CALIDAD DE LOS ESPACIOS DE EDUCACIN MDICA.

Situacin Mexicana.
El cuidado de la salud es un derecho social que los pases deben cumplir con base a sus leyes.
En Mxico la salud es un tema altamente relevante, cuya base jurdica se encuentra dentro de su
Constitucin en el artculo 4, donde se expresa que toda persona tiene derecho a la salud. Para
garantizar este derecho se considera que la organizacin de los servicios de salud y su cobertura
tienen como elemento fundamental, la formacin de recursos humanos, principalmente mdicos,
cuya preparacin se lleva a cabo en las escuelas de medicina. La formacin de mdicos en
Mxico, a diferencia de otras carreras de estudios superiores es impartida, evaluada y monitoreada
en conjunto por la Secretaria de Educacin Pblica y la Secretara de Salud. En la Repblica
Mexicana existe por lo menos una escuela o facultad de medicina en cada estado a excepcin de
Baja California sur, Quintana Roo y Tlaxcala.
La implementacin de escuelas de Medicina se debe principalmente a las necesidades locales y
regionales para la cobertura actual de los servicios de salud tales como el aumento de la poblacin
que requiere la atencin mdica y en menor cantidad para compensar la prdida de recursos
humanos por jubilacin y muerte de mdicos en servicio. Segn el Consejo Mdico para la
Acreditacin de la Educacin Mdica (COMAFEM) en 2015 existen un total de 111 escuelas de
medicina de las cuales 81 (66%) son de carcter pblico y 30 (34%) son privadas. Durante los
ltimos aos, uno de los aspectos ms importantes en la formacin de nuevos mdicos en Mxico
ha sido el aumento de candidatos a estudiar medicina lo cual se refleja en la aparicin de nuevas
escuelas. No obstante slo 34 facultades han sido avaladas por la Asociacin Mexicana de
Facultades y Escuelas de Medicina (AMFEM), algunas no han solicitado este reconocimiento y
otras habindolo solicitado no les fue concedido por no haber cumplido con los requisitos mnimos.
De esta manera la apertura de escuelas de medicina en Mxico no cumple con los postulados
internacionales de planes de estudio acordes con las necesidades del pas y cumplir con la
infraestructura necesaria tal como instalaciones, laboratorios y facilidades clnicas.

JUSTIFICACIN.
Uno de los aspectos fundamentales en el desarrollo de las sociedades es la salud. Las
inversiones esta materia estn justificadas por diversos factores econmicos entre ellos el aumento
de la productividad de la fuerza de trabajo. Para lograr que estas inversiones se utilicen al mximo
se deben desarrollar proyectos que contribuyan al desarrollo econmico y social mediante el
mejoramiento de la calidad y cantidad de los recursos destinados para el cuidado de la salud. La
OMS en su informe sobre la salud del Mundo del 2006 dice que es preciso planificar y gestionar
activamente el sistema de produccin de personal sanitario centrndose en desarrollar
instituciones docentes slidas. Por lo tanto, la enseanza mdica debe ser impartida en
instituciones que cuenten con la infraestructura adecuada, se requieren bibliotecas especializadas,
laboratorios de investigacin, clnicas y reas de estudio que respondan a las necesidades de los
estudiantes. Es importante tambin, que las escuelas de medicina tengan un ambiente acadmico
con espacios adecuados, sanos y seguros que faciliten los procesos de aprendizaje y en los que la
investigacin sea una motivacin y pueda desarrollarse, adems de propiciar la convivencia y la
interaccin con la naturaleza, de modo que los futuros mdicos sean profesionistas con
sensibilidad humana.
La formacin de profesionistas de calidad es uno de los retos de las instituciones
educativas, esta consideracin adquiere singular importancia cuando se trata de la formacin de
mdicos ya que ellos estarn al cuidado de la salud y de la vida de seres humanos, hecho que
implica una mayor responsabilidad frente a la comunidad en general. El objetivo de la educacin
mdica est orientado a la formacin de profesionales preparados para servir a los propsitos
fundamentales de la medicina, incluyendo el mantenimiento de la salud, el alivio del sufrimiento, la
curacin de la enfermedad, el control de la prdida innecesaria de vidas y el acompaamiento de
trnsito hacia una muerte digna. (QUINTANA 2003) La enseanza mdica es un aprendizaje
ininterrumpido que comienza con el ingreso en una escuela o facultad de medicina.
Desafortunadamente en nuestro pas un nmero significativo de espacios de formacin mdica no
se adecuan a los principios de enseanza mdica actual ni a las condiciones fsicas, econmicas y
sociales de su entorno, respondiendo en forma parcial a los requerimientos y necesidades
contemporneas, por lo que se limita el aprendizaje y la formacin de los alumnos.
La calidad de los espacios educativos tienen efectos privilegiados para la educacin y por
lo tanto su diseo, construccin, uso y mantenimiento trasciende de la mera competencia
administrativa. La creacin de nuevas escuelas de medicina que cuenten con la infraestructura
necesaria para su funcionamiento, as como la adecuacin para la enseanza mdica
contempornea en las instituciones ya construidas que han sufrido deterioro son factores que
pueden influir de manera positiva en la calidad de la educacin ya que el diseo arquitectnico de

estas se convierte en un smbolo de la comunidad y repercute directamente en la identidad y las

aspiraciones personales y colectivas de la sociedad.

BIBLIOGRAFA
OMS Informe mundial sobre la salud del mundo del 2006
Octavio Quintana. Los objetivos de la medicina 2003
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