PROYECTO DE ESTATUTO NACIONAL

FUNCIONARIOS CO DOCENTES DE EDUCACIN

TRABAJO TCNICO REALIZADO POR LOS ASESORES JURDICOS:

GIOVANNI GROSSI GODOY ABOGADO
FRANCISCO TORREBLANCA CUBILLOS ASESOR JURDICO.
MARTA CAAS ZAMORA ABOGADO

FEDERACIN NACIONAL DE TRABAJADORES

DE LA EDUCACIN FENTE CHILE F.G.
PERSONALIDAD JURIDICA N 2.317 DEL 31 DE DICIEMBRE DE 1990
BUENOS AIRES 649 FONO FAX 32 / 595145 - 32 / 597522
VALPARAISO

E. Mail :
fentenacional@gmail.com
Pgina Web:
www.fentechile.cl

MENSAJE A LAS AUTORIDADES

Quienes suscribimos estos documentos en nuestras calidades de dirigentes
nacionales de el sector de CO DOCENTES DE LA EDUCACION NACIONAL, queremos, en
esta oportunidad reiterar a nuestras autoridades polticas las aspiraciones, sentir, problemas y
posibles soluciones de un sector no menor, ya que representamos a un universo de alrededor de
70.000 funcionarios a nivel nacional, que se desempean en los distintos establecimientos
educacionales del pas y cuyo trabajo es tremendamente sacrificado y fundamentalmente
inspirado en una VOCACION SIN LIMITE para todos aquellos educandos que concurren
diariamente a las aulas.
Quiz sea necesario recordar que este sector conocido como NO DOCENTE est
integrado por quienes desarrollan diversas funciones, ligadas estrechamente con el quehacer
educativo, como: Administrativos, Inspectores, Asistentes de Prvulos, Auxiliares de Servicio,
Vigilantes, Encargados de los distintos Laboratorios y en general un amplio abanico de personas
que, son complemento eficaz y eficiente para llevar adelante la educacin diaria que requieren los
nios del pas.
Creemos que es innegable la importancia de quienes desempeamos estas
funciones ya que, somos los que estamos permanentemente en contacto con los alumnos que
asisten a las escuelas y colegios ya que, los recibimos en su ingreso a clases, los cuidamos en
recreos, horas libres y actividades varias y finalmente somos los que le despedimos al trminos
de la jornada. Este contacto diario, directo y permanente nos permite conocer mejor los
problemas de nuestros nios, tanto en salud, personal, familiar, educacional; es decir existe una
confianza y apertura de sus problemas para los cuales esperan un apoyo o respuesta a los mismos
y en muchas oportunidades slo nos resta enfrentar este desafo por instinto, por nuestra propia
experiencia de vida, por nuestra vivencia como padres y fundamentalmente con la sana idea de
ayudar a quien est solicitando el apoyo o consejo de aquel que siente ms cercano a su diario
vivir. No es menor que, con la Reforma Educacional, propiciada por este Gobierno, las horas de
permanencia de los estudiantes en los establecimientos educacionales es mayor y por ello son
ms las horas que comparten con nosotros diariamente.
Desde hace ya algunos aos, nuestro sector, viendo sus realidades laborales y a
veces enfrentndose a problemas para los cuales no estaba preparado, ha buscado, a travs de
distintos mecanismos, especialmente en la Contratacin Colectiva la capacitacin para mejorar
sus funciones, especialmente en la parte humana; pero esto no se ha logrado a nivel nacional en
trminos globales, ya que los sostenedores no siempre apoyan estas aspiraciones de
perfeccionamiento, por que con un criterio, para nosotros equivocado, se considera que entregar
cursos de perfeccionamiento a nuestro sector es innecesario ya que, ....para barrer, tocar la
campana, abrir y cerrar la puerta del establecimiento... no se requiere mayor nivel educacin y
2

peor an malgastar recursos en capacitacin, minimizando absurdamente nuestra labor que en

muchas oportunidades ha sido fundamental para el alumno y su familia.
Lamentablemente nuestro sector tampoco ha sentido acogida a nivel del estamento
estatal, toda vez que, a pesar de ser justas nuestras aspiraciones, no han sido consideradas por el
Poder Central, en forma total y oportuna, es por ello que despus de muchas luchas se consigui
la promulgacin de la Ley 19.464 la que vino en forma muy general a dar un bono econmico al
personal no docente pero, justamente por su generalidad, tampoco ha sido de fcil aplicacin y
cumplida para todos quienes estamos amparados por la misma disposicin legal ya que, se ha
prestado para diversas interpretaciones tanto por los Sostenedores como por la Contralora
General de la Repblica y finalmente los nicos perjudicados hemos sido los trabajadores del
sector que, en algunos casos, con xito, luego de demandar a nuestro empleador hemos logrado
que se reconozca nuestro derecho, pero ello, finalmente es injusto pues nos obliga a litigar y, de
todos conocidos es que, contar con asistencia judicial es de alto costo, sobre todo si consideramos
las remuneraciones que perciben los nuestros, adems de el largo tiempo que demora llegar a una
sentencia en un litigio; los ms solamente han perdido su derecho, por no tener los medios para
reclamarlos.
Creemos que el Gobierno, al disponer que la educacin sea obligatoria durante la
etapa pre-escolar, bsica y media y promulgar la Ley de Jornada Escolar Completa ha dado un
importante paso para llevar a nuestro pas hacia el desarrollo, pero lamentablemente una vez ms
nuestro sector LOS NO DOCENTES DEL PAS, han sido discriminados, todas vez que sta
ltima disposicin legal que crea los Consejos Educacionales, no nos contempla dentro de sus
integrantes, desconocemos las razones ya que hasta ahora, ni el legislativo, ni el ejecutivo ha
contestado a nuestra interrogante que fundamentalmente se basa en los mismos principios de la
reforma, esto es DEMOCRATIZACIN DE LA EDUCACIN, PARTICIPACIN DE TODOS
LOS ESTAMENTOS NO SOLO EDUCACIONALES SINO DEL ENTORNO DEL
ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL, HUMANIZACIN E INTEGRACIN, entre otros.
Creemos que ha llegado el momento de hacer or nuestra voz, pues sabemos que
contamos con el respaldo escrito del seor Presidente de la Repblica, por ello estamos ciertos
que es hora de dejar atrs los reclamos para dar paso a plantear soluciones ciertas de igualdad no
slo dentro de nuestro sector sino con otros estamentos que conforman el quehacer educacional
nacional, es por ello que en esta fecha hacemos entrega de un PROYECTO DE ESTATUTO DE
LOS ASISTENTES DE EDUCACION DE CHILE para que con la altura de miras, la agilidad
que el trmite requiere, la justicia que necesitan prontamente nuestro representados

fundamentalmente para reconocer un principio de igualdad ante la ley, de dignidad y integrador

de la tarea educacional y formativa de nuestros trabajadores en el mundo laboral donde se
desempean a corto plazo se apruebe, previas las conversaciones que se dispongan para llegar a
la meta que nos hemos propuesto y nuestros representados vean plasmados sus anhelos,
3

esperanzas y confianza en una Ley Especialmente Elaborada para nuestro sector, clara, completa,
precisa, que no nos discrimine y que nos lleve a ser participantes activos en sta gran inversin
del Estado, esto es NUESTRO REAL APORTE A FORMAR A LOS NIOS Y JOVENES QUE
REPRESENTAN NUESTRO FUTURO.
Firman las Organizaciones integrantes del Consejo Nacional de Organizaciones
No Docentes:

Francisco Norambuena Meza

Presidente FETECH
Presidente Consejo Nacional

Jos Nez Lemus

Presidente FENTE CHILE
Vicepresidente Consejo Nacional

Elba Nez Baeza

Presidenta FENFUNEM
Secretaria Consejo Nacional

Mario Letelier Marticorena

Presidente FENASICOM
Tesorero Consejo Nacional

Sonia Faundez Duran

Presidenta FAFEM

Santiago 28 de abril del 2005.-

PROYECTO DE ESTATUTO
DE LOS ASISTENTES DE EDUCACIN DE CHILE
Titulo l
Normas generales
Articulo 1.- Quedarn afectos al presente Estatuto todo el personal Asistente de la Educacin que
preste servicios en los establecimientos de educacin prebsica, bsica y media, del rea municipal,
particular subvencionada, tcnico profesional, educacin de adultos e internados.
La subvencin que financia esta normativa se calcular en los trminos del artculo 13 y con
los incrementos del artculo 11 y del inciso primero del artculo 12, todos del decreto con fuerza de ley N
5, del Ministerio de Educacin de 1993, as como en los establecimientos de educacin tcnicoprofesional administrados por corporaciones privadas sin fines de lucro, segn lo dispuesto en el decreto
ley N3.166. de 1980.
Dentro del mbito de aplicacin fijado en el inciso anterior se comprende el personal
Asistente de la Educacin que preste servicios en establecimientos de educacin de adultos municipales
y particulares subvencionados, como tambin los Asistentes de Educacin que se desempean en los
internados dependientes de los DEM o Corporaciones Municipales y particulares subvencionados,
reconocidos oficialmente.
Artculo 2.- Son Asistentes de Educacin, aquellos que realizan algunas de las siguientes funciones:
a) De carcter profesional, que no sea de profesional de la educacin, regidos por la ley 19.070.
Para el desempeo de esta funcin se requiere contar con el ttulo profesional respectivo.
b) De paradocencia, que es aquella de nivel tcnico complementaria a la labor educativa.
Para desempear estas labores se debe contar con licencia media y, en su caso, con ttulo de nivel
tcnico otorgado por un establecimiento de educacin media tcnico-profesional o por una Institucin
de Educacin Superior reconocida oficialmente por el Estado.
c) De servicios auxiliares menores.
Para el desempeo de esta funcin se requiere cumplir con la enseanza bsica completa, y curso
de capacitacin o especializacin.
Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la funcin
Asistente de la Educacin y las autorizadas para desempearla de acuerdo a las normas legales
vigentes.
Artculo 3.- Este Estatuto normar los requisitos, deberes, obligaciones y derechos de carcter
profesional, comunes a todos los Asistentes de la Educacin sealados en el artculo 1. Con todo, no
se aplicar a los Asistentes de la Educacin de colegios particulares pagados.
Artculo 4.- Sin perjuicio de las inhabilidades sealadas en la Constitucin y la ley, no podrn ejercer
labores de Asistentes de la Educacin quienes sean condenados por alguno de los delitos contemplados
en la ley Ns 16.618 y N 19.366 y en los Prrafos 1, 4, 5, 6, y 8 del Ttulo Vll y en los Prrafos 1 y 2, del
Ttulo Vlll del Libro Segundo del Cdigo Penal.

TITULO ll
Aspectos profesionales
Prrafo l
Funciones del Personal Asistente de la Educacin
Artculo 5.- Son funciones del personal Asistente de la Educacin, entre otras las que se enuncian a
continuacin.
Se entiende por cargo el empleo para cumplir una funcin de aquellas sealadas en los
artculos 6 a 8 siguientes, que los Asistente de la Educacin del sector municipal, regidos por el Ttulo
lll; de este estatuto realizan.

Artculo 6.- La funcin de carcter profesional Asistente de la Educacin es aquella que se desarrolla
en los establecimientos educacionales, especialmente de carcter diferencial. Se considerarn como
tales, entre otros profesionales, a los Psiclogos, Kinesilogos, Terapeutas Ocupacionales,
Fonoaudilogos, Asistentes Sociales y Administradores de Establecimientos Educacionales.
Artculo 7.- La funcin de paradocencia es aquella complementaria a la labor educativa de nivel
tcnico, dirigida a apoyar el proceso de enseanza-aprendizaje, incluyendo las labores administrativas
que se lleven a cabo en las distintas unidades educativas.
Son funciones de paradocencia las siguientes:
a)

Las actividades de apoyo al proceso de enseanza- aprendizaje tales como: inspectora,

biblioteca, asistencia de prvulos, economatos, ayudantas de gabinete, talleres de computacin,
laboratorios, cuidado y proteccin de los alumnos, u otras similares que existan o se creen para el
mejor desarrollo y control de dicho proceso

b)

Las tareas de apoyo administrativo que se realizan, necesarias para la organizacin,

funcionamiento, coordinacin y administracin del establecimiento o sus dependencias, como
asimismo las de conservacin, mantencin y eficaz utilizacin de los recursos materiales, sin
perjuicio de todas aquellas que contribuyan al desarrollo del correspondiente sistema educacional.

Articulo 8.- Las funciones de servicios auxiliares menores son aquellas relacionadas con el
mantenimiento en tareas menores del establecimiento y de limpieza de los bienes muebles que lo
guarnecen.
Artculo 9.- En cada establecimiento, para los efectos de esta ley, se entender por ao laboral del
Asistente de la Educacin el perodo comprendido entre el primer da hbil del mes en que se inicia el
ao escolar y el ltimo del mes inmediatamente anterior a aquel en que se inicie el ao escolar siguiente.
Se entiende por ao escolar el perodo fijado de acuerdo a las normas que rige el
calendario escolar y que por regla general, abarca el perodo comprendido entre el 1 de marzo y el 31
de diciembre de cada ao.
Se entiende por ao lectivo el perodo comprendido dentro del ao escolar en que los
alumnos concurren a clases y que, generalmente abarca 38 semanas, por cuanto se entender que los
meses de Enero y Febrero ser el feriado Anual del Sector.

Prrafo ll
Formacin y Perfeccionamiento
Artculo 10.- La formacin del personal Asistente de la Educacin corresponder a las instituciones de
educacin superior, de acuerdo a lo establecido en la Ley Orgnica Constitucional de Enseanza.
Artculo 11.- El personal Asistente de la Educacin tiene derecho al perfeccionamiento y a participar en
los programas de perfeccionamiento que establezcan las municipalidades o corporaciones municipales o
que formule el Ministerio de Educacin, como asimismo la obligatoriedad de impartir las carreras de
Administrador Educacional y Tcnico Paradocente de nivel superior y en lo que corresponda, en los
programas de mejoramiento de la calidad y equidad de la educacin de este ltimo.
El objetivo de este perfeccionamiento es contribuir al mejoramiento del desempeo
profesional de los Asistentes de la Educacin, mediante la actualizacin de conocimientos relacionados
con su formacin profesional, as como la adquisicin de nuevas tcnicas y medios que signifiquen un
mejor cumplimiento de sus funciones.
Artculo 12.- Los departamentos de administracin de la educacin de los municipios y las entidades
privadas de educacin subvencionada, podrn colaborar a los procesos de perfeccionamiento vinculados
al cumplimiento de los objetivos establecidos en el artculo anterior, desarrollando toda clase de
actividades de capacitacin ya sea directamente o a travs de terceros.
El Ministerio de Educacin a travs de su Centro de Perfeccionamiento, Experimentacin e
Investigacin Pedaggicas colaborar al perfeccionamiento de los Asistentes de la Educacin mediante
la ejecucin en las regiones de programas y cursos, y el otorgamiento de becas de montos equitativos
para todos los Asistentes de la Educacin subvencionada, especialmente para quienes se desempean
en localidades aisladas.

La ejecucin de los programas, cursos de las carreras profesionales Administrador

Educacional y Tcnico Paradocente y actividades de perfeccionamiento podrn ser realizadas por el
Centro de Perfeccionamiento, Experimentacin e Investigaciones Pedaggicas o por las Instituciones de
educacin superior que gocen de plena autonoma dedicadas a estos fines.
Asimismo podrn hacerlo otras instituciones pblicas o privadas que estn debidamente
acreditadas ante dicho Centro. La acreditacin comprender la aprobacin del proyecto de programas,
cursos y actividades de perfeccionamiento y el proceso que permita evaluar el avance, concrecin y
realizacin del proyecto total, a travs de variables destacadas de su desarrollo, de carcter Asistente de
la Educacin, especialmente los programas de estudios y sus contenidos, as como los recursos de las
instituciones para otorgar la certificacin y validez de los estudios realizados.
Las entidades que realicen las actividades sealadas en el inciso anterior y que se hayan
acreditado debidamente, cuando fuere necesario, debern inscribir los programas y cursos que deseen
ofrecer en un Registro Pblico, completo y actualizado que llevar el Centro de Perfeccionamiento,
Experimentacin e Investigacin Pedaggicas, en el cual se sealarn explcitamente los requisitos,
duracin, contenidos, fechas de realizacin y toda otra formacin de inters para los Asistentes de la
Educacin que postulen a los cursos, programas o actividades mencionadas.
Artculo 13. El Centro de Perfeccionamiento, Experimentacin e Investigaciones Pedaggicas, por
resolucin fundada y atendida la gravedad y reiteracin de la conducta, oda la entidad afectada, podr
sancionarla con amonestacin, multa a beneficio fiscal de hasta 20 U.T.M., revocacin de la inscripcin
del curso, programa o actividad de perfeccionamiento de que se trate, o prdida de la acreditacin a
que se refiere el artculo anterior, cuando corresponda, por incumplimiento de las condiciones de
ejecucin de los cursos o actividades presentadas al momento de la inscripcin del curso, programa o
actividad respectiva, por evidentes deficiencias administrativas o de recursos que afecten la calidad del
servicio educacional, o por presentar irregularidades que afecten seriamente a los usuarios.
Artculo 14. Los Asistentes de la Educacin que postulen a los programas, cursos, actividades o
becas de perfeccionamiento que realice o establezca el Ministerio de Educacin, de acuerdo con el
financiamiento que para ello se determine en su presupuesto, debern cumplir con los siguientes
requisitos:
a)

Trabajar en un establecimiento educacional subvencionado, municipal o

particular
subvencionado 3.166.-, y tener contrato indefinido de trabajo y/o nombramiento, en su caso, adems
de tener a lo menos tres aos en el sistema educacional.

b)

El sostenedor de dicho establecimiento otorgar las facilidades en el caso que las actividades,
programas, cursos o becas de perfeccionamiento se efecten fuera del respectivo local escolar o
durante los perodos de actividades normales que se desarrollen durante el ao escolar;

c)

El patrocinio a que se refiere la letra anterior, deber ser siempre otorgado cuando se trate de
cursos, programas o actividades de perfeccionamiento que sea de carcter general para todos los
Asistentes de la Educacin y cuando digan relacin con los programas y proyectos educativos del
establecimiento;

d)

Estar aceptado en alguno de los programas, cursos o actividades de perfeccionamiento o becas,

inscrito en el Registro sealado en el inciso final del artculo anterior, y

e)

En el caso de los postulantes a beca, junto con la solicitud debern contraer el compromiso de
laborar en el establecimiento patrocinante durante el ao escolar siguiente. Con todo, si la beca se
realizare durante los dos primeros meses del ao, el compromiso de permanencia se referir al ao
respectivo.

Los criterios de prioridad para seleccionar a estos postulantes debern considerar,

especialmente, las siguientes circunstancias:
1. Trabajar en un establecimiento con bajo rendimiento escolar, alto riesgo social, econmico, de alta
desercin escolar.
2. El grado de relacin entre la funcin que ejerce el Asistente de la Educacin en el establecimiento y
los contenidos del programa al cual postula, y
3. El aporte que puedan realizar el establecimiento patrocinador o el propio postulante para el
financiamiento del programa o beca al cual postula.

Las postulaciones a los programas de becas sern presentadas en las Secretaras

Regionales Ministeriales de Educacin, las que estarn encargadas de la evaluacin y seleccin de los
postulantes, de acuerdo a los procedimientos que establezca el Reglamento.
Una vez realizado el perfeccionamiento por el trabajador, ser reconocido por el empleador
con un estimulo en sus haberes, correspondiente a un 10% del sueldo base.
Los cursos de perfeccionamiento no podrn ser inferiores a 60 horas y sern consideradas
como horas trabajadas.
Las empresas que capacitan al Asistente de la Educacin, podrn ser elegidas de comn
acuerdo, entre trabajadores y sus dirigentes, de acuerdo al cdigo SENCE.
El personal Asistente de la Educacin debe tener acceso a pasantas y otros
perfeccionamientos otorgados con recursos del Estado.

Prrafo lll
Participacin
Artculo 15. Los Asistentes de la Educacin tendrn derecho a participar, con carcter consultivo, en el
diagnstico, planteamiento, ejecucin y evaluacin de las actividades de la unidad educativa
correspondiente y de las relaciones de sta con la comunidad.
De la misma manera tendrn derecho a ser consultados en los procesos de proposicin de
polticas educacionales en los distintos niveles del sistema.
Artculo 16.- En los establecimientos educacionales habr Consejos Escolares u organismos
equivalentes de carcter consultivo, integrados por el sostenedor, Director del establecimiento, un
representante de los Asistentes de la Educacin, Presidente Centro General de padres y Apoderados y el
Presidente del Centro de Alumnos, entre otros.
Artculo 17.- En materia de organizacin los Asistentes de la Educacin, podrn acogerse a la Ley
19.296, Decreto Ley 2.757 y a las que establece el Cdigo del Trabajo, cautelando la libertad de
asociacin y autonoma, considerando para ello la Constitucin Poltica del Estado y Convenios
Internacionales de la O.I.T. y Tratados de Libre Comercio suscritos por nuestro pas y que dice relacin
con aspectos laborales de cumplimiento obligatorio para los pases contratantes.
Artculo 18. Las quejas o denuncias contra un Asistente de la Educacin deben ser formulada por
escrito, o en su defecto, escrituradas por el funcionario que las reciba, para que sean admitidas a
tramitacin por las autoridades y directores de los establecimientos. Su texto debe ser conocido por el
afectado, dentro de las 24 horas siguientes a su presentacin, bajo sancin de tenerse como no
presentada.
Artculo 19.- Los Asistentes de la Educacin son personalmente responsables de su desempeo en la
funcin correspondiente.
En tal virtud debern someterse a los procesos de evaluacin de su labor y sern informados
de los resultados de dichas evaluaciones.
El Asistente de la Educacin gozar del derecho a recurrir contra una apreciacin o
evaluacin directa de su desempeo, si la estima infundada.
El Reglamento establecer las normas objetivas y el procedimiento de la evaluacin de la
labor y desempeo de los Asistentes de la Educacin. A la vez fijar las normas que les permita ejercer el
derecho sealado en el inciso anterior y, asimismo, aquellas que los habilite para ejercer su derecho a
defensa contra las imputaciones que puedan ser objeto en virtud del artculo 18 de esta ley.

TITULO III
De la carrera del personal Asistente de la Educacin
Prrafo l

mbito de aplicacin
Artculo 20.- El presente Ttulo se aplicar a los Asistentes de la Educacin que desempeen
funciones en los establecimientos educacionales del sector municipal integrando la respectiva dotacin
Asistente de la Educacin.
Para estos efectos se consideran sector municipal aquellos establecimientos educacionales
que dependen directamente de los Departamentos de Administracin Educacional de cada
Municipalidad, o de las Corporaciones Educacionales creadas por stas o los que habiendo sido
municipales son administrados por corporaciones educacionales privadas, de acuerdo con las normas
establecidas en el decreto con fuerza de ley N 1-3.063, de interior, de 1980.

Prrafo ll
Del ingreso a la Carrera Asistente de la Educacin
Artculo 21. El ingreso a la carrera Asistente de la Educacin del sector municipal se realizar
mediante la incorporacin a su dotacin Asistente de la Educacin.
Esta incorporacin se realizar mediante nombramiento.
Se entiende por dotacin Asistente de la Educacin el nmero total de Asistentes de la
Educacin, que requiere el funcionamiento de los establecimientos educacionales del sector municipal
de una comuna, expresada en horas cronolgicas de trabajo semanales.
Artculo 22. La dotacin Asistente de la Educacin de los establecimientos educacionales de cada
comuna, ser fijada a ms tardar el 15 de Diciembre del ao anterior a aquel en que comience a regir,
una vez aprobado el Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal por el Concejo Municipal, por el
Departamento de Administracin Educacional de la Municipalidad respectiva o por la Corporacin
Educacional correspondiente, de acuerdo con lo dispuesto en esta ley.
Artculo 23. Las causales para fijacin o la adecuacin de la dotacin Asistente de la Educacin
debern estar fundamentadas en el plan de Desarrollo Educativo Municipal (P.A.D.E.M.).
Artculo 24. Las dotaciones sern determinadas por la Municipalidad respectiva mediante resolucin
fundada, la que se enviar conjuntamente con sus antecedentes respectivos al Departamento Provincial
de Educacin correspondiente.
Artculo 25. Para incorporarse a la dotacin del sector municipal ser necesario cumplir con los
siguientes requisitos:
1.

Ser ciudadano chileno o extranjero con residencia permanente en el pas.

2.

Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilizacin, cuando fuere procedente.

3.

Tener salud compatible con el desempeo del cargo.

4.

Cumplir con los requisitos sealados en el artculo 2 de esta ley.

5.

No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos pblicos, ni hallarse condenado o

procesado por crimen o simple delito.

6.

Haber aprobado test psicolgico que acredite idoneidad para el desempeo de dicha funcin.

Artculo 26. Los Asistentes de la Educacin se incorporan a una dotacin Asistente de la Educacin en
calidad de titulares o en calidad de contratados.
Son titulares los que se incorporan a una dotacin Asistente de la Educacin previo concurso
pblico de antecedentes.
Tendrn calidad de contratados aquellos que desempean labores Asistentes de la
Educacin transitorias o de reemplazo de titulares.
Los Asistentes de la Educacin desempean un contrato de reemplazo cuando prestan
servicios en un establecimiento para suplir a otro Asistente de la Educacin titular que no puede

desempear su funcin cualquiera que sea la causa y mientras dure su ausencia. Deber establecerse el
nombre del Asistente de la Educacin que se reemplaza y la causa de su ausencia.
Cualquiera sea el sistema de contratacin del personal Asistente de la Educacin de los
establecimientos de educacin prebsica, bsica y media o su equivalente, los contratos de trabajo
vigentes al mes de diciembre se entendern prorrogados por los meses de enero y febrero, siempre que
el Asistente de la Educacin tenga seis meses mnimos continuos o discontinuos de servicio para el
mismo empleador.
Artculo 27. El nmero de horas correspondientes a Asistentes de la Educacin en calidad de
contratados en una misma Municipalidad o Corporacin Educacional, no podr exceder de 44 horas, a
menos que, se pacten de comn acuerdo y se le cancele horas extraordinarias en conformidad a lo
establecido en el Cdigo del Trabajo.
Artculo 28. La incorporacin a una dotacin Asistente de la Educacin en calidad de titular se har
por concurso pblico de antecedentes, el que ser convocado por el Departamento de Administracin de
la Educacin o por la Corporacin Educacional respectiva, Dichos concursos debern ajustarse a las
normas de esta ley y su reglamento.
Artculo 29. Los concursos a que se refiere el artculo anterior, debern ser suficientemente
publicitados. Las convocatorias se efectuarn cada vez que el servicio lo requiera.
Artculo 30. Los Asistentes de la Educacin, sern designados o contratados para el desempeo de
sus funciones mediante la dictacin de un decreto alcaldicio o un contrato de trabajo, segn corresponda,
documentos que contendrn, a lo menos, las siguientes especificaciones:
-

Nombre del empleador: Municipalidad o Corporacin;

Nombre y RUT del funcionario Asistente de la Educacin;

Fecha de ingreso del funcionario Asistente de la Educacin a la Municipalidad o Corporacin;

Tipo de funciones, de acuerdo al Ttulo ll de esta ley;

Nmero de horas cronolgicas semanales a desempear;

Lugar y Jornada de trabajo;

Nivel o modalidad de enseanza, cuando corresponda, y

Calidad de la designacin y perodo de vigencia, si se tratare de contratos.

Remuneracin, con detalle de los itemes que la componen;

Artculo 31. En cada comuna se establecern anualmente Comisiones Calificadoras de Concursos,

para cada una de las siguientes funciones:
a)

Asistente de la Educacin Profesional.

b)

Asistente Tcnico Paradocente.

c)

Asistente Auxiliar de Servicios Menores.

Artculo 32. Las Comisiones Calificadoras de Concurso estarn integradas por:

a)

El Director del Departamento de Administracin de Educacin Municipal o de la Corporacin

Municipal que corresponda o a quien se designe en su reemplazo.

b)

El Director del establecimiento que corresponda a la vacante concursable.

c)

Un Asistente de la Educacin elegido por sus pares.

El reglamento de esta ley establecer las normas de constitucin y funcionamiento de esta

Comisin.
Artculo 33. Los concursos a los cuales convocarn las respectivas Municipalidades sern
administrados por su Departamento de Administracin de Educacin Municipal o por las Corporaciones

10

Educacionales cuando corresponda, organismos que pondrn todos los antecedentes a disposicin de la
Comisin Calificadora de concursos.
Las comisiones calificadoras de concursos, previo anlisis de los antecedentes relacionados
con la excelencia en el desempeo profesional, la consideracin de los aos de servicios, asignando una
mayor ponderacin a los desempeados en escuelas bsicas rurales, a lo menos durante tres aos y el
perfeccionamiento acumulado, emitirn un informe fundado que detalle un puntaje ponderado por cada
postulante. Asimismo, durante el desarrollo y para la resolucin de los concursos debern considerarse
siempre las normas de transparencia, imparcialidad y objetividad, que se sealen en el reglamento de
esta ley.
El Director de Educacin o Gerente de la Corporacin deber nombrar a quien ocupe el
primer lugar ponderado en cada concurso.
Slo en caso de renuncia voluntaria de quien ocupe el primer lugar, se podr nombrar a los
siguientes en estricto orden de procedencia.

Prrafo lll
Derechos del personal Asistente de la Educacin
Artculo 34.- Los Asistentes de la Educacin tendrn derecho a un sueldo base mnimo nacional por
cada estamento y a las asignaciones que se fijan en este Estatuto, sin perjuicio de las que se contemplen
en otras leyes, convenios o contratos colectivos.
Se entender por sueldo base mnimo nacional, el producto resultante de multiplicar el valor
mnimo de la hora cronolgica que fije la ley por el nmero de horas para las cuales haya sido contratado
cada Asistente de la Educacin.
Artculo 35. Los Asistentes de la Educacin que tengan la calidad de titulares, tendrn derecho a la
estabilidad en las horas y funciones establecidas en los decretos de designacin o contratos de trabajo,
segn corresponda, a menos que deban cesar en ellas por alguna de las causales de expiracin de
funciones establecidas en este Estatuto.
Artculo 36. Los Asistentes de la Educacin se rigen en materias de accidentes en actos de servicio y
de enfermedades contradas en el desempeo de la funcin, por las normas de la Ley N 16.744 que
establece el Seguro Social contra riesgos de Accidentes del Trabajo y Enfermedades Profesionales.
Sin perjuicio de lo anterior, las Municipalidades o Corporaciones Educacionales podrn afiliar
a su personal a las Cajas de Compensacin y Mutuales de Seguridad.
Artculo 37. Tendrn derecho a licencia mdica, entendida sta como el derecho que tiene los
Asistentes de la Educacin de ausentarse o de reducir su jornada de trabajo durante un determinado
lapso, con el fin de atender al restablecimiento de la salud, en cumplimiento de una prescripcin
profesional certificada por un mdico, cualquiera sea su especialidad, autorizada por el Servicio de
Salud o Institucin de Salud Previsional competente, en su caso. Durante la vigencia de la licencia el
Asistente de la educacin continuar gozando del total de sus remuneraciones conforme a la ley N
18.883.
Artculo 38. Las Mutuales de Seguridad y Cajas de Compensacin pagarn a las Municipalidades o
Corporaciones municipales empleadoras una suma equivalente al total del subsidio que hubiere
correspondido a los funcionarios regidos por la presente ley, de acuerdo con las normas del decreto con
la fuerza de ley N 44, de 1978, del Ministerio del Trabajo y Previsin Social, cuando existan convenios
celebrados al respecto entre las instituciones sealadas.
Artculo 39. Los Asistentes de la Educacin tendrn derecho a ausentarse de sus labores por motivos
particulares hasta por seis das hbiles en el ao calendario, con goce de remuneraciones.
Las comunicaciones respectivas al uso de este derecho se presentarn al Director del
establecimiento en el que se desempee el Asistente de la Educacin. De la negativa fundada de ste,
podr recurrirse ante el Jefe DAEM o el Secretario General o Gerente de la Corporacin empleadora,
quien tendr un plazo de 24 horas para resolver la solicitud; de no contestarla en dicho plazo, se
entender concedido dicho permiso.
Sern hbiles para estos efectos los das de la semana en que se distribuyan las labores
semanales de los Asistentes de la Educacin en sus lugares de desempeo.

11

Asimismo, los Asistentes de la Educacin podrn solicitar permisos, sin goce de

remuneraciones, por motivos particulares hasta seis meses en cada ao calendario y, hasta por dos aos
para permanecer en el extranjero.
Cuando el permiso que se solicite sea para realizar estudios de post-ttulo o post-grado, ste
podr prorrogarse, por una nica vez, hasta el doble del tiempo sealado en el inciso anterior. De la
negativa fundada de este permiso, podr recurrirse en la forma y plazos indicados en el inciso anterior y
en la forma que seale el Reglamento.
Artculo 40. Para todos los efectos legales, el feriado de los Asistentes de la Educacin que se
desempeen en establecimientos educacionales ser el perodo de interrupcin de las actividades
escolares en los meses de enero y febrero o el que medie entre el trmino de un ao escolar y el
comienzo del siguiente, segn corresponda. En igual sentido se proceder durante el periodo de
interrupcin de las actividades escolares durante las vacaciones de invierno y de fiestas patrias del
alumnado.
Artculo 41. Los Asistentes de la Educacin podrn ser objeto de destinaciones a otros
establecimientos educacionales dependientes de un mismo Departamento de Administracin de
Educacin Municipal o de una misma Corporacin Educacional, segn corresponda, a solicitud suya o
como consecuencia de la fijacin o adecuacin anual de la dotacin, y el Plan de Desarrollo Educativo
Municipal, sin que signifique menoscabo en su situacin laboral y profesional. No obstante, si producida
la destinacin estima que se les ha causado menoscabo, podrn reclamar de ello conforme al
procedimiento del inciso tercero del artculo 12 del Cdigo del Trabajo, sin perjuicio que puedan ejercer
su derecho a reclamar ante la Contralora General de la Repblica o la Direccin del Trabajo, segn
procediere, sin que ello implique paralizar la destinacin.
El Asistente de la Educacin, cuyo cnyuge, funcionario pblico o municipal, sea destinado
a una localidad distinta de aquella en la cual ambos trabajan como funcionarios del sector pblico o
municipal, tendr preferencia para ser contratado en la nueva localidad, en condiciones que no
signifiquen menoscabo en su situacin laboral y profesional. Esta preferencia se refiere al ingreso a una
dotacin Asistente de la Educacin en calidad de contratado.
Artculo 42. La municipalidad podr establecer convenios que permitan que los Asistentes de la
Educacin puedan ser destinados a prestar sus servicios en otras municipalidades. En dicho caso sus
remuneraciones sern pagadas por la municipalidad donde presten efectivamente sus servicios.
Las destinaciones a que se refiere el inciso anterior debern contar con el acuerdo de los
Asistentes de la Educacin y podrn tener una duracin de un ao laboral, al trmino del cual, podrn
ser renovadas por una sola vez por un perodo similar. Esta destinacin no significar la prdida de la
titularidad en la dotacin Asistente de la Educacin del municipio de origen.
El nmero de horas cronolgicas de trabajo semanales correspondientes a los Asistentes de
Educacin que se encuentren cumpliendo una destinacin en virtud de lo dispuesto en este artculo,
sern contabilizadas en la dotacin Asistente de la Educacin del municipio al cual hayan sido
destinados, mientras duren sus cometidos.
Artculo 43. Los Asistentes de la Educacin tendrn derecho a permutar sus cargos desde y hacia
cualquier comuna del pas siempre que cumplan los siguientes requisitos:
a)

Que sean empleos de la misma naturaleza, esto es, que ambos sean Asistente de la Educacin.

b)

Que exista una peticin expresa de ambos Asistentes de la Educacin; y

c)

Que cuente con la autorizacin expresa de ambos Alcaldes o jefe de Corporaciones

Educacionales.

d)

La permuta permitir a los Asistentes de la Educacin involucrados conservar las asignaciones

de experiencia, de perfeccionamiento y de ttulo, de que estuvieren gozando y todas aquellas que
estn consideradas en su contrato de trabajo.

Artculo 44. Los Asistentes de la Educacin tendrn derecho a que les efecten imposiciones
previsionales sobre la totalidad de sus remuneraciones. Para estos efectos se entiende por
remuneraciones lo establecido en el artculo 40 del Cdigo del Trabajo.
Artculo 45. Los establecimientos educacionales del pas dictarn reglamentos internos, en
conformidad al Ttulo III Artculo 153 al 157 del Cdigo del Trabajo.

12

Este Reglamento deber ser ampliamente difundido en la comunidad escolar y se

actualizar al menos una vez al ao. El reglamento y sus modificaciones sern comunicados a la
Direccin Provincial de Educacin y a las Inspecciones Comunales del Trabajo respectivas.

Prrafo l V
Del Sueldo Base Mnimo Nacional y de las Asignaciones Especiales de los Asistentes de la
Educacin
Artculo 46. Los Asistentes de la Educacin tendrn derecho a percibir un Sueldo Base Mnimo
Nacional consignado como piso por estamento que corresponder a:
1. Asistente de Educacin Profesional

$400.000.-

2. Asistente Tcnico Paradocente

$300.000.-

3. Asistente Auxiliar de Servicios Menores

$280.000.-

Adems, los Asistentes de la Educacin del sector municipal y particular subvencionada

tendrn derecho a percibir como remuneracin las asignaciones siguientes:
a)

De experiencia;

b)

De perfeccionamiento;

c)

De desempeo en condiciones difciles;

d)

De responsabilidad;

e)

De zona

f)

De excelencia acadmica

g)

De titulo

Adems, las Municipalidades podrn establecer incrementos en las asignaciones anteriores

y asignaciones especiales de incentivo, de acuerdo con los factores que se determinen en los
reglamentos que al efecto dicte cada una de ellas.
Las asignaciones especiales de incentivo se otorgarn por razones fundadas en el mrito,
tendrn el carcter de temporal o permanente y se establecern para algunos o la totalidad de los
Asistentes de la Educacin, de uno o ms de los establecimientos de la respectiva Municipalidad.
En todo caso, dichos incrementos y asignaciones especiales de incentivo podrn financiarse
con cargo al Fondo de Recursos Complementarios del Ministerio de Educacin.
Sin perjuicio de lo sealado, las Municipalidades o las Corporaciones Educacionales podrn,
con fondos propios, establecer asignaciones especiales de incentivo o incrementar los montos de las
asignaciones establecidas en la ley y en su reglamento.
Artculo 47. La Asignacin de Experiencia se aplicar sobre el Sueldo Base Mnimo Nacional y
consistir en un porcentaje de ste, de acuerdo a los aos de servicios que acredite el Asistente de la
Educacin, cuyos montos correspondern a un 6,76% los dos primeros aos, 6.66% por cada dos aos
adicionales, con un tope mximo de 100% para aquellos Asistentes de la Educacin que totalicen 30
aos de servicios.
El tiempo computable para los efectos de percibir esta asignacin, corresponder a los aos
de servicios de los Asistentes de la Educacin efectivos, continuos o discontinuos prestados tanto en el
sector pblico como en el particular subvencionado, no pudiendo computarse los servicios paralelos
desempeados durante el mismo periodo.
El procedimiento para acreditar bienios y reconocimiento para efectos del pago de esta
asignacin, se regir por el reglamento de este estatuto.

13

La asignacin de experiencia que est gozando el Asistente de la Educacin del sector

Municipal la conservar siempre en el caso de destinacin, permuta o designacin por concurso para
ingresar a una misma u otra dotacin Asistente de la Educacin.
Artculo 48. La asignacin de perfeccionamiento tendr por objeto incentivar la superacin del
Asistente de la Educacin y consistir en un porcentaje de hasta un 0,10% del Sueldo Base Mnimo
nacional, por concepto de valor hora de perfeccionamiento por estamento del personal que cumpla con
el requisito de haber aprobado programas, cursos o actividades de perfeccionamiento, en el Centro de
Perfeccionamiento, Experimentacin e Investigaciones, Instituciones de educacin superior que gocen
de plena autonoma dedicadas a estos fines o otras instituciones pblicas o privadas que estn
debidamente acreditadas ante dicho Centro.
Para los efectos de determinar el porcentaje de la asignacin de perfeccionamiento que se
reconozca a los Asistentes de la Educacin, el reglamento considerar especialmente su experiencia
como Asistente de la Educacin, establecida en conformidad a lo sealado en el artculo anterior, las
horas de duracin de cada programa, curso o actividad de perfeccionamiento, el nivel acadmico
respectivo y el grado de relacin con la funcin de Asistente de la Educacin que desempea el
beneficiario de la asignacin. Cuando dichos cursos o programas digan relacin con la obtencin de un
ttulo tcnico o profesional, se considerarn siempre pertinentes para su ponderacin en el pago de esta
asignacin.
En todo caso, para la concesin de esta asignacin, ser requisito indispensable que los
cursos, programas o actividades a que se refiere el inciso anterior estn inscritos en el registro sealado
en el inciso final del artculo 12 de esta ley y con un mnimo de 30 horas
Artculo 49. Para la profesionalizacin y especializacin de este sector, el Ministerio de Educacin
generar un fondo destinado a otorgar los Ttulos de Administrador Educacional y de Asistente Tcnico
de nivel superior, a travs de la CPEIP u otro organismo de Educacin superior reconocido por el Estado.
Artculo 50. La asignacin por desempeo en condiciones difciles, se aplicar sobre el Sueldo Base
Mnimo Nacional, y consiste en un porcentaje de ste de hasta un 30% a que tiene derecho un Asistente
de la Educacin que ejerza sus funciones en establecimientos educacionales que sean calificados como
de desempeo difcil en razn de su aislamiento geogrfico, ruralidad efectiva, extrema pobreza,
dificultades de acceso o inseguridad en el medio urbano o, por atender alumnos o comunidades
bilinges o biculturales.
Los criterios para determinar que un establecimiento sea declarado de desempeo difcil y
se d as origen al pago de la asignacin por desempeo en estas condiciones a su personal son los
siguientes:
a)

Aislamiento geogrfico: clima particularmente adverso, distancia, dificultades de movilizacin y

comunicacin respecto a centros urbanos de relevante importancia administrativa, econmica
cultural;

b)

Ruralidad efectiva: aquellas que obligan al Asistente de la Educacin a residir en un medio

ambiente propiamente rural, y

c)

El especial menoscabo o particular condicin del tipo de poblacin atendida: alumnos y

comunidades en situacin de extrema pobreza, dificultades de acceso o inseguridad en el medio
urbano, alumnos o comunidades bilinges o biculturales.

El reglamento fijar los grados en que se presenten las condiciones referidas en forma
particularmente difcil y sus equivalencias en porcentaje de la asignacin, adems de los procedimientos
correspondientes.
Corresponder a cada Departamento de Administracin Educacional Municipal y o
Corporacin proponer en forma priorizada conforme a los criterios y disposiciones del Reglamento los
establecimientos que darn derecho la asignacin por desempeo difcil.
Artculo 51.- La asignacin de responsabilidad se aplica sobre el Sueldo Base Mnimo Nacional por
estamento y consiste en un porcentaje de sta de un 20% respectivamente, que corresponde pagar a los
Asistentes de la Educacin que sirvan cargos de responsabilidad.
Cargos de responsabilidad:
1.

Asistente de la Educacin Profesional

2.

Asistente Tcnico Paradocente

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3.

Asistente Auxiliar de Servicios Menores

Los grados en que se presenten las condiciones referidas, la forma de acreditarlas, sus
equivalencias en porcentajes de asignacin y los procedimientos respectivos sern aquellos
determinados en la Ley y en el Decreto Supremo de Educacin N. 427 de 1991
Articulo 52.- Los Asistentes de la Educacin tendrn derecho a una asignacin de zona, que consistir
en un porcentaje sobre el Sueldo Base Mnimo Nacional, equivalente, en cada caso, al establecido para
los funcionarios del sector pblico segn el lugar en que ejecuten sus funciones.
Artculo 53.- La asignacin de Excelencia Acadmica, se cancelar a los Asistentes de la Educacin en
los mismos trminos y condiciones establecidos en el Estatuto Docente.
Artculo 54.- La Asignacin de titulo, se cancelar a los Asistentes de la Educacin, que acrediten la
posesin de ttulos tcnicos o profesionales, en un porcentaje del 15% del Sueldo Base Mnimo Nacional.
Artculo 55. Los Asistentes de la educacin que presten sus servicios en los establecimientos
educacionales del sector municipal, tendrn derecho a conservar los porcentajes de las asignaciones de
experiencia, perfeccionamiento y titulo al desempearse en otra localidad.
No obstante, las asignaciones de desempeo en condiciones difciles y de responsabilidad,
solamente se mantendrn si el nuevo empleo da derecho a percibirlas.
Artculo 56. A los Asistentes de la educacin que hubieren jubilado y que se incorporen a una dotacin
Asistente de la Educacin, no les sern aplicables los artculos 47 y 48 respecto de los aos servidos
previos a la jubilacin.

Prrafo V
Beneficios Sociales para los Asistentes de la Educacin
Artculo 57. Se establece un Fondo para Becas de los Asistentes de la Educacin que persigan
estudios tcnicos o profesionales, y para los hijos de los funcionarios Asistentes de la Educacin que
cursen estudios tcnicos o profesionales.
Artculo 58.- Declarase expresamente compatibilidad de los cargos de representacin popular que la
ley establezca con las funciones de Asistente de la Educacin.
Artculo 59. Se establece un fondo para Jubilaciones y mejoramiento previsional, en trminos
similares a los entregados a los Docentes, cautelando el derecho de los trabajadores traspasados que
estuvieron contratados con anterioridad al 15 de Agosto de 1981.

Prrafo VI
De la jornada de trabajo
Artculo 60. La jornada de trabajo de los Asistentes de la Educacin se fijar en horas cronolgicas de
trabajo semanal. A excepcin del da 1 de Octubre de cada ao, fecha declarada como da del
trabajador de la educacin, el mismo que ser obligatoriamente libre, y con eventos alusivos a la
celebracin.
Esta jornada no podr exceder de 44 horas cronolgicas para un mismo empleador. Dentro
de la jornada contratada se comprenden incluidos 30 minutos diarios para colacin. El exceso en jornada
contratada ser cancelado como hora extraordinaria, segn lo establecido en el Cdigo del Trabajo.
Artculo 61. Los Asistentes de la Educacin que cumplan funciones en jornada vespertina, tendrn
una distribucin de la jornada horaria semanal que no podr sobrepasar la medianoche.
Se exceptuarn de la norma anterior, los Asistentes de la Educacin que hubieren sido
designados para cumplir labores de internado, con un rgimen de turnos rotativos.
Artculo 62. La jornada de trabajo de los Asistentes de la Educacin que se desempeen en
establecimientos educacionales subvencionados, no podr exceder de 44 horas cronolgicas semanales

15

para un mismo empleador, de ser excedidas se cancelarn las horas extraordinarias determinadas por la
ley, considerando a los funcionarios Asistentes de la Educacin que laboran en los internados.

Prrafo VII
Deberes y obligaciones funcionarias de los Asistentes de la Educacin
Artculo 64. Para el cumplimiento de la evaluacin contemplada en el artculo 19 de este Estatuto, el
reglamento establecer un sistema de calificaciones del personal afecto al presente Ttulo.
En el referido sistema de calificaciones, se medirn, de manera objetiva, los siguientes
aspectos:
a)

Responsabilidad;

b)

Perfeccionamiento realizado;

c)

Calidad de desempeo;

d)

Mritos excepcionales;

El reglamento estipular la composicin de las Comisiones Calificadoras, la incorporacin a

ellas de representantes de los Asistentes de la Educacin de un establecimiento diferente a aquel en que
hayan de calificarse los funcionarios y de un miembro designado por la organizacin comunal Sindicato o
Asociacin, o de un funcionario Asistente de la Educacin elegido por sus pares donde estas ltimas no
se encuentren constituidas; as como la definicin de la autoridad o comisin de apelaciones. Del mismo
modo fijar los procedimientos, el plazo, la periodicidad y los dems sistemas de calificaciones.
Los resultados finales de la calificacin de los Asistentes de la Educacin se considerarn
como antecedentes para los concursos pblicos estipulados en este Estatuto. Asimismo, se tendrn en
cuenta para optar a cupos o becas en actividades de perfeccionamiento o estudios, para financiar
proyectos individuales de innovacin y, en general, en todas las decisiones que se tomen para
seleccionar a este personal.
Artculo 65. Los Asistentes de la Educacin que se desempean en el sector municipal se regirn por
las normas de este Estatuto Asistente de la Educacin, y supletoriamente por las del Cdigo del Trabajo
y sus leyes complementarias.

Prrafo VllI
Trmino de la relacin laboral de los Asistentes de la Educacin
Artculo 66. El personal que forma parte de una dotacin Asistente de la Educacin dejar de
pertenecer a ella, solamente por las siguientes causales:
a)
b)

Por renuncia voluntaria

Por falta de probidad, conducta inmoral o incumplimiento grave de las obligaciones que impone
su funcin, establecidas fehacientemente en un sumario, de acuerdo al procedimiento establecido en
los artculos 127 al 143 de la ley N 18.883, en lo que fuere pertinente, considerndose las
adecuaciones reglamentarias que establecer el reglamento del presente Estatuto.

En el caso que se trate de una investigacin o sumario administrativo que afecte a un

Asistente de la Educacin, la designacin de fiscal deber recaer en un funcionario que realice labores
similares a las del afectado, en otro establecimiento dependiente de la misma Municipalidad o
Corporacin. El tiempo que el fiscal, utilice en la investigacin, deber imputarse a su carga horaria.
c)

Por trmino del perodo por el cual se efectu el contrato;

d)

Por fallecimiento;

e)

Por calificacin en lista de demrito por tres aos consecutivos;

f)

Por adecuacin de la dotacin Asistente de la Educacin, fundada en el PADEM comunal.

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A los Asistentes de la Educacin que terminen una relacin laboral por las causales de las
letras a), c) y f), se les considerar su experiencia y su perfeccionamiento en posteriores concursos para
incorporarse a otra dotacin, o para reincorporarse a la misma.
Artculo 67. Para determinar al Asistente de la Educacin que deba ponrsele trmino a su relacin
laboral, se deber proceder en primer lugar con quienes tengan la calidad de contratados y, si lo anterior
no fuere suficiente, con los titulares que en igualdad de condiciones tengan una menor calificacin.
Si aplicadas las reglas de prelacin precedentes no pudieren determinarse los Asistentes de
la Educacin a los cuales deba ponrsele trmino a su relacin laboral, stos tendrn el derecho a
percibir una indemnizacin de un mes por cada ao de servicio prestado a la educacin o a la
indemnizacin a todo evento que hubiere pactado con el empleador de comn acuerdo si sta fuere
mayor.
Estas indemnizaciones no sern imponibles ni constituirn renta para ningn efecto legal. Si
el Asistente de la Educacin proviniere de otra Municipalidad o Corporacin sin solucin de continuidad,
tendr derecho a que se le considere todo el tiempo servido en esas condiciones.
Mientras dichas indemnizaciones, segn corresponda, no se hayan pagado, los Asistentes
de la Educacin afectados mantendrn su derecho a las remuneraciones y dems beneficios, tanto
legales como contractuales.
Artculo 68. El trmino de la relacin laboral, cualquiera que sea la causa invocada deber ser
ajustado estrictamente a la ley.

TITULO IV
DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACION
EN EL SECTOR PARTICULAR SUBVENCIONADO Y DECRETO LEY 3.166
Prrafo I
mbito de Aplicacin
Artculo 69. Las relaciones laborales entre los Asistentes de la Educacin y los empleadores
educacionales del sector particular subvencionado, as como aquellas existentes en los establecimientos
cuya administracin se rige por el decreto ley N3.166, de 1980, sern de derecho privado, y se regirn
por las normas del Cdigo del Trabajo y sus disposiciones complementarias en todo aquello que no est
expresamente establecido en este Ttulo.

Prrafo ll
Del contrato de los Asistentes de la Educacin
Artculo 70. Sern requisitos mnimos para cumplir funciones en este sector de la educacin en
calidad de Asistente de la Educacin, los establecidos en el Artculo 25 de este estatuto. El contrato de
trabajo deber contener, a lo menos, las clusulas indicadas en el Artculo 30 de esta ley.
Artculo 71. La jornada semanal de trabajo de quienes ejerzan funciones de Asistente de la
Educacin, no podr exceder de 44 horas cronolgicas para un mismo empleador. El exceso en dicha
jornada ser cancelado como hora extraordinaria, segn lo establecido en el Cdigo del Trabajo.
El personal Asistente de la Educacin har uso de su feriado legal de acuerdo a las normas
establecidas en el Articulo 9 del presente Estatuto.
Artculo 72. Los establecimientos educacionales dictarn reglamentos internos, en conformidad al
Ttulo III de los Artculos 153 al 157 del Cdigo del Trabajo.
Artculo 73. Todo contrato vigente al mes de diciembre se entender prorrogado por los meses de
enero y febrero o por el perodo que medie entre dicho mes y el da anterior al inicio del ao escolar
siguiente, siempre que el Asistente de la Educacin tenga seis meses continuos o discontinuos de
servicios para el mismo empleado.

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Artculo 74. Sern aplicables a los Asistentes de la Educacin de este sector educacional, los valores
de Sueldo Base Mnimo Nacional y las Asignaciones Especiales establecidos en los Articulos 46 a 56 el
presente estatuto, y bajo las condiciones all establecidas.
As mismo, sern aplicables a estos Asistentes de la Educacin, los beneficios sociales
establecidos en los Artculos 57 a 59 de este cuerpo legal.

Prrafo II
De la terminacin del contrato
Artculo 75.- Si el empleador pusiere trmino al contrato de trabajo de un Asistente de la Educacin por
cualquiera de las causales sealadas en el artculo 161 del Cdigo del Trabajo, deber pagarle adems
de la indemnizacin por aos de servicios a que se refiere el artculo 163 de ese mismo Cdigo, otra
adicional equivalente al total de las remuneraciones que habra tenido derecho a percibir si dicho
contrato hubiese durado hasta el trmino del ao laboral en curso.
Esta indemnizacin adicional ser incompatible con el derecho establecido en el artculo 75
del Cdigo del Trabajo.
El empleador podr poner trmino al contrato por la causal sealada en el inciso primero, sin
incurrir en la obligacin precedente, siempre que la terminacin de los servicios se haga efectiva el da
anterior al primero del mes en que se inician las clases en el ao escolar siguiente y el aviso de tal
desahucio haya sido otorgado con no menos de sesenta das de anticipacin a esta misma fecha. De no
ser as, tal desahucio no producir efecto alguno y el contrato continuar vigente.

TITULO FINAL
Artculo 76.- El personal Asistente de la Educacin que se desempee en los establecimientos
educacionales administrados directamente por las municipalidades, tendrn derecho a negociar
colectivamente, a fin de establecer condiciones comunes de trabajo, empleo y remuneraciones, en
conformidad a las modalidades y procedimientos establecidos en el Libro IV del decreto con fuerza de
Ley N1 del Ministerio del Trabajo y Previsin Social del ao 1994. Para estos efectos no regir la
prohibicin establecida en el inciso tercero del artculo 304 del citado Decreto con Fuerza de Ley. Dicho
proceso de negociacin no podr establecer condiciones de trabajo, empleo y remuneraciones, inferiores
a las establecidas en este cuerpo legal, cualquier disposicin en tal sentido se tendr por no escrita.
Artculo 77.- Esta ley regir desde su publicacin en el Diario Oficial.
Francisco Norambuena Meza
Presidente FETECH
Presidente Consejo Nacional

Jos Nez Lemus

Presidente FENTE-CHILE
Vicepresidente Consejo Nacional

Elba Nez Baeza

Presidenta FENFUNEM
Secretaria Consejo Nacional

Mario Letelier Marticorena

Presidente FENASICOM
Tesorero Consejo Nacional
Sonia Faundez Durn
Presidenta FAFEM

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