VICERRECTORA ACADMICA - COORDINACI

AUTOEVALUACIN DE PRO

FORMULARIO PAR

En el marco del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior, la Universidad del Tolima adelanta los
conocer su percepcin sobre aspectos de particular inters para el mejoramiento de la calidad acadmica. Es importa
la formulacin de planes de mejoramiento, por esta razn no hay respuestas buenas ni mala
PROGRAMA

Derecho

FACTOR 1. MISI

1. Marque con una "X" cules de los siguientes enunciados (seale tres

Formacin de profesionales para la industria.

Formacin integral de la comunidad universitaria.
Formacin para el empleo de la regin.
Promocin del intercambio de saberes y el acceso a la informacin cientfica.
Posicionamiento como lder de desarrollo econmico, social y poltico de la regi
Compromiso con el desarrollo social equitativo, ambientalmente sustentable y pr
Acceso de la comunidad del Tolima al conocimiento.
La bsqueda incesante de la verdad, la produccin, la sistematizacin y socializa

2. En qu grado conoce usted el Proyecto Educativo del Programa (PEP)?

Por favor pase a la pregunta 3

FAC

3. Considera usted que la relacin entre los estudiantes admitidos y el nmero de docentes, los
disponibles es:

4. Considera usted que la calidad de los espacios y estrategias que ofrece el programa y que con
es:

5. Considera usted que el grado pertinencia, vigencia y aplicacin

6. Considera usted que el grado de impacto que tienen los estudiantes en los rganos de direcci

FAC

7. Considera usted que el grado pertinencia, vigencia y aplicacin de las normas que rigen la sel
permanencia de los profesores es:

8. Considera usted que la calidad que tienen los docentes del programa es:

Considera usted que la suficiencia y dedicacin en el nmero de profesores disponibles en el pr

es:

9. Considera usted que la calidad y pertinencia de los materiales de apoyo a la docencia produc
programa es:

FACTOR 4

10. Considera usted que la calidad e integralidad del currculo es:

11. Considera usted que el grado de aplicacin de las polticas institucionales de flexibilidad en

12. Considera usted que la pertinencia y eficacia de la interdisciplinariedad del currculo en el en

programa es:

13. Considera usted que la correspondencia entre los mtodos de enseanza y aprendizaje que s
desarrollo de los contenidos del plan de estudios es:

14. Considera usted que la correspondencia entre las exigencias acadmicas para mantenerse e
frente a la naturaleza del mismo es:

15. Considera usted que la correspondencia entre la evaluacin acadmica del estudiante y los m
empleados para el desarrollo del mismo es:

16. Considera usted que el grado de utilidad del sistema de evaluacin acadmica en la adquisic
como las actitudes, conocimientos, capacidades y habilidades propias del programa es:

17. Considera usted que la incidencia que tienen los sistemas de autoevaluacin y autorregulaci
calidad del programa es:

18. Considera usted que la pertinencia, actualizacin y suficiencia del material bibliogrfico con

19. Considera usted que la pertinencia, actualizacin y suficiencia de los recursos informticos y
cuenta el programa es:

20. Considera usted que los laboratorios, ayudas audiovisuales y campos de prctica, entre otro
trminos de la capacidad, disponibilidad y dotacin son:

FACTOR 5. VISIBIL

21. Cual es su grado de participacin en redes u organismos externos de la que se hayan deriva
publicaciones en coautora, cofinanciacin de proyectos, registros y patentes, entre otros.

FACTOR 7.

22. Considera usted que la calidad y pertinencia de los servicios de bienestar, tomando en cuent
personal, es:

FACTOR 8. ORGANIZ

23. Considera usted que la eficiencia, eficacia y orientacin de los procesos administrativos en e
de las funciones de docencia, investigacin y proyeccin social es:

24. Considera usted que la efectividad de la pgina web institucional para mantener informados
de inters institucional y facilitar la comunicacin acadmica y administrativa es:

25. Considera usted que la eficacia de los sistemas de informacin acadmica y de los mecanism
programa es:

26. Considera usted que la calidad en el acceso a los sistemas de comunicacin e informacin m
Informacin y Comunicacin-TIC es:

27. Considera usted que la orientacin acadmica que imparten los directivos del programa y el

27. Considera usted que la orientacin acadmica que imparten los directivos del programa y el

FACTOR 10. RE

28. Considera usted que los aspectos de la planta fsica, desde el punto de vista de su accesibili
iluminacin, ventilacin y condiciones de seguridad e higiene son:

Por favor enviar la encuesta como a

ERRECTORA ACADMICA - COORDINACIN DE AUTOEVALUACIN Y ACREDITACIN

AUTOEVALUACIN DE PROGRAMAS ACADMICOS
FORMULARIO PARA ESTUDIANTES

uperior, la Universidad del Tolima adelanta los procesos de Autoevaluacin de sus programas acadmicos, y por tal razn ha diseado una
miento de la calidad acadmica. Es importante tener en cuenta que los datos que aqu se suministren son confidenciales y slo se t
ta razn no hay respuestas buenas ni malas. Una vez diligenciada enviarla como archivo adjunto al correo autoevaluacion@ut.edu.co
Derecho

FACTOR 1. MISIN Y PROYECTO INSTITUCIONAL

iados (seale tres) corresponden a la Misin Institucional?

a industria.
d universitaria.
gin.
eres y el acceso a la informacin cientfica.
sarrollo econmico, social y poltico de la regin y el pas.
al equitativo, ambientalmente sustentable y promotor de la plena productividad social y econmica.
a al conocimiento.
ad, la produccin, la sistematizacin y socializacin del conocimiento.

del Programa (PEP)?

BAJO

CASI NUNCA

FACTOR 2. ESTUDIANTES

es admitidos y el nmero de docentes, los recursos acadmicos y fsicos

MALA

strategias que ofrece el programa y que contribuyen a su formacin integral

y aplicacin del estatuto estudiantil es:

REGULAR

BAJO

n los estudiantes en los rganos de direccin del programa es:

MEDIO

FACTOR 3. PROFESORES

y aplicacin de las normas que rigen la seleccin, vinculacin y

MEDIO

ntes del programa es:

REGULAR

nmero de profesores disponibles en el programa

REGULAR

s materiales de apoyo a la docencia producido por los profesores del

REGULAR

FACTOR 4. PROCESOS ACADMICOS

currculo es:

polticas institucionales de flexibilidad en el currculo del programa es:

REGULAR

BAJO

interdisciplinariedad del currculo en el enriquecimiento de la calidad del

BAJA

mtodos de enseanza y aprendizaje que se emplean en el programa y el

ALTA

exigencias acadmicas para mantenerse en el programa y graduarse

MEDIA

valuacin acadmica del estudiante y los mtodos pedaggicos

ma de evaluacin acadmica en la adquisicin de competencias, tales

abilidades propias del programa es:

MEDIA

MEDIO

istemas de autoevaluacin y autorregulacin en el enriquecimiento de la

NULA

y suficiencia del material bibliogrfico con que cuenta el programa es:

NULA

y suficiencia de los recursos informticos y de comunicacin con que

BAJA

ovisuales y campos de prctica, entre otros recursos de apoyo en

on:

INEXISTENTES

FACTOR 5. VISIBILIDAD NACIONAL O INTERNACIONAL

nismos externos de la que se hayan derivado productos concretos como

tos, registros y patentes, entre otros.

NULO

FACTOR 7. BIENESTAR INSTITUCIONAL

s servicios de bienestar, tomando en cuenta la contribucin a su desarrollo

BUENA

FACTOR 8. ORGANIZACIN, ADMINISTRACIN Y GESTIN

acin de los procesos administrativos en el programa hacia el desarrollo

cin social es:

MEDIA

eb institucional para mantener informados a los usuarios sobre los temas

dmica y administrativa es:

MEDIA

e informacin acadmica y de los mecanismos de comunicacin del

ALTA

sistemas de comunicacin e informacin mediados por las Tecnologas de

e imparten los directivos del programa y el liderazgo que ejercen es:

MALA

REGULAR

FACTOR 10. RECURSOS FSICOS Y FINANCIEROS

ca, desde el punto de vista de su accesibilidad, diseo, capacidad,

higiene son:

MALOS

Por favor enviar la encuesta como archivo adjunto al correo autoevaluacion@ut.edu.co

tal razn ha diseado una encuesta con el objeto de

confidenciales y slo se tomarn en consideracin para
utoevaluacion@ut.edu.co
NIVEL

ms

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