UNIVERSIDAD TCNICA DE COTOPAXI

UNIDAD DE NIVELACIN, ADMISIN Y PERMANENCIA

Latacunga Cotopaxi Ecuador

UNIVERSIDAD TCNICA DE COTOPAXI

UNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y
HUMANISTICAS
CARRERA: COMUNICACIN SOCIAL

INTEGRANTES: CHANCUSIG MISHELL, CRISANTO MISHELL,

DURAN MAYRA, LUNA ANDREA, MORALES MARILYN,
TOAPANTA JESSICA.
PARALELO: COMUSO- V-A
AULA: 4 AT
MATERIA: INTRODUCCION A LA COMUNICACIN ACADEMICA
DOCENTE: LUCIA GUAICAMILCA.
CICLO ACADMICO OCTUBRE 2015 FEBRERO 2016

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Latacunga Cotopaxi Ecuador

LATACUNGA ECUADOR
2015-2016
Tema: Funciones del lenguaje
Objetivo: identificar las distintas funciones del lenguaje para poder
entablar una conversacin.
FUNCIN REFERENCIAL

Es la funcin del lenguaje relacionada con el referente o el contexto, es decir,

cualquier cosa exterior al propio acto comunicativo. Es la funcin del lenguaje ms
evidente a primera vista. Est presente en todos los actos comunicativos. Se da
cuando el mensaje que se transmite puede ser verificable, porque claramente
reconocemos la relacin que se establece entre el mensaje y el objeto (referente). Los
recursos lingsticos principales de esta funcin son los decticos. Utiliza el lenguaje
denotativo (el significado primario de las palabras). Prevalecen los sustantivos y
verbos; es la ms comn en textos informativos, cientficos y periodsticos.
Esta funcin se llama tambin representativa, denotativa , cognoscitiva y
"referencial". Brinda conocimientos, conceptos e informacin objetiva.
Los textos que la contienen se caracterizan por ser objetivos y unvocos. Esta funcin
la encontramos en los llamados textos cientficos, cuyo propsito es ofrecer
conocimientos. Se caracterizan por aludir a lo extralingstico, es decir, a nuestro
entorno o lo que nos rodea.
Se usa cuando pretendemos transmitir una informacin, sin hacer valoraciones sobre
ella ni pretender reacciones en nuestro interlocutor. Esta funcin se centra, dentro de
los elementos de la comunicacin, en el mensaje.
FUNCIN EMOTIVA O EXPRESIVA

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Cuando un mensaje nos informa del estado de nimo del emisor o, en general, nos
descubre rasgos de su personalidad, decimos que el mensaje cumple una funcin
expresiva o emotiva. En tales casos el mensaje toma al emisor como punto de
referencia. Adems de transmitir una informacin, el hablante expresa a la vez su
actitud ante lo que dice.
El llanto de los humanos o sus gestos y gritos de alegra son tambin mensajes
emotivos. En el lenguaje verbal, la funcin expresiva recurre a las interjecciones, a
las onomatopeyas o a las formas exclamativas: Ay! Qu dolor! Son mensajes
verbales que desempean principalmente una funcin emotiva. Los gestos, los tics o
la intensidad de la voz acompaan y refuerzan las expresiones verbales propiamente
dichas.
En las primeras etapas de su vida, los humanos disponen nicamente del lenguaje
afectivo para expresar sus estados de nimo (hambre, dolor, alegra...) y, aunque ms
adelante desarrollarn otras habilidades comunicativas, nunca lo abandonarn por
completo (gestos, inflexiones de voz y contactos corporales). Sin embargo, los gestos
del humano adulto pueden ser intencionales y tener ms de una interpretacin. Dicho
de otro modo, al emitir un mensaje afectivo, el adulto puede estar mintiendo (cuando
una persona sonre, nos est mostrando su aprecio o lo finge?, pretende crear un
clima de confianza o solamente aparentarlo?).
Los medios de comunicacin, al transmitir mensajes de opinin sobre alguna cuestin
de carcter relevante en el marco de una comunidad, pretenden que la opinin pblica
tome postura ante la realidad y que, en lo posible, modifique su conducta en la
direccin que se le propone. Su contenido, por tanto, es subjetivo. En estos casos, por
tanto, nos adentramos tambin en la funcin del lenguaje que denominamos conativa
o apelativa.
Los mensajes de opinin pueden adoptar diferentes formas:
1. Entrevista. Consiste en que uno o varios periodistas someten al personaje
entrevistado a una serie de preguntas, cuestiones que suelen girar en torno a
un tema monogrfico o en torno a su propia biografa.

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2. Colaboraciones. Un personaje de prestigio expone su opinin de manera

generalmente peridica sobre los temas de actualidad del da o de la semana.
En ocasiones esta opinin versa sobre cuestiones muy especficas y
especializadas (teatro, economa, etc.); entonces recibe el nombre de crtica
especializada.
3. Debates y coloquios. stos son ms frecuentes en radio y televisin que en
prensa.
4. Editorial. Aparece sin firma y expresa la lnea de opinin del peridico.
FUNCIN METALINGSTICA

Cuando el mensaje tiene como objeto fundamental referirse al propio cdigo al que
pertenece o a otros cdigos de la misma naturaleza decimos que desempea una
funcin metalingstica. Por ejemplo, la oracin La palabra monosabio significa:
mozo que ayuda al picador en la plaza, adems de informar, desempea una
funcin metalingstica en tanto que se refiere al propio lenguaje. En este caso
decimos que la palabra monosabio est mencionada y que estamos usando el
lenguaje reflexivamente.
En un libro de ingls escrito en castellano, las expresiones del tipo El verbo to
write es irregular. Su pasado es wrote y el participio written, son expresiones
metalingsticas. En tales casos decimos que el ingls es el lenguaje objeto (lenguaje
sobre el que estamos hablando) y que el castellano es el metalenguaje (lenguaje que
habla del lenguaje objeto). En dichas frases usamos el castellano y mencionamos las
expresiones inglesas to write, wrote y written.
La pintura y el cine tambin se permiten expresiones metalingsticas. Picasso, por
ejemplo, tomando como referente Las Meninas de Velzquez y usando la tcnica
pictrica, recrea y reinterpreta (menciona) la obra original. El director americano
Cameron Crowe reinterpreta con Vanilla sky la pelcula Abre los ojos del espaol
Alejandro Amenbar.
FUNCIN CONATIVA O APELATIVA

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El elemento destacado es el receptor de quien el hablante quiere conseguir algo:

influirlo, aconsejarlo, moverlo a actuar en un sentido determinado... En un mensaje
predomina la funcin conativa cuando el mensaje incita al receptor a responder,
aunque no necesariamente en el mismo cdigo. En el lenguaje verbal, el imperativo y
todas las formas de interpelacin son especficas de la funcin conativa (Qu hora
es? Vete de una vez!). Tambin es muy frecuente observar esta funcin en los
mensajes publicitarios, en las seales de trfico, etc.
El emisor busca influir en el pensar o en las acciones del receptor. Por tanto, se centra
en el receptor y se distingue en aquellas situaciones comunicativas que tienen como
finalidad apelar directamente a l, dando rdenes, solicitando, preguntando o
intentando persuadir a actuar de determinada forma.
En sntesis, tratando de dirigir su conducta.
No fumes, hace mal!

Dime la hora, por favor.

(Disco pare)

Vamos al cine?
Algunas expresiones gramaticales propias de la funcin conativa son el vocativo, el
imperativo y la modalidad interrogativa. En el lenguaje icnico: las flechas y los
letreros de prohibicin.
Algunos textos apelativos son las leyes, los manuales de instruccin y las guas
prcticas de estudio, as como los discursos publicitario y poltico.
CONCLUSIONES:
Las funciones del lenguaje nos sirve para poder establecer
una correcta comunicacin.
Las funciones del lenguaje aportan para tener una mayor
fluidez al momento de comunicarse.

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En conclusin existen diferentes funciones del lenguaje que

nos ayuda en nuestra manera de expresarnos y
comunicarnos en el diario vivir.

ANEXOS

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