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INGENIERA EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS


1. Nombre de la asignatura
2. Competencias

3.
4.
5.
6.
7.

Cuatrimestre
Horas Prcticas
Horas Tericas
Horas Totales
Horas Totales por Semana
Cuatrimestre
8. Objetivo de la Asignatura

Integradora II.
Evaluar sistemas de tecnologas de informacin (T.I.)
para establecer acciones de mejora e innovacin en las
organizaciones mediante el uso de metodologas para
auditora.
cuarto
30
0
30
2
Se evaluar en el alumno la competencia de: Evaluar
sistemas de tecnologas de informacin (T.I.) para
establecer acciones de mejora e innovacin en las
organizaciones mediante el uso de metodologas para
auditora.

Unidades Temticas
I. Auditora de sistemas de tecnologas de
informacin.
II. Innovacin y evaluacin de los sistemas de
tecnologas de informacin.
Totales

Prcticas
14

Horas
Tericas
1

Totales
15

14

15

28

30

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA INGENIERA


EN TECNOLOGAS DE INFORMACIN

REVIS: COMISIN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE


ESTUDIOS

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-5A -10

INTEGRADORA II
UNIDADES TEMTICAS
1.
2.
3.
4.

Unidad Temtica
Horas Prcticas
Horas Tericas
Horas Totales

5. Objetivo

Temas

I.
Auditora de sistemas de Tecnologas de Informacin.
14
1
15
El alumno diagnosticar el sistema de tecnologas de informacin
mediante auditoras y metodologas basadas en estndares para
identificar las condiciones actuales.

Saber

Saber hacer

Ser

Alcance
y Reconocer los elementos que conforman Determinar
las
mtricas de la una auditora de sistemas de T.I.
caractersticas
del
Auditora
sistema
de
tecnologas
de
informacin
para
definir el alcance y
mtricas
de
la
auditora con base
en
estndares
y
metodologa.

Analtico
Lder
Ordenado
Organizado
Sistemtico
Objetivo
Planificador
tico
Coherente

Auditora
T.I.

Analtico
Lder
Ordenado
Organizado
Sistemtico
Objetivo
Planificador
tico
Coherente
Hbil para
comunicarse
efectivamente
Comprometido
con la calidad
Discreto
Proactivo

de

Ejecutar auditora de
sistemas T.I. para
determinar su grado
de cumplimiento con
base en los objetivos
de la organizacin y
los
estndares
existentes.

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA INGENIERA


EN TECNOLOGAS DE INFORMACIN

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ESTUDIOS

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-5A -10

Temas

Saber

Resultados de
la Auditora de
T.I.

Saber hacer
Reportar
los
resultados
de
la
auditora de sistemas
T.I. para presentar
las reas de mejora
encontradas basadas
en estndares de
calidad.

Ser
Analtico
Proactivo
Lder
Ordenado
Organizado
Sistemtico
Objetivo
Planificador
tico
Coherente
Hbil para
comunicarse
efectivamente
Comprometido
con la calidad
Discreto

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INTEGRADORA II
Proceso de evaluacin
Instrumentos y tipos
de reactivos
El alumno con base en un sistema 1.Reconocer las caractersticas Estudio de casos
de T.I. generar un reporte tcnico del sistema de T.I. a auditar. Lista de cotejo
que incluya:
2.Estructurar
el
plan
de
Plan de auditora de sistemas auditora.
T.I. determinando su alcance,
considerando las funciones, las 3.Comprender el proceso de
variables, los puntos crticos, ejecucin de Auditora.
rangos o parmetros para el
sistema de T.I. que le permitan 4.Estructurar el reporte de
identificar sus reas de mejora.
auditora.
Analiza
los
resultados
obtenidos del proceso de
auditora de sistemas T.I. para
identificar las reas de mejora
que se deben atender.
Elabora dictamen especificando
claramente las reas de mejora
encontradas en el sistema T.I.
de la organizacin.
Resultado de aprendizaje

Secuencia de aprendizaje

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INTEGRADORA II
Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza
Proyectos
Grupos dirigidos

Medios y materiales didcticos


Pizarrn
Can
Equipo de cmputo
Herramientas ofimticas
Software para planeacin de proyectos
Internet

Espacio Formativo
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

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INTEGRADORA II
UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica
2. Horas Prcticas
3. Horas Tericas
4. Horas Totales
5. Objetivo

Temas

II. Innovacin y evaluacin de los sistemas de tecnologas de


informacin.
14
1
15
El alumno har una propuesta de implementacin de nuevas
tecnologas para atender reas de oportunidad e innovacin en las
organizaciones mediante la evaluacin de las tecnologas
existentes.
Saber

Innovacin en los Reconocer


las
sistemas de T.I. tecnologas
emergentes en el
rea de T.I.

Saber hacer
Determinar
tecnologas
de
informacin
para
innovar los sistemas
de la organizacin
mediante
la
comparacin de las
tecnologas existentes.

Ser
Analtico
Lder
Ordenado
Organizado
Sistemtico
Objetivo
Planificador
tico
Coherente
Proactivo
Autodidacta
Observador

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Temas
Propuesta
innovacin

Saber
de Reconocer
los
elementos
que
conforman
la
propuesta
de
mejora para el
sistema de T.I.

Presentacin de
la propuesta de
innovacin
del
sistema de T.I.

Saber hacer

Ser

Presentar la propuesta
que permita atender
reas de oportunidad
e innovacin en las
organizaciones
con
base en el anlisis de
los beneficios que
aportarn
las
tecnologas.

Analtico
Creativo
Innovador
Observador
Planificador
Asertivo
Sistemtico
Proactivo
Discreto
Hbil para el trabajo en
equipo
Hbil
para
comFunicarse
efectivamente
Hbil para sintetizar
Comprometido con la calidad

Sustentar la propuesta Analtico


de innovacin del Lder
sistema de T.I.
Ordenado
Organizado
Sistemtico
Objetivo
Planificador
tico
Coherente
Proactivo
Hbil para el trabajo en
equipo
Hbil
para
comunicarse
efectivamente
Comprometido con la calidad

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INTEGRADORA II
Proceso de evaluacin
Instrumentos y tipos de
reactivos
El alumno a partir de un 1.Recopilar los elementos que Rbricas
de
Proyectos..
sistema de T.I. generar una conforman el reporte tcnico Protocolo de Proyecto.
propuesta de innovacin que de
la
propuesta
de
incluya:
innovacin.
Resultado de aprendizaje

Secuencia de aprendizaje

Reporte tcnico de la 2.Reconoce los elementos del


protocolo de proyecto.
innovacin de T.I.
Protocolo de proyecto
(documento
y 3.Argumenta la viabilidad de la
propuesta de innovacin de
presentacin ejecutiva).
T.I.

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INTEGRADORA II
Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza
Proyectos.

Medios y materiales didcticos


Pizarrn
Can
Equipo de cmputo
Herramientas ofimticas y multimedia
Internet

Espacio Formativo
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

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F-CAD-SPE-23-PE-5A -10

INTEGRADORA II
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad

Criterios de Desempeo

Ejecutar
auditora de sistemas T.I. Desarrolla proceso de auditora de sistemas T.I.
para determinar su grado de cumplimiento basada en buenas prcticas y emitiendo reportes
con base en los objetivos de la parciales.
organizacin y los estndares existentes.
Verifica el grado de contribucin del sistema T.I.
al logro de los objetivos de la organizacin.
Reportar
los resultados de la auditora Analiza los resultados obtenidos del proceso de
de sistemas T.I. para presentar las reas auditora de sistemas T.I. para identificar las
de mejora encontradas basadas en reas de mejora que se deben atender.
estndares de calidad.
Elabora dictamen especificando claramente las
reas de mejora encontradas en el sistema T.I.
de la organizacin.
Determinar tecnologas de informacin
(T.I.) para innovar los sistemas de la
organizacin mediante la comparacin de
las tecnologas viables existentes en el
mercado.

Identifica tecnologas del mercado plasmando las


opciones viables en un reporte para atender las
reas de mejora de la organizacin.

Presentar la propuesta
que
permita
atender reas
de oportunidad e
innovacin en las organizaciones con base
en el anlisis de los beneficios que
aportarn las tecnologas.

Documenta la propuesta que atienda las reas de


oportunidad con base en los criterios de la
organizacin.

Estructura documento comparativo con base en


costos y beneficios que representan las opciones
seleccionadas para ajustarse a los recursos
disponibles.

Expone los argumentos


propuesta documentada.

que

justifiquen

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la

F-CAD-SPE-23-PE-5A -10

INTEGRADORA II
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor

Ao

Ferrini, R.

(1997)

Leenders,
(2001)
M.
MauffetteLeenders,
L. &
Erskine, J.
Lpez, A. (1997)

Martnez,
T

(1997)

Ogliastri,
E.

(1998)

Pozo, J. I.

(1997)

Serafini,
Ma.
Teresa.

1991

Ttulo del Documento

Ciudad

Pas

Mtodo de casos como Monterrey,


estrategia
didctica.
Primera
lectura
En
Martnez, T. Taller de
elaboracin de casos.
Writing Cases
London Ontario

Mxico

Iniciacin al anlisis de Bilbao


casos, una metodologa
activa de aprendizaje en
grupos.
Mtodo de casos como Monterrey
estrategia
didctica.
Primera lectura. Taller de
elaboracin de casos
El mtodo de casos. Serie Cali
cartillas para el docente

Espaa
.

Teoras
cognitivas
del Madrid
aprendizaje
Cmo redactar un tema. D.F
Didctica de la escritura

CA

Editorial

Ivey

Ediciones
Mensajero,
S. A.

Mxico

Colomb
ia

ICESL
Publicacio
nes del
CREA
Espaa Ediciones
Morata
Mxico. Paids.

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C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-5A -10

REFERENCIAS (INTERNET)

Autor
ITESM
Vicerrectora
Acadmica.

Valdez, D.E.
y Bailey, J.

Fecha
Ttulo del
de
Documento
creacin
2 de abril Las tcnicas didcticas
de 2008

8 de
marzo
2007.

El caso y la tcnica de
casos
como
herramienta en un
curso de Maestra en
Educacin a distancia

Consultado

Referencia

31 de Marzo
de 2009.

http://www.ulavirtual.cl/ulavirt
ual/SITIO%20WEB%20CRA/re
cursos_ensenanza/estrategiasy
tecnicasdidacticas/estudio_de_
casos_como_tecnica_didactica.
pdf
31 de Marzo http://www.ejournal.unam.mx/
de 2009.
ibi/vol21-43/IBI002104307.pdf

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C. G. U. T.

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