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2012. AO DEL BICENTENARIO DEL ILUSTRADOR NACIONAL

EL USO DE LA TECNOLOGIA EN LAS MATEMATICAS

Titulo: FRACCIONES

Temtica: Representacin grafica, resolucin y planteamiento de

problemas de adicin de fracciones

Profra. Wendy Hernndez Moguel

Correo Electrnico: wenhdzmog@yahoo.com.mx

Telfono: 015553025890
Escuela: Secundaria Oficial No 547 DR GUSTAVO BAZ PRADA.
Domicilio: Bulevar Ignacio Zaragoza Esq. Alel S/n Col: Lomas de san Miguel
CCT: 15EES0843H.
Zona Escolar: S039.
Departamento Regional: Naucalpan 03

Resumen:
De acuerdo con el programa de primer ao de matemticas, bloque uno; eje
temtico: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Tema: Problemas aditivos.
Y como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos:
Resuelvan problemas de manera autnoma, validando procedimientos
y
resultados para poder comunicar informacin matemtica.
En este punto los alumnos requieren entender, el por qu? de las fracciones, de
la relacin y utilidad en la vida cotidiana, mediante el planteamiento de diversos
problemas, que impliquen las compras que en casa se realizan.
Finalmente los alumnos podrn resolver de manera autnoma problemas
problemas aditivos y de sustraccin de fracciones poniendo en juego las
diferentes formas de representar y efectuar clculos.
Introduccin:
Para iniciar la actividad se recuperan los conocimientos previos, sobre la
representacin grafica de las fracciones ,as como de la obtencin de fracciones
equivalentes, utilizando las TIC ( para ello se utiliza la aplicacin del programa
matemtico pedazzitos) y a partir de ello se plantea a los alumnos realizar una
ensalada de frutas, al momento de cortarse cada fruta se les pregunta en cuantas
partes se cort y si se toma una parte como se representa. Ejemplo: la manzana
en 4 partes, si se toma una sera una de cuatro partes y se representa 1/4 . As se
hace con todas las frutas para que los alumnos relacionen las fracciones con los
cortes. Posteriormente se planteara un problema que implique la adicin y
sustraccin de fracciones; validando procedimientos y resultados en la aplicacin
de programa matemtico pedazzitos.

Propsitos.
Como resultado las actividades propuestas, se espera que los alumnos:
-Representen nmeros fraccionarios a partir de distintas informaciones.
-Resuelvan y planteen problemas que impliquen ms de una operacin de
suma y resta.

Desarrollo:
Se presenta a los alumnos la aplicacin del programa pedazzitos para elaborar un
diagnostico sobre la representacin grafica de las fracciones.

Posteriormente se integraran equipos de 7 integrantes y se desarrollara la

siguiente actividad.
ENSALADAS DE FRUTAS
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Manejo de tcnicas, argumentacin
comunicacin.

APRENDIZAJES ESPERADOS: obtener fracciones, proporcionar una fraccin

entre otras dadas. Escribir fracciones.
INGREDIENTES:
1manzana
1pera
1 pltano
1 fresa
1meln
1 naranja
1 ensaladera
PREPARACIN:
La pera se corta por la mitad
La manzana en cuatro partes iguales
El pltano en 8 partes iguales
La naranja en 6 partes iguales
El meln en 20 partes iguales
Las partes rebanadas se colocan en la ensaladera, se revuelven y se sirven en un
plato para disfrutarse.

A los alumnos, al momento de cortarse cada fruta se les pregunta en cuantas

partes se cort y si se toma una parte como se representa. Ejemplo: la manzana
en 4 partes, si se toma una sera una de cuatro partes y se representa 1/4 . As se
hace con todas las frutas para que los alumnos relacionen las fracciones con los
cortes.
Posteriormente se formulara a los alumnos el siguiente planteamiento.
Si al realizar la ensalada cada equipo tuviera la oportunidad de cortar la manzana
en n partes. Y las proporciones de manzana de 4 equipos las juntramos.
Cuntas manzanas obtendramos y por qu?
Aqu el alumno tendr que validar y justificar los procedimientos y resultados que
obtuvo.(para el desarrollo de este apartado se har uso de la aplicacin del
programa pedazzitos)

Resultados alcanzados:
Por medio de las actividades los alumnos lograron resolver problemas de manera
autnoma, validando procedimientos y resultados haciendo uso de diferentes
tcnicas eficientemente.

Bibliografia:
Titulo: El mundo a travs de las matemticas 2.
Autores: Mariana Ramrez Cant, Julieta Azpeitia
Mara Eugenia Flores. Irma Leticia Martnez
Ramn Castillo Carrillo. David Vergara Rivera.
Editorial: Fernndez Editores.
Titulo: Libro Para el Maestro.
Autores: Jess Alarcn Bortolussi. Elisa Bonilla Rius.
Roci Nava lvarez. Teresa Rojano Cevallos. Ricardo Quintero.
Editorial: Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuito.SEP.
Titulo: Matemticas programa de estudio Educacin Secundaria 2011
Autores: Elaborado por el personal acadmico de la Direccin General de
Desarrollo Curricular de la Subsecretara de Educacin Bsica de la Secretara de
Educacin Pblica.
Primera edicin, 2011.D. R. Secretara de Educacin Pblica, 2011
Argentina 28 Centro, C. P. 06020 Mxico, D. F.

SE ANEXA PROGRAMA PEDAZZITOS, PARA EL DESARROLLO DE LA

ACTIVIDAD.