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EXAMEN NACIONAL

1. Aplicar las propiedades y las operaciones con conjuntos y validar los procesos con el uso de Diagramas de Venn
para la solucin de cada problema:
En una encuesta a 200 estudiantes unadistas se encontr que 68 haban tomado cursos de Lgica, 138 haban
tomado cursos de Ingls y 160 cursos de lgebra; 120, cursos de Ingls y de lgebra; 20 cursos de Lgica pero no
de Ingls; 13 cursos de Lgica pero no de lgebra; 15 cursos de Lgica y de lgebra pero no de Ingls. Cuntos
de los entrevistados no tomaron cursos de Lgica ni de lgebra ni de Ingls?
2. Identificar todas las expresiones que considera son proposiciones lgicas simples y tambin las expresiones que
no son proposiciones. El siguiente paso es identificar proposiciones compuestas. Para lograr esta identificacin,
conviene reescribir el texto resaltando los conectivos lgicos que no estn explcitos en la expresin. Declarar las
proposiciones simples, asignando una de las ltimas letras del alfabeto para identificarlas. Finalmente, expresar en
lenguaje simblico las proposiciones simples, compuestas identificadas; y construir sus tablas de verdad.
Determinar si la tabla de verdad es tautologa, contradiccin o contingencia.
Si el perrito, el gato y el caballo, como mascotas son abandonados, entonces son acogidos por la Protectora. Pero
el perrito es abandonado, tambin el caballo. Luego, tanto el perrito como el caballo son acogidos por la
Protectora.
3. Identificar (del texto dado), los razonamientos lgicos inductivos y deductivos, y en ellos el tipo de razonamiento. A
partir de los razonamientos propuestos para el texto, responder la pregunta: Se verifica la conclusin propuesta?
Y presentar argumentos que permitan respaldar veracidad a la respuesta dada. Es decir, a partir de las tablas de
verdad y las leyes de inferencia demostrar la validez o no del razonamiento.
Si el Rector no pudo dar el discurso o los diplomas no llegasen a tiempo, entonces la fiesta de graduacin tendra
que cancelarse y los estudiantes se enojaran. Si la fiesta se cancelara, habra que devolver el dinero. No se
devolvi el dinero. Por lo tanto, el Rector pudo dar el discurso.
4. Identificar en dicho silogismo las diferentes proposiciones categricas, y proponer una representacin mediante
Diagramas de Venn de las diferentes relaciones entre las clases implicadas, segn las proposiciones categricas:
Ningn hroe es cobarde.
Algunos soldados son cobardes.
Por lo tanto algunos soldados no son hroes.
R./ Propongo esta representacin mediante Diagramas de Venn sobre las relaciones implicadas.

H= Hroes S= Soldados C= Cobarde

5. Identificar, clasificar y explicar las diversas falacias de lenguaje contenidas en las siguientes expresiones y el tipo
de razonamiento que se utiliza.
Juan ha prometido a su novia, que no va a beber alcohol, para no meterse en los. Sus amigos le dicen que beba,
para no aburrirse, insistiendo en que se lo monta muy bien, cuando bebe. Qu tipo de falacia estn usando los
amigos de Juan, para convencerle de que beba?
R./ Los amigos de Juan estn usando como argumento situaciones anteriores vividas por Juan, por tal razn la falacia
utilizada para convencerle de que beba es la falacia del antecedente.