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WTME

EDUcAclN"
"AO DE LA DIVERSIFICACIN Fooucrv',q v orL ToRTALEcIMIENTo DE LA

DIRTCTIVA N" 014. 2015-AGP-UGEL-H


lNsflTucloNEs
oRtENTActoNEs PARA LA FINALtzactN DEL Ao EscoaR 2015 EN LAs
lLii,ii ,oud,t ssrcA nrcuLAR EN EL AMBtro DE ta UNIDAD DE GEsrtN
E DU CANVA LOCAL H UANCAYO

ll

FINALIDAD

y procedimientos de
Establecer orientaciones que permitan desarrollar las actlvidades
2015'
gestin pedaggica, institucional y administrativa de finalizacin del ao escolar
insttuciones
Ienendo en cnsideracin la gestin del Fenmeno El Nio en las
de Gestin Educativa
educativas, redes educativas institucionales del mbito de la Unidad
Iocal Huancayo.
OBJETIVOs

2.1.orentaralosdrectoresydocentesdelasinstitucioneseducativas,pblicasy

y
privadas de los niveles inicial, primaria, secundaria, redes educativas modalidades'

sobrelasaccionesacumplirenlagestininstituconal,pedaggcayadmnistrativa,
para la culminacin de las actvdades educativas que permitan conocer Ia calidad

2.2.
2.3.

II

I.

'delservicoeducativoenconcordanciaaloscompromisosdegestnescolar2015.
plazo establecido
Gaanlizat el proceso de culminacn del ao escolar dentro del
de Ias horas
de acuerdo a la calendarizacn y recalendarizacin y el cumplimiento
efectivas de trabajo escolar 2015
de la UGEL
Sstematizar la informacin de las institucones educativas a nivel
de los
Huancayo, para la oportuna toma de declsiones en el marco de la mejora
aprendizajes de los estudiantes para el ao 2016'

BASE LEGAL

.
.
.

.
.
.
.
.
.
.

constitucin Poltica del Per


Ley N" 28044, Ley General de Educacin'
de Padres de Familia
Ley N'28628, Ley que regula la particpacn de las Asociaciones
en las instituciones educativas pblcas'
Ley N'29600, que fometa la reinsercin escolar por embarazo
prcticas abusvas en la
Ley N' 29694, Ley que protege a los consumidores de las
por Ia Ley N'29839
seieccin o adquisicin de textos escolares, modificada
Ley N' 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instltuciones
educatvas.

N' 29944, Ley de Reforma Magisterial'


Ley N'29973, Ley General de la Persona con Discapacidad'
LeV N' 27665
y
Ley N" 26549, Ley de los Centros Educativos Privados su modificatoria
integral de la
Ley N'30061, Ley que declara de prioritario inters nacional la atencin

Ley

saluddelosestudiantesdeeducacinbsiqaregularyespecialdelasnstituciones
Escolar Oali
educativas pblicas del mbito del Programa Naconal de Alimentacin

(slS)'
Warma y los incorpora como asegurados del seguro Integral de Salud
Ley N'27818, LeY para la Educacin Bilnge lntercultural'

Ley N" 27867, Ley orgnica de Gobiernos Regionales'

de la Ley N" 29719' Ley


Decreto Supremo N'010-2012-ED, que aprueba el Reglamento
que promueve la convivencia sn violencla en las lnstitucones educatvas'
la Ley N" 29694' LeV
Dereto 5upremo N" 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de
qr" pr*"g" los consumdores de las prcticas abusivas en la seleccin o adquiscin
"
de textos escolares.
de la Ley N'28044' Lev
Decreto Supremo N" 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento
Generalde Educacn
de Educacln
Decreto Supremo N' 017-2012-ED, que aprueba la Poltica Nacional
Ambiental.
la Ley N" 29944' Ley
Decreto Supremo N" OO4-2013-ED, que aprueba el Reglamento de
002-2014-MINEDU'
de Reforma Magisterial, modifcado por el Decreto Supremo N"
de la Ley N" 29973'
Decreto Supremo N" oo2-2014-MlMP, que aprueba el Reglamento
Ley General de la Persana con Discapacidad'
en algunos
Decreto Supremo N" 045-2015-PcM., Declara el estado de Emergenca
distritos y provincia5 de la ReBin Junn
en algunos
Decreto supremo N' 058-2015-PCM., Prorroga el estado de Emergencia
distriLos y provincis de la Regin Junn'
Educacin
Decreto Legislatvo N" 882 Lev de Promocin de la lnversn en la
Naconal al
Resolucin Suprema N" OO1-2007-E0., que aprueba el "Proyecto Educativo
2021: La Educacin que queremos para el Per"'

ResolucinMinsterialN"591-2014-MlNEDU.,"NormaTcnicaparalalmplementacn
de los Compromisos de Desempeo 2015"

.
.
.
.

la Poltca
Resolcin Ministerial N' 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de
Educativa Naconal 2012 - 2016.
Estratgco Sectorial
Resolucn Ministerial N' 0518-2012-ED, que aprueba el Plan
Multianual de Educacin (PESEM) 2012-2016'
N' 019-2012Resolucn Ministeral N" 0519-2012-ED, que aprueba la Drectva
proteccin
de las y los
MINEDU/VMGI-oET, Lineamientos para la prevencin y
educativas'
estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las institucones
la Norma Tcnca
Resolucin de Secretara General N" 602-2014-MINEDU, que aprueba
para la cogestn del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentacin
Escolar QalWarma.

Resolucin de secretara General N'364-2014-MINEDU, que aprueba "Linamientos


de la Estrategia Nacional contra Ia Violenca Escolar'
para

la

.
.
.
.

mplementacin
denominada "Paz Escolar", en las instancias de gestn educativa descentralizada'
para el
Resolucin Mn'sterial Ns 0556-2014-MINEDU, Normas y orientacones
Desarrollo del Ao Escolar 2015 en la Educacin Bsica'
y Orientacones
Resolucin Vceminsteral N' 0067-2011-ED que aprueba las Normas
para la Organizacin, lmplementacin y Funcionamiento de los Muncipos Escolares'
ordenanza Regional N" 074-2008-GRJ/CR, apreba el PER lunn'
para garantizar el proceso
Ordenanza Relional N' 124-2012-GRJ/CR, disponen medidas
padre de familia'
educatvo de la regin Junn y resguardar la economa de los

w@MMmmffiffi

R.D. N" 0343-2010-ED., que aprueba las Normas para el Desarrollo de las Accones de
Iutora y Orientacn Educativa en las Direcciones Regionales de Educacn, UGEL e

instituciones educativas.
R. D. N' 02624-2015-DREJ que aprueba la directiva N" 041-2015 precisones para el
cierre del ao escolar 2015, por la declaratorja de estado de emergencia, a efectos del
Fenmeno El No en el mbito de la Direccn Regonal de Educacin Junn.
Directiva N' 012 - 2015 - UGEL H - AGp, orientaciones para el cierre del ao escolar 2015, por
la declaratoria de estado de emergencia, a efectos del fenmeno el nio e el mbito de la
unidad de gestin educativa local Huancayo.

tv.

ALCANCES

4.1. Unidades de Gestin Educativa Local Huancayo,


4.2. lnstituciones educativas pblicas y privadas de Educacin

Bsca Regular.

DISPOSICIONES GENERAI.ES

5.1.

La fnalizacin de ao escolar 2015 procede cuando cada lnstitucin Educativa,

considerando

su calendarizacon presentada

inico del ao escolar

la

recalendarizacin debjdamente aprobado, dando cumplmiento real y efectiva a las


horas de trabajo pedaggico segn el nvel y modalidad correspondiente, ascomo
la presentacin total de los documentos solicitados en la presente drectva.
5.2. Los Directores de las llEE debern presentar por mesa de partes de la Unidad de
gestin Educativa localde Huancayo, la documentacin completa de finalzacin del
ao escolar bajo respondabilidad administrativa y funcional, a ms tardar 1g de
dicembre del 2015.
5.3. La evaluaci de los aprendjzajes, para a Educacin Bsica Regular, se rjge por lo
normado en la Directiva N'004,VMGP-2005 aprobado por R. M. N" 0234_2005-ED,
modificada por R. M. N" 0387-2005-ED. En la Educacin Bsica Alternativa, de
acuerdo a la R. M. N'0562-2010-ED, Gua de Evaluacin para la Educacn Tcnico
Productiva y normas especficas.
5.4. Los Certificados de Estudos son de expedicn gratuita e inmediata para los
estudiantes que concluyan el nivel inicial, primaria, secundara, EBA, EBE y CETPRO
en las instituciones de gestin pblica por primera y nica vez. la UGEL garantzar
la entrega oportuna de los formatos de certificados a cada una de las insttucones
educativas de la jurisdiccin.

5.5. queda terminantemente prohibido la realizacin de fiestas de promocin,

5.6.
5.7.

bajo
cualquier denomnacin, dentro y fuera de las instituciones educatvas pblcas y
privadas de la Educacin Bsica Regular; en caso de incumplmento los Directores
sern sanconados prevo proceso administrativo. Los Especalistas de la UGEL
cautelarn el fiel cumplmiento de la presente disposcn.
Los Directores de las ll.EE. deben abstenerse de aprobar, permitir o iealzar
cualquier tipo de cobros de dinero no establecido n el TUPA de a Direccin
Regional de Educacn de Junn, vigente.
Las instituciones educativas privadas organizan y conducen su gestin educatva
conforme a: la Ley General de Educacin N.29044, Ley de los Centros Educativos
Prvados N' 26549 y Ley de proteccin a la Economa Familiar N" 27665. para la

w
5.8.

vr.

arta

entrega de los documentos de finalzacion del ao escolar se sujetarn a


a

lo

establecdo en la presente directlva.


El lnforme de Gestin Anual (tGA) ser elaborado y reportado por los Directores (as)
de las nstituciones educativas a la UGEL Huancayo considerando los aspectos ms
iesaltantes. (Anexo 1)

DtsPostcroNEsEsPEcFtCAS
6.1. EDUCACTN BS|CA REGULAR (EBR)
6.1.1. EDUCACTNtNtCtAL

Para verificar el nvel de avance se tomarn en cuenta las siguientes


orientaciones pedaggicas:
La evaluacin en el nivel de Educacin lncial es cualtativa, no tene un fin
promocional y sirve slo para conocer el grado de desarrollo de los
aprendizajes del nio y nia para su mejor atencjn en el nvel de Educacin
primaria, Las actas de evaluacin se generan a travs del SIAGIE
antes de la
causura del ao escolar.
lnmediatamente de haber generado las actas de evaluacn final, proceder
a cerrar el ao 2015, bajo responsabiidad funcionaly admnstrativa.
lnformar sobre el uso adecuado de materiales
La Drectora y profesora Coordinadora son responsables de recuperar y
cautelar los materiales educatvos que faclitaron el MINEDU, Gobierno

Regional, DREJ; UcEL, etc.


Las docentes coordinadoras, debern presentar a la UGEL Huancayo, el
inventario de bienes y enseres con la visacin de la Especialsta del nivel.
El equpo

directivo y el Comit de Tutora deben contar con evidencas de su


intervencn en la dentificacin, regstro, atencin y segumiento de los
conflictos presentados en la lnstitucin Educativa.

lnformar el porcentaje de atencn de casos de Violencia Escolar - SISEVE


(www.siseve.pe) y evidenciar su intervencin segn los protocolos
presentados en el Manualde Gestin Escolar.
El equipo directvo deber evidenciar medante nforme consolidado el
porcentaje de activdades planjficadas en el plan Anual de Trabao (matrz
de montoreo del PAT) que fueron implementados.
DOCUMENTOS QUE DEBEN PRESENTAR AL FINALIZAR EL AO ESCOLAR:
a. DOCUMENTOS QUE DEBEN ENTREGAR LAs II.EE. Y PRoNoEI,A Los
PADRES DE FAMILIA O APODERAOOS.

. Boletas de notas generadas por el SlAGlE.


. 19 Portafolio: flder con las fichas del cuaderno de trabajo
.

"Aprendemos Juagando" trabajadas por los nios y nias en el aula al


trmino deldesarrollo de a actvdad pedaggica.
2e Portafolio de los trabajos realiados por el nio.

w@Mffiuffiffi
.

Para el caso de los nios y nias que son promovidos al prmer grado,
partda de nacmiento, certificado de estudios
ficha nca de

matrcula actualizada generada por elSlAGlE.

b. DOCUMENTOS QUE DEBE PRESENTAR LA

DIRECTORA

PROFESORA

COORDINADORA A LA UGEL.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

Cierre del ao escolar a travs del SIAGIE a ms tardar el 15 de


diciembre 2015.
Resumen estadstco.
Horas lectivas cumplidas.

Informe de horas recuperadas.


Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas.
Porcentaje de profesoras que utilizan rutas de aprendizaje
durante la programacn y ejecucin de sesiones de aprendizajes.
Porcentaje de profesoras que usan materiales
recursos
educativos durante la sesin de aprendizaje.
Porcentaje de conflictos identifcados y registrados.
lnforme del Comit de Tutora y talleres con padres de famila.
Porcentaje de actividades ejecutadas del PAT 2015.
lnforme sobre el uso de los cuadernos de trabajo "Aprendemos
Jugando".
Reconocimiento de los integrantes del comit de TOE mediante
Resolucin Directoal.
Informe de las acciones realizadas por el comit de tutora y
orientacin educativa.

DOCENTES COORDINADORAS

Relacin de locales donde funcionarn los programas el ao 2016, con


sus respectivas actas firmadas y aceptadas por los dirigentes o aliados
en forma gratuta bajo responsabilidad.

.lnforme

"
y'

De PRONoEI ratificados para el ao 2016, para generar


Sobre

el cerre y apertura del

PRONOE,

Tener en cuenta

.
.
.
.
.

las

necesidades de la comunidad.
Propuesta de Promotoras para los nuevos servicios del ao escolar
2016, segn R.V.M. Ne 036-2015-MINEDU.
Relacin de promotoras evaluadas y ratficadas para el ao 2016, con
informe sustentatorio.
Estado nutricional y cuadro consolidado, visado por el Centro de Salud.
lnventario de los bienes y materales por PRONOEI.

/
.

las

reSoluciones.

lnforme de custoda de los bienes y materiales de cada programa.


lnforme del balance econmco de cada PRONOEI.
Cerre delao acadmico 2015 en SIAGIE hasta el 15 de diciembre.

WEMMNTMilffiffi
d.

DOCENTE COORDINADORA DE CRAEI

lnforme de las acciones y capacitaciones desarrolladas durante el ao


2015 sealando logros, dificultades y sugerencias, con evidencias de
cada mes.
Metas de beneficiaros sobre la elaboracn de material educativo con
las docentes de aulas, docentes coordinadoras promotoras
educativas comunitarias (cargo de asistencia de beneficiarios).
lnventario de benes y material educativo del CRAEI.

C. REDES EDUCATIVAS
Los coordinadores de las redes educativas presentarn:

.
6.1.2.

el Plan de Trabajo,
precisando: logros, dificultades y sugerencias, con evidencas.
Directorio de integrantes, precsando: Apellidos y nombres, l.E, celular
y correo.
lnforme de las actividades planificadas en

EDUCACIN PRIMARIA

a) Documentos que deben presentar los Directores de las ll. EE. a la UGEL:
/ lnforme de Gestin Anual 2015. {Anexo 1y 2)
y' Registro oficial segn formato.
/ Actas consolidadas de evaluacin oficiales, son generadas por las
instituciones educativas a travs del SIAGIE antes de la clausura del

r'

ao escolar, en fsco para su debida validacin y archivo.


Banco de libros (anexo 3)

'/

tnforme del proceso electoral de municipo escolar con R.D. de

'/
"/

"
y'

6.1.3.

reconocimiento. (anexo 4). Adjuntando evidencas.


Reconocimiento de los integrantes del comit de TOE mediante
Resolucin Directoral.
lnforme de las acciones realizadas por el comit de tutora y
orentacin educatva.
lnforme de las acciones de montoreo y acompaamiento a los
docentes tenendo en consideracn los compromisos de gestin
escolar 4, 5 y 6. {Anexo 5)
lnforme de la conformacion del comlt de alimentacin escolar 2016,
del programa nacional de alimentacion escolar Qaliwarma.

EDUCACIN SECUNDARIA

a. Los directores de las instituciones educativan deben informar a los


estudantes de 5e grado de Educacin Secundaria que tengan hasta 03
reas curriculares desaprobadas, incluido el rea pendiente de
subsanacin, podrn particpar en el Programa de Recuperacin
Pedaggica o presentarse drectamente a la Evaluacin de Recuperacin,

hasta antes del incio del ao lectivo siguiente. De persistir la


desaprobacn en ms de un rea curricular o no presentarse a las
evaluaciones de recuperacn, desaprobarn el ao escolar.

WEMMNffiffi
Elaborar

el

cuadro

de mritos de los 10 primeros

estudantes,
considerando los califcativos anuales de los cnco aos de todas las reas
curriculares y Talleres del Plan de Estudios, de acuerdo a la Resolucn
Minsterial Ne 1225-85-ED.
c_ Presentar as Actas consoldadas de evaluacin ofcial generadas por las
instituciones educativas a travs del SIAGIE antes de la cleusura del ao
escolar, en fsico para su debda validacin y archivo.
d. La distribucin del Cuadro de Horas para el ao 2016, estar supeditado a
la Norma Tcnica 2016.
e. En el nivel de Educacin Secundaria se pondr nfasis en la entrega de los
documentos, adjuntando evidencias que permtan verficar los logros y
dificultades de las acciones adoptadas.
DOCUMENTOS QUE DEBEN PRESENTAR LOS DIRECTORES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS A tA UGEL:
lnforme de Gestin Anual 2015. (Anexo 1y 2)
lnforme de las acciones de monitoreo y acompaamento a los
docentes teniendo en consideracin los compromisos de gestin
escolar 4, 5 y 6. (Anexo 5)

r'

,/

lnforme de la implementacin de la Gestin del Riesgo de Desastres en


su institucin educativa.

lnforme de

mplementacin del Enfoque Ambientalen su institucn

educatva.

y' lnforme de la partcipacin en

los concursos ofciales promovidos por


el Ministerio de Educacin, Direccin Regional de Educacn o Unidad

de Gestn Educativa Local. (Anexo 7)

"/ Sistematizacin
administrativa

y'

'/
y'
/

de los

avances en la gestin pedaggica,


nsttucional de las instituciones educativas con

modelo JEC. (Anexo 6)


Consolidado de las Acciones de Tutora y Orientacin Educatva segn
anexo 3, de la RD N' 0343-2010-ED.
lnforme de los casos reportados al ssEVE.
Reconocimiento de los ntegrantes del comit de TOE mediante
Resolucin Directoral.
lnforme del Proceso Electoral de los Municipios Escolares. (Anexo 4)

y' Informe del proceso de eleccin del Consejo Directvo y

Consejo

Vigilancia de la APAFA.), Adjuntando Directorio.

y' lnforme del plan lector, considerando la conformacin del Equipo


Multidisciplnario y Ia designacin del coordinador del Plan Lector,

'/y'

Resolucn Directoral de la lnstitucn Educatva que apruebrf El plan


Lector y la relacin de los libros seleccionados para la lectura del ao
2075.
lnforme de la conformacin del CONEIy acciones realizadas

nforme s cuentan con nstalacin

de nternet V la

correspondiente.
si cuentan con recursos audiovisuales.

y' lnforme

empresa

w@mMl:xro
6.2.

EDUCACIN BASICA ESPECIAL


a, CREBE y PANETS.
Remtir a la UGEI Huancayo EBE,

'/

r'

el lnforme

de Gestin Anual 2015, indicando


logros, dficultades, alternatvas de solucin y sugerencias al 2016.
CAP y PAP actualzado.

b. De

la

evaluacn

de los

estudiantes con discapacidad seveta

con

multidiscapacidad.
La evaluacin de los estudiantes con discapacidad severa y multidscapacidad
ser de acuerdo al logro de:
. Hablidades funcionales para su autonoma (desplazamiento, comunicacin)
en el contexto de la vda dlaria.
. Hbitos relacionados con la alimentacn, higiene, vestido, control de
esfnteres.
. Hablidades ocupacionales para la vida de acuerdo a su discapacdad.
y' La evaluacin con fines de promocin se har de acuerdo con las
adaptaciones currculares ndivduales, considerando los indicadores de logros
previstos para la capacidad adaptada.
El egreso de los estudiantes de los CEBES se poduce por:
.Alcanzar los niveles de desarrollo que les permitan acceder a una educacin
inclusva o a otros entornos de tipo laboral.
.Tener 20 aos de edad cronolgica o 10 aos de permanencia en la
lnsttucnEducativa.

c. Del (la) docente de aula del CEBE,

y' Registro de Evaluacin y Asistencia.


y' lnforme Tcnico Pedaggico indicando logros, dfcultades, alternativas

/
y'

de

solucn ao 2015 y sugerencas al 2016.


Actas Consoldadas de Evaluacin correctamente elaboradas en orginales y
por triplicado. (1 Copa DREJ, UGEL y Archivo)
lnforme sobre mis progresos para su firma y posterior entrega a los
estudiantes y/o padres de famlia en el momento de la clausura.

d. Del (la) Profesonal docente y no docente al (la) Coordinador(a) del SAANNE,


lnforme fnal de labor realizada con estudiantes, docentes y padres de
familia: logros, difcultades y sugerencias.
Relacin de instituciones educativas inclus:vas y estudiantes incluidos a su
cargo.

/
/

e. Del (la) Coordnador(a) del SANNEE al (la) Drector(a) del CEBE.


y' lnforme del cumplimiento de su PIan de Trabajo, considerando

las

accones

de apoyo realizadas por nsttuciones educativas ncluslvas y estudiantes


incluidos.

w@MMnffiffi
y' lnforme de la evaluacin del equpo de profesionales del

r'

f.

ratificacin o cambo.
Matriz de instituciones educativas inclusivas y estudiantes con necesdades
educativas especiales asociadas a discapacidad.

Del (la) Director(a) CEBE y a la UGEL.


lnforme de Gestin Anual 2015 (Anexo 1y 2)
lnforme de las acciones de monitoreo y acompaamento a los docentes
teniendo en consderacin los compromisos de gestn escolar 4, 5 y 6.
{Anexo 5)
Actas de evaluacin original y por triplicado; las mismas que sern generadas

y'
/

/
y'
/
/

y'
6.3.

SAANEE para su

por el S|AGlE. (1 Copia DREI, UGEL y Archivo)


Matriz de instituciones educativas inclusvas y estudiantes con necesidades
educativas especiales asociadas a discapacidad
Relacin de estudantes con necesdades educativas especiales que deben
incluirse el ao 2016 a la Educacn Bsica Regular'
Elevar la propuesta de la conformacin del equipo SMNEE a la UGEL con
informe u opinin tcnica respediva.
Asegurar que la nformacn llegue a la UGEL-AGP/EBE.

EDUCACN TCNICO PRODUCTIVA


Los directores debern clausurar el ao acadmco despues de haber cumpldo con

la oferta de los mdulos de las opcones ocupacionales autorizadas como mnimo


1000 horas en el ciclo bsico y el cclo medo-

lnforme sobre el proceso de titulacin, se8n R. M. N' 159-2008-ED y la R. D N'


972-2009-ED, Ttulo de Auxilar Tcnico en el cjclo bsico y Ttulo Tcnico en el ciclo
medio.

lnforme sobre cursos de capacitacin, actualizacin

reconversin laboral de

acuerdo a la R. D. N'052o-20L1-ED.

6.3.1 Los profesores de aula y/o por horas debern entregar a la Direccin del
CETPRO los documentos que a continuacin se ndica:
a. lnforme tcnico pedaggco de Ia oferta de los mdulos en las opciones
ocupacionales autorzadas y la oferta de los mdulos en las especialidades
autorizadas a la finalizacin del ao escolar acadmico.
b. Registro de evaluacin debdamente rellenado con la informacin
referente a las calficaciones de los participantes.
c. Actas de evaluacin.
d. lnventario del aula taller.
e. Estadstica de estudiantes aprobados, desaprobados y retirados. '
6.3.2 Documentos que la Direccin de las ll. EE. entregarn a la UGEL:
a. lnforme de Gestin Anual 2015 (Anexp 1y 2)
b. Actas de Evaluacn segn elSlAGlE
c. cuadro estadstico consolidado de participantes aprobados, desaprobados
y retirados del CETPRO.

d. lnforme de las acciones

5.4.

de supervisin, montoreo y acompaamento a los


docentes.
e. lnforme de estudiantes insertados al mercado laboral, por opcin laboral
EDUCACIN B5ICAAI.TERNATIVA
bocuMENTos euE DEBEN PRESENTAR Los DtREcroREs DE LAS tNSITUcloNEs
EDUCAIVAS A LAS UGEL:
a. La determinacin de los cinco primeros puestos de estudantes que
han obtenido los ms atos puntajes al concluir el cclo avanzado se
realizar de acuerdo a lo establecido en la drectiva N" 015_2009ME/VMGp/DtGEBA/DPEBA, aprobado por R.D. N" 0209_2009_ED.
b. lnforme de Gestin Anual 2015. {Anexo 1y 2) Los aspectos trabajados
en a modalidad.
c. lnforme de las acciones de monitoreo y acompaamiento a los
docentes.
d. lnforme de la implementacin de la Gestin del Riesgo de Desastres en
su lnstitucn Educatva.
e. Consolidado de las Acciones de Tutora y Orientacin Educativa segn
anexo 3 de la RD N' 0343-2010-ED.
lnforme del proceso Electoral del COPAE Consejos participativo
estudianti.
g. Las actas de evaluacin seran presentados en la forma convencional.

f.

h. lnforme de las

actividades desarroladas segn

presencial, semipresencial

VII.

la

modalidad:

distancja.

DISPOSICIONESFINALES

7.1.

E Director

de la Undad de Gestn Educatva Local Huancayo, Jefe del rea de


Gestn Pedaggica, equipo de Especalistas de los dferentes nveles y
modalidades, Directores y Sub directores de las instituciones educativas son los
responsables del cumplimiento de la presente Directiva, bajo responsabilidad
funcional y administrativa.

7.2. La UGEL Huancayo requerir a las jnstituciones educatvas la entrega de

la

informacin solcitada en los formatos impresos o electrnicos proporcionados por


el Ministerio de Educacin (anexos) en los pazos establecidos en la normatvidad
vigente.
7.3, Los Drectores de las lnsttuciones educatvas pblicas y privadas de nicial,
Prmara, secundaria y modalidades, remtrn los informes solctados a la
UGEL
Huancayo hasta el 18 de dicembre de 2OtS.
7.4. El Area de personal de la UGEL Huancayo, tomar las previsones necesarias acerca
de las encargaturas de las direcciones y el cuidado de los materales, recursos y
otros de las instituciones educativas, de conformidad con la normativa vgente.
7.5. Es funcin de la UGEL Huancayo informar a la Direccjn Regional de Educacn por
escrito adjuntando as evidencias de los resultados de su gestjn, considerando las
normativas nacjonales y regionales vigentes.
7.6. La UGEL Huancayo, queda facultado para emtir las disposiciones complementarias
que fueran necesarias para el estricto cumplimiento de la presente norma.

disPositvos vigentes'

VIII.

DISPSICIONESCOMPLEMENTARIAS

8.1

presente directva sern resueltos por la Unidad


Los aspectos no contemplados en la

quen previa coordinacin c"".19t,q"p".t:l-:'::


de Gestin Edudatva local Huancayo'
*eJ'i la naturaleza de la consulta' emtir la absolucin

;:';il;J;";;;"..i",

o aclaracin que corresponda

:3e::T$

IWI
QUISPE

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WnnEm

"Dcenlo de las Personas con Dkcapacidad en elPer 2007-2016"

FtcHA RESUMEN DEL BANco oEL LtBRo - EDUcActN pRtMAR|A


IUNfN

IIUANCAYO

IJGEL

LUGAR;
ESTADO DEL BANCO DEL LIBRO.2015
rrcrN DEL BANco DELL BRo
B

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COMUNICAC

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6to.
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MATEMTtc

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5to.
1ro.

2do.
PERSONAL

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soctat

4to.
5to.
6to.
1ro,
2do.

CIENCIAY

3ro.

AMBIENTE

4to.
5to.
6to.

LEYENDA- coNDtctN DEL LtaRo

complto, se pud borr a

sun*

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SELLOY FIRMA DEL D]RCTOR DE IE

WEmJMnW,ffin
d DNerrrKdcrn ProdLctiva y del Forta lecim:ento ou l" tou."lo'Ji{'o"o'-"
"Decenio de las Personascon Discpacidad en elPer 2007-2016"

"Alo de

ANEXO 4
PROCESO ELECTORAL DE LOS MUNICIPIOS ESCOLARES

INSTITUCIN EDUCATIVA:
FECHA EN euE sE REAUZ.

INTEGRANfES:
ALCATDE o ALCALDESA

IFNIENTE ALCATDE o TENIENfE ALCALDESA


REGIDOR o REGIDORA DE EDUCACION,
cULTURA, RECREActN Y DEPoRTE.

REGIDOR o REGIDORA DE SALUD Y AMBIENTE


REGIDOR o REGIDORA DE EMPRENDIMIENTO
Y

ACTIVIDADES PRODUCTIVAS.

REGIDOR o REGIDORA DE DERECHOS DEL

Nro, NtA

ADorEscENTE.

REGIDOR O REGIDORA DE COMUNICACIN Y

TECNoLoGfAs DE LA rNFoRMAcrN

Huancayo, diciembre de 2015.

Director de l l.E.

ANEXO

N'5

COSOLIDACIN DE tAS ACCIONES DE MONITOREO YACOMPAAMIENTO A TOS DOCENTES


3ra visita

coMPROMtSO 4
El/la docente utiliza mayortiempo en actividades pedagglcas, que
genean apndizajes signifrcativo6 en losesfudianles, sobrc las no
pedaggicas, dunte la sesin de apredizaie.

El,4adocele dosifrca el empo de las acvidades pedaggicas tenlendo


en cuenta las caracteaslcas de los procesos pedaggicos.

El/la docenle cumple y respeta el

cufficular, de acuerdo

ho

o eslablecido paa

elea

los planes curiculares de cada l.E. (lniclal y

Prirnaria)y respela el nmero de horas establecido segn la RSG


2378-2014-[INEDU (Secundaria)
El/la docente pbnmca sus aclividades pedaggicas (carpeta
pedaggica) dosificando eltiempo en la sesin de aprendizaje de
modo que rcsponda a los procesos pedaggicos.

TOAL INICIAL
TOTAL PRIMARIA
TOTAT SECUNDARIA

coMPROMtSO 5
Ela docente problematiza y/o platea elreto o conflicto cognitivo
segn las

o e{aciones de las R-las

oe Aprendizaje

El/la docente comlnica con claridad el propsito de la sesin y las


actividades previslas, segn las

o entaciones de las

Rutas de

Aprcndizaje yeldoclmento de Oientaciones Bsicas para la


ramacin CurLc! ar.
El/la docente desarolla eslategias, basadas en las Rutas de
Aprendizaje, par rccogersabercs y gener nirevos aprendizajes,

leniendo en cuenta, elenfoque de rea.


El/ladocenle acompaa a los esludiantes segn su ritmo de
aprendizaje leniendoen cuenta sus inteeses y necesidades,
utilizando pa ello las orientacioes planteadas en las Rutas de

docente teniendo en cuenta las competencias y capacidades de


Rulas deAprendizaje de su rea, ejeclta procesos de evaluacin
iva y/o sumativa a los/as estudianles en la sesln de

El/la docenle adeca

sies necesario las eslralegias metodolgicasde

las Rutas de aprendizaje en funcin de las necesidades e intereses de


los esfudienles
El/la docente cuenta con su planifcacin curricular (carpeta

pedagogica)en la qle incluye aclividades pedaggicas en el marco de


los prccesos pedaggicos y el enfoque del rea planteados en las
Rutas deAprendizaje y eldocumento de orieniaciones Bsicas pa la
Proqramacin Cuff icular.
El/la docenle presenta en su planifcacin cunlcular critedos que

respondan al proceso de evaluacin fomativa y/o sumativa.

TOTAL INICIAL
TOTAL PRIMARIA
TOTALSECUNDARIA
docente utiljza maleriales y/o rccursos educativos, de manera
que aydan al desarrcllo de las actividades de aprendizaje,

docente acompaa y oriela, a los/as estudiantes, sobre el uso d


maleriales en funcin del aprendizaje a lograr.

docente usa materiales elabodos con paicipacin de


dintes y/o PPFF para el desaollo de los aprcndizajes.

docente presenta la planifcacin {cmeta pedaqgica) en laque


se evidencia el uso de materiales y recuFos educativos en rclacin al
proposito de lasesin.
TOTAT INICIAT

TOTAL PRIMARIA
TOTAL SECUNDARIA

l=lNlClO 16 ftos
P=PROCESO 17-32 Ptos
L=LOGRADO 33-48 Ptos

Director de la l.E.

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"Ao de la oiveEificacin Productiva v del Forta lecimiento de la Educacin"
"Decenio de las Personascon Discapacidad en elPe 2007-2016"

ANEXO 7
DEI'
CONSOLDADO DE IiSTITTJCIONES PARTICIPANTES EN CONCURSOS OFICIAIES
MINISTERIO DE EDUCACION DREJ O UGEL

N.

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CONCURSO NACIONAL, REGIONAT O LOCAL

I olimpiada Nacional Escolar de Matemtca

NO

ONEM

2 Premio nacionalJos Mara Arguedas 2015


3 Juegos deportvos Escolares

4 Juegos florales nacionales


5 Fera Escolar Nacional de ciencia V Tecnologa EUREKA
6 Concurso Nacional crea y emprende 2015
7 concurso l',luconulde Proyectos de investgacin e innovacn
tecnolgica lNTl
8 Vll Olimpiada Regional de Lectyuras Lterarias 2015.
9 Concurso Resional de Matemtica y Compr"ElgI !99911
Huancayo, dicembre de 2015.

Director de la l.E.

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"Ao de la Diversificacin Productivav det Fortalecimiento de ta Educacin,,_
"Decenio de las Pe6ons co Discapacldad en etper 2oO7 2016,,

DOCUMENTOS A ENTREGAR EN EDUCACIN PRIMARIA


lnstitucin Educatva:
Director(a):
Email:
Lugar:

No

Descripcin de
documentos

Registro Oficial segn


formato

Acta de evaluacn
generado por el SIAGIE

Celular:

Distrito:

N' de expediente

VoBo UGEL Huancayo

lnforme de Gestin
J Anual 2015
(Anexo No 09)
lnforme de Acciones de
Monitoreo
Banco de Libros (Anexo
5
N" 03)
lnforme del proceso
b electoral de municipio
escolar
4

7 lnforme del TOE

Huancayo, diciembre del 2015

Director de la

LE.