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Universidad Tecnolgica de Puebla

Organismo Pblico Descentralizado del Gobierno del Estado de Puebla

Carrera:

Ingeniera en Mecatrnica

Asignatura:
Direccin de Equipos de Alto Rendimiento

Reporte:
Toma un perro, Toma un gato

Profesora:
Lic. Vernica Gonzlez List

Alumno:
Jos Armando De Jess Gonzlez
Cuatrimestre: 9

Grupo: A

Introduccin:
Esta dinmica se dio a conocer en el saln de clases en la cual consista en un
juego, se involucr dos imgenes.

Lo principal de esto es de poner mucha atencin al compaero de al lado a que es


muy difcil de captar la palabra que nos deca el compaero y como tambin de
esperar al compaero del otro lado, as emitir la palabra al siguiente compaero
estar concentrado para decir correctamente nuestra palabra.

En el presente trabajo de las organizaciones se estructura cada vez ms a entornos


de equipos, el xito en la funcin requiere entender qu es un equipo de alto
rendimiento, cmo debe formarse y cmo liderarlo para conseguir la motivacin y la
unidad necesarias que lo conduzcan a la excelencia.
La importancia del desarrollo de las competencias personales de formar y liderar un
equipo de alto rendimiento (EAR).
Descubrir cules son las claves del xito de estos equipos y los hbitos adecuados
para conseguir la cohesin del mismo y asegurar su buen funcionamiento ahora y
en el medio y largo plazo as en aumentar la eficacia de la organizacin, localizando
los equipos llevndolo hacia el xito dentro de una empresa.

Reporte

Esta dinmica se trat de todos los compaeros de clase, formando un ovalo hacia
el alrededor del saln, se trataba de unas fichas de dibujos de un perro y un gato.

Figura 1: Toma un perro, toma un gato

Se comenz a repartir las fichas de un lado el perro y del otro el gato, bueno cuando
le daban la ficha al compaero de alado l va decir un que el que le dio la ficha
va responder un perro o un gato dependiendo cual ficha se ha, despus el
compaero sabiendo el nombre de la mascota le dice al siguiente compaero toma
un perro y el otro nuevamente le contesta un que se voltea al compaero que le
dio la ficha un qu pero al otro compaero que le dio la ficha de nuevo le dice un
perro, ya que se lo dijo le dice el nombre de la mascota al compaero que le dio la
ficha del perro as sucesivamente hasta dar la vuelta al ovalo pero sin equivocarse.

Figura 2: Ovalo grupal.

Aprender trabajar en equipo en cualquier problema que hay dentro de la empresa o


fuera y as se ha eficaz lo que estamos haciendo, la parte que se equivocaba uno
pues nos ayudamos unos con otros, pero siempre contar con todos los del equipo.
Se equivocaban en decir la palabra o se confundan, todos nos remos de los errores
que tenan.

Conclusin:
Esta actividad nos ayud a mejorar a trabajar en equipo darles importancia a todos
por igual, tambin desarrollar los hemisferios izquierda y derecha del cerebro para
ser ms capaces en realizar las actividades.
Los equipos de alto rendimiento, nos dio a comprender que todo se puede
solucionar en el trabajo laboral si compartimos ideas unos a otros, para lidiar dentro
de una empresa beneficiar entre todos.