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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE GUANAJUATO SECUENCIA DIDÁCTICA INSTRUMENTO DE REGISTRO DE

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE GUANAJUATO SECUENCIA DIDÁCTICA INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

 
 

A)

IDENTIFICACIÓN

 

Plantel/EMSAD:

Salamanca

Profesor(es):

 

Julia Méndez Vargas

 

Asignatura,

     

Periodo de aplicación:

 

Ago

15-

Dic

   

Submódulo,

Tecnologías de la Información y

Semestre:

 

15

 

Fecha:

07/08/2015

Programa

la Comunicación

 

Duración en horas:

 

3 semanales

Institucional:

Carrera:

SOPORTE Y MANTENIMIENTO

 

Grupo (s):

1

11

 

Turno:

Vespertino

DEL EQUIPO DE CÓMPUTO

   
B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la estrategia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: Que
B)
INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: Que el estudiante relacionecomponentes y programas de
dispositivosde uso con los conceptos básicos del hardware y software de la computadora, desarrollando sus capacidades con los contenidos de la asignatura, donde se
pretende un acercamiento a la alfabetización digital y uso responsable de las Tics bajo un enfoque de proyectos formativos, participando eficazmente en prácticas
escolares, laborales, sociales y culturales a lo largo de su vida.
Tema integrador:
xxxx
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador:
Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona:
N/A
Lectura Expresión Oral y Escrita.
Contenidos fácticos:
Conceptos Fundamentales:
Contenidos, temas o competencias específicas:
Elementos básicos de la computadora y sus funciones
Identificar la terminología básica del sistema operativo.
Guardar y recuperar la información en distintos medios de almacenamiento.
Proteger la información.
Identifica elementos de hardware (periféricos).
Identifica las unidades de medida de almacenamiento y de procesamiento.
Usa las teclas especiales y sus combinaciones.
Identifica los elementos del escritorio; iconos, barra de tareas, accesos directos,
botón de inicio, barra de inicio rápido, bandeja.
Diferencia los iconos de programas, documentos y carpetas.
Describe los elementos básicos de las ventanas.
Contenidos procedimentales:
Se lograra mediante la obtención de información sobre conceptos básicos, clasificación y uso del administrador de archivos del sistema operativo y respaldo de
información.
Contenidos actitudinales:
Uso responsable del equipo y de las tecnologías de la información y la comunicación, trabajo colaborativo y socialización del conocimiento.
Contenidos en competencias profesionales:
Comprende el concepto de BIOS. Identifica los tipos de BIOS. Identifica las diferentes formas de acceder al programa de configuración del BIOS. Configura con
responsabilidad los parámetros básicos del sistema básico de entrada y salida (BIOS). Comprende la importancia de manejar con precaución este nivel de configuración.
Competencias genéricas y atributos:
Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Atributo: Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética”.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos: “Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta,
Dentro de distintos equipos de trabajo”. “Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo”.
Elige y practica estilos de vida saludables. Atributo: Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo
Elige y practica estilos de vida saludables.
Atributo: Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y al de quienes lo rodean”
Competencias disciplinares:
- Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
- Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.
C)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Actividades
Competencia(s)
Genérica(s) y sus atributos
Producto(s) de
Evaluación
Disciplinar(es)
Aprendizaje
Aplicar diagnóstico de conocimiento
sobre que es el BIOS, los diferentes
tipos de BIOS y como acceder al mismo.
Sustenta una postura personal
sobre temas de interés y
relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera crítica y
reflexiva.
Atributo: Estructura ideas y
argumentos de manera clara,
coherente y sintética”.
-
Sigue instrucciones y
Respuestas
del
procedimientos de manera
cuestionario
del
Participa y colabora de manera
efectiva en equipos diversos.
diagnóstico como punto
Atributos: “Asume una actitud
constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con los que
cuenta,
Dentro de distintos equipos de trabajo”.
“Sigue instrucciones y procedimientos de
manera reflexiva, comprendiendo cómo
cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo”.
reflexiva, comprendiendo
cómo cada uno de sus
pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
de
partida
para
Cuestionario de diagnóstico.
identificar
-
Aplica normas de seguridad
conocimientos previos y
en el manejo de sustancias,
instrumentos y equipo en la
realización de actividades de
su vida cotidiana.
en
qué temas
profundizar.
Elige y practica estilos de vida
saludables.
Atributo:
Cultiva
relaciones
interpersonales que contribuyen a su
desarrollo
humano y
al
de
quienes lo
rodean”
Desarrollo
Producto(s) de
Actividades
Competencia(s)
Genérica(s) y sus atributos
Evaluación
Disciplinar(es)
Aprendizaje
Impartir y explicar los conceptos de
BIOS, tipos de BIOS, como acceder,
función y configuración de cada uno de
los niveles del BIOS.
Investigan cómo funcionan y
características de los tipos de BIOS,
investigan como acceder al mismo
Sustenta una postura personal
sobre temas de interés y
relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera crítica y
reflexiva.
-
Sigue instrucciones y
procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo
cómo cada uno de sus
pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
Mapas conceptuales que es
el BIOS y sus tipos,
propósito de las opciones
básicas del BIOS.
Lista de cotejo del mapa conceptual.
Prácticas realizadas de la
Reporte de la práctica.
configuración del BIOS.
Atributo: Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética”. - Aplica normas de seguridad
Atributo: Estructura ideas y
argumentos de manera clara,
coherente y sintética”.
-
Aplica normas de seguridad
Participa y colabora de manera
efectiva en equipos diversos.
en el manejo de sustancias,
instrumentos y equipo en la
realización de actividades de
su vida cotidiana.
Prácticas para identificar
los
Lista de cotejo de las prácticas.
dependiendo del equipo, así como los
niveles de configuración.
Retroalimentación docente al término
de cada actividad.
Atributos: “Asume una actitud
constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con los que
cuenta,
Dentro de distintos equipos de trabajo”.
“Sigue instrucciones y procedimientos de
manera reflexiva, comprendiendo cómo
cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo”.
códigos de errores que emiten
las diferentes marcas de los
BIOS y que ayudan en la
resolución de problemas.
Elige y practica estilos de vida
saludables.
Atributo:
Cultiva
relaciones
interpersonales que contribuyen a su
desarrollo
humano y
al
de
quienes lo
rodean”
Actividades
Cierre
Competencia(s)
Genérica(s) y sus Disciplinar(es)
atributos
Producto(s) de
Evaluación
Aprendizaje
correctamente.
Aplicando los conocimientos obtenidos y
siendo responsable, el alumno:
Sustenta una postura personal
sobre temas de interés y
relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera crítica y
reflexiva.
Atributo: Estructura ideas y
argumentos de manera clara,
coherente y sintética”.
Prácticas
realizadas
Lista de cotejo de las prácticas.
-
Sigue instrucciones y
procedimientos de manera
-Accede al BIOS
-Identifica cada uno de los elementos del
mismo.
-Configura con responsabilidad
-Establece contraseñas del BIOS
-Abre el gabinete para resetear el BIOS
Participa y colabora de manera
efectiva en equipos diversos.
Atributos: “Asume una actitud
constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con los que
cuenta,
Dentro de distintos equipos de trabajo”.
“Sigue instrucciones y procedimientos de
manera reflexiva, comprendiendo cómo
cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo”.
reflexiva, comprendiendo
cómo cada uno de sus
pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
Análisis de
-
Aplica normas de seguridad
en el manejo de sustancias,
Examen del Parcial.
-Actividad deportiva.
instrumentos y equipo en la
realización de actividades de
su vida cotidiana.
conocimientos,
habilidades y
destrezas adquiridas.
Examen teórico y práctico del parcial.
Elige y practica estilos de vida
saludables.
Atributo:
Cultiva relaciones
interpersonales que contribuyen a su
desarrollo humano y al de quienes lo
rodean”.
 

D)

RECURSOS

 

Equipo

Material

 

Fuentes de información

 

PC del centro de cómputo. Equipos de cómputo de

 

Hoja de rota folio. USB, cd/DVD.

 

Configurar BIOS. Recuperado 03 de junio de 2011 en

 

terceras personas.

 

http://www.configurarequipos.com/faqs/driver

 
   

Video proyector

 

Hojas de máquina.

 

http://www.configurarequipos.com

 

Impresora, scanner

 

Pizarrón, pintarrones, borradores.

 

Funcionamiento, instalación de los controladores.

 
v. VALIDACIÓN Elabora: Profesor(es): Julia Méndez Vargas Recibe: Observaciones del (de los) profesor(es) ESPACIOS F Y
v.
VALIDACIÓN
Elabora: Profesor(es): Julia Méndez Vargas
Recibe:
Observaciones del (de los) profesor(es)
ESPACIOS F Y G
PARA SER LLLENADOS POR EL DOCENTE DE MANERA INDIVIDUAL, DESPUÉS DE LA APLICACIÓN DE LA SECUENCIA
Nota.- Esta última hoja se deberá imprimir y archivar en las carpetas de evidencias. Para ver la secuencia completa favor de ver el archivo electrónico.
Plantel/EMSAD:
Salamanca
Profesor:
Julia Méndez Vargas
Asignatura,
ENE14
Submódulo,
INSTALA CONTROLADORES
DEL EQUIPO DE CÓMPUTO Y
DISPOSITIVOS PERIFÉRICOS
Semestre:
Periodo de
aplicación:
JUL 14
Fecha:
08/08/15
Programa
Duración en horas:
6
Institucional:
Carrera:
SOPORTE Y MANTENIMIENTO
DEL EQUIPO DE CÓMPUTO
Grupo (s):
1806, 1807 Y 1809
Turno:
MATUTINO Y VESPERTINO
   

vi.

ANÁLISIS DE MI PRÁCTICA DOCENTE

 

¿Se cumplieron los propósitos de aprendizaje?

¿Se cumplieron los contenidos o competencias específicas?

Transversalidad con otras asignaturas o submódulos

 

¿Qué pasó con la utilización de los recursos, materiales y espacios didácticos planeados?

Impacto de los métodos y técnicas didácticas que llevaron al trabajo colaborativo e individual de los alumnos

 

G) RATIFICACIÓN

   

Ratificación de la Dirección del Plantel

Nombre y puesto de la persona que ratificó

Firma

Fecha

Observaciones Finales