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INSTITUCION

EDUCATIVA LOS
MONTENEGROFUNDADORES
PLAN
DE AREA DE
QUINDIO
CIENCIAS
NATURALES
GRADO
PERIODO: 1
PRIMERO-2011
LOGRO

ESTANDAR

EVALUACION DE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

INDICADORES DE LOGRO

ENSEANZAS QUE
COMPRENDER PARA ALCANZAR
EL LOGRO

formulo preguntas

Identifico las y adapataciones

describe algunas adaptaciones de los

Trabajo grupal e indivi-

sobre objetos, orga-

de los seres vivos teniendo en cuenta

seres vivos al medio en el que

dual en donde establez-

nismos y fenomenos

sus caracteristicas en los ecosistemas

habita.

ca relaciones entre los

Caracteristicas de los seres

de mi entorno y

donde viven.

seres vivos.

vivos.

Identifica el buen uso del agua

los seres vivos durante la vida.

y el recicleje como actividades


Describo caracters-

El estudiante se identificar
como ser vivo, que comparte

en la observacion y analisis de

el entorno

algunas caracteristicas con

ENUNCIACIN:

caracteristicas y relaciones de

Objetos del medio

otros seres vivos y se rela-

Qu necesitan los seres

Conceptualizacin de las caracte-

su entorno, podran extaer ejem

animales

ciona con ellos en un entorno

vivos para vivir?

rsticas de los seres vivos

plos sobre la enseanza del los

mascotas

en el que todos nos desarrollamos

y adaptaciones al entorno.

seres vivos y relacionarlo con

piedras

la cotidianidad.

agua

identifico patrones comunes a

palos

los seres vivos.

conservar los ecosistemas.

del distinto hbitat de los seres vivos.

segn su adaptacion y

Relacion y adaptacion de

relacion con el medio

los seres vivos.

Reconoce la utilidad del agua para los

estableciendo seme-

humanas como el mal uso del agua y

seres vivos.

janzas y diferencias

de los reciduos slidos deterioran los

entre ellos y los

ecosistemas acuaticos de nuestro pais.

clasifico.
comparar los diferentes estimulos
Establezco relaciones

que persibimos con los organos de los

entre las funciones

sentidos.

de los seres vivos.

En donde se encuentran los

entorno

MODELACIN:
El docente apoya la construccin

En la seccion donde se aplique

de: grficos, nociones .

la fase de ejercitacion, alli los

Respeto y cuido los seres vivos

estudiantes mediante la practica

y los objetos de mi entorno.

seres vivos.
Relaciona los diferentes tipos de

clasifica y representa los

contaminacion y sus impactos sobre

estados del agua

Peliculas
lminas

Clasificar seres vivos

Reconocer que las actividades

arboles

SIMULACIN:

iran descubriendo la relacion

El estudiante desarrolla los pro-

entre los seres vivos , el medio

Identifico patrones comunes de

cesos aprendidos con asesora

y el cuidado que se debe tener

los seres vivos.

Conservacin del agua.

del docente..

en el

Identifica, valora y

Como son los animales

EJERCITACIN:

respeta los difeentes

donde viven los animales

El estudiante resuelve actividades

Estados del agua

el suelo, aire, agua.

Establezco relaciones entre las


funciones de los cinco sentidos.

Trabajar y comprender graficos que nos


Describo y verifico

indican las amenazas de tipo natural

Analizar y clasificar amenazas

habitat de los seres

Utilidad y cuidado de los

y talleres de aplicacin sobre

Peliculas

objetos segn las

que hay en nuestro medio

de tipo natural que hay en

vivos.

animales

los seres vivos.

fotocopias

reconoce, cuida y utiliza

Organos de los sentidos

DEMOSTRACIN:

el entorno

caracteristicas que

nuestro medio.

persibo con los


sentidos.

COMPETENCIAS

fotocopias

Describe caracteristicas y diferencias

vivos y objetos inertes

DEDUCTIVA:

RECURSOS
DIDACTICOS

Al llevar los estudiantes y mostrarle-

que se deben desarrollar para


ticas de los seres

MOTIVACIN:

METODOLOGIA DIDACTICA

collage, lecturas, observacin del

Identifico los cambios que experimentan

explico posibles
respuestas.

Los seres vivos

CONTENIDOS-SECUENCIAS
DIDACTICAS- CAMINO PARA
APROPIAR ENSEANZAS

lminas

dibujar e interpretar sealizaciones

los diferentes organos

El estudiante resuelve pruebas

Objetos del medio

ubicadas en la sede para la

de los sentidos

de diferente tipo en forma

animales

oral y escrita.

mascotas

Describo y clasifico objetos

piedras

segn las caracteristicas que

Trabajo acerca de la

agua

persibo con los organos de

utilidad que le brindan

palos

los sentidos.

los animales al

arboles

evacuacion ante una emergencia

hombre
paralelo acerca de
los animales utiles y
animales perjudiciales

Estar debidamente prreparado

INSTITUCION
EDUCATIVA LOS
MONTENEGROFUNDADORES
PLAN
DE AREA DE
QUINDIO
CIENCIAS
NATURALES
GRADO
PERIODO: 2
PRIMERO-2011
ESTANDAR

LOGRO

INDICADORES DE LOGRO

EVALUACION DE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

Describo caracters-

Identifico las y adapataciones

Enumerar seres vivos que no tienen

Reconoce las plantas

ticas de los seres

de los seres vivos teniendo en cuenta

movimiento.

como seres vivos y las

vivos y objetos inertes

sus caracteristicas en los ecosistemas

estableciendo seme-

donde viven.

janzas y diferencias

cuida.

Las plantas, son seres vivos

mueve.

Donde viven las plantas


Observacin directa de

Clasificar planbtas segn su

un ecosistema, identifi-

habirtat.

cando en ella situaciones


de equilibrio.

CONTENIDOS-SECUENCIAS
DIDACTICAS- CAMINO PARA
APROPIAR ENSEANZAS

Utilidad de las plantas

METODOLOGIA DIDACTICA

RECURSOS
DIDACTICOS

COMPETENCIAS

MOTIVACIN:

Al llevar los estu-

Peliculas

Recocer que las plantas al igual

lecturas, observacin del entorno

diantes y mos-

fotocopias

que los demas seres vivos

trarles en la ob-

lminas

forman parte del medio ambiente

ENUNCIACIN:

servacin y an-

el entorno

por lo tanto merecen respeto y

Conceptualizacin de las caracte-

lisis de caracteristicas de los

Objetos del medio

proteccin.

rsticas del movimiento de los

fenomenbos fisicos que nos afectan

plantas

seres vivos .

podran deducir y clasificarlos

arboles

Como son las plantas

Enumerar seres viuvos que se

entre ellos y los


clasifico.

ENSEANZAS QUE
COMPRENDER PARA ALCANZAR
EL LOGRO

de acuerdo a la manera como


Cuidado de las plantas
MODELACIN:

nos afecten en nuestro diario

agua

vivir

palos

piedras

TIEMPO

TIEMPO