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1.

FUNCIONES
-CONCEPTO
Una funcin (f) es una relacin entre un conjunto dado X (llamado dominio) y otro conjunto de
elementos Y (llamado codominio) de forma que a cada elemento x del dominio
le corresponde un nico elemento f(x) del codominio (los que forman el recorrido, tambin
llamado rango o mbito).

-REPRESENTACION DE FUNCIONES

-DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCION


El dom inio es el c o njunt o de elem ent o s que t ienen im a gen.

El subco nj unto de lo s nme r o s re ale s e n e l que se de fine la funci n se


llam a do m inio o c am po ex i st enc ia de la func i n . Se de sig na po r D.
El nme r o x per te ne cie nte al do m inio de la funci n re cibe e l no mbr e de va r ia ble
ind ependi ent e .

Co njunt o inic ia l
Do m inio

Co nj unt o Fina l
Co nj unt o im age n o r ec or r ido

Como ya vimos, el dominio de una funcin es el conjunto de valores para los cuales la funcin est
definida; es decir, son todos los valores que puede tomar la variable independiente (la x).
Por ejemplo la funcin f(x) = 3x2 5x est definida para todo nmero real (x puede ser cualquier
nmero real). As el dominio de esta funcin es el conjunto de todos los nmeros reales.
En cambio, la funcin
tiene como dominio todos los valores de x para los
cuales 1< x < 2, porque aunque pueda tomar cualquier valor real diferente de 2, en su definicin
determina en qu intervalo est comprendida.
Si el dominio no se especfica, debe entenderse que el dominio incluye a todos los nmeros reales para los
cuales la funcin tiene sentido.
En el caso de la funcin
, el dominio de esta funcin son todos los nmeros reales
mayores o iguales a 3, ya que x + 3 debe ser mayor o igual que cero para que exista la raz cuadrada.
Como resumen, para determinar el dominio de una funcin, debemos considerar lo siguiente:
Si la funcin tiene radicales de ndice par, el dominio est conformado por todos los nmeros reales para
los cuales la cantidad subradical sea mayor o igual a cero.
Si la funcin es un polinomio; una funcin de la forma f(x) = a0 + a1x + a2x2 +...+ anxn (donde a0,
a1, a2,..., an son constantes y un entero no negativo), el dominio est conformado por el conjunto de
todos los nmeros reales.
Si la funcin es racional; esto es, si es el cociente de dos polinomios, el dominio est conformado por
todos los nmeros reales para los cuales el denominador sea diferente de cero.
El rango (recorrido o mbito) es el conjunto formado por todas las imgenes; es decir, es el conjunto
conformado por todos los valores que puede tomar la variable dependiente; estos valores estn
determinados adems, por el dominio de la funcin.
Ejemplo
Identificar dominio y rango de la funcin
Veamos:

Como la funcin tiene radicales el dominio est conformado por todos los valores para los cuales x 2
0. Esto es, el dominio de la funcin incluye todos los reales que son mayores o iguales a 2.
El rango es igual al conjunto de los nmeros reales positivos incluyendo el cero; puesto que al reemplazar
los valores del dominio se obtienen nicamente valores positivos bajo la funcin f.

-PROPIEDADES DE LAS FUNCIONES


En esta leccin analizaremos las propiedades de funcines desde el punto de vista algebraico y grfico.
Reconocer las propiedades de una funcin nos ayuda a visualizar relaciones entre variables en la vida real.

Simetra de Puntos en el Plano

Simetra Hcon
respecto al eje x

El punto (a,b) es simtrico


respecto al ejex con el punto
(a,-b)

Simetra con
respecto al eje y

El punto (a,b) es simtrico


respecto al ejey con el punto (a,b)

Simetra con
respecto a la
recta y=x

El punto (a,b) es simtrico


respecto a la recta x=y con el
punto (b,a)

Vamos a analizar la simetra de puntos en el plano utilizando la siguiente aplicacin. En ella se encuentran
trazados los planos coordenados y la recta y=x en azul.
Tenemos dos puntos C y C', que podemos cambiar de posicin y que siempre son simtricos respecto a la
recta en color rojo, la cual tambin puede ser desplazada utilizando el punto de la recta en rojo

funcines simtricas respecto al eje y


Ya hemos visto que los puntos (a,b) y (-a,b) son simtricos respeto al eje de y. Se dice que una funcin o
grfica es simtrica respeto al eje de y si (a,b) est en la grfica implica que (-a, b) tambin est en la
grfica.

Podemos ver en la primera grfica que :

(-2,4) y (2,4) estn en la grfica

(-1,1) y (1,1) estn en la grfica

(-0.25,0.5) y (0.25, 0.5) estn en la grfica

Hay muchos ms puntos pero con esos ejemplos debemos poder ver que (-a,b) en la grfica implica que
(a,b) tambin va a estar en la grfica. Puedes verificar que la segunda grfica tambin es simtrica con
respeto al eje de y?
En trminos de mquinas, si una funcin es simtrica con respeto al eje de y, sabemos que

Es decir que al entrar a y -a en la funcin, las salidas son iguales en ambos casos o:
Una funcin es simtrica respecto al eje y, si para cualquier
valor a,
f(a)=f(-a)

Funcines Simtricas respecto a la recta y=x


Hemos visto que los puntos (a,b) y (b,a) son simtricos respeto a la recta y=x. Se dice que una funcin o
grfica es simtrica respeto a a la recta y=x si (a,b) en la grfica implica que (b,a) tambin est en la
grfica.

Podemos ver en la primera grfica que :

(0,4) y (4,0) estn en la grfica

(3,1) y (1,3) estn en la grfica

(5,-1) y (-1,5) estn en la grfica

Puedes verificar que para cualquier punto que tomes (a,b) en la grfica, el punto (b, a) tambin est en la
grfica. Lo mismo ocurre con la segunda grfica tambin.
En trminos de mquinas, si una funcin es simtrica respeto al eje de y, sabemos que

Esta caracterstica de las funcines simtricas respecto la recta x=y, la podemos utilizar para evaluar
algebraicamente la simetra cuando tenemos la frmula de la funcin. Es decir:
Una funcin es simtrica respecto a la recta x=y, si al intercambiar la entrada por la salida,
obtenemos la misma expresin.

Interceptos
Los interceptos de la funcin son los puntos en donde la grfica toca los ejes de coordenadas. Estos
puntos, que son de la forma (a,0) y (0,b), son los puntos de la funcin ms fciles de identificar y por lo
tanto frecuentemente queremos encontrarlos porque nos proveen informacin til en aplicaciones de la
vida real.
En la siguiente tabla, mostramos algunas grficas de funcines y sus interceptos.

Intercepto con eje x: (-2,0) y


(2,0)
Intercepto con eje y: (0,-4)

Intercepto con eje x: (4,0)


Intercepto con eje y: (0,4)

Intercepto con eje x: Ninguno


Intercepto con eje y: (0,4)

Intercepto con eje x: (0,0)


Intercepto con eje y: (0,0)

A partir de la frmula de la funcin podemos hallar los interceptos con los ejes, de la siguiente manera:
Para hallar el intercepto de una funcin con el eje y, hallamos f(0).
Para hallar los interceptos de una funcin con el eje x, hacemos f(x)=0 y resolvemos para x.

-FUNCINES PARES E IMPARES


Funcin Par
Una funcin es par, si para todo valor a en su dominio satisface:
f(-a)=f(a)
Ejemplo 1
Comprobar que la funcin f ( x ) = x 2 es par:
Solucin:
Para evaluar la simetra de la funcin, verifiquemos si se cumple que f(-a)=f(a).
f(a)=(a)2=a2
Teniendo en cuenta que cualquier nmero negativo elevado a una potencia par es positivo, tenemos:
f(-a)=(-a)2=a2
Comparando ambas expresiones, vemos que f(-a)=f(a):
En conclusin, la funcin f ( x ) = x 2 es par.
NOTA: Si una funcin es par, su grfica es simtrica respecto al eje y.
Los siguientes son ejemplos de funcines pares:

Funcin Impar
Una funcin es impar, si para todo valor a en su dominio satisface:
f(-a)=-f(a)
Ejemplo 2
Comprobar que la funcin f ( x ) = x 3 es impar:
Solucin:
Para evaluar la simetra de la funcin, verifiquemos si se cumple que f(-a)=-f(a).
Teniendo en cuenta que cualquier nmero elevado a una potencia impar mantiene su signo, tenemos:

f(-a)=(-a)3=-a3
Por otro lado,
-f(a)=-a3=-a3
Comparando ambas expresiones, vemos que f(-a)=-f(a):
En conclusin, la funcin f ( x ) = x 3 es impar.

NOTA: Si una funcin es impar, su grfica es simtrica respecto al origen.


Los siguientes son ejemplos de funcines impares:

FUNCINES CRECIENTES Y DECRECIENTES


Una forma de entender el comportamiento de una funcin es observando cmo cambian los valores de la
funcin a medida que crecen los valores de x.
Observemos la siguiente funcin:

Cmo cambian los valores de la funcin cuando x cambia de 0 a 1? . Observamos que f(0)=4 y f(1)=2. Lo
que implica que en este intervalo la funcin decrece de 4 a 2.
Cmo cambian los valores de la funcin cuando x cambia de -1 a 0? . Observamos que f(-1)=2
y f(0)=4.Lo que implica que en este intervalo la funcin crece de 2 a 4.
Una funcin es creciente en un intervalo, si para cualquier par de
puntos a,bdel intervalo, a<b implica f(a)<f(b).
Una funcin es decreciente en un intervalo, si para cualquier par de
puntosa,b del intervalo, a<b implica f(a)>f(b).

-CLASIFICACION DE LAS FUNCIONES:


-Funciones lineal: La representacin de este tipo de funciones es una recta que pasa por el origen de
coordenadas: y=mx+n.

1. f (x) = 5x + 13
m = la pendiente es 5
b = 13

-Funcin cuadrtica: Viene expresada por una funcin polinmica de segundo grado, como era de
esperar, y su representacin es una parbola.

-Funcin exponencial: Como su nombre indica es una funcin en la que la variable independiente se
encuentra en el exponente y cuya base es un nmero real. Por tanto, recibe el nombre de funcin
exponencial de base a y exponente x.

Ejemplos

y = 2x

-3

1/8

-2

1/4

-1

1/2

-Funcin logartmica: La inversa de la funcin exponencial recibe el nombre de funcin logartmica, por
tanto, devuelve el nmero al que tendramos que elevar la base a, para obtener nuestra variable
independiente. (En este caso la variable independiente nos da el valor de la funcin exponencial)

Ejemplos

1/8

-3

1/4

-2

1/2

-1

- Funcion Cubica: La funcin cbica es una funcin polinmica de tercer grado. Tiene la forma:

; donde el coeficiente a es distinto de 0.


Tanto el dominio de definicin como el conjunto imagen de estas funciones pertenecen a
los nmeros reales.
La derivada de una funcin cbica genera una funcin cuadrtica y su integral una funcin
curtica.

f(x)=-x3 +8

-Func i n inver sa o r ec ipr o c a de f a ot r a func i n f 1 que cumple q ue :

Si f(a ) = b, ent o nc e s f 1 (b) = a .

Veamo s un e je mplo a par tir de la funci n f(x) = x + 4

Pode mo s o bser var que :

El do mi nio de f 1 e s e l r eco rr ido de f.

El r e co r r ido de f 1 e s e l do minio de f.

Si que re mo s hallar e l r eco rr ido de una funci n te ne mo s que hallar e l do mi nio de su


fun ci n i nver sa.

Si do s fu nc io nes so n inver sa s su c o m po sic i n es la func i n ident ida d .

(f

f 1 ) (x ) = ( f 1

f) (x) = x

L as gr ficas de f y f - 1 so n sim tr ica s r e spe cto de la bise ctr iz de l pr imer y te r ce r


cua drante .

H ay que dis tin guir e ntr e la fu nc i n inver sa , f 1 (x) , y la inver sa de una

fu nc i n ,

2. FUNCIONES TRIGNOMETRICAS

Para las Funciones Trigonomtricas, haremos uso del Teorema de Pitgoras y trabajaremos con las
Funciones de Seno, Coseno y Tangente, y sus inversas, adems de apoyarnos siempre con la Calculadora.

Las letras minsculas son las que utilizamos en el Teorema de Pitgoras, las letras Maysculas, en ste
caso, se utilizarn para referirnos a los ngulos del Tringulo.
-ANGULO: Un ngulo es la porcin de plano limitada por dos semirrectas o rayos que tienen el mismo
origen.

2.1 ngulos en posicin normal o canonica


Un Angulo est en posicin normal cuando su vrtice coincide con el origen su lado inicial con el
semejante positivo de las x y su lado terminal se encuentra en cualquiera de los cuadrantes del plano
cartesiano.

Las figuras a continuacin nos muestran cuatro ngulos en posicin normal con sus correspondientes
relacionados en los diferentes cuadrantes:

-MEDICION DE ANGULOS: El Sis te ma Se xage simal e s un siste ma de nume raci n e n e l


que cada un idad se divide e n 60 uni dade s de o r de n infe r ior, es de cir, e s un sis te ma de
nu meraci n e n base 6 0 . Se aplica e n la ac tuali dad a la me did a de l t ie mpo y a la de la
amp litu d de lo s ngulo s.
1 h
1

6 0 min
6 0'

60 s
6 0' '

-ANGULOS COTERMINALES:
Los ngulos coterminales son ngulos en posicin estndar (ngulos con el lado inicial en el eje positivo
de lasx) que tienen un lado terminal comn. Por ejemplo 30, 330 y 390 son todos coterminales.

Para encontrar un ngulo coterminal positivo y uno negativo con un ngulo dado, puede sumar y restar
360 si el ngulo es medido en grados o 2 si el ngulo es medido en radianes.
Ejemplo 1:
Encuentre un ngulo coterminal positivo y uno negativo con un ngulo de 55.
55 360 = 305
55 + 360 = 415
Un ngulo de 305 y un ngulo de 415 son coterminales con un ngulo de 55.

-ANGULOS ESPECIALES:

-SISTEMA CICLICO
En este sistema tomamos referencia los radianes.
Este sistema se define asi:
En una circunferencia cualquiera se seala un arco de longitud, que sea igual al radio de la circunferencia
y luego se trazan los radios correspondientes a esta circunferencia y se toman por el otro extremo del
arco; el angulo del centro forman estos 2 radios y de alli surge el radian; que se divide decimalmente, es
decir, en decimos, centesimos, milesimos, entre otros.
Y deacuerdo a lo anterior se puede comparar entre ambos sistemas de medicion que se han mostrado y se
puede establecer que:
3602 pi radianes

- LONGITUD DEL ARCO : En matemtica, la longitud de arco, tambin


llamada rectificacin de una curva, es la medida de la distancia o camino recorrido a lo largo de
una curva o dimensin lineal. de la cur va f( x), co mpr e ndido entr e las abscisas x = a y x =
b vie ne dado po r la inte gral de fi nida :

Ejemplo
Hallar la lo ngit ud del a rc o de cur va

e n e l in ter valo [0 , 1 ].

EL REA DEL SECTOR CIRCULAR: e s igua l a pi po r el ra dio a l c ua dr a do y


po r el nm er o de gr a do s, dividido por 360.

Ejercicio

H a lla r e l r ea del s ec to r c ir c ular cuya c uer da es el lado de l c ua dr a do


in sc r it o , sie ndo 4 cm e l ra dio de la c ir c un fer enc ia .

-Movimiento circular :
Se define como movimiento circular aqul cuya trayectoria es una circunferencia.

El movimiento circular, llamado tambin curvilneo, es otro tipo de movimiento sencillo.

DEFINICIN

DE

TRINGULO: Un t r i ngulo es

El movimiento
circular del pin se
transforma en
movimiento lineal en
la cremallera.

un po lgo no de t r es la do s .
Un tr i ngulo e st de ter mina do po r :
1 . Tre s s egm ent o s de r e cta que se de no mi nan la do s .

2 . Tre s p u n t o s n o a l i n e a d o s q u e s e l l a m a n v r t i c e s .

Lo s vr t ic es se escr ibe n co n le tras ma y sc ula s .L o s la do s se


e scr ibe n e n m in sc ula , co n la mis mas le tras de lo s vr t ice s o pue sto s.L o s ngulo s se
e scr ibe n igu al que lo s vrt ic e s .

-PROPIEDADES DE LOS TRINGULOS

1 Un la do de un t r i ngulo es m eno r que la sum a de lo s o tr o s do s y m a yor que


su difer enc ia .
a < b + c

a > b - c

2 L a sum a de lo s ngulo s int er ior e s de un tr i ngulo e s igua l a 180 .


A + B + C = 180

3 El valor de un ngulo exterior de un tringulo es igual a la suma de los dos


interiores no adyacentes.
= A + B
= 180 - C

4En un tringulo a mayor lado se opone mayor ngulo.

5 Si un tringulo tiene dos lados iguales, sus ngulos opuestos tambin


son iguales.

Tringulos iguales

1. Do s tr i ngulo s so n igua les cuando tie ne n igua les un la do y sus do s ngulo s


a dya c ent es .

2. tr i ngulo s so n igua les cuando tie ne n do s la do s igua le s y e l ngulo


c o m pr endido .

3. Do s tr i ngulo s so n igua les cuando tie ne n lo s tr es la do s igua le s .


-Clases de tringulos segn sus lados
Tringulo equilte ro

Tr es la do s igua le s.

Tringulo issceles

Do s la do s igua les.

Tringulo escaleno

Tr es la do s desig ua les

Clases de tringulos segn sus ngulos


Tringulo acutngulo

Tr es ngulo s agudo s

Clases de tringulos segn sus ngulos

Tringulo acutngulo

Tr es ngulo s agudo s

Tringulo rectngulo

Un ngulo r ec to
El la do ma yo r es la hipo t enusa .
L o s la do s m eno r es so n lo s ca t et o s.

Tringulo obtusngulo

Un ngulo o bt uso .

EL TEOREMA DE PITGORAS
En primer lugar deberamos recordar un par de ideas:
Un tringulo rectngulo es un tringulo que tiene un ngulo recto, es decir de 90.
En un tringulo rectngulo, el lado ms grande recibe el nombre de hipotenusa y los otros dos lados se
llaman catetos.

Teorema de Pitgoras.- En un tringulo rectngulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma


de los cuadrados de los catetos.

Demostracin:
Si tenemos un tringulo rectngulo como el del dibujo del enunciado del teorema podemos
construir un cuadrado que tenga de lado justo lo que mide el cateto b, ms lo que mide el cateto c,
es decir b+c, como en la figura de la derecha.
El rea de este cuadrado ser (b+c)2.
Si ahora trazamos las hipotenusas de los tringulos rectngulos que salen
tendremos la figura de la izquierda. El rea del cuadrado, que es la
misma de antes, se puede poner ahora como la suma de las reas de los
cuatro tringulos rectngulos azules (base por altura partido por 2):

ms el rea del cuadrado amarillo


. Es decir, el
rea del cuadrado grande tambin es el rea del cuadrado pequeo ms 4 veces
el rea del tringulo:

Podemos igualar las dos formas de calcular el rea del cuadrado grande y
tenemos:

si ahora desarrollamos el binomio , nos queda:

que despus de simplificar resulta lo que estbamos buscando:

-Funciones Trigonomtricas

Para las Funciones Trigonomtricas, como se mencion anteriormente, haremos uso del Teorema de
Pitgoras y trabajaremos con las Funciones de Seno, Coseno y Tangente, y sus inversas, adems de
apoyarnos siempre con la Calculadora.

Las letras minsculas son las que utilizamos en el Teorema de Pitgoras, las letras Maysculas, en ste
caso, se utilizarn para referirnos a los ngulos del Tringulo.

Circunferencia unitaria
Nos sirve para entender mejor las identidades trigonomtricas: seno, coseno, etctera.
Se llama Circulo Unitario, porque tiene un radio de magnitud uno con origen en (0,0) del plano cartesiano.
El crculo U es la grfica de la ecuacin

1. Funcin Seno ( Sen): La Funcin Seno nos describe la relacin existente entre Lado Opuesto sobre
la Hipotenusa. Su simbologa es la siguiente:

2. Funcin Coseno ( Cos): La Funcin Coseno describe la relacin entre Lado Adyacente sobre
Hipotenusa. Su simbologa es la siguiente:

3. Funcin Tangente ( Tan): sta Funcin nos representa la relacin entre Lado adyacente sobre
Hipotenusa. Su simbologa es la siguiente:

Tambin tenemos las Funciones que son inversas a las anteriores:

4. Funcin Cotangente ( Cot): Que describe la relacin entre Lado Adyacente con Lado Opuesto:

5. Funcin Secante ( Sec): Relacin entre Hipotenusa sobre Lado Adyacente:

6. Funcin Cosecante ( CsC): Nos muestra la relacin entre Hipotenusa sobre Lado Opuesto:

FUNCIONES TRIGONOMETRICAS DE UN ANGULO EN POSICION NORMAL.


ngulo en Posicin Normal :
Llamado tambin ngulo en posicin cannica o estndar; es aquel ngulo trigonomtrico cuyo vrtice
coincide con el origen del sistema cartesiano, su lado inicial coincide con el semieje positivo de abscisas y
su lado se ubicar en cualquier regin del plano, siendo el que indique a que cuadrante pertenece dicho
ngulo. En el grfico adjunto por ejemplo : a, b y q son ngulos en posicin normal, cumplindose: a IC;

b IIC; q IIIC.

Definicin de las razones trigonomtricas de un ngulo en Posicin Normal


Para definir o hallar las R.T. de un ngulo en posicin normal; se debe conocer un punto
perteneciente a su lado final.

En el grfico; para "a"; tendremos:

Por

ejemplo:
Se debe notar que ahora las R.T. pueden tener signo negativo; dependiendo del cuadrante en el
que se ubique el ngulo considerado.
* Signos de las R.T.
Dependiendo del cuadrante en el que se ubique un ngulo en posicin normal; podemos

establecer el siguiente criterio prctico para los signos:

-RAZONES O RELACIONES TRIGONOMTRICAS EN EL TRINGULO RECTNGULO


La trigonometra, enfocada en sus inicios solo al estudio de los tringulos, se
utiliz durante siglos en topografa, navegacin y astronoma.
Etimolgicamente, trigon significa tringulo, y metron, medida. Por lo tanto,
trigonometra se puede definirr como "medida de tringulos".
Para establecer las razones trigonomtricas, en cualquier tringulo rectngulo, es
necesario conocer sus elementos. Para ello, veamos la figura a la derecha:
Los ngulos con vrtice en A y C son agudos, el ngulo con vrtice en B es recto.
Este tringulo se caracteriza por que los lados de los ngulos agudos ( y )son
la hipotenusa y un cateto, y los lados del ngulo recto () son los catetos.
Cada uno de los ngulos gudos del tringulo, uno de cuyos lados es la hipotenusa,
se relaciona con los catetos, que pueden ser cateto opuesto al ngulo o cateto adyacente al ngulo.
Cateto adyacente es aquel que forma parte del ngulo al cual se hace referencia.
Cateto opuesto es el lado que no forma parte del ngulo que se toma como referencia y se encuentra
enfrente de este.
Con los siguientes ejemplos, veamos lo dicho:

Si
consider
amos el
ngulo

Si
conside
ramos
el
ngulo

cateto
adyacente
cateto
opuesto

cateto
adyacen
te
cateto
opuesto

Por convencin, como vemos en los ejemplos, los trazos que son lados del tringulo se pueden representar
con las letras maysculas correspondientes a sus dos extremos, coronadas con una lnea; o bien, con una
letra minscula enfrentando a la correspondiente mayscula de los ngulos.
Aprendido y recordado lo anterior, veremos ahora que las razones o relaciones trigonomtricas se
establecen entre dos lados de un tringulo rectngulo en relacin con cada uno de sus ngulos agudos.
Tambin se llaman Funciones trigonomtricas.
Seis son las razones o funciones trigonomtricas que se pueden establecer para cualquiera de los dos
ngulos agudos en un tringulo rectngulo; de ellas, tres son fundamentales y tres
son recprocas, como lo vemos en el siguiente cuadro:
Funciones (razones) trigonomtricas
Fundamentales

Recprocas

sen

seno

cosec (csc)

cosecante

cos

coseno

sec

secante

tan (tg)

tangente

cotan (cotg)

cotangente

3. GEOMETRIA ANALITICA

-CONICAS: Una sup er fic ie c nic a de r e voluc i n e st enge ndrada po r la ro taci n


de una r ecta alr e de dor de o tra re cta fija, llama da ej e, a la que cor ta de mo do
o blicu o.

L a gen er at r iz es una cual quie ra de las re ctas o blicuas .


El vrt ic e es el punto ce ntral do nde se co r tan las ge ne ratr ice s.
L as ho ja s so n las do s par te s e n las que e l vr tice divi de a la supe r ficie c nica de
r e voluc i n.
Se de no mina sec c i n c nic a a la cur va in ter se cci n de un co no co n un plano que no
pasa po r su v r tice . En func i n de la re laci n existe n te e ntre el ngulo de
c o nic ida d () y la i nc lina c i n del pla no r espec t o del eje del co no ( ) , pue de n
o bte ne r se dife re nte s se ccio ne s c nicas .

Elipse

La elipse es la seccin producida en una superficie cnica de revolucin por un plano


oblicuo al eje, que no sea paralelo a la generatriz y que forme con el mismo un ngulo
mayor que el que forman eje y generatriz.
< <90
La elipse es una curva cerrada.

-Ecuacin Cannica de la Circunferencia


Sean ahora las coordenadas del centro de la circunferencia C(0;0) y el radio "r", podemos utilizar la
siguiente ecuacin para determinar el valor de "y" correspondiente a un valor de "x".
Ejemplo:
Hallar la ecuacin de la circunferencia cuyo centro es el origen y con radio r = 3
x + y = 3

-Ecuacin General de la Circunferencia


Si conocemos el centro y el radio de una circunferencia, podemos construir su ecuacion ordinaria, y si
operamos los cuadrados, obtenemos la forma general de la ecuacin de la circunferencia, as:
Prueba:

Ejemplo:
Hallar la ecuacin general de la circunferencia con centro C(2;6) y radio r = 4
(x - 2) + (y - 6) = 4
x - 2(2x) + 2 + y - 2(6y) + 6 = 4

x - 4x + 4 + y - 12y + 36 = 16
x + y - 4x - 12y + 4 + 36 - 16 =0
x + y - 4x - 12y + 24 = 0
D = -4 , E = -12 , F = +24
Observaciones:
Dada la ecuacion de la circunferencia x + y + Dx + Ey + F = 0 se cumple que:

-POSICIONES RELATIVAS DE UN PUNTO RESPECTO A UNA


CIRCUNFERENCIA
I nt er ior
Su dis tancia al ce ntr o e s me nor que e l radio.

Punto sobre la circunferencia


Su dis tancia al ce ntr o e s igual que e l radio .

Punto exterior a la circunferencia

Su dis tancia al ce ntr o e s mayor que el radi o.

POSICIONES RELATIVAS DE UNA RECTA Y UNA CIRCUNFERENCIA


Recta secante
L a r e cta co r ta a la cir cunfe re nci a e n do s p unto s.

Recta tangente
L a r e cta co r ta a la cir cunfe re nci a e n un pun to.

Recta exterior

N o tie ne nin gn pun to de cor te co n la cir cunfe r e ncia.

POSICIONES RELATIVAS DE DOS CIRCUNFERENCIAS


N ingn punt o en co m n:

Exteriores
L a dista ncia e ntre lo s ce ntr o s e s m ayor q ue la suma de las radio s.

Interiores
L a dista ncia e ntre lo s ce ntr o s e s me no r que la difer e ncia de lo s

radio s.

Concntricas
L o s ce ntr o s co incide n

UN PUNTO EN COMN:

Tangentes exteriores
L a dis tancia e ntr e lo s ce n tro s es igual a la sum a de lo s

radio s.

Tangentes interiores
L a dista ncia e ntre lo s ce ntr o s e s igu al a la dife r e ncia de lo s radio s .

Do s punt o s en c o m n

Interior
Su dis tancia al ce ntr o e s me nor que e l radio.

Punto sobre la circunferencia


Su dis tancia al ce ntr o e s igual que e l radio .

Punto exterior a la circunferencia


Su dis tancia al ce ntr o e s mayor que el radio

Secantes
L a dis tancia e ntr e lo s ce n tro s es mayor que la difer e ncia

de lo s radio s . L a dis tancia e ntre lo s ce n tro s es m ayor que la di fer e ncia de lo s


radio s.

4. EST ADISTICA
-AN AL IS IS DE UN A VAR I ABL E C UAL ITATI VA.
DEFINICIN DE VARIABLES CUALITATIVAS Son aquellas variables cuyos valores son un conjunto
de cualidades no numricas a las que se llama categoras o modalidades.
CLASIFICACIN DE VARIABLES CUALITATIVAS:
Escala nominal: No se puede definir un orden natural entre sus categoras. (Ejemplo: la raza, el
color del pelo, o la religin)
Escala ordinal: Se pueden establecer relaciones de orden entre las categoras. (Ejemplo: el rango
militar, la clase social o el nivel de estudios)
Por intervalos: Pueden tratarse como ordinales y se pueden calcular distancias numricas entre
dos niveles. (Ejemplo: El nmero de aos de educacin recibidos (0, 1, 2, ...) es una variable
cuantitativa que puede ser agrupada por intervalos).
La tabla de contingencia se construy con las frecuencias absolutas de cada combinacin; tambin podra
haberse realizado con las frecuencias relativas y en ese caso es importante especificar si las frecuencias
absolutas se relativizarn con respecto a los totales filas, a los totales columnas o al total de unidades de
anlisis. Las frecuencias relativas pueden expresarse como proporcin, pero es comn expresarlas como
porcentajes (es decir en base 100).
Tabla de contingencia asociando tratamiento (vacunado o no vacunado) con estado sanitario en un conjunto de 300 unidades de
anlisis. Se muestran frecuencias absolutas
Estado sanitario
Tratamiento

Sanos

Enfermos

29

71

100

144

56

200

173

127

300

No vacunados
Vacunados
Total

Total

TABLAS MARGINALES:

Una tabla marginal es una tabla cruzada, en el cual se muestran frecuencias relativas con relacin al total
de cada fila o columna.
Por ejemplo para la variable deporte preferido, la tabla marginal se construye hallando el cociente entre

cada frecuencia y el total correspondiente a la columna; en estas tablas se elimina la columna de los
totales, as:

HOMBRES

92,11%

26,92%

34,48%

31,58%

38,89%

MUJERES

7,89%

73,08%

65,52%

68,42

61,11%

TOTALES

100%

100%

100%

100%

100%

-CARACTERIZACIN DE VARIABLES CUANTITATIVAS PARA DATOS AGRUPADOS.


Caracterizacin de Variables para Datos Agrupados
Datos Agrupados.
Cuando los datos obtenidos a partir de una variable cualitativa se van a presentar en forma agrupada se
utilizan las siguientes herramientas para su caracterizacin .

Diagrama de tallo y hojas.

Tablas de distribucin de frecuencias .

Histogramas.

Polgono de Frecuencias.
Diagrama de tallo y hojas.
Es una primera representacin grfica en la que se clasifican los datos de acuerdo con la expresin
decimal de cada uno de ellos .
El tallo corresponde a la primera o primeras cifras de del dato y en la mayora de los casos la hoja
corresponde a la ltima cifra del dato.

El intervalo con la mayor frecuencia de denomina clase modal.


Tablas de Distribucin de Frecuencias.
Esta formada por intervalos de clase ,frecuencia del intervalo ,frecuencia relativa, frecuencia acumulada,
frecuencia relativa acumulada y marca de clase ,as :

Intervalos de Clase: ( o simplemente clase ) en los cuales se clasifica cada uno de los datos . Los
intervalos deben ser disjuntos y ordenados , es decir , un dato slo puede ser clasificado en un
intervalo, y los intervalos deben abarcar desde el dato ms pequeo hasta el ms grande. Un intervalo
est determinado por un lmite inferior y un lmite superior .En una tabla de frecuencias los intervalos

deben tener el mismo tamao.


Frecuencia del intervalo: Se representa como f y es el nmero de individuos o datos que son

clasificados en cada intervalo.


Frecuencia Relativa: Se representa como f r y es la medida que relaciona ,por medio de un
cociente, la frecuencia de cada intervalo con el total de individuos o datos recogidos.
f
fr=

- , donde n es el numero total de datos

n
Al multiplicar la frecuencia relativa por cien se obtiene el porcentaje de datos incluidos en cada intervalo.

Frecuencia Acumulada: Se representa F y es la sumatoria del nmero de individuos que estn en


los intervalos anteriores y la frecuencia del intervalo.
Frecuencia Relativa Acumulada: Se representa como Fr y corresponde a la relacin , por medio
de un cociente entre la frecuencia acumulada de cada intervalo y total de datos.
Fr = F
, donde n es el nmero del total de datos.
Si se multiplica la frecuencia relativa acumulada por cien se obtiene el porcentaje de datos clasificados en
los intervalos anteriores.

Marca de clase x : Es el punto medio de los lmites de cada intervalo . Se utiliza para graficar
las distribuciones de frecuencias. La marca de clases es el dato representativo de cada intervalo.

Histogramas
Es la representacin grfica de una variable cuantitativa en la cual cada rectngulo representa una
frecuencia.
Polgono de Frecuencias.
Es un diagrama formado al asignar a cada marca de clase la frecuencia correspondiente a cada intervalo.
ROTACION:
Una rotacin es una transformacin que asocia a cada punto del plano una imagen de acuerdo a un punto
llamado centro de rotacin y a un ngulo que podemos llamar ngulo de giro.
Practicar una ROTACION:

Se escoge un punto O llamado centro de rotacin. Con el comps, se toma la


medida desde el centro, hacia el vrtice A y con ese radio se traza un arco de circunferencia. Marcamos el
vrtice rotado A.Para rotar los otros vrtices debemos medir el ngulo que corresponde al arco dibujado
con el vrtice A y mantenerlo, para que la forma de la figura no cambie. Adems debemos conservar el
ngulo de giro. La figura obtenida es congruente con la primera.

Y cmo se busca el centro de rotacin? CENTRO de ROTACION: Se toma el punto


medio entre A y A y se dibuja all la simetral. Se toma el punto medio entre B y B y se dibuja all la
simetral. El punto de interseccin es O.

Rotacin en sistemas de Coordendas para ngulos especiales:Rotar (4,1) con centro de rotacin O= (0,0),
en 90, 180, 270, 360.

Las rotaciones requeridas sern:

Y Resumiendo:

-TRASLACION

L a tr asla ci n es una tr ansfo r mac i n pun tua l po r la cual a to do pu nto A de l p lano le


co rr e spo nde o tr o pun to A' ta mbi n de l p lano de fo r ma q ue
ve cto r que de fi ne la tr as laci n .

L a tr asla ci n se de sig na po r

, lue go

El pun to A ' e s e l punt o t ra sla da do de A.


Un pun to y su tr aslada do se dice q ue so n ho m lo go s .

. S ie ndo

el

-Fraccin heterognea
Las fracciones heterogneas son aquellas que tienen distinto denominador. Por ejemplo, 1/4 y 3/5, 6/7
y 2/9, Todas estas fracciones no tienen denominador igual sino que son diferentes entre s, es decir, 4
y 5, 7 y 9 no son iguales entre s, por lo que, son Fracciones heterogneas.
Diremos que dos fracciones son heterogneas cuando estas poseen distinto denominador, por lo cual se
diferencian de las fracciones homogneas, que tienen el denominador en comn. Si lo que queremos
es realizar sumas o restas con fracciones heterogneas lo que debemos hacer en primer lugar, es
encontrar el comn denominador, o sea hallar el mnimo comn mltiplo de todos los denominadores.
Luego de esto lo que se debe hacer es colocar el denominador comn, dividimos entonces el comn
denominador entre el primer denominador y el resultado lo multiplicamos por el numerador. Repetimos
la operacin con cada una de las fracciones que tengamos. Por ltimo se suman los resultados obtenidos
y as finalizamos. A veces no es necesario multiplicar entre si los denominadores, eso depende de las
fracciones que tengamos. Veamos ahora un ejemplo de suma de fracciones heterogneas bastante
sencillo:

Observemos ESTE ejemplo:

Podemos observar en este ejemplo que no fue necesario multiplicar entre si los denominadores, ya que
8 es mltiplo comn tanto de 2 como de 4 as como de si mismo.
En la resta o sustraccin de fracciones heterogneas debemos utilizar las mismas reglas que usamos en
la suma, lo nico que cambia es que en este caso tenemos que restar en vez de sumar. Veamos un
ejemplo:
En la resta o sustraccin de fracciones heterogneas debemos utilizar las mismas reglas que usamos en
la suma, lo nico que cambia es que en este caso tenemos que restar en vez de sumar. Veamos un
ejemplo:

En la multiplicacin de fracciones, tanto fracciones homogneas como heterogneas se multiplican de


igual forma. El producto de dos o ms fracciones es entonces igual a otra fraccin que tiene como
numerador el producto de los numeradores y tiene tambin como denominador el producto de los
denominadores. Veamos un claro ejemplo:

Dividamos fracciones heterogneas o no, debemos cambiar siempre a una multiplicacin y la segunda

fraccin cambiar entonces a su recproco. El cociente de dos fracciones ser otra fraccin que tendr
como numerador el producto del numerador de la primera por el denominador de la segunda y tendr
por denominador el producto del denominador de la primera multiplicado por el denominador de la
segunda.Veamos por ltimo el siguiente ejemplo:

INSTITUTCION EDUCATIVA LESTONNAC

REALIZADO POR:
ISABELLA GALVIS PADILLA

DOCENTE A QUIEN VA DIRIGUIDO:


JAVIER GARCIA

GRADO:
10