RED DE CONOCIMIENTO: ARTESANIAS Y JOYERIA

Modelo de Mejora
Continua

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

DENOMINACIN DEL PROGRAMA:

CDIGO

ELABORACIN DE OBJETOS ARTESANALES CON

RECURSOS MADERABLES

524436

Lectiva
1320
Prctica
880

DURACION MAXIMA
ESTIMADA DEL
APRENDIZAJE
NIVEL DE
FORMACIN
JUSTIFICACION

Total
15 MESES
TECNICO

El SENA presenta el programa Tcnico Elaboracin de

objetos artesanales con recursos maderables, atendiendo
a las necesidades del sector artesanal en Colombia en
cuanto a la formacin integral del talento humano con
altas calidades y cualidades laborales que propendan y
aporte al desarrollo humano y social del pas, en el
conocimiento del oficio

artesanal para el trabajo

con

recursos naturales maderables y materias primas de

similares caractersticas, as como el reconocimiento de
materias primas propias de cada regin; formalizando la
prctica de los oficios artesanales, la movilidad laboral, la
empleabilidad, en un sector que por trazabilidad genera
unidades

productivas,

empresas

familiares

unipersonales con alto nivel de competitividad desarrollo

econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas.
El trabajo artesanal con recursos maderables, cortezas
vegetales y semillas en Colombia, es un oficio ancestral
que integra tcnicas y procesos tradicionales e incentiva
el

aprovechamiento de la diversidad forestal de cada

regin,

en

concordancia

con

los

principios

de

sostenibilidad y responsabilidad con el medio ambiente; y

Noviembre 1 de 2013

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el compromiso con el rescate y la preservacin de los

saberes y las prcticas culturales propias de la identidad
nacional. Impactando de forma positiva a las comunidades
de artesanos en territorios colombianos como Bolvar,
Atlntico,

Choco,

Boyac,

Cauca,

Antioquia,

Cundinamarca, Tolima, entre otros.

El SENA es la nica institucin educativa que ofrece el
programa

de

Tcnico

en

elaboracin

de

objetos

artesanales con recursos maderables, capaz de brindar al

sector artesanal,

profesional integral aplicando nuevas

metodologas y tecnologas de enseanza-aprendizaje

estructuradas sobre tcnicas innovadoras, normas de
competencia laboral, lo que potencia la formacin de
ciudadanos

librepensadores,

con

capacidad

crtica,

solidarios y emprendedores que la acreditan, la hacen

pertinente y coherente con su misin, visin; impactando
positivamente la productividad, la competitividad, la
equidad social y el desarrollo del pas.
REQUISITOS DE
INGRESO

Acadmicos: 7 Grado
Superar prueba de aptitud, motivacin, inters y
competencias mnimas de ingreso.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CDIGO

DENOMINACIN

250701048

150701020

Representar
grficamente
objeto
artesanal
segn
requerimiento tcnico
Elaborar de producto artesanal en semilla seca dura, segn
diseo
Elaboracin de artesanas en cortezas vegetales

RESULTADO DE
APRENDIZAJE
ETAPA PRCTICA

Aplicar en la resolucin de problemas reales del sector

productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas
pertinentes a las competencias del programa de formacin,

250701065

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OCUPACIONES QUE
PODRA
DESEMPEAR

AMBIENTES
MINIMOS
REQUERIDOS PARA
LA FORMACION

REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
DEL PROGRRAMA

ESTRATEGIA
METODOLOGICA

Noviembre 1 de 2013

asumiendo estrategias y metodologas de autogestin.

Artesano, artesano en fibras, artesano en madera, artesano
tallador

Un aula o taller artesanal, con buena ventilacin, Iluminacin,

Energa elctrica, con equipos, mquinas y herramientas de
acuerdo con los requerimientos de la tcnica (torno, mesones,
sillas, computadores, mesas de dibujo, motor tool, caladora,
esmeril, entre otros).

Disponible en
iternet<ww.lasequia.cat/bonsainatura/madera/MADERA.
HTM#tecnicasdoblar>

Disponible en internet
<Artesaniasdecolombia.com.co/PortalAC/C. Semillas de
marfil. Trabajo en Tagua Chiquinquir Boyac>

TORIBIO, Noris y CORREA, Mireya. Semillas y Frutos

de uso artesanal en Panam. 1 ed. Santo domingo de
Heredia: Instituto Nacional de la Biodiversidad, INBio,
2009. 108 p.

Disponible en internet
http://200.107.37.54/OFERTA/archivos/media/artes_arte
zania/operario_en_elaboracion_de_artesanias_con_fibra
s_colores_y_semilas_nativas.pdf

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la

calidad de la formacin en el marco de la formacin por
competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de
tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para
la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el
utilizacin de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y
pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto
productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el
desarrollo de las competencias.

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Igualmente, debe estimular de manera

permanente la
autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los
resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin
activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin
de conocimiento:
El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

CODIGO

VERSION

250701048

DENOMINACION
Representar grficamente objeto artesanal segn
requerimiento tcnico

DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
100
APRENDIZAJE
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
25070104801
25070104802
25070104803
25070104804

Elaborar bocetos segn tcnicas de dibujo y caractersticas formales y

funcionales del producto
Elaborar plano tcnico de objeto en vistas mltiples e isomtrico segn, normas
tcnicas de dibujo
Aplicar teora del color a los bocetos y planos tcnicos segn especificaciones
del proyecto

Elaborar ficha tcnica de acuerdo con las caractersticas del proceso y

del producto

3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Instrumentos de dibujo: conceptos, tipos, caractersticas, usos.
Materiales para dibujo: conceptos, tipos, caractersticas, usos.
Producto artesanal: concepto, caractersticas, proporcin, ergonoma
Croquis: concepto, caractersticas
Boceto: conceptos, tipos, tcnicas, trazo, textura
Unidades de Medida : concepto, clases, caractersticas
Geometra bsica: concepto, lneas, figuras, formas, ubicacin espacial.
Dibujo tcnico: concepto, tcnicas, instrumentos, elaboracin,
normatividad, planos, proyeccin, isomtrico, vistas, , proporcin,
perspectiva.
Dibujo: conceptos, tipos, caractersticas, tcnicas, aplicaciones.
Color: conceptos, tipos, composicin, combinaciones y aplicaciones.
Carta de colores: concepto, clases, y tendencias, paleta
Escala: concepto, usos, aplicacin, equivalencias, medidas
Normas tcnicas de dibujo: concepto, usos, aplicacin, denominaciones,
alcance
Normas: salud ocupacional, ambientales
Formatos: concepto, clases, caractersticas, usos
Contexto cultural: concepto, caractersticas
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Seleccionar materiales e instrumentos del dibujo
Utilizar tcnica de Bocetacin para la representacin de imgenes, formas y
figuras de Objetos artesanales o piezas de joyera

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4.

Realizar dibujos tcnicos a partir de trazos y lneas simples

Elaborar figuras geomtricas a mano alzada
Seleccionar materiales y elementos para aplicar color
Identificar los colores primarios, secundarios y terciarios
Preparar mezclas de color
Aplicar escalas a dibujo
Acotar dibujo
Aplicar normas de higiene postural
Elaborar formatos de fichas
Elabora cartas de color
Diligenciar fichas
Corregir defectos en el proceso de dibujo
Ajustar fichas tcnicas
Manejar proporciones en los planos y dibujos
Aplicar normas tcnicas para dibujo
Diligenciar formatos
Identificar contexto cultural
Manejar instrumentos de dibujo
Realizar combinaciones de color
Interpretar carta de colores
Aplicar normas de salud ocupacional para este proceso
CRITERIOS DE EVALUACION

Manipula instrumentos y materiales para bocetar segn requerimientos

tcnicos y normas de salud ocupacional y ambiental.
Verifica dibujo a partir de las caractersticas formales del producto
Obtiene fichas tcnicas de acuerdo al proceso y al producto
Elabora dibujo tcnico segn escala y medidas del objeto
Maneja teora y cartas de color segn requerimiento de producto artesanal y
contexto Cultural
Corrige planos tcnicos segn normatividad para dibujo tcnico

Requisitos
Acadmicos
mnimos.
Experiencia
laboral

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4. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR

Profesional o tecnlogo en diseo industrial; profesional o
tecnlogo en diseo grfico; Dibujante de arquitectura;
arquitecto, maestro en artes plsticas.
Dos aos de experiencia laboral: en el ejercicio de la profesin u
oficio objeto de la formacin profesional y 1 ao de experiencia
como docente.

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Competencias
Mnimas.

Formular, ejecutar y evaluar proyectos.

Trabajar en equipo
Establecer procesos comunicativos asertivos
Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de
la formacin

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

CODIGO

VERSION

250701065

DENOMINACION
Elaborar producto artesanal en semilla seca dura segn
diseo

DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
400
APRENDIZAJE
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
25070106501

Clasificar semillas de acuerdo al producto artesanal a elaborar.

Realizar proceso de alistamiento para elaborar producto artesanal con

semillas de acuerdo a ficha tcnica y normatividad vigente de salud
ocupacional y de medio ambiente.
Transformar
semillas aplicando tcnicas artesanales y normas
25070106503
ambientales.
Elaborar pieza artesanal en semilla teniendo cuenta contexto cultural y
25070106504
tendencias del mercado.
6. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Semillas: Definicin, tipologa, Denominacin usos, manejo, caractersticas
fsico qumicas, obtencin, contextos.
Formatos: concepto clases, usos. Inventario: Concepto, manejo
Normatividad: Salud Ocupacional Medio Ambiente, calidad
Calidad: Concepto, criterios, Requisitos, Normas nacionales e internacionales. .
Inmunizacin: definicin, tipos, tcnicas y aplicacin.
Herramientas y equipos: concepto, denominacin, calidad, caractersticas,
mantenimiento.
Corte: Concepto, clases, herramientas, aplicaciones, tcnicas, herramientas,
equipos
Pulimento: Concepto, insumos, clases, equipos, Superficies, calidad
Unidades de medida: Concepto, de peso, de longitud, aplicaciones,
herramientas
Producto artesanal: concepto, clasificacin, identidad cultural
Artesana: concepto, clasificacin, caractersticas, contexto histrico
Cadena de Valor: Concepto, eslabones.
Calado: Concepto, clases, herramientas, aplicaciones, tcnicas
Burilado: Concepto, clases, herramientas, aplicaciones, tcnicas, equipos
Forma (Diseo): Concepto, Elementos, Valoracin
Ambiente de trabajo: Concepto, caractersticas
25070106502

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Ensamble: Concepto, insumos, herramientas, caractersticas, clases

Tcnicas de decoracin: concepto, clases, insumos, efectos, materiales
Tendencias: concepto, referentes, aplicaciones
Acabado: Definicin, tcnicas, insumos, materiales, aplicaciones, equipos,
herramienta.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Interpretar fichas tcnicas
Seleccionar semillas,
Identificar caractersticas formales de la semilla
Identificar caractersticas qumicas de las semillas,
Verificar la calidad de las semillas,
Inmunizar semillas,
Documentar los procesos de trabajo con semillas,
Manejar formatos para almacenamiento de semillas,
Realizar control de inventarios de semillas.
Alistar equipos y herramientas ,
Afilar herramientas,
limpiar equipos y herramientas ,
Organizar ambiente de trabajo
Cortar semillas ,
Perforar semillas,
Calcular colorantes,
Tinturar semillas,
Fijar colorantes,
Pulir semillas,
Inmunizar semillas,
Secar semillas,
Registrar informacin.
Calcular materiales e insumos,
Pesar materiales,
Seleccionar tcnicas de transformacin artesanal
Tallar semillas
Calar semillas
Tornear semillas
Burilar semillas
Pirograbar semillas
Controlar calidad del proceso de produccin
Usar elemento de proteccin personal
Reutilizar residuos
Mantener ambiente laboral organizado
Ensamblar piezas

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Armar producto artesanal

Aplicar acabado a producto artesanal
Ensartar semillas
Aplicar tendencias al objeto artesanal
Mezclar materiales,
Aplica tcnicas de decoracin.

7. CRITERIOS DE EVALUACION
Determina calidad de la semilla segn caracterstica fsicas y qumicas
Controla almacenamiento de la semilla segn criterios de produccin
Maneja recursos maderables aplicando criterios de sostenibilidad ambiental y
normas vigentes de salud ocupacin
Aplica tcnicas de Preparacin de materias primas. maderables de acuerdo con a
las caractersticas fsico qumicas y fichas tcnicas
Maneja equipos y herramientas en el proceso productivo aplicando normatividad
vigente de seguridad industrial
Aplicar tcnicas de transformacin de semillas segn ficha tcnica, normatividad
vigente de salud ocupacional y medio ambiente
Aplica tcnicas artesanales para la elaboracin de productos artesanales con
semillas segn ficha tcnica y criterios de calidad
Integra semillas con materias primas y materiales afines para elaborar productos
artesanales segn diseo
Respeta la identidad cultural en la elaboracin del producto artesanal teniendo en
cuenta contexto local.
8. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
Profesional o tecnlogo en diseo industrial; profesional o tecnlogo
Requisitos
en diseo grfico; arquitecto, maestro en artes plsticas. Tcnico en
Acadmicos
elaboracin de objetos artesanales. Tcnico laboral en oficios
mnimos.
artesanales.
Experiencia
Dos aos de experiencia laboral: en el ejercicio de la profesin u
laboral y/o
oficio objeto de la formacin profesional y 1 ao de experiencia
especializacin como docente
en
Formular, ejecutar y evaluar proyectos.
Trabajar en equipo
Establecer procesos comunicativos asertivos
Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de
Competencias
la formacin
Mnimas.
Manejo de tcnicas artesanales en el oficio en la madera
Manejo de tcnicas obtencin y preparacin de recursos
maderables.
Capacidad de orientar procesos de observacin y exploracin de

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recursos maderables en su regin.

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10

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

CODIGO

VERSION

250701071

DENOMINACION

Elaborar producto artesanal en corteza vegetal dura

segn orden de produccin y contexto cultural.

DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
640
APRENDIZAJE
9. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Clasificar tipos de cortezas vegetales de acuerdo al producto artesanal a
25070107101
elaborar.
Realizar proceso de alistamiento para elaborar producto artesanal con
25070107102
cortezas vegetales de acuerdo con ficha tcnica.
Transformar cortezas vegetales aplicando tcnicas artesanales y
25070107103
normas ambientales.
Elaborar pieza artesanal en cortezas vegetales teniendo cuenta los
25070107104
requerimientos del cliente y las tendencias del mercado.
10. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Recursos maderables: Concepto, usos, tcnicas de transformacin, contexto,
caractersticas, sostenibilidad ambiental, obtencin
Cortezas: Definicin, tipologa, denominacin, manejo, caractersticas fsico
qumicas, obtencin, contextos.
Formatos: concepto clases, usos.
Inventario: Concepto, manejo.
Normatividad: Salud Ocupacional Medio, Ambiente, calidad.
Contexto cultural: Concepto, identidad, Iconografa, caractersticas.
Calidad: Concepto, criterios, Requisitos, Normas nacionales e internacionales.
Equipos: caractersticas, utilidad, manipulacin, mantenimiento.
Herramientas: concepto, denominacin, calidad, caractersticas.
Colorantes: Concepto, usos, caractersticas, mezclas, clases, aplicaciones.
Unidades de medida: Concepto, de peso, de longitud, aplicaciones, herramientas.
Corte: Concepto, clases, herramientas, aplicaciones, tcnicas, herramientas,
equipos.
Pulimento: Concepto, insumos, clases, equipos, Superficies, calidad.
Ensamble: Concepto, clases, herramientas, aplicaciones, tcnicas, equipos.
Forma (Diseo): Concepto, Elementos, Valoracin.
Ambiente Laboral: Concepto.
Talla: Concepto, clases, herramientas, aplicaciones, equipos, tcnicas.
Calado: Concepto, clases, herramientas, aplicaciones, tcnicas.
Torno: Concepto, clases, herramientas, aplicaciones, tcnicas, equipos.
Labrado: Concepto, clases, herramientas, aplicaciones, tcnicas, equipos.
Ensamble: Concepto, clases, herramientas, aplicaciones, tcnicas, equipos.

Noviembre 1 de 2013

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Armado: Concepto, clases, herramientas, aplicaciones, tcnicas, equipos.

Tendencias: concepto, referentes, aplicaciones.
Acabado: Definicin, tcnicas, insumos, materiales, aplicaciones, equipos,
herramienta.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Seleccionar cortezas
Seleccionar recursos maderables.
Identificar caractersticas qumicas de las cortezas.
Reconocer caractersticas fsicas de las cortezas.
Verificar la calidad de las cortezas.
Inmunizar cortezas
Inmunizar recursos maderables.
Documentar caractersticas de las cortezas,
Manejar formatos de almacenamiento de cortezas y recursos maderables.
Realizar control de los inventarios de almacenamiento.
Alistar equipos y herramientas.
Afilar herramientas.
limpiar equipos y herramientas.
Organizar ambiente de trabajo.
Lubricar herramientas y equipos.
Cortar cortezas blandas y duras.
Perforar cortezas.
Calcular colorantes.
Realizar tinturado de cortezas.
Raspar superficies de cortezas.
Fijar colorantes.
Pulir cortezas.
Inmunizar cortezas.
Interpretar fichas tcnicas.
Secar cortezas y recursos maderables.
Registrar informacin.
Calcular materiales e insumos.
Pesar materiales.
Medir materiales.
Pesar insumos.
Aplicar tcnicas de transformacin de cortezas.
Seleccionar tcnicas de transformacin.
Cortar cortezas
Cortar materias maderables.
Cepillar cortezas.
Raspar cortezas.
Usar elemento de proteccin personal.
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Reutilizar residuos.
Mantener ambiente laboral organizado.
Identificar caractersticas formales de los recursos maderables.
Almacenar cortezas.
Tallar cortezas y recursos maderables.
Calar Cortezas.
Ensamblar piezas.
Armar producto artesanal.
Aplicar acabado a producto artesanal.
Interpretar tendencias.
Aplicar tendencias.
Mezclar materiales
Aplica tcnicas de decoracin.

11. CRITERIOS DE EVALUACION

Determina calidad de la corteza segn caracterstica fsicas y qumicas.
Controla almacenamiento de las cortezas y materias primas maderables segn criterios
de produccin.
Maneja recursos maderables aplicando criterios de sostenibilidad ambiental y normas
vigentes de salud ocupacin.
Aplica tcnicas de Preparacin de materias primas maderables de acuerdo con las
caractersticas fsicas qumicas y fichas tcnicas.
Maneja equipos y herramientas segn proceso productivo.
Aplica tcnicas artesanales en cortezas y recursos maderables segn ficha tcnica,
normatividad vigente de salud ocupacional y medio ambiente.
Integra cortezas con materias primas maderables y de similares caractersticas afines
para elaborar productos artesanales segn diseo.
Apropia referentes culturales de acuerdo al contexto regional en la elaboracin del
producto artesanal.
12. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
Profesional o tecnlogo en diseo industrial; profesional o tecnlogo
Requisitos
en diseo grfico; arquitecto, maestro en artes plsticas. Tcnico en
Acadmicos
elaboracin de objetos artesanales. Tcnico laboral en oficios
mnimos.
artesanales.
Experiencia
Dos aos de experiencia laboral: en el ejercicio de la profesin u
laboral y/o
oficio objeto de la formacin profesional y 1 ao de experiencia
especializacin como docente
en
Formular, ejecutar y evaluar proyectos.
Trabajar en equipo.
Establecer procesos comunicativos asertivos.
Competencias
Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la
Mnimas.
formacin.
Manejo de tcnicas artesanales en el oficio en la madera.
Manejo de tcnicas obtencin y preparacin de recursos
maderables.

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Capacidad de orientar procesos de observacin y exploracin de

recursos maderables en su regin.

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

CODIGO

VERSION

240201500

DENOMINACION
Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los
dems y con la naturaleza en los contextos laboral y
social

DURACIN ESTIMADA PARA

EL LOGRO DEL
80 horas
APRENDIZAJE
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CODIGO
DENOMINACIN
Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funcin de los
24020150001
Principios y Valores Universales.
Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la
24020150002
resolucin de problemas de carcter productivo y social.
Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes,
24020150003 fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales
orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.
Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con
24020150004
las circunstancias del contexto y con visin prospectiva.
Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de
criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el
24020150005
establecimiento de acuerdos, la construccin colectiva del conocimiento
y la resolucin de problemas de carcter productivo y social.
Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin
24020150006 del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su
desempeo laboral y social.
Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la
prevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de
24020150007
su condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de su
desempeo laboral.
Aplicar tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su expresin
24020150008 corporal, desempeo laboral segn la naturaleza y complejidad del rea
ocupacional.
Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de
24020150009
pensamiento en la ejecucin de los procesos de aprendizaje.
Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel
24020150010 de los ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, de
acuerdo con la dinmica organizacional del SENA
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa
24020150011
institucional en el marco de su proyecto de vida.
24020150012 Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos

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Modelo de Mejora
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establecidos y con las tecnologas de la informacin y la comunicacin

disponibles.
Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la
24020150013 formacin profesional de acuerdo con el contexto nacional e
internacional.
Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las
24020150014 competencias del programa formacin, con base en la poltica
institucional.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.
Sociedad y Cultura.
Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Principios y Valores ticos universales
Normas de convivencia
Constitucin Poltica de Colombia
Criticidad.
Pensamiento Creativo.
Inteligencias mltiples.
Pensamiento Critico
Resolucin de problemas: Argumentacin, criterios de solucin. alternativas
creativas, lgicas y coherentes
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
Autonoma
Desarrollo Humano Integral
Motivacin y Auto aprendizaje
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Pensamiento creativo
Autogestin
Mejoramiento personal

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Modelo de Mejora
Continua

Trabajo colaborativo
Construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Componentes racionales y emocionales.
Concepto de Racionalidad
Concepto de Inteligencia Emocional
Concepto de Trabajo en Equipo
Inteligencia Emocional
Globalizacin: conceptos, polticas para la globalizacin
Contexto Social y productivo en el mundo, el pas, el departamento y/o municipio y la
regin: Caractersticas, oportunidades.
Sector productivo: Conceptos, tipos, caractersticas, actores y dinmicas de
organizacin, las polticas, las leyes, los planes, situacin actual y prospectiva
Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos,
requerimientos
Normas y Leyes: Conceptos, caractersticas, tipos,
Constitucin Poltica de Colombia: Caractersticas y estructura del Estado, derechos
y deberes de los ciudadanos.
Derechos y deberes de los trabajadores
Sistema educativo: Instituciones y relaciones con el SENA.
SENA: Historia, polticas, elementos de identidad corporativa, normativa referente a
la formacin profesional. (Normas de convivencia, reglamento de aprendices,
Contrato de aprendizaje, Fondo de la Industria de la Construccin, Apoyos de
sostenimiento, Bienestar a los Aprendices).
Centro de Formacin: Organizacin, estructura y funcionamiento.
Entorno formativo y laboral.
Actividades formativas y productivas.
Formacin Profesional para el desarrollo de competencias: Conceptos,
caractersticas, metodologas de aprendizaje, fuentes para la construccin del
conocimiento.
Lneas tecnolgicas: Conceptos, tipos (Tecnologas de la informacin y la
comunicacin, diseo, produccin y transformacin, materiales y herramientas,
cliente).
Programa de formacin: Concepto, caractersticas.
Aprendizaje autnomo: Concepto, estrategias.
Proyecto de Formacin: Concepto, tipos, fases.
Evaluacin de la formacin profesional: Concepto, tipos, actores, roles e instancias.
Proyecto de Vida: concepto, propsito y componentes.
Aprendizajes previos: Concepto, utilidad y metodologas de identificacin.
Principios y Valores: Concepto, tipos.
Trabajo en equipo: Conceptos, tipos, tcnicas; estrategias de gestin.
Innovacin y Desarrollo tecnolgico: Concepto y relaciones con la formacin por
proyectos.
Emprendimiento: Concepto, ventajas, caractersticas del emprendedor.
Comunicacin: Conceptos, proceso, componentes y funciones tipos, caractersticas,

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Modelo de Mejora
Continua

comunicacin asertiva.
Procesos comunicativos, racionales y argumentados
Comunicacin Verbal
Comunicacin No Verbal Kinetsica
Comunicacin No Verbal Proxmica
Comunicacin No Verbal Paralingustica
Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento: Concepto, tipologas
Conocimiento Cientfico
Recursos renovables y no renovables
Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Utilizacin de Tecnologas ms Limpias
Problemticas Urbanas
Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de pblico y privado
Desarrollo Humano Integral
Solucin de conflictos
Racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Resolucin de problemas
Residuos: Disposicin, normas de clasificacin.
Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.
Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin,
formulas, baremos, ndices
Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.
Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.
Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.
Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y
Aplicacin.
Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.
Series: Definicin, Aplicacin, Clases
Repeticin: Definicin y aplicacin
Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas,
Beneficios.
Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.
Manejo.
Salud ocupacional: Definicin, propsito, conceptos bsicos
Factores de riesgo ocupacional: concepto, clasificacin
Riesgos ocupacionales: accidentes de trabajo y enfermedad ocupacional; concepto,
marco legal, prevencin y control.

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Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.

Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis
Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.
Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.
Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.
Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.
Rendimiento
laboral:
definicin,
aplicacin,
caractersticas,
desarrollo,
requerimientos.
Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos,
beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo,
objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas.
Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.
Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.
Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo,
cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos.
Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras,
caractersticas.
Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas,
aplicaciones.
Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos.
Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin,
ventajas, desventajas.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los
contextos social y productivo
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad
educativa.
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto,
responsabilidad, tolerancia y solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la
resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de
problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva
en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los
procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su
proyecto de vida.

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Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral

Resolver conflictos de manera colaborativa mediante el uso de la racionalidad, la
argumentacin y la asertividad, estableciendo consensos y acuerdos
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y
productivas, con base en los procedimientos establecidos.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y
laboral.
Aplicar metodologas para la identificacin y control de factores de riesgo
ocupacional
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y
productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado
del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza
del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y
psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de
acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su
criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo
laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn
las nececesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los
eventos de acuerdo a las polticas de bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el
desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental,
y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia de entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo
psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su
desempeo laboral.

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Identificar las funciones de los recursos disponibles en relacin con su proceso de

aprendizaje.
Relacionar los procesos y procedimientos vigentes en el SENA con su proceso de
formacin.
Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso de
formacin.
Identificar las caractersticas generales de la formacin para el desarrollo de
competencias.
Ubicar su rol en funcin de los derechos y deberes constitucionales, laborales e
institucionales.
Ubicar el SENA en la estructura del Estado y del sistema educativo Colombiano.
Regular su comportamiento actuando con base en normas, principios y valores
universalmente reconocidos.
Documentar su proceso de aprendizaje utilizando los recursos disponibles.
Identificar las oportunidades que ofrecen las organizaciones relacionadas con las
actividades productivas del programa.
Identificar las posibilidades de acceso al portafolio de servicios del SENA.
Identificar fuentes de financiacin del Estado.
Reconocer su condicin humana frente a diferentes dimensiones del ser.
Definir propsitos, estrategias y metas a partir del reconocimiento de su condicin
humana.
Definir alternativas y acciones viables para una situacin determinada con base en
informacin documentada y valorada.
Identificar las competencias a desarrollar establecidas en el programa de formacin
dentro de las cinco lneas tecnolgicas.
Examinar los aprendizajes previos frente al programa.
Definir la ruta de aprendizaje a partir de los proyectos elegidos.
Identificar los resultados de aprendizaje del programa de formacin frente a los
proyectos de la ruta de aprendizaje.
4. CRITERIOS DE EVALUACION
Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodologa, los
recursos y ambientes de aprendizaje.
Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento
ciudadano e institucional.
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto,
responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia
y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo.
Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en
equipo.
Utiliza con criterio tcnico las tecnologas de la informacin y la comunicacin de
acuerdo con las actividades a desarrollar.
Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el
programa de formacin.
Referencia diversas fuentes de informacin en la realizacin de los trabajos.

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Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida

teniendo en cuenta aspectos personales y laborales.
Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado.
Explica la relacin del programa de formacin en el cual est matriculado con el
proyecto de formacin que desarrollar para lograr los resultados de aprendizaje.
Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos
administrativos y formativos.
Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodologa que se utilizar en el proceso
de formacin.
Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formacin
segn el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como
aprendiz del SENA.
Identifica la contribucin del programa de formacin al desarrollo social y productivo
del sector y del pas. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que
contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de
problemas
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de
problemas
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva
en contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los
procesos de trabajo colectivo.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su
proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los
contextos social y productivo
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la
asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y
argumentados orientados hacia la resolucin de problemas.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y
productivas.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y
laboral.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y
productivas.
Aplica los test de condicin fsica segn estndares.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico

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Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral.

Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y
psicosociales.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y
psicosociales
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su
efecto en el entorno familiar social y productivo.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y
culturales en contexto social y productivo.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma
individual y grupal.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la
psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.
5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de
diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los
resultados de aprendizajes especficos, as:

Opcin 1: Tecnlogo en gestin del talento humano

Opcin 2: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en
aprendizaje por proyectos o relacionadas.

Opcin 3: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en

Ciencias Humanas.
Opcin 4: Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Opcin 5: Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2

aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias
laborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los

contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza
segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo
laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la
calidad de vida
Trabajar interdisciplinariamente en la planeacin ejecucin y evaluacin y
mejoramiento del proceso de induccin.

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Propiciar la integracin y participacin de los aprendices en el proceso de

aprendizaje.
Orientar las actividades de aprendizaje para el logro de los resultados de
aprendizaje del proceso de induccin motivando la actuacin protagnica de los
aprendices.
Integrar a los procesos de la induccin los recursos tecnolgicos disponibles.

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

CODIGO

VERSION

240201501

DENOMINACION
Comprender textos en ingls en forma escrita y
auditiva

DURACIN ESTIMADA EN
180 Horas
HORAS
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CDIGO
DENOMINACIN
2402015010 Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters
1
personal y temas tcnicos.
2402015010 Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y
2
sencillos en ingls tcnico
2402015010
Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico..
3
2402015010 Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y
4
cotidianos
2402015010
5

Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios,

folletos, pginas web, etc.

2402015010
6

Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un

intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica

Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, con un

vocabulario suficiente para hacer una exposicin o mantener una
conversacin sencilla sobre temas tcnicos.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje
introductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales.
- Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present
Simple.
My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de
ocupaciones y rutinas diarias.
- Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions,
Verbs describring day to day activities,
Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario
necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres de
de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.
- This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and
superlative adjectives.
Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades,
solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad.
2402015010
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Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present

progresive.
Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y
comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta.
- WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente
Progresivo.
Permission and request. Talking about ability.
- Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could,
Countable and uncountable nous.
Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y
desplazamiento.
- Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
3.2 DE PROCESO
Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas
a si mismo y a su entorno.
Reconocer vocabulario tcnico bsico.
Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a
repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha
intentado decir.
Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su
sitio de prctica o trabajo.
Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
Llenar formularios o registros con datos personales.
Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en
ingls tcnico.
Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.
Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas
web, etc.
Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y
directo de informacin cotidiana y tcnica.
Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas,
utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico.
Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas,
mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN

Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el

mismo.

Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma

Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.

Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su

especialidad.

Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.

Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.

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Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de
C1, de acuerdo al MCER.
Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin
educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas.
Competencias:
Formular y desarrollar proyectos
Capacidad para trabajar en equipo
Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una
Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a
los niveles establecidos en esta norma.

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CONTROL DEL DOCUMENTO

Autores

Revisin

Nombre
Lyda Yuhayna
Caceres Dukon
52478337
Edgardo Pertuz
Mendoza
8.797.544
Monica
BeatrizTorrenegra
45763010
Constantino
Barraza
Belkis
Rosmild
Molano Zapata

Cargo
Instructor

Dependencia / Red
Centro de la industria y
la construccin - Tolima

Instructor

Centro Agroempresarial y

Carol Edith
Valencia
Castaeda

Gestor Red
de Joyera y
Artesanas

Jorge Enrique
Jimnez Pizarro

Asesor Red
de Joyera y
Artesanas

Minero - Bolvar

Instructor

Centro Agroempresarial y

Fecha

Noviembre 1
de 2013

Minero - Bolvar

Instructor

Centro - Atlntico

Profesional
G10- Asesor
Metodolgico
de Diseo

Centro de Servicios
Empresariales
y
Tursticos
Regional
Santander
Centro de Gestin
Administrativa y
Fortalecimiento
Empresarial Regional
Boyac

Aprobacin

Direccin General del

SENA

Noviembre 1
de 2013

Noviembre 1
de 2013
Noviembre 1
de 2013

CONTROL DE CAMBIOS
Descripcin del cambio

Noviembre 1 de 2013

Razn del cambio

Fecha

Responsable (cargo)

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