Está en la página 1de 10

17/11/2015

Encuestaprogramadebilingualidadprimeroysegundobsico.FormulariosdeGoogle

javiermillapan@dsvillarrica.cl

Editaresteformulario

18respuestas
Vertodaslasrespuestas

Publicardatosdeanlisis

Resumen
Lasmetodologasempleadasenelprocesodeenseanzaaprendizajedela
bilingualidad[Preguntasinttulo]
TotalmenteS
Satisfecho
Medianament
Insatisfecho
0,0

2,5

5,0

TotalmenteSatisfecho

33.3%

Satisfecho

11

61.1%

MedianamenteSatisfecho

5.6%

Insatisfecho

0%

7,5

10,0

Elprocesodeevaluacindelaprendizajedesarrolladoenelcolegio[Pregunta
sinttulo]
TotalmenteS
Satisfecho
Medianament
Insatisfecho
0,0

2,5

5,0

TotalmenteSatisfecho

22.2%

Satisfecho

11

61.1%

MedianamenteSatisfecho

16.7%

Insatisfecho

0%

7,5

10,0

https://docs.google.com/a/dsvillarrica.cl/forms/d/1Uy2xvSOpojwoYreQ2iwiXlnvU7iYCoe1bXxY5qsjYss/viewanalytics

1/10

17/11/2015

Encuestaprogramadebilingualidadprimeroysegundobsico.FormulariosdeGoogle

Larelacinmaestroestudiante[Preguntasinttulo]
TotalmenteS
Satisfecho
Medianament
Insatisfecho
0,0

2,5

5,0

7,5

TotalmenteSatisfecho

12

66.7%

Satisfecho

27.8%

MedianamenteSatisfecho

5.6%

Insatisfecho

0%

10,0

Elambienteescolar[Preguntasinttulo]
TotalmenteS
Satisfecho
Medianament
Insatisfecho
0,0

3,5

7,0

TotalmenteSatisfecho

14

77.8%

Satisfecho

22.2%

MedianamenteSatisfecho

0%

Insatisfecho

0%

10,5

Elprocesodecomunicacindeavancesydificultadesdelosestudiantes
[Preguntasinttulo]
TotalmenteS
Satisfecho
Medianament
Insatisfecho
0,0

2,5

5,0

7,5

10,0

https://docs.google.com/a/dsvillarrica.cl/forms/d/1Uy2xvSOpojwoYreQ2iwiXlnvU7iYCoe1bXxY5qsjYss/viewanalytics

2/10

17/11/2015

Encuestaprogramadebilingualidadprimeroysegundobsico.FormulariosdeGoogle

TotalmenteSatisfecho

5.6%

Satisfecho

12

66.7%

MedianamenteSatisfecho

27.8%

Insatisfecho

0%

Elnivelprofesionaldelosmaestrosdelainstitucin[Preguntasinttulo]
TotalmenteS
Satisfecho
Medianament
Insatisfecho
0

TotalmenteSatisfecho

13

72.2%

Satisfecho

27.8%

MedianamenteSatisfecho

0%

Insatisfecho

0%

12

Elprocesodeatencinyformacindepadresdefamiliay/oacudientes
[Preguntasinttulo]
TotalmenteS
Satisfecho
Medianament
Insatisfecho
0

TotalmenteSatisfecho

50%

Satisfecho

38.9%

MedianamenteSatisfecho

11.1%

Insatisfecho

0%

Cuntoestudiasuhijoenelhogar?[Enrelacinalastareasyhorasde
estudioenelhogar]

https://docs.google.com/a/dsvillarrica.cl/forms/d/1Uy2xvSOpojwoYreQ2iwiXlnvU7iYCoe1bXxY5qsjYss/viewanalytics

3/10

17/11/2015

Encuestaprogramadebilingualidadprimeroysegundobsico.FormulariosdeGoogle

Mucho
Poco
Nada

Mucho

33.3%

Poco

12

66.7%

Nada

0%

Cuntotiempolibrelequedaasuhijodespusdehacerlastareas?[En
relacinalastareasyhorasdeestudioenelhogar]
Mucho
Poco
Nada

Mucho

44.4%

Poco

50%

Nada

5.6%

Cuntoapoyoadultonecesitasuhijoparahacersustareas?[Enrelacinalas
tareasyhorasdeestudioenelhogar]
Mucho
Poco
Nada

Mucho

27.8%

Poco

12

66.7%

Nada

5.6%

Tieneconocimientodelastareasdiariasdesuhijo?[Enrelacinalastareasy
horasdeestudioenelhogar]

https://docs.google.com/a/dsvillarrica.cl/forms/d/1Uy2xvSOpojwoYreQ2iwiXlnvU7iYCoe1bXxY5qsjYss/viewanalytics

4/10

17/11/2015

Encuestaprogramadebilingualidadprimeroysegundobsico.FormulariosdeGoogle

Mucho
Poco
Nada

Mucho

14

77.8%

Poco

22.2%

Nada

0%

Lenguaje[Seale,cuntotiempodedicasuhijoalestudiodelassiguientes
asignaturas.]
Todoslosdas
Unpardevec
Slolosfines
Raravez
0

12

Todoslosdas

0%

Unpardevecesalasemana

18

100%

Slolosfinesdesemana

0%

Raravez

0%

16

Alemn[Seale,cuntotiempodedicasuhijoalestudiodelassiguientes
asignaturas.]
Todoslosdas
Unpardevec
Slolosfines
Raravez
0

Todoslosdas

11.1%

Unpardevecesalasemana

16

88.9%

Slolosfinesdesemana

0%

Raravez

0%

12

https://docs.google.com/a/dsvillarrica.cl/forms/d/1Uy2xvSOpojwoYreQ2iwiXlnvU7iYCoe1bXxY5qsjYss/viewanalytics

5/10

17/11/2015

Encuestaprogramadebilingualidadprimeroysegundobsico.FormulariosdeGoogle

Ciencias[Seale,cuntotiempodedicasuhijoalestudiodelassiguientes
asignaturas.]
Todoslosdas
Unpardevec
Slolosfines
Raravez
0

12

Todoslosdas

0%

Unpardevecesalasemana

17

94.4%

Slolosfinesdesemana

0%

Raravez

5.6%

16

Matemtica[Seale,cuntotiempodedicasuhijoalestudiodelassiguientes
asignaturas.]
Todoslosdas
Unpardevec
Slolosfines
Raravez
0

Todoslosdas

11.1%

Unpardevecesalasemana

16

88.9%

Slolosfinesdesemana

0%

Raravez

0%

12

Suhijoasisteaclasesparticulares?
si

50%

no

50%

https://docs.google.com/a/dsvillarrica.cl/forms/d/1Uy2xvSOpojwoYreQ2iwiXlnvU7iYCoe1bXxY5qsjYss/viewanalytics

6/10

17/11/2015

Encuestaprogramadebilingualidadprimeroysegundobsico.FormulariosdeGoogle

50%

Encasoquesuhijoasistaaclasesparticulares,espor:

50%
100%

iniciativapropia(delapoderadoofamilia)

100%

recomendacindelcolegio.

0%

Lenguaje[Encasoquesuhijoasistaaclasesparticulares,asistea:]
Si
No

Si

0%

No

18

100%

Alemn[Encasoquesuhijoasistaaclasesparticulares,asistea:]
Si

Si

50%

No

50%

No

Ciencias[Encasoquesuhijoasistaaclasesparticulares,asistea:]
Si
No

Si

0%

https://docs.google.com/a/dsvillarrica.cl/forms/d/1Uy2xvSOpojwoYreQ2iwiXlnvU7iYCoe1bXxY5qsjYss/viewanalytics

7/10

17/11/2015

Encuestaprogramadebilingualidadprimeroysegundobsico.FormulariosdeGoogle

No

18

100%

Matemtica[Encasoquesuhijoasistaaclasesparticulares,asistea:]
Si
No

Si

0%

No

18

100%

Otro[Encasoquesuhijoasistaaclasesparticulares,asistea:]
Si
No

Si

0%

No

18

100%

Respectoalprogramadebilingualidad.
Queesinteresantequeseauntrabajomultidisciplinarioyaquelesayudaaconocera
losniosentotalidad.
Elsistemadeavanceenparaleloentreambosidiomasloevalomuypositivamente
Lorpidoqueaprendeelsegundoidioma.
Lametodologaempleadameparecimuybuena,yaquehacepensarmuchoalnioen
elsentidoquelasletraslasdebanasociarapalabras,locualmeparecimuypositivo
yaqueloshacepensarydesarrollarsucerebro.Porendesielnioaprendeesta
metodologacorrectamenteselefacilitarelaprendizajeentonceslosmaterias.Siendo
labaseparasuxitoescolar.
Quemejorasuprocesocognitivorespectodeaquellosquesolomanejan1idioma.
QueenelaulaelprofesorhableenalemnElmaterialdidcticoEltrabajopersonalizado
Elmtododeaprendizaje.
Consideromuyimportantequeseestudienlasmateriasenformasimultnea(los2
idiomas)
Laincorporacindelospadresenelprocesoesexcelente,porquenosguaencomo
https://docs.google.com/a/dsvillarrica.cl/forms/d/1Uy2xvSOpojwoYreQ2iwiXlnvU7iYCoe1bXxY5qsjYss/viewanalytics

8/10

17/11/2015

Encuestaprogramadebilingualidadprimeroysegundobsico.FormulariosdeGoogle

ayudaraloshijos.
Megustaqueestimulaalosniosconelidioma,envariosramos.Megustaquesean
grupospequeos.
Elprocesopersonalizadodeaprendizajedelabilingualidad.
Enambasasignaturasaprendensobreelmismotemaenformaparalela,loquefacilita
elaprendizajedeestructurasgramaticales.
Innovadoryamigableconlosnios.
Elmanejodelidiomaalemnquesiemprevaaserunabuenaherramientaparaelfuturo
yparaluegoaprenderotrosidiomas.
Valoramosprecisamenteelfondo,bilingualidad.
Latransversalidaddelprograma.queabordalosmismosconceptosenasignaturas
diferentes.
Valorolaintegralidaddelasasignaturas.
Querefuerzanelidiomaalemncreanpensamientoenelidioma.
Laposibilidaddemanejarfluidamentedosidiomas.

Respectoalprogramadebilingualidad.
Dedicarmstiempoenlosniosquelescuestaelproceso.Talveshacergrupos?no
s,peroyotuvequetomarleclasesparticularesamihijo,puesyonopuedoayudarloy
andababastanteperdidoenalemn.(nosnadadealemn)
Nocomenta.
Esunaopininreforzarpormitotalignoranciadelalemn,peromeparecedbileslos
avancesdemihijaeneseidioma,generalmentecadavezquepreguntocosasbsicas
nosalelarespuesta.
Relacinmaestroestudiante.
Lacomunicacinentreeducadoresyapoderadosenprodelamejoradenuestrosnios
yporsobretodoconalturademiras.
Noopina.
mejoraraspectosmstcnicosderamoscomomatemticasdondeseconfundenlas
instruccionesdelramoconelidioma.
Piensoquemayorfeebackentreapoderadosyprofesoresyaqueamparticularmente
mecostentenderlametodologa.Mayorapoyomaestroalumnoyaqueaveces
sentaquemihijoestabaunpocoperdidorespectodesustareas.(muypocasveces
esosi)
Nocomento
Lasinstruccionesdealemnavecesnoquedanclarasyunonopuedeayudarmuchosi
preguntas.
Msreforzamiento,especialmenteparalospapsquenomanejamoselidioma.
https://docs.google.com/a/dsvillarrica.cl/forms/d/1Uy2xvSOpojwoYreQ2iwiXlnvU7iYCoe1bXxY5qsjYss/viewanalytics

9/10

17/11/2015

Encuestaprogramadebilingualidadprimeroysegundobsico.FormulariosdeGoogle

Reforzarenalemnyaqueaveceslasinstruccionesdetareas,noestntanclaras
paralosalumnos.
Algunasletrasdelaescrituraligadacomolarzenespaolendiferentesyempiezan
conletraligadaen2.
Megustaraqueselesapoyaranunpocomsenalemn
Moderaromsbienreducirlacargaescolardelosnios,consideroqueesexcesiva.
Noobservado
Queenmatemticayenalemnavecesnoentiendenlosproblemas.Sientoquefaltan
juegosparaaprendermsalemn.
Creoqueelalemndeberagenerarmsinstanciasdereuninconpadres,talycomo
sehaceconlenguaje.

Nmeroderespuestasdiarias
20
15
10
5
0

https://docs.google.com/a/dsvillarrica.cl/forms/d/1Uy2xvSOpojwoYreQ2iwiXlnvU7iYCoe1bXxY5qsjYss/viewanalytics

10/10