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Gua 1.

Diseando Secuencias Didcticas


Nombres y apellidos del docente:

Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:

Jorge Alberto Gmez


Mara Elena Morales
Claudia Mara Gmez
Aures
Aures
Medelln
Antioquia

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos


Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a
desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en
cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia
Aprende, Revolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA
disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el
formador.
Pasos para elaborar una secuencia didctica
1. Lea el Manual pedaggico 1: Secuencias didcticas, disponible en el men
Materiales del curso.
2. Por grupos de trabajo diseen una secuencia didctica. Tengan en cuenta:
Definir el rea, tema, grado y tiempo de la secuencia didctica.
Redactar el objetivo general de la secuencia.

Enunciar la competencia
y los estndares de competencia del
Ministerio de Educacin Nacional (MEN) que se trabajarn en la
secuencia.
Definir los contenidos a desarrollar.
Disear las actividades de aprendizaje con base en las fases del
aprendizaje por indagacin, propuestas por Anderson y Garrison (2005).
Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Determinar cmo se van a evaluar los aprendizajes plasmados dentro
de la secuencia didctica.
Construir un instrumento de evaluacin, si es el caso.
3. Disee la secuencia didctica a partir del siguiente formato:

FORMATO ESTNDAR PARA EL DISEO


DE SECUENCIAS DIDCTICAS
1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica: Resolucin de problemas

Secuencia didctica #: 1

de adicin .

Institucin Educativa: Aures

Sede Educativa: Aures

Direccin: Cr 96 a 77 E- 15 int. 102

Municipio: Medelln

Docentes responsables:
Claudia Mara Gmez Londoo
Mara Elena Morales Ra
Jorge Gmez
rea de conocimiento: Matemticas

Departamento: Antioquia

Grado: 2

Tiempo: 2 horas

Tema: Resolucin de problemas de adicin.

Descripcin de la secuencia didctica:

1. Se desarrollara la secuencia didctica para desarrollar en los estudiantes competencias bsicas para solucionar prob
utilizando la adicin, partir de situaciones problemas de la vida cotidiana, incorporando actividades interactivas.

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje: Solucionar problemas matemticos utilizando la adicin, partir de situaci


incorporando actividades interactivas.

Contenidos a desarrollar:
1. La adicin y sus propiedades.
2. Solucin de problemas.
Competencias del MEN:
Pensamiento numrico.

Estndar de competencia del MEN:


Resuelvo y formulo problemas en situa
composicin y transformacin.

Qu se necesita para trabajar con los estudiantes: Internet, video Beam, tablero digital, marcadores, ficha
3. METODOLOGA:
ACTIVIDADES

FASES
Preguntmonos!

Exploremos!

Produzcamos!
Apliquemos!

4. RECURSOS

Lectura para identificar una situacin problema.


Lluvia de ideas y preguntas orientadoras.
Construccin de concepto: la suma.
Trabajo cooperativo: se presenta una situacin problema, donde cada grupo
buscando la solucin.
Socializacin de los trabajos.

Luego de la socializacin de los trabajos, cada grupo construye una situacin problem
con otro grupo para buscar soluciones.
Trabajo por parejas en juego interactivo

http://www.amolasmates.es/flash/sumayresta/lasuma.html
taller evaluativo individual de 2 problemas.

Nombre del recurso


-

http://www.amolasmates.es/flash/sumayresta/lasuma.html juego suma

5. EALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS


Cada estudiante resuelve un taller con dos problemas.
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Taller evaluativo.
Actividad interactiva.
7. BIBLIOGRAFA
http://www.amolasmates.es/flash/sumayresta/lasuma.html
texto: herramientas matemticas.

4. Suba la Gua 1: Diseando secuencias didcticas, por medio del men


Actividades disponible en la plataforma.
5. Ejecute la secuencia didctica con sus estudiantes. Recuerde realizar
registro fotogrfico.
Nota: incluya el nombre de todos los participantes en el archivo. Si un miembro
del grupo no particip en el desarrollo de esta actividad mencione dicha situacin
en el documento a manera de observacin.

Desc

Lo
int
su
jue
-

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