Está en la página 1de 5
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍAS E INGENIERÍAS - ECBTI 200611- Pensamiento Lógico y Matemático Act No.
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍAS E INGENIERÍAS - ECBTI
200611- Pensamiento Lógico y Matemático
Act No. 1. B-LEARNING
SOLUCIONARIO ACTIVIDAD NÚMERO UNO B-LEARNING
TEMÁTICA: TEORÍA DE CONJUNTOS
Ejercicio Propuesto Uno:
En el CCAV Eje Cafetero hay un cierto número de estudiantes que se matricularon
en el primer periodo intersemestral de este año 2015, para lo cual debemos de
determinar dicho número. Se sabe que cada uno de los estudiantes matriculados
en dicho centro estudia, al menos, uno de los tres siguientes cursos: Pensamiento
Lógico y Matemático (PLM), Catedra Unadista (CU), Herramientas Teleinformática
(HT). Pues bien, al verificar en Registro y control la base de datos se obtuvo la
siguiente información: Pensamiento Lógico y Matemático 48 matricularon; 45 se
matricularon en Catedra Unadista; en Herramientas Teleinformáticas 49
estudiantes figuran matriculados; 28 matricularon simultáneamente PLM y CU; 26
matricularon de manera conjunta PLM y HT; los cursos de Catedra Unadista y
Herramientas Teleinformáticas poseen 28 estudiantes matriculados
simultáneamente; los tres cursos fueron matriculados a la vez por 18 estudiantes.
Se pregunta:
¿Cuántos estudiantes ingresaron al CCAV Eje Cafetero para el primer
intersemestral de este año 2015?
¿Cuántos
estudian
Pensamiento
Lógico
y
Matemático
junto
con
Catedra
Unadista, pero no Herramientas Teleinformáticas?
¿Cuántos estudian únicamente Herramientas Teleinformáticas?
Sugerencia: Represente los conjuntos en un diagrama de Venn.
SOLUCIÓN…
Nomenclatura:
PLM: Pensamiento Lógico y Matemático.
CU:
HT:
Catedra Unadista.
Herramientas Teleinformáticas
1
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍAS E INGENIERÍAS - ECBTI 200611- Pensamiento Lógico y Matemático Act No.
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍAS E INGENIERÍAS - ECBTI
200611- Pensamiento Lógico y Matemático
Act No. 1. B-LEARNING
Ejercicio Propuesto Dos:
Un conjunto formado por 250 personas presentó una prueba formada por tres
preguntas. Luego de la corrección, se obtuvieron los siguientes resultados: 27
respondieron correctamente las tres preguntas, 31 respondieron correctamente
sólo la primera y la segunda pregunta, 32 respondieron correctamente sólo la
primera y la tercera pregunta, 15 respondieron correctamente sólo la segunda y la
tercera pregunta, 134 respondieron correctamente la pregunta 1, 87 respondieron
correctamente la segunda pregunta y 129 respondieron correctamente la pregunta
tres. Con la ayuda del diagrama de Venn calcule el número de personas que no
respondió correctamente ninguna pregunta.
2
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍAS E INGENIERÍAS - ECBTI 200611- Pensamiento Lógico y Matemático Act No.
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍAS E INGENIERÍAS - ECBTI
200611- Pensamiento Lógico y Matemático
Act No. 1. B-LEARNING
SOLUCIÓN…
Datos:
Preguntas 1,2 y 3 = 27 (intersección de los tres conjuntos)
Solo preguntas1 y 2 = 31
Solo preguntas 1 y 3 =32
Solo preguntas 2 y 3 = 15
Pregunta 1 = 134
Pregunta 2 = 87
Pregunta 3 = 129
3
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍAS E INGENIERÍAS - ECBTI 200611- Pensamiento Lógico y Matemático Act No.
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍAS E INGENIERÍAS - ECBTI
200611- Pensamiento Lógico y Matemático
Act No. 1. B-LEARNING
Del gráfico podemos obtener la siguiente información:
Solo pregunta1= 134- 31-27-32= 44
Solo pregunta 2 = 87-31-27-15= 14
Solo Pregunta 3 = 129-32-27-15 = 55
Respuesta:
44+14+55+31+27+32+15 = 218 personas contestaron por lo menos una
pregunta.
250 – 218 = 32 personas NO respondieron correctamente ninguna pregunta.
4
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍAS E INGENIERÍAS - ECBTI 200611- Pensamiento Lógico y Matemático Act No.
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍAS E INGENIERÍAS - ECBTI
200611- Pensamiento Lógico y Matemático
Act No. 1. B-LEARNING
Bibliografía
2007), Aritmética : Manual de preparación pre-universitaria: Nociones de Teoría de Conjuntos.
(págs: 19-24). Lima, Perú: Lexus Editores S.A. Disponible en la Biblioteca virtual de la UNAD:
http://issuu.com/antoniochable/docs/aritm_tica
__
manual_de_preparaci_n_pre-
universitari
(2010). Salles, R. La teoría estoica de los sofismas. Vol. 28. (págs145-179). Disponible en
la Biblioteca virtual de la UNAD:
http://www.iifilologicas.unam.mx/nouatellus/uploads/volumenes/nt-28-2/11Sofismas.pdf
Con el fin de aportarleS más ayuda para el proceso de esta actividad, les adjunto
un enlace en el que encontrarán algunos videos con explicaciones de resolución
de problemas de conjuntos con el uso de diagramas de Venn:
http://profe-alexz.blogspot.com/2014/01/diagramas-de-venn-con-3-
conjuntos.html
Y para el desarrollo de los enunciados del quinto punto respecto a falacias,
comparto los siguientes links:
http://cazadebunkers.wordpress.com/2014/03/11/13-tipos-de-falacias-
argumentativas/
http://es.slideshare.net/cybernetdaly/falacias-34450409?next_slideshow=1
http://es.slideshare.net/guest0045e/las-falacias-presentation
Por último con relación a las leyes de D´Morgan para conjuntos; para lo cual
también comparto los siguientes links:
https://www.youtube.com/watch?v=uNFeGsNrpAk
https://www.youtube.com/watch?v=L0RZ0il4sQU
5