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MDULO IV
FUNCIONES
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
I.- INTRODUCCIN
Como primer paso para el aprendizaje de las matemticas, es importante darse
cuenta de que las matemticas es ms fcil estudiarlas en pequeas dosis. Si bien
esta afirmacin es vlida en casi cualquier tema, lo es an ms para el caso de las
matemticas. Dos horas de estudio al da es mucho ms productivo que 10 horas
en un solo da de la semana. Aunque es posible leer dos novelas en un fin de
semana para un curso de literatura, es casi imposible ponerse al da en los
estudios de dos semanas de matemticas en un solo fin de semana. El estudio de
las matemticas es acumulativo y la construccin de conceptos se apoya en
aquellos previamente adquiridos. Tambin se necesita "tiempo de decantacin",
es decir, la oportunidad de reflexionar sobre los conceptos y las ideas antes de
que otros se presenten.
En segundo lugar, se debe tener presente que las matemticas no son una
disciplina para observar, sino una del tipo hgalo usted mismo en la cual el
estudiante debe asumir un rol activo. Por esta razn usted debe resolver
personalmente los problemas que se le presenten y reconocer que no existe un
camino corto hacia el xito. No obstante lo anterior, las siguientes orientaciones,
las que se refieren a la preparacin de clases, toma de apuntes, lectura de textos,
resolucin de problemas, y anlisis de problemas, debieran serle tiles en el
estudio de las matemticas.
1. Preparacin de clases
La mirada preliminar es una parte importante del estudio, la cual no requiere de
una gran cantidad de tiempo. Antes de cada clase, d una mirada al material de
apoyo y los temas que se estudiarn en la clase. Frmese una visin general
leyendo introducciones y resmenes acerca de las materias que se estudiarn.
Vea los problemas asociados a la seccin para tener una idea general del enfoque
de la clase. Esta vista previa debe servir de base general para el anclaje de la
nueva informacin que se presentar en la clase.
Por otra parte, revise permanentemente los aprendizajes esperados y los criterios
de evaluacin del programa de la asignatura, y especialmente los que sern
abordados en la prxima clase. Esto le orientar respecto de los aprendizajes que
debieran ser desarrollados y los indicadores o criterios que den cuenta que lo va
logrando.
2. Tomar apuntes
En clases, escuche activamente mientras toma apuntes. Intente aprender de la
presentacin del profesor. Ponga atencin a los aprendizajes que se espera lograr
en la clase. Anote observaciones explicativas sobre cada problema. Tenga en
cuenta las condiciones particulares del problema, cmo avanzar de un paso a otro,
y el por qu del enfoque adoptado para resolver el problema. Observe como cada
problema se relaciona con el programa de la asignatura. Si pierde atencin o no
entiende algo en la clase, tome apuntes de lo que alcance y complete lo faltante
ms tarde. Tan pronto como sea posible despus de las clases, revise y edite sus
apuntes. Utilice el margen o la parte de atrs de la pgina contraria para resumir
las materias y hacer una lista de los principales trminos o frmulas. Tambin
puede utilizar este espacio para tomar notas de algn texto, con lo que
complementar sus apuntes de clase y crear una fuente de estudio integrada.
Revise sus apuntes a intervalos regulares, sobre todo tan pronto como sea
posible, justo antes y justo despus de cada clase. Revise adems que se han
resuelto problemas correspondientes a todos los criterios de evaluacin de los
aprendizajes que se haba considerado lograr en la clase.
Direccin de Evaluacin Vicerrectora Acadmica
2
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
5. Anlisis de problemas
Despus de haber trabajado un problema, analcelo. Enfquese en los procesos
utilizados (no en la respuesta) y hgase las siguientes preguntas: Qu
conceptos, frmulas, y reglas apliqu? Qu mtodos us? Es comparable la
solucin con las de mis apuntes? Qu aprendizajes esperados estoy logrando?
Puedo simplificar lo que hice?. Explique cada uno de los pasos usando sus
propias palabras. De esta manera usted reforzar su comprensin del problema y
le ayudar en el estudio posterior.
Las sugerencias de estudio en este documento le ayudarn a mejorar su
desempeo en su clase de matemticas. Pero recuerde que los cursos de
matemticas son acumulativos, si tiene problemas con las materias al comienzo
del curso, es probable que posteriormente estos problemas se multipliquen. Por lo
tanto, usted debera buscar ayuda a tiempo si se encuentra con dificultades.
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Mdulo 4. Funciones.
Criterio de Evaluacin
4.1.1 Utiliza los conceptos de las funciones para interpretar datos representados en tablas o grficamente, considerando
para ello la situacin de la que son extrados.
B)
C)
D)
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Mdulo 4. Funciones.
Criterio de Evaluacin
4.1.1 Utiliza los conceptos de las funciones para interpretar datos representados en tablas o grficamente, considerando
para ello la situacin de la que son extrados.
2. La siguiente tabla:
x
2
0
2
y
4
0
4
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Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Criterio de Evaluacin
4.1.1 Utiliza los conceptos de las funciones para interpretar datos representados en tablas o grficamente, considerando
para ello la situacin de la que son extrados.
B)
C)
D)
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Criterio de Evaluacin
4.1.1 Utiliza los conceptos de las funciones para interpretar datos representados en tablas o grficamente, considerando
para ello la situacin de la que son extrados.
4. El grfico:
A)
B)
C)
D)
x
0
2
x
0
1
x
1
0
x
2
0
; corresponde a la tabla:
y
1
0
y
2
0
y
2
0
y
1
0
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Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Mdulo 4. Funciones.
Criterio de Evaluacin
4.1.2 Aplica reglas algebraicas y grficas para determinar dominio y recorrido de funciones.
A) IR +
B) IR
C) IR
D) IR {0}
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Mdulo 4. Funciones.
Criterio de Evaluacin
4.1.2 Aplica reglas algebraicas y grficas para determinar dominio y recorrido de funciones.
1
; entonces su recorrido es:
x 1
A) IR
B) IR + U {0}
C) IR {0}
D) IR
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Criterio de Evaluacin
4.1.2 Aplica reglas algebraicas y grficas para determinar dominio y recorrido de funciones.
3x + 1
; es:
2x 5
1
A) IR
5
4
B) IR
3
3
C) IR
2
5
D) IR
2
Direccin de Evaluacin Vicerrectora Acadmica
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Criterio de Evaluacin
4.1.2 Aplica reglas algebraicas y grficas para determinar dominio y recorrido de funciones.
Dibujo
B) IR0+
C) IR +
D) ]1 , 1[
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Criterio de Evaluacin
4.1.3 Representa grficamente funciones dadas en cualquiera de sus formas, indicando dominio, recorrido y sus
caractersticas globales.
Dibujo
B) x = 3
C) y = 3
D) x = 3
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Criterio de Evaluacin
4.1.3 Representa grficamente funciones dadas en cualquiera de sus formas, indicando dominio, recorrido y sus
caractersticas globales.
Dibujo
B) 0 ,
3
2
C) 0 ,
3
2
D) , 0
3
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Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Criterio de Evaluacin
4.1.3 Representa grficamente funciones dadas en cualquiera de sus formas, indicando dominio, recorrido y sus
caractersticas globales.
B)
Mdulo 4. Funciones.
C)
D)
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Criterio de Evaluacin
4.1.3 Representa grficamente funciones dadas en cualquiera de sus formas, indicando dominio, recorrido y sus
caractersticas globales.
C)
B)
D)
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Criterio de Evaluacin
4.1.4 Aplica las caractersticas globales de las funciones para obtener su representacin grfica.
C)
B)
D)
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Criterio de Evaluacin
4.1.4 Aplica las caractersticas globales de las funciones para obtener su representacin grfica.
14. El grfico que representa una recta de inclinacin 45 y que pase por el punto
P = (1,2):
A)
C)
B)
D)
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Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Criterio de Evaluacin
4.1.4 Aplica las caractersticas globales de las funciones para obtener su representacin grfica.
15. Sea f una funcin cuadrtica cuyos ceros son x = -1 y x = 3; con vrtice (1 , 4) .
Entonces la grfica que lo representa es:
A)
C)
B)
D)
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Criterio de Evaluacin
4.1.4 Aplica las caractersticas globales de las funciones para obtener su representacin grfica.
C)
B)
D)
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Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Criterio de Evaluacin
4.1.5 Utiliza conceptos y caractersticas de las funciones para extraer informacin de situaciones dadas mediante
enunciados, tablas, expresiones algebraicas o grficas.
A) Lunes
Da
L
M
M
J
V
S
D
B) Mircoles
C) Viernes
D) Domingo
Mdulo 4. Funciones.
T
30
32
35
31
28
33
34
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Criterio de Evaluacin
4.1.5 Utiliza conceptos y caractersticas de las funciones para extraer informacin de situaciones dadas mediante
enunciados, tablas, expresiones algebraicas o grficas.
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Criterio de Evaluacin
4.1.5 Utiliza conceptos y caractersticas de las funciones para extraer informacin de situaciones dadas mediante
enunciados, tablas, expresiones algebraicas o grficas.
(0 , 0)
B)
(0 , 3)
C) ( 3 , 0 )
Tabla
1
2 3
x 3 2 1 0
y 6 5 4 3 2 1 0
D) ( 3 , 3 )
12
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Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Mdulo 4. Funciones.
Criterio de Evaluacin
4.1.5 Utiliza conceptos y caractersticas de las funciones para extraer informacin de situaciones dadas mediante
enunciados, tablas, expresiones algebraicas o grficas.
5x 6
entonces el valor de f( 1) es:
3x + 4
A) 11
B)
C)
1
7
11
7
D) 35
Aprendizaje Esperado
4.2 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a modelos lineales.
Mdulo 4. Funciones.
Criterio de Evaluacin
4.2.1 Utiliza frmulas para determinar la ecuacin de una recta y la representa grficamente.
1
, entonces la
2
A) y = 2x
1
2
B) y = 2x +
1
2
C) y = 2x +
1
2
D) y = 2x
1
2
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Aprendizaje Esperado
4.2 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a modelos lineales.
Mdulo 4. Funciones.
Criterio de Evaluacin
4.2.1 Utiliza frmulas para determinar la ecuacin de una recta y la representa grficamente.
2
22. Sea la funcin lineal y = x + 1, entonces la ecuacin de la recta en su forma
3
general es:
A) 2x + 3y 3 = 0
B) 2x + 3y + 3 = 0
C) 2x 3y 3 = 0
D) 2x + 3y 3 = 0
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.2 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a modelos lineales.
Criterio de Evaluacin
4.2.1 Utiliza frmulas para determinar la ecuacin de una recta y la representa grficamente.
3
1
x+
2
2
D) y = 3x 1
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Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.2 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a modelos lineales.
Criterio de Evaluacin
4.2.1 Utiliza frmulas para determinar la ecuacin de una recta y la representa grficamente.
B)
Mdulo 4. Funciones.
C)
D)
Aprendizaje Esperado
4.2 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a modelos lineales.
Criterio de Evaluacin
4.2.2 Representa grficamente funciones lineales dadas mediante enunciados, tablas o expresiones algebraicas, indicando
sus elementos caractersticos.
C)
B)
D)
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Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.2 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a modelos lineales.
Criterio de Evaluacin
4.2.2 Representa grficamente funciones lineales dadas mediante enunciados, tablas o expresiones algebraicas, indicando
sus elementos caractersticos.
$Valor
100
200
300
400
C)
B)
D)
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.2 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a modelos lineales.
Criterio de Evaluacin
4.2.2 Representa grficamente funciones lineales dadas mediante enunciados, tablas o expresiones algebraicas, indicando
sus elementos caractersticos.
B)
C)
D)
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Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.2 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a modelos lineales.
Criterio de Evaluacin
4.2.2 Representa grficamente funciones lineales dadas mediante enunciados, tablas o expresiones algebraicas, indicando
sus elementos caractersticos.
C)
B)
D)
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.2 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a modelos lineales.
Criterio de Evaluacin
4.2.3 Utiliza conceptos y elementos caractersticos de las funciones lineales para extraer informacin de situaciones dadas
mediante enunciados, tablas, expresiones algebraicas o grficas.
( 0 , 2)
B) 2 ,
2
1
C) , 2
2
1
D) , 0
2
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Aprendizaje Esperado
4.2 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a modelos lineales.
Mdulo 4. Funciones.
Criterio de Evaluacin
4.2.3 Utiliza conceptos y elementos caractersticos de las funciones lineales para extraer informacin de situaciones dadas
mediante enunciados, tablas, expresiones algebraicas o grficas.
30. Dado el grfico de la funcin lineal, entonces los puntos de interseccin con los
ejes coordenados son:
A)
(3 , 4)
B)
( 4 , 3)
Dibujo
C) ( 0 , 4 ) ; ( 3 , 0 )
D) ( 4 , 0 ) ; ( 0 , 3 )
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.2 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a modelos lineales.
Criterio de Evaluacin
4.2.3 Utiliza conceptos y elementos caractersticos de las funciones lineales para extraer informacin de situaciones dadas
mediante enunciados, tablas, expresiones algebraicas o grficas.
Dibujo
B) m < 0 , n > 0
C) m < 0 , n < 0
D) m > 0 , n > 0
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.2 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a modelos lineales.
Criterio de Evaluacin
4.2.3 Utiliza conceptos y elementos caractersticos de las funciones lineales para extraer informacin de situaciones dadas
mediante enunciados, tablas, expresiones algebraicas o grficas.
A) 3
B)
1
3
C)
1
3
D) -3
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Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.3 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones cuadrticas.
Criterio de Evaluacin
4.3.1 Representa grficamente funciones cuadrticas dadas mediante enunciados, tablas, o expresiones algebraicas,
indicando sus elementos caractersticos.
C)
B)
D)
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.3 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones cuadrticas.
Criterio de Evaluacin
4.3.1 Representa grficamente funciones cuadrticas dadas mediante enunciados, tablas, o expresiones algebraicas,
indicando sus elementos caractersticos.
34. Si una funcin cuadrtica tiene dos soluciones reales y distintas, entonces una
posible grfica es:
A)
C)
B)
D)
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Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.3 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones cuadrticas.
Criterio de Evaluacin
4.3.1 Representa grficamente funciones cuadrticas dadas mediante enunciados, tablas, o expresiones algebraicas,
indicando sus elementos caractersticos.
B)
Mdulo 4. Funciones.
C)
D)
Aprendizaje Esperado
4.3 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones cuadrticas.
Criterio de Evaluacin
4.3.1 Representa grficamente funciones cuadrticas dadas mediante enunciados, tablas, o expresiones algebraicas,
indicando sus elementos caractersticos.
36. Sea una funcin cuadrtica de la forma ax 2 + bx + c = 0 , con a < 0 ; c < 0 y con
discriminante ( ) igual a cero. Entonces uno de los posibles grficos es:
A)
B)
C)
D)
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Aprendizaje Esperado
4.3 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones cuadrticas.
Mdulo 4. Funciones.
Criterio de Evaluacin
4.3.2 Utiliza los elementos caractersticos de una funcin cuadrtica para interpretar su comportamiento.
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.3 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones cuadrticas.
Criterio de Evaluacin
4.3.2 Utiliza los elementos caractersticos de una funcin cuadrtica para interpretar su comportamiento.
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.3 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones cuadrticas.
Criterio de Evaluacin
4.3.2 Utiliza los elementos caractersticos de una funcin cuadrtica para interpretar su comportamiento.
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Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Aprendizaje Esperado
4.3 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones cuadrticas.
Mdulo 4. Funciones.
Criterio de Evaluacin
4.3.2 Utiliza los elementos caractersticos de una funcin cuadrtica para interpretar su comportamiento.
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.3 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones cuadrticas.
Criterio de Evaluacin
4.3.3 Aplica mtodos grfico y analtico para resolver ecuaciones de segundo grado.
A)
1 1
y
3 3
B) 3 y 3
C)
D)
1
1
y
3
3
1 1
y
3 3
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.3 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones cuadrticas.
Criterio de Evaluacin
4.3.3 Aplica mtodos grfico y analtico para resolver ecuaciones de segundo grado.
Dibujo
B) 4
C) 3
D) 4
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Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.3 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones cuadrticas.
Criterio de Evaluacin
4.3.3 Aplica mtodos grfico y analtico para resolver ecuaciones de segundo grado.
A)
B)
1
y 2
2
C)
D)
1
y2
2
1
y 2
2
1
y2
2
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.3 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones cuadrticas.
Criterio de Evaluacin
4.3.3 Aplica mtodos grfico y analtico para resolver ecuaciones de segundo grado.
Dibujo
B) 2
C) 1
D) 1
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.3 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones cuadrticas.
Criterio de Evaluacin
4.3.4 Utiliza la funcin cuadrtica para modelar y resolver problemas relacionados con fenmenos naturales, econmicos y/o
sociales.
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Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.3 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones cuadrticas.
Criterio de Evaluacin
4.3.4 Utiliza la funcin cuadrtica para modelar y resolver problemas relacionados con fenmenos naturales, econmicos y/o
sociales.
46. Se lanza una pelota hacia arriba con un determinado ngulo respecto de la
horizontal, tal que su trayectoria parablica est dada por la funcin cuadrtica
3
y = 5t 2 + 24t + , entonces la altura que alcanza la pelota a los 3 segundos de
2
haberla lanzado es:
A)
3
m.
2
B) 5 m.
C) 24 m.
D)
57
m.
2
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.3 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones cuadrticas.
Criterio de Evaluacin
4.3.4 Utiliza la funcin cuadrtica para modelar y resolver problemas relacionados con fenmenos naturales, econmicos y/o
sociales.
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Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.3 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones cuadrticas.
Criterio de Evaluacin
4.3.4 Utiliza la funcin cuadrtica para modelar y resolver problemas relacionados con fenmenos naturales, econmicos y/o
sociales.
48. La altura que alcanza una piedra al ser lanzada se expresa por la funcin
h ( t ) = 10t t 2 en donde d: altura que alcanza la piedra y t: tiempo transcurrido en
segundos. En qu instantes de tiempo la piedra se encuentra a 16 metros del
suelo?
A) 1 y 8 seg.
B) 2 y 8 seg.
C) 3 y 7 seg.
D) 4 y 6 seg.
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.4 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones exponencial y logartmica.
Criterio de Evaluacin
4.4.1 Representa grficamente funciones exponenciales y logartmicas, determinando sus elementos caractersticos.
A)
C)
B)
D)
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Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.4 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones exponencial y logartmica.
Criterio de Evaluacin
4.4.1 Representa grficamente funciones exponenciales y logartmicas, determinando sus elementos caractersticos.
A)
C)
B)
D)
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.4 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones exponencial y logartmica.
Criterio de Evaluacin
4.4.1 Representa grficamente funciones exponenciales y logartmicas, determinando sus elementos caractersticos.
A)
C)
B)
D)
26
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.4 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones exponencial y logartmica.
Criterio de Evaluacin
4.4.1 Representa grficamente funciones exponenciales y logartmicas, determinando sus elementos caractersticos.
C)
B)
D)
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.4 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones exponencial y logartmica.
Criterio de Evaluacin
4.4.2 Aplica propiedades para resolver ecuaciones exponenciales y logartmicas.
A) 3
B) 3 1
C) 32
D) 33
27
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.4 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones exponencial y logartmica.
Criterio de Evaluacin
4.4.2 Aplica propiedades para resolver ecuaciones exponenciales y logartmicas.
A) 5
B) 4
C) 3
D) 2
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.4 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones exponencial y logartmica.
Criterio de Evaluacin
4.4.2 Aplica propiedades para resolver ecuaciones exponenciales y logartmicas.
log2 log3
log3
C) log2
D)
log2 + log3
log2
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.4 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones exponencial y logartmica.
Criterio de Evaluacin
4.4.2 Aplica propiedades para resolver ecuaciones exponenciales y logartmicas.
A)
B)
1
3
2
3
C) 2
D)
11
2
Direccin de Evaluacin Vicerrectora Acadmica
28
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.4 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones exponencial y logartmica.
Criterio de Evaluacin
4.4.3 Utiliza las funciones exponencial y logartmica para modelar y resolver problemas relacionados con fenmenos
naturales, econmicos y/o sociales.
57. Segn una ley fsica referida al enfriamiento de un cuerpo, la temperatura final
de un objeto, transcurridos t minutos, est dada por la relacin
f ( t ) = A (B A ) 10k t , donde A es la temperatura del medio, B es la temperatura
del cuerpo y k = 0,5 es constante de enfriamiento. Entonces si un cuerpo con
50 C ubicado en un medio de 20 C , qu temperatura tendr transcurridos 6
minutos?
A) 1,997 C
B) 19,97 C
C) 199,7 C
D) 1997 C
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.4 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones exponencial y logartmica.
Criterio de Evaluacin
4.4.3 Utiliza las funciones exponencial y logartmica para modelar y resolver problemas relacionados con fenmenos
naturales, econmicos y/o sociales.
29
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Aprendizaje Esperado
4.4 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones exponencial y logartmica.
Mdulo 4. Funciones.
Criterio de Evaluacin
4.4.3 Utiliza las funciones exponencial y logartmica para modelar y resolver problemas relacionados con fenmenos
naturales, econmicos y/o sociales.
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.4 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a funciones exponencial y logartmica.
Criterio de Evaluacin
4.4.3 Utiliza las funciones exponencial y logartmica para modelar y resolver problemas relacionados con fenmenos
naturales, econmicos y/o sociales.
30
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Resolucin
1. De los siguientes grficos, cules representan funciones reales?
Resolucin
A cada x le corresponde un nico y.
ALTERNATIVA B
2. La siguiente tabla:
x
2
0
2
y
4
0
4
f( 2) = 4
f(0) = 0
f(2) = 4
ALTERNATIVA A
Sea y = f(x) = x 1
Punto int er sec cin eje X : (y = 0)
0 = x 1
x =1
(1,0)
Punto int er sec cin eje Y : (x = 0)
y = 0 1
y = 1
(0, 1)
ALTERNATIVA D
Direccin de Evaluacin Vicerrectora Acadmica
31
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
4. El grfico:
; corresponde a la tabla:
Resolucin
En toda funcin es posible determinar la interseccin de ella con el eje x haciendo
y = 0, del mismo modo es posible determinar la interseccin de ella con el eje y
haciendo x = 0.
As segn el grfico, cuando x = 1, y = 0, luego el punto de interseccin con el eje x
es (1,0) y cuando x = 0, y = 2, luego el punto de interseccin con el eje y es (0,2)
ALTERNATIVA B
ALTERNATIVA B
1
; entonces su recorrido es:
x 1
Resolucin
1
x 1
y (x 1) = 1
y=
yx y = 1
yx = 1 + y
x=
1+ y
y
ALTERNATIVA C
32
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
3x + 1
; es:
2x 5
Resolucin
Como :
y = f(x) =
3x + 1
2x 5
y (2x 5) = 3x + 1
2xy 5y = 3x + 1
2xy 3x = 5y + 1
5y + 1
2x 3
5x + 1
f 1 =
2x 3
2x 3 0
x=
2x = 3 x =
3
2
3
Luego : Re corrido :IR
2
ALTERNATIVA C
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.1 Aplica tcnicas para graficar funciones y analizar su comportamiento global.
Criterio de Evaluacin
4.1.2 Aplica reglas algebraicas y grficas para determinar dominio y recorrido de funciones.
( )
cero IR0+
ALTERNATIVA B
33
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
ALTERNATIVA A
3x 2 = 0
3x = 2
x=
2
3
ALTERNATIVA D
ALTERNATIVA C
1
.
2
ALTERNATIVA A
34
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
x2 4 = 0
(x + 2)(x 2) = 0
x = 2
x=2
2 + 2 0
= =0
2
2
f(0) = 4
V = (0, 4)
ALTERNATIVA A
14. El grfico que representa una recta de inclinacin 45 y que pase por el punto
P = (1,2):
m = tg 45 = 1
y y 0 = m(x x 0 )
y 2 = 1(x 1)
y = x 1+ 2
y = x +1
ALTERNATIVA B
15. Sea f una funcin cuadrtica cuyos ceros son x = -1 y x = 3; con vrtice (1 , 4) .
Entonces la grfica que lo representa es:
Resolucin
GRAFICAR LAS CARACTERSTICAS DE LA FUNCIN
ALTERNATIVA A
ALTERNATIVA D
Direccin de Evaluacin Vicerrectora Acadmica
35
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
ALTERNATIVA C
ALTERNATIVA B
ALTERNATIVA C
5x 6
entonces el valor de f( 1) es:
3x + 4
Resolucin
f( 1) =
5 ( 1) 6 11
=
= 11
3 ( 1) + 4
1
ALTERNATIVA A
36
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
1
, entonces la
2
y = mx + n
y = 2x +
1
2
ALTERNATIVA C
2
22. Sea la funcin lineal y = x + 1, entonces la ecuacin de la recta en su forma
3
general es:
Resolucin
2
y = x +1
3
3y = 2x + 3
2x + 3y 3 = 0
ALTERNATIVA D
3
1
x+
2
2
ALTERNATIVA C
37
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Como = 2x + 5y + 3 = 0
I Eje x (y = 0)
I Eje y (x = 0)
2x + 5y + 3 = 0
2x + 5y + 3 = 0
3 = 2x
5y = 3
x=
3
(3 / 2,0)
2
y=
3
(0, 3 / 5)
5
ALTERNATIVA D
2x + 3y 1 = 0
3y = 2x + 1
y=
2x + 1
3
ALTERNATIVA B
38
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
$Valor
100
200
300
400
ALTERNATIVA C
Mdulo 4. Funciones.
Aprendizaje Esperado
4.2 Aplica mtodos algebraicos, numricos y grficos en la resolucin de problemas
cuyos modelos correspondan a modelos lineales.
Criterio de Evaluacin
4.2.2 Representa grficamente funciones lineales dadas mediante enunciados, tablas o expresiones algebraicas, indicando
sus elementos caractersticos.
ALTERNATIVA A
Como : y = 4x 8
I eje x (y = 0)
I eje y (x = 0)
0 = 4x 8
y = 4x 8
8 = 4x
x=2
y = 8
( 2,0 )
( 0, 8 )
ALTERNATIVA C
39
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
1
1
y = 2 + 1 y = 2
2
2
1
P = ,2
2
ALTERNATIVA C
30. Dado el grfico de la funcin lineal, entonces los puntos de interseccin con los
ejes coordenados son:
Resolucin
I xy=0
x = 4
I yx=0
y=3
ALTERNATIVA D
ALTERNATIVA C
40
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
y y 2 y1
=
x x 2 x1
Si :
A = (2,2) = (x1,y1 )
B = ( 1, 7) = (x 2 , y 2 )
Entonces :
m=
7 2
=3
1 2
ALTERNATIVA A
ALTERNATIVA A
34. Si una funcin cuadrtica tiene dos soluciones reales y distintas, entonces una
posible grfica es:
Resolucin
= b2 4ac > 0 Corta al eje x en dos puntos
ALTERNATIVA B
ALTERNATIVA D
Direccin de Evaluacin Vicerrectora Acadmica
41
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
36. Sea una funcin cuadrtica de la forma ax 2 + bx + c = 0 , con a < 0 ; c < 0 y con
discriminante ( ) igual a cero. Entonces uno de los posibles grficos es:
Resolucin
ALTERNATIVA D
ALTERNATIVA B
x=
LUEGO :
1
+ 1
3
2
=
2
4
3
1
f =
8
4
3 1
V = , III cuadrante
4 8
ALTERNATIVA C
Direccin de Evaluacin Vicerrectora Acadmica
42
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
4a
2a
4 20 16
V = ,
= ( 2, 9 )
4
2
ALTERNATIVA D
ALTERNATIVA B
1
3
ALTERNATIVA C
43
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
ALTERNATIVA A
1
2
x 2 = 2
x1 =
ALTERNATIVA B
x1 + x 2
x + x 2 3 + 1 2
1
=
=
= 1
2
2
2
2
ALTERNATIVA C
ALTERNATIVA B
Direccin de Evaluacin Vicerrectora Acadmica
44
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
46. Se lanza una pelota hacia arriba con un determinado ngulo respecto de la
horizontal, tal que su trayectoria parablica est dada por la funcin cuadrtica
3
y = 5t 2 + 24t + , entonces la altura que alcanza la pelota a los 3 segundos de
2
haberla lanzado es:
Resolucin
f ( 3 ) = 5 32 + 24 3 +
3 57
=
m.
2 2
ALTERNATIVA D
ALTERNATIVA A
48. La altura que alcanza una piedra al ser lanzada se expresa por la funcin
h ( t ) = 10t t 2 en donde d: altura que alcanza la piedra y t: tiempo transcurrido en
segundos. En qu instantes de tiempo la piedra se encuentra a 16 metros del
suelo?
Resolucin
( t 2 )( t 8 ) 1
ALTERNATIVA B
45
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Y
7,39
2,72
1
0,37
0,14
ALTERNATIVA A
Y
0,3
0
0,18
0,3
ALTERNATIVA D
Eje y (x=0)
x = 0, entonces
0 = 2x 1
y = 20 1
1 = 2x
y=0
x=0
ALTERNATIVA C
46
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Eje y (x=0)
x = 0, entonces
0 = ln ( 2x )
y = ln0
int eje y
2x = e
1
x=
2
ALTERNATIVA C
Resolucin
32x
= 9 x 273x
32x
= 32x 333x
32x
= 32x
9x
2x 2 1 = 2x 2 9x
1 = 9x
1
x=
9
ALTERNATIVA C
log3 ( 5x + 2 ) = log3 27
5x + 2 = 27
5x = 25
x=5
ALTERNATIVA A
47
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
3 x +1 = 2
log3 x +1 = log2
( x + 1) log3 = log2
x log3 = log2 log3
log2 log3
x=
log3
ALTERNATIVA B
log3 ( 2x 1) = 1
31 = 2x 1
1
+ 1 = 2x
3
4
2x =
3
2
x=
3
ALTERNATIVA B
57. Segn una ley fsica referida al enfriamiento de un cuerpo, la temperatura final
de un objeto, transcurridos t minutos, est dada por la relacin
f ( t ) = A (B A ) 10k t , donde A es la temperatura del medio, B es la temperatura
del cuerpo y k = 0,5 es constante de enfriamiento. Entonces si un cuerpo con
50 C ubicado en un medio de 20 C , qu temperatura tendr transcurridos 6
minutos?
Resolucin
f ( t ) = A (B A ) 10k t
f ( t ) = 20 ( 50 20 ) 10
1
6
2
= 20 30 103
= 19,97 C
ALTERNATIVA B
Direccin de Evaluacin Vicerrectora Acadmica
48
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
ALTERNATIVA D
ALTERNATIVA B
ALTERNATIVA C
49
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP