INSTITUTO SUPERIOR BITEC

LA LECTURA
CURSO: COMPRENSIN LECTORA
LIC. HUAMANCNDOR BAUTISTA, WILLIAMS HENRY
REFERENCIAS:
MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN. MENCIN: DOCENCIA E INVESTIGACIN.
DIPLOMADO EN METODOLOGA ACTIVA Y PARTICIPATIVA PARA DOCENTES UNIVERSITARIOS.
DIPLOMADO EN COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA COMO EXPRESIN DE LA METACOGNICIN.
LICENCIATURA EN EDUCACIN. ESPECIALIDAD: LENGUA Y LITERATURA.

CONCEPTO DE LECTURA

La lectura es un proceso, cuyo objetivo fundamental es la bsqueda de

significados, la comprensin de lo que se lee desde los conocimientos
previos, las vivencias el acervo cultural de cada lector.

Es un proceso de construccin de significados, en el que desempean un rol

cardinal los marcos sociocognitivos, afectivos y actitudinales del lector a
partir de los cuales ste puede o no comprender y recrear el texto.

La lectura constituye una actividad instrumental, tras ella existe una finalidad,
un propsito, el deseo de conocer y profundizar, de propiciar la comunicacin
entre los hombres.

Leer: Este acto requiere de una serie de habilidades sensoriales y motrices. Requiere la
fijacin, es decir, movimientos propios del proceso de lectura que permiten percibir desde
una palabra hasta una oracin.

CARACTERSTICAS DEL LECTOR Y EL TEXTO

Lector

Texto

Conocimientos
previos
conceptuales
(esquemas)
relacionados con el tema y
la estructura del texto.

Contenido temtico.

Factores
motivacionales
(propsitos, expectativas,
intereses).

Nivel de dificultad.

Estrategias de lectura.
Estrategias metacognitivas y
autorreguladoras.

Estructura textual.

Extensin.
Formato.

PROCESOS DE LECTURA

Microprocesos

Macroprocesos

Identificacin de grafas e
integracin silbica.

Integracin de proposiciones
(coherencia local).

Reconocimiento y anlisis
de palabras.

Integracin y construccin
del significado global.

Anlisis y asimilacin de
reglas gramaticales.

Construccin de un modelo
mental o de la situacin.

Establecimiento de
proposiciones.

PROCESOS DE LECTURA

Interaccin bidireccional
Microprocesos

Macroprocesos

Procesamiento en paralelo
Abajo- arriba y arriba abajo

TIPOS DE LECTURA
LECTURA EN SILENCIO

LECTURA CORAL

LECTURA DRAMATIZADA

Se refiere a la percepcin Consiste

en
leer
con
el Es un medio para ejercitar la
silenciosa de un texto escrito para acompaamiento de un coro que adiccin y entonacin aplicada a las
entender su contenido
resalta parte del texto.
caractersticas del personaje que se
representa.
LECTURA EXPLORATORIA

LECTURA SELECTIVA

Es la lectura que se realiza a Es una lectura de bsqueda de

saltos para encontrar un pasaje, aspectos muy concretos de inters
una informacin determinada. Es para el lector.
una lectura rpida.

LECTURA GLOBAL

Busca tomar contacto con los

contenidos
fundamentales
para
formarse una idea general o de
conjunto muy clara, aunque sin
descender a detalles.

LECTURA COMPRENSIVA

LECTURA CRTICA

Es la lectura del estudiante

responsable y trabajador que no
queda tranquilo
hasta estar
seguro
de
haber
entendido
perfectamente todo el contenido
de la lectura.

Busca entender qu es lo que quiere

comunicar el autor del escrito y lo
contrastamos con nuestras ideas ya
formadas al respecto sobre el mismo
tema.

LECTURA REFLEXIVA

Es una lectura lenta y reposada

que produce una lluvia de ideas de
gran calidad y riqueza de
contenido que el lector va
cotejando,
jerarquizando
y
relacionando.

TIPOS DE LECTURA Y TIPOS DE TEXTOS

TEXTOS MIXTOS

TEXTOS DISCONTINUOS
Son aquellos que no emplean oraciones y prrafos. Presentan formas diversas. Estos son:
AVISOS
Y
ANUNCIOS

CUADROS
Y
GRFICOS

Combinan
Representan
imgenes, colores grficamente
y letras.
datos.

DIAGRAMAS

TABLAS

MAPAS

Esquema
de Matrices que Ilustraciones
informacin que contienen filas que
ordena
y y columnas.
representan
jerarquiza datos.
la geografa
de
algn
lugar.

VALES
Y
CUPONES
Formatos
diversos
que
certifican
un
derecho
o
transaccin.

MALOS HBITOS EN LA LECTURA

Para leer, de hecho tienes que
tener un diccionario para que
busques las palabras que te
parezcan difciles, te ayudara a
entender mejor el texto.

1. La regresin
2. La vocalizacin

3. Movimientos corporales
4. Vocabulario deficiente

Subrayar o resaltar las

frases o palabras mas
importantes
de
la
lectura. Si prefieres en
fichas puedes escribir
nombres de personajes,
lugares o fechas, por
supuesto solo lo mas
importante.

El lugar donde estudias debe

tener
buena
iluminacin,
ventilado y trata que no esta
la radio o la tv.

La forma de leer es muy importante, si eres de

las personas que lee en voz alta, prueba, leer en
silencio, seguir la lectura con los ojos, te ayudara
a tener una mayor concentracin y retencin.

Actividad: Identifica a qu tipo o tipos pertenecen:

Leer la fecha de nacimiento en la ficha de

matrcula de un estudiante..
Leer un cuento a los estudiantes.
Leer sobre un tema que va a ser evaluado..
Leer una propaganda poltica por la calle..
Leer una revista de modas.

 Leer una novela mientras vamos en el auto

Leer un nmero de telfono en la gua
telefnica
Leer una receta de cocina
Leer una instruccin para poner en funcionamiento
un electrodomstico
Leer la carta de un restaurante..