23/11/2015

Psicodiagnosis:Psicologainfantilyjuvenil

3 CLAVES PARAI NTERPRETARELDI BUJODELAFAMI LI A

3 AANLI S I S DELGRUPOFAMI LI AR
Caracterstica:

Significadopsicolgico:

1ElTamao

Serefierealespacioqueocupaeldibujodentrodelsoportedepapelproporcionado(folio,cuartilla,etc.).El
tamaopuedeclasificarseen:Muygrande,grande,mediano,pequeoomuypequeo.Sedicequeesmuy
grandecuandonocabeenelmarcodepapelproporcionadonecesitndootro.Lostamaosgrandesse
relacionanconcaracterextrovertido,sentimientodeseguridadyconfianzaenunomismo.Expresala
sensacindepoderhacerfrentealosretosexternos.Sinembargo,dibujosgrandescontrazosimpulsivos,
formasmuydistorsionadasoextravagantespuedenserindicadorasdeexcesodevanidadomenospreciode
losotros.Porsupartelosdibujospequeosomuypequeos,enespecial,cuandoaparecenenun
rincndelahoja,denotansentimientosdeindefensin,desvalorizacin,retraimiento,desazn,temor
haciaelexterior,desconfianza,timidez.Encasosextremos,posibilidaddetrastornosemocionales,
depresin,ansiedad.

2Tipodetrazo

Laformaqueadoptaeltrazopuededefiniralgunascaractersticas:predominiodelasformascurvasse
asociaacapacidaddeadaptacin,sensibilidad,imaginacin,sociabilidad,extraversinporsuparte
lasformasrectasyangulosasindicanvoluntad,tenacidad,perotambin,sistassemanifiestancon
trazosmuyalargados,exageradoscontendenciaascendente,puedensuponerhostilidadhaciaelexterior,
conductasimpulsivasoagresivas.

3Ordenenelquesehanpintado
lospersonajes

Generalmente,elpersonajepintadoenprimerlugareseldeadmiracineidentificacindelnio.Sueleser
lafiguraconmayorvinculoafectivo(normalmentemadre).Porelloesmuyimportanteestarpendientedel
ordencronolgicoenelquesevandibujandolosdiferentespersonajes.Cuandoalgunodeellosesdibujado
alejadodelgrupopuedesignificardeseodeapartarlooalejarsedel.Puedeserqueletengaciertotemor
(padre)oquesimplementeletengacelos(hermano).Avecesocurrequeeselpropionioquiensepinta
alejadodelgrupo.Enestasocasionespodemossospecharqueseproducenciertosconflictosdentrodela
familiayqueelniotomaunadistanciaprudencial.Cuandoelniosedibujaasmismoenprimer
lugar:seasociaaciertoegocentrismo,dependencia,necesidaddesertenidoencuenta,miedoala
separacin(necesitaasegurarsuproximidadalafamilia).

4Lasdistanciasentrepersonajes

Ladistanciaentreeldibujodelpropionioylosdiferentespersonajesnosdarunaideadeladistancia
afectivaentrelosmismos.Amayordistanciafsica,mayordistanciamientoafectivo.Lasfigurasqueson
percibidasconmayoresvnculosafectivossonlosmsprximos(normalmentelospadres).Cuandolos
hermanossesitanalejadosdelncleofamiliarosimplementeseomitendeldibujo,puedeserunsntoma
decelos.Unafamiliaquesedibujaconsuspersonajesagrupadossuelemostrarunafamiliaunidacon

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buenosvnculosdecomunicacin.Siestnunidoscogiendoselasmanos,elniopuedeexpresarsu
voluntaddequepermanezcanunidos.Sicontrariamente,lospersonajessemuestrandispersosenelpapel
essntomadedistanciaafectivaypocacomunicacin.
5Omisindealgunadelasfiguras
(padre,madre,etc.)

Omisindelpropionio:Bajaautoestima,pocaidentificacinconelncleofamiliarosentimientosde
exclusindelmismo.Temoraalgunosdelospersonajesprximosqueseasocianalafamilia.Omisindel
padre(madreohermano):Seasociaconelrechazoalosmismos.Puedetener(segncircunstancias
delcaso)elsignificadodecelos(p.e.haciaunhermanopequeo)otambindetemoromiedohaciala
figuraomitida.Elnioexpresaraasinconscientementesuvoluntaddealejaralpersonajetantofsica
comoemocionalmente.

6Elementosajenosalafamilia

Enalgunosdelosdibujosdelafamiliapuedenapareceranimales,objetosuotroselementos.Hayque
interpretartodasestasclavesenfuncindeldibujoensuconjunto.Unexcesodeelementosajenosala
familiapuederelacionarseconunpatrncognitivocondificultadparacentrarseenlofundamental
(distraccin,dificultaddesntesis,pensamientopeculiar...),perotambin,puedenproporcionarnospistas
sustancialesacercadecmovenysientenlosniosacadamiembrodelafamilia.Sicadafamiliarse
muestraocupndosededeterminadasactividadespersonales(verCaso2),essntomade
comunicacinfragmentada.Cuandovemosintercaladosperrosoanimalesdomsticosentreelpropio
nioyotrospersonajesdelafamiliapuedesealarnosdistanciamientoafectivo.Elpadrequeesdibujado
enunplanosuperior(porencimadelsuelo)ocercanoalasnubessignificadistanciamientofsicoy/o
afectivo(p.e.padrequeestfueratrabajandodurantelargostiempos).Losniospuedenexpresarassu
sentimientodeangustiaporlaseparacinfsicaylositanenunplanodificilmentealcanzable.Son
tambinhabitualeslapresenciadeelementosmeteorolgicos(sol,nubes,lluvia,etc..).Susignificadodebe
buscarsetambinsegnlasclavesdetodoeldibujo.Elsol,enespecialcuandosemuestrasonriente,
sueleexpresarfelicidad,alegria,estadodenimopositivo,extraversin,ganasdecomunicarse,sociabilidad.
Algunosautoresidentificanelsolcomosmboloorepresentacindelpadre(fuentedeluz,proteccin,
vida...).Porsupartelalluvia,tormentas,serelacionanconlaexpresininconscientedeciertostemores
omiedos.

7Negarseadibujaralafamilia

Conciertafrecuencia,aalgunosnioslescuestadibujarasufamilia.Segnlaedad,puedenmanifiestar
quecarecendehabilidadconellpizytemenquelesquedemal.Siunaveztranquilizadosalrespecto
sigueninsistiendo,hayquevalorarlaposibilidaddeproblemasfamiliaresyunciertobloqueoeinhibicina
dardetallesalrespecto.Enestoscasosesmejor,enunprimermomento,cambiaraldibujodelrbolque
esmenosintrusivo.

3 BANLI S I S I NDI VI DUALDECADAPERS ONAJE

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Caracterstica:

Significadopsicolgico:

Tamaorelativodelospersonajes

Engeneral,sieltamaodeunpersonajeesmayorqueelrestopuedeindicarqueparaelnioesuna
figuraimportante.Dependerasuvezdeladistanciaalpropioniodesiestaimportanciaesensentido
negativo(figuraqueesvistacomodominanteoautoritaria)opositivo(figuraalaquelegustaraparecerse
yconlaqueseidentifica).Personajeexcesivamentegrande:Figuraqueprobablementeessentidaporel
niocomoopresora.Porsupartelospersonajesreducidospuedenindicarciertadistanciaafectivadelel
nio,perotambinnecesidaddereducirlosyaquelosconsiderarivalespotenciales.

Lasdiferentespartesdelcuerpo:

Analizarcondetallecomosehanrepresentadolosdiferenteselementosquecomponenlafigurahumana
nosdapistasdecmoveelnioalpersonajeencuestin.Acontinuacinsemuestranloselementos
principales:

LaCabeza

Lacabezaeslazonamsexpresiva,dondeelniointuyelasemocionesdelosotrosyaprendeaimitarlas.
Unacabezagrandeyexpresivapuedeindicaruncarcterexpansivo.Siesexcesivamentegrandepuede
asociarseaegocentrismo.Lacabezapequeaindicatendenciaalatimidezaaislarsedelentornoaqueno
loveanypasardesapercibido.

Laboca

Hayqueprestarespecialatencinalaboca.Sutamaoyexpresinnosdarunaideadelestado
emocionalconqueelniohareflejadoaesepersonaje.Cuandoenlacarafaltanelementoscomolabocao
losexistentessoninexpresivospuedenserindicadoresdeproblemasemocionales.Cuandoenlabocase
dibujanlosdientes,enespecial,sisongrandes,sesombreanotieneformaafilada,seasociaaagresividad
hacialosotros,necesidaddemarcarelpropioterreno,sentimientosdeopresinorechazo.

Losojos

Sonlosrganosprincipalesdeentradadeinformacinennios.Ojosgrandesybiendispuestosson
propiosdevitalidad,intersporlonuevo,curiosidad,ganasdeaprenderycomprenderloquelerodea.Si
sonexcesivamentegrandes,recelo,vigilancia,desconfianza.Esnecesarioanalizarsisehanintroducidolas
cejasylaexpresinresultanteesdealegria,temoroindiferencia.Losojospintadossinpupilasenelcaso
deniosmsgrandes(10aos)puedeindicarinmadurez,retrasoodficitsdeaprendizaje.

Lanariz

Laausenciadenarizpuedeindicar(apartir6,7aos)timidez,retraimiento,ausenciadeagresividad,poco
empuje.Enniosmayores(etapaprepubertadyadolecencia),algunosautores,larelacionanconun
smboloflicosisutamaoesexagerado,pudiendoindicarundeseosexual.Suomisinindicarauntemor
delnioasusprimerosimpulsossexuales.

Lasorejas

Lasorejasnospermitenescucharyuncorrectodibujodelasmismasestrelacionadaconunintersde
aprender,deintegrarinformacinexterior.Cuandosemuestrangrandesymuyredondeadasindicanbaja
autoestima,posibilidaddebajorendimientoescolar.

Elcabelloylospelos

Cuandoelcabelloestpresenteeneldibujopuedeindicarunatendenciaacuidarlosdetalles,

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perfeccionismo(siseefectuaconpulcritud),intersporlaapariencia,porgustar,presumir.Sielpeloes
largoysemuestraalborotadooenmovimiento:vitalidad,fuerza,necesidaddelibertad,deescapardelas
rutinas.Siserepresentacontrazosenpunta:agresividad.Labarbaylosbigotessuelenapareceren
nioscuyospadreslatienen,seasociaamadurez,figurasdeautoridad,respeto,fuerza,sonmodelosalos
quenormalmenteelniorespeta(poramorotambinmiedo).
Elcuello

Confrecuencia,elcuellopuedepresentarseexageradamenteelevadooinexistente,quedandolacabeza
unidadirectamentealcuerpo.Enelprimercasopuedesealarnosintersporcrecer,desentirsemayor,de
controlaralosdems.Siesmuyexageradodenotaansiasdesobresalirydeslumbrar.Cuandonosedibuja
sepuedeconsiderar"normal"hastalos10aosaproximadamente,posteriormenteselerelacionacon
inestabilidadafectivaymanifestacionesdeimpulsividadeintolerancia.

ElCuerpo

Sisepintadelgadoopequeorespectoalasotraspartesdelcuerpoindicaqueelnionoestsatisfecho
consucuerpo,puedepresentaralgncomplejoacercadealgunaoalgunaspartesdelmismo.Sies
excesivamentereducido:complejodeinferioridad.Cuandoaparecenpintadosgranosopecas,algunos
autores,apuntanlaposibilidaddeunlazofuerteconelenetornofamiliar(enespecial,lamadre).

Losbrazosymanos

Esunodeloselementosclavesaanalizarcuandosetratadefigurashumanas.Conlasmanos
manipulamosobjetosypodemosactuarsobreelentorno.Sinembargopodemoshacerlodeunaforma
adaptativoperotambindeunaformadestructiva.Brazoslargos:necesidaddecomunicar,extraversin,
sociabilidad,motivacinaconocer,afectividad.Estoesvlidosinosecomplementaconpuoscerrados,
dientesprominentesoqueformenpartedeundibujoconcontenidosviolentos.Brazoscortos:Miedoal
exterior,acomunicarse,dificultadenlasrelacionessociales,inseguridad,retraimiento.Manos
grandes:Suponeunaexageracindelsignificadoreal.Siespositivo:necesidaddecontacto,detener
amigos,apertura.Siesnegativo(enespecial,conelpuocerrado):agresividad,temorhaciaelentorno,
bajatoleranciaalafrustracin.Ausenciademanos:Nohayuncriterionicoparasuinterpretacin,no
obstante,seasociacon1)Sentimientosdeculpabilidaddelnioporlasreprimendasdelospadresyotros
adultos2)Temoralaagresinfsica(engeneral,delpadre).Estoesmsevidentecuandoenelgrupo
familiaressloelpadreelqueaparececonlasbrazosmscortososinlasmanos.Siadems,est
distanciadofsicamentedelnioeneldibujooaparecenotrasfigurasintercaladasentreelnioyelpadre,
laprobabilidadaumenta.Nonecesariamentetienequeserunaagresinfsicaloquetemeelniosinoque
puedeserunaautoridadexcesivaquealniolecausasufrimiento.Suprimirlasmanosesunaforma
inconscientederecortarleautoridad.Losdedos:Constituyenunelementoquenoaparececondetalle
hastalasedadesprepuberales.Cuandoaestasedadesseomitenosustiuyenporsimplesrectassueleestar
asociadoadiscapacidadmentaloatrastornosclnicos.

Laspiernas

Laspiernasnosproporcionanestabilidad,capacidaddemovimiento,libertad.Unaspiernaslargaspueden

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simbolizarnecesidaddeestabilidad,firmeza,seguridad.Sisonexcesivamentelargas:ganasdecrecer,de
hacersemayordeadquirirelmodelodeadultorpidamente.Laspiernascortasperobienproporcionadas,
estabilidad,controldelarealidad,robustez,tendenciaaloprcticomsquealoideal(tocardepiesen
tierra).
Otroselementos

Elsombreadodelacara(exceptuandocuandoseefectuadeformasuaveycolorpiel)yaseaenparcial
(pecas,manchas)ototal,seasociaaangustia,bajaautoestimaoansiedad.Esaltamentesignificativoen
niosde5a12aos.Cuandoelsombreadoseproduceenelcuerpo(apartir89aos)laansiedadpuede
queestconcentradaenalgntemor(realoimaginario)acercadesuaspectofsico.Finalmente,encuello
ymanos(apartir78aos)preocupacinporalgunaactividadefectuadaconlasmanosyasearealo
imaginaria(robo,agresin).Puedetambinindicarproblemasemocionalesytimidez.Uncuellomuy
sombreado:esfuerzosporcontrolarlosimpulsos.Borradodeunpersonaje:impulsividad,intolerancia
haciaelpersonaje,sentimientosambivalentesdeamor/odiohaciaelmismo.

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