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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN

CRISTBAL DE HUAMANGA

Sesin 3
Planeamiento de Estudio

Expositor: Dr. Pedro Huauya Quispe

ESTUDIO UNIVERSITARIO

4. Es un proceso de
investigacin y
produccin de
conocimientos

1. Es un proceso
intencionado, sistemtico,
organizado y planificado
de actividad intelectual
QU ES
ESTUDIAR?

3. Es una actividad
de capacidades
intelectuales y
fsicas

1. Profundiza el
conocimiento
cientfico

2. Desarrolla las
capacidades
intelectuales

IMPORTANCIA
DEL ESTUDIO

4. Comprueba la
verdad de las
leyes cientficas

3. Activa las
capacidades
mentales y
fsicas

1. Aumentar e
enriquecer los
conocimientos

2. Alcanzar la
verdad objetiva
del conocimiento

OBJETIVO DEL
ESTUDIO

4. Adquirir una
nueva visin
filosfica
objetiva, crtica y
reflexiva

3. Producir
trabajos
intelectuales

1. Objetivo

(permite alcanzar
meta reales y objetivas)

4 Liberadora
(Cada uno asume
conscientemente)

CARACTERSTICAS
DEL ESTUDIO

2. Intencional
(Cada uno se propone
alcanzar lo que quiere)

3. Voluntario

(Asume
voluntariamente y no por
imposicin)

PRINCIPIOS
FUNDAMENTALES
PARA ESTUDIAR

Todo estudiante
debe practicar:

1. PENSAMIENTO
CRTICO (Permite
rechazar todo tipo ideas
incorrectas, dogmatismo y
memorismo)

2. PENSAMIENTO
CREATIVO (Permite
innovar y no someterse a
moldes)

3. COOPERACIN
(Promover trabajo en
equipo y no competencia
individual)

PLANIFICACIN DEL
ESTUDIO

El estudio,
como cualquier
trabajo, deber
planificarse
convenienteme
nte para que
sea eficaz

Es un proceso de
previsin de las
actividades
acadmicas de
manera
organizada y
coherente

Con una
planificacin se
aprende mejor y
en menos
tiempo

PLANIFICACIN DEL
ESTUDIO

CARACTERSTICAS

1. Realista (Se planifica


segn las posibilidades y
condiciones existentes)

3. Secuencial (Sigue una


secuencia lgica y orden)

2. Personal (Responde a las


posibilidades, intereses y
necesidades de cada uno)

4. Previsor (Permite Preveer


con anticipacin todas las
actividades acadmicas)

5. Relajante (Permite hacer


uso adecuado de horas libres
para el descanso y recreamiento)

CONSEJOS PREVIOS

INTERROGANTES QUE SE DEBE RESPONDER PARA


PLANIFICACIN ACDECUADA DEL ESTUDIO
(Responder en funcin del proyecto de vida)

7. CUNTO ESTUDIAR)

1. POR QU ESTUDIAR?

(Depende de los objetivos propuestos,


necesidades e intereses de cada uno)

2. PARA QU ESTUDIAR?
6. CMO ESTUDIAR?
(Elegir estrategias, mtodos y tcnicas
adecuadas del estudio)

PLANIFICACIN
DEL ESTUDIO
(Responder interrogantes)
3. QU ESTUDIAR?

5. CUNDO ESTUDIAR?

4. DNDE ESTUDIAR?

PLANIFICACIN DEL ESTUDIO

Mejorar la calidad
de la vida humana

Resolver diversos
problemas del
contexto social

Exigencia de la
globalizacin
(competencia)

1. POR QU ESTUDIAR?
(orientado al desarrollo
personal y profesional?

Lograr una profesin

PLANIFICACIN DEL ESTUDIO

1. Ampliar el
conocimiento cientfico
y bagaje cultural

2. Formacin profesional
cientfica, tecnolgica y
humanstica

2. PARA QU
ESTUDIAR?

4. Producir nuevos
conocimientos

3. Actuar
competitivamente y
con idoneidad

PLANIFICACIN DEL ESTUDIO

Temas de
expectativa de la
profesin

Temas de
exigencia de la
especialidad

3. QU
ESTUDIAR?

No encasillarse
temas propuestas
del profesor

Temas de
exigencia de la
sociedad del
conocimiento del
siglo XXI

PLANIFICACIN DEL ESTUDIO

DNDE?

CUNDO?

CMO?

Condiciones
ambientales

Planificar del
tiempo

Empleo eficaz

(Sala de estudio adecuado en


la casa, biblioteca u otros)

Mtodos
(dosificar el tiempo,
aprovechar horas punta
de concentracin, 9-11am;
4-6pm; 9-10pm)

Tcnicas

Estrategias
Automotivacin

CUNTO?

Segn:

Importancia de
especializacin
No
estudiar
vspera
al
examen

2. CONDICIONES
FSICAS

CONDICIONES
AMBIENTALES

CONDICIONES
BSICAS PARA EL
ESTUDIO

3. CONDICIONES
PSICOLGICAS

CONDICIONES AMBIENTALES

Ambiente adecuado de
estudio o habitacin

Materiales de estudio

Espacio, iluminacin y
ventilacin adecuada

Estante, mesa, silla, materiales


educativos y otros

CONDICIONES FSICAS

Buena alimentacin

Buena salud

Higiene fsica y mental

Descanso pertinente

Uso adecuado de tiempo libre

Horario de estudio

Recreamiento

Hbitos de vida
No consumo de
sustancias txicas

CONDICIONES PSICOLGICAS

Superar problemas de
orden psquico

Superar apata y fobias

Equilibrio emocionalAutocontrol

Relajacin psquica

IMPORTANTE

Perseverancia

Actitud positiva

Consciencia crtica

Vocacin

Consciencia ingenua(creer saber mucho)

Buen automotivacin

Conciencia mgica (se cree menos)


Conciencia crtica
inteligente)

(Acta con prudencia e

1. Una inhibicin de las


clulas nerviosas o neuronas,
por factores de
interferencia. Sin embargo se
debe evitar

2. Una necesidad
psicolgicas. Caso
contrario la mente se
desquicia (se perturba o
se altera)
Es

Es
Se da por

a) DESUSO. No se
rememora recuerdos
peridicamente

OLVIDO

Evitar anomalas
AMNESIA (Olvido
parcial)

b) INTERFERENCIA.
Nuevos conocimientos
interfiere con los antiguos

c) MOTIVADORA.
Olvidamos fcilmente a las
experiencias desagradables

HIPERNESIA.
En el trabajo intelectual
evitar el olvido

(exageracin del recuerdo

PARAMNESIA. (Falso
recuerdo)

Proceso mental
de agotamiento
FATIGA MENTAL

FACTORES INTRNSECOS

Por factores fsicos y


psicolgicos. Ejemplo:
Excesivo horas de trabajo
(falta planificacin)
Falta de reposo
Alimentacin inadecuada
Falta de recreamiento
Perturbaciones
emocionales
Antipata

FACTORES EXTRNSECOS

Por factores ambientales, Ejemplo:


Sala de estudio defectuoso: sin
ventilacin, iluminacin inadecuada,
etc.
Conflictos familiar
Conflictos de pareja

Presentacin de la tarea el primer da de clase de la tercera


semana (13 a 17 marzo)

1. Realice la evaluacin sobre las condiciones bsicas de estudio que usted posee (si la
valoracin es regular y deficiente proponga alternativa de solucin)
Diagnstico de las condiciones bsicas para el estudio
Valoracin

Buena

Desayuno
Almuerzo
Cena
Espacioso
Iluminado
Sala de estudio Ventilado
Posee estante
Libre de distracciones
Alimentacin

Computadora/ laptop
Materiales de
estudio

Situacin
econmica

Libros
Materiales de escritorio
Internet
Apoyo de padres
Apoyo familiar
Estabilidad emocional

Salud/
Emocional

Empata familiar
Empata compaeros
Empata con docentes
Automotivacin en el estudio

Desarrollo
personal/
Formacin
profesional

Organizacin personal
Perseverancia
Autoestima
Proactividad

Regular

Deficiente

Alternativa de solucin

2. Distribuya asignaturas fciles, media dificultad y difciles del semestre 2015-I

ASIGNATURAS
FCILES

MEDIA DIFICULTAD

DIFCILES

Esto no puede saberlo nadie ms que t, pues para unos son difciles,
por ejemplo las matemticas, para otros en cambio son fciles

3. Formula tus objetivos de estudio y elabore el reparto de horas diarias en las


distintas actividades
Objetivo general:
Objetivo especfico:
1.
2.
3.

Das/
Actividades

Higiene
personal

Alimentacin

Clases
en aula

Desplazamiento

Estudio
personal
(individual
o grupal)

Recreacin

Dormir

Imprevistos

Total/horas

Lunes

24 hrs

Martes

24 hrs

Mircoles

24 hrs

Jueves

24 hrs

Viernes

24 hrs

Sbado

24 hrs

Domingo

24 hrs

4. Elabora distribucin de tiempo de estudio personal


Distribucin del tiempo de estudio personal
Das/
Actividades
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo

Investigacin
web

Investigacin
libro

Produccin
intelectual
(Trabajo)

Impresin/
fotocopia

Otras
actividades
acadmicas

Descanso

Total/
horas

MUCHAS
GRACIAS