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PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO
3.

UNIDAD
1

SESIN
7/8

HORAS
2

TTULO DE LA SESIN
La neutralidad del tomo
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Explica el mundo fsico, Comprende
y aplica
basado
en conocimientos
conocimientos
cientficos y argumenta
cientficos.
cientficamente.

INDICADORES
Justifica
la
neutralidad
elctrica
de
algunos
materiales en relacin a los
tomos que los forman y a
sus partculas subatmicas.
Utiliza correctamente Z y A.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
Al iniciar la sesin, el docente recuerda a los alumnos las normas de convivencia
en el aula, y se realiza una dinmica grupal para la formacin de grupos.
El o la docente dibujar un esquema del tomo (ncleo, niveles de energa) y
preguntar: dnde ubicaran las partculas subatmicas del tomo? Qu
partculas se encuentran en el ncleo del tomo? Y con la participacin de los
alumnos se completar el esquema.
Qu relacin existe entre las partculas subatmicas del ncleo y la envoltura del
tomo?
Se indicar que el tema a desarrollar ser: el nmero atmico, nmero de masa,
isotopos, iones.
DESARROLLO
El o la docente utilizar papelgrafos para explicar el nmero msico y el
nmero atmico; los estudiantes manipularn una pelotita de tecnopor y
sobre ella harn cortes para simular el ncleo de un tomo representado por
protones y neutrones de un elemento, como, por ejemplo, el sodio (Na), que
tiene 11 protones y 12 neutrones; podrn utilizar chinches con cabezas de
colores para diferenciarlos y desarrollarn las actividades del anexo 1.
Luego, con el apoyo de los alumnos, se realizar una pequea experiencia en
la que la sal granulada no conduce la corriente elctrica, pero diluida en
agua, s. A partir de ello se explicar el significado de los iones.
Los estudiantes, organizados en grupos, realizarn las actividades sobre
istopos, isobaros e istonos; expondrn su trabajo y, al trmino de cada

exposicin, resolvern las actividades propuestas en el anexo 2.


Luego se les preguntar: qu relacin existe entre las partculas subatmicas
del ncleo y la envoltura del tomo?
Se promueve la participacin de los estudiantes.
El o la docente consolida la informacin con los alumnos.
CIERRE
El o la docente entregar una ficha de ejercicios, anexo 3, para resolverla en
grupo.
Luego se compararn resultados.
Los estudiantes responden a las preguntas: les pareci interesante la clase de
hoy? Cmo aprendieron el tema?
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Resuelven las actividades de la pgina 27 del libro.
Para la prxima clase, los alumnos, organizados en grupos, traern los
siguientes materiales: colores, cartulinas, plastilinas, lana, tapas de
gaseosa, botellas descartables, goma.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Para el docente:
- Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia
y Tecnologa. 2013. Lima. Ministerio de Educacin.
- Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje .VI ciclo. rea Curricular de
Ciencia, Tecnologa y Ambiente. 2015. Lima. Ministerio de Educacin.
- Ministerio de Educacin. Manual para el docente del libro de Ciencia,
Tecnologa y Ambiente de 3.er grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima.
Grupo Editorial Norma.
- Ministerio de Educacin. Manual para el docente del Mdulo de Ciencia
Tecnologa y Ambiente-Investiguemos 2. 2012. Lima. El Comercio S.A.
- Chang, R. (2010). Qumica General. McGraw-Hill (10. edicin).
Brown, LeMay, Bursten y Murphy (2004). Qumica. La ciencia central (9.
edicin).
Para el estudiante:
- Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 3. er
grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.
- Ministerio de Educacin. Gua para el estudiante del Mdulo de Ciencia
Tecnologa y Ambiente-Investiguemos 2. 2012. Lima. El Comercio S.A.

ANEXOS:
Anexo 1: ficha de aplicacin.
Anexo 2: ficha de aplicacin

Anexo 3: ficha de evaluacin

ANEXO 1
FICHA DE APLICACIN
1.Indica el nmero de protones, neutrones y electrones de los siguientes
tomos.
p+ =
53
24

Cr
n =
e- =
p+ =

a)

9F

19

n =
e- =
p+ =

b)

30 Zn

c)

70

n =
e- =

2. Completa el siguiente cuadro.


ELEME
NTO

Litio
Fsforo
Argn
Plata
Cinc
Potasio

SMBO
LO

NME
RO
MSIC
O (A)

NME
RO
ATMI
CO (Z)

7
P

NMERO
DE
NEUTRO
NES
( N)
4
16
22

NMER
O DE
PROTO
NES
(P+)

NMERO
DE
ELECTRO
NES
(e-)

15

108
30
K

39

35
19

3. Analiza el cuadro y responde.


TOMO
Z
A
Hidrgeno
Calcio
Azufre
Potasio
Aluminio
a) Qu tomo tiene 13 electrones?
b) Qu tomo tiene en su distribucin electrnica 2, 8, y 3 electrones en
los niveles 1, 2 y 3, respectivamente?
c) Todos son tomos elctricamente neutros? Por qu?

4. Cuntos neutrones presenta el siguiente tomo:


a) 0
b) 2
c) 4
d) 6
e) N. A.
5.

2x 2
E
2x

3x E

3x 4

Cul ser el nmero de masa del siguiente tomo:


protones?
a) 16
b) 17
c) 18
d) 19
e) N. A.

si tiene 15

ANEXO 2
FICHA DE APLICACIN
1. Indica el nmero atmico y el nmero de protones para cada tomo
de hidrgeno.

Nmero atmico:
Nmero de protones:
2. Indicar qu pareja de elementos son isobaros.
40
20

a)

Ca
b)

77
32

79
32

Ge
c)

Ge
d)

40
13

Al

3. Indicar qu pareja de elementos son istonos.


a)

40
20

Ca
b)

77
32

Ge
c)

79
32

Ge
d)

58
13

Al

4. La suma de los nmeros de masa de 2 istopos es 26 y la suma de


neutrones es 14. Cul es el nmero atmico?
a) 4
d) 8

5. Si

A
7E

b) 6
e) N. A.

es isbaro con

a) 28
d) 29

6. Si

A
8X

es istono con

14
N
7

c) 7

, cunto es 2A + 1?

b) 14
e) N. A.
24
Mg
12

c) 7

, cunto es 3A + 1?

a) 36
b) 12
c) 24
d) 61
e) N. A.
7. Menciona la importancia de los istopos en la vida diaria, sus
riesgos y beneficios
ISTOP
RIESGOS
BENEFICIOS
OS

ANEXO 3
FICHA DE EVALUACIN
1.
a.
b.
c.
d.
e.

Relacionar:
Istopos
Isobaros
Istonos
Catin
Anin

Gana electrones.
Pierde electrones.
Igual nmero de masa.
Igual nmero de protones.
Igual nmero de neutrones.
9F

2. Respecto al anin
, es falso que:
I. Tiene 9 protones.
II.

Tiene 8 electrones.

III. Tiene 10 electrones.


3. Cul de los siguientes iones tiene mayor nmero de electrones?
a)

1H

b)

12 Mg

c)

13 Al

d)

11 Na

e) N. A.

4. En el conjunto de letras que se muestra, encuentra las siguientes


palabras:

O E

M A

O R

M O

M A

U D

N O

O T

O N

D R

O P

N O

M R

O T

O S

N O

N E

M A

M A

U T

O C

O P

Isobaro
Istono
Istopo
Catin
Anin
Protn
Neutrn
Ncleo
Subnivel
Orbital
Nivel
Principal
Energa
Spin
Electrones

N U M O

M A

U N

G R

G R

O N

M N

O N

U M

M O

M U

N V

N C

O N

N G A

O P

N U C

O P

O S

N E

G R

O N