Mdulo: CURSO: 5 bsico

SECTOR: Lenguaje y Comunicacin

TIEMPO: 90 minutos

CLASE: N 4
EJE: Lectura

FECHA:
UNIDAD 4: El cuento y la novela

Meta de la clase: Inferir caractersticas de los personajes.

Objetivos de Aprendizaje Transversales

Habilidades de lectura

Dimensin Cognitiva
Obtener informacin
Integrar e interpretar
Reflexionar y valorar

Habilidades cognitivas

Reconocer
Inferir
Clasificar
Explicar

Objetivos de Aprendizaje
Comprender en forma escrita un cuento.
Aplicar estrategias para inferir las caractersticas de los personajes.

Organizar, clasificar, analizar, interpretar y sintetizar la informacin y

establecer relaciones entre distintas asignaturas de aprendizaje.
Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes y
organizar la informacin relevante acerca de un tpico o problema.
Dimensin Proactividad y Trabajo

Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.

Mdulo 1
Definicin y caractersticas del cuento
Estrategias para preparar el Simce

Indicadores de evaluacin
Comprenden el sentido de las preguntas asociadas a la caracterizacin.
Reconocen las ideas presentadas en el texto para caracterizar a un personaje.
Sintetizan la informacin presente en el texto para reconocer las caractersticas de los personajes.
Reorganizan la informacin seleccionada de un texto para caracterizar a un personaje.

Inicio Motivacin (15 minutos)

Recursos

Comience presentando la meta de la clase.

Pregunte a los estudiantes qu hacen ellos para caracterizar a un personaje (en qu se fijan y cules son los aspectos en
los que se fijan para reconocer las caractersticas)
El docente escribe en la pizarra la informacin que entregan los estudiantes mediante una lluvia de ideas.

-Texto del
estudiante, pginas
162 y 163
154 a la 157.

Desarrollo Actividades (60 minutos)

TIC
-Texto del
estudiante en
formato digital
pginas 162 y 163
computador y
proyector.

Proyecte el texto de la pgina 162 del Texto del estudiante, solicite a un estudiante que lo lea en forma oral, a partir de ella
responden las preguntas asociadas a continuacin del texto. Cada estudiante explica cmo caracteriz al personaje.
Leen cada paso que deben seguir para inferir las caractersticas del personaje; en un primer paso subrayan en la pregunta
la informacin y el personaje que les piden reconocer, a continuacin identifican en el texto la informacin referida a lo
solicitado en la pregunta. A partir de la informacin destacada, la organizan y ordenan las ideas que caractericen al personaje.
Aplican lo aprendido con el cuento Los calcetines y a partir de l reconocen las caractersticas de los personajes presentes
en l, justificando su respuesta con sus propias palabras.
Vuelven a leer el cuento Un elefante ocupa mucho espacio y responden en sus cuadernos: cmo es el len?, cules son
las caractersticas del oso? Qu caractersticas tiene el loro?
Cada estudiante responde en su cuaderno y el docente monitorea el trabajo que realizan los estudiantes.
Socializan el trabajo en forma oral, dando la oportunidad para que respondan los estudiantes.

Cierre Actividades (15 minutos)

Los estudiantes responden en sus cuadernos: logr la meta de la clase?, qu fue lo que me cost ms?, qu fue lo que
me cost menos?, cmo debo inferir las caractersticas de un personaje?
Comparten las respuestas en forma oral y voluntaria.