Está en la página 1de 4

GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ.

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA


CLAVE DE LA INSTITUCIN
30PES0197Q
ESC. SEC.
JOS MARA MORELOS Y PAVN

PROYECTO DIDCTICO No. 6


DATOS GENERALES
ESCUELA SECUNDARIA

ASIGNATURA

GRADO

BLOQUE

JOS MARA MORELOS


Y PAVN

ESPAOL

DOS

NOMBRE DEL PROYECTO:


PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:
COMPETENCIAS:
MBITO(S):
PRODUCTOS A ELABORARSE
APRENDIZAJES ESPERADOS:

TEMAS DE REFLEXIN:

ACTIVIDAD PERMANENTE:
INTERCULTURALIDAD
MULTICULTURALIDAD

DURACIN
DOS SEMANAS

NOMBRE DEL PROFESOR


MARY CARMEN CARRILLO
HERNNDEZ

TODOS HABLAMOS DIFERENTE, PERO COMUNICAMOS LO MISMO


Investigar sobre las variantes lxicas y culturales de los pueblos Hispanohablantes.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Participacin Ciudadana
TABLA COMPARATIVA DE LAS PALABRAS UTILIZADAS EN DIFERNETES PUEBLOS
HISPANOHABLANTES.
Identifica la variedad lxica de los pueblos hispanohablantes como parte de la riqueza lingstica y cultural del
espaol.
Comprende las variantes lxicas que se usan en los pueblos hispanohablantes.
Caractersticas y funcin de las tablas comparativas.
Ortografa y puntuacin
CLUB DE LA PALABRA VIVA
Al tratar las variantes lingsticas con las y los alumnos, se aborda la inter y multiculturalidad de acuerdo al los
conocimientos previos que poseen de acuerdo al contexto en el que se desarrolla, con la finalidad de preservar y valorar la
cultura de nuestro pas.

SESION

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Presentacin del proyecto


Lluvia de ideas
Qu son las variantes lingsticas?
Analicen que son los Regionalismos, Extranjerismos, Indigenismos.
1

RECURSO Y/O MATERIAL


DIDCTICO

Libreta del alumno


Cuadros comparativos.

Reflexionen la diferencia entre lengua y dialecto; en qu lugares cercanos


an se habla nhuatl.
De manera individual, indaguen cuantas lenguas se hablan en nuestro
pas y cules son.

De acuerdo a la informacin obtenida, iluminen un mapa de la repblica


mexicana, identificando cada una de las lenguas. Posteriormente en un
mapa del Estado de Veracruz, las lenguas que an se conservan.

Investigacin
Libreta del alumno

Indaguen sobre algunas palabras en nhuatl u otra lengua y elaboren un


dialogo.
3

Respondan las preguntas de la pgina 82 de su libro de texto. Y


comenten en clase las respuestas.
Realicen un cuadro que contenga diez indigenismos, diez regionalismos y
diez extranjerismos.
Den lectura a los fragmentos de La panza del Tepozteco de su libro de
texto en la pg. 88 y den respuesta a las preguntas del apartado para
entender mejor.
Contesta el cuadro de la pagina 89 (hablante, zona y expresin)

Libro de texto, libreta del


alumno.

Libro del alumno

ACTIVIDAD PERMANENTE
CLUB DE LECTORES
Lectura en equipo Hablando sola la amistad, Historias de terror,
poemas y poesas de amor y amanecer.

Libro literario

Al trmino de la lectura, se seleccionara a un integrante para que


comente su lectura.
6

Anlisis de las caractersticas y funciones de las Tablas Comparativas.


Elaboren una lista de palabras y expresiones que se utilizan en diferentes
regiones Hispanohablantes.
Borrador de la tabla comparativa de las distintas maneras de nombrar un
objeto en los pueblos hispanohablantes.
Respondan el cuadro de la pagina 86 y 90 de su libro de texto
(Expresiones, Definicin, Acepciones)

Libro de alumno
Libreta del alumno

Libro y libreta del alumno.

Analicen las formas de hablar de los hispanohablantes y respondan las


preguntas Para entender mejor de la pg. 90
8

Libro Espaol 2
Lean el texto de la pagina 92 y despus den respuesta al cuestionario
Para entender mejor.

Libreta del alumno


Elaboren una lista de palabras generacionales, regionales y sus
equivalentes.

10

ACTIVIDAD PERMANENTE
CLUB DE LECTORES
Lectura en voz alta

Libro literario

EVALUACIN
ASPECTOS A EVALUAR DEL PROCESO

ASPECTOS A EVALUAR DEL/OS PRODUCTO/S

ESTABLECEN SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LENGUA Y


DIALECTO
20%

IDENTIFICAN LAS CARACTERISTICAS Y VALOR DE CADA


LENGUA HISPANOHABLNATE
20%

UTILIZAN LA INFORMACION COMO RECURSO


ELABORACION DE LAS TABLAS COMPARATIVAS

IDENTIFICA LA IMPORTANCIA DE LOS DOCUMENTOS OFICIALES


QUE SUSTENTAN A LAS DIFERENTES LENGUAS 20%

ELABORA TABLAS COMPARADORAS DE MANERA ADECUADA


DISTINGUEINDO LAS VARIANTES SOCIALES
20%

PARA LA
20%

ELABORACION DE TABLAS COMPARADORAS:

PRESENTACION DEL TRABAJO


CLARIDAD EN LOS DIVERSOS ELEMENTOS

PRESENTACIN ADECUADA DE LAS TABLAS:

CLASIFICACION CORRECTA DE LAS VARIANTES. 20%


CALIDAD EN LOS ELEMENTOS PRINCIPALES
20%
LLENADO CORRECTO DELAS TABLAS
TOTAL:100%

TOTAL:100%

20%
20%

20%