TRABAJO DE METOLOGIA DE INVESTIGACION

PRESENTADO POR

ENTREGADO A:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAS UNAD

VALLEDUPAR
2013

UNIDAD 1
FUNDAMENTOSDE LA
METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN

Captulo1. EL
CONOCIMIENTOCIENTF
ICO

Leccin 1: El
saber, el
conocimiento y la
ciencia

Surgen
varios
trminos
afines:
saber,
conocer,
conocimiento
cientfico,
ciencia,
investigacin, entre
otros, Se habla de
investigacin
cientfica
debe
basarse
preferentemente en
datos primarios y
secundarios y en
fuentes
de
conocimiento
cientfico
y
de
divulgacin,
consolidando
un
conocimiento Terico
explcito. se define
el
conocimiento
como el resultado
de las experiencias
acumuladas por la
especie, incluyendo
tanto
el
sentido
comn
como la
ciencia.

Leccin 2: El
surgimiento de la
investigacin
cientfica

Leccin 3:
Caractersticas y
Valores de la
investigacin
cientfica

Caractersticas
Sistematizacin
y exactitud.
Objetividad y
lgica.
Delimitacin del
objeto de
conocimiento.
Enfoque
sistemtico.
Fundamentacin
metodolgica.
No linealidad
en el proceso.
VALORES
Amor a la verdad
Honestidad
Bsqueda del
bienestar de la
humanidad.
Justicia y
humildad
Tenacidad y
disciplina
Curiosidad
insaciable
Prudencia

Leccin 4: El
mtodo
cientfico

El
mtodo
cientfico
es
concebido
como
un
modelo
de
acercamiento a la
realidad
dentro
del
cual
caben
los procedimientos
y
tcnicas
que
se
emplean
en
las investigaciones.
CARACTERISTICAS
GIBSON
Abstraccin
Generalizacin
Evidencia
Experimental
Neutralismotico,
Objetividad
CARACTERSTICAS
PROPUESTAS POR
ANDER-EGG
Progresivo y
correctivo
Formulaciones
generales
Racionalidad
Inventiva
Sistematicidad

Leccin 5: La
metodologa

la metodologa se
ocupa del estudio
del mtodo, de la
descripcin,
explicacin o
justificacin de los
mtodos de
investigacin.
(Bernal, 2006), en
tanto que, como
conjunto de
unidades
operativas del
proceso
investigativo, sigue
las fases del
mtodo cientfico
a travs de
tareas concretas,
nocin que ser
considerada en este
texto.
En trminos
metodolgicos, el
mtodo de Bunge
(1990, citado por
Bernal, 2006) abarca
los siguientes pasos:
Planteamiento del
problema, en el
que se reconocen
los hechos, se
descubre y se
formula el problema.
Construccin de
un modelo terico
de soporte. Se
eligen las reas
de

UNIDAD 1
FUNDAMENTOSDE LA
METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN

ENFOQUESCUANTITATI
VO Y CUALITATIVO

Leccin 1: El
concepto de
enfoque en la
investigacin

El
enfoque
cualitativo
surge
entre
los
siglos
XVIII y XIX a la
par
que
se
fortaleca
el
capitalismo en el
seno
de
las
sociedades
occidentales
(Mendoza,
2006),
inspirado
en las
ciencias
naturales
que posean
ya
una
larga
trayectoria
y
estaban
fundamentadas
en
las matemticas y
la
lgica,
con
cierta
tendencia
positivista
en
particular.
El
enfoque
cualitativo, como lo
indica su nombre,
aborda
las
cualidades de un
fenmeno. No se
trata de probar o
de medir en qu
grado
una
cierta
cualidad
se
encuentra
en
un
cierto
acontecimiento
dado,
sino
de

Leccin 2:
Caractersticas y
estrategias del
enfoque
cuantitativo

Los rasgos que

distinguen al
enfoque cualitativo
de otras formas
de investigacin,
segn Hernndez,
Fernndez y
Baptista(2006), son:
Su marco de
referencia es el
positivismo.
Su punto de partida
es la certeza de que
hay una realidad que
conocer.
La realidad que
estudia es objetiva y
nica, externa al
investigador.
La realidad no
cambia por las
observaciones y
mediciones
realizadas.
La posicin del
investigador es
neutral y objetiva.

Leccin 3:
Caractersticas y
estrategias del
enfoque cualitativo

Las investigaciones
de
enfoque
cualitativo
son
definidas
como
investigaciones
naturalistas,
fenomenolgicas,
interpretativas,
o
etnogrficas,
con
lo
que
se
evidencia
que
integran
distintas
concepciones
y
propuestas
de
estudio
no
cuantitativos.
Se
definen como un
conjunto
de
prcticas
interpretativas que
hacen
al
mundo visible,
lo
trasforman
y
convierten en una
serie
de
representaciones
en forma
de
observaciones,
anotaciones,
grabaciones
y
documentos

Leccin 4: El
enfoque mixto
de la
investigacin

El surgimiento del
modelo
mixto
obedece
a
la
necesidad
pragmtica
de
consolidar
una
visin integral del
mundo. Y tal visin
evita
utilizar
conceptos
como
verdad
y
realidad
que
han
causado,
desde
el
punto
de vista de sus
autores,
conflictos
entre
los
enfoques
cuantitativo
y
cualitativo.
La
efectividad
se
utiliza
como
el
criterio
para
juzgar
el
valor
de
la
investigacin,
son
las
circunstancias
las
que
determinan
el grado en que
se
utilizan
las
aproximaciones
cuantitativa y
cualitativa.
Desde

Leccin 5:
Limitaciones y
ventajas de los
enfoques

LIMITACIONES:
Uno de los criterios
que fundamentan el
enfoque cuantitativo es
la objetividad del
investigador sobre el
fenmeno abordado
Las limitaciones se
sitan tambin a nivel
de la posible distorsin
de lo cualitativo en
cantidades artificialmente
calculadas o analizadas,
sobre datos previamente
transmutados ad hoc
De otro lado, es claro
que existe la propensin
a utilizar o servirse de
los sujetos del estudio
ms que a comunicarse
con ellos.
VENTAJAS
Las investigaciones en
este enfoque logran una
perspectiva ms precisa
del fenmeno.
La multiplicidad de
observaciones produce
datos ms ricos y
variados, ya que se
consideran diversas fuentes
y tipos de datos, contextos
o ambientes y anlisis
Entonces, la integracin
de tcnicas, en primer
lugar, no ha de ser
superficial.