera de la ley para realizar la
investigacin. Si un investigador irrespeta el derecho a la privacidad de
una persona con la finalidad de conseguir su investigacin est
cometiendo una falta tica.
5. Irrespetar las convicciones polticas y religiosas de las personas. Gran
parte de la sociedad actual tiene determinadas creencias religiosas. El
investigador no puede, por tica imponer los resultados de sus
investigaciones. Sobre los dogmas de las personas.

CONCLUSIONES

La tica es una ciencia que tiene por objeto de estudio a la moral y la

conducta humanas. Esta ciencia nos permite acercarnos al conocimiento de lo
que es bueno o malo, la respetabilidad, la corrupcin o lealtad de la conducta
de las personas, o sea que propone la valoracin moral de los actos de los
seres humanos, y por lo tanto es esta misma quien gua nuestro
comportamiento en diversidad de situaciones. En la vida cotidiana constituye
una reflexin sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la
utilizacin de un sistema de referencia moral u otro.
La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos
o de soluciones a problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el
camino que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la
manera de recorrerlo. La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque
nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos
mejor. Constituye un estmulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a
desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas,
adems, Contribuye al progreso de la lectura crtica.
Finalmente, cabe sealar que si bien la tica investigativa al igual que
la tica en general, est directamente vinculada con procesos de construccin
subjetivos, deber primar siempre el inters general inherente a la construccin
de conocimiento sobre las particularidades caprichosas que obstaculizan la
labor investigativa

BIBLIOGRAFIA

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cientifica.shtml#CONCLU
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-

03002006000100010&script=sci_arttext
http://ntrzacatecas.com/2013/12/13/la-etica-en-la-investigacion-cientifica/
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http://www.csic.es/etica-en-la-investigacion
http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0124-

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http://www.rieoei.org/jano/3755GalnnJano.pdf
http://www.scielosp.org/pdf/rpmesp/v28n4/a15v28n4.pdf