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Departamento de la Biblioteca Escolar y del Plan de Lectura.

Curso 2015/16

INDICACIONES SOBRE LA HORA DE LECTURA EN 1, 2 DE ESO Y


FORMACIN PROFESIONAL BSICA
OBJETIVOS
La hora de lectura en las distintas materias del currculo tiene varios objetivos:
En cuanto al alumnado:
Propiciar que adquiera un hbito lector en funcin de sus intereses y niveles
lectores con ttulos de diversa tipologa y temtica.
Transcender la lectura personal o la lectura dirigida por el profesorado. En este
sentido se intentar potenciar la dimensin social de la lectura (que lea y
comparta lo que lea) mediante la publicacin de sus reseas en el blog
http://recomendacionesdelectura.blogspot.com.es/ y la recomendaciones entre
iguales. De esta forma percibirn que forman parte de una comunidad lectora
con referentes y complicidades mutuas.
Desarrollar habilidades escritoras a partir de la lectura (resmenes,
identificacin del tema).
En cuanto al profesorado:
Implicar al profesorado en la adquisicin del hbito lector del alumnado.
Concienciar a la comunidad educativa de la importancia de la lectura para el
desarrollo de las competencias claves del alumnado.
Para ello se ha pensado que en 1, 2 de ESO y FP Bsica el alumnado elija su propio
itinerario lector en funcin de sus intereses y aficiones, aunque siempre tenga la orientacin tanto del
profesorado implicado en este proyecto como de la biblioteca escolar (Vid.
http://bibliotecajuanleiva.wix.com/itinerario-lector#!primer-ciclo-de-la-eso/c21kz).

COORDINACIN ENTRE EL PROFESORADO


En cada curso de 1 y 2 de ESO el alumnado ya tiene una hora de lectura fija. Por tanto las
materias con una hora de lectura movible tendrn como referencia al profesor que imparte esa hora
en cada grupo. En el curso 2015/16 los responsables son:

1 ESO A. Raquel Aznar (Jueves 6 hora)


1 ESO B. Raquel Aznar (Jueves 4 hora)
2 ESO A. Pepe Garrucho (Jueves 2 hora)
2 ESO B. Pepe Garrucho (Lunes 1 hora)
2 ESO C. Raquel Aznar (Mircoles 6 hora)

El profesorado de otras materias debe coordinarse con el compaero/a que imparte esta hora
fija.

Departamento de la Biblioteca Escolar y del Plan de Lectura. Curso 2015/16

ESPACIOS Y MATERIALES
La lectura se desarrollar preferentemente en la biblioteca, el espacio mejor acondicionado
para este fin (Vid. Calendario de ocupacin enviado por Jefatura de Estudios). En ella se encuentran
las cajas de madera con las lecturas de alumnado por curso.
El profesorado de la hora fija se ha encargado en un primer momento de la seleccin de los
libros para el alumnado. Posteriormente cada materia implicada en la hora de lectura puede
seleccionar y presentar materiales para incentivar la lectura de obras de distinta tipologa
(recreativas, informativas ...).

DINMICA DE LAS SESIONES


El desarrollo de la sesin de lectura es muy simple. El alumnado deber elegir un material
de lectura de los depositados en la caja de su curso o grupo (esta fase inicial conviene realizarla en la
hora de lectura fija, ya que este profesorado conoce el nivel lector y las preferencias de cada alumno o
alumna). Antes de acabar la hora tendr que completar una ficha con el resumen de lo ledo en esa
hora que se le entregar al profesor o profesora de la hora en la que est leyendo. Si acaba el libro
deber completar una ficha general. Ambas fichas estn disponibles en las cajas.
El profesorado, por su parte, debe anotar qu aprovechamiento ha realizado el alumnado. Las
fichas, que debern estar en la caja de lectura, las corregir el profesor de la hora fija.
Este ao los modelos de fichas se encuentran en una estantera de la biblioteca con el
indicativo de Hora de lectura.

Nota: Los libros de la biblioteca estn clasificados segn la CDU (Clasificacin Decimal Universal),
por ello debe tenerse especial cuidado en no desordenarlos. En caso de examinar algn material de
las estanteras ste debe volver al mismo sitio.
En la biblioteca tambin se encontrar una estantera dedicada exclusivamente a lecturas para 1 y 2
de ESO.

GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIN

Andrs Pulido
Jefe del Departamento de la Biblioteca
y del Plan de Lectura