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IMPLEMENTACION DE LA MANDALA DE PLANTAS AROMATICAS Y

MEDICINALES COMO ESCENARIO PEDAGOGICO PARA LOGRAR


ARTICULAR LAS AREAS DE ED. FISICA, SOCIALES, INGLES, QUIMICA,
LENGUA CASTELLANAS INSTITUCION EDUCATIVA TRIETNICA
YAALIAKEISY, PUERTO LOPEZ - META

IMPLEMENTACION DE LA MANDALA DE PLANTAS AROMATICAS Y


MEDICINALES COMO ESCENARIO PEDAGOGICO PARA LOGRAR
ARTICULAR LAS AREAS DE ED. FISICA, SOCIALES, INGLES, QUIMICA,
LENGUA CASTELLANAS INSTITUCION EDUCATIVA TRIETNICA
YAALIAKEISY, PUERTO LOPEZ - META

JHONNATHAN NAVARRO DIAZ


CODIGO: 145202712

LIC. MONICA RODRIGUEZ


Coordinadora Prctica Profesional Docente

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS


FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIN
ESCUELA DE PEDAGOGIA Y BELLAS ARTES
LICENCIATURA EN PRODUCCIN AGROPECUARIA
VILLAVICENCIO- META
2015

1. INTRODUCCION:

La historia del hombre est estrechamente ligada con las plantas medicinales y
aromticas. Antes de conocer el fuego y domesticar a los animales, su
subsistencia dependa en gran parte de las hierbas, los frutos, la miel y los
jugos que extraa de las plantas. En el periodo neoltico, el hombre se vuelve
sedentario y aparece la agricultura, se cultivan granos y plantas como el hinojo
y el cilantro, las que se utilizaban como condimentos. Tambin se inicia la
fermentacin de ciertos cereales con la ayuda de semillas aromticas como el
comino y el ans, se intenta realzar el sabor con hierbas aromticas. Es
reconocido que las plantas medicinales y aromticas constituyen un mercado
cada vez ms promisorio para los pases iberoamericanos, en parte por el
surgimiento en el mbito mundial del consumo verde, que reconoce la unidad
del hombre con la naturaleza y busca fuentes teraputicas en sta; y, en gran
medida por la necesidad creciente de recuperar nuestras races, nuestra
cultura y nuestra identidad.
El cultivo de plantas aromticas y medicinales en nuestro pas, como actividad
organizada en forma empresarial y dedicada a la produccin e industrializacin
de plantas para obtencin de aromas y sabores, se inicia en 1997. A partir de
entonces y en forma paulatina, quienes se dedicaban principalmente a la
floricultura fueron interesndose en este tipo de cultivos como manera de
aprovechamiento de la infraestructura con que contaban y para diversificar de
alguna manera sus unidades productivas, a raz de lo cual, en la ltima dcada
se produjo un aumento de la superficie cultivada de alrededor de un 200%.
Teniendo en cuenta lo anterior y partiendo desde la idea que todos son parte de
la solucin nace en la I.E.T.Y. el proyecto del parque temtico de la Gran
Nacin Achagua, donde se establecen PLANTAS AROMATICAS Y
MEDICINALES que se encuentra en el resguardo indgena el Turpial y la
Victoria, etnias Achagua y Piapoco en el cual tambin se encuentra poblacin
campesina y otros que tambin comparten sus costumbres y lengua nativa.
Dicho proyecto se ha desarrollado por varios aos con practicantes de X
semestre del programa de Licenciatura en Produccin Agropecuaria, en
convenio con la Universidad de los Llanos donde se han desarrollado distintos
proyectos pedaggicos productivos todo con el fin de aportar a la identidad
cultural, costumbres y tradiciones de la comunidad que se basan en la
conservacin ambiental y el rescate cultural de la misma.
Por consiguiente el proyecto de IMPLEMENTACION DE LA MANDALA DE
PLANTAS AROMATICAS
Y MEDICINALES COMO ESCENARIO
PEDAGOGICO PARA LOGRAR ARTICULAR LAS NUEVAS AEREAS DEL
CONOCIMIENTO INSTITUCION EDUCATIVA TRIETNICA YAALIAKEISY
concibe que es el camino donde se desarrollan actividades educativas como
huerta escolar, lombircultivo, abonos orgnicos. Lo cual busca vincular la parte
agrcola en asocio de tcnicas y conocimientos para cultivar. Adems de esto
se trabaja de manera interdisciplinar con el fin de involucrar cada una de las

reas bsicas contempladas dentro del pensum educativo, esto con el fin de
dar a conocer a los estudiantes sobre la importancia que se tiene al aplicar
ejemplos bsicos como matemticas para hallar reas, espaol para redactar
de manera adecuada los proyectos y sus resultados, sociales para conocer la
historia de las plantas Aromticas y Medicinales e informtica para desarrollar
la pgina web que d a conocer los proyectos que se llevan a cabo dentro del
Parque Temtico la Gran Nacin Achagua.
Adems de esto se tiene la intencin de dar continuidad a todos los proyectos
que se han generado como escenario de aprendizaje con el fin de fortalecer el
PEC de la institucin y dar a conocer la importancia del currculo estructurado
integralmente para la formacin de estudiantes de manera idnea involucrando
todas las dimensiones de desarrollo posibles.

2.3 FORMULACION DEL PROBLEMA

La implementacin de la mndala de plantas aromticas y medicinales ser


escenario pedaggico que permitir articular las reas de ED. FISICA,
SOCIALES, INGLES, QUIMICA, LENGUA CASTELLANAS en la institucin
educativa trietnica Yaaliakeisy?

3. JUSTIFICACION

Este proyecto se ejecutara de acuerdo a las necesidades de la institucin


educativa trietnica Yaaliakeisy, consideradas en el marcodel PEC (proyecto
etno- educativo comunitario), cuya estrategia pedaggica en el parque temtico
LA GRAN NACION ACHAGUA, se contempla la implementacin de la
MANDALA de plantas aromticas y medicinales como escenario pedaggico
para lograr articular las reas de ED. FISICA, SOCIALES, INGLES, QUIMICA,
LENGUA CASTELLANAS.
Para los estudiantes de la Institucin Educativa Trietnica Yaaliakeisy permitir
adentrarse en el conocimiento de las diferentes especies y sus cualidades de
las plantas medicinales en las prcticas y uso en la Mndala con las
caractersticas de cada una de ellas y su taxonoma, el proyecto est orientado
al grado 8-1 en colaboracin del grado 5 de primaria.
Los alumnos participantes del proyecto implementacin de la mndala de
plantas aromticas y medicinales como escenario pedaggico para lograr
articular las reas de ed. fsica, sociales, ingles, qumica, lengua castellanas,
aprendern a familiarizarse con este mundo de sabidura y medicina natural y
dar nombre de las diferentes plantas que se encuentran sus variedades y
propiedades.
Desde la creacin, Dios doto a la tierra de todo cuanto le permitiera la hombre
cumplir sus necesidades bsicas todo el tiempo que perdura su existencia
Por consiguiente, ve la necesidad de implementar una pedagoga ambiental
articulada con la investigacin y la practica como estrategia para crear
conciencia de la riqueza de nuestros ancestros Achagua lo que permitir el
desarrollo de la creatividad de los estudiantes de la I.E.T.Y conjunta con los
docentes en la conservacin de los recursos naturales, calidad de vida y as
mismo el fomento de la cultura Achagua.
El proyecto permitir fortalecer temas de distintas reas de manera integrada
en nfasis de la parte de produccin agropecuaria que cuenta la Institucin,
estableciendo el proceso ambiental fundamental en la comunidad Indgena
Achagua, como educativa.
Tambin se incorporan algunas experiencias prcticas, recopiladas de
personas que las han vivido, y que han manifestado ser muy eficaces en el
momento que no tenemos un mdico que se requiere a una contribucin al
conocimiento de la medicina natural y sus posibilidades en el terreno de la
prevencin y el mejoramiento de la salud.
De all la importancia y la necesidad del perfil de un licenciado en produccin
agropecuaria, el trabajo interdisciplinario y la interaccin con las comunidades
indgenas y por ende una formacin integral.
As mismo llevar en sus entraas una semilla de amor ambiental hasta los
lugares ms lejanos de difcil acceso a la comunicacin, con lo que desde los

colegios estaramos contribuyendo con la solucin a un sin nmero de


problemas
De tal manera en la construccin del herbario de plantas aromticas y
medicinales a partir de la mndala en la I.E.T.Y la cual rescate cultural en LA
GRAN NACION AHAGUA.

4. OBJETIVOS:

4.1 OBJETIVO GENERAL:


Implementar una
mndala de plantas aromticas y medicinales como
escenario pedaggico que permite articular las nuevas reas del conocimiento.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Implementar una coleccin de plantas medicinales usadas


Ancestralmente en la comunidad Achagua junto con los estudiantes de
la I.E.T.Y

Articular las reas nuevas: Ed. Fsica, Sociales, Qumica, Ingles,


matemticas, Lengua Castellana al proceso de la integralidad curricular

Continuar fortaleciendo el blog de la articulacin curricular con las


nuevas reas y conocimientos.

Disear un herbario de plantas aromticas y medicinales con los


estudiantes del grado 801

6. METODOLOGIA

6.1. TIPO DE ESTUDIO


El presente trabajo de prctica profesional docente va a tener una investigacin
de tipo
investigacin-aplicada la cual busca el conocimiento por el
conocimiento mismo, ms all de sus posibles aplicaciones prcticas. Su
objetivo consiste en ampliar y profundizar cada vez nuestro saber de la realidad
y, en tanto este saber que se pretende construir es un saber cientfico, su
propsito ser el de obtener generalizaciones cada vez mayores (hiptesis,
leyes, teoras).
La investigacin-aplicada se propone transformar el conocimiento 'puro' en
conocimiento til. Tiene por finalidad la bsqueda y consolidacin del saber y la
aplicacin de los conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y
cientfico, as como la produccin de tecnologa al servicio del desarrollo
integral de las naciones. La investigacin aplicada puede ser Fundamental o
Tecnolgica.
Es aquella que parte de una situacin problemtica que requiere ser
intervenida y mejorada. Comienza con la descripcin sistemtica de la situacin
deficitaria, luego se enmarca en una teora suficientemente aceptada de la cual
se exponen los conceptos ms importantes y pertinentes; posteriormente, la
situacin descrita se evala a la luz de esta Teora y se proponen secuencias
de accin o un prototipo de solucin. Supone el uso de los mtodos de la
investigacin-accin-participacin, es decir, relacin directa con la comunidad
afectada por la problemtica. Las propuestas de solucin deben integrar los
conocimientos propios del Comunicador social-Periodista o del Comunicador
Audiovisual-multimedial, segn sea el caso.1

6.2. POBLACION
El proyecto va dirigido a toda la comunidad educativa de la sede principal de la
Institucin Educativa Trietnica Yaaliakeisy. Entre docentes y estudiantes con un
promedio de 600 personas.

6.3. MUESTRA:
El proyecto se realizara con un promedio de 42 estudiantes del grado octavo
uno (801) y algunos estudiantes voluntarios I.E.T.Y

1http://www.unisabana.edu.co/carreras/comunicacion-social-y-periodismo/trabajode-grado/opciones-de-trabajo-de-grado/investigacion-aplicada/

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