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ESTRUCTURAS CON SE:

PROBLEMAS Y SOLUCIONES
PI L A R D U R N D OMNGUEZ
IES Rosa Chacel. Colmenar Viejo
. De lo cotidiano a la abstraccin lingstica
. Introduccin
. A p r o x i m a c i n a l o s d a t o s. S u d e s c r i p c i n
. Se como sustituto de le/les
. Se en estr ucturas ref lexivas y recprocas
. Se oblig atorio en verbos intransitivos
. Presencia-ausencia de se sin cambios sintcticos
. Pa s i v a s r e f l e j a s o p a s i v a s p r o n o m i n a l e s
. Impersonales con se
. Medias con se
. Algunas oraciones de difcil anlisis
. Re c a p i t u l a c i n
. Un modelo deductivo para analizar los se
. Ejercicios
. Bibliografa bsica

. D E L O C O T I D I A N O A L A A B S T R AC C I N LINGSTICA

uestro Jefe de Departamento cerraba la nota en la que nos convocaba a la reunin semanal con las siguientes palabras:
Adjunto a la presente est el esquema de identificacin de los SE que presentamos el otro da para que le busquis los errores o lo que no contempla.
Ta m b i n h a y a l g u n a c o s a e n l a q u e p o n e r n o s d e a c u e r d o p a r a l a p r x i m a
r e u n i n , l o s g r a n d e s e n i g m a s d e l s e r h u m a n o, c o m o s i l o s p r o n o m b r e s s o n
morfemas inde pendientes o lexemas, los vocativos van dentro del SN o del
S V o e l v a l o r d e m e e n M e l a r e f a n f i n f l a . Pe n s a d i n t e n s a m e n t e e n e l l o,
y y a l o d e b a t i r e m o s h a s t a l a s l t i m a s c o n s e c u e n c i a s.

C a r l o s A r r i e t a , e l a u t o r d e e s t a n o t a , e s Je f e d e l D e p a r t a m e n t o d e L e n g u a C a s t e l l a n a y L i t e r a t u r a e n e l I E S Ro s a C h a c e l d e C o l m e n a r V i e j o ( M a d r i d ) . A C a r l o s
q u e r e m o s a g r a d e c e r l e , c o m o c o m p a e r o d e t r a b a j o, e l h a b e r d e s p e r t a d o c o n s u
agudeza lingstica y con su humor nuestro espritu investig ador (tanto tiempo en
e s t a d o l a t e n t e ) , y c o m o l e c t o r, s u s c o m e n t a r i o s y o b s e r v a c i o n e s. L o s e r r o r e s, p o r
s u p u e s t o, s o n s l o n u e s t r o s.

P E R A B BAT

Tal como se desprende de esta nota, si alguna estructura sintctica fomenta el


trabajo de investigacin en grupo en los Departamentos de Lengua Castellana y Literatura es, sin ninguna duda, cualquier oracin que contenga un se que no sepamos
por dnde atacar.
Muchos de los lectores, profesores de Lengua Castellana, podrn corroborar el
hecho de que, independientemente del instituto donde uno desarrolle su labor, hay
cierta situacin que se da en algn momento: un profesor de Lengua aborda a un
compaero y le comenta: En clase de primero de Bachillerato ha salido esta estructura con se: El torero se llev al toro hacia el centro del albero, y no he sido capaz
de analizarla. Ya les he dicho que para maana me lo pensara. A ti, qu te parece?.
Los comentarios ms frecuentes ante esta duda son dos. Los del que llamaremos
profesores del Grupo : Uf..., yo soy de Literatura. Pregntale a otro que sea de
Lengua; y los del que llamaremos Grupo : A ver, a ver... djame que lo piense un
poco. De repente el instinto investigador del profesor (de Lengua o de Literatura )
del Grupo , en estado latente hasta ese momento, se activa. Los profesores del Grupo (tambin de Lengua o de Literatura) suelen estar muy interesados en la solucin,
en ver qu sale de todo esto, y, aunque no le dediquen el trabajo apasionado que
desarrollarn los del Grupo para solucionar el problema, tampoco se mantienen al
margen. Adems, en el proceso de anlisis de la estructura y en los das siguientes,
todos los profesores, los del Grupo y los del Grupo , han ido proporcionando una
veintena de ejemplos ms, as como otros materiales, para ese recin creado grupo
de investigacin (porque, aunque ellos no tengan conciencia de ello, ya son un grupo
investigador en toda regla). Aquella primera duda ha desencadenado una tormenta de
se y, probablemente, durante ese curso y alguno ms el grupo de profesores dedique
mucho de su tiempo a este tipo de estructuras.
Entender bien los diferentes valores de se, establecer un proceso deductivo que
ayude a determinar con cul de esos tipos nos estamos enfrentando (s, en muchos
casos es una autntica lucha ), prctico para los profesores y, en especial, para los
alumnos, y el elaborar un abundante corpus de ejercicios para trabajar en clase, suelen
constituirse en objetivos para el Departamento en el que ha surgido aquella duda del
profesor de primero. En definitiva, las caractersticas morfosintcticas, semnticas y
pragmticas de las estructuras con se y su proyeccin didctica en Enseanza Secundaria resultan interesantes y atractivas por muchos motivos para el profesorado. Por
esta razn, y por no sentirnos en absoluto ajenos a lo que acabamos de contar, hemos
decidido ocuparnos de este tema en el presente informe.
. I N T RO D U C C I N

Los trabajos dedicados a los diversos valores de se han sido muchos a lo largo de
la historia de los estudios gramaticales del espaol. Alarcos Llorach ( ), Gmez
Torrego ( ) o Martn Zorraquino ( ) son ejemplos de trabajos que abordan los

ESTRUCTURAS CON SE

diferentes tipos de estructuras en las que aparece este pronombre tono. Tambin es
amplsima la nmina de los gramticos que han estudiado en algn momento estructuras que contengan un se. Desde su Gramtica de la lengua castellana (), en la que
Bello ya comenta algunos de esos usos, hasta la completsima Gramtica descriptiva
de la lengua espaola de Bosque y Demonte ( ), podemos encontrar excelentes y
detallados estudios de estas construcciones.
Difcil resulta, pues, ser original o innovador en este campo, y tampoco sa es
nuestra pretensin. La modesta finalidad de este informe es presentar al profesor interesado, de manera sencilla y estructurada, en la medida en que los datos lo permitan,
los distintos tipos de oraciones que existen en virtud del valor del se que contengan.
Se comentarn tambin las consideraciones de tipo gramatical que, acerca de estas estructuras, se recogen en la bibliografa. Apelaremos, pues, a los datos, a las descripciones y a los anlisis que los gramticos han aportado de cada una de estas estructuras,
sin perder nunca nuestro objetivo ltimo: claridad y concisin. Esta informacin ir
acompaada de las oportunas referencias bibliogrficas para que a ellas pueda acudir
el lector interesado en profundizar en los mltiples aspectos gramaticales relacionados con la presencia de se que quedan fuera de este informe.
Una vez comentadas e ilustradas cada una de estas estructuras, propondremos
un protocolo deductivo para determinar qu valor tiene un se en una determinada
oracin. La pretensin es que pueda ser utilizado en el aula. Un ejercicio en el que se
pone en prctica el protocolo cerrar este informe.
. A PROX I M AC I N A L O S DAT O S. S U D E SCRIPCIN

Como punto de partida hemos elaborado una serie de ejemplos que ilustran los diferentes valores de se. Las oraciones que aparecen entre ( ) y ( ) se distribuyen en
grupos de acuerdo con sus caractersticas sintcticas y semnticas. A su vez, el orden
de los grupos favorece, en nuestra opinin, la descripcin que se hace ms adelante
de cada uno de ellos. Veamos los datos:
()

a . Ya t e a d v e r t d e q u e n o s e l o d i j e r a s a s
b. E n c u a n t o m e l o e n c o n t r s e l o d i

()

a.
b.
c.
d.

M i h i j o Pa b l o s e p e i n a a l a l t i m a
Iria se la v los dientes ayer por primera vez
Pe d r o A l m o d v a r y C a r m e n M a u r a s e m i r a b a n c o n a d m i r a c i n
Los luchadores se pr opinaban patadas

()

a.
b.
c.
d.

Que no se queje, que no le han ido tan mal las cosas


Es increble que ese ministro no se aver gence de sus mentiras
El sol se oculta por el oeste
Los nios se ocultaron detrs del rbol

P E R A B BAT

Se durmi como un tronco


Se fue a su casa pasadas las ocho
Se comi el bocadillo en cuanto lo tuvo en sus manos
El torero se llev al toro hacia el centro del albero

()

a.
b.
c.
d.

()

a. Se ocultaron algunas pruebas para retrasar el juicio


b. S e l e o c u l t l a v e r d a d p a r a q u e n o s u f r i e r a m s

()

a. Se ocult al testigo protegido durante dos meses


b. S e o c u l t a l o s t e s t i g o s d u r a n t e d o s m e s e s
c. S e t r a b a j a b a m u c h o e n Ta l a y u e l a d u r a n t e l a c a m p a a d e l t a b a c o

()

a.
b.
c.
d.

La loneta engrasada se limpia fcilmente con un trapo hmedo


Las g randes mentiras se ocultan con mayor facilidad que las pequeas
Se distingue con facilidad al macho del pavo real por su plumaje
S e o c u l t a m s f c i l m e n t e a u n n i o q u e a Pa u G a s o l e n e s e c e s t o

.. En el grupo ( ) encontramos oraciones que contienen un cltico o pronombre


tono complemento indirecto (CI): se que sustituye a le/les al estar combinado con
un pronombre tono de tercera persona con funcin de complemento directo ( CD ):
lo en ( a) y (b). Que se sustituye a le resulta evidente cuando, por ejemplo, en vez de
aparecer el pronombre tono CD, est presente uno tnico: Ya te advert de que
no le/les dijeras eso as.
.. Las oraciones que se renen en ( ) son ejemplos de estructuras reflexivas, (a-b ),
y recprocas, (c-d). Alarcos Llorach ( ) afirma que no es necesario establecer distinciones entre el se reflexivo y el que aparece en los usos recprocos. La razn es que
en ambos casos y esto es lo que define a estas estructuras la persona denotada
por el sujeto gramatical y por el pronombre reflexivo se es la misma. Es decir, son
estructuras que contienen una anfora: un pronombre de la serie reflexiva que, al estar
vaco de significado, lo toma de otra palabra: del sujeto sintctico.
Por ejemplo, en Mi hijo Pablo se peina a la ltima, el pronombre anafrico
se toma su referencia de Mi hijo Pablo. Los verbos que forman parte de estas estructuras son verbos transitivos con un sujeto agente. El agente causante o desencadenante de la accin denotada por el verbo peinar : mi hijo Pablo, recibe el efecto
de dicha accin: Pablo peina y l resulta peinado por l mismo.
.. El grupo () est formado por oraciones con predicados intransitivos; en esto se
diferencia, precisamente, del grupo ( ), que recoga oraciones con predicados transitivos. Los ncleos de estos predicados, quejarse, avergonzarse u ocultarse, son verbos
intransitivos cuya conjugacin exige la presencia del pronombre tono reflexivo se, as
como del resto de la serie: me quejo, te quejas, etc.
De aqu en adelante usaremos los tr minos cltico y pronombre tono indistintamente.

ESTRUCTURAS CON SE

.. Las oraciones que aparecen en ( ) presentan ncleos verbales que pueden aparecer con incremento pronominal o no: me duermo duermo; se comi comi, sin que
la presencia o ausencia de este pronombre modifique la estructura sintctica de la
oracin o la convierta en agramatical. Los gramticos que se han ocupado de estas
estructuras coinciden en sealar la diferencia de significado entre los verbos con y sin
incremento pronominal. Los ejemplos demuestran, asimismo, que esta alternancia del
pronombre es posible tanto con verbos intransitivos, como dormir o ir
ir, como con
transitivos, como comer o llevar.
Llegados a este punto de la descripcin de los ejemplos () a (), podemos establecer una diferenciacin entre las estructuras vistas hasta aqu y las que siguen. Exceptuando los ejemplos del grupo (), cuyo anlisis se abordar ms adelante, el pronombre tono que aparece en las oraciones de los grupos () al () se en todos nuestros
ejemplos, cambia de persona y nmero a la par que el sujeto y la concordancia
verbal. En otras palabras, son oraciones que permiten toda la serie paradigmtica pronominal tona reflexiva (me, te, se, nos, os), tal como ilustran los ejemplos siguientes:
()

a. Siempre me peino a la ltima


b. O s m i r a b a i s c o n a d m i r a c i n
c. N o n o s a v e r g o n z a m o s d e n u e s t r o s x i t o s
d . Yo n o m e o c u l t d e E l C o b r a d o r d e l F r a c
e. Os lle vasteis el g ato al agua
f . Te d o r m i s t e c o m o u n t r o n c o

De manera diferente, las estructuras que siguen, los grupos ( ), ( ) y ( ), no


permiten esta variacin. Contienen predicados cuyo ncleo aparece nicamente en
tercera persona, por lo que el nico cltico que encontramos en estas estructuras es se,
un pronombre reflexivo lexicalizado.
.. En ( ) se ejemplifican las denominadas pasivas reflejas o pasivas pronominales. En
tanto que estructuras pasivas, se caracterizan por que el sujeto gramatical, por ejemplo
algunas pruebas en ( a), denota el elemento de la realidad que resulta afectado por
la accin verbal, ocultar en ese mismo ejemplo. El agente de la accin verbal, aquel
que oculta las pruebas en nuestro ejemplo, no aparece especificado, pero cualquiera
que escuche este enunciado no dudar de la existencia de alguien que realice dicha
accin. Podra decirse que son estructuras equivalentes a las pasivas perifrsticas sin
agente fonticamente realizado, las llamadas segundas de pasiva. Las oraciones con
ncleo verbal pasivo perifrstico (verbo ser y participio ) de ( a ) y (b ) equivaldran a
(a) y (b) respectivamente, que tambin reproducimos aqu:
()

a. Algunas pruebas fueron ocultadas para retrasar el juicio


b. L a v e r d a d l e f u e o c u l t a d a p a r a q u e n o s u f r i e r a m s

()

a. Se ocultaron algunas pruebas para retrasar el juicio


b. S e l e o c u l t l a v e r d a d p a r a q u e n o s u f r i e r a m s

P E R A B BAT

.. Slo los verbos transitivos permiten estructuras pasivas. Adems de esta


restriccin, como se ver detalladamente ms adelante ( cfr. .), las pasivas pronominales (de manera diferente a las perifrsticas ) slo son posibles cuando el CD de
la versin activa es un sintagma nominal y no cuando es un sintagma preposicional
encabezado por la preposicin a.
Por esta razn, la lengua desarrolla esquemas sintcticos alternativos para expresar
la indeterminacin del agente que aprecibamos en las estructuras pasivas pronominales. En el grupo () de oraciones se ilustra uno de estos procesos, las denominadas
impersonales con se. As, por ejemplo, en ( a-b ) el ncleo del predicado es un verbo
transitivo con un CD preposicional: ocultar a alguien, y en ( c) un verbo intransitivo: trabajar. El agente de la accin denotada por ambos verbos no aparece
expreso. Presentamos de nuevo estos ejemplos:
()

a. Se ocult al testigo protegido durante dos meses


b. S e o c u l t a l o s t e s t i g o s d u r a n t e d o s m e s e s
c. S e t r a b a j a b a m u c h o e n Ta l a y u e l a d u r a n t e l a c a m p a a d e l t a b a c o

.. Por ltimo, en el grupo ( ) de ejemplos aparecen estructuras que presentan muchas similitudes con los ejemplos de ( ) y (). Son las llamadas estructuras medias con
se. Recordemos alguno de esos ejemplos:
()

a. La loneta engrasada se limpia fcilmente con un trapo hmedo


c. S e d i s t i n g u e c o n f a c i l i d a d a l m a c h o d e l p a v o r e a l p o r s u p l u m a j e

Estas estructuras quedan claramente caracterizadas en Mendikoetxea ( b,


p. ), como proposiciones estativas, de aspecto genrico, que necesitan la presencia de un modificador adverbial como fcilmente en ( a ) o con facilidad en ( c), que
favorece esa lectura genrica.
.. De lo visto hasta aqu se desprende que el uso de se da lugar, al menos, a siete
tipos de estructuras diferentes que se pueden distribuir en tres grupos por sus peculiaridades sintcticas. Presentamos a continuacin los grupos con las estructuras que
los forman, acompaados de ejemplos:
: Se perteneciente a la serie pronominal tona CI (permite variacin paradigmtica que no lleva aparejado cambio en la concordancia verbal ):
GRU P O

Predicados que contienen un se como sustituto de le/les, cltico CI, en combinacin con un cltico CD:
Ya t e a d v e r t d e q u e n o s e l o d i j e r a s a s
Ya t e a d v e r t d e q u e n o m e l o d i j e r a s a s

ESTRUCTURAS CON SE

: Se perteneciente a la serie pronominal reflexiva en estructuras que permiten variacin paradigmtica ( me, te, se, nos, os) aparejada a la concordancia verbal:
G RU P O

Predicados reflexivos y recprocos:


Los luchadores se pr opinaban patadas
Los luchadores nos pr opinbamos patadas

Predicados intransitivos con verbos que exigen en su conjugacin la presencia


del pronombre tono:
El sol *(se) oculta por el oeste
Yo * ( m e ) o c u l t o t r a s e s a r o c a , t o c l t a * ( t e ) a l l

Predicados intransitivos o transitivos que presentan la alternancia presencia-ausencia del pronombre tono:
(Se) durmi como un tronco
(Os) dormisteis como troncos
El torero (se) llev al toro hacia el centro del albero

: Se pronombre reflexivo lexicalizado que no permite variacin paradigmtica para personas diferentes de la tercera:
G RU P O

Pasivas pronominales o pasivas reflejas:


Se ocultaron algunas pruebas para retrasar el juicio

Impersonales con se:


Se ocult al testigo protegido durante dos meses

Medias con se:


Las g randes mentiras se ocultan con mayor facilidad que las pequeas

Hecha una primera descripcin de las estructuras que contienen un se, en las secciones que siguen intentaremos clarificar las caractersticas de cada una de las clases
que, en principio, se han establecido.

Ta l c o m o s e v i e n e h a c i e n d o e n l o s e s t u d i o s g r a m a t i c a l e s, d e b e e n t e n d e r s e q u e
la estructura marcada con un asterisco es agramatical o inexistente en la lengua
(al menos en su significado literal y descontextualizado). As, la presencia del asterisco en la parte exterior del parntesis en el ejemplo El sol *(se) oculta por el
oeste, ha de interpretarse como que la ausencia de se en este enunciado da lug ar
a una oracin agramatical, incorrecta, inexistente en la lengua: *El sol oculta por
e l o e s t e . Po r e l c o n t r a r i o, u n a s t e r i s c o e n e l i n t e r i o r d e u n p a r n t e s i s i n d i c a q u e
la presencia en una oracin de lo que aparece en su interior produce la agramatic a l i d a d d e l a e s t r u c t u r a : Ju a n ( * s e ) b a i l t o d a l a n o c h e . U s a r e m o s e s a n o t a c i n a
lo larg o del presente infor me.

P E R A B BAT

. S E C O M O S U S T I T U T O D E L E/L E S

. . Nos ocupamos en esta seccin del pronombre tono se como sustituto del cltico
CI le/les cuando ste se combina con los pronombres tonos con funcin de CD lo,
la, los, las. Esta situacin se ilustra en los siguientes ejemplos:
( ) a . Ya l e h e c o m p r a d o e l p e r i d i c o a m i p a d r e e s t a m a a n a
b. Ya s e l o h e c o m p r a d o
() a. Les pusiste a tus alumnos aquella pelcula?
b. S e l a p u s i s t e ?
( ) a . S e s a c u n a n i l l o d e l d e d o a n u l a r y s e l o e n t r e g [ LT C ]
b. Yo s e l a h a b a o d o c o n t a r ( l a h i s t o r i a ) a Fe r l o s i o [ S D S ]

Recuerdan Piera y Varela ( ) que esta modificacin de un pronombre tono


castellano es la nica que se da en todas las variantes del espaol normativo.
Menndez Pidal ( ) explica la presencia del cltico se en lugar de le como una
evolucin de una combinacin de pronombres latinos. El origen del pronombre dativo le/les es, en palabras de Menndez Pidal ( , p. ), el latino ll > ille > le.
Comenta, asimismo, este ilustre fillogo que cuando el dativo va unido al acusativo
del mismo pronombre (dedit ll llum) el castellano antiguo usa la forma gelo, que es
el resultado regular del grupo ll llu > (i)lliello > gello [...], y con reduccin analgica
de la segunda llll, > gelo.
La forma ge de las combinaciones con cltico acusativo, afirma por su parte Lapesa
(), comienza a ser sustituida por se en la primera mitad del siglo debido a la
confusin con el dativo reflexivo, a la vez que por razones fonticas la grafa g corresponde al fonema sibilante prepalatal sonoro // que se confundi con el fonema
sibilante apical sonoro // s en la grafa. A partir de la segunda mitad de siglo la
sustitucin se produce en todos los casos.
.. En suma, el se que aparece en las estructuras que ilustran ( ), ( ) y () es un
pronombre personal tono con funcin de CI. Las oraciones que contienen este pronombre y que son las nicas estructuras que forman parte del Grupo que proponamos en ., son una excepcin con respecto al resto de los grupos. Tal excepcin
ha de entenderse desde el punto de vista del origen del pronombre tono se. Coinci C o n v i e n e p r e c i s a r, s i n e m b a r g o, q u e e x i s t e n d i f e r e n c i a s e n t r e e l e s p a o l d e
Espaa y el espaol de Amrica. En amplias zonas del espaol americano la oracin
que correspondera a (a) sera Se las pusiste?, donde el plural del pronombre tono CD las expresara el plural del se CI (que no presenta diferencias entre
el singular y el plural) y no el nmero del ncleo del CD al que sustituye que en
( a ) e s a q u e l l a p e l c u l a , s i n g u l a r . Ve a m o s o t r o e j e m p l o : e n l a o r a c i n Ya s e
los dije (a ellos/as), creemos que la lectura plural para el CI se queda ms clara.

ESTRUCTURAS CON SE

den los estudiosos del tema en que, a diferencia de este se procedente del pronombre
personal, el resto de los se que se comentan en las siguientes secciones procede del
reflexivo latino (Bobes Naves, ).
. S E E N E S T RU C T U R A S R E FL E X I VA S Y RECPROCAS

.. La reflexividad y la reciprocidad se caracterizan, como se ha dicho, por que el


pronombre tono que aparece en estas estructuras es una anfora que tiene como
referente el sujeto de la oracin, lo que implica que el evento denotado por el verbo,
cuyo agente es el sujeto, recae o afecta al propio sujeto. Observemos en este sentido
los ejemplos que proponamos en ( ):
()

a.
b.
c.
d.

M i h i j o Pa b l o s e p e i n a a l a l t i m a
Iria se la v los dientes ayer por primera vez
Pe d r o A l m o d v a r y C a r m e n M a u r a s e m i r a b a n c o n a d m i r a c i n
Los luchadores se pr opinaban patadas

En el caso de las estructuras reflexivas ( a-b ) observamos que el agente de cada


una de ellas: Mi hijo Pablo e Iria, son los afectados por el evento denotado por
el verbo: peinarse y lavarse (los dientes ), respectivamente. Es decir: Pablo resulta
peinado por Pablo y los dientes de Iria resultan lavados por Iria.
En las estructuras recprocas, ( c-d), tambin los sujetos agentes del evento denotado por el verbo resultan afectados por dicho evento; sin embargo, presentan ciertas
peculiaridades con respecto a las estructuras reflexivas. En estas oraciones aparecen
dos acciones paralelas. Veamos, en este sentido, qu sucede en ( c). En esta oracin
Pedro Almodvar mira, a la vez que Carmen Maura mira; la peculiaridad (y en
esto consiste la reciprocidad) es que la accin que realiza cada uno de los sujetos
afecta directamente al otro. Es decir: Pedro Almodvar mira a Carmen Maura y
Carmen Maura mira a Pedro Almodvar. Esta misma interpretacin es vlida para
(d). En otras palabras, se miran mutuamente, uno a otro.
Esta caracterstica explica, asimismo, que estas estructuras estn limitadas al plural:
son necesarios, al menos dos individuos agentes de la accin denotada por el verbo.
.. Las oraciones reflexivas presentan, adems, otra caracterstica que permite identificarlas: en estas oraciones puede aparecer el sintagma a _ mismo (a s mismo/s en
el caso de la tercera persona) doblando al pronombre reflexivo:
C o m e n t a M i g u e l ( , p. ) q u e c o n e l t r m i n o e v e n t o s e a l u d e a c u a l q u i e r t i p o d e s i t u a c i n o a c o n t e c i m i e n t o d e n o t a d o p o r e l p r e d i c a d o. [ . . . ] E v e n t o
e n g l o b a , p u e s, a c c i o n e s ( a c o n t e c i m i e n t o s l l e v a d o s a c a b o p o r u n s u j e t o a g e n t e ) ,
procesos (acontecimientos desencadenados espontneamente o causados por una
fuerza externa al proceso) y estados (situaciones que se mantienen a lo largo de un
periodo).

P E R A B BAT
( ) a . M i h i j o Pa b l o s e p e i n a a l a l t i m a a s m i s m o
b. I r i a s e l a v a s m i s m a l o s d i e n t e s a y e r p o r p r i m e r a v e z

Debe hacerse hincapi en que a es la nica preposicin posible en estas estructuras


(en virtud de la funcin sintctica de se que veremos ms adelante en .). As, por
ejemplo, el sintagma por s misma de la oracin: La placa de hielo se desliz por s
misma no demuestra que esta estructura sea reflexiva, y, efectivamente, no lo es.
.. Por su parte, las oraciones recprocas permiten en su predicado una expresin
que haga referencia a la participacin de los agentes y a la relacin entre las acciones
paralelas que se dan en estas estructuras. Estas expresiones son el adverbio mutuamente
y el sintagma nominal uno a otro (con todas sus variantes de gnero, nmero y especificacin con artculos):
( ) a . Pe d r o A l m o d v a r y C a r m e n M a u r a s e m i r a b a n m u t u a m e n t e
b. L o s l u c h a d o r e s s e p r o p i n a b a n p a t a d a s l o s u n o s a l o s o t r o s

.. En cuanto a los verbos transitivos que aparecen en las oraciones reflexivas y recprocas, expresan procesos externos al sujeto agente de dicho proceso. Es decir, el
evento denotado por el verbo, la accin, se realiza fuera del individuo, no es interna a
l. En este sentido, obsrvese la siguiente oracin:
( ) Tu s h e r m a n o s s e p a r e c e n m u c h o ( e l u n o a l o t r o )

A nuestro modo de ver, el hecho de que el ncleo del predicado sea un verbo estativo, estado que se manifiesta en los individuos, impide que aqu haya reciprocidad.
Sera un verbo intransitivo del tipo de los que se estudian en 5 infra, con un sujeto
que no es el agente de lo denotado por el verbo.
En lo que a la presencia de un sujeto agente se refiere, Otero ( ) presenta el
siguiente contraste:
( ) a . Ju a n s e c o r t e l d e d o a s m i s m o
b. Ju a n s e c o r t e l d e d o

La oracin ( a) es claramente reflexiva: presenta un sujeto agente que realiza la


accin verbal y que tambin la recibe, como manifiesta la interpretacin del se anafrico que aparece en el predicado. Por su parte ( b ) es ambigua. El individuo que
denota el sujeto de esta oracin resulta, al igual que en ( a ) afectado; sin embargo,
este mismo individuo puede ser interpretado o no como agente del evento verbal, y
aqu es donde reside la ambigedad de esta estructura. En el caso de que se interprete
como agente, estaramos considerando la oracin como reflexiva, al igual que ( a ); si
no lo interpretamos como agente, sino slo como objeto afectado: Juan se cort el
dedo accidentalmente, estamos ante una estructura transitiva, pero no reflexiva.

ESTRUCTURAS CON SE

.. En cuanto a la funcin sintctica del pronombre reflexivo o recproco, sta depende del resto de los complementos presentes en el predicado. En ( ) y ( ) se recogen
ejemplos de estructuras reflexivas:
( ) a . D i g n a [ . . . ] s e a c u s a b a d e l o o c u r r i d o [ DA S ]
b. L e d i j o q u e n o s e d e f e n d a j u i c i o s a m e n t e [ LT C ]
c. H a b l a , [ . . . ] c o n e l g u s t o d e q u i e n d i s f r u t a e s c u c h n d o s e [ S D S ]
() a. Dej de acariciarse la perilla [SDS]
b. S e h a b a c o l o c a d o e n e l p e c h o l a s m e d a l l a s d e c a r t n y l a t a [ DA S ]
c. H a b a n a r r a n c a d o e l t a p i z a d o p a r a f a b r i c a r s e c h a l e c o s [ L A S ]

En los ejemplos de ( ) apreciamos que en el predicado en el que el pronombre


reflexivo aparece, al ncleo verbal lo acompaan complementos de rgimen, como
de lo ocurrido en ( a); o complementos circunstanciales, como juiciosamente en
(b). En ( ), sin embargo, encontramos en todos los predicados un CD: la perilla
en ( a), las medallas de cartn y lata en ( b ) y chalecos en ( c).
Las oraciones reflexivas que no contienen un sintagma nominal (SN ) pleno (no
anafrico) con funcin de CD se han denominado tradicionalmente reflexivas propias
como las que se recogen en ( ), y la funcin que desempea el pronombre reflexivo en ellas es la de CD. Por su parte, los predicados reflexivos en los que hay un
SN pleno con funcin de CD reciben el nombre de reflexivas impropias y el pronombre desempeara la funcin de CI.
Esta misma notacin y anlisis se aplica a las estructuras recprocas. As, en ( ) se
ejemplifica una estructura recproca propia en la que el pronombre es el CD; en ( )
una recproca impropia (qu es el CD) en la que se desempea la funcin de CI.
( ) B e l n y Ju a n C a r l o s s e b e s a b a n t i e r n a m e n t e
( ) N u n c a s a b r e m o s q u s e d i j e r o n Jo s y M a n u e l M a c h a d o [ S D S ]
. S E O B L I G AT O R I O E N V E R B O S I N T R A NSITIVOS

Como apuntbamos ms arriba ( cfr


cfr. .) algunos verbos intransitivos del espaol
exigen en su conjugacin la presencia de la serie pronominal tona reflexiva me, te,
se, nos, os, se. En () aparecen verbos intransitivos que responden a esta afirmacin;
recordemos esos ejemplos:
()

a.
b.
c.
d.

Que no se queje, que no le han ido tan mal las cosas


Es increble que ese ministro no se aver gence de sus mentiras
El sol se oculta por el oeste
Los nios se ocultaron detrs del rbol

P E R A B BAT

Aadamos algn ejemplo ms:


() a.
b.
c.
d.
e.

En cuanto consigui el divorcio se desentendi de ella


Mi marido siempre se empea en que lleve el mvil cuando viajo
Aquellos desgraciados se mofaban constantemente de mis defectos
Al final de la pelcula el traidor se apodera de la ciudad
Ju a n n u n c a s e a r r e p e n t i r d e h a b e r c a m b i a d o d e v i d a

() a.
b.
c.
d.

El reloj se estrope a los dos das de comprarlo


E l d e s e n l a c e d e l a f a r s a d e m i v i d a s e a p r ox i m a [ P D R ]
El pantano se extiende sobre una amplia superficie
En la plaza de la ciudad se levanta un casern de piedra [C]

.. Antes de abordar la descripcin de los verbos que ejemplifican ( ) y ( ) creemos necesario recordar que los verbos intransitivos no son un grupo homogneo, tal
como se viene demostrando desde el estudio de Perlmutter ( ). En efecto, este
autor afirma que los verbos intransitivos pertenecen a dos clases diferentes con unas
caractersticas semnticas y un comportamiento sintctico que las hace diversas. Sus
hiptesis y anlisis han sido trasladados al castellano donde se ha constatado la existencia de ambos grupos.
La principal diferencia entre las dos clases de verbos intransitivos tiene que ver
con la naturaleza semntica del nico argumento asociado a los verbos intransitivos
y que se realiza en espaol sintcticamente como sujeto. As, existe un primer grupo
de verbos intransitivos, denominados inergativos (o intransitivos puros ), en los que el
sujeto es el agente de la accin verbal. Pertenecen a este grupo verbos intransitivos
como saltar,
saltar trabajar o bailar.
El otro grupo es el de los verbos inacusativos. Los verbos inacusativos se caracterizan por que su sujeto resulta afectado por el evento. Son verbos inacusativos arder,
arder
empeorar o envejecer
envejecer, cuyos sujetos sufren los procesos que expresa el verbo y no son
en absoluto agentes de los mismos.
.. Establecida la diferencia entre ambos grupos de verbos intransitivos, pasemos
ahora a los ejemplos propuestos en ( ) y ( ). Como ya se ha dicho, todos los verbos
que aparecen en estas oraciones son verbos intransitivos que presentan un incremento
pronominal obligatorio. La distribucin de estas oraciones en dos grupos diferentes
no es casual: pese a ser todos ellos verbos intransitivos difieren en su naturaleza.
Si observamos las oraciones que aparecen en ( ), veremos que los verbos intransitivos ncleos de estas estructuras pertenecen a las dos clases comentadas en
.: inergativos (con sujetos agentes) como desentenderse, empearse, mofarse o apoderarse e inacusativos (con sujetos afectados) como arrepentirse. Todos ellos han de
conjugarse obligatoriamente con la serie pronominal reflexiva tona de la que forma
parte se. Adems, muchos de estos verbos suelen regir un complemento preposicional (complemento de rgimen o suplemento). Otero ( , p. ) habla de estos

ESTRUCTURAS CON SE

verbos como ovejas sin su pareja (transitiva ) desde el punto de vista sincrnico
(reflexiva tantum o formalmente no reversibles ) y los denomina reflexivos inherentes.
Estas estructuras tambin han recibido el nombre de pseudo-reflexivas.
.. Las oraciones de ( ), por su parte, presentan tambin verbos intransitivos. Sin
embargo, todos los verbos destacados en estos ejemplos son verbos inacusativos: los
sujetos denotan las entidades afectadas por el proceso expresado por el verbo. Una
segunda caracterstica de estos verbos es que no se aprecia la presencia de ningn
agente de ese proceso. En tercer lugar, para todos ellos existe una versin transitiva
(la pareja de la oveja) sin la presencia del cltico se, tal como demuestran los ejemplos de ( ) en los que se ha resaltado el CD:
() a.
b.
c.
d.
e.

Estrope definitivamente el r eloj al intentar ar reglarlo


Aproxima la silla a la mesa para escribir cmodamente
Eva Arguiano extendi una capa de mer melada sobre la tar ta
Aquel horrible graffiti espantaba a los transentes
Florentino est levantando una espantosa y enor me tor r e

Los ejemplos de () y () ilustran la denominada alternancia causativa. En la lengua existen verbos que presentan una versin transitiva y una versin intransitiva. En
todos los ejemplos de ( ) dicha alternancia va acompaada en la versin intransitiva
del incremento pronominal: se. Por ejemplo, si se comparan la oracin ( a ) El reloj
se estrope a los dos das de comprarlo y la oracin ( a ), se aprecia que el objeto
afectado por el evento que denota el verbo es el mismo en ambas oraciones: el reloj.
Este objeto se realiza como sujeto en la estructura intransitiva, ( a ), y como CD en
la transitiva, ( a). En general se ha considerado este pronombre tono reflexivo con
cierto grado de lexicalizacin un desencadenante o marca de intransitividad y, en
tanto que parte de la morfologa verbal, formara parte del ncleo del predicado.
.. En suma, los verbos ncleos de predicados intransitivos que se conjugan necesariamente con incremento pronominal reflexivo lexicalizado son de diversa naturaleza:
o bien reflexivos inherentes (pseudo-reflexivas
(
), o bien la opcin intransitiva ( inacusativa) de la denominada alternancia causativa. A estos dos grupos aaden Bosque et al.
(, p. ) otros verbos intransitivos que tambin se consideran pronominales, los
que aparecen en algunas oraciones semiatributivas, como quedarse, ponerse, llamarse,
etc. En estas construcciones el pronombre es igualmente una marca sintctica de intransitividad que forma parte del ncleo verbal: Se qued atontado con el golpe.
Pese a las diferencias entre estos grupos, nuestra propuesta es analizar igual todas
las estructuras en las que aparecen los verbos intransitivos que ilustran ( ) y ( ):
considerando que el incremento pronominal es parte de la morfologa del verbo. En
este sentido, el pronombre tono sera parte del ncleo verbal y, por tanto, no desempeara ninguna funcin sintctica dentro del predicado. En adelante denominaremos
a todos los verbos de esta clase verbos intransitivos pronominales.

P E R A B BAT

. P R E S E N C I A - AU S E N C I A D E S E S I N C A MBIOS SINTCTICOS

.. Nos ocupamos en este apartado de un grupo de verbos del castellano que presenta la alternancia presencia-ausencia del pronombre tono sin presentar modificaciones sintcticas. Reproducimos a continuacin los ejemplos de ( ) y aadimos los
ejemplos de ( ) para poder entender algo mejor qu sucede en estas estructuras:
()

a.
b.
c.
d.

Se durmi como un tronco


Se fue a su casa pasadas las ocho
Se comi el bocadillo en cuanto lo tuvo en sus manos
El torero se llev al toro hacia el centro del albero

() a. Los calderos [...] se caan de sus sitios [CAS]


b. A q u e l l a s h o j a s n o c a a n n u n c a [ P T ]

Los gramticos que se han ocupado de estas estructuras coinciden en sealar que,
sin haber ninguna modificacin sintctica entre los pares de verbos con y sin incremento pronominal de los ejemplos de arriba, s puede apreciarse una diferencia de
significado. Con respecto a las oraciones de ( ) que ilustran la alternancia, podemos
explicar el cambio semntico apelando a las palabras de Miguel ( , p. ), quien
afirma que caerse est dotado de un valor terminativo, de paso a otro estado [...].
Caer, en cambio, es un verbo imperfectivo por cuanto denota un evento en su desaCaer
rrollo continuo. A efectos de clarificar lo dicho, aadimos el siguiente comentario de
Miguel ( , pp. ) en un trabajo posterior:
D e a c u e r d o c o n l a d i s t i n c i n b s i c a e s t a b l e c i d a p o r A r i s t t e l e s, e l e v e n t o
d e n o t a d o p o r f u m a r n o e s t d e l i m i t a d o : n o p r e c i s a a c a b a r p a r a t e n e r l u g a r,
p u e s t o q u e a l m i s m o t i e m p o q u e u n o e s t f u m a n d o, h a f u m a d o. E n c a m b i o,
fumar s denota un evento delimitado cuando se constr uye con un complemento directo (CD) como en fumar un cigar r o: el evento finaliza ahora prec i s a m e n t e c u a n d o f i n a l i z a e l c i g a r r o. [ . . . ] Ta m b i n e l s e d e f u m a r s e t i e n e u n
v a l o r d e l i m i t a d o r. C u a n d o e s t e s e a p a r e c e , e l e v e n t o d e n o t a d o p o r e l v e r b o
se convier te en delimitado y exige, en consecuencia, la presencia de un CD
d e l i m i t a d o. V a s e a e s t e r e s p e c t o e l c o n t r a s t e e n t r e ( a ) y ( b ) :
() a. Sara se ha fumado *(un puro) hace una hora
b. E s a a c t r i z ( * s e ) f u m a { p u r o s / m u c h o }
c. S a r a ( s e ) h a f u m a d o u n p u r o

Destaca as mismo Miguel ( , p. ) que se en este tipo de estructuras es


una marca aspectual que informa de que el predicado en el que aparece incluye una
mencin del lmite del evento (lmite final en el caso de los verbos transitivos; inicial
en el caso de los inacusativos). Strozer ( ) considera este se dativo de inters.
Seala que permite toda la serie pronominal, que concuerda con el sujeto, que no
puede expandirse con un sintagma del tipo a _ mismo, como los reflexivos, y que
no desempea la funcin de CD o indirecto, ya que puede coincidir con ellos. Para

ESTRUCTURAS CON SE

Gutirrez Ordez ( , p. ) son dativos concordados (con el sujeto ) y aade


a las caractersticas comentadas que introducen un factor de realce, o enfatizacin
que afecta a toda la sentencia. Cumple un papel afectivo, enftico, expresivo (Alarcos, ).
Tanto la lectura aspectual como la enftica son posibles para las oraciones de ( ).
(a-b) contienen verbos inacusativos, mientras que (c-d) tienen como ncleos verbos
transitivos. As, por ejemplo, en ( a), Se durmi como un tronco, el verbo dormirse,
inacusativo (en otras palabras, con un sujeto que sufre lo que expresa el verbo ), implica el cambio de estado de estar despierto a estar dormido, es un evento delimitado
en su inicio; adems, se enfatiza o focaliza el hecho de que la accin de dormir se
produce con inmediatez. Sin embargo, si consideramos esa estructura sin se: Durmi como un tronco, apreciamos su valor durativo, es un verbo no delimitado. La
diferencia aspectual queda demostrada si aadimos a esta estructura un complemento
circunstancial que indique que el evento denotado por el verbo est en proceso, por
ejemplo, durante toda la noche o uno relacionado con el lmite inicial del evento
denotado por el verbo, como inmediatamente:
() a. Se dur mi inmediatamente como un tronco
b. * D u r m i i n m e d i a t a m e n t e c o m o u n t r o n c o
() a. *Se dur mi como un tronco durante toda la noche
b. D u r m i c o m o u n t r o n c o d u r a n t e t o d a l a n o c h e

Como cabe esperar, cuando el evento denotado por el verbo es un cambio de estado (opcin con se ) acepta un circunstancial que especifique, por ejemplo, el momento
en el que se produce el cambio, como inmediatamente en ( a ), pero no el durativo,
durante toda la noche, como ilustra ( a). De manera opuesta se comporta el durativo dormir.
En el caso de los verbos transitivos comer o llevar
llevar, la presencia de se implica que
el evento se ha llevado a cabo hasta su momento final: la diferencia entre comi un
bocadillo y se comi un bocadillo es que en esta ltima es seguro que la accin
de comer se ha realizado por completo (hecho que, obviamente, se enfatiza ) y que, al
tiempo que se termina el bocadillo, se termina la accin de comer. De igual forma, si
decimos: El torero se llev al toro hacia el centro del albero, ha de interpretarse que
torero y toro han completado el desplazamiento hasta el centro de la plaza, accin por
la que el torero demuestra gran valor y que enfatiza el hablante. La misma oracin sin
incremento pronominal, Llev al toro hacia el centro del albero, no implica necesariamente que haya llegado a ese lugar.
Con los verbos intransitivos de la clase de los inergativos (con sujetos agentes ), se
produce cierta restriccin sintctica. Obsrvense los siguientes ejemplos en los que
los verbos inergativos bailar y cantar aparecen con un incremento pronominal del
tipo que estamos comentando:

P E R A B BAT
( ) a . Ju a n ( * s e ) b a i l s i n d e s f a l l e c e r
b. A p e s a r d e s u s a o s P l c i d o D o m i n g o ( * s e ) c a n t a f a n t s t i c a m e n t e
( ) a . Ju a n s e b a i l t r e s m e r e n g u e s s e g u i d o s s i n d e s f a l l e c e r
b. Pe s e a s u s a o s P l c i d o D o m i n g o s e c a n t a a l g u n a s p e r a s e n t e r a s

Los verbos inergativos bailar y cantar


cantar, cuyos sujetos son agentes de la accin
verbal, pueden aparecer en estructuras transitivas con complementos directos tautolgicos. En lnea con lo que propone Miguel ( ), el incremento pronominal es
posible cuando en el predicado aparecen los complementos directos determinados
que delimitan el evento denotado por el verbo y que, por tanto, son compatibles con
este se delimitador, tal como ilustra ( a-b).
Apelando a si el evento es delimitado o no lo es, tambin pueden interpretarse
los pares de ejemplos que proponemos de ( ) a ( ). Los ejemplos ( ) y ( )
contienen verbos inacusativos (con sujetos afectados ), los ejemplos ( )( ) verbos
transitivos:
() a. El conductor apret los labios y se volvi corriendo a su puesto [B]
b. L o e n c o n t r a b r a z a d o a l r b o l c u a n d o v o l v i c o n l o s c u c h i l l o s [ C M A ]
( ) a . Fe r n a n d a s e m a r c h d e M a c o n d o s i n d e s p e d i r s e [ C A S ]
b. A f o r t u n a d a m e n t e , m i s a s u n t o s m a r c h a n b i e n .
( ) a . S e t o m a s u s t r a g o s d e v i n o, n o l o n i e g o [ DA S ]
b. To m a , c o m e , t r i u n f a , q u e p a r a t i e s e l m u n d o [ LT ]
( ) a . S e s a c u n a n i l l o d e l d e d o a n u l a r y s e l o e n t r e g [ LT C ]
b. S a c u n m a r a v e d d e l a b o l s a y m a n d q u e f u e s e p o r l d e v i n o [ LT ]
() a. Que mis lectores se imaginen los entrecortados perodos [FM]
b. L a i m a g i n a b a c o m o s i l a e s t u v i e r a v i e n d o s i n m i r a r h a c i a a t r s [ AT C ]

.. Cerramos esta seccin con una propuesta de anlisis del pronombre reflexivo se
(y por extensin de toda la serie pronominal) que encontramos en estas estructuras.
Siguiendo la descripcin que del comportamiento de se hemos hecho en ., lo lgico
es proponer que se, marca aspectual en palabras de Miguel ( ), forme parte del
ncleo verbal y consecuentemente no desempee ninguna funcin sintctica dentro
del predicado. En cuanto a la consideracin de este se con valor enftico, comenta
Gutirrez Ordez ( , p. ) sobre su funcin que carece de sentido preguntarse qu funcin sintctica desempean los miembros de este paradigma. No contraen ni funcin sintctica ni funcin semntica. Son instrumentos de focalizacin de
un sintagma verbal. [...] El foco gramaticalizado est compuesto de dos elementos:
se fuma. En consecuencia, tanto la interpretacin aspectual como la enftica de estas
estructuras son compatibles en el anlisis sintctico: ambas propuestas consideran el
se como parte del ncleo verbal.

ESTRUCTURAS CON SE

. PA S I VA S R E FL E JA S O PA S I VA S PRO N O MINALES

.. Las pasivas reflejas o pasivas pronominales se caracterizan, como ya se ha dicho,


por que en ellas aparece un verbo morfolgicamente activo incrementado con el cltico se. Sin embargo, a diferencia de las estructuras vistas hasta ahora, el verbo ncleo
de estas estructuras slo puede aparecer en tercera persona, singular o plural; por tanto, el nico pronombre tono reflexivo que acompaa al verbo es se, y no el resto de
la serie. Estas estructuras son pasivas en el sentido de que expresan que un objeto, que
se realiza sintcticamente como sujeto paciente, resulta afectado por el evento
denotado por el verbo, debido a la intervencin de un agente que no aparece expreso.
Este sujeto de las pasivas pronominales equivale al CD de una estructura que tuviera
como ncleo el mismo verbo sin el pronombre tono se. Por ejemplo, ( a ) podra ser
la estructura activa sin se que corresponde a ( b ) (ejemplo ( a ) supra ):
() a. Ocultaron algunas pruebas para retrasar el juicio
b. S e o c u l t a r o n a l g u n a s p r u e b a s p a r a r e t r a s a r e l j u i c i o

En ( a) el sintagma nominal algunas pruebas desempea la funcin de CD


(las ocultaron para retrasar el juicio). Veamos otros ejemplos:
() a. Slo se cit una obra conocida en aquella conferencia
b. C o n s t a n t e m e n t e s e v i o l a n l o s d e r e c h o s h u m a n o s e n e l Te r c e r M u n d o
c. S e d e s t r u y t o d a l a d o c u m e n t a c i n a n t e s d e l j u i c i o
d. El cuadro se expuso en la ltima edicin de ARCO
e . S e v e a M a d r i d e n a l t o, c o n s u c a s e r o a l a r g a d o y p l a n o [ L B ]
f . U n a a g u a m a r i n a e n c u y o f o n d o s e v e a l a e f i g i e d e u n a d i o s a [ LT C ]
g. Tampoco se mencionaba en la entrevista el fusilamiento del Collell [SDS]
h. Se supone que es un programa de humor [SDS]

En (a), por ejemplo, aparece el verbo citar en tercera persona del singular, acompaado de se. Tambin aparece el objeto afectado, el objeto citado: una obra conocida. Como se puede apreciar con un cambio en la concordancia verbal, esta estructura
no permite la variacin morfolgica para todas las personas, hecho ejemplificado en
(a-b), pero s la variacin en el nmero, singular-plural, como ilustra ( a-b ):
() a. *Slo me cit una obra conocida
b. * S l o o s c i t a s t e i s u n a o b r a c o n o c i d a
() a. Slo se cit una obra conocida
b. S l o s e c i t a r o n d o s o b r a s c o n o c i d a s

Por una parte, el hecho de que no sea posible la variacin morfolgica para personas distintas de la tercera, junto con la presencia implcita del agente: la persona que
cita, que ha dado la conferencia, demuestra que sta no es una estructura intransitiva

P E R A B BAT

inacusativa de las estudiadas en (volveremos sobre esta cuestin en .). Por otro
lado, que el sintagma que contiene el objeto afectado, una obra conocida concuerde
con el verbo, demuestra, obviamente, que es el sujeto sintctico.
El mismo anlisis se puede aplicar a ( a-g). Por supuesto que es el mismo anlisis
que tiene las oracin ( h), sin embargo, al tener esta estructura un sujeto proposicional y no un sintagma, dificulta un posible cambio morfolgico en el verbo. En este
tipo de oraciones es posible sustituir la proposicin por un pronombre sujeto, como
se ha hecho en ( a), una modificacin del ejemplo ( h ); a partir de la estructura
(a) podemos variar la concordancia de esa oracin, como ilustra ( b ):
() a. Se supone eso (= que era un programa de humor)
b. S e s u p o n e n e s a s c o s a s

.. Volvemos ahora sobre algo que se acaba de apuntar: el parecido de las estructuras pasivas con se y las estructuras inacusativas que forman parte de la alternancia
causativa cfr. . cuando las segundas aparecen en tercera persona (recurdese
que, en tanto que verbos intransitivos, se conjugan para las tres personas y para el
nmero singular y plural). En efecto, las dos estructuras presentan un verbo incrementado con un se y un sujeto sintctico que es el elemento de la realidad afectado
por el evento denotado por el verbo. Sin embargo, como se ha comentado en .,
en las estructuras pasivas siempre se percibe la presencia de un agente. Por el contrario, en las estructuras inacusativas el evento se realiza por s solo, sin la necesaria
intervencin de un agente, aunque s pueda estar presente la causa, externa al evento,
que propicia la realizacin del mismo; con el viento en ( a ) es un ejemplo de ello.
Comprense, a este respecto, los dos siguientes pares de ejemplos:
( ) a . L a s p u e r t a s s e c e r r a r o n d e g o l p e c o n e l v i e n t o ( s o l a s, p o r s m i s m a s )
b. L a s p u e r t a s s e c e r r a r o n p a r a e v i t a r m a l e s m a y o r e s ( a l g u i e n l a s c e r r )
() a. Los nios se ocultaron detrs del rbol (ellos solos)
b. S e o c u l t a r o n p r u e b a s p a r a r e t r a s a r e l j u i c i o ( a l g u i e n l a s o c u l t )

Los ncleos verbales que aparecen en los ejemplos son verbos que expresan un
cambio de posicin. ( a) y ( a) son estructuras inacusativas cuyos sujetos, las puertas y los nios, resultan afectados por el proceso denotado por el verbo: cerrarse y
ocultarse, respectivamente. Estos verbos inacusativos presentan una opcin causativa,
en la que un agente realiza la accin de cerrar u ocultar. Las estructuras causativas son
estructuras transitivas susceptibles de una transformacin a voz pasiva. Como ya se
ha dicho, (b) y (b) son estructuras con un significado tpicamente pasivo, es decir,
con un objeto afectado que se realiza sintcticamente como sujeto y con un agente de
la accin verbal que en las pasivas reflejas no siempre puede aparecer expreso.
Pongamos un ejemplo para entender mejor esta ltima afirmacin. En ( a ) tenemos una oracin en la que s aparece el agente expresado en un sintagma preposicio-

ESTRUCTURAS CON SE

nal encabezado por la preposicin por (dato tomado de Miguel, ), mientras que
en ( b) la presencia del agente da lugar a una estructura agramatical:
( ) a. Se fir m la paz por los compromisarios (= los compromisarios fir maron la paz)
b. * L a s p u e r t a s s e c e r r a r o n p o r Ju a n ( = Ju a n c e r r l a s p u e r t a s )

.. Las pasivas reflejas, como acabamos de ver, al igual que las pasivas perifrsticas
(con el verbo ser y el participio) se forman a partir de verbos transitivos. Sin embargo,
aqullas, a diferencia de stas, no pueden formarse cuando el CD del verbo transitivo
es un sintagma preposicional con la preposicin a. Veamos los siguientes ejemplos:
() a. En cuanto se detect la fug a de g as avisaron a los vecinos
b. E n c u a n t o s e d e t e c t l a f u g a d e g a s f u e r o n a v i s a d o s l o s v e c i n o s
c. * E n c u a n t o s e d e t e c t l a f u g a d e g a s s e a v i s a r o n l o s v e c i n o s

En (a) encontramos una proposicin transitiva: avisaron a los vecinos. Esta


estructura tiene un sujeto gramatical tercera persona que no interesa especificar, pero
hablante y oyente reconocen la existencia de alguien que realiza el aviso, el agente de
dicha accin. El CD de esta proposicin tiene un ncleo nominal con el rasgo [+ humano] que hace necesaria la presencia de la preposicin a.
La proposicin activa de ( a) es susceptible de transformarse en una estructura
pasiva perifrstica, tal como ejemplifica ( b). Sera una estructura segunda de pasiva:
el agente, pese a estar en la mente del emisor y del receptor, no aparece expreso.
En ( c), por su parte, aparece una estructura pasiva refleja (recordemos, equivalente a una segunda de pasiva, cfr. .), pero es una estructura agramatical. La
presencia de a en el CD restringe la formacin de una pasiva pronominal.
La lengua necesitar de otros recursos, diferentes de las pasivas reflejas, para expresar la indeterminacin del agente en oraciones con verbos transitivos que rijan CD
preposicional. Uno de estos recursos son las oraciones impersonales con se; sin embargo, no son los verbos transitivos de esta clase los nicos susceptibles de aparecer
en estas oraciones, como veremos en .
.. Pero antes de describir las estructuras impersonales, es conveniente considerar un
anlisis para el cltico se que aparece en las pasivas pronominales. En lnea con lo que
han afirmado diversos gramticos, opinamos que el pronombre reflexivo lexicalizado
que aparece en estas estructuras acta como activador de la pasividad. En este sentido
formara parte del ncleo verbal y no tendra una funcin sintctica independiente.
. I M PE R S O N A L E S C O N S E

.. Las estructuras impersonales con se, como se ha dicho, son uno de los recursos
de la lengua para expresar la indeterminacin de un agente, al menos para los verbos

P E R A B BAT

transitivos con CD preposicional o los verbos intransitivos, ya que ambas clases no


pueden formar estructuras pasivas reflejas. En tanto que estructuras impersonales,
estas oraciones presentan verbos en tercera persona del singular. Recordemos los
ejemplos de :
()

a. Se ocult al testigo protegido durante dos meses


b. S e o c u l t a l o s t e s t i g o s d u r a n t e d o s m e s e s
c. S e t r a b a j a b a m u c h o e n Ta l a y u e l a d u r a n t e l a c a m p a a d e l t a b a c o

La indeterminacin del agente en las oraciones impersonales puede entenderse en


dos sentidos ( cfr. Miguel, ). Por una parte en ( a-b ) puede interpretarse como un
agente inespecfico (existencial): alguien, cierta gente, que no interesa mencionar.
Por otra, el ejemplo ( c) demuestra que es posible la interpretacin de un agente universal (genrico): uno, todo el mundo, cualquiera. En otras palabras, podemos
parafrasear el ejemplo ( c) diciendo que durante la campaa de recogida del tabaco
cualquier persona que trabajaba en Talayuela, trabajaba mucho, parfrasis que no es
posible para las oraciones de ( a-b). En efecto, la indeterminacin del agente en se
ocult al testigo ha de entenderse como que alguien, ciertas personas, ocultan
al testigo, y no como que cualquier persona lo oculta. Miguel ( ), en lnea con su
anlisis aspectual, afirma que la diferente interpretacin del agente est condicionada
por el aspecto verbal: cuando el predicado es perfectivo el agente se interpreta como
inespecfico, existencial, y cuando es imperfectivo como universal.
Presentamos otros ejemplos de estructuras impersonales con se en los que se puede apreciar la diferente interpretacin del agente indeterminado. En ( ) son agentes
inespecficos (alguien/nadie), en ( ) universales (cualquiera). Obsrvense, por
un lado, las diferencias aspectuales entre los predicados de ( ), perfectivos, y los
de (), imperfectivos, y, por otro, que ambos grupos recogen ejemplos con verbos
transitivos ( citar,
citar adscribir o ver ) e intransitivos ( jugar a o sufrir ):
() a. No se cit a ningn autor conocido en aquella conferencia
b. S e m e a d s c r i b i a l a s e c c i n d e c u l t u r a [ S D S ]
c. D e s p u s d e l a c o m i d a s e j u g a l m u s
( ) a . P i n t u n l i e n z o [ . . . ] e n e l q u e s e v e a a l d o c t o r U r b i n o [ AT C ]
b. Po r e n t r e s u s r a m a s s e v e a a l o s l a g a r t o s d a r s u s p a s e o s [ C C ]
c. L e i n d i c a b a n c u n t o s e s u f r e e n e s t a v i d a [ DA S ]

Otra de las caractersticas de estas estructuras, como se aprecia claramente en los


ejemplos con verbos transitivos, es que son oraciones activas. La presencia del CD en
(a) a ningn autor, en ( b) me, en (a ) al doctor Urbino y en ( b ): a los
lagartos, en todos los casos complementos directos preposicionales, pone de manifiesto la ditesis activa de estos predicados. Recordemos que otra de las estructuras
para expresar la indeterminacin del agente: la pasiva refleja, estaba vetada para los

ESTRUCTURAS CON SE

verbos transitivos con este tipo de complementos. La posibilidad de sustituir este CD


por un pronombre tono CD demuestra que sta es, efectivamente, su funcin:
() a. Se lo vea zigzaguear entre los autos para reinteg rarse al suyo [LAS]
b. S e l a s v e a s u r g i r d e l a s c e n i z a s c o n u n a v i t a l i d a d r e v e r d e c i d a [ AT C ]

.. Cerramos esta seccin comentando las caractersticas morfosintcticas del pronombre tono se en estas estructuras. El pronombre reflexivo que aparece lexicalizado
en las estructuras impersonales activa la lectura indeterminada del agente del evento
denotado por el verbo. En nuestra opinin, acta como un morfema verbal que aporta esos rasgos de inespecificidad o universalidad del agente. En tanto que morfema
verbal, no desempea ninguna funcin sintctica independiente en el predicado y se
analizara como parte del ncleo verbal.
. M E D I A S C O N S E

.. En . comentbamos que las estructuras medias con se quedaban claramente


caracterizadas en Mendikoetxea ( b), como proposiciones estativas, de aspecto
genrico, que necesitan la presencia de un modificador adverbial como fcilmente.
Esta lingista presenta una definicin restringida de estas estructuras ( que nosotros
adoptaremos), en la que las estructuras medias seran una subclase de las pasivas reflejas y de las impersonales con se. Comparten con estas estructuras gran parte de sus
caractersticas: slo se pueden construir con se (no admiten la serie pronominal ), son
estructuras de agente indeterminado y con un sujeto sintctico que resulta afectado
por el evento denotado por el verbo. Recordemos los ejemplos propuestos:
()

a.
b.
c.
d.

La loneta engrasada se limpia fcilmente con un trapo hmedo


Las g randes mentiras se ocultan con mayor facilidad que las pequeas
Se distingue con facilidad al macho del pavo real por su plumaje
S e o c u l t a m s f c i l m e n t e a u n n i o q u e a Pa u G a s o l e n e s e c e s t o

Comenta Mendikoetxea ( b) que la interpretacin genrica de estas estructuras


responde a lo que Fernndez Ramrez ( , p. ) denomina presentes generales
que expresan
conocimientos que se derivan de la experiencia o que constituyen juicios
a priori. Cuando decimos que La suma de los ngulos de un tringulo equivale
Mendikoetxea (b) recuerda que ste es slo uno de los tipos de estr uct u r a s q u e s e c o n s i d e r a n m e d i a s e n c a s t e l l a n o. E n e f e c t o, A l c i n a y B l e c u a ( )
incluyen dentro de la clase de constr ucciones ref lexivo medial otras estr ucturas
que ya hemos descrito en el presente infor me: los verbos inacusativos pronominal e s, c o m o l e v a n t a r s e , j a c t a r s e o a r r e p e n t i r s e o l o s v e r b o s q u e p e r m i t e n u n i n c r e m e n t o
p r o n o m i n a l a s p e c t u a l / e n f t i c o, c o m o r e r / r e r s e o c a e r / c a e r s e .

P E R A B BAT
a dos r ectos, no estamos aludiendo a un hecho o suceso que se da o est ten i e n d o l u g a r e n e l m o m e n t o d e h a b l a r, s i n o m s b i e n a u n a a f i r m a c i n q u e
tenemos por verdadera.

Adems, para favorecer la lectura genrica es necesaria la presencia de un objeto


afectado: sujeto, como la loneta engrasada en ( a ); o CD, como a un nio (= se
lo/le oculta) en ( d), cuyas cualidades inherentes favorezcan la realizacin del evento denotado por el verbo. En nuestros ejemplos, en ( a ) es la cualidad de la loneta de
estar engrasada la que favorece su fcil limpieza; en ( c) es el hecho de que cualquier
nio es de tamao pequeo, lo que permite ocultarlo dentro de un cesto tambin
pequeo.
En definitiva, en tanto que estructuras pasivas e impersonales, estn sujetas a
las mismas restricciones que stas. Se aaden, pues, otras que implican una lectura
media: sujetos y complementos con cualidades inherentes y modificadores adverbiales que
favorecen la realizacin del evento. Adems, en tanto que estructuras con una lectura
genrica (universal), suelen aparecer en tiempo presente.
.. En cuanto al comportamiento morfosintctico del cltico se en estas estructuras,
si son una subclase de las estructuras pasivas reflejas y de las impersonales con se,
parece razonable que su anlisis sea el mismo. En este sentido el pronombre se no
desempea ninguna funcin independiente en el predicado, sino que es parte de la
morfologa verbal.
. A L G U N A S E X PR E S I O N E S D E D I F C I L ANLISIS

Queremos terminar la descripcin de las diferentes estructuras en las que aparece un


se volviendo al principio de este informe, recordando uno de los grandes enigmas
del ser humano, como [...] el valor de me en Me la refanfinfla, o, a nuestros efectos, el
valor de se en Se la refanfinfla. Con frecuencia nos encontramos con expresiones que,
como sta, resultan difciles de analizar en una primera aproximacin. En esta seccin
comentaremos dos de ellas: las expresiones idiomticas que contienen un se, y ciertos
verbos intransitivos pronominales que parecen no permitir variacin paradigmtica.

A n u e s t r o m o d o d e v e r, r e s u l t a n c l a r i f i c a d o r e s p a r a d i s t i n g u i r l a s e s t r u c t u r a s m e d i a s d e l a s p a s i v a s l o s e j e m p l o s q u e a p o r t a y e x p l i c a M e n d i k o e t x e a ( b,
p. ) , p o r l o q u e , a c o n t i n u a c i n , r e p r o d u c i m o s s u s p a l a b r a s : O b s r v e s e , p o r
e j e m p l o, l a d i f e r e n c i a e n t r e E s t e l i b r o s e v e n d e m u y b i e n y E s t e l i b r o s e v e n d e e n t o d a s l a s
esquinas. La primera es una oracin media: el libro se vende bien por sus propiedad e s, p o r e j e m p l o, p o r q u e t i e n e u n a p o r t a d a m u y l l a m a t i v a ( a u n q u e s e a n e c e s a r i a l a
inter vencin del vendedor), mientras que la segunda es una oracin pasiva con se
q u e n o i m p l i c a n i n g u n a p r o p i e d a d i n h e r e n t e a l l i b r o, s i n o q u e e x p r e s a e l h e c h o d e
q u e v e n d e d o r e s d e t o d a s l a s l i b r e r a s, q u i o s c o s, e t c. v e n d e n e l l i b r o e n p a r t i c u l a r.

ESTRUCTURAS CON SE

.. Existe un grupo de expresiones idiomticas que contienen un se cuya presencia


es necesaria para la gramaticalidad de la expresin. En ( ) aparecen ejemplificados
tres tipos de expresiones:
() a. A mis alumnos eso se la refanfinfla
b. C o n l o s t r i l l i z o s L o l a s e l a s a p a a c o m o p u e d e
c. C o n c u a r e n t a a o s y a e s h o r a d e q u e s u h i j o s e b u s q u e l a v i d a

... Analizaremos, en primer lugar, la expresin se la refanfinfla que aparece


en ( a). El tipo de se que aparece en esta estructura permite variacin paradigmtica
(es decir, en la misma posicin en la que aparece se pueden aparecer otros pronombres tonos): me la refanfinfla, te
te la refanfinfla, nos la refanfinfla, etc. Como se
observa en las oraciones anteriores, la concordancia verbal o, lo que es lo mismo,
el sujeto no vara a la par que el pronombre. Este hecho demuestra que se no pertenece a la serie pronominal tona reflexiva sino a la de CI: estamos ante un se que
sustituye a le/les al estar stos combinados con un pronombre tono CD.
... Otras expresiones aparentemente iguales a se la refanfinfla, presentan ms
dificultades en su anlisis. Entre estas expresiones estn las que mencionan Fernndez
() y Gmez Torrego ( ): aparselas, que se ejemplifica en ( b ), arreglrselas, componrselas, tenrselas, habrselas o pegrsela, a las que se puede aadir ingenirselas. En este caso se forma parte de la serie pronominal reflexiva: permite variacin
paradigmtica al tiempo que cambia el sujeto y, por tanto, la concordancia verbal: me
las apao, te las apaas, etc.
Estas estructuras son transitivas, tal como se desprende de la presencia del pronombre tono CD la/las. Este pronombre, comenta Gmez Torrego ( , p. ),
es obligatorio y sin referente, por lo que en estos casos cabra hablar de verbos
doblemente pronominales, prximos a la locucin verbal. Sin embargo, a pesar de
la explicacin que da este gramtico, no es fcil determinar a cul de los grupos establecidos pueden adscribirse estas estructuras, si esto es posible.
... Un tercer tipo de expresiones idiomticas que contienen un se son las que aparecen en ( c) y ( ), ejemplos stos ltimos tambin tomados de Gmez Torrego
(, p. ):
( ) a . Ju a n s e g a n a l a v i d a c o m o p u e d e
b. L o s t o r e r o s s e j u e g a n l a v i d a d e l a n t e d e l t o r o
c. Ju a n s e s a l t u n s e m f o r o

La reflexin que presentamos aqu es vlida tanto para los verbos de los que
hablbamos en .. como para las oraciones que aparecen en ( ). Ambas son
estructuras transitivas activas. Esto implica que el se que en ellas aparece o bien es un

P E R A B BAT

pronombre reflexivo que forma parte de una estructura reflexiva impropia, o bien es
el que hemos denominado se aspectual/enftico, marca de aspecto que informa de
que el predicado en el que aparece incluye una mencin del lmite final del evento.
La primera de las opciones no es aceptable: ni la expresin es reflexiva en la manera
comentada en , ni acepta el sintagma a s mismo/s. Por otra parte, si este se fuera
una marca de aspecto o enftica, su presencia no es obligatoria y su eliminacin no
produce oraciones agramaticales, como s sucede en los ejemplos de ( ):
( ) a . Ju a n * ( s e ) g a n a l a v i d a c o m o p u e d e
b. L o s t o r e r o s * ( s e ) j u e g a n l a v i d a d e l a n t e d e l t o r o
c. Ju a n * ( s e ) s a l t u n s e m f o r o

Recordemos, no obstante, que pese a que en . afirmbamos que la eliminacin del pronombre se aspectual/enftico no modifica ni la estructura sintctica ni la
gramaticalidad de la oracin, y que proponamos esta peculiaridad como rasgo para
distinguir este uso de se del resto, tal afirmacin no es cierta para todos los contextos
lingsticos. En efecto, la agramaticalidad de la estructuras ( b ), que se reproduce a
continuacin en ( ), ilustra lo que acabamos de decir:
() *(Se) durmi inmediatamente como un tronco

De los datos se deduce que la modificacin sintctica que proponamos para la


identificacin de estas estructuras el borrado de se no funciona en todos los
casos, pero s en la mayora, por lo que lo mantenemos como criterio diferenciador.
Obviamente, pese a que el criterio no sea aplicable en todos los contextos lingsticos,
el anlisis del pronombre reflexivo como marca aspectual/enftica s que es correcto
para todas las oraciones de este tipo propuestas en el informe.
Siguiendo esta lnea argumentativa, el se que forma parte de las expresiones idiomticas que se analizan en .. y de las que ejemplifica (), es una marca aspectual que implica que el evento ha llegado a su lmite final; en otras palabras, que la
accin expresada por el verbo se realiza de manera completa. El hecho de que se no se
pueda eliminar en estas estructuras, como no se puede eliminar en ( ), puede estar
vinculado a que, en tanto que expresiones idiomticas lexicalizadas, pocas variaciones
pueden hacerse sobre ellas.
.. Una vez comentadas las expresiones idiomticas que contienen el pronombre se,
nos ocuparemos de la dificultad de anlisis que presenta un grupo de verbos intransitivos pronominales que aparentemente no permiten variacin paradigmtica, que slo
pueden conjugarse en tercera persona. Son estas estructuras intransitivas, pasivas o
medias? En ( ) aparecen ejemplos de algunos de estos verbos:

ESTRUCTURAS CON SE

() a. Con el fro se me agriet la piel de las manos


b. L a l e c h e s e d e r r a m s o b r e e l s u e l o d e l a c o c i n a
c. L o s c a u c e s d e l o s r o s s e e n s a n c h a r o n c o n l a s l t i m a s l l u v i a s

La razn de que expresiones como ? ? Me agrieto, ? ? Te derramas o ? ? Nos ensanchamos resulten extraas tiene que ver con las caractersticas semnticas del sujeto que
seleccionan estos verbos intransitivos. La primera persona y la segunda, el emisor y el
receptor, tienen el rasgo [+ humano], mientras que la tercera persona puede ser [ humano]. Los eventos que denotan los verbos que aparecen en (), seleccionan sujetos
susceptibles de afectacin [ humanos] en su significado literal y descontextualizado
(primera acepcin que aparece en una entrada de diccionario ): agrietarse, derramarse
o ensancharse, por lo que no pueden tener sujetos de primera o segunda persona.
Esta restriccin semntica limita las posibilidades sintcticas de muchos de los verbos intransitivos pronominales inacusativos (con sujeto afectado ). Sin embargo, por
el hecho de estar sujetos a esta restriccin semntica que limita sus posibilidades de
variacin de persona, no dejan de ser intransitivos (seleccionan un nico argumento
que es el sujeto sintctico y no se aprecia la presencia de ningn agente del proceso
que expresan), y como verbos intransitivos pronominales podemos encontrarlos
en los diccionarios.
Esta misma restriccin semntica que presentan algunos verbos inacusativos en
su acepcin literal y descontextualizada se observa tambin con el verbo intransitivo
ocurrirse que aparece ejemplificado en ( ).
() No se me ocur ri nada nuevo que decir

. R E C A PI T U L AC I N

Hasta aqu hemos intentado describir cada una de las siete estructuras en las que aparece un se que habamos establecido desde un principio. A estos siete grupos hemos
aadido un cajn de sastre, que rene diversas estructuras en las que aparece se, de
difcil anlisis.
Cada uno de estos grupos tiene, como hemos visto, sus propias caractersticas. Sin
embargo, tambin es evidente que entre ellas existen muchos rasgos en comn, partiendo del hecho de que seis de ellas contienen un pronombre reflexivo (con diversos
grados de lexicalizacin). Intentaremos aqu establecer una comparacin entre todas
estas estructuras considerando los mismos criterios, a fin de que resulte prctica para
su identificacin y anlisis. Tal comparacin se manifiesta en la Tabla .

S (slo plural)
S
S
S
S

Impropia

Inherente

Inacusativo

Transitivo

Intransitivo

EXPRESIONES
IDIOMTICAS

MEDIAS
CON SE

IMPERSONAL
CON SE
Slo 3. sg.
Slo 3. sg./pl.
Slo 3. sg.
S
S

Intransitiva

Pasivas

Impersonales

Se + la/l as

Con SN-CD

NO

NO

CI
CD
CI

+ a s mismo
+ mutuamente
+ mutuamente

Puede eliminarse se

Necesita fcilmente
Su significado

Necesita fcilmente
Las no tiene referente

No admite plural

No admite plural

Puede eliminarse se
= Segunda de pasiva

CD

+ a s mismo

CI

Funcin
sintctica
de s e

Se + lo/la/los/las

Rasgo que permite


distinguir estas estructuras

Tabla . Caractersticas de las estructuras con se

Slo 3. sg.

Transitiva

Slo 3. sg./pl.

S (slo plural)

Propia

PASIVA REFLEJA

SE ENFTICO /
ASPECTUAL

INTRANSITIVO
PRONOMINAL

RECPROCA

Impropia

Afecta la
gramaticalidad
la eliminacin
de se ?

Propia

NO

SE SUSTITUTO DE LE/LES

REFLEXIVA

Al cambiar el
pronombre,
cambia la
concordancia?

ESTRUCTURAS
CON SE

Su hijo se busca la vida

Lola se las apaa como puede

Se r ec on o ce fcilmente al macho

La loneta se li mpi a fcilmente

Cunto se sufr e en esta vida

Se o cult a los testigos

Se destr uy la documentacin

Los calderos se ca an de su sitio

Se co mi el bocadillo

En la plaza se le vanta un casern

No se ar r e penti r de ello

Nunca sabremos qu se di je r o n

Beln y Juan Carlos se besaban

Dej de acari ci arse la perilla

Digna se acusaba de lo ocurrido

Se la di en cuanto lleg

Ejemplos

P E R A B BAT

ESTRUCTURAS CON SE

. U N M O D E L O D E D U C T I VO PA R A A N A LIZAR LOS SE

.. Pese a conocer y entender bien las estructuras que contienen un se, no siempre
resulta fcil determinar su valor. Los principales problemas en este sentido surgen
en el aula, a la hora de que el alumno analice y clasifique una oracin o una proposicin que contenga un se. Para facilitarles la tarea a los alumnos les proponemos un
protocolo deductivo que pueden aplicar siguiendo el esquema del Cuadro .
.. Expliquemos el protocolo a partir de un ejemplo y recurriendo al Cuadro .
Recordemos la oracin que le planteaba problemas a aquel profesor de primero: El
torero se llev al toro hacia el centro del albero. Lo primero que hay que considerar
es si el se que aparece en esta estructura es el sustituto del pronombre CI le/les cuando stos se combinan con un pronombre tono CD. En esta frase est claro que no
hay un pronombre con esta funcin. En segundo lugar, habra que determinar si esta
estructura admite toda la serie pronominal, modificando el pronombre a la vez que la
concordancia verbal:
( Yo ) m e l l e v a l t o r o
(T) te llevaste al toro
(Nosotros) nos llevamos al toro
( Vo s o t r o s ) o s l l e v a s t e i s a l t o r o

Efectivamente, esta oracin admite toda la serie pronominal. Una vez que se ha
constatado este hecho, debemos plantearnos los posibles cambios en la gramaticalidad de la oracin si eliminamos el cltico se:
El torero llev el toro hacia el centro del albero

La oracin sin cltico es gramatical. Luego, si seguimos el esquema propuesto, nos


encontramos ante un se aspectual/enftico, estructura descrita en supra. Este se se
analizara integrado en el ncleo verbal.
.. Veamos otro ejemplo. En el enunciado de los ejercicios propuestos en
aparece la oracin Crala, mi Dios, antes que se la lleven al manicomio. Al igual que
en el ejemplo anterior, debemos valorar, en primer lugar, si se sustituye a le cuando
ste se combina con un pronombre tono CI de tercera persona. Aparentemente sta
es la situacin que nos encontramos.
Para asegurarnos, intentaremos eliminar el pronombre CD por si eso provoca
cambios en se:
Que se la lleven al manicomio > Que se lleven a Ir ene al manicomio

P E R A B BAT

La eliminacin del segundo de los pronombres no desencadena la restauracin de


le en esta posicin, como s ocurre en el siguiente ejemplo:
Se la di en cuanto lleg > Le di la carta en cuanto lleg

No se trata, pues, de se sustituto de le combinado con un cltico CD de tercera


persona. Si comparamos este ejemplo con el analizado en ., veremos que se trata
exactamente de la misma estructura.
.. Analicemos ahora la proposicin que aparece en el enunciado del mismo ejercicio: Sobre las creencias no se discute. Est claro que se no se combina con ningn
pronombre tono. Veamos si admite toda la serie pronominal:
*Sobre las creencias no me discuto
*Sobre las creencias no te discutes

Esta estructura no admite toda la serie pronominal, nicamente la tercera persona.


Siguiendo el protocolo que esquematiza el Cuadro , debemos comprobar si admite
la tercera persona del plural:
*Sobre las creencias no se discuten

Tampoco el plural de la tercera persona es posible. Esta estructura es, por tanto,
una impersonal con se. Siguiendo nuestra propuesta el pronombre se analizara dentro
del ncleo verbal.
Podemos plantearnos en este momento si la proposicin analizada puede ser
considerada una estructura media con se de las estudiadas en . Recordemos que la
posibilidad de aparecer con un modificador adverbial como fcilmente demostraba el
valor medio de una estructura. Veamos qu ocurre con la proposicin que estamos
analizando:
Sobre las creencias no se discute fcilmente

La oracin que se obtiene, en nuestra opinin, puede tener una lectura genrica y,
por tanto, puede considerarse una estructura media.
.. Analicemos una ltima proposicin: la que contiene el enunciado del ejercicio
que aparece en : Por error, a veces se dirigan la palabra. En primer lugar, el cltico se no aparece acompaado de un pronombre CD (no sustituye, por tanto, a le).
Adems, s acepta la serie pronominal:
Po r e r r o r a v e c e s n o s d i r i g i m o s l a p a l a b r a
Po r e r r o r a v e c e s o s d i r i g s l a p a l a b r a

CI (pr onombr e
tono no
ref lexivo)

SE
ASPECTUAL /
ENFTICO

EST RUC TURA


MEDI A

T iene u na lectu ra g en ri c a f avo reci da


por u n m odificado r co mo fci lmente?

I MPERS ONAL

PA SIVA
REFLEJA

Cuadro . Esquema del modelo deductivo para determinar el valor de se

VERBO
INTRANSITIVO
PRONOMINAL

NO

NO

NO

A dm ite la 3. p er so n a del p l ural ?

Si se elimina se , cambia la
g ramaticalidad de la oracin?
S

NO

Admite toda la serie pronom inal?

PREDICADO QUE CONTIENE UN SE

A ce p ta a s mismo
o mut ua mente ?

REFL E X I VO /
R E C PRO C O

NO

Su stitu ye a le/les cua n d o st o s se


com binan con pr onomb re to n o d e 3.
per sona en funcin de C D: lo/l a/l o s/las?

ESTRUCTURAS CON SE

P E R A B BAT

Resulta ya significativo que esta estructura slo acepte plural. Esta afirmacin queda ms clara cuando apreciamos que en la oracin puede aparecer mutuamente:
Po r e r r o r a v e c e s s e d i r i g a n l a p a l a b r a m u t u a m e n t e

En definitiva, los datos confirman que es una estructura recproca. En lo que al


anlisis se refiere, al ser una estructura recproca es un predicado transitivo. En efecto,
en este predicado aparece un sintagma nominal con la funcin de CD: la palabra:
Po r e r r o r a v e c e s s e l a d i r i g a n ( = l a p a l a b r a )

La funcin del pronombre reflexivo se es, por tanto, la de CI. Es, pues, una estructura recproca impropia.
. E J E RC I C I O S

En los enunciados siguientes aparece el pronombre se. Determina a qu tipo de estructura pertenece cada uno de esos se y cul sera su anlisis:
. En algn momento mi padre oy un ruido de ramas a su espalda, se dio la vuelta
[SDS].
. Un compaero que deja el periodismo para pasarse a la novela no deja de ser poco
menos que un traidor, se me oblig a hacer de todo, salvo traerle cafs al director
desde el bar de la esquina [SDS].
. Entonces se oy un grito: Est por ah?. Mi padre contaba que el miliciano se
qued mirndole unos segundos y que luego, sin dejar de mirarle, grit: Por aqu
no hay nadie!, dio media vuelta y se fue [SDS].
. En cuanto a la entrevista con Ferlosio, consegu finalmente salvarla, o quizs es
que me la invent: que yo recuerde, ni una sola vez se aluda en ella a la batalla de
Salamina [SDS].
. Tampoco se mencionaba en la entrevista el fusilamiento del Collell ni a Snchez
Mazas [SDS].
. La conviccin de que se estaba siendo literariamente injusto con ciertos escritores
falangistas [SDS].
. En se publicaron por vez primera sus poesas completas; en se reedi t en
una coleccin muy popular la novela La vida nueva de Pedrito de Anda; en se
reedit tambin Rosa Krger, otra de sus novelas, que de hecho haba permanecido
indita hasta [SDS].
. Se cumplen sesenta aos de la muerte de Antonio Machado, en las postrimeras de
la guerra civil. De todas las historias de aquella historia, sin duda la de Machado es
una de las ms tristes, porque termina mal. Se ha con tado muchas veces. [SDS].

ESTRUCTURAS CON SE

. Apenas conoci la noticia de la muerte de su hermano, Manuel se hizo un salvoconducto y, tras viajar durante das por una Espaa calcinada, lleg a Collioure
[SDS].
. Como es una creencia, y sobre las creencias no se discute, sobre el nacionalismo no
se puede discutir [SDS].
. En otros testimonios de la poca se habla tambin de l [SDS].
. El momento era desesperado, y desde luego los del SIM no se andaban con chiquitas [SDS].
. Se pasaron la noche discutiendo en el comedor [SDS].
. Si no recuerdo mal, en la reunin se discuti la posibilidad de organizar una ltima
resistencia al enemigo en Catalua [SDS].
. La mitad de las cosas que se atribuyen a Lster es pura leyenda [SDS].
. Aguirre acab de beberse su caf y pagamos [SDS].
. A punto estuve de decirle que se limpiara los labios [SDS].
. Casi exactamente en los mismos trminos en que yo se la haba odo contar a Ferlosio [SDS].
. Habla, sin embargo, con un aplomo de hombre acostumbrado a hacerlo en pblico, con el gusto de quien disfruta escuchndose [SDS].
. Me pregunt qu se haba hecho de Snchez Mazas y de mi relato real [SDS].
. El comentario le borr la sonrisa de los labios; dej de acariciarse la perilla
[SDS].
. Cllese, abuela, que pueden orla los vecinos [DAS].
. Por error, a veces se dirigan la palabra sin recibir respuesta [DAS].
. Si su novio supiera las cosas que se le ocurren a Irene, no lo aguantara, porque la
futura esposa de un oficial del Ejrcito no puede darse esos lujos cuntas veces se
lo habr dicho? [DAS].
. No tengo nimo para andar detrs de mi hija vigilando que se ponga una crema en
la cara y se vista como Dios manda para no espantar al novio. Ya est en edad de
cuidarse sola [DAS].
. Le indicaban cunto se sufre en esta vida [DAS].
. Adems Irene no tendr larga vida, eso se le nota en los ojos distrados [DAS].
. Crala, mi Dios, antes que se la lleven al manicomio [DAS].
. Se acostaban a las cinco para ahorrar velas y en la tibieza de las mantas se poda
apreciar cunto vale un hombre [DAS].
. Ahora resulta cada vez ms difcil cuidar a las muchachas, una vuelve la cara y se
van al ro, las mando al pueblo a comprar azcar y se pierden por horas, me preocupo de vestirlas con decencia, pero ellas se arremangan las faldas, se abren los
botones de la blusa y se colorean la cara [DAS].
. Incluso la cama se comparta y la ropa se guardaba en grandes canastos de mimbre
donde cada maana la familia retiraba lo necesario [DAS].
. O con una teora de esos movimientos, llamados pases, que se emplean para que
aparezcan o desaparezcan los espritus [LTC].

P E R A B BAT

. A los pocos das la enfermera le comunic: Se ha comprobado que diste un domicilio falso [LTC].
. Le arrancaba los botones de la ropa para que l tuviera que demorarse en su casa
mientras se los volva a coser [ATC].
. Todo haba sido distinto de cmo l se lo imaginaba [ATC].
. Ella se lo impidi con un impulso tpico de su carcter [ATC].
. Cuando se lo llevaron ya estaba leyendo La incgnita del hombre en la pgina marcada
con el sobre de una carta [ATC].
. Se lo hizo saber al doctor Urbino Daza por si le era posible adelantar el entierro
[ATC].
. Volvi a bajarse los lentes y sigui zurciendo las medias [ATC].
. Lo invit a tomarse un caf mientras pasaba el desorden y l se lo tom encantado
[ATC].
. Se pregunt confundido si tantas facilidades juntas no seran una trampa de Dios
[ATC].
. Se los comi a conciencia porque ella lo amenaz con degollarse si l persista en
sus asedios sacrlegos [ATC].
. Y de pronto se le ocurri que era una de esas artistas descarriadas de los barcos
fruteros de Nueva Orlens [ATC].
. Aquella criatura de maravilla era tan bella por dentro como por fuera, y entonces
se abandon a las delicias del tacto [ATC].
. Se sec las manos y la cara con una toalla [ATC].
. La tica dijo se imagina que los mdicos somos de palo [ATC].
. Imagnate lo que ser para una pobre negra como yo que se fije en m un hombre
con tanto ruido [ATC].
. El reverendo Lynch no tena una vida regular, se iba en cualquier momento en
su mula cargada por un lado de biblias y de folletos de propaganda evanglica, y
cargada de provisiones por el otro lado, y volva cuando menos se pensaba [ATC].
. El mundo se le volvi un infierno [ATC].
. A veces se alegraba de ver desde la esquina la cabeza algodonada del reverendo
Lynch [ATC].
. A medida que cabeceaba sobre el libro iba hundindose poco a poco en el manglar
inevitable de la seorita Lynch [ATC].
. Los nios slo se enferman cuando en realidad estn enfermos y no pueden comunicarse con el mdico con palabras convencionales [ATC].
. Urbino saba que su esposa se respetaba tanto a s misma como para no permitir siquiera un intento de infidencia annima por telfono y no poda imaginarse
a nadie tan atrevido como para hacrsela en nombre propio [ATC].
. Fermina Daza se embarc en el buquecito regular de San Juan de la cinaga
[ATC].
. En cuyos salones umbros se repetan sin compasin los mismos ejercicios
de piano [ATC].

ESTRUCTURAS CON SE

. Fermina Daza se haba tapado media cara con la mantilla [ATC].


. Los hombres se baaban desnudos en los ros difanos y helados que se precipitaban desde la sierra [ATC].
. El capitn se limpi los labios con la esquina del mantel [ATC].
. No se haban cruzado una palabra mientras dur el dilogo con la patrulla sanitaria
[ATC].
. Orden que salieran de la baha y esperaran en la cinaga de las Mercedes hasta
las dos de la tarde mientras se preparaban los trmites para que el buque quedara
en cuarentena [ATC].
Soluciones
. Se dio: se aspectual/enftico (indica el fin del evento). Se analiza como par te del
ncleo verbal.
. Pa s a r s e : s e a s p e c t u a l / e n f t i c o ( i n d i c a e l l m i t e i n i c i a l d e l e v e n t o ) , s e a n a l i z a c o n
el verbo; se me oblig: impersonal, se como par te del verbo (ref lexivo lexicalizad o, a c t i v a d o r d e l a i m p e r s o n a l i d a d ) .
. Se oy: pasiva ref leja, se se analiza con el verbo (es un pronombre ref lexivo lexicalizado que activa la lectura pasiva) ; se qued: aunque funciona como verbo
a u x i l i a r e n e s t a p e r f r a s i s, p u e d e c o n s i d e r a r s e u n v e r b o i n t r a n s i t i v o p r o n o m i n a l
( p s e u d o - r e f l e x i v o o r e f l e x i v o i n h e r e n t e ) ; s e f u e : s e a s p e c t u a l / e n f t i c o, s e a n a l i z a
c o n e l v e r b o.
. S e a l u d a : i m p e r s o n a l , s e c o m o p a r t e d e l v e r b o.
. S e m e n c i o n a b a : p a s i v a r e f l e j a , s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. S e e s t a b a s i e n d o : i m p e r s o n a l , s e c o m o p a r t e d e l v e r b o.
. Se publicar on: pasiva ref leja, se analiza con el verbo; se r eedit: pasiva ref leja, se
a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. Se cumplen: pasiva ref leja, se analiza con el verbo; se ha contado: pasiva ref leja, se
a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. S e h i z o : r e f l e x i v a i m p r o p i a , f u n c i n d e s e : C I ( e s u n v e r b o f a c t i t i v o, e q u i v a l e n t e
a la expresin se mand hacer.)
. S e d i s c u t e : i m p e r s o n a l , s e c o m o p a r t e d e l v e r b o.
. S e h a b l a : i m p e r s o n a l , s e c o m o p a r t e d e l v e r b o.
. S e a n d a b a n : e x p r e s i n i d i o m t i c a . S e a s p e c t u a l / e n f t i c o, s e a n a l i z a c o n
e l v e r b o.
. S e p a s a r o n : s e a s p e c t u a l / e n f t i c o, s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. S e d i s c u t i : p a s i v a r e f l e j a , s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. S e a t r i b u y e n : p a s i v a r e f l e j a , s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. B e b e r s e : s e a s p e c t u a l / e n f t i c o, s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. Se limpiara: ref lexiva impropia, funcin de se: CI.
. Se la haba odo: se como sustituto de le, funcin de CI.
. E s c u c h n d o s e : r e f l e x i v a p r o p i a , f u n c i n d e s e : C D.
. S e h a b a h e c h o : p a s i v a r e f l e j a , s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. Acariciarse: ref lexiva impropia, funcin de se: CI.
. C l l e s e : s e a s p e c t u a l / e n f t i c o, s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. Se dirigan: recproca impropia, funcin de se: CI.

P E R A B BAT

. S e l e o c u r r e n : v e r b o p r o n o m i n a l i n t r a n s i t i v o, s e a n a l i z a c o n e l v e r b o ; d a r s e :
ref lexiva impropia, funcin de se: CI; se lo habr dicho: se como sustituto de le,
funcin de CI.
. Se ponga: ref lexiva impropia, funcin de se: CI; se vista: ref lexiva propia, funcin
d e s e : C D ; c u i d a r s e : r e f l e x i v a p r o p i a , f u n c i n d e s e : C D.
. S e s u f r e : i m p e r s o n a l , s e c o m o p a r t e d e l v e r b o.
. S e l e n o t a : p a s i v a r e f l e j a , s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. S e l a l l e v e n : s e a s p e c t u a l / e n f t i c o, s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. Se acostaban: verbo intransitivo pronominal, se se analiza con el verbo; se poda
a p r e c i a r : p a s i v a r e f l e j a , s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. S e v a n : s e a s p e c t u a l / e n f t i c o, s e a n a l i z a c o n e l v e r b o ; s e p i e r d e n : v e r b o i n t r a n s i tivo pronominal, se se analiza con el verbo; se ar r emangan, se abr en y se color ean:
r e f l e x i v a s i m p r o p i a s, f u n c i n d e s e : C I .
. S e c o m p a r t a y s e g u a r d a b a : p a s i v a s r e f l e j a s, s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. S e e m p l e a n : p a s i v a r e f l e j a , s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. S e h a c o m p r o b a d o : p a s i v a r e f l e j a , s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. Demorarse: verbo intransitivo pronominal, se se analiza con el verbo; se los volva
a coser: se como sustituto de le, funcin de CI.
. S e l o i m a g i n a b a : s e a s p e c t u a l / e n f t i c o, s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. Se lo impidi: se como sustituto de le, funcin de CI.
. S e l o l l e v a r o n : s e a s p e c t u a l / e n f t i c o, s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. Se lo hizo saber : se como sustituto de le, funcin de CI.
. B a j a r s e : s e a s p e c t u a l / e n f t i c o, s e a n a l i z a c o n e l v e r b o. ( P u e d e t e n e r t a m b i n u n a
lectura ref lexiva impropia en la que se desempea la funcin de CI.)
. To m a r s e y s e l o t o m : s e a s p e c t u a l / e n f t i c o, s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. Se pr egunt: ref lexiva impropia, funcin de se: CI.
. S e l o s c o m i : s e a s p e c t u a l / e n f t i c o, s e a n a l i z a c o n e l v e r b o ; d e g o l l a r s e : r e f l e x i v a
p r o p i a , f u n c i n d e s e : C D.
. S e l e o c u r r i : v e r b o i n t r a n s i t i v o p r o n o m i n a l , s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. S e a b a n d o n : v e r b o i n t r a n s i t i v o p r o n o m i n a l , s e s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. Se sec: ref lexiva impropia, funcin de se: CI.
. S e i m a g i n a : s e a s p e c t u a l / e n f t i c o, s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. S e f i j e : v e r b o i n t r a n s i t i v o p r o n o m i n a l , s e s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. S e i b a : s e a s p e c t u a l / e n f t i c o, s e a n a l i z a c o n e l v e r b o ; s e p e n s a b a : i m p e r s o n a l ,
se como par te del verbo (creemos que puede entenderse tambin puede interpretarse como pasiva ref leja).
. Se le volvi: verbo intransitivo pronominal (semicopulativo), se se analiza con
e l v e r b o.
. S e a l e g r a b a : v e r b o i n t r a n s i t i v o p r o n o m i n a l , s e s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. H u n d i n d o s e : v e r b o i n t r a n s i t i v o p r o n o m i n a l , s e s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. S e e n f e r m a n : s e a s p e c t u a l / e n f t i c o, s e a n a l i z a c o n e l v e r b o ; c o m u n i c a r s e : v e r b o
i n t r a n s i t i v o p r o n o m i n a l , s e s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. Se r espetaba: ref lexiva propia, funcin de se: CD; imaginarse: se
a s p e c t u a l / e n f t i c o, s e a n a l i z a c o n e l v e r b o ; h a c r s e l a : r e f l e x i v a i m p r o p i a , f u n cin de se: CI (en una lectura diferente puede interpretarse que se sustituye al
pronombre CI de tercera persona le).
. S e e m b a r c : s e a s p e c t u a l / e n f t i c o, s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.
. Se r e petan: pasiva ref leja, se analiza con el verbo (entendemos que hay un ag ente de la repeticin).
. Se haba tapado: ref lexiva impropia, funcin de se: CI.

ESTRUCTURAS CON SE

. S e b a a b a n y s e p r e c i p i t a b a n : v e r b o s p r o n o m i n a l e s i n t r a n s i t i v o s, s e s e a n a l i z a c o n
e l v e r b o.
. Se limpi: ref lexiva impropia, funcin de se: CI.
. Se haban cruzado: recproca impropia, funcin de se: CI.
. S e p r e p a r a b a n : p a s i v a r e f l e j a , s e a n a l i z a c o n e l v e r b o.

. B I B L I O G R A F A B S I C A

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